優(yōu)秀的作文600字(經(jīng)典)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　荷塘夏景

　　我喜歡桃花、荷花、梅花等等，其中我最喜歡的就是荷花了。

　　早晨，一顆顆露珠躺在荷葉上睡大覺。一陣微風(fēng)吹來，一顆顆露珠就在荷葉上滑上滑下，好像滑滑梯�；�啊滑，滑到了荷花的身上。這時，荷花正在睡覺，露珠掉到了荷花身上，荷花就被露珠給驚醒了。又一陣風(fēng)吹來，荷花就散發(fā)出它的芬芳。這時，蜻蜓聞到了香味，就匆匆地趕來了，怪不得有句詩叫做“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。蜜蜂也聞到了，也紛紛地趕來了，好來湊湊熱鬧。

　　中午，火辣辣的太陽照在荷葉上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉舉著大雨傘，高高挺立著，一陣風(fēng)吹來，它就彎著腰，隨風(fēng)搖曳；有的已經(jīng)長成“大玉盤”了，顯得生機勃勃。一片片荷葉挨挨擠擠的，好像是兄弟姐妹，心連著心，親密無間。這時吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，美麗極了。粉紅色的荷花，亭亭玉立的，像位少女。有的才展開兩三片花瓣兒，有的全打開了，里面還有小蓮蓬呢；有的還是花果朵兒，看起來，飽漲的馬上要破裂似的。有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇?fù)碇�花蕊，猶如一位衣衫未整的美人。池塘里的小魚兒，在水中游來游去的'。有的在水面上吹泡泡；有的在水中戲嬉玩耍；還有的跳了上來，又跳了下去。有的還浮在水面，在曬太陽。

　　夜晚，圓圓的月亮掛在天上，又倒映地湖面上，星星也倒映在了湖面上。這樣荷塘顯得更加美麗。青蛙也來了，“呱——呱呱，呱——呱呱”開始了大合唱。蛐蛐也拉起了小提琴來了，蟋蟀彈著古箏來了，許多螢火蟲也提著小燈籠紛紛地來了，它們可以把湖面照得閃亮閃亮的。一陣微風(fēng)又吹來了，池塘里的荷花就跳起了優(yōu)美的舞蹈。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，我們會在校園里度過許許多多歡樂的日子。過了長而寬的車道，就是學(xué)校的操場。操場也就是學(xué)校的足球場，球場上的跑道是紅色的塑膠跑道，走在上面沒有一點聲音，比走在水泥地上舒服多了；球場中間是綠綠的草坪，我以為是真的，用手摸它，草坪居然是假的，沒有小草的感覺。一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道，它圍繞著寬闊的操場，跑道大約有200米長。上體育課時，玩耍時，摔跤了也不會很疼。運動會時，運動健兒們就是在這塑膠跑道上進(jìn)行短跑、長跑、接力賽，使跑道展現(xiàn)出勃勃生機。

　　塑膠跑道的兩旁是鳥語花香的小樹林。漫步在小樹林的道路上，當(dāng)陽光照射到這條小路時。光線透過密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點點地照射到地面站在詩詞小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見長堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的'，像一塊塊無瑕的翡翠；楊柳的枝條是細(xì)長的，像春姑娘的辮子；楊柳的樹干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護(hù)著我們的校園。在跑道的一側(cè)有一排整齊的小樹，怎樣整齊的呢？一排小樹一眼望去就像一條直直的線。一棵棵柳樹隨風(fēng)搖曳著，就好像是要向我們展示它那優(yōu)美的舞姿，婀娜多姿，它那翠綠而柔美的長發(fā)翩翩飛舞……

　　我愛這美麗而寧靜的校園，在校園里，我們這些祖國未來的花朵盡情地汲取著營養(yǎng)。這樣美麗的校園，怎么不能給我們帶來好的成長和學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　今天，老師踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，好像這次老師不怎么神秘，只是叫我們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，有的同學(xué)問：“老師，今天我們玩什么��？”老師告訴了我們，今天我們玩，不，應(yīng)該說體驗，體驗什么？當(dāng)一會盲人，中學(xué)生作文《第一次當(dāng)盲人的作文》。

　　當(dāng)一會盲人，真不可思議，當(dāng)盲人可是要眼前一片黑暗，“同學(xué)們大家都蒙好了嗎？下面請大家打開作文本。”老師下令，雖然作文本就在桌子角上，但是還是有一點難度，我手摸來摸去。終于摸到了桌角，我記著作文本在記事本的下面，我摸到了記事本，放一邊，當(dāng)我快要拿到那作文本時，可是它差點掉到地上，還好我抓的快，要不那就更艱巨了。老師又叫我們拿筆，這項對我來說是“小菜半碟”，因為我的`鋼筆筆蓋一拿就掉，非常能辨別出來，所以就輕而易舉就拿到了。老師又叫我們翻本，這可有一些難度，我寫字重，應(yīng)該可以翻到吧，我一邊翻一邊摸，摸摸有沒有凹凸，終于知道了頁數(shù)在哪了。老師又叫我們寫“黑暗的世界好可怕”寫完后，我心里想：我的字一定很難看。下一項是交本子，這可是超難了，但是我一是靈活，把記事本放到桌角，這樣一回來時摸到記事本時就知道是我的座位了，我一點點的挪動著步伐，生怕撞到哪兒了，突然我摸到了，一個直直的角我斷定這是講臺了，我隨便把本子放了位置，又成功的回來了，這還是要靠記事本的功勞。

　　把紅領(lǐng)巾摘下，看到了講臺上一片狼跡，殘不忍睹。

　　游戲結(jié)束了，我感受到了做盲人的痛苦和艱難，我們還得幫助那些盲人，讓他們從凄涼的心情中解脫出來。

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