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陪伴優(yōu)秀作文[優(yōu)秀15篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的陪伴優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
陪伴優(yōu)秀作文1
陪伴是最長(zhǎng)情的告白。
——題記
“老頭子,又死哪兒去了,飯都做好了,怎么人影都沒(méi)一個(gè)?”奶奶不滿地說(shuō)道。
每天都是這樣,傍晚時(shí),奶奶拖著腳步挪到爐邊,忍著腿疾為爺爺做飯?墒秋堊龊脮r(shí),爺爺人影又沒(méi)了。奶奶便經(jīng)常罵叨爺爺:“準(zhǔn)是又到哪兒去鬼混了。”奶奶性子潑辣,而爺爺溫文爾雅,真不知道這兩人是怎么走到一起的。
于是,我跑到奶奶身邊,問(wèn)道:“奶奶,你愛(ài)爺爺嗎?你倆當(dāng)初是怎么相遇的?”
奶奶頓時(shí)紅了臉,嗔怪道:“死丫頭,問(wèn)些什么莫名其妙的問(wèn)題啊。我們老一輩人能有啥情情愛(ài)愛(ài)啊,只不過(guò)瞅著哪一個(gè)對(duì)自己好,能陪伴自己一生就嫁了。當(dāng)時(shí)真是糊涂啊,怎么就嫁給他了呢。當(dāng)時(shí),我還不愿意和他一起走呢,都怕丟了我的臉呢。最后,竟然還是陪伴了他大半輩子。”奶奶邊笑邊假裝嫌棄地回答。談到爺爺,她的眼里的.那抹渾濁的紗不見(jiàn)了,似乎放出了光,臉上也出現(xiàn)了少女般的紅暈。
聽(tīng)別人講,爺爺曾經(jīng)送了一串珍珠手串給奶奶。奶奶卻舍不得戴,仔細(xì)地擦了一遍又一遍,小心翼翼地放在黑漆匣子里,天天捧出來(lái)看。奶奶喜歡海棠,爺爺就在她門前種了一棵海棠樹(shù),天天給它澆水,風(fēng)雨無(wú)阻。
這時(shí),門“喀吱––”一聲開(kāi)了,爺爺回來(lái)了!皟蓚(gè)人聊啥呢?這么熱火朝天的!睜敔敽闷娴貑(wèn)。奶奶又叫道:“快過(guò)來(lái)吃飯,飯都涼了,一會(huì)兒你的胃再疼了我可不管。”爺爺應(yīng)聲道:“剛才去給你的樹(shù)澆水了,已經(jīng)開(kāi)出花了,可漂亮了,你一會(huì)兒可得去看看!
爺爺和奶奶來(lái)到樹(shù)下,坐在小板凳上。海棠花一片一片飄落在兩位老人肩上,又慢悠悠地落到地上,在空中勾勒了一道優(yōu)美的弧線。粉紅的花瓣小小的、淡淡的。夕陽(yáng)已經(jīng)在地平線上了,煙囪里冒出來(lái)的煙環(huán)繞在他們身邊。煙霧繚繞,似真似幻。空氣中氤氳著淡淡的香氣,不世俗,不濃烈,只是淡雅。這一幅美景,似乎與四十多年前的兩人相似。一樣的人,一樣的樹(shù),做一樣的事。四十年后,竟還是這樣。
我不羨慕在街頭擁吻的情侶,只希望在暮年之際,蹣跚之年,有人與你攜手,共度余生。
陪伴是最好的愛(ài),可以抵擋世間所有堅(jiān)硬,也可以溫暖歲月中的一切寒冷。
陪伴優(yōu)秀作文2
人生中,我們都想得到的是什么?是他人給予的尊重?還是當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)越的成績(jī)時(shí)帶給我們的“自豪、自信感”?雖然這些帶給我們的感覺(jué)確實(shí)很“美妙”,但是,有一個(gè)“東西”帶給我們的感覺(jué),可以稱之為是“世界上最有安全感”的,那肯定就是那“他人的陪伴”!
在一生中,許多人一直在默默無(wú)聞的陪伴著我們。老師的陪伴,讓歲月多了一份感動(dòng);同學(xué)的陪伴,讓原本“枯燥”的課堂,更添增了一分歡樂(lè);朋友的陪伴,讓時(shí)光又多了一份友愛(ài)。
“陪伴”,需要他人的“興致”,還大量消耗掉了時(shí)力!陪伴,雖然是靜下心來(lái),用心傾聽(tīng)或是一起地“論證”,但是,短暫的陪伴,可能還會(huì)影響我們的未來(lái)!
上了初中,有人說(shuō):“朋友的.陪伴才是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最真實(shí)的!”也有人說(shuō):“老師的陪伴才是最長(zhǎng)情的,這樣才有利于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題,改變!”不是這樣的,我認(rèn)為,在現(xiàn)在,母親的陪伴才會(huì)有利于我們的學(xué)習(xí),為我們提供動(dòng)力!
現(xiàn)在,媽媽也不怎么關(guān)注我了,只關(guān)注與我以外的事情!雖然她在陪伴我學(xué)習(xí)、做作業(yè)時(shí),是以很認(rèn)真的態(tài)度,可是,只有僅僅的十幾分鐘,并沒(méi)有影響我,也沒(méi)有什么“感覺(jué)”被激發(fā)出來(lái),當(dāng)媽媽走了以后,我心中空落落的。所謂媽媽“陪伴我”,只是中午吃飯的那一會(huì)兒,晚上陪我十幾分鐘的寫作業(yè),這讓我感到十分“不高興”,因?yàn),媽媽本就該多陪伴我呀!因(yàn)檫@,我的學(xué)習(xí)態(tài)度變就從“高昂轉(zhuǎn)化到不耐煩”了!
回首過(guò)去,小學(xué)時(shí),媽媽幾乎都是陪我將作業(yè)寫完再休息,那是我在我成長(zhǎng)的道路上一媽媽的陪伴更添了一份自信。一直到五年級(jí)時(shí),可能是因“心理”,而不想讓媽媽再陪著,也可能是因?yàn)椤昂π摺保?/p>
我一定轉(zhuǎn)化思想,勇敢面對(duì)媽媽,媽媽陪伴著我,為我成長(zhǎng)再加一份自信!
陪伴優(yōu)秀作文3
匆匆時(shí)光,歲月靜好。
我的爺爺,一個(gè)一米八五的大高個(gè)。下田、捉魚(yú)、爬樹(shù),他樣樣全能。表面五大三粗,大大咧咧。其實(shí)爺爺十分良善。
爺爺是個(gè)大塊頭,看起來(lái)有些傻傻的,但是卻十分良善,有一回我在翻宗譜時(shí),發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)男∶孛堋?/p>
翻開(kāi)第六冊(cè),中途最后一頁(yè)發(fā)現(xiàn)在1985年“好人榜”爺爺居然是第一名。捐款名單上赫然印著爺爺?shù)拇竺,我跑下了樓,抱著爺爺什么話也不想說(shuō),也幾乎知道那幾百元是從何而來(lái)的。
爺爺很心疼奶奶,去年奶奶腰骨折了住院了,爺爺就守在奶奶身邊,端茶遞水,奶奶到一樓檢查,爺爺便把剎車踩了,俯下身,將病床推出,然后在前面拉。有一回他使了全力都拉不動(dòng),這個(gè)死要面子的爺爺呀,我在一旁看的清清楚楚,明明是因?yàn)橐粋(gè)剎車沒(méi)有踩下去,還嘴硬!就連取檢查的結(jié)果,也是上上下下跑了十多趟,自己取了還幫同一病房的奶奶取。守夜的爺爺在硬硬的.皮床上睡覺(jué),我的心疼得像是在流血一般。
在奶奶住院時(shí)他哪天不是守在床前?每晚的守夜,他對(duì)奶奶就像守著一件珍寶似的,每天早上五、六點(diǎn)就要起床為奶奶去買餛飩了,不知從何時(shí)開(kāi)始好像成為了爺爺?shù)牧?xí)慣,每天早起,爺爺精神更好了。
日子一天天地過(guò),我猛然發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)拿济甲儼琢。中午扶奶奶走一小段路,在爺爺(shù)南ば恼樟舷履棠痰纳眢w也一天天好轉(zhuǎn),看著爺爺滿意的表情,我也感到無(wú)比開(kāi)心。
爺爺愛(ài)喝點(diǎn)小酒,所以無(wú)時(shí)無(wú)刻都是雙頰紅撲撲的,但好像從奶奶住院開(kāi)始他就不會(huì)喝了似的,每天都圍著圍裙下廚做飯并且打掃衛(wèi)生。嗯,爺爺在一點(diǎn)點(diǎn)地改變,他陪伴著奶奶,奶奶也見(jiàn)證著爺爺?shù)母淖儭?/p>
奶奶的骨頭不知何時(shí)會(huì)好些,爺爺就一直照顧著奶奶,并且時(shí)常念叨“一天不好我就服侍一天”。
爺爺陪伴著奶奶就像星星陪伴著明月,奶奶以前是怎么照顧他的,陪伴他的,仿佛在這三個(gè)月里爺爺全都做了。歲月靜好,小城落日,不再是孤芳獨(dú)賞。
記憶中我分明知道爺爺是那種五大三粗的人,卻愿意為了你奶奶而改變,變成一個(gè)貼心細(xì)心的人。楓葉隨秋逝,春將到來(lái)也;夏賞荷花淀,冬碳暖人心。
松林小城,流水農(nóng)家。陪伴,源于人間大愛(ài)。
陪伴優(yōu)秀作文4
昨天晚上跟媽媽說(shuō)了那么多,媽媽問(wèn)我說(shuō),我怎么突然就想這么多了,我怎么就把我自己的路想的那么艱辛了呢?
今天早上想想,確實(shí)就是這樣,我真的是把我自己的人生想的太艱辛了,我做的都是壞的打算,沒(méi)有走過(guò)我人生美滿的打算。去讀技校就是我最壞的打算。但是卻也認(rèn)為是理性的打算。
感覺(jué),自己的每個(gè)決定都要讓媽媽落淚。真的害怕,我會(huì)是來(lái)討債的女兒,我真的害怕我是來(lái)討債的而不是來(lái)報(bào)恩的。記得當(dāng)初上初中,我的決定也讓媽媽落淚了,如今,面臨著初中結(jié)束,我又再一次讓媽媽落淚。我真的......
昨天有個(gè)之前陪我鍛煉的鄰居過(guò)來(lái)了,因?yàn)楹髞?lái)我們搬家,他也出嫁了,所以我們也不再是鄰居,但關(guān)系還是不錯(cuò)的。剛好她在說(shuō)我們真好,自己的父母可以起樓,有自己的樓房,然后還可以有一條資本來(lái)讓我們讀書(shū),真的是很幸福。媽媽半開(kāi)玩笑說(shuō),我昨天才說(shuō)不讀高中呢。于是那個(gè)鄰居開(kāi)始給我上思想課。
她說(shuō),我這不是身在福中不知福嗎?有些父母都不讓自己的'孩子上學(xué)的,都是讓孩子讀完初中,即便孩子想要讀,父母都要讓他們出來(lái)工作的,現(xiàn)在你爸媽不讓我工作,一心是培養(yǎng)我上學(xué)讀大學(xué),為了自己更光明的未來(lái),但是自己竟然拒絕了這樣的待遇。更何況,自己讀書(shū),父母受不到一點(diǎn)的好處的,到時(shí)候收益的都是我們。說(shuō)我是不是身在福中不知福?
或許吧。我就是知福,所以我才害怕我會(huì)讓爸爸媽媽失望,會(huì)辜負(fù)他們。即便媽媽從小就跟我說(shuō),并不需要我讀得多高,但是要我心態(tài)好,要我態(tài)度好,要我心情好。但是,越長(zhǎng)大,考慮的越多,我并無(wú)法做到什么事情都不考慮。
我自己也知道大學(xué)會(huì)很美好,我甚至認(rèn)為,在大學(xué)我會(huì)遇到某個(gè)一直在等待的對(duì)的人。但是,我害怕。有的時(shí)候感覺(jué)自己真的是懦弱,什么風(fēng)雨都經(jīng)歷不起,就只是一個(gè)高考失利或者其他,自己就要讓自己的母親落淚。有的時(shí)候感覺(jué)自己簡(jiǎn)直就是做夢(mèng),沒(méi)有想過(guò)大學(xué)的美好都是需要汗水付出的,都是需要高中那幾年的付出的。
媽媽說(shuō):我不需要你一直走,一直走。我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要要求你在哪個(gè)驛站才能停下來(lái)。只是希望,我在奔往屬于自己的驛站的途中,不要忘記欣賞旅途的風(fēng)景。
陪伴優(yōu)秀作文5
夜深了,一道婆娑的樹(shù)影射進(jìn)窗戶,在地板上微微搖曳……
那天,我參加了英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽。賽前我沒(méi)有作任何準(zhǔn)備,自我感覺(jué)十分良好,仿佛勝利在握,大有十拿九穩(wěn)的氣勢(shì)。可是公布成績(jī)的那一天,我卻名落孫山,一敗涂地。,先前的自信轉(zhuǎn)為憤怒,我破口大罵,罵評(píng)委有眼無(wú)珠、不識(shí)泰山。
母親再三勸說(shuō),都無(wú)濟(jì)于事,我把自己鎖在房間里,別人進(jìn)不來(lái),我也出不去。母親沒(méi)辦法,就讓外公來(lái)勸我:我一向很聽(tīng)外公的話。
外公把我?guī)Щ亓死霞,說(shuō)是鄉(xiāng)村的生活能讓我忘記煩惱,輕裝上陣。可是,無(wú)論外公如何費(fèi)盡心思地努力,我始終不領(lǐng)情。外公犯了難。
假期的最后一晚,外公帶著我去散步,不知不覺(jué)走到了一片小樹(shù)林中,彎曲小徑的盡頭,我不禁為所看到的情景而驚訝。
那是多么繁茂的一棵欒樹(shù)!碧綠的綠葉青得逼我的眼,在皎潔的月光下,越發(fā)青翠欲滴。粗壯的樹(shù)干蒼勁有力,道道歲月的年輪清晰可辨。我半天愣在那兒一動(dòng)不動(dòng)。要知道,就在去年夏天,它經(jīng)歷了什么!
那個(gè)夜晚,電閃雷鳴,狂風(fēng)暴雨。豆大的雨點(diǎn)如尖刀利劍從天而降,擊打在地上,激起一個(gè)個(gè)水花。我在家中正看著雨,忽然天上一道閃電以迅雷不及掩耳之勢(shì)劃開(kāi)天空,從空中直沖而下!突然只聽(tīng)“噼啪!”一聲巨響,一個(gè)陰影倒了下去!稗Z!”仿佛地動(dòng)山搖。第二天,聽(tīng)家人說(shuō),是欒樹(shù)被攔腰斬?cái)嗔,三米高的?shù)干倒了下來(lái)……
可今天,那欒樹(shù)依舊那么壯碩,那樣枝繁葉茂,雖沒(méi)從前那般高大,可枝葉如此繁盛,他經(jīng)歷了多少困難呢?
也許,當(dāng)他從昏迷中醒過(guò)來(lái)時(shí),寒冷如霜凍就毫不留情的將他殺死;也許,當(dāng)他抽出一枝新芽時(shí),寄生的.昆蟲(chóng)會(huì)將他無(wú)情摧殘;也許,當(dāng)他剛長(zhǎng)出一條新枝時(shí),兇猛的狂風(fēng)就把它吹斷;也許,也許……欒樹(shù)經(jīng)歷了太多太多,卻仍不屈不撓!
外公望著我,一臉燦爛:“你看,孩子。欒樹(shù)經(jīng)歷了那么多磨難,卻終活了下來(lái),而且充滿活力。而你,僅僅經(jīng)歷了一小點(diǎn)的困難,怎么能就這樣放棄呢?”
我也笑了,笑得燦爛。因?yàn)樵谖倚闹校延幸恢隀铇?shù)的種子生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)……他的精神永駐我心。因?yàn)闄铇?shù),我重新找回了自我!
有你陪伴,我不再彷徨!
陪伴優(yōu)秀作文6
當(dāng)雨愛(ài)上了女孩兒,它愿陪它哭泣,陪它笑;當(dāng)女孩兒愛(ài)上了雨,她愿與它在彩虹橋下緊緊相擁,相依,相伴。
靜夜,屋里的燈光暗淡,屋子的頂部有幾個(gè)小孔,每當(dāng)下雨時(shí),便會(huì)漏進(jìn)一兩滴雨珠。屋里有一張破破爛爛的小床,床上躺著一個(gè)身體虛弱的母親,床的旁邊坐著一小女孩兒,女孩兒用她的小手緊緊握住母親的那雙大手。女孩兒對(duì)母親說(shuō):“媽媽,讓我握住您的手。”或許是光照的緣故,可以依稀看見(jiàn)女孩兒臉上劃過(guò)兩行淚,淚珠在光的照射下,顯得晶瑩透亮。女孩兒無(wú)聲地流著眼淚,直到看見(jiàn)母親合上了雙眼,女孩兒才放聲大哭,她撕心裂肺地哭著,可是窗外的雨聲掩蓋住了女孩兒的哭聲。雨仿佛聽(tīng)到了這不幸的消息,陪著女孩兒一同落淚,雨也嚎啕大哭了,可是沒(méi)有人看得見(jiàn),也沒(méi)有人聽(tīng)得到。因?yàn)樗麄儚膩?lái)都不知道雨也會(huì)落淚,雨也有淚。
感謝雨,這無(wú)助的女孩兒有了雨的陪伴,或許她會(huì)把對(duì)媽媽的愛(ài)與思念告訴雨,讓雨珠與她一同分享。
雨是透明的,雨的眼淚也是透明的,就連雨的血也都是透明的,所以人們看不到雨在落淚,看不到雨的心在流血,雨有它的哀愁,為了傳達(dá)給人們它的心聲。在它哀愁的時(shí)候,它會(huì)在窗子上,陽(yáng)臺(tái)邊,屋頂上彈奏這屬于它的哀曲。在這哀曲里,雨哭盡了它的淚,訴說(shuō)著它的`哀愁。
當(dāng)然雨也有屬于它的快樂(lè)。當(dāng)它看見(jiàn)女孩兒明白死者安心,生者堅(jiān)強(qiáng),看見(jiàn)女孩兒重新振作時(shí),雨把它的雨珠灑向大地,為的只是與女孩兒親密地接觸,親吻女孩兒的臉頰,女孩兒似乎讀懂了雨的心,她把臉仰起,對(duì)著天空,對(duì)著白云……雨落下,親吻了她,在這片有快樂(lè)的土地上,半空中雨與女孩兒深深親吻著對(duì)方。雨與太陽(yáng)有個(gè)約定,待小女孩兒與它親吻的那天,太陽(yáng)要放射出它耀眼的光芒,在與雨的合作下送給小女孩兒一道美麗的彩虹。這便是雨的快樂(lè),屬于它與女孩兒的快樂(lè)。
朋友,你看見(jiàn)女孩兒與雨站在彩虹橋下了嗎?他們緊緊相擁在這片快樂(lè)的土地上,相伴到永遠(yuǎn)。
陪伴優(yōu)秀作文7
午后,我靜靜地坐在沙發(fā)上寫著落下的作文,“不!”嘴里還不停的抱怨著,怎么不早點(diǎn)檢查作業(yè),害得現(xiàn)在還要加班補(bǔ)作文。
“咦?”我產(chǎn)生了一個(gè)邪惡的念頭,不如,先糊弄著把作文寫完,嗯,就這么辦!我猛的下定了決心,作文就糊弄著寫完了。
第二天早上,剛?cè)W(xué)校,老師就把我叫了過(guò)去,你作文怎么才寫這么點(diǎn)……接著,便是一大堆批評(píng)教育的話,我強(qiáng)忍著,沒(méi)有讓淚水流下來(lái)。
走出辦公室門后,我的淚如雨下。這時(shí),看到劉兆毅一直等著我,他見(jiàn)我落下了眼淚,急忙奔了過(guò)來(lái)。
他用疑惑的眼神看著我,過(guò)了一會(huì)兒才用關(guān)心的語(yǔ)氣說(shuō)道:“王從政,你怎么了?”作文沒(méi)……沒(méi)寫好,老……師讓我重寫。我一邊抽泣著一邊說(shuō)“哦!沒(méi)事,我不下課了,陪著你一塊寫作文!”走,別哭了,趕緊寫作文去!“嗯,”我收住了眼淚。
“這里用比喻句寫……”他耐心的'幫我一起寫作文,當(dāng)我自己寫的時(shí)候,他就會(huì)往外看操場(chǎng)上玩耍的馬祥軒他們,眼神中充滿了渴望,我說(shuō):“要不你出去玩吧,反正我也快寫完了!”不了!他堅(jiān)決地說(shuō):“我要陪你把作文寫完!鳖D時(shí),一股暖流涌上心頭。
用了四個(gè)課間,還是沒(méi)有寫完作文,放學(xué)的鈴聲響起,他依然沒(méi)有回家,而是站在我的座位一旁,靜靜地陪著我,他手上的電話鈴聲一次次地響起,家人開(kāi)始一次次的催他,可他始終如聽(tīng)不見(jiàn)一樣把電話掛掉。
終于,功夫不負(fù)有心人,把作文寫完了。此時(shí),學(xué)校里只剩下寥寥無(wú)幾的人,可他卻幫我檢查著作文,是那樣的認(rèn)真,檢查完畢后,他陪伴我走進(jìn)辦公室,把作文放在了老師的桌子上。
他又陪著我走到我的父母身邊,才默默地走了,走時(shí)還不忘跟我拜拜!我望著他的背影,一種感激之情涌上心頭……
多虧劉兆毅的陪伴,才讓我這么快補(bǔ)完了作文。
陪伴優(yōu)秀作文8
感動(dòng)如星,無(wú)論是明媚的白天還是還是深沉的黑夜,它都與我相伴。
“呼呼”,窗外冬日凌晨的寒風(fēng)吹過(guò),街上昏黃的路燈與天上的星星遙相呼應(yīng)。我悄悄起身,卻看到廚房的燈亮著,燈下早有一個(gè)忙碌的身影。是父親!他彎著腰,不知在案板上切著什么。刀有節(jié)奏的發(fā)出“咚咚”的聲音,在安靜的家中顯得格外響亮。待我洗涮完畢,餐桌上早已擺著早飯。父親坐在一旁,滿頭的`汗水在燈光下閃閃發(fā)亮。飯上騰起白白的霧氣,模糊了我的眼睛。這時(shí),窗外的星星隱約可見(jiàn),在我心中灑下一片感動(dòng)。
午后的陽(yáng)光中,母親在為我縫扣子。只見(jiàn)她一手拿著針,一手挑選著合適的線。接著努力想將線穿入針孔中,可不知是針孔太小還是陽(yáng)光太刺眼,幾次嘗試都未成功。母親的額上已滲出細(xì)密的汗珠,幾縷發(fā)絲黏在額前。突然,我驚詫的發(fā)現(xiàn)那一把青絲中出現(xiàn)幾根白發(fā),微弱的反著光。就在那時(shí),線終于穿好了,母親長(zhǎng)出一口氣,立刻進(jìn)行縫補(bǔ)。她的手靈巧的操縱著針線,線有節(jié)奏的翻飛,金色的陽(yáng)光為這一切鍍上一份神圣。不一會(huì)便縫好了,她摸著那整齊的針腳,滿意的笑了。我的眼睛有些發(fā)酸。這時(shí),窗外的星星被陽(yáng)光所掩,但它在我心中灑下一片感動(dòng)。
入夜,我躺在床上,朦朧中感到有一個(gè)人放慢腳步走了進(jìn)來(lái)。她停在床前,粗糙的大手摸了摸我的額頭,極輕柔的掖了掖被腳,又輕輕向門外走去。我睜開(kāi)眼睛,看著奶奶佝僂的背影。隨著她無(wú)聲的關(guān)門,灑在地上的光線如扇子般被緩緩壓縮。幾乎成為一條直線了,速度再次放慢!斑青,是鎖舌含住了鎖柱。奶奶關(guān)門的整個(gè)過(guò)程與我是多么的不同,那包含著她對(duì)我深深的愛(ài)。想到這里,鼻子有些發(fā)酸。這時(shí),窗外的星星明亮的閃動(dòng)著,在我心中灑下一片感動(dòng)。
感動(dòng)好像空中的星,無(wú)論何時(shí),都陪伴著我。那是親情帶來(lái)的,它與我相伴。
陪伴優(yōu)秀作文9
十年前剛搬進(jìn)這棟公寓時(shí),我在樓下種了一叢剛竹。因?yàn)榧以谝粯,所以幼小的我只要稍稍欠身,便可看?jiàn)那一抹翠綠的麗影。我陪伴著這叢新生的生命一起成長(zhǎng),拼命吸收著水分和陽(yáng)光,盼望著早日成為參天大樹(shù),棟梁之才。年少的歲月,被剛竹拔節(jié)的清脆聲音充溢著,被充滿生機(jī)的綠充溢著,被渴望成長(zhǎng)的愿望充溢著。
時(shí)光是那樣匆匆,春日來(lái)了又走,恍惚間十年已悄然行過(guò)。剛竹陪伴我一起走過(guò)這十年,不知不覺(jué)間,它已經(jīng)悄然爬上我的窗臺(tái)。只要我拉開(kāi)窗簾,就能看見(jiàn)它向外散發(fā)青春的活力。晨間的陽(yáng)光,透過(guò)層層竹葉探進(jìn)我的房間,在書(shū)桌上留下斑駁的影子。和煦的春風(fēng)拂過(guò),細(xì)長(zhǎng)的葉片翩翩起舞,葉影也跳動(dòng)起來(lái),留下“沙沙”的聲響――這是為剛竹為伏案誦讀的.我精心準(zhǔn)備的音樂(lè)節(jié)目。原本有些枯燥的學(xué)習(xí)生活,因剛竹的陪伴,多了幾分翠綠、些許生機(jī)與縷縷活力。
光陰似水,奔流而去,轉(zhuǎn)眼間,冬已到來(lái)。今年的冬日,似乎格外得冷。臨近期末考試,我的學(xué)業(yè)也愈加繁重。當(dāng)我久違地拉開(kāi)窗簾,想眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景時(shí),卻發(fā)現(xiàn)視野中少了些許熟悉的身影。陪伴我走過(guò)十年風(fēng)雨的剛竹,不知何時(shí)消失了——它終是敗在了嚴(yán)酷的寒冬下。我飛奔下樓,卻只看見(jiàn)它枯黃的樹(shù)葉與頹然不振的模樣,用最后的力氣茍延殘喘的活著。不舍與傷感漸漸浮上我的心頭,仿佛失去了一位多年老友。同時(shí),我又為它羞愧,身為“歲寒三友”的它,就這樣臣服在寒冷手中。像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍,敗給了最不值一提的對(duì)手。
四季交替輪回,冬去春來(lái),萬(wàn)物復(fù)蘇。接連幾日的細(xì)雨過(guò)后,空氣中彌漫著新翻的泥土氣息。平常的午后,我像往常一樣眺望窗外,卻被滿目新綠刺傷了眼——窗外,一叢茂密的剛竹毅然挺拔!本來(lái)以為再也不回來(lái)的它,居然重新來(lái)到了我的身邊!激動(dòng)之余,我不禁感嘆剛竹驚人的生命力:十年風(fēng)雨奈何不了它,日日曝曬成就了它,就連刺骨寒風(fēng),也不過(guò)是它成長(zhǎng)路上的平凡過(guò)客。它短暫的離別,其實(shí)是為了更加長(zhǎng)情的陪伴。
剛竹再次伴我踏上人生之路。每當(dāng)我拉開(kāi)窗簾,映入眼簾的不僅是僅一片翠綠,還有翠綠背后所蘊(yùn)含的生生不息的力量。那股力量時(shí)時(shí)推動(dòng)著我向前奔去,不畏荊棘。
陪伴優(yōu)秀作文10
紅了櫻桃,綠了芭蕉,時(shí)間總是匆匆逝去。在我們每個(gè)人的生命里,會(huì)擁有各種各樣的陪伴,這些陪伴讓我們感到溫暖,使我們不再孤單,讓我們的日子充滿美好……
常聽(tīng)奶奶講起,我和你同在一個(gè)大院長(zhǎng)大。從一起蹣跚邁出人生的第一步,到手拉著手一起追逐嬉鬧,我們彼此有不能不說(shuō)的秘密,彼此有開(kāi)不完的玩笑……
還記得那個(gè)充滿桐花香味的夏天,我們坐在蒼翠的大樹(shù)下,一起看那初升的太陽(yáng),你問(wèn)我有沒(méi)有夢(mèng)想,我茫然地?fù)u了搖頭,而你似乎有了什么心事,一直沉默不語(yǔ)。
第二天,你氣喘吁吁地跑來(lái)找我,稚嫩的臉上充滿嚴(yán)肅的神情,你告訴我:“人一定要有夢(mèng)想,無(wú)論是大是小,這樣才能有一個(gè)目標(biāo),向那個(gè)目標(biāo)努力奮進(jìn),取得成功!”說(shuō)罷,你一臉驕傲,當(dāng)時(shí)的我雖然不懂,卻還是應(yīng)下了。
于是,我們開(kāi)始向那所謂的夢(mèng)想奮進(jìn)……
隨著學(xué)業(yè)的繁重與知識(shí)量的增加,我開(kāi)始迷惘,一次又一次考試的失利,更是使我變得麻木,甚至滿不在乎。不知道你是否還記得,那天,你在我們最初許下愿望的地方大發(fā)雷霆,你的臉氣得通紅,聲音有些哽咽,好似停止在原地的'人是你而不是我。你紅著眼睛問(wèn)我是否還記得我們的約定,我大概永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我說(shuō)的那段話:
“‘縱使你沒(méi)有爬上月亮的云梯,卻不能失去擁抱月亮的臂膀!’還未開(kāi)始,怎能輕言放棄?苦也好,累也罷,你已經(jīng)奮力拼搏了那么多年,難道要因?yàn)橐粋(gè)小小的困難,而放棄所有嗎?”我的心陡然變得清靜起來(lái),以往的煩躁、困惑全部煙消云散。我的嘴角微揚(yáng),畫出一道久違自信昂揚(yáng)的美麗弧線。
余霞散成綺,澄江靜如練。是你在我無(wú)助、悲傷、氣餒時(shí),一直陪伴在我身旁,是你讓我重拾希望與信心,是你讓我明白:縱使生活有多大的困難,只要有希望、有夢(mèng)想努力向上,沒(méi)有什么是克服不了的!
陪伴優(yōu)秀作文11
柔和的橙色燈光,一滴一滴,如鋪天蓋地的雨水般籠罩著我。每每想起那一個(gè)又一個(gè)陪伴著的夜晚,心中總是充滿了鼓舞,愈發(fā)溫暖。
母親總是會(huì)在我學(xué)習(xí)的時(shí)候把自己關(guān)在臥室里。空曠的大廳,耀眼的白熾燈,空氣中那和寂靜和孤獨(dú)讓我備受煎熬。筆掉落在地上的“啪嗒”聲,鉛筆摩挲紙張的.“沙沙”聲,在此時(shí)都好像被放大了無(wú)數(shù)倍,如同扼住咽喉的雙手,讓我喘不過(guò)氣。于是,我常會(huì)靜靜思索,為什么她不走出房門問(wèn)候、關(guān)懷我呢?
幾束光從門縫中溜出,是橙色的。如同做錯(cuò)了事調(diào)皮的孩子,從縫隙中擠出。淺淺地在地板上暈開(kāi),悄聲告訴我:她并沒(méi)休息,她在陪著你。
我不禁走過(guò)去,將手心攤在房門上,凝望著那地板上靜靜淌出的暖意。側(cè)耳聆聽(tīng),房間里寂靜無(wú)聲。好奇心驅(qū)使著我輕輕握住門把手,推開(kāi)了房門。
霎時(shí),眼前是大片大片的橙色燈光,我被罩在其中,不知所措。母親正倚在床頭,手中的遙控器有一半已懸在了床外。對(duì)面的墻上掛著的電視正無(wú)聲地播著一部無(wú)聊的電視劇。電視中的人表情猙獰似正在吵架,我的母親在電視外面已闔上眼睛安然入睡。
母親向來(lái)喜歡看電視。她說(shuō)她喜歡看選秀的節(jié)目,我總對(duì)此嗤之以鼻。她就會(huì)耐心地告訴我,她真正喜愛(ài)的,是那些年輕人臉上洋溢著的對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和渴望。每次聽(tīng)到他們唱出的歌聲,就好似回到了從前她那些有夢(mèng)想,有追求的日子里。聽(tīng)得高興了,她甚至?xí)[起眼笑著跟著哼幾句。那時(shí)母親臉上所表達(dá)出的幸福和滿足的樣子,已是我很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的了。
電視繼續(xù)無(wú)聲地插播一段廣告。我想,我已經(jīng)明白了。這緊閉的房門背后的意義。我似乎看到她在合上房門一半時(shí)又靜靜探出頭凝望我;看到她面前的電視換過(guò)一幕幕她喜愛(ài)的節(jié)目;看到她面無(wú)表情地欣賞著“啞劇”,最終因困倦得睡著的樣子。
母親曾為我放棄過(guò)許多,細(xì)小而微不足道的事,比如放棄休假陪我去游樂(lè)園,比如放棄與同學(xué)聚會(huì)送我去上輔導(dǎo)課。但是在這一瞬間,我突然感受到了,那種被陪伴著的感覺(jué)。就好似在十四年的不間斷的行走之中,每次回首,都會(huì)看到母親在身后如影隨行,從未遠(yuǎn)離。
轉(zhuǎn)身關(guān)上房門,先前的畏懼與不安消散不見(jiàn)。我感受到了,那種在心靈上的并肩,無(wú)疑是對(duì)我最大的鼓舞和慰藉。
陪伴優(yōu)秀作文12
村莊是古老時(shí)光里的肋骨,家鄉(xiāng)則是守在記憶里的陪伴。如今,久別不見(jiàn),我只能憑童年的回憶一點(diǎn)點(diǎn)拼湊那屋舍和小巷……
循著記憶的長(zhǎng)廊溜進(jìn)去,我拾起地上的一根細(xì)草。抬眼,此時(shí)春光正好,各式的小吃攤井然立于路兩旁?諝庵袕浡迈r的生活氣息,久盈鼻間。隔壁王嬸每次總會(huì)遞上剛出鍋的香脆煎餅,請(qǐng)我墊墊肚子,而我只是大方問(wèn)好,并不接過(guò)。母親說(shuō)這是人家的營(yíng)生買賣,不可貪嘴。是的,長(zhǎng)久浸潤(rùn)在這無(wú)化學(xué)添加的香氣里,鄰里的那種和睦,儼然在童年中佇立成一道風(fēng)景,家長(zhǎng)里短亦集成了詩(shī)章,久久回響。
推開(kāi)那古樸吱呀的老木門,母親正在廚房里忙碌,不消片刻應(yīng)該就能開(kāi)飯了吧!纏綿的炊煙交織著絢麗的晚霞,拼湊成一幅歸家圖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的暮光下,父親的身影愈發(fā)清晰。光亮的肩擔(dān)一擱下,父親仿佛也卸下一身的疲憊,飯菜也躍上了桌,一切剛剛好。家人的.共餐是開(kāi)心的,我像只小麻雀,不停地講述學(xué)堂的樂(lè)事,父親母親亦是耐心地傾聽(tīng),不時(shí)地交談,一片融融,連米飯亦更可口香甜。而如今,城市的節(jié)奏如此快,繁忙的父母似乎已經(jīng)很久很久沒(méi)有同桌吃過(guò)晚飯了,每每想起,心中總是一陣悵然。
不知何時(shí),霓虹下,嘈雜車行之聲,慢慢地淹沒(méi)了鄰鎮(zhèn)之間狗吠的悠長(zhǎng),尾氣塵土的味道亦淹過(guò)了新雨后泥土的芬芳。彩燈倒映在本是波光耀眼的柔波里,像一團(tuán)濃稠污濁的油彩,讓人難以升騰起憐愛(ài)欣賞的雅韻。而父母亦是找到了高薪的工作,帶著我,離開(kāi)了這里,仿佛將我拉出了童年。
我回眼望去,蕭瑟的寒風(fēng),夾雜著枯萎的落葉,打著轉(zhuǎn),而那條青石板的街,此刻盡是蒼涼,似走過(guò)的歲月,踩過(guò)浪沙的老人,即將邁入人生最后的旅程。
誰(shuí)說(shuō)鄉(xiāng)愁只是那羈旅客的專利,我的鄉(xiāng)愁不是古人“千里關(guān)山千里念”,這個(gè)城市離家鄉(xiāng)只不過(guò)幾個(gè)小時(shí)的客流,可是我卻不愿再回去。一種迷失和恐懼在心中升騰,如今的那個(gè)村莊,已不是童年的故鄉(xiāng)。沒(méi)有了悅耳的蟬鳴,亦沒(méi)有撲鼻的花香,沒(méi)有識(shí)得我如今成熟年紀(jì)的鄰里,我寧愿讓故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)地停留在記憶里,它成為我童年里的一顆金果。
人總是會(huì)長(zhǎng)大的,故鄉(xiāng)亦和其他異鄉(xiāng)一樣,義無(wú)反顧地向前走,丟了很多行囊。而我依舊不想離開(kāi)記憶里的村落,它就像一根無(wú)法割舍的臍帶,是守在記憶里的陪伴。
陪伴優(yōu)秀作文13
清晨的陽(yáng)光,在公園的小徑上愜意地散步。又一陣微風(fēng)吹過(guò),四周的樹(shù)苗舒服得“沙沙”響。兩位老人在公園里悠閑地散步聊天。
爺爺奶奶結(jié)婚已經(jīng)四十多年了。
每個(gè)清晨,爺爺奶奶都會(huì)一同出門。奶奶去公園鍛煉,爺爺就去買菜。日復(fù)一日,年復(fù)一年。生活一直很平靜……直到那天。
那是暑假。奶奶一直有的高血壓突然爆發(fā),因腦溢血住院了。全家人都留在了溫州照看奶奶。爺爺總是最積極最忙碌的一個(gè)。他都要到市場(chǎng)買菜,回家收拾著煮飯,然后把暖暖的飯菜遞給姑姑,叮囑著:“你媽上次說(shuō)要吃魚(yú),你們帶去給她,小心刺!惫霉么饝(yīng)著離開(kāi),就在要關(guān)門的時(shí)候,爺爺又急忙問(wèn)道:“問(wèn)問(wèn)看她還想吃什么,我好買菜!”雖然爺爺沒(méi)有親自給奶奶喂飯,可每一粒米飯都充滿著爺爺?shù)?關(guān)愛(ài),每一片菜葉、每一塊魚(yú)肉都傾注了爺爺對(duì)奶奶的愛(ài)。每當(dāng)輪到爺爺照看奶奶時(shí),他總是靜坐在病床前,一眼不發(fā)。只是靜靜地陪伴著。雖然他在奶奶面前沒(méi)有提一句生病的事,可在背后,爺爺?shù)拿碱^從未舒展開(kāi)過(guò),就連睡覺(jué)亦是如此。
爺爺奶奶都是退休教師,由國(guó)家承擔(dān)著他們的生活。教師的職業(yè)注定了他們的一生都在忙碌中度過(guò),到了晚年,生活也變得簡(jiǎn)單了。奶奶總是念叨著爺爺?shù)纳。每天,奶奶都?huì)喚爺爺?shù)拿,然后說(shuō)著“該吃藥了!睜敔敹紩(huì)放下手頭的事情,慢慢起身,嘴里應(yīng)著“來(lái)嘞!”。等到爺爺踱到客廳。茶幾上放著幾粒藥片和一碗溫和的水,爺爺?shù)淖旖强倳?huì)不經(jīng)意地一咧。每當(dāng)奶奶要出門時(shí),爺爺總會(huì)騎著他那輛小小的電瓶車,載著奶奶緩緩離開(kāi)……可奶奶病倒后,爺爺蒼老的背影更平添了分寂寞,那絲絲銀發(fā)也更顯疲憊了。
時(shí)間一晃,就過(guò)了。又是兩年過(guò)去了,爺爺?shù)陌櫦y多了,奶奶的白發(fā)也多了。不變的只是那早已變成親情的情感吧?就如陳釀的美酒,連時(shí)間也無(wú)力掩蓋它的醇香。
太陽(yáng)西沉,火紅的云霞映照著陽(yáng)光,把路上的影子越拉越長(zhǎng),爺爺和奶奶,互相陪伴著、享受著人生的旅程。
陪伴優(yōu)秀作文14
今年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,小品《搶位子》令人印象深刻,其內(nèi)容主要講述的是幾個(gè)家長(zhǎng)為了讓孩子坐上班里的好位置而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的故事。反映出中國(guó)教育存在的問(wèn)題。
我想很多家長(zhǎng)都像小品中沈騰那樣認(rèn)為:現(xiàn)在班里的位置就決定了將來(lái)在社會(huì)上的地位。也就是說(shuō),現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都有了在教育上不可改變的“刻板印象”,F(xiàn)在的社會(huì),已經(jīng)脫離了“吃不飽,穿不暖”的狀況,但他們還是會(huì)擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、教育資源、物質(zhì)條件等。家長(zhǎng)們的思維還停留在“教育改變命運(yùn)”的思想中,以為給了我們最好的教育,就是給了我們最好的人生和前途。那么,真的是什么都搶到最好的孩子得到的就是最好的了?
正如小品那樣:一位家長(zhǎng)為了孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不惜賣掉大別墅去買一個(gè)50平米的學(xué)區(qū)房,還辭掉了自己的好工作來(lái)輔導(dǎo)孩子功課。還有一位家長(zhǎng),為了讓孩子受到好的教育,自己受累干三份兼職,幾個(gè)月都不見(jiàn)孩子一面,以至于在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)連孩子已經(jīng)上三年級(jí)了也不知道,鬧出笑話。正是這些看似夸張的情節(jié),卻反映了現(xiàn)實(shí)家長(zhǎng)們的內(nèi)心,也反映出如今的社會(huì)問(wèn)題:教育不能完全指望學(xué)校,家長(zhǎng)的陪伴也很重要。
家長(zhǎng)為了孩子,盡心盡力,把自己最好的都給孩子,一切都給孩子安排好。一直以為自己是一個(gè)很好的家長(zhǎng),現(xiàn)在想想,自己又是否真正關(guān)心過(guò)孩子?在意過(guò)他們的感受?最好的不一定是最合適的。
孩子需要的.是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷,而不只是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心;孩子需要的是父母的陪伴,而不是更好的生活質(zhì)量;孩子需要的是更多的理解,而不是更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境…作為家長(zhǎng),應(yīng)更注重孩子的感受,而不是盲目的付出及給予,把自己認(rèn)為最好的都附加在孩子的身上。一位教育家曾說(shuō)過(guò):“作為家長(zhǎng),不要太過(guò)于高估學(xué)校教育資源的重要性,因?yàn)槲蚁嘈,父母的言傳身教比一切名校的教育都?lái)的明顯!
正是因?yàn)槿鄙倭思议L(zhǎng)的陪伴,孩子的內(nèi)心總會(huì)有一絲缺失和遺憾。所以家長(zhǎng)們,“包辦”不如“陪伴”,從現(xiàn)在開(kāi)始,請(qǐng)多陪陪你們的孩子,用心來(lái)傳遞你們的愛(ài)吧!
陪伴優(yōu)秀作文15
世界上最溫馨最長(zhǎng)久的事,莫過(guò)于陪伴。在我13年的生命歷程中,媽媽一直陪伴著我,她似乎成為了我生命中的一部分。
幼年時(shí),媽媽常牽著我的手,母女倆一起在街上散步。媽媽會(huì)在這個(gè)時(shí)候教我念古詩(shī)唱歌謠,“天上的星星不說(shuō)話,地上的.娃娃想媽媽!眿寢尩母杪曄翊猴L(fēng)似的,柔美動(dòng)聽(tīng)。我拽著媽媽的手,也像模像樣地學(xué)起來(lái)。媽媽俯下身子,用手輕輕刮了刮我的鼻子,笑著說(shuō)道:“機(jī)靈鬼!蔽乙残α,歌聲和笑聲串成一串風(fēng)鈴,在街上回蕩。
上小學(xué)了,每天晚上都帶作業(yè)回家,媽媽在廚房炒菜,我坐在飯桌上攤開(kāi)了習(xí)題冊(cè),苦思著那道難上青天的數(shù)學(xué)題!皨尅蔽彝祥L(zhǎng)聲音叫她。“來(lái)了!”媽媽響亮地應(yīng)道。媽媽卸下圍裙,將沾滿面粉的雙手擦干凈,坐到我身旁,笑著說(shuō):“又碰到難題了吧?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽先瞧了瞧題,然后手拿一根鉛筆,耐心地給我講解起來(lái)。每當(dāng)媽媽的眼神與我交匯時(shí),我都能感覺(jué)到她眼里透出的溫柔。題剛講到一半,媽媽卻驚呼:“呀,菜糊了!”我捂著嘴偷笑,靜靜地看著這常有的鬧劇發(fā)生。
時(shí)間飛逝,短短幾年中,我不僅成為了一名初中生,還多了個(gè)小弟弟。媽媽整天忙著上課,忙著照看弟弟。而我也忙著學(xué)習(xí),忙著結(jié)交更多好朋友。反正媽媽也顧不上我,我也需要更多獨(dú)立的空間,我干脆晚上一個(gè)人住到了學(xué)校的宿舍。中午吃飯時(shí),我說(shuō)自己有點(diǎn)胃疼,媽媽急忙找來(lái)藥讓我喝了。晚上,媽媽打來(lái)電話,一會(huì)兒叮囑我多喝熱水,一會(huì)兒又絮絮叨叨地說(shuō),有什么不舒服一定要給她打電話。我正想找個(gè)借口掛了,電話里又傳來(lái)媽媽的聲音:“閨女,一個(gè)人在學(xué)校,要照顧好自己。有什么不舒服立即給媽打電話,媽媽一直都在,記住了!”“嗯!”我哽咽著回答。躺在床上,抱著冰冷的手機(jī),我心里卻有說(shuō)不出的溫暖。
不管何時(shí)何地,都在你身邊,這就是陪伴吧!媽,你陪我走過(guò)了大半個(gè)青春。余生,我陪你,好嗎?
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