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優(yōu)秀的作文600字【實(shí)用3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
爸爸媽媽，女兒我已經(jīng)13歲了，雖然我不能幫你們分擔(dān)工作，也不能為你們買任何東西，但是，我會努力學(xué)習(xí)爭取得到好成績。
爸爸，雖然您總是用嚴(yán)肅的態(tài)度來教育我，但是我知道您那嚴(yán)肅的語言和那嚴(yán)格的'要求都是讓我小心、認(rèn)真去做事、善于做事，把事情做好。
記得一年前，我放學(xué)回到家里，打開電視機(jī)，本來想坐在椅子舒舒服服地看場電視劇放松心情的，這時(shí)，爸爸您走過來把電視開頭一按，對我大罵一道：“一回來就看電視，你不用學(xué)習(xí)嗎？”這時(shí)我覺得爸爸太嘮叨了。
后來，我發(fā)現(xiàn)爸爸原來是讓我對學(xué)習(xí)不能放松警惕，要再接再厲。爸爸，謝謝您對我的關(guān)心！
媽媽，我知道您是非常關(guān)心我。每次我做錯(cuò)了事，您都不會責(zé)備我。當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，您會耐心地給我講解。
記得讀二年級的時(shí)候，老師在黑板上寫了幾道數(shù)學(xué)題讓我們帶回家做。我回到家里拿出數(shù)學(xué)練習(xí)本寫了起來，有一道題我怎么也做不出答案。這時(shí)，媽媽您走過來，和藹地看著我說：“怎么遇到難題了？”我說：“是的，有一道題我不會做�！比缓髬寢屇烷_始幫我講解，后來在您的幫助下我把這道題正確地解答出來。
我知道父愛如山，往往嚴(yán)格要求；母愛如水，往往溫柔細(xì)膩。當(dāng)我做錯(cuò)事后，父親往往會嚴(yán)厲批評我；而母親會溫柔教育我。
爸爸、媽媽，你們讓我知道了很多道理，我一定不會忘記你們對我的那份愛！今后，我一定會好好學(xué)習(xí)、好好生活，長大后好好孝順你們。
祝：身體健康，工作順利，開心過每一天
女兒：李xx
優(yōu)秀的作文600字 篇2
每個(gè)學(xué)生心里都有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我的心目中最好的老師是我的班主任李老師。
李老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，稍微發(fā)胖的身材，真是一位典雅的老師。她笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。
李老師教我們語文。她上課生動形象，像是把我們帶進(jìn)了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋里遨游。在李老師的課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，”開小差的同學(xué)立刻投入到學(xué)習(xí)中去了。李老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，下課時(shí)，李老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得。有時(shí)她還教給同學(xué)們一些有趣的'知識，讓同學(xué)們在嬉戲的同時(shí)學(xué)到知識，讓我們走進(jìn)輕松的課間十分鐘。
李老師還是一個(gè)知識淵博的好老師。不但懂得語文、數(shù)學(xué)和英語，而且音樂，美術(shù)她也了如指掌。課下，她帶領(lǐng)我們出黑板報(bào)，版面都是她設(shè)計(jì)的，好漂亮呀！六一兒童節(jié)，李老師和我們一起編排節(jié)目，舞蹈、小品，多次獲獎(jiǎng)。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。我很高興能和這樣的老師在一起生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
格言是照亮我們心靈的燈塔，是指導(dǎo)我們前進(jìn)的路標(biāo)�！盎畹嚼�，學(xué)到老”是我最喜歡的一則格言。他是我明白了：人的一生，只有勤奮學(xué)習(xí)，不斷汲取知識，才能逐漸適應(yīng)這個(gè)社會，不被社會所淘汰。
孔子是我國歷史上著名的思想家、教育家。他到了晚年時(shí)，還在研讀《周易》�！吨芤住愤@本書文字艱澀，內(nèi)容隱晦，孔子就翻來覆去的讀，把編連竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。即使讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意。他說：“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的內(nèi)容了。”這就是孔子“韋編三絕”的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)出了“活到老，學(xué)到老”的重要性。
現(xiàn)在的社會是一個(gè)知識爆炸的.社會。新的知識不斷的產(chǎn)生，要學(xué)的東西也就越來越多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界九成以上的知識是近三十年產(chǎn)生的，知識半衰期只有五至七年。而且人的能力就像蓄電池一樣，會隨著時(shí)間而逐漸流失。人們的只是需要不斷“加油”、“充電”，不及時(shí)“充電”很快就會在現(xiàn)代社會中失去能量。不如現(xiàn)在的通信技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，如果不掌握這些通信設(shè)備，那就無法在這個(gè)社會上立足，甚至連簡單的銀行業(yè)務(wù)也辦理不了。面對競爭日益激烈的現(xiàn)代社會，只有樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，才不會落后與他人，落后于社會。
但是，如果把“活到老，學(xué)到老”理解成了“小的時(shí)候可以不學(xué)習(xí)，到了老年在學(xué)習(xí)也不晚”那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們現(xiàn)在這個(gè)年齡，正式培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的時(shí)期，如果這時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，那么長大了再學(xué)習(xí)能學(xué)得進(jìn)去嗎？如果“到了老年在學(xué)習(xí)也不晚”，那就是“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
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