實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文(合集7篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1

　　小學(xué)的這段日子，每一位老師都是那么可親可敬，但印象最深的惟有黃老師的那雙大手。

　　“丁——零零”黃老師捧著一摞習(xí)字冊(cè)走進(jìn)教室。跟著進(jìn)來(lái)的一股寒風(fēng)直往我身上鉆。

　　“同學(xué)們，今天特別冷，我相信大家會(huì)戰(zhàn)勝寒冷，寫(xiě)好毛筆字�！甭�(tīng)了老師的話，我們像打了一支強(qiáng)行針頓時(shí)不感到冷似的�？珊镁安婚L(zhǎng)，時(shí)時(shí)感到身體發(fā)顫，手不停地抖動(dòng)。

　　“書(shū)娟，哪兒不舒服？”黃老師發(fā)現(xiàn)我嘴唇發(fā)紫關(guān)心地問(wèn)。

　　“沒(méi)……沒(méi)有�！眲傄徽f(shuō)完，那牙齒竟開(kāi)始“咯咯”打架。

　　怎么好意思開(kāi)口？我的手有凍瘡裂了口子，這么冷的`天，別說(shuō)寫(xiě)字了連伸直都困難。

　　老師見(jiàn)我未寫(xiě)一字，徑直走到我身邊。“快告訴我，怎么回事？”邊說(shuō)邊拉著我的手，“啊，真冷。”隨即把我的手放進(jìn)她的大手中。哇，一股暖流直沖全身注入心田。這可是世界上最好的空調(diào)。再看看老師似乎在發(fā)抖，是她把溫暖給了我。就這樣持續(xù)了好久，幾次想抽開(kāi)無(wú)奈她的手攥得太緊。她又給我輕輕地揉搓一番。

　　“我暖和了，謝謝您！”我深情地望著老師，淚水溢滿了眼眶。

　　不就是一次暖暖手嗎？也許你覺(jué)得不值一提，那么你的老師曾經(jīng)這樣做了嗎？黃老師給我的余溫至今都覺(jué)得還在，它已經(jīng)化作了人生哲理——愛(ài)是永存的，它不會(huì)消亡。黃老師，我將把您的愛(ài)放大保存、復(fù)制粘貼到別人身上。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2

　　爺爺有一個(gè)漂亮的紫砂壺，上面刻有許多美麗的圖案。爺爺閑暇之余總喜歡端著它曬太陽(yáng)，但是在三年前的一天，紫砂壺“不翼而飛”了。

　　那一天，爺爺去棋友張爺爺家下棋，我趁機(jī)偷偷地把紫砂壺拿了出來(lái)。我對(duì)這個(gè)紫砂壺很好奇，并且非常喜歡它，在手中把玩一番，覺(jué)是有意思極了，便迫不及待地到小伙伴面前炫耀一番，他們很好奇，以前也只是看過(guò)我爺爺拿著它，卻從未觸摸過(guò)它。小伙伴們爭(zhēng)相把玩，突然，“啪！”的一聲脆響，把我驚呆了，紫砂壺在傳遞過(guò)程中掉下來(lái)摔碎了！小伙伴們也都害怕極了，他們都知道我的爺爺是一個(gè)極其嚴(yán)厲的人。我馬上撿起地上的紫砂壺碎片，并叮囑小伙伴們一定不要將這件事說(shuō)出去。

　　晚上，爺爺回來(lái)，正好想要喝水，但他怎么也找不到他心愛(ài)的紫砂壺了。我站在旁邊一語(yǔ)不發(fā)，握緊了手中不斷滲出的汗水。爺爺將家人逐個(gè)問(wèn)了一遍，當(dāng)他問(wèn)到我時(shí)，我吱唔地說(shuō)不知道。爺爺最后沒(méi)有找到紫砂壺，但他一反常態(tài)，沒(méi)有發(fā)火。我暗自慶幸自己沒(méi)有被爺爺嚴(yán)厲拷問(wèn)。

　　就這樣我懷著忐忑不安的心情熬過(guò)幾天，每當(dāng)我看到爺爺時(shí)，我都不敢正眼看他，生怕他會(huì)發(fā)現(xiàn)壺是我打碎的，然后再用那令我膽戰(zhàn)心驚的雞毛撣子狠狠地抽打我一頓。

　　就這樣又熬過(guò)了幾天。最后還是忍受不住內(nèi)心煎熬，終于走進(jìn)了爺爺?shù)臅?shū)房，向他講清打碎紫砂壺的來(lái)龍去脈，并承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。爺爺并沒(méi)有像我想象中的.那樣大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，其實(shí)我早就知道紫砂壺是你打碎的。那個(gè)紫砂壺雖然很昂貴，但是它能使你學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，這使我很欣慰。沒(méi)什么事了，孩子，記住，你要永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。紫砂壺可以用錢(qián)再買(mǎi)，但是誠(chéng)實(shí)是用再多錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)的�！�

　　爺爺?shù)脑拰?duì)我有很大的影響，我一直牢牢地記在腦海中。誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)，從那以后我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3

　　說(shuō)到勞動(dòng)，我的話更多，從出生后不到幾年，我開(kāi)始我的勞動(dòng)方式。勞動(dòng)是苦的，甜是收獲，苦是過(guò)程。

　　每天或多或少的勞動(dòng)，我最印象深刻的洗碗。

　　當(dāng)時(shí)我很小很小，但特別孝道，看著我母親洗菜，想著幫她媽媽洗，但我媽媽總是說(shuō)我太小了，讓我洗。

　　你長(zhǎng)大了，你的母親會(huì)離開(kāi)你的眼睛閃爍，你必須學(xué)習(xí)一些技能。我對(duì)我的'母親說(shuō)：嗯，讓我來(lái)幫你洗碗。我媽媽笑了，同意了。

　　我用閃電沖進(jìn)廚房，拿起一個(gè)碗，用抹布一個(gè)一個(gè)洗一個(gè)，怎么洗老半天，碗還是滑，怎么不能洗那些垃圾，我看到我母親拉碗里，拿起布來(lái)洗滌果凍，擦幾次立即清洗。 ，然后我突然意識(shí)到，

　　所以我學(xué)到了母親的外表，拿起了碗 和抹布，抹布洗滌劑，一個(gè)接一個(gè)地再次洗滌，然后用水再洗滌，然后清洗。例如洗一摞碗，是背疼，但想想自己學(xué)會(huì)洗碗，我的心特別開(kāi)心。

　　這是勞動(dòng)的味道，苦的甜，苦是過(guò)程，甜是收獲。

　　老師的話：一個(gè)小作家的勞動(dòng)有一個(gè)更積極和樂(lè)觀的經(jīng)驗(yàn)，勞動(dòng)的味道，過(guò)程是苦的，甜是收獲，多好�。〔⑶铱梢詫�(xiě)在中心，結(jié)構(gòu)，是一個(gè)偉大的組成。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4

　　大家的母校在垂柳街，四季常春，景色宜人。

　　走進(jìn)校園，首先看到的是一顆大松樹(shù)。這棵松樹(shù)像學(xué)校的守衛(wèi)，保護(hù)著大家的安全，又像大家的老師，迎接每一個(gè)到校的小學(xué)生。

　　接著向前走，又會(huì)看見(jiàn)一座大大的橡膠操場(chǎng)。這操場(chǎng)是為大家設(shè)計(jì)的，就算不小心摔倒，也不會(huì)摔傷。上面有兩個(gè)籃球架，課余時(shí)間大家可以打籃球。操場(chǎng)上畫(huà)著跑道，是大家來(lái)練習(xí)跑步的。

　　抬起頭來(lái)，大家看見(jiàn)樓上的墻上有一座時(shí)鐘。這個(gè)鐘表讓大家知道當(dāng)時(shí)的時(shí)間，也讓大家感到時(shí)間一去不復(fù)返。

　　時(shí)鐘的.東南側(cè)有一些健身器材，這些健身器材是讓大家在課余時(shí)間來(lái)健身的。為了讓大家不被曬，在每個(gè)健身器材邊上都種了幾顆大樹(shù)用來(lái)遮陰涼。

　　走上教學(xué)樓，就來(lái)到大家的教室。教室里面有電腦和背投電視，幫助大家學(xué)習(xí)。教室里寬敞明亮，就算座七十個(gè)人也不覺(jué)得擁擠，很舒服。

　　學(xué)校給大家這么好的環(huán)境，所以大家要好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，為母校增加一份光彩。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5

　　這是美好的一天，這是有趣的一天，這是五彩繽紛的一天，快樂(lè)的一天……但有一件事一直在我的心里，讓我久久難以忘懷。這是關(guān)于我們幾個(gè)小伙伴發(fā)生的一件有趣的游戲中發(fā)生的。

　　早晨，我們趁老師不在的時(shí)候，我和李秋秋，鄭思思一起玩錯(cuò)誤游戲，我們分別的寫(xiě)出了：人物、地點(diǎn)、做什么事。游戲開(kāi)始了，我也順其自然的當(dāng)上了主持人，我說(shuō)：“各位觀眾友朋們大家好，我是錯(cuò)位游戲的主持人，接下來(lái)我為大家揭開(kāi)第一句話：徐微微在火球上泡溫泉。”有的觀眾就問(wèn)，為什么徐微微要在火球上泡溫泉呢？他不怕火燒成灰燼嗎？我就回答說(shuō)：”觀眾朋友們問(wèn)得好，徐微微不怕死，所以才在火球上泡溫泉的`，說(shuō)不定還想在火球上安個(gè)家呢，哈哈哈……”觀眾朋友們一聽(tīng)大家開(kāi)懷大笑，有的觀眾笑得臉都想著了火似的，有的觀眾朋友笑得肚子都痛了，有的觀眾朋友都笑得合不攏嘴。觀眾朋友們我現(xiàn)在為大家揭開(kāi)第二句話：張鑒鑒在冰山的池塘里洗澡。觀眾朋友們就問(wèn)：“又來(lái)了個(gè)怪人哈哈哈……”我這個(gè)主持人就說(shuō)：“是啊，來(lái)了個(gè)冷血怪物，不怕冷……”觀眾朋友們一聽(tīng)都樂(lè)了，有的觀眾笑得在地上直跺腳，有的觀眾笑得眼淚又流出來(lái)了，有的觀眾朋友笑得在地上打滾。

　　接下來(lái)是由幸運(yùn)觀眾來(lái)的時(shí)間，誰(shuí)要上來(lái)玩這個(gè)游戲，我一說(shuō)完，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后，像一只只小兔子一樣亂蹦亂跳，迫不及待，第一個(gè)幸運(yùn)觀眾抽到了我自己，我想：我會(huì)抽到誰(shuí)呢？我緊張的抽了3張，我一看，我驚呆了，觀眾們偷偷一看結(jié)果是：劉渼琪在月球沙灘排球。觀眾朋友們就問(wèn)我：“主持人你不怕把月球踩通掉下去啊，把你摔得粉身碎骨嗎，哈哈哈……接下來(lái)有觀眾抽到肖幼在射箭，不小心射到了自己。有的觀眾抽到王麗麗在玩泥巴做了一堆屎，扔到了丁可可的頭上，丁可可就變成了一只懶洋洋一樣，好好笑……好不好老師來(lái)了，同學(xué)們也立刻安靜了起來(lái)。

　　這真是有趣的一天，讓我們開(kāi)懷大笑，快樂(lè)的一天，真想停留在這一刻。

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚——微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我獨(dú)自去郊外的田野里玩。

　　我走在羊腸小道上，偶而會(huì)看見(jiàn)一片黃色的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落到小溪里，激起一圈圈細(xì)細(xì)的波紋。忽然，我聽(tīng)到了兩聲清脆的鳥(niǎo)叫，抬頭望去，原來(lái)是兩只灰色的麻雀在筑巢。我立刻來(lái)了興趣，悄悄地蹲下來(lái)，仔細(xì)觀察。

　　它們先分頭飛去，不一會(huì)兒，便飛了回來(lái)，一只麻雀嘴里叼著一根樹(shù)枝，把它固定在樹(shù)叉上；另一只銜來(lái)一些干草，墊在上面。就這樣，它們忙忙碌碌，來(lái)來(lái)去去，眼看就要筑成了，可是無(wú)情的大風(fēng)將巢吹散了。我在心里暗暗為它們嘆息。可它們并不放棄，繼續(xù)筑巢。它們的目的就是一定要把巢筑好！

　　我看著其中一只麻雀飛到比巢稍高一點(diǎn)的樹(shù)枝上，一動(dòng)不動(dòng)，顯然它是有點(diǎn)累了。過(guò)了一會(huì)兒，它拍拍翅膀又奮力飛了起來(lái)，接著又去“工作”了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地不斷努力，終于筑成一個(gè)既漂亮又堅(jiān)固的鳥(niǎo)巢。

　　通過(guò)這次觀察，我明白了：只有不斷努力，不放棄，就會(huì)獲得巨大的.成功！我要學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的這種精神，發(fā)奮讀書(shū)，讓成績(jī)天天向上！這也是大自然給我的啟示呀！

小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7

　　在我的腦海中有許多朋友，有我討厭的，有我喜歡的，也有我敬佩的，有許多我已經(jīng)淡忘，但有一個(gè)人卻深深的印在我的心中。這個(gè)人就是我的同學(xué)劉柄志。

　　他個(gè)子不算太高；一張胖胖的.臉蛋上掛著一雙明亮的眼睛；一張小嘴巴能說(shuō)會(huì)道。他的學(xué)習(xí)不好，我一直認(rèn)為他是一位名副其實(shí)的差生。但有一件事，改變了我對(duì)他的印象。

　　一天下課時(shí)，我們班的喬楚淮和馮澤森因一件小事而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，意想不到的是他們竟然動(dòng)起手來(lái)。他們互相拼打，誰(shuí)勸也不聽(tīng)，我們只好袖手旁觀。上課鈴響了，我以為他們進(jìn)教室后會(huì)安分的回到座位上，沒(méi)想到他們又打了起來(lái)。老師看見(jiàn)了，趕忙過(guò)去勸阻，可是他們還是不聽(tīng)。這時(shí)劉柄志飛快的跑進(jìn)他們中間，把他們兩個(gè)人向兩邊推。雨點(diǎn)般的拳頭落到劉柄志的身上、頭上、臉上，最后在大家的努力下，他們兩個(gè)終于“分了家”。這場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”終于停止了。劉柄志呢，他的牙被打流血了，要不是他英勇獻(xiàn)身，這場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”真不知道要持續(xù)到多久。這真是“城門(mén)失火，殃及池魚(yú)”。我真佩服劉柄志，他的膽子可真大，連這也不怕，難道他莫非是吃了“豹子膽”？

　　這就是我最敬佩的一個(gè)小伙伴。

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