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優(yōu)秀作文600字精華（4篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文600字 篇1
——獻(xiàn)給c
好友c自小學(xué)六年級(jí)聽(tīng)到一則關(guān)于流星雨的報(bào)道，便向往起了流星雨，常在凌晨時(shí)起床等待那流星雨。我們笑她傻，笑她癡，笑她夢(mèng)想的不切實(shí)際。但她還是傻傻地等待，相信前方，一定會(huì)有那絢爛無(wú)比的流星雨的降臨。
她常在深夜發(fā)一條朋友圈，向我們抱怨又沒(méi)看到流星雨，只看到了幾顆稀疏的星星。但她第二天又會(huì)蹦著跳著告訴我們幾天后會(huì)有流星雨。我們對(duì)她的癡想抱著種種不信任、嘲笑的態(tài)度，全然不把這當(dāng)回事，勸她別把時(shí)間浪費(fèi)在這上面。我們告訴她，那也許只是網(wǎng)上流傳的小道消息，她卻搖搖頭說(shuō)，總有一天，她會(huì)等到流星雨的。這樣的循環(huán)持續(xù)了一年多，我卻絲毫不見(jiàn)她興致減退。
我們這一眾好友也放棄了對(duì)她的勸告，不再去潑她冷水。老實(shí)說(shuō)，在她的感染下，我也對(duì)流星雨有了興趣，不過(guò)我的運(yùn)氣比她好。在我生日的凌晨，我在新疆的郊外看到了她所夢(mèng)寐以求的流星雨。
小學(xué)畢業(yè)，我們上了不同的`中學(xué)，只是偶爾保持著聯(lián)系，她的朋友圈里仍然充滿了對(duì)流星雨的向往。我問(wèn)過(guò)她為什么那么喜歡那流星雨，她只是說(shuō)：“沒(méi)有為什么，就是喜歡�！蔽蚁耄阂苍S只是她小學(xué)時(shí)那次曠日持久的熱衷成為了現(xiàn)在的一種習(xí)慣。在我看來(lái)，她對(duì)流星雨的熱衷也算是對(duì)天真的小學(xué)時(shí)代的回味。她收藏流星雨的圖片，查找流星雨的資料，她對(duì)于我們的“打擊”不管不顧，這一切，早已成為了她生活的一部分，她內(nèi)心最柔軟的角落里刻著這幾個(gè)字——“前方，一定有流星雨。”
在我生日的那個(gè)凌晨，我望著眼前呼嘯而過(guò)的流星，那一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，那無(wú)比絢爛的光芒，背景是無(wú)限綿延的銀河，我在貪婪地許下諸多愿望的同時(shí)，也為那個(gè)癡癡在窗前等待的c，許下一個(gè)小小的愿望：愿那個(gè)天真的女孩，能在某一天邂逅那前方的流星雨，她與流星雨的距離能在那熱烈的渴望中慢慢縮短……
優(yōu)秀作文600字 篇2
傍晚，我獨(dú)自聽(tīng)著周杰倫的歌，腦海里思緒萬(wàn)千。無(wú)意中，我看到了一條手絹，一看到這條手絹，就回想起了我小學(xué)時(shí)的一位老師——姜麗華。
她雖是一位平凡的教師，但卻有著不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不茍地工作，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣。我們都很喜歡她，她也很喜歡我們，正是因?yàn)槔蠋煹娜蚀�，使我們班成為全校紀(jì)律最差的班級(jí)。
這條手絹的背后有著很感人的故事。那年夏天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)老師向我們大家公布這個(gè)消息時(shí)，所有同學(xué)都沸騰了，都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加項(xiàng)目。由于我不想跑，也就沒(méi)報(bào)名。
“張超，跑個(gè)100米算術(shù)跑�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊往一張紙上寫(xiě)著什么。
“老師，我……我不想跑。”我結(jié)巴地答道。
“不行，這么高的.大個(gè)子不跑多浪費(fèi)��！”老師幽默道。頓時(shí)，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒(méi)辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！
到了比賽那天，我充滿了自信。運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面也很熱鬧。
“砰”的一聲槍響，400米接力賽開(kāi)始了。下一個(gè)就是我要跑的項(xiàng)目，我的任務(wù)就是跑到50米時(shí)拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫(xiě)上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點(diǎn)。
終于該我上場(chǎng)了。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負(fù)眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過(guò)了終點(diǎn)想站住時(shí)，由于操場(chǎng)上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時(shí)，姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口，馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要是沒(méi)有這個(gè)手絹，恐怕我就要坐輪椅了。
雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機(jī)會(huì)，我就會(huì)回母�？纯蠢蠋�，希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。
優(yōu)秀作文600字 篇3
失敗，歷來(lái)是所有人都懼怕的一個(gè)名詞。但，我們?yōu)槭裁磿?huì)感到懼怕？在我看來(lái)，我們之所以會(huì)怕是因?yàn)闆](méi)有正視失敗的勇氣。
縱觀歷史風(fēng)云，多少英雄豪杰本該成功，但到了最后，只留下了一絲遺憾。西楚霸王項(xiàng)羽，那個(gè)頂天立地的大男兒，那個(gè)歷經(jīng)沙場(chǎng)的大將軍，到最后還不是死在了自己的劍下。他經(jīng)不起失敗，他沒(méi)有正視失敗的勇氣。所以當(dāng)失敗真正到來(lái)時(shí)，他慌了，茫然了，他感覺(jué)到了前所未有的失落感，他經(jīng)受不起那種折磨。所以當(dāng)他在江邊看到“項(xiàng)羽必?cái) 彼膫�(gè)字時(shí)，他又釋然了，他認(rèn)為失敗是天意。就這樣，他為自己的失敗找了一個(gè)借口，為自己的死編造了一個(gè)理由。
再說(shuō)越王勾踐，那個(gè)忍辱負(fù)重多年的君王，他和項(xiàng)羽一樣，都?xì)v經(jīng)過(guò)失敗。但是，他們最后的選擇不同，項(xiàng)羽選擇了一種極端的方式，但他卻選擇勇敢面對(duì)。就這樣，他精彩地活著，無(wú)論面對(duì)吳王的嘲諷，還是大臣的冷眼相對(duì)，他都不曾放棄，不曾放棄過(guò)心中的那一個(gè)美麗的夢(mèng)。最后，結(jié)果是在人意料之外的。那個(gè)曾做過(guò)階下囚的君王又再度成功了，他再一次顯示了了自己的王者風(fēng)范。其實(shí)，從他第一次的選擇開(kāi)始就已經(jīng)成功了，他邁出了別人不敢邁出的一步，他有勇氣去面對(duì)失敗。試問(wèn)，這樣一個(gè)人，又怎能不成功呢？
這次月考的'成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我考的并不好，從上一次的年級(jí)第一名下降到了第三十名。但是，我沒(méi)有沮喪。媽媽說(shuō)我沒(méi)有一點(diǎn)追求，但是她不知道我也曾痛苦過(guò)，在發(fā)卷之前我就已經(jīng)料想到這樣的結(jié)果了，我也在腦海中幻想過(guò)老師的批評(píng)以及同學(xué)的嘲笑。但是我知道，我不能哭，我不能選擇放棄�？捱^(guò)之后成績(jī)就會(huì)好了嗎？哭過(guò)之后就會(huì)得到不一樣的結(jié)果了嗎？哭，只會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，其他的什么都沒(méi)有。我要做的就是正視失敗，終有一天我要像越王勾踐那樣綻放出無(wú)盡的美麗。
老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)“世界上最糟糕的人不是失敗的人，而是一開(kāi)始就不想成功的人�！爆F(xiàn)在，我要說(shuō)“世界上最糟糕的人不是失敗的人，而是無(wú)法正視失敗的人”。
優(yōu)秀作文600字 篇4
小學(xué)的時(shí)光難忘而短暫，不知不覺(jué)中，我就上中學(xué)了，不禁興奮至極，各種各樣的滋味都涌上心頭。
來(lái)到新學(xué)校，就要去了解它。新學(xué)校的教室有多媒體上課，校園里還有一座“科技樓”，聽(tīng)老師說(shuō)啊，科技樓里有微機(jī)室、舞蹈室、還有校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室……聽(tīng)了這些，你是不是覺(jué)得應(yīng)有盡有呢？我還知道這所學(xué)校建于1965年，學(xué)風(fēng)是：專心致志 勤學(xué)苦練 一絲不茍 精益求精。學(xué)風(fēng)中提到的我一定要努力做到，這是同學(xué)們共同的目標(biāo)。
我知道了學(xué)校的一些基本歷史，還要和其他同學(xué)建立起友誼之橋。剛來(lái)九班的'時(shí)候，大家互不認(rèn)識(shí)，我也如此。不過(guò)在軍訓(xùn)的日子里，我結(jié)識(shí)了很多朋友，他們都是來(lái)自不同學(xué)校和不同家庭的。小學(xué)都將成為過(guò)去，在這個(gè)校園里，我們站在同一個(gè)起跑線上，整裝待發(fā)！
上了中學(xué)以后，我總覺(jué)得課堂氣氛要比以前的班級(jí)活躍，學(xué)習(xí)環(huán)境更好了。最近老師還讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)，這樣我的責(zé)任會(huì)更大。新學(xué)校的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)既陌生又新奇：科目增加了，身份也變了，放學(xué)時(shí)間更是晚了很多，這一系列的變化讓我感到好奇不已。雖然剛開(kāi)學(xué)不久，但學(xué)習(xí)任務(wù)也在不斷增加著，或許，這就是新的階段新的改變吧！
開(kāi)學(xué)已有十來(lái)天了，同學(xué)們與各科老師一一認(rèn)識(shí)，了解他們的教學(xué)方法。語(yǔ)文老師常常會(huì)讓我們復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課文，我想：這樣不是到達(dá)了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的理想境界嗎？老師做的真不錯(cuò)！我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。
結(jié)尾：要了解每位老師，還需要一個(gè)月的時(shí)間；適應(yīng)這個(gè)班集體，也需要時(shí)間。老師有時(shí)還會(huì)讓大家給班集體提出合理好的建議，可以使九班成為出類拔萃的集體。過(guò)了這一個(gè)月，我們會(huì)更加和諧相處、團(tuán)結(jié)互助！
我是中學(xué)生，上中學(xué)的感覺(jué)真不一樣！
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