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小學(xué)優(yōu)秀作文600字(熱門)
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1
入秋了。
秋的腳步來(lái)的不聲不響。 這兒的四季并不分明。那些即將在秋的懷抱中死去的老葉們，固執(zhí)的偎依在干枯的母枝上�？蓷魅~卻是很守時(shí)的，褪下綠衣，將自己染成紅色。 楓林，紅了一片。
在紅楓下漫步是愜意的。踩著枯葉，發(fā)出“沙——沙”的聲響；陽(yáng)光從葉與葉之間的空隙投下，照在身上，竟有些微癢的錯(cuò)覺(jué)；秋風(fēng)推開(kāi)樹(shù)枝上搖搖欲墜的紅葉，輕柔的翻起葉毯上夏的饋禮。葉兒們和著秋風(fēng)在腳邊翩然起舞，飄然旋轉(zhuǎn)。
這片普通的樹(shù)林，因這一抹紅，竟憑空增了些浪漫的氣氛。行得越深，人的氣息便也越重。喧嚷聲從耳邊彌漫開(kāi)……
“一人，一半。”稚嫩的童聲將我的目光吸引了去。
原來(lái)是兩個(gè)不過(guò)七八歲的男孩子。一個(gè)手里抓著個(gè)小小的冰淇凌，舉到另一個(gè)孩子面前，一字一句的重復(fù)了一遍：“一人，一半！”
身旁的大人們啞然失笑，“這。也要……？”小男孩急了，委屈地撅著小嘴，“老師說(shuō)，和最好的朋友就要一人一半，不可以小氣的……”
他的.話音還未落，只見(jiàn)另一個(gè)男孩飛快的在冰淇凌上咬了一口，咧開(kāi)嘴，甜甜地笑開(kāi)了。一股溫暖的氣息從他們身上散發(fā)開(kāi)來(lái)，似乎把我?guī)Щ亓嗣爝h(yuǎn)的童年……
“看啊，夕陽(yáng)多美……”一個(gè)輕柔的女聲將我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)。
循著聲音的出現(xiàn)了那一老一少。老婦人坐在輪椅上，目光呆滯。手扶輪椅柄的女孩也不過(guò)十四五歲。老人微傾著頭，看得出來(lái)在仔細(xì)捕捉女孩的每一句話。
“外婆啊，還記得您教給孫女的第一首詩(shī)嗎？孫女可喜歡啦�！迸㈤]上眼，動(dòng)情的吟唱著。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜……”恍惚中，似是看到老人的嘴角上揚(yáng)了一下。
夕陽(yáng)漸漸下沉。遠(yuǎn)處，晚霞越發(fā)的燦爛了。而近處，紅楓似火；紅楓，勝火。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2
親愛(ài)的黎老師：
時(shí)間很短暫，快樂(lè)時(shí)從不認(rèn)識(shí)它的存在；時(shí)間更悠長(zhǎng)，憂傷時(shí)只希望讓時(shí)間撫平寂寞……
學(xué)生我又一次寫(xiě)信給您，真是千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，只把深情訴諸書(shū)。誰(shuí)愿在風(fēng)中和落葉一起漂泊？誰(shuí)愿將滿腹心事向星星訴說(shuō)？讓我和您結(jié)伴遨游歷史的長(zhǎng)河。
遙想老師當(dāng)年，您那栩栩如生的課像點(diǎn)點(diǎn)春雨落在我青春的楓葉上，使我產(chǎn)生了對(duì)文學(xué)的興趣。您說(shuō)過(guò)，每個(gè)孩子就如同一塊美玉，養(yǎng)在深閨人未識(shí)。您就像獻(xiàn)和氏璧的玉工，內(nèi)心充滿著讓璞玉得到社會(huì)承認(rèn)的沖動(dòng)。
您那園丁精神培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，讓我十分感動(dòng)，萬(wàn)分佩服。您是風(fēng)，為我們帶來(lái)遠(yuǎn)方的天籟，通過(guò)您，我們能認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富的世界；您也是一陣清風(fēng)，為我們拂去身上的塵埃，讓我們輕松地邁出人生的前幾步；您更是長(zhǎng)風(fēng)陣陣，拂動(dòng)我們的'衣衫獵獵作響，助我們“直掛云帆濟(jì)滄�！�。
幽默無(wú)比的您讓我知道了，世界是如此的五彩繽紛，風(fēng)吹過(guò)原野，綠草茵茵，風(fēng)越過(guò)山林，萬(wàn)木茁壯；風(fēng)掠過(guò)海洋，遠(yuǎn)帆點(diǎn)點(diǎn)，百舸爭(zhēng)流。
永不驕傲的您讓我明白了，要燃放瞬時(shí)的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永遠(yuǎn)定格在夜空；交要鼓起一時(shí)的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后。
愛(ài)說(shuō)歷史的您讓我記住了莎士比亞的一句話：“人生如戲，生命是舞臺(tái)，每個(gè)人就扮演著自己的角色，且讓每個(gè)人都好好走過(guò)有意義的一趟�！�
老師，您知道嗎？您的出現(xiàn)，您的故事，讓我深深地感受到生命是一項(xiàng)奇跡。一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍(lán)的花；一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，在枝頭唱出遠(yuǎn)勝過(guò)小提琴的夜曲；在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那里唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
老師，您就是我看到的奇跡，有您的教導(dǎo)我感到萬(wàn)分幸福。
好吧！學(xué)生就此停筆了，最后只想對(duì)您說(shuō)一句：“辛苦了！”
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3
自從上了小學(xué)以后，我心中就給自己定了一個(gè)關(guān)于自己長(zhǎng)大以后的職業(yè)，那就是做一名教師。雖然我現(xiàn)在還小，但是總應(yīng)該為自己的未來(lái)打個(gè)主意，不是嗎？
大家都把教師比做成辛勤的園丁，要照顧七八十來(lái)個(gè)學(xué)生，而我覺(jué)得做一名教師更像是一名種果子的果農(nóng)。因?yàn)榻處熆梢园岩粋�(gè)什么也不懂的小朋友養(yǎng)育成一個(gè)滿腹詩(shī)文的棟梁之才，就像果農(nóng)把一個(gè)小小的果樹(shù)苗在栽種成一個(gè)果實(shí)累累的大樹(shù)。而果樹(shù)是如何生長(zhǎng)的'？也只有辛苦付出的果農(nóng)才是最最清楚的。所以我覺(jué)得老師這種無(wú)微不至的精神真的了不起！在學(xué)校的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有不懂得地方老師都會(huì)孜孜不倦耐心地給我們講解直到我們明白為止。老師就是我的第二位母親，在我們生病的時(shí)候除了我們自己的家長(zhǎng)，第二個(gè)人就是老師，老師會(huì)給我們最親切的慰問(wèn)。老師總在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的為我們付出，從來(lái)不求回報(bào)，她只想讓我們變成一個(gè)有潛力有文化懂禮貌的孩子。老師這個(gè)神圣的職業(yè)讓我佩服不已。這種信念讓我更加想做一名老師！其實(shí)啊，我想做教師是還有別的原因呢一是：老師和學(xué)生之間明明就是不占親的陌生人，但是有了師生這層關(guān)系后，時(shí)間一長(zhǎng)老師對(duì)學(xué)生不僅僅只有責(zé)任之心了，還有一層很難得師生情。二是：這個(gè)理由應(yīng)該是個(gè)不好的想法。那就是因?yàn)槔蠋煵挥每荚�，只用監(jiān)督我們，還有老師只用給我們布置作業(yè)他們不用寫(xiě)。
當(dāng)然，我也想到了不好的：老師的事很多，要備課，一周要開(kāi)很多大型會(huì)議，還要管好多不聽(tīng)話的學(xué)生……教師，這個(gè)神圣的職位，讓我充滿了好奇和渴望……讓我更加想當(dāng)教師。我想當(dāng)教師，我渴望當(dāng)教師。
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