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優(yōu)秀作文600字3篇（精）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文600字 篇1
我家門口有一棵楓樹，剛搬過來時(shí)她還是那么小小的一株，如今也有五六層樓高了。夏天的時(shí)候，她周圍的丁香、槐花會(huì)散發(fā)出陣陣幽香，使得一片綠蔭的她黯然失色。不過她倒也不急，仿佛是在等待屬于她的時(shí)機(jī)。當(dāng)熬過了幾十個(gè)晝夜的漫長(zhǎng)等待后之后，屬于她的季節(jié)終于來了——秋天來了，
秋天，當(dāng)別的樹葉都開始泛黃、干枯、脫落之時(shí)，楓樹葉卻開始悄悄泛出一抹紅暈。漸漸地，這一絲紅色開始向周圍蔓延。過不多日，整片楓葉都會(huì)被染上絢爛的嫣紅色。不知哪天清晨醒來，抬眼間，已是火紅一片。這時(shí)的'她，格外吸引人們的眼球。無(wú)論是誰(shuí)，走到她的跟前，總會(huì)忍不住駐足觀賞。而她，也好像明白人們的心思，紅的愈發(fā)鮮艷，在秋天湛藍(lán)天空的映襯下，好似一支直沖云霄的火炬，在秋天萬(wàn)物凋零的冷清中為大自然增添一份火熱。
每當(dāng)這時(shí)，我喜歡捧一本書靜坐于樹下，聽著腳下的“沙沙”聲，竟也不嫌吵，安靜的傾聽，傾聽來自楓樹的聲音。我總覺得這聲音有一種魔力，可以使我浮躁的內(nèi)心得以平靜。有時(shí)，一片楓葉落在我的書上，我便會(huì)用手將它輕輕地捧起。捧在掌心，用眼、用心去欣賞楓葉似火的紅色，纖細(xì)的莖桿，精致的紋路，這就是一件精美的工藝品，樸實(shí)純真的氣質(zhì)勝過千般雕琢。每每沉醉其中，我便會(huì)忘記閱讀，倚著樹干，閉上雙眼，享受這寧?kù)o致遠(yuǎn)的瞬息。我更喜歡收集這些楓葉，它們每一片都不一樣，每一片都有自己的特點(diǎn)。我將它們夾在書中；翻開書，它們便會(huì)出現(xiàn)在我的眼前，像精靈一般。楓葉是楓樹給我的禮物，我會(huì)好好珍惜。
楓樹帶給我的不僅僅是樂趣，更是一幅靜婉多姿的油畫，一種唯美恬靜的景致。
優(yōu)秀作文600字 篇2
歲月的流動(dòng)，牽著我度過了一年又一年，留下了繁花似錦的年華。輕柔的微風(fēng)吹走了一瓣又一瓣純潔的玉蘭花，帶來一陣又一陣成長(zhǎng)的芬芳。
童年是一個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，無(wú)憂無(wú)慮的自由，令人向往。我的童年是在外婆家度過的。清清的小河、綠油油的梧桐都是我的童年。夏天，我常和家鄉(xiāng)的孩子卷起褲腿，淌著清涼的河水，踩著軟軟的河泥，到對(duì)面的草地上嬉戲玩耍。農(nóng)家孩子捕魚的技術(shù)十分了得，站在河中，將兩手伸入水中，在下面摸索，隨著“嘩”一聲水響，手中就是一條活蹦亂跳的魚兒。但他們捉魚只是為了玩，之后，他們會(huì)將魚兒放回去。夏夜，門外的梧桐樹下，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我便拿了板凳與外婆坐在星空下，數(shù)著星星，聽著外婆的童謠，在如水的月光下安然入睡。
漸漸地，上小學(xué)了，背著書包一顛一顛地走在上學(xué)的路上。和藹的老師，親愛的同學(xué)，給我的成長(zhǎng)又添上了一筆濃濃的色彩。上三年級(jí)后，我認(rèn)識(shí)了很多字，便在外婆家給她讀報(bào)紙。我看得見，外婆飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，有淚水劃過，她喃喃道：“孩子長(zhǎng)大了……”是啊，我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)嬉笑玩耍的女孩子了。上了五年級(jí)，我知道了更多的知識(shí)，對(duì)書的渴望，油然而生……我覺得自己在不斷成長(zhǎng)，向著美好的.未來成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我13歲了，陽(yáng)光下那個(gè)背著書包，洋溢著青春氣息的女孩，已褪去了童年的稚氣與無(wú)知，長(zhǎng)成了一個(gè)花季少女。初中，充滿新奇與恐懼。在這個(gè)“好”學(xué)生與“壞”學(xué)生聚集的地方，我是埋沒花季，還是為她添彩？是把握好自己的航向，還是隨波逐流？在這里，我要用知識(shí)武裝自己。若不這樣，三年后，我將何去何從？忘記昨天，把握明天，憧憬未來，因?yàn)槲覉?jiān)信：有夢(mèng)才會(huì)有希望！
繁花似錦的童年，漸行漸遠(yuǎn)。如歌般緩緩流淌的成長(zhǎng)之路，依舊風(fēng)景如畫。瀟瀟的風(fēng)，吹走我的煩惱，留下芬芳四溢……
優(yōu)秀作文600字 篇3
人的一生中，總會(huì)有夢(mèng)想向我們招手，總會(huì)有一些目標(biāo)值得我們追求，但是也總會(huì)有一些絆腳石，阻擋我們前進(jìn)。如果我們被絆倒了，要立馬站起來，繼續(xù)前行。
我從上小學(xué)時(shí)，就對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了無(wú)限的好奇。每當(dāng)我看著老師站在講臺(tái)上濤濤不絕地講著新課時(shí)，我就不由地產(chǎn)生了一種無(wú)限敬佩之情。
如果我可以成為一名老師，站在那三尺講臺(tái)上，把我所學(xué)的知識(shí)眉飛色舞的、毫不保留的講述給我的學(xué)生，我能看著一排排整齊的課桌，一張張求知若渴、稚嫩的面孔.......那一刻，我該是多么自豪呀！
但我知道每一個(gè)光鮮形象的背后，都會(huì)有一個(gè)鮮為人知的故事。老師們?yōu)榱四茏屛覀冊(cè)诙潭痰乃氖宸昼姷恼n堂上汲取到更多的知識(shí)，不惜犧牲陪伴家人的寶貴時(shí)間來備課，想方設(shè)法針對(duì)不同層次的學(xué)生教學(xué)。這種精神不正應(yīng)該是我們所追求的嗎？
從有了想當(dāng)老師的念頭以后，我就給自己定了一個(gè)小小的目標(biāo)——考進(jìn)前十名。沒錯(cuò)，在那段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)我真的變了，變得更加努力了，變得上進(jìn)了。每當(dāng)我學(xué)不進(jìn)去的時(shí)候，我就想到了站在講臺(tái)上的老師們，那時(shí)，我就有了動(dòng)力。學(xué)習(xí)時(shí)光，如白駒過隙。以往的瞌睡蟲也跑了，我總覺得時(shí)間一眨眼就過去了。我想只有更努力，才能追上時(shí)間的`步伐。
付出總有回報(bào)，努力終見成效。我實(shí)現(xiàn)了我的小的目標(biāo)。我受到了鼓舞，邁出了第一步，但跨越了一大步。不過我知道，要實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)，路還很漫長(zhǎng)。我必須不斷地努力，使自己變得更優(yōu)秀。
是的，朋友們、同學(xué)們，請(qǐng)相信，在一次次邁步后，在翻越過無(wú)數(shù)座山后，我們一定會(huì)到達(dá)期望的高度的。只要不斷地追求著，我們每個(gè)人心中美好的夢(mèng)想，夢(mèng)想終究會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！
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