漢字優(yōu)秀作文15篇【薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的漢字優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漢字優(yōu)秀作文1
幾千年來，中國歷史文獻(xiàn)，浩如煙海，文獻(xiàn)中典故、成語、豐富多彩。幾個漢字，可以表達(dá)一篇文章、一個故事的內(nèi)容。如“班門弄斧”、“濫竽充數(shù)”、“黔驢技究”、“江朗才盡”、“車水馬龍”、“門可羅雀”……數(shù)不清的簡潔詞匯，將含義豐富深遠(yuǎn)的內(nèi)容，鮮明生動地表現(xiàn)出來。中國古籍，車載斗量�！独献印肺迩ё郑瑠W妙無窮，已形成一個學(xué)派《老子學(xué)》�！秾O子兵法》幾千字，變換不測，不僅適用與軍界，世界多國的商界也在應(yīng)用。而且，漢字字與字之間區(qū)分明顯，個性突出，便于高速新產(chǎn)品試銷讀。由漢字排列組成的詩詞歌賦和析字聯(lián)等，講究整齊、壓韻、平仄、對仗，文字精煉，內(nèi)涵豐富，高雅清新，是其它文字難以具備的。
一、漢字有強(qiáng)大的組合能力，單字相對較少，占空間較小，經(jīng)濟(jì)實(shí)用;
二、漢字中的.數(shù)字有強(qiáng)大的邏輯性和優(yōu)越性;
三、漢字的書法，是一門獨(dú)特、高雅的藝術(shù);
綜上所述，可見漢字源遠(yuǎn)流長，博大精深，內(nèi)涵豐富，寓意高遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)漢字，等于進(jìn)入一個奇妙多彩的世界，越學(xué)越有意思。正如精通多門外文并對漢字頗有研究的香港知名人士安子介先生所說：“有這樣的文字，是中華民族的驕傲。說漢字是中國的一大發(fā)明，對人的一大貢獻(xiàn)，當(dāng)之無愧。”
漢字優(yōu)秀作文2
漢字凝聚著中華民族五千年?duì)N爛文化，閃耀著中華民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。
漢字是方塊文字，寫字時要求寫得端端正正，四四方方。通過學(xué)習(xí)漢語知識，我知道漢字的造字方法有三種：
第一種造字法是象形字，即古人用描繪實(shí)物的方法來造字。例如：日——最早的'日字是畫一個圓，在圓中點(diǎn)一點(diǎn)，即“⊙” ；月——最早的月字是畫一個上旬月，再在這個上旬月的圖形中加兩點(diǎn)，即 ……象形字在漢字中點(diǎn)有相當(dāng)?shù)臄?shù)量。
第二種造字法是會意字，點(diǎn)表達(dá)意思或意義的需要，選擇相應(yīng)的部首組成。例如：“林”字，由兩個“木”字組成，“森”字由三個“木”字組成，意思是獨(dú)木不成林，三木才成森林。“磊”由三個“石”字組成，即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。
第三種造字法是擬聲字，由表音和表意的部首組成，例如：“靜、餅、叮、啦……”這些字，都是一個部首表示讀意，一個部首表示意義。
我們的祖先多么聰明，漢字充滿神奇的色彩，我是一名小學(xué)生，一定要讀好語文，掌握每一個漢字的構(gòu)造特點(diǎn)、意義和寫法，并會準(zhǔn)確運(yùn)用。
漢字優(yōu)秀作文3
我們的母語是漢語，漢字博大精深，稀奇稀奇真稀奇，今天漢字要開聽寫大賽。
老師把我們分成8個小組，開始了，第一組傾城隊(duì)的選手走上了臺，結(jié)果，他的手氣背的不行，剛開始寫的不慌不忙的，到了后面，只聽見有人大叫：”寫錯了，那是時的場面甚為壯觀，第一組“出師未捷身先死”
下面所有的選手都躍躍欲試的，現(xiàn)在輪到我們了，有位女將上場了，她的手氣是一流的，抽到了簡單的“舒服”這個字，所以我們這隊(duì)拿下了這幸運(yùn)的`一分。
最可惜的是勝利隊(duì)，他們的水平在我們這誰都知道，只可惜就失之毫里，謬以千里，錯了一個點(diǎn)和撇。他們就和冠軍擦肩而過。
第一局除了我們隊(duì)，其余的各隊(duì)都全軍覆沒，雖然如此但我們也不敢掉以輕心，以更大的努力對待下一局的比賽。第二局開始，其他隊(duì)不甘落后，挺身而出，大家都打起十二分精神參戰(zhàn)，這第二局的競爭更激烈了，各路選手個個都志在必得，準(zhǔn)備拼死一搏了，終于我們隊(duì)不敵其他隊(duì)，敗下陣來。雖然我們輸了，但我們懂得了：我們的漢字是我們的驕傲，中國文化博大精深，需要我們以后更努力地學(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟。
漢字優(yōu)秀作文4
在這一個星期，我們都在學(xué)習(xí)第五單元，綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國，讓我收獲很大！
一開始學(xué)習(xí)的時候，高老師對我們說：“中國的漢字源遠(yuǎn)流長，歷史悠久，有著它獨(dú)有的`魅力�！碑�(dāng)高老師這樣說到時，我卻不明白，寫字并沒有他的特別之處，不過只是寫工整罷了，有什么它獨(dú)特的魅力呢？可學(xué)了這一個單元，我可算是：小蔥拌豆腐——一清二白呀！
我們先分了寫字小組，接著，在課堂上，我們猜了字謎，是課本上的字謎７則，同學(xué)們都開動腦筋，像聰明的一休似的，足智多謀。這個游戲我們玩得如醉如癡，有聲有色。
接下來那就更加興奮了，那就是——歇后語，不過，要注意，是諧音的歇后語，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子——妙（廟）……
接著我們了解了漢字的來歷，話說是倉頡造的字，他根據(jù)龜紋，小鳥的動態(tài)造了字，大家看了，驚嘆不已，就這樣——漢字誕生了。
這一個單元，我們還沒有學(xué)完，精彩的事會蜂擁而至，我們會一直繼續(xù)探索的！
漢字優(yōu)秀作文5
這次遨游漢字王國使我受益匪淺。在這個單元的學(xué)習(xí)中，我體會到了字謎的搞笑，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話。我還明白了漢字是倉頡發(fā)現(xiàn)的，在幾千年的'歷史中，字體發(fā)生了很大的變化，從甲骨文到行書。有些文章則提醒人們不要寫錯字。
我印象最深，收獲最多的的一篇文章是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。里面說王懿榮生病了，醫(yī)生開的藥里面有一味藥叫龍骨。他十分奇怪，便去研究這個龍骨，最終發(fā)現(xiàn)了甲骨文。從這個故事中，我懂得了：在生活中，要做一個有心人。就應(yīng)培養(yǎng)留心觀察、善于思考的好習(xí)慣。
《一點(diǎn)值萬金》這篇文章寫了某掛面廠從日本引進(jìn)了一條掛面生產(chǎn)線，之后又用18萬元買了1000卷塑料包裝袋。日方印刷廠錯把塑料包裝帶上的“”印成了“鳥魯木齊”，就是這一點(diǎn)之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品。要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會那么慘重了。這提醒了人們千萬不要寫錯字，不然有時會付出的代價。
遨游漢字王國不僅僅使我和漢字成了好朋友，還讓我學(xué)會了猜字謎，激起了我對漢字的無限興趣！我多么期望能在漢字王國多轉(zhuǎn)一會兒，多收獲一些知識呀！
漢字優(yōu)秀作文6
我最喜歡的一個漢字
每個人都有一個自己最喜歡的漢字吧？我也有。我最喜歡的那個字是“愛”字，因?yàn)閻凼菬o私的，是溫暖的，是無窮的。
一天，我走在放學(xué)回家的.路上，迎面走來了一對衣衫襤褸的父女。這時，旁邊飄來了一陣美味的糖葫蘆的香味。只聽那個小女孩說：“爸爸，我要吃糖葫蘆！”“對不起，孩子，爸爸現(xiàn)在沒有多余的錢可以給你買糖葫蘆了，等爸爸?jǐn)�夠了錢，你想吃多少，爸爸就給你買多少，好嗎？”父親滿懷歉意地低聲說道�！安宦�，不嘛，我現(xiàn)在就要吃！”小女孩不依不饒地叫著。此時的父親露出了窘迫的神情。
沉思片刻后，他終于下定決心，在口袋里七找八找，過了好一會，才掏出了一張皺巴巴的紙幣，買了一串糖葫蘆，然后小心翼翼地揭開外面包著的一層紙，將它遞給小女孩。女孩心花怒放，將糖葫蘆舉到鼻子下使勁聞了聞。突然女孩兩腳踮起，舉起糖葫蘆說：“爸爸，你先吃一口！”“我不愛吃甜的東西，你吃吧�！卑职终f道�！澳悴怀�，我也不吃了�！毙∨⑸鷼獾卣f道。父親拗不過她，咬了一小口含在嘴里，細(xì)細(xì)地品味著，小女孩則心滿意足地吃了起來。
目睹了這一幕，我想起了一個字：“愛”！
漢字優(yōu)秀作文7
漢字，給我一個自由的空間，給我一個純真的心靈，在這奇妙無比的世界里，盡情的遨游飛翔。
漢字，你像一朵七彩云，不時隱隱約約的在我腦海里浮現(xiàn)。有時你會給予我歡樂，因?yàn)槟阋鹆艘粋�個笑話;有時你會給予我悲傷，因?yàn)槲野涯銓戝e了，后果不堪設(shè)想;還有時，你是如此神秘，讓人琢磨不透;也有時你從滿無限活動，使詩人流泄出一時的心語，漢字，你是多么神奇，總是在書法家的筆下挑起優(yōu)美的舞蹈。贊美你漢字，你是中華民族人民的驕傲。是你構(gòu)成一個心與心溝通的語言空間，是你創(chuàng)造了一個想象的空間，是你的`榮華富貴留下了一個又一個充滿無限魅力的書法瑰寶，你是蓋世無雙的，讓我再一次贊美你，漢字，你是中華民族人民的驕傲。
我愛你，中國的漢字，讓我們一起在你身上飛翔吧，相信你，你會感受到漢字是美麗多么快樂。
漢字優(yōu)秀作文8
現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)漢字了，但是我還是有很多漢字不認(rèn)識也不會寫，老師說了只要認(rèn)真聽講，你慢慢地都會學(xué)會的。昨天老師報聽寫了，我把“天”字寫成了“夭”字，老師說我寫的不對，我回家后媽媽看了我的聽寫本就生氣了，說“天”字上面應(yīng)該是一橫不是一撇，我總是把“天”字的第一筆寫成了一撇，媽媽說這樣這樣就寫成了另外一個字了，真的有這么神奇嗎？
我不知道，媽媽說那我們一起來查查字典吧！因?yàn)槲覍W(xué)了拼音，所以我先用拼音找到了“天”字，媽媽說頭上一撇的.是“夭”，讓我用拼音 yao 查查是不是真的有個“夭”字,結(jié)果媽媽說對了，真的是有個“夭”字，跟我寫的一模一樣，我覺得漢字真神奇��！所以漢字的一筆一劃都很重要，不能寫錯一點(diǎn)點(diǎn)，寫錯了一點(diǎn)點(diǎn)，都會有可能變成其他字的。以后我學(xué)習(xí)漢字和寫漢字就得更加認(rèn)真了。
漢字優(yōu)秀作文9
在美麗的漢字王國里，漢字們和睦相處，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
但是有一天，漢字舉行了一次最佳漢字比賽。
“�！弊终f：“如果沒有我，生活會有味兒嗎？而且，大家的門上不就都有我嗎？而且，大家的的'門上不就都有我嗎？所以，我才是最佳漢字！”
“壽”字聽了很不服氣，說：“大家都想活得久，如果去世了，還能享福嗎？”
“財”字目中無“字”的說：“哼，如果沒了我，大家就會成窮光蛋，還能享福，長壽嗎？所以，只有我才能成為最佳漢字�！�
“家”字聽了，狂妄的說：“如果沒有我，我們還有地方住嗎？還能成為有錢人、享福人、長壽人嗎？所以，只有我才佩得上這個稱號！”
“命”字聽了，用瞧不起人的語氣說：“你們都沒我重要，如果沒有我，世界上就會沒有生靈，這廣闊的世界還有什么用呢？”
漢字國王聽了，說：“其實(shí)大家都不能失去一個，都很重要，但我們只有團(tuán)結(jié)起來，才能發(fā)揮最大的力量。
參加比賽的漢字和這場比賽的創(chuàng)始人聽了，都慚愧的低下了頭。
漢字優(yōu)秀作文10
漢字，像個魔術(shù)師，變化多端，加一筆，就會變成另一個漢字。相信你們也有最喜歡的一個漢字吧，我也一樣。我最喜歡的一個漢字是“學(xué)”字。
這不僅僅是因?yàn)樗俏颐值囊话�，我本人也十分熱愛學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個字曾讓我被不少人嘲笑。因?yàn)槲医嘘悓W(xué)，在我們當(dāng)?shù)氐姆窖灾校瓣悓W(xué)”與“同學(xué)”諧音，所以經(jīng)常有人叫我“陳學(xué)同學(xué)”，讓我很不爽，但我也沒有因?yàn)檫@樣討厭這個字。
我覺得，我的爸爸媽媽如果學(xué)習(xí)不好就沒有我們這個幸福的家庭，所以我今天的幸福生活也是這個“學(xué)”字帶來的`。我覺得我的爸爸不是因?yàn)橛哪畔氲接眠@個“學(xué)”字來命名的�？赡芨嘣蚴撬麄兿Ｍ艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，才給我取這個名字的。
我之所以喜歡這個“學(xué)”字呢，是因?yàn)槲抑灰荚嚳嫉煤�，就會有獎勵，反之則“自身難�！�。比如有一次，我語文考了全班第二名，爸爸當(dāng)天晚上就帶我去我最喜歡的西餐廳大吃一頓，我欣喜萬分�？删驮谝粋�星期后，我還沉浸在那天的歡喜中，直接考了第18名，當(dāng)天回家就是一頓暴揍。因此我不得不努力學(xué)習(xí)，并用“學(xué)”字來提醒自己天天學(xué)，努力學(xué)！
我和這個漢字的故事很有趣吧，你肯定也有喜歡的漢字吧，也跟我分享吧。
漢字優(yōu)秀作文11
漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧!街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語……都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢!
有一次，弟弟拿著一道題來問我，“日”字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一個同學(xué)，老師讓他做自我介紹時，他沒有直接說出他的姓，而是讓我們猜了一個字謎：“左邊加一是千，右邊減一是千�！蓖瑢W(xué)們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個任務(wù)的“任”字，終于猜對了新同學(xué)的姓。
漢字的'諧音也很有趣。瞧!孔夫子搬家——凈是書;外甥點(diǎn)燈籠——照舊;八月十五蒸年糕——趁早;床底下點(diǎn)蚊香——沒下文;凍豆腐——難辦……
哈哈，漢字有趣吧?今天，我也給你猜一個字謎：天有它大，人沒它大(打一字)。猜對有獎哦!
如果你想探究更多的奧妙，就請?jiān)跐h字的海洋中盡情地遨游吧!說不定下一個發(fā)現(xiàn)漢字又一個秘密的人就是你哦!
評語：
語言平淡，不會描寫
漢字優(yōu)秀作文12
這個星期五下午，每個班的同學(xué)都在老師和中隊(duì)長的帶領(lǐng)下，開展了一次“漢字文化我探究”的主題班會。
咱們班的五個小組都搜集了有關(guān)漢字的資料，準(zhǔn)備了關(guān)于漢字的節(jié)目。有的小組向同學(xué)們介紹了書法家們的故事，有的小組講了關(guān)于漢字諧音的笑話，還有的小組向咱們講述了的漢字發(fā)展和演變。
咱們小組研究的主題是“漢字之趣”，因此，咱們小組給大家?guī)砹岁P(guān)于漢字諧音的相聲，雖然之前經(jīng)過了無數(shù)遍的練習(xí)，非常辛苦，但是，聽見觀眾們那一陣陣此起彼伏的歡笑，我的.疲勞頓時沒有了，心里比吃了蜜還甜。
這次班會課不僅讓咱們聽了許多笑話，放松了身心，也讓咱們在快樂中學(xué)到了許多。通過這次班會，我感覺到了中國五千年文化的燦爛，那一個個漢字，時而柔美，時而蒼勁，有的簡單，有的復(fù)雜——它們不是生硬的符號，而是活潑的精靈，它們是有生命的�！帮w”字象一只展翅高飛的鳥兒，雨字象雨水滴落在田里，滋潤著禾苗——每當(dāng)我看見這些文字，一種自豪便油然而生。
啊，美麗的漢字，我愛你！
漢字優(yōu)秀作文13
暑假，媽媽帶我去新華書店去看書。我發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書---《漢字的流源字典》。書中寫了中國每個漢字的來歷，歷史和意義。
比如說，我們大家都非常喜歡的“爽”，它最初的意思就是一個人站在窗戶邊，人的兩邊是交叉的窗欞，讓人感受明亮清涼之意。如果在炎熱的夏天，恰好有一陣清風(fēng)吹過，讓人多么舒適�。∫虼�，每當(dāng)我看到這個字，我似乎能感覺到一陣陣風(fēng)兒吹過我的`耳際，讓我非常清“爽”了！
在所有的漢字中，最有趣的非我的生肖“雞”了！甲骨文中的雞干脆就畫了一只大公雞，后來隨著漢字的演變，直到小篆體后才成為現(xiàn)在的“雞”字，一個簡單的字，經(jīng)歷了中國幾千年的歷史，真是不容易��！
還有一些漢字的古代意思和現(xiàn)代的意思大不相同，比如“說 ”，古代是“曰”，甲骨文中就畫了一個口，加一短橫，表示張嘴說話，后來卻被表示喜悅的“說”來代替了，更奇怪的是，古人是用“稅”來表示喜悅之意，說來說去，你是不是被我搞混了？其實(shí)中國漢字的文化就是這么源遠(yuǎn)流長！
字典中還有許許多多好玩的漢字，它們都有著悠久的歷史，它們讓我了解漢字的演變是多么神奇！
漢字優(yōu)秀作文14
漢字，是中國的語文，是最難的語文，做為一個中國人我們要學(xué)好語言。
漢字，可以表達(dá)許多東西，如，表達(dá)心情的詞語有：怒氣沖沖，看到怒氣沖沖我就想到了媽媽被我弄生氣了；有垂頭喪氣，看到垂頭喪氣我就想到我遇到不開心的事時會垂頭喪氣；有迫不及待，看到迫不及待我就想到媽媽買了許多好吃的，我就會迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒放我會想起考試考好時會非常開心！
漢字，也可以表達(dá)風(fēng)景，如：青山綠水，看到青山綠水我會想到桂林山水的風(fēng)景；有柳綠花紅，看到柳綠花紅我就想到了小河邊的'小野花和在風(fēng)中舞蹈的垂柳；有秋高氣爽，看到秋高氣爽我就想到如夢幻般的金黃一片的秋天；有春暖花開，看到春暖花開，我就想到萬物長出嫩芽，花兒爭奇斗艷的景象。
漢字，也可以表達(dá)出聲音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我會想到小河在歡樂的流向遠(yuǎn)方；有滴答滴答，看到滴答滴答我會想到時鐘在不停的慢慢地轉(zhuǎn)動；有嘩啦嘩啦，看到嘩啦嘩啦，讓我想到“飛流直下三千尺”的瀑布和秋天風(fēng)吹起的大樹在“唱歌”。
漢字，是世上最特別的東西，讓我們的生活更方便，更生動，沒有漢字的生活將多無趣呀！
漢字優(yōu)秀作文15
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@是法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關(guān)注生活，不斷發(fā)現(xiàn)生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啟心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環(huán)，成為咱們?nèi)粘Ｉ钪械难b飾品。
感謝先人給咱們創(chuàng)造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的.奧妙。每個漢字都是由這些筆畫組成，每個筆畫都是活的，組合在一起，就構(gòu)成了一個個的漢字，它們或?qū)捇蛘�，或大或小。每個漢字都擁有自己的“地盤”。看著這些美麗的漢字，真讓人賞心悅目。
漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨(dú)立的音節(jié)，如同樂曲的音符，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚(yáng)頓挫。細(xì)細(xì)品味，有一種身臨其境的感覺，仿佛流水從身邊落下，耳邊回蕩著“嘩嘩”的響聲，似乎在群山之間，你的眼前猶如出現(xiàn)了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。
美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優(yōu)秀的中華民族。
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