習(xí)慣優(yōu)秀作文15篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的習(xí)慣優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣優(yōu)秀作文1
好習(xí)慣？誰(shuí)沒(méi)有？但是我的好習(xí)慣卻與眾不同。你肯定想知道我的好習(xí)慣為什么與眾不同吧，我不告訴你，你往下看自然就知道了。 我是一個(gè)丟三落四的人，但是自從學(xué)校開(kāi)展“挑戰(zhàn)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步”的'活動(dòng)以來(lái)，我變了。
我每天晚上都要收拾書(shū)包，把鋼筆打滿墨水，把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里。你猜我為什么要那么細(xì)致，我要改正壞習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)挑戰(zhàn)缺點(diǎn)呀！ 以前我是一個(gè)做事不講條理的人，總是忘東忘西的。有一次，是我們語(yǔ)文考試。我拿起筆在卷子上畫(huà)一下，糟糕，我忘打墨水了！教室里又沒(méi)有公用墨水，我只好干著急。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的卷子上還是一字也沒(méi)有。時(shí)間已到，收卷了。同學(xué)們頓時(shí)高興起來(lái)，但是我怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲业木碜由弦粋�(gè)字也沒(méi)有，看來(lái)只能考一個(gè)大鴨蛋（0分）。
卷子發(fā)下來(lái)了，我的感覺(jué)沒(méi)錯(cuò)，果然是一個(gè)大鴨蛋。以前我考試都名列前茅，怎么會(huì)考0分呢？這時(shí)同學(xué)和老師都用白眼望著我，我像霜打的茄子——蔫巴巴的。經(jīng)過(guò)這件事我就下定決心，對(duì)天發(fā)誓：一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣！ 這就是我的好習(xí)慣：做事有條理，不丟三落四。你有什么好習(xí)慣，也給我講講吧，讓我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，OK？
習(xí)慣優(yōu)秀作文2
人是有很多習(xí)慣和小動(dòng)作，今天我看了一本《小屁孩日記》——鬼屋創(chuàng)意，里面就講了一些習(xí)慣和小動(dòng)作。有一個(gè)小孩叫弗雷格的小孩，每當(dāng)他要上廁所，就用手捂著肚子急急地說(shuō)：“果汁，果汁”。搞得他爸爸天天給他送果汁，結(jié)果他卻跑去廁所。哈哈，真有趣！
其實(shí)我也有一個(gè)小動(dòng)作，就是，摸嘴唇，每當(dāng)我沒(méi)事做或者想睡覺(jué)的時(shí)候我就用小手指摸上嘴唇的中間，這個(gè)是我從小養(yǎng)成的習(xí)慣。爸爸總是想糾正我這個(gè)動(dòng)作，媽媽覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作挺可愛(ài)的，你自己也不想改，所以，現(xiàn)在連占戈都知道我這個(gè)小動(dòng)作了。我爸爸的習(xí)慣就是你碰一下他，他半天都不動(dòng)，過(guò)一會(huì)兒，他就很夸張的問(wèn)：“你干什么呀？”逗我哈哈笑。
我還發(fā)現(xiàn)占戈每次笑的時(shí)候都“呲”一聲，就結(jié)束了。鄭青楊每次上音樂(lè)課排路隊(duì)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)垃圾桶都會(huì)把手伸進(jìn)去掏一下……
其實(shí)很多人都有一些特有的`動(dòng)作和習(xí)慣，只要仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的小秘密，都是很有趣的，有時(shí)候連自己都不會(huì)發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)作和習(xí)慣。
習(xí)慣優(yōu)秀作文3
我有一個(gè)壞習(xí)慣——丟三落四。
在學(xué)校，我老是忘記帶東西。記得有一次，我忘了帶試卷，搞得第二天到學(xué)校，作業(yè)一樣也拿不出來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我：
“為什么不帶作業(yè)？”
“我……因?yàn)椤?/p>
“我再給你一張卷子，跟著我到辦公室去�！�
我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，鼻涕蟲(chóng)不停的沖出來(lái)……我跟著老師來(lái)到辦公室，心里不停地念叨著：“我以后不可以這樣了，要是再這樣，以后再也不能看電視了�！�
可是幾天后，這樣的事情又一次發(fā)生了。我回到教室，我發(fā)現(xiàn)我的`語(yǔ)文大練又不見(jiàn)了。不好了，不好了！我急得像熱鍋上的螞蟻，語(yǔ)文組長(zhǎng)聽(tīng)了，安慰我說(shuō)：
“沒(méi)關(guān)系的，跟老師說(shuō)一聲，明天再帶來(lái)不就行了嗎？”
“不行啊，上次我沒(méi)帶試卷，都把試卷重做了，說(shuō)不定這次會(huì)讓我抄大練呢！”
語(yǔ)文小組長(zhǎng)聽(tīng)了，一時(shí)語(yǔ)塞。
這時(shí)鈴聲響了起來(lái)，我的心像一只兔子，“咚咚”。老師師問(wèn)誰(shuí)沒(méi)帶作業(yè)，我低著頭，膽怯地舉起了手。老師見(jiàn)了，說(shuō)：
“明天你把大練交給我�！蔽铱嚲o的心終于松開(kāi)了。
我回到家，把大練放進(jìn)了書(shū)包，并且在手背上寫(xiě)下了“大練在第四層”。
丟三落四沒(méi)收了我的時(shí)間，沒(méi)收了我的好心情，沒(méi)收了老師對(duì)我的信任。我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病。
習(xí)慣優(yōu)秀作文4
今天,老師一上課發(fā)下了一張表,那上面寫(xiě)著“二十八天我們一起見(jiàn)證”,下面分A、B、C三個(gè)等級(jí),A是好,B是一般,C是不好,按照當(dāng)天的情況來(lái)評(píng)A、B、C。
我是油田一小一名五年級(jí)一班的小學(xué)生,我今年9歲啦!我的不足我的書(shū)桌很亂,我不愛(ài)收拾它,我不想去管它,因此,它變成了一個(gè)臟亂差的書(shū)桌,每天,我一座到書(shū)桌前,就很急。這么亂,怎么寫(xiě)啊,這么臟,沒(méi)法寫(xiě),自從老師發(fā)了28天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣這張表,我就開(kāi)始每天收拾書(shū)桌,我的書(shū)桌變的很干凈,我的作業(yè)質(zhì)量也提高了很多,為什么呢?因?yàn)槊刻煳颐鎸?duì)著干凈的書(shū)桌,心情很愉快,所以,作業(yè)做得就好,我把它歸納了一下,有些是我用完了的物品,不是放回原位,就放在了書(shū)桌上,所以才導(dǎo)致我的`書(shū)桌上一片混亂,現(xiàn)在它每天都干凈整潔,我每天一回家,他都對(duì)著我露出美麗的笑臉。
好習(xí)慣能使人受益終生,一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)誤了人一生,一個(gè)人的命運(yùn)會(huì)被一個(gè)習(xí)慣所改變,如果你養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,你就可能通往成功的殿堂,成為成功人士,如果你養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣,你就會(huì)通往偏路,荒無(wú)人煙的路,你的人生就會(huì)被一個(gè)壞習(xí)慣所控制,本來(lái)你可以通往成功的殿堂,但是由于你的壞習(xí)慣,走到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小路,所以,我忠肯的勸告大家,一定要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。515個(gè)字符
習(xí)慣優(yōu)秀作文5
美國(guó)心理學(xué)家威廉。詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”，就是說(shuō)習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我現(xiàn)在就有很多的好習(xí)慣。
我從小就有不挑食的好習(xí)慣，以前二年級(jí)的'時(shí)候我就可以吃得下兩碗飯，我也很喜歡吃菜，芹菜、蓮白、白菜……我都喜歡吃，所以，我現(xiàn)在算班上特別強(qiáng)壯的一個(gè)。我現(xiàn)在還在我們學(xué)校的校籃球隊(duì)里面�，F(xiàn)在，我都可以舉起比較重的東西，我可是家里的小巨人，可以幫爸爸媽媽搬運(yùn)一些重的東西回家哦！
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是愛(ài)看書(shū)。我每天回到家里，只要一做完作業(yè)，我就會(huì)跑到房間里面去看書(shū)，三年級(jí)，我每天都可以看1、2本書(shū)呢。因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了很多知識(shí)，所以現(xiàn)在班上的同學(xué)都叫我“百科全書(shū)”呢，我可自豪了。
我還有第三個(gè)好習(xí)慣就是寫(xiě)字寫(xiě)得很漂亮。我記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我做了一個(gè)計(jì)劃，就是每天沒(méi)寫(xiě)好的字就要重寫(xiě)，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我才學(xué)會(huì)寫(xiě)字，所以總寫(xiě)得不好，我還因?yàn)檫@件事哭過(guò)呢，但是我不信我寫(xiě)不好，所以我每天回來(lái)的時(shí)候都要練一頁(yè)字，現(xiàn)在我終于把字寫(xiě)好了。
我真希望這些好習(xí)慣能一直陪伴著我，因?yàn)樗茏屛业纳眢w越來(lái)越健康，學(xué)習(xí)越來(lái)越進(jìn)步。
習(xí)慣優(yōu)秀作文6
每個(gè)人身上或多或少都會(huì)有一些壞習(xí)慣，我的壞習(xí)慣就是用完的東西，從不會(huì)放回原處，總是隨手亂扔，以至于我整天都在找東西。
有一次，老師讓我們找一下五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，第二天上課用到。老師還說(shuō)：“如果找不到，小心罰站！”我一聽(tīng)就害怕了，我從小到大就沒(méi)被罰過(guò)站，這回如果找不到，我這班長(zhǎng)還怎么當(dāng)呀！我一回到家就翻箱倒柜，翻遍了家里每個(gè)角落，找到晚上九點(diǎn)多，可還是沒(méi)有找到。我躺在床上，心里撲騰撲騰亂跳，翻來(lái)覆去失眠了一夜。我暗暗下定決心，一定改掉這不愛(ài)收拾東西的壞毛病�？擅魈煳揖鸵姑沽搜�，第二天的結(jié)果可想而知。
從這以后，我接受教訓(xùn)，用過(guò)的書(shū)本擺放的`分門(mén)別類(lèi)，井井有條，房間被我收拾得有條不紊，連媽媽都向我豎起了大拇指。
有一次，姑姑到我家向我借三年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)給弟弟用，我走到書(shū)架前，一下就找了出來(lái)，媽媽和姑姑不停地夸我真會(huì)保管東西，我聽(tīng)了心里很是自豪。
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣并不難，而且養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你會(huì)受益終生哦。
習(xí)慣優(yōu)秀作文7
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵，書(shū)可以帶給我們很多知識(shí)。所以我們要認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
讀書(shū)可以提高自己的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x了各種各樣的書(shū)，積累了很多優(yōu)詞佳句，當(dāng)開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)腦海中就會(huì)蹦出好詞佳句，寫(xiě)起作文來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，作文好了，做閱讀理解的題目時(shí)就會(huì)輕松答題，這樣語(yǔ)文成績(jī)自然而然就會(huì)提高了。
讀書(shū)不但可以提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以讓我們汲取更多的課外知識(shí)。比如看了有關(guān)防震救災(zāi)的書(shū)籍后，就知道地震是什么樣的，當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候，要馬上從兩邊從教室出去，并且要貓著腰，捂住口鼻，同時(shí)要到空曠的地方躲避災(zāi)難，這樣才可以安全逃離；又如看了一些有關(guān)交通的書(shū)籍后，知道不能酒后駕車(chē)，要遵守交通規(guī)則，就算看到別人是紅燈時(shí)還通過(guò)人行道時(shí)自己也得遵守交通規(guī)則，否則會(huì)害苦了自己。也許他們僥幸安全通過(guò)，但是生命是珍貴的，也是經(jīng)不起“折騰”的。
“博覽，開(kāi)闊視野，讀書(shū)，遠(yuǎn)離平庸”，大家愛(ài)上讀書(shū)吧，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！
習(xí)慣優(yōu)秀作文8
踏著歲月的腳步，每一次放學(xué)回家我先走進(jìn)自己的房間，放下書(shū)包，取出鉛筆盒，拿出做作業(yè)的本子，然后就開(kāi)始做起來(lái)。日子久了，我認(rèn)為這樣一點(diǎn)都不稀奇，一點(diǎn)也不新鮮�？墒�，我的一舉一動(dòng)都被我們家的一個(gè)小家伙給慢慢的記錄在了腦海里。
在星期五的下午，我在做作業(yè)，弟弟突然拿著我空空的書(shū)包，對(duì)我和媽媽大聲地說(shuō)要去"上學(xué)’了。媽媽為了讓弟弟養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，就答應(yīng)了。媽媽先讓弟弟背上書(shū)包，裝上水瓶，然后故意在弟弟的耳邊叮囑了幾句，弟弟就背著書(shū)包，走到‘學(xué)�！艿茏叩健畬W(xué)�！臉幼诱娴氖值暮眯�，他背的書(shū)包跟他的人差不多高了。呵呵，看吧，弟弟回來(lái)了。我走到弟弟身邊，慢慢的幫他拿下書(shū)包，故意問(wèn)他在‘學(xué)�！_(kāi)不開(kāi)心，弟弟卻是一句話也不說(shuō)，臉上也沒(méi)有一點(diǎn)笑容，像被老師‘挨批’了似的'，我差點(diǎn)曉得摔倒在地上，可是為了顧住弟弟小小的面子，就忍住了。媽媽也悄悄的對(duì)我說(shuō)："我們要鼓勵(lì)他。"這時(shí)弟弟搬來(lái)一張凳子，拿到我的書(shū)桌前，我們已為他要干什么，之間他對(duì)我說(shuō)："姐姐，我要做作業(yè)了，給我筆和紙，我想笑，但，媽媽朝我使了個(gè)眼色，我就把筆和紙借給了他。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽和我偷偷的走到門(mén)口看他一下，只見(jiàn)他在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，十分認(rèn)真的樣子。
媽媽說(shuō)這也是習(xí)慣，讓我做好榜樣，讓弟弟愛(ài)上學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了媽媽的話，覺(jué)得十分有道理，我應(yīng)該給弟弟做個(gè)好榜樣。
習(xí)慣優(yōu)秀作文9
習(xí)慣有很大的力量，它是一個(gè)又可怕又能讓人有良好作為的東西。它能毀掉人的一生，也能讓人受益終生。毀掉人的是壞習(xí)慣，反之，好習(xí)慣造就人才。
每天按時(shí)起床，按時(shí)完成作業(yè)是習(xí)慣，隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾桶也是習(xí)慣。習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。因此，對(duì)于自身的壞習(xí)慣決不能姑息遷就，應(yīng)及時(shí)改掉壞習(xí)慣，不讓它成為蛀蟲(chóng)。
我有很多壞習(xí)慣，比如不講自覺(jué)，總是要在父母的督促下完成自己的任務(wù)。喜歡亂丟東西，把東西隨手亂放，每當(dāng)自己找東西時(shí)，都會(huì)手忙腳亂地滿屋子亂找。不僅耽誤了時(shí)間，也浪費(fèi)了不少精力。
美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林每晚睡覺(jué)前都會(huì)回想自己白天做的事。后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己有十三個(gè)不好的`習(xí)慣，他清楚自己如果不改掉這些壞習(xí)慣，就不可能有什么成就，于是他每周都選一個(gè)壞習(xí)慣來(lái)搏斗。兩年后，他成功的改掉所有壞習(xí)慣，成為了一個(gè)成功者。
我從中受到啟示，從此以后，我要改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)提高自覺(jué)性，積極主動(dòng)地按時(shí)完成作業(yè)，會(huì)把自己的東西整理的有條不紊，不再隨手亂丟。
習(xí)慣是一種力量，控制好自己，改掉自己的壞習(xí)慣，不成為壞習(xí)慣的奴隸，不戴上壞習(xí)慣這個(gè)沉重的腳銬。讓我們共同沐浴在陽(yáng)光下，成為一個(gè)有好習(xí)慣的好孩子。
習(xí)慣優(yōu)秀作文10
我想你了：
在這靜靜的夜晚，在這輕輕的音樂(lè)聲中，我想對(duì)你說(shuō)，說(shuō)我早就想對(duì)你說(shuō)而一直沒(méi)對(duì)你說(shuō)的心里話，我好想你好想好想。
夜很安靜，我坐在電腦前，呆呆的'，不知道做什么好，音響傳來(lái)一首久違的歌，把我拉入很久很久以前。你的身影在我腦海越來(lái)越清晰。清晰得像你站在我的面前，喊我，胡兒。。
一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光飛逝如電，匆匆數(shù)日。我對(duì)你一直有種期待，一種無(wú)法表達(dá)的情結(jié)。知道嗎？你已深深的吸引我了，這我怎么說(shuō)捏。這樣說(shuō)吧，我曾經(jīng)反復(fù)的問(wèn)自己，究竟你的什么讓我如此癡迷，如此瘋狂，我至今無(wú)法找到答案。也許向我對(duì)你說(shuō)的那樣吧：我上輩子欠你的，這世來(lái)還。。。。。那時(shí)間我想給你很多很多你想要的東西，可除了愛(ài)，除了思念，除了關(guān)心，好象我什么也給不了你。
我拿起一棵煙，把你的名字寫(xiě)上，點(diǎn)燃。一口一口吸進(jìn)心里，為什么還是感覺(jué)到疼呢？這讓我想起一句話：若無(wú)緣，六道之間三千世界，百萬(wàn)菩提眾生，為何與我笑顏獨(dú)展。唯獨(dú)與你相見(jiàn)？若有緣，待到燈花百結(jié)之后，三尺之雪，一夜白發(fā)。
至此無(wú)語(yǔ)，卻只有灰燼，沒(méi)有復(fù)燃。
想你是一種習(xí)慣。
習(xí)慣想你。
習(xí)慣優(yōu)秀作文11
盛夏的一天，在公園的陰涼處，我右手拿著扇子使勁地扇風(fēng)，左手拿著冰棒津津有味地吃著，但汗珠仍像斷了線的珠子似的一個(gè)勁地往下掉。過(guò)了一會(huì)兒，冰棒吃完了，我拿著裝冰棒的塑料袋，看了看遠(yuǎn)處的垃圾桶，又看了看這似火的太陽(yáng)，心里直犯嘀咕：是把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，還是隨手扔在地上呢？我的身旁突然竄出一個(gè)天使和一個(gè)惡魔。天使說(shuō)：“快把垃圾扔進(jìn)垃圾桶吧，做一個(gè)文明的好學(xué)生�！睈耗t張牙舞爪地說(shuō)：“把垃圾扔在地上吧，趕快回家吹空調(diào)，難道你想在烈日下暴曬嗎？”我猶豫了。這時(shí)，一個(gè)三四歲的`小女孩手上拿著一個(gè)紙杯，像只企鵝一樣搖搖擺擺地走向垃圾桶。當(dāng)她把垃圾扔進(jìn)垃圾桶后，她媽媽走過(guò)來(lái)抱起了她，豎起大姆指，說(shuō)：“呀！真棒！”小女孩笑了，笑得那么燦爛。我不再猶豫了，飛快地跑向垃圾桶。把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的那一刻，我輕松了許多，也感覺(jué)不那么熱了。
從此以后，我養(yǎng)成了一個(gè)良好的文明習(xí)慣：只要手上有垃圾，我就會(huì)立馬扔進(jìn)垃圾桶，不會(huì)再“做選擇題”了。
良好的文明習(xí)慣能伴隨我們的一生，養(yǎng)成一個(gè)良好的文明習(xí)慣，就等于擁有了一筆不菲的精神財(cái)富。
習(xí)慣優(yōu)秀作文12
“東西不亂放，用完?yáng)|西隨手放回原處，下次用時(shí)方便。”這是媽媽嘴上常常嘮叨著的“緊箍咒”，而我卻不以為然。
星期一早晨，吃完飯，我正要出門(mén)去學(xué)校，突然想起了紅領(lǐng)巾還沒(méi)有戴，便急急忙忙的跑到屋子里，東找西找，連紅領(lǐng)巾的影子都沒(méi)有見(jiàn)到。沒(méi)辦法，只得在媽媽那一浪高過(guò)一浪的.“緊箍咒”聲中逃出家門(mén)，去小賣(mài)部買(mǎi)一條。等我氣喘吁吁趕到教室時(shí)，已經(jīng)遲到5分鐘了……
后來(lái)我看到了網(wǎng)上的一篇作文：一個(gè)高三的大哥哥因?yàn)橐灿泻臀蚁嗤膲牧?xí)慣，高考時(shí)，忘記帶準(zhǔn)考證，在校門(mén)口白白等了十幾分鐘，結(jié)果考考砸了，只能重讀一年！。
看了這篇作文，回想起了那天早晨的狼狽相，后脊梁不由得冒出絲絲寒意。從那以后，我再也不敢亂放東西，給每項(xiàng)東西安個(gè)“家”，用完再送他們回“家”。
或許同學(xué)們也有一些自己還沒(méi)意識(shí)到的壞習(xí)慣，或者意識(shí)到了卻不以為然。如：酷愛(ài)上網(wǎng)、熱衷游戲、亂放東西、隨便丟垃圾等等。遠(yuǎn)離它們吧！這些看似不起眼的“定時(shí)藥物”，終有發(fā)威的一天。如果等到“江山易改，本性難移”的那一天，就悔之晚矣！追悔莫及了。
“好習(xí)慣讓人受益終生！”同學(xué)們！讓我們從今天做起，從我做起，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。早日養(yǎng)成好習(xí)慣！
習(xí)慣優(yōu)秀作文13
習(xí)慣人人都有習(xí)慣，好習(xí)慣也許是微不足道的，但是，那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學(xué)送去一個(gè)甜蜜的微笑，那怕是一聲早上好，下午好。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我走在校園的操場(chǎng)上，突然看見(jiàn)一位同學(xué)把地上的`垃圾撿了起來(lái)扔進(jìn)了垃圾箱，我突然感覺(jué)一股暖流流入我的心胸。
之后，我認(rèn)識(shí)了她，她說(shuō)是出于習(xí)慣的力量，我覺(jué)得她的習(xí)慣值得我學(xué)習(xí)！從那以后，我就以她為榜樣，養(yǎng)成了這種好習(xí)慣。
所以，我們應(yīng)該向那位同學(xué)那樣，養(yǎng)成種種好習(xí)慣。習(xí)慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進(jìn)每一個(gè)人的行為習(xí)慣，他能鍛煉出另外一種正能量！同學(xué)們，你們想象，世界多么美好，就是因?yàn)橛辛朔N種好習(xí)慣。
一個(gè)星期天的下午，我獨(dú)自一人出去玩。走著走著，老天爺開(kāi)玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時(shí)，一個(gè)大人來(lái)到我的身邊。問(wèn)清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來(lái)。
“您為什么幫我？”“不知道，也許是出于習(xí)慣的本能吧，我一看見(jiàn)有人要幫助就忍不住去幫助。”“哦，原來(lái)是這樣，謝謝�！�
我又再次覺(jué)得習(xí)慣是一種偉大的力量，我覺(jué)得習(xí)慣出于自己的心，只要用心去養(yǎng)成，就能成功！習(xí)慣能使人溫暖，習(xí)慣能使人進(jìn)步，大家哪怕養(yǎng)成一個(gè)微不足道的好習(xí)慣，那就是進(jìn)步。
習(xí)慣優(yōu)秀作文14
好習(xí)慣，是我們小學(xué)上都應(yīng)該有的，但要如何把習(xí)慣做得十全十美，還得從身邊的小事做起。
待人誠(chéng)懇，不欺騙說(shuō)謊，這是一種好習(xí)慣之一。如果想要一種良好的習(xí)慣，首先得從不欺騙人、不說(shuō)謊這件事兒做起。
相信，世界上每一個(gè)人都騙過(guò)人、說(shuō)過(guò)謊，甚至對(duì)自己家人說(shuō)謊、欺騙家人，如果想改了這一最為普遍，也是最為嚴(yán)重的壞習(xí)慣，得控制住自己。想想，如果天下所有人都說(shuō)謊，那這個(gè)世界會(huì)變成怎么樣？后果不堪設(shè)想，不可想象，但也可以想象，每人都說(shuō)謊，那還不如不讓盤(pán)古開(kāi)天辟地，讓這個(gè)世界變得無(wú)比混沌。所以，為了這個(gè)美好的世界，為了這個(gè)美好的星球，我們不能說(shuō)謊。
不僅不能說(shuō)謊，還要衣裝整潔，講究衛(wèi)生。
“講究衛(wèi)生，人人有責(zé)�！蔽覀�?cè)诠珗@經(jīng)�？匆�(jiàn)這句話，但人們卻理都不理睬，講究衛(wèi)生，關(guān)愛(ài)衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，難道不是人人都應(yīng)該做的事情嗎？如果人們都不講究衛(wèi)生，每人都扔一片垃圾，那就有幾十億片垃圾了，幾頓了，如果我們?cè)俨魂P(guān)心自己的'地球家園，沒(méi)多久就是世界末日了，停住自己的手吧，如果世界上每人都拾一片垃圾，那可就拾了幾十億片垃圾了，拾了幾頓的垃圾了。
讓我們都有我們的好習(xí)慣吧！
習(xí)慣優(yōu)秀作文15
也許我們看到優(yōu)秀，大家會(huì)把它分成為一個(gè)層次。是的優(yōu)秀雖然是一種層次，但久而久之這種優(yōu)秀會(huì)隨之而成為一種習(xí)慣。
今天，我在升國(guó)旗時(shí)，聽(tīng)了主任在國(guó)旗下的講話，我才明白了這個(gè)道理。主任講了一所學(xué)校的一個(gè)班，班干部差不多都有了，可就是差一個(gè)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)班長(zhǎng)一班之長(zhǎng)，一個(gè)班級(jí)里不可以一日無(wú)長(zhǎng)呀！班長(zhǎng)是這個(gè)班的'核心，沒(méi)有班長(zhǎng)這怎么行呢？于是大家去問(wèn)老師，老師回答，大家來(lái)自五湖四海各不相識(shí)怎么能吧重任放在某一人身上呢？于是，大家有的毛遂自薦，有的幫老師觀察。一天，一位老師跑進(jìn)教室說(shuō)：“不好了，著火了，大家快走�。 贝蠹衣�(tīng)了，馬上亂作一團(tuán)，原來(lái)可容兩三人進(jìn)出的門(mén)變得狹窄了。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“大家排成兩排下去�！贝蠹覍ぢ暱慈�，原來(lái)是一個(gè)男生再喊。還真奇怪，大家聽(tīng)了他的指揮，不一會(huì)就來(lái)到了樓下。說(shuō)來(lái)也奇怪，整一個(gè)教學(xué)樓就他們一個(gè)班下來(lái)。這時(shí)老師來(lái)了，他說(shuō)：“剛才是考驗(yàn)誰(shuí)能當(dāng)班長(zhǎng)的考試，現(xiàn)在答案出來(lái)了�！崩蠋熣页隽四莻�(gè)男生，讓他當(dāng)了班長(zhǎng)。并說(shuō)，據(jù)我所知，在面臨突發(fā)事件的時(shí)候，是能突顯一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力的時(shí)候。
是��！這是一種偶然的可能嗎？不，這是一個(gè)人以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)自己，漸漸地形成了一種習(xí)慣，所以說(shuō)“好的習(xí)慣能伴人一生�！�
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