優(yōu)秀的作文400字（實用）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　在兒童節(jié)前，學(xué)校開展了一次六一活動，我們都很開心。

　　六一的活動在學(xué)校的內(nèi)操場拉開了序幕。我們來到內(nèi)操場，排好了隊伍。第一個比賽是雙人過河，四班老師把籃球扔在地上，就是開始比賽。

　　比賽開始，第一組子豪和佳豪先沖鋒陷陣，他們把木板一塊一塊的`擺在前面，跨了過去，幸好有手長的蔡子豪在，他們離另一邊更近了些。接著是薛依純和張心潔，她們每人拿一次，雖然只有很少人喊加油，但她們的速度非常的快。她們就給了肖云和舒霞，舒霞特別的快，我們都贊嘆不已，一旁薛佳豪在作弊，想讓我們的第一名。

　　經(jīng)過了幾分鐘，他們學(xué)著前面的幾個人，走了過去。到了木夢妮和渝歡，出乎意料的是渝歡到終點的時候，差點摔了一跤。到了最后一組，我們特努力的喊加油，我們沒得第一名，而得了個倒數(shù)第二名。

　　第二個比賽是齊心抱球，許多同學(xué)把球夾在胸前，傳到了另一邊，我們玩過的同學(xué)，都在努力的喊加油，我們看到王以諾和林孝樂跑太快，不小心摔了一跤，害得大家哈哈大笑起來。過了幾分鐘，我們班不知道得了個第幾名，但是我們非常開心。

　　這次六一活動我們過得可真難忘，但是以后沒有了，我們要好好珍惜。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　我有一間屬于自己的小房子，那就是我的小天地，也是我幸福生活的小樂園。

　　我的屋子雖然不大，但里面卻被我收拾的非常漂亮。踏進屋門，擺在你面前的是一個又寬又大的書柜，柜子里面擺滿個書，這可是知識的源泉呀。柜子右邊的墻壁上，是我的繪畫作品展，還有媽媽幫我貼的卡通畫，這么一裝飾，我的小屋子就變成了一個美麗的童話世界。柜子的前面就是我最喜歡的床了，它又寬又大，高矮適中，是我休息的地方。每天晚上，我一個人躺在床上，寬敞而舒服，愿怎么翻身就怎么翻身，愿怎么躺著就怎么躺著，床上擺著許多我喜歡的毛絨絨的玩具，他們每天陪著我睡，陪著我起，給我?guī)�來無限快樂。

　　大床的旁邊就是我的寫字桌，那時我看書寫字的地方，每天我都在這兒完成今天的作業(yè)，復(fù)習(xí)好明天的功課，再看看課外書，享受學(xué)習(xí)的'快樂。寫字桌后面是電腦桌，那個小電腦就安放在小桌上，我常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查找資料，它是我的小幫手，在學(xué)習(xí)上它幫了我多少忙啊。

　　我在這漂亮的小屋里學(xué)習(xí)著、進步著、成長著，這美麗的小天地像一艘小船，載著快樂的我駛向輝煌的前方。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。謎底：雪花

　　想必大家已經(jīng)早猜到了謎底吧，沒錯，謎底就是雪，大家有可能會疑問：一個雪天有什么難忘的？但對于我是非常難忘的，因為一年只有一個冬天，而一個冬天只有幾場雪，很難得，而我在冬天有個美好寄托，它是什么呢？請看下面。你用眼睛去看，用心去體會，你會感受到冬天的美。冬姑娘的朋友可多了，你瞧，風(fēng)姐姐是理發(fā)師，為大樹理了個光禿禿的頭;雪孩子是化妝師，把人們的臉抹的紅撲撲;雪姑娘是美容師，將雪人打扮的漂漂亮亮的；冰凍哥哥是工程師，在屋頂鋪滿“亮晶晶”又在屋檐掛上冰墜。看那，雪花帶著六角帽，穿著白大衣，迎著狂風(fēng)，它那優(yōu)美的舞姿呈現(xiàn)在人們面前，讓人們唏噓不已！小雪花一頭扎進了水里，不知道去了哪？

　　傍晚，路燈亮了起來，小雪花更加引人入目了，在燈光的.照耀下，小雪花變身成了小精靈，在空中舞動著，北風(fēng)呼呼刮，在配上行人的腳步聲，構(gòu)成了一首特殊的音樂，松樹立在風(fēng)雪中，白了頭，柔軟白雪，好似一片片羽毛，白色包圍了世界，雪花真美妙。

　　雪花這么純潔，這么美麗，我希望人們的心靈也是這樣純潔，這樣美麗，這就是我的美好寄托。冬天是美的，你用眼睛去看，用心去體會，你——會感受到它的美。

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　俗話說“國有國法，家有家規(guī)”，那么在學(xué)校里，當然是校規(guī)了!哦，別忘了，我們班還有“班規(guī)”呢!學(xué)校可是一個“神圣”的地方，你未來是否能有大好前途可就全靠這地了!

　　臨近期末了，大家有沒有好好復(fù)習(xí)啊?在我這種“三好學(xué)生”的眼里，期末了就意味著悲劇的發(fā)生。越是臨近期末考，學(xué)校的規(guī)矩也越來越嚴格了。而我們的班主任楊老師的規(guī)矩是“四留法”，作業(yè)不做完，留;考卷沒訂正好，留;聽寫沒聽好，留;課文沒背出，留。放心吧，對于我這種“特差生”來說，百分之一萬會被留下來。

　　叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響了!終于可以回家了。我拎起書包，興沖沖地跑出教室，排好隊準備下樓。“王啟承，”一個熟悉的'聲音傳來，“你考卷訂正好了沒?”一聽到這個聲音，我就知道今天準時回家的計劃又泡湯了，我低下了頭，輕聲說了句：“沒。”“還不給我回去做!”楊老師嚴厲地說。我紅著臉回到了教室，拿出試卷做了起來。

　　我們班的“班規(guī)”夠嚴吧!但是如果沒有這樣嚴格的班規(guī)，怎能管理好我們這個班級呢?我們的學(xué)習(xí)成績又怎能得到提高呢?

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