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(實用)童心優(yōu)秀作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的童心優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
童心優(yōu)秀作文1
一提到父親,你可能就會用“嚴厲”、“深沉”等詞語形容,而我卻會用“幼稚”、“頑皮”來形容我的爸爸。
為什么呢?因為爸爸在我眼里簡直就是個開心果。無論你心情如何,只要和他在一起,再煩心的事都會拋到九霄云外,他那一肚子的笑話會令你捧腹大笑,他那一張伶牙俐齒會讓你佩服得五體投地。
我的爸爸對我就像鐵哥們,挺講義氣的,一點兒也不嚴厲,有時還幫我一起對付媽媽呢。星期天,我媽媽總是嘮叨個不停,讓我做作業(yè),爸爸總是護著我:“孩子還小,給他點自由支配的.時間吧。”可望子成龍的媽媽哪里肯聽呢,硬招不行來軟的,趁她不在家,偷偷地玩起了游戲。不一會兒,爸爸回來了,我原以為要挨批了,可爸爸卻笑著說,兒子讓我也來玩會兒,看看咱倆誰本領(lǐng)大。正當我們拼殺得難解難分之時,媽媽回來了,看到這一切,臉陰沉得可怕,一言不發(fā)地盯著我們,我嚇得大氣都不敢出,偷偷看了爸爸一眼,只見爸爸像一個受罰的小學(xué)生,而媽媽呢,儼然是一個生氣的老師,我知道爸爸今晚難逃一劫了。怎么樣?我和老爸鐵吧?爸爸還有一個愛好就是唱歌。每天只要爸爸在家,他都會唱上幾首?伤粡埧,我和媽媽就迫不及待地捂耳朵,爸爸卻像沒看見一樣,依然我行我素,高興之余,還來個自認為很酷的造型,把我和媽媽逗得捧腹大笑,而他呢,卻一本正經(jīng)地望著我們……
這就是我那“天真、頑皮”的爸爸。
童心優(yōu)秀作文2
童心是一種向往,因為在那深處有一片“世外仙境”;童心,是一種想象,因為在一處地裝載著你所稀奇的東西;童心是一種創(chuàng)造;因為那里孕育著各色人才。
童心世界,并不是你所看到的花花世界,那是一個你渴望而不可及的地方。
聽,童心在歌唱
有多少成年人曾羨慕過小朋友?是否曾羨慕過他們可以不為世事煩惱的生活?是否渴望過去陪同他們一起玩那些天真不幼稚的游戲?……
現(xiàn)在的我,是一名中學(xué)生,叛徒時期的我多渴望回到過去“在回首,恍然如夢”是啊,童年,對于我來說就是一場夢,仿佛不斷聽到童年的聲音在向我訴說:“哈,哈,哈”不斷聽到這些小朋友發(fā)出的笑聲,我就想,這聲音,我永遠不會在擁有,并且在少年中我不會再聽到,那些聲音里包含的只會是虛偽、鄙夷……
聽,仿佛童心又在向我訴說童年的美好了。
看,童心在嬉戲
在邁似大人的世界里,我很難想象我繼續(xù)在地上爬,在土里滾,這些對于我來說,好像是特別丟臉而且特?zé)o知的事,但在夢中,我卻不斷夢到一個畫面“一個近似于我的小孩和別的小孩在一起踢毽”它這是警告著我被大人的'世界蒙滅了嗎?
這一夜,仿佛夢見了“你”和我在嬉戲。
我的心里住著童心
其實,童心一直陪伴著我,在不經(jīng)意間,我會發(fā)現(xiàn)水里的魚兒和我在玩捉迷藏、枝頭的小鳥在為我演奏優(yōu)美而又歡樂的音樂。
童心,我并不想離你太遙遠,我也在努力的追尋那一道光。盡管無形,但我卻知道,那是你為我指引路――明亮、陽光明媚的路。
童心,你就像一個天使,我的內(nèi)心被你所占據(jù),永遠別離開我,好嗎?
童心優(yōu)秀作文3
夜深了,蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著寒意。只有一彎殘月,在極沉的夜幕中,幾朵飄悠的云若隱若現(xiàn)。
突然下雪呢。風(fēng),把一團團的雪花擲在腳下,大地上一片銀裝素裹。望著夢幻的世界,猛然間,心里一陣沖動。
我抓起一把雪,往空中一擲,雪兒飛舞起來好美。
“爺爺,爺爺,里看外面呀!好美!蹦鞘怯啄鄣奈。
爺爺笑呵呵,牽起我的手,站在雪中,感受雪帶來的快樂。
也許是雪兒下夠了,悄悄地走了。我噘著臉抱怨。
“沒事,乖寶貝,來,看爺爺給你堆雪人。”爺爺慈愛的拍拍我的頭。一聽這,我馬上就興奮了。和爺爺一起做了起來。
一會兒便有了兩個雪人誕生——一個大的',一個小的:一個是爺爺,一個是我。
我在爺爺?shù)膽牙铮黄鹦蕾p著雪景中的獨一無二的雪人。
心想,現(xiàn)在,還能不能像兒時那樣和爺爺一起堆雪人,再次依偎在爺爺?shù)膽驯兀?/p>
似乎很久沒去爺爺家了。
次日下午,我去了爺爺家。他一見我就笑瞇瞇著!盃敔敚蚁肽!
爺爺沒有說話,仍在那你朝我笑,但我分明看到了他眼中閃爍的淚光。
“爺爺,我們在堆一次雪人好嗎?”
爺爺一怔,繼而笑了:“好,好,丫頭說怎么樣就怎么樣!彼α耍Φ酶盍,如一個孩童一般天真的笑。
“爺爺,記得是好久好久以前堆過雪人的,這次堆雪人,心里感覺有點澀澀的!
爺爺站在那似手是沉思了一會!岸,呵呵,因為你長大了,心里裝上責(zé)任呀!”
爺爺用它特有的方式愛著我。
童心,在爺爺?shù)膼酆脱┑乩镄φZ中。
童心優(yōu)秀作文4
時間久了,等待了多少個億年;花開了落了,該走的該留的;夕陽西下,樹的駁影豐盈起來;長大了,童心是否還在?
時間如彈指般滑過指尖,我們離夢想還有很遠。歲月刻下了淚水與微笑的痕跡,童心蕩起雙漿,泛起青春的漣漪。
長大了,我們選擇了寧靜,選擇了堅強,選擇了思想的清楚,選擇了……在你心湖是否還有一片童心小舟正在搖曳。流年的偷換,天真的笑容依舊燦爛,我揣著童心還在飛翔。
陽光下,綠葉透著細碎的光,映著斑駁的樹干,映著孩子稚嫩的臉龐。我踏著春天留下的眼淚與孩子們嬉鬧,歡聲洋溢身旁,那風(fēng)鈴般悅耳,純凈得如同雪一樣的白云。滋味是手中甜味的棉花糖。童心,一份執(zhí)著的堅守,讓我永久守候。
星空下,星子探著腦袋捉迷藏;牛郎織女星互望鵲橋相思,來解那一日不見如隔三秋的渴望;流星拖著那長長的尾巴劃破天際。我仿佛是無知的小孩,在深邃的星空下,伸出手指頭,這個那個好漂亮!拉著爺爺奶奶一起看星星數(shù)星星。堅守著那份上帝的禮物――童心,并永久守候它。
大橋上,大伯大姨們推拉著那沉重的車子,軸轱轆轉(zhuǎn)動著皺紋里的`故事。炎炎烈日,有種昏眩。走上前走使勁地推車子上橋。那種成功的快樂讓我得意很久,以為那是天大兒的事呢!發(fā)現(xiàn)原是童心在作祟,它讓我有種幫助人的欲望。堅守童心,永久守候著它!
童心是陽光下的天真;童心是星空下的無知;童心是大橋上的故事。
童心更是一對想象的翅膀,插上它,讓你在青春里快樂抖動;更是一支清遠的短笛,讓你清唱青春。
堅守童心,守候著它,它是年輕散落下的珍珠。
童心優(yōu)秀作文5
童年時的我們純真、可愛,對世界與生活的認識常常不正確。那時候,夢想很多,快樂很多;傷心很少,煩惱很少。整天沉浸在幻想的世界里,思想也是很幼稚的。
現(xiàn)在,長大了,不知道有多少人還保持著一顆童心!細想想,至少我還保持。
雖然現(xiàn)在的我知識比以前充實了很多,思想也比以前深刻了很多,就連個子都比以前高了很多?墒牵拖駤寢尦Uf的那樣:我是一個永遠長不大的孩子。我還是像以前一樣,喜歡玩;喜歡看云、看星星;喜歡漫無目的的幻想;喜歡無憂無慮地蹦來蹦去;喜歡真心地相信別人。
或許,有人會說我太天真,有人會說我太幼稚。無論別人怎么說,我喜歡的事,我想做的'事始終不會改變。不高興時,我可以向雨珠低訴;開心時,我可以和太陽暢談。這種感覺多好!可大部分人不會這樣做;蛟S是因為他們已經(jīng)沒有了童心吧。
媽媽總是埋怨我:“你現(xiàn)在已經(jīng)不小了,還像個小孩子一樣!比绻f,長大以后就不能像童年時代那樣無憂無慮、自由自在的玩耍,如果說長大以后就要失去那份童心,那我真的寧愿不要長大而守著一份童心。
因為童心是純潔的,是寶貴的,是快樂的。
人們常說:“有童心的人不會老。”如果你能保留著一顆童心,那你就能留住永遠的純真和快樂。
童心優(yōu)秀作文6
去年暑假,母親帶著我去了她的老家。老家在山上,沒有任何網(wǎng)絡(luò)信號,百無聊賴的我鉆進了母親以前的房間。
屋內(nèi)陳列著母親兒時的獎狀與照片。從墻壁上貼著密密麻麻的獎狀可見,母親從小學(xué)到初中,一直都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;那些照片,有許多是母親小時候和朋友一起玩皮筋時拍的。
照片上,母親的笑容那么燦爛,那么明媚,就像初春的太陽。
許久沒有看到母親那樣笑過了,從那次給她過生日之后便再也沒有了。
我翻箱倒柜地,找出積著灰塵的皮筋,架在兩張靠椅上,我也嘗試跳了起來。
母親聽到房間里的響動,從廚房走了出來,看見正在跳皮筋的我,露出了微笑,一改往日嚴厲的面容。她仿佛陷入了回憶之中。
母親解下圍裙,破天荒地與我一起在皮筋上跳著,還和我一起念起了童謠。
“彎彎的月兒,小小的船,小小的船兒……”母親邊跳邊念,跳得很盡興,像一個小孩子,在我面前盡情釋放天性。
拋下平時嚴母偽裝的母親,是那么可愛。
飯桌上,母親和我講起兒時的.事,她說:“媽媽以前可是跳皮筋的高手,不管那些男孩子怎么搗亂,也不能打斷我,把他們驚得目瞪口呆……”
那天午飯,母親對我說了很多,她以前在我這個年紀時做的那些傻傻的事,有些聽起來甚至比我的還要幼稚。我第一次聽到母親小時候還有如許有趣的往事,我從沒見她那么開心,從沒見她那么專注地沉浸在兒時的記憶里,或許是老屋的許多東西忽然勾起了她的回憶吧。
每個人,都有屬于自己的童心,都有自己值得懷念的童年時光。長大了便戴上了大人的面具,怕被別人嘲笑,便將往事小心掩藏。其實,釋放久違的童心的母親,最自然,最可愛,也最美麗。
童心優(yōu)秀作文7
很多的人都曰自己缺失了童心,我感到有一絲“好笑”。
在說出“童心”這兩個字之前,先要思考一下“童心”究竟是什么。
在很多人的心中,“童心”已轉(zhuǎn)化為某些特定的意象了,堆沙子,或是別的什么。這些意象才不叫“童心”!巴摹蔽矣X得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子,或許正是他們心中某一種奇特思想的產(chǎn)物,旁觀者云:是山!是塔!仿佛是用我們僅知的有限的事物規(guī)律去剖析那無限多的奇異怪狀,腦子里只有世界上已經(jīng)出現(xiàn)過的事物。真是不自量力了!
我們這樣武斷地去看“童心”,定義它,這本身就是個錯誤。
很多人以為童心已經(jīng)離我們越來越遠了。真的如此嗎?我看我們把童心限定得實在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎?不,我看“童心”也可以是一種行為方式,一種人生觀,價值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風(fēng),實際也是一種童心。因為他把那種社會上普遍形成的規(guī)矩看得很淡?梢哉f,那就是在自己的身邊構(gòu)造了一個新的世界,他自己則用那個世界的秩序來生活。李白大詩人說,自己是要“明朝散發(fā)弄扁舟”的,那扁舟怎么“弄”,或許大詩人有他自己的看法,可以正經(jīng)地,或也可以“從流漂蕩,任意東西”,“童心”在這個角度來講是一種行為上的自由,從眾人認為單調(diào)簡樸的.事物中,賦予它更多的更奇妙的意義。
所以,只要有那顆天性熱愛自由的心,我想“童”的天真爛漫,誰都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了,埋藏了自己的本真,世界上的“小孩”才這么少。
不知那些口口聲聲說自己已失了童心的,是否是那些精通世故者為自己開脫責(zé)任呢?
童心優(yōu)秀作文8
暑假到了,終于有富裕的時間看我喜歡的課外書了!身為小書蟲的我,迫不及待地再次打開《湯姆·索亞歷險記》,重新細細地“咀嚼”了一番,有了很深的感受。
書中描寫以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活。湯姆沒有爸爸媽媽,從小就和姨媽生活。他頑皮淘氣,小腦袋中鬼點子很多,讓姨媽又愛又恨。為了擺脫枯燥的功課、虛偽的教義以及呆板的生活壞境,他作出了種種冒險。
當我讀到隨著湯姆的`長大,喜歡上了一個小姑娘,于是開始用各種各樣可笑的孩子氣的方式來炫耀自己,為的是贏得她的好感時,不禁笑出了聲。這是屬于孩子純真朦朧的情感,這是湯姆逐漸成長的表現(xiàn);當我讀到他們目擊一樁殺人案并敢于在法庭上站出來,為無辜者聲明,我在心中為他們的勇敢正義暗暗叫好,如果換做是我,說不定我連站在法庭上的勇氣都沒有呢!當我讀到他們結(jié)伴當海盜到無人小島冒險時,我立即聯(lián)想到現(xiàn)在我們的生活,整天被家長看護著,像關(guān)在籠子里的小鳥,雖然有吃有喝,豐衣足食,但是沒有社會經(jīng)歷,而湯姆呢,每天過著無憂無慮自由自在的生活,打架、愛慕女孩、粉刷墻壁、當強盜等等,偶爾上上主日學(xué)校……
湯姆身上最具特色的是他純真無暇的童心。童心,是純真無暇的,是天真爛漫的。所以,我們不能一味地讀書,而要擁有一顆童心,它能使我們的生活更富有快樂。一個孩子沒有童心,那么,這個孩子就不是快樂的孩子,不是健康的孩子!
《湯姆·亞歷險記》這部名著,使我受益匪淺……
童心優(yōu)秀作文9
世界上最美的花,是微笑;世界上最純的心,是童心;世界上最快樂的人,是擁有童心者。
快樂是一天,不快樂也是一天,可惜能禪悟快樂者卻寥寥無幾。世人苦被人世間的功名利祿所累,為紅塵間的恩怨情愁糾纏,剪不斷兒女情長,理不清是非曲直。有人登高遠呼:“大千世界,蕓蕓眾生,快樂何在?”試想:一個如同蝸牛,身背重殼的人,如何尋找到快樂?靜靜地想一想,其實,快樂簡簡單單,只要卸掉重負,擁有一顆童心,快樂就會在你左右。
歲月在手指間悄悄的滑落,忙不完的家務(wù),做不完的工作,埋頭在文件里,穿梭在會議間,奔走在家與單位的.路途上,來匆匆,去匆匆,習(xí)慣了,麻木了,忘卻了,看不見花紅柳綠,聽不到鳥鳴蟲叫,安靜的就象一潭死水。
直到夏日的一天,拗不過兒子的糾纏,與他一起打著一把遮陽傘,大汗淋漓地漫步在自然公園的林蔭道上,傾聽著他滔滔不絕的言談,從宇宙探密到海底冒險,從遠古文明到未來世界,從飛禽走獸到細菌病毒,雖然只是蜻蜓點水,然而他的認真勁卻令我欣賞?粗硷w色舞的神態(tài),一種特殊的感覺從心底油然而生,兒子似乎在不經(jīng)意間長大了,12歲的陽光少年,如同一抹朝霞,燦爛奪目!盡管燥熱肆虐的煎烤著大地,心頭頓生一絲涼意,林中群蟬的鳴噪,仿佛一首旋律優(yōu)美的大合奏。
突然,兒子掙脫傘的束縛,歡快地向路邊的一片草地跑去,本想阻止他,但伸出的手停在了空中,一只蝴蝶、兩只蝴蝶……兒子追逐著彩蝶,群蝶與兒共舞,不時傳來兒子一陣陣“咯咯咯”的笑聲……。
藍藍的天、白白的云、綠綠的草、香香的花,迅速收起傘兒,奔向彩蝶,尋找童年的快樂……
童心優(yōu)秀作文10
“伙伴們,今天我們?nèi)ゾ奕说幕▓@里玩吧。”“這不可能吧!巨人不喜歡我們小孩子去他那里玩!币粋伙伴跳了出來,大聲說。
“沒關(guān)系,巨人發(fā)了請?zhí)恍,你們看吧!”我舉起了手中的信封,大家這才半信半疑地跟著我浩浩蕩蕩地來到了巨人的花園。
剛來到花園門口,便看到了巨人笑容和藹地站在門口迎接我們。
我們在花園里疊羅漢,一個接一個,到了巨人的'手臂前,我從下面接過一根細繩綁在了巨人的手臂上,又換了一個位置,綁了一根繩子在兩頭綁了一塊木板。我們一個一個從在木板上蕩秋千,都開心地笑個不停。
一些伙伴從屋子里拉出一只大鞋子,我走過去,呯呯啪啪地一會功夫,將鞋子改裝成了一輛跑車,上面還有幾個空座。我興奮地跳上了司機位置,還給這“車”起了一個超級酷的名字——“巨人號”。
我們開著車在巨人的屋子里溜達了一圈。突然聽見巨人對我們說:“快,過來,孩子們,我們來玩蹦蹦床,把車開到右手邊的第三個房間,那是我的臥室!
我們一溜煙地來到巨人的臥室,發(fā)現(xiàn)面前是一張巨大無比的床,我不禁目瞪口呆。正在愣神的時候,我被巨人用兩個手指頭夾了起來,輕輕地放到了床上。過了好一會兒,我回過神來,不光是我們笑得像一朵花,巨人也笑了,笑得是那么開心,那么甜!
童心優(yōu)秀作文11
幸福,每個人都有一顆純真的童心,它猶如一道道音符隨著優(yōu)美的旋律在心中回蕩!
我的童心的奇異的,因為它充滿幻想,我的童年在幻想般的童心下度過,在我那幻想的國度中翱翔!
我常常趴在窗前,看著眼前親近而又疏遠般世界,我是那樣的好奇,可眼中的世界對于我來說又是那樣的陌生而又熟悉!在我幻想中的世界天不是藍的,鳥不會飛的,草不是綠的,樹不是高的的……
在我的幻想中,天空是可以一眼看見底的,是陽關(guān)的顏色,是那樣的溫暖,鳥是不會飛的而是像我的媽媽那樣高大而又溫柔,草不是綠的而是會變色的,白天在陽光的照射下會變成黃色,晚上便沒有了陽光,所以變成了黑色!水滴是會說話的`,每次水從天空中下來,總會在窗戶前停歇,發(fā)出“咚,咚,咚”的聲音似水在對誰說話,樹是紅的,水是綠的,石頭是白的……
可是我眼中的世界卻是那樣的不同,我有那么一定沮喪,失望,這并不是我對幻想的結(jié)束而是幻想的開始!
我幻想自己能變成小鳥,能在天空中自由自在的翱翔,累了便在像我的床那樣柔軟的白云上睡覺在陽光的照射下,幻想能變成小草與那草叢間的動物們嬉戲,玩耍,我幻想能變成水滴,能與世間萬物交談,我幻想……
我的童心是奇異的,正是因為有了幻想,幻想的童心使我的餓童年變的異樣的快樂,幸福!
童心優(yōu)秀作文12
我輕輕地走近窗戶,輕輕地打開一扇窗,一縷清風(fēng)游進我的房間,將我輕輕擁抱,慢慢地我陷入了沉思……
隨著年齡的增長,我越來越感到繁重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來。回想童年……童年是人生中的一個重要時期,是人往的歲月,但是不知不覺,童年的歲月已如流沙般地在時間老人的指縫中悄悄溜走,現(xiàn)在的我早已不是原先那個扎著羊角辮成天蹦蹦跳跳的小女孩了?紤]問題時不再天真直率,看見好奇的事物不再大呼小叫,凡是都變得沉穩(wěn),也漸漸失去了原來擁有的那顆美好的童心。不知道為什么,人長大后就會缺少童心,甚至失去呢?這時我才發(fā)現(xiàn)我的最愛就是童心,我曾有許許多多的最愛,而現(xiàn)在是第一次那么認為。
童年珍藏著我們一生的財富,它就如同一個百寶箱,而開啟她的鑰匙就是那美好的童心啊!記得我小時候,在爸爸媽媽的疼愛下長大,他們陪我一起玩捉迷藏,一起猜謎語,那時的我別提有多幸福了!而現(xiàn)在呢?星期六回到家等待我的便是那枯燥的作業(yè),更何談玩耍了,我真想時光倒流,回到那燦爛的歲月里啊!但我知道這是不可能的。
對于童年的記憶和感受,還是冰心說的好:“童年是真中的夢,夢中的'真,是回憶時含淚的微笑!蓖氖敲篮玫,是燦爛的,是珍貴的,更是一去不復(fù)返的。這也是我剛剛步入初中生活不久,心里所感悟的。童心,每當人們失去后才會想起它的重要,它的蓬勃。它能使你頭白仍然天真,使你歲月已高,卻仍然健康,使你永遠保持快樂的微笑。童年,雖然那段歲月已逝去,但童心永不泯滅。
這,是一個由衷的感慨,我的第一次就是這樣,第一次的發(fā)現(xiàn)無論如何,心里都要揣著一顆童心,因為我知道了童心,是我的最愛!
童心優(yōu)秀作文13
寒假已到了尾聲,但我的寒假作業(yè)卻遲遲沒有做完。
我正趴在餐桌上“加班加點”,爭取在晚上十一點之前把最后的幾篇作文寫好。媽媽燒好的晚餐擱在作業(yè)旁,碗上冒著“滋滋”的熱氣。
“叮鈴鈴……”一陣電話鈴聲打破了家里的寧靜。“喂,……”接電話的人是媽媽!坝质且恍o聊的電話。”我嘆了口氣,繼續(xù)埋頭寫作文。突然,一句話就像針一樣刺入我的耳中——“她的作業(yè)到現(xiàn)在還沒做好……”
我拿起作業(yè)本跑進了房間,反鎖上了門。
這時,我的眼淚像斷了線的珍珠一般落下來,我的'心在滴血。作文沒寫好是我的錯,作文沒寫好我也急,作文沒寫好我要被老師批評。您說得短短的那句話,足已讓我心酸很久很久。那本小小的日記本上,留下我許多淚水。反鎖在房間中,任淚水肆意地流淌,我的眉頭一直皺著。媽媽,我的自尊心有多么的強,您是清楚的,您為何總是在別人面前提我的不是呢?
媽,您三番兩次地敲門,我卻不想讓您進來,是因為我還想多聽幾次您那真誠的道歉,可您卻誤認為是我不識抬舉。頓時,我的淚再次如雨而下。
人們常常認為大人最愛面子,其實在兒童幼小的心中,他們的心靈更脆弱,更需要鼓勵!一句不經(jīng)意的話語,卻傷害孩子那渴盼理解的心。
我希望每個家庭都能春風(fēng)蕩漾,家長與孩子間能更好地理解溝通!
童心,有誰能懂!。
童心優(yōu)秀作文14
老家屋后小溪潺潺,清澈的溪水能讓鴨兒們照個美麗的影兒。鴨兒呀游得夠暢快了就踱到一邊,捕食螃蟹。
兒時,我最喜釣蟹,我總小心翼翼地伸長釣竿,然后看準時機,把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上,用力一甩,螃蟹像坐飛機似的在空中作短暫的旅游后,就到溪堤上來了。被釣上來的螃蟹,舞動著大鉗子,好像關(guān)公耍大刀似的威武,樂得我哈哈笑。
夏天的傍晚,我總會提著一個裝滿螃蟹的小水桶,拿著沾滿淤泥的釣竿,哼著小曲,伴著流水聲,走在溪堤的小路上。哦!童心在悠遠悅耳的歌聲中飄蕩。
時光如白駒過隙,滑過隨風(fēng)飄蕩的小曲,掠過揮舞的大鉗子,穿過沾滿淤泥的釣竿,而我的童心也漸漸長大了。
現(xiàn)在,我忙于學(xué)業(yè),生活在車水馬龍的縣城中,只有在寒暑假才能回到那個令人魂牽夢縈的故鄉(xiāng)。
今年暑假,我回到故鄉(xiāng)。每當太陽落山,我便會站在溪堤上看著那些伴著我成長的潮汐蟹,也許是長大了的緣故,我不再釣蟹了。正當我感嘆時光飛逝的時候,忽然發(fā)現(xiàn)遠處一個在釣蟹的.孩子,可是他釣不上,急得直跺腳。我正要轉(zhuǎn)身,但轉(zhuǎn)念一想,隨即跑進屋內(nèi),在一堆舊物中找到了久違的釣竿,飛快奔出家門。
那孩子還在,我說,讓我來幫你!我處理了一下釣尖的活節(jié),慢慢拉長了釣竿,并看準了時機把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上,用力一甩,螃蟹就到溪堤上來了。我解開活節(jié),微笑著將這只螃蟹送給了那個孩子,小孩興奮地喊道,謝謝你大哥哥!看到他那快樂的笑容,我仿佛看到了那個童年的我,那個擁有稚嫩童心的我。
長大的童心在哪了呢?哦!原來童心與年齡無關(guān),只要你樂于擁有,它便如影隨形。
童心優(yōu)秀作文15
院子里的那一棵老槐樹下,花兒低下紅紅的臉蛋和小草說著悄悄話,蟋蟀振著翅膀跳到窗臺向我問好,樓梯旁寂寞的石板曾是我兒時和伙伴們玩耍的天堂,但如今它已經(jīng)布滿青苔,重重地壓住了我的.童年……
不知不覺,我的個頭早已超過門前那棵梨樹,它是兒時陪我度過孤獨時光的玩伴,它的根緊緊扎在土壤里,就像我茁壯成長的身體。不知有多少次,我坐在旁邊的臺階上,看著樹上一朵朵花兒開放,看著一個個果實結(jié)滿枝頭,看著一只只蝴蝶在花叢中飛舞……
我也曾經(jīng)敞開心扉:多么希望自己是天底下最快樂的人,而不是面對作業(yè)本發(fā)呆;多么希望自己成為聰明、勇敢的航海家,自己駕駛的船永遠遙遙領(lǐng)先;多么希望自己可以周游世界,探索每一個奧秘……
轉(zhuǎn)眼間,黃金般的童年和我告別,但我還沉浸在美好的夢里,因為我童心依舊。童心依舊,讓燕子給春姐姐捎個信,讓她來年多灑點陽光,讓每個人笑口常開,讓花兒開心地盛開,讓小樹快樂的長高;童心依舊,讓魚兒給夏哥哥捎個信,讓他來年多下點雨,讓世界變成湛藍的海洋,讓我們和魚兒一起在海底做游戲;童心依舊,讓落葉給秋婆婆捎個信,讓她來年多刮點風(fēng),讓果實綴滿枝頭,讓莊稼快快成熟;童心依舊,讓雪花給冬爺爺捎個信,讓他來年多下點雪,讓我們都成為童話故事里英俊的王子和美麗的公主。
我總愛回味充滿樂趣的童年,盡管我再也不是一個頑皮的小孩,但是我童心依舊!
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