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(熱)優(yōu)秀的作文600字3篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
現(xiàn)在升上了中學(xué),早已告別了我的母校和老師。但是還是會(huì)不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文老師。
在我的記憶中,她很美麗,很溫柔,很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí),她總是會(huì)皺起眉頭,撅起嘴巴,好像很生氣的樣子。
記得有一次,數(shù)學(xué)課上完后,我們立刻沖出了教室,跑到了寬敞的大操場(chǎng)上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”,游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的`我們跳去,忽然有一個(gè)人被抓住了,我們大驚失色,趕緊早人出謀劃策,不一會(huì)兒,我們就想出來了一個(gè)好辦法,不過,就是有點(diǎn)危險(xiǎn)。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面,準(zhǔn)備打他一下,突然,他猛地轉(zhuǎn)過身,把我推到在地,我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措,有些同學(xué)趕緊跑去告訴老師。
一會(huì)兒時(shí)間,老師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布,她顧不得多說,連忙蹲下,把我的傷口清洗干凈,然后給我包扎好。一瞬間,我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水,這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓,辦公室在一樓,我們學(xué)校沒有電梯,只能跑去,難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前!袄蠋,你……”我正想說,老師止住了我;“不要說了,先回教室休息!北疽阎棺〉臏I水又涌上來了眼眶。
回到教室后,老師又重復(fù)地說把安全知識(shí)說了一遍又一遍,直到我們聽進(jìn)了之后才停下,然后又去幫助那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)!
我看著老師忙碌的身影,在心里暗自下定決心要用最好的成績(jī)老師對(duì)我的愛!
直到現(xiàn)在,她還是我記憶中的珍寶之一,而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我曾經(jīng)擁有一位這樣好的老師!
優(yōu)秀的作文600字 篇2
在那嬌嫩而弱小的牽;ㄏ,有著比它強(qiáng)好多倍的、漂亮幾倍的百合花。每當(dāng)人們路過此地,都駐足欣賞和贊美百合花,百合花更是驕傲、自信地生活著。
不過,對(duì)我來說,牽;ǜ芪业淖⒁饬,更引人注目。它不僅有外在美,更有內(nèi)在美。牽;ㄊ亲霞t色的,中間有還有一些淡黃色的花粉;楓葉般的葉子像張開的手掌,時(shí)刻保護(hù)著牽;。牽;ǖ奶俾偸抢p在一起往上爬,從不單獨(dú)、無組織地亂爬。
著恰好體現(xiàn)了牽牛花團(tuán)結(jié)、向上的精神。每當(dāng)寒風(fēng)吹來,經(jīng)不住狂風(fēng)襲擊的牽;ㄕ艔埐恢霑r(shí),它的護(hù)花使者——團(tuán)結(jié)一致的藤蔓就伸出援手,拉扶著它,避免吹落花朵,避免枝葉落地。朋友的.幫助是牽;槻桓纳,繼續(xù)吹著喇叭聲向上攀爬,顯得更加頑強(qiáng)與朝氣。本來很嬌嫩,一捏就出水的的小花,因?yàn)橛辛藞F(tuán)結(jié)的力量,不管寒風(fēng)有多冷,不管身旁的花朵有多美,也不管蟲子怎樣去侵害它。它依然與伙伴們手拉手,肩并肩,不顧一切向上長(zhǎng),
一直爬到它們認(rèn)為的目標(biāo),達(dá)到最高的境地。
這讓我想想起了貧困山區(qū)的兒童,他們也像牽牛花一樣,積極向上,頑強(qiáng)拼搏。這些兒童缺衣少食,每天要冒著嚴(yán)寒上學(xué),上山打柴挖豬草。手腳都是凍瘡,臉蛋也沒有同齡然的紅潤(rùn)與光澤。他們甚至沒有一間遮風(fēng)避雨的教室,只能站在冰天雪地的野外上課,一人手拿一本書,拿著自制的小煤爐取暖,老師也站著講課。他們想牽;ㄒ粯訄F(tuán)結(jié),緊緊地圍在一起,互相取暖,共同學(xué)習(xí)。這種積極向上的精神不正是真正的牽;ň駟?
!牽牛花,我贊美你,贊美你的品格與精神,更贊美那些有著團(tuán)結(jié)向上的貧困山區(qū)的師生!
優(yōu)秀的作文600字 篇3
今天,只有我一個(gè)人在教室寫作業(yè)。
突然有一種沙沙的聲音,我左看看右看看,沒有什么東西呀,我心想:是不是聽錯(cuò)了。
于是我又接下來認(rèn)真地寫作業(yè),“沙沙、沙沙”的聲音又傳來,我再次放下筆,仔細(xì)一聽,聲音是從書桌里傳來的。
原來是鋼筆、鉛筆還有墨水在小聲地講話。它們?cè)谡f些什么呢?我屏住呼吸,只見鋼筆問鉛筆:“鉛筆小弟,你最近的生活過得好不好?”
“別提了,一點(diǎn)都不好,我的小主人每天上課都要用我,你看,我是越用越矮了!”只見鉛筆扭了扭身體惆悵的說。
鋼筆說:“鉛筆小弟,主人還是三年級(jí)嘛,經(jīng)常會(huì)寫錯(cuò)字,所以常用你嘛!而我們想主人用他都有不用!”
鉛筆說:“哦,鋼筆大哥,我明白了,不過為什么你們使勁寫也不會(huì)短呀?”
這時(shí)旁邊一直在沉默的墨水說道:“我是科學(xué)家用化學(xué)元素加上水劑制成的,我的保質(zhì)期可沒有你們那么長(zhǎng),主人要用我的時(shí)候只要吸足就可以寫字了!我的優(yōu)點(diǎn)是書寫流暢,但是寫錯(cuò)了可就不是那么輕易能擦掉了!”
這時(shí)鉛筆又說道:“哇!你們太棒了,我就不行了,像我的小主人一點(diǎn)也不珍惜我,我的好多兄弟姐妹不到一天就被小主人削掉的削掉,扔掉的'扔掉,我還不知能不能過得了今天呢!”
鋼筆和墨水趕緊來安慰鉛筆小弟,可它一想到自己的命運(yùn)未卜,還是小聲嗚嗚的哭起來。
想到這里我的心里非常慚愧,我平時(shí)不就是這樣么!
大概是聽到了什么動(dòng)靜吧,這些文具停止了說話聲。
后來我把聽到的這些話告訴了同學(xué)們,大家都覺得平時(shí)真的太浪費(fèi)了,一點(diǎn)都不珍惜自己的文具,于是我們?nèi)w同學(xué)都從個(gè)人做起,從一點(diǎn)一滴做起,雖然我現(xiàn)在沒有聽到文具的對(duì)話,但我想它們一定很開心吧!
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