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優(yōu)秀的作文600字(共3篇)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
別了,我愛的時(shí)代,我真心愛著的時(shí)代!走在校園的小路上,看到的每一處風(fēng)景,每一株花草,我又留戀了.我曾在這兒的每一個(gè)角落奔跑過(guò),歡笑過(guò),在每一處地方欣賞過(guò).回望校園,我不禁感動(dòng),強(qiáng)忍著不讓淚水流下來(lái).這校園,我生活學(xué)習(xí)了六年,整整六年.六年來(lái),我與時(shí)代同悲共喜,與同學(xué)們共度難關(guān)……
走到教室的辦公室,看著一位位老師認(rèn)真地批改我們的作業(yè),看著一張張美麗的笑臉,我再一次感動(dòng)了.
老師們多少次在講臺(tái)上為我們上課,多少次細(xì)心地批改我們的作業(yè),多少次為我們一遍一遍地講解,又多少次為我們的過(guò)錯(cuò)而生氣……
每當(dāng)我們犯了錯(cuò),老師們都會(huì)耐心地教導(dǎo);每當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,老師都會(huì)投來(lái)鼓勵(lì)贊賞的目光;每當(dāng)我們向老師問好,老師也是笑臉相迎……
啊!敬愛的老師,是你們的辛勤播種,才使我們收獲了豐富的知識(shí),更明白了做人的道理.
至今,我還深深地記得:一次音樂課,我們唱“我愛米蘭”給尉老師聽,她激動(dòng)得流下了淚水.
別了,我愛的時(shí)代,我真心愛著的時(shí)代.
六年生活日日伴隨著我的是35位同學(xué)開心的笑臉.在我需要幫助時(shí),他們會(huì)義無(wú)反顧;在我遇到困難時(shí),他們會(huì)與我共度難關(guān);在我傷心失落時(shí),他們會(huì)逗我開心……就是這么36位同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起,共同努力,為集體增添了許多的榮譽(yù).
一次次春游,一次次運(yùn)動(dòng)會(huì),一次次科技節(jié)中,同學(xué)們努力為班級(jí)爭(zhēng)光的身影我至今還記憶猶新!
六年的小學(xué)生活就這樣一去不復(fù)返了,我真舍不得,舍不得這充滿朝氣的.校園,舍不得曾經(jīng)有我們歡笑聲的教室,舍不得一位位和藹可親的老師,更舍不得35位同學(xué)們,舍不得六(1)班,感謝時(shí)代帶給我的一切!
別了,我愛的時(shí)代,我真心愛著的時(shí)代!
優(yōu)秀的作文600字 篇2
雨，宇宙間的精錄，掙脫云層的羈絆，洋洋灑灑地飄灑于大地。我卻一度很討厭雨。
還記得以前放學(xué)回家，教室外的雨淅淅瀝瀝地下著，天灰濛濛的，那天我又沒帶傘。這時(shí)，我總會(huì)抱怨：為什么家長(zhǎng)不來(lái)接我，這么大的雨，真是的！卻也只能抱怨幾句，無(wú)可奈何�？墒遣恢缽氖裁磿r(shí)候開始，我竟對(duì)雨產(chǎn)生了一種喜愛的情愫。
此時(shí)，外面正下著小雨，小雨嘀嗒嘀嗒的落下，落到房檐屋頂上，落在地上，打在人們的身上，落在傘上，然后俏皮的滑下去。我拿起雨傘走進(jìn)雨中，看著雨滴順著傘滑落，好美！我看到前面的.女孩一手拿著雨傘，一手伸出雨傘外，感受雨的滋潤(rùn)，她散著頭發(fā)，穿著一條純白色長(zhǎng)裙，在雨中轉(zhuǎn)了起來(lái)，有一種格外的美感。我不禁陶醉在其中了……
我把傘入下，任由雨落在我的身上，感覺好舒服，好愜意。心中原本的郁悶，一掃而空了，一瞬間，好享受這種感覺。
雨漸漸大了起來(lái)，我趕緊拿起傘撐著，卻仍然站在雨中。我聽見雨打在傘上的聲音，落在地上的聲音。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，我感到了一絲涼意，耳邊的呼嘯聲也越來(lái)越大。我急急忙忙的走著，將雨傘壓低，卻還是擋不住暴風(fēng)雨的洗禮。原本身上已經(jīng)濕了一點(diǎn)點(diǎn)的這下全濕了，滴落在水中，泛起漣漪落在防護(hù)窗上，悶悶地響起絲絲沉重的聲音。
沒多久，調(diào)皮的雨好似玩累了當(dāng)起了淑女，慢慢地平靜下來(lái)。我又收起了雨傘，在細(xì)雨中走著，感受那微涼，聽那平淡的雨聲，呼吸那芬芳的空氣，心靈也平靜下來(lái)。
看，雨來(lái)了！聽，雨在靠近！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
秋雨染紅了大地，我們駕著紅云回到了待了六年的小學(xué)，回到了那不能再熟悉的六年（7）班。
剛進(jìn)入班級(jí)，就看見了黑板上的幾個(gè)大字-未來(lái)。我愣了愣，伴著老班的微笑回到了座位上。
“這最后一節(jié)課我們的主題是-未來(lái)，你們來(lái)講一講你們未來(lái)的打算或夢(mèng)想，或是對(duì)未來(lái)的期待。
有人問：“老師，現(xiàn)在講這些會(huì)不會(huì)太早了？還有，未來(lái)誰(shuí)知道��？誰(shuí)又可以決定呢？”
老師說(shuō)：“未來(lái)在你們手里，未來(lái)可期。”
“那我如果可以改變未來(lái)的話，我希望我們可以永遠(yuǎn)在一起，一起上課，一起打鬧，一起上班課�！卑嚅L(zhǎng)激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)。
一個(gè)又一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)。
“我希望在未來(lái)可以做一個(gè)時(shí)光機(jī)，想活在那個(gè)時(shí)代就活在哪一個(gè)時(shí)代。我還要做一個(gè)美食機(jī)。滿足我的味蕾�！薄啊毙≈扉_心的對(duì)我們說(shuō)。
“我認(rèn)為，這未來(lái)應(yīng)該是邊走邊看的吧，但是我希望做一個(gè)老師，因?yàn)槲蚁Ｍ麆e人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容我，我希望我可以去做一個(gè)讓人喜歡，尊敬的人，未來(lái)在我心中像一片大海，他可以淹沒一個(gè)人，同時(shí)也可以利用豐富的海洋資源去造福一個(gè)人，所以只有奮斗去做一個(gè)永不被埋沒的.人，才能對(duì)未來(lái)可期。未來(lái)在我心中又好像是一片小舟，帶著我越行越遠(yuǎn)，他就像一扇希望大門，引領(lǐng)我走出黑暗。”我終于站了起來(lái)，說(shuō)了自己的想法。
老師說(shuō)：“從今以后你們會(huì)踏入未來(lái)的循環(huán)圈中，會(huì)有一模一樣的六年，這六年你們會(huì)學(xué)到不同的知識(shí)，會(huì)慢慢開通你們的希望大陸，但這條路需要你們親自去尋找，去開拓�！�
是啊，這堂課似乎讓我知道了那條路的方向，也讓我知道了天涯海角無(wú)盡處，只有師恩無(wú)窮期啊！
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