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我的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-07-22 07:33:14 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

我的老師優(yōu)秀作文(優(yōu)秀13篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我的老師優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師優(yōu)秀作文(優(yōu)秀13篇)

  我的老師優(yōu)秀作文 篇1

  “你給我一句話,就打開我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身充滿力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了前進(jìn)的方向,你放開手讓我遨游知識(shí)的海洋……”大家應(yīng)該都聽過這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。

  王老師有一頭短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,不管誰做小動(dòng)作,她都能看見。一張能說會(huì)道的嘴巴,她的臉上常常洋溢著笑容。

  她雖然不高,但知識(shí)卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語文課時(shí),正有聲有色,聚精會(huì)神講課的王老師在回頭時(shí),一下子就發(fā)現(xiàn)了正在玩的A同學(xué),王老師盯住了A,神情也變得更加嚴(yán)厲,全班同學(xué)看了王老師的眼神,都心驚膽戰(zhàn)地坐好,可A同學(xué)不僅沒有停下,還想何B同學(xué)一起玩,B同學(xué)說:“你看看王老師吧。”A一聽,把頭轉(zhuǎn)向王老師呢,發(fā)現(xiàn)王老師真嚴(yán)肅地盯著他。這時(shí)下課鈴響了,A同學(xué)正想出去玩,可王老師讓他到辦公室里去一下,A同學(xué)只好跟著王老師來到了辦公室,王老師說:“A同學(xué),一節(jié)課只有35分鐘,你玩掉了10分鐘,那剩下的時(shí)間還能干嗎呢?”A同學(xué)此時(shí)不敢直視王老師的.眼神……當(dāng)同學(xué)從辦公室里走了出來,我剛好路過,就問:“”A同學(xué)王老師跟你說了些啥呀?”他一五一十地告訴了我,我從他的話里聽出了,王老師其實(shí)是想讓他明白:你應(yīng)該想和時(shí)間賽跑你玩了10分鐘,別人學(xué)習(xí)了10分鐘,在這10分鐘里一事無成,別人卻加多了自己的知識(shí),所以應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!

  我真高興自己有一個(gè)這樣偉大的老師。老師,祝您桃李滿天下!

  我的老師優(yōu)秀作文 篇2

  我到現(xiàn)在一共有兩個(gè)語文老師:低年級(jí)的王老師,中年級(jí)的李老師。

  王老師是一位老教師,中等身材,和藹而又嚴(yán)厲。李老師是一位中年老師,戴著一副深度近視眼鏡,她那眼鏡后面的眼睛里透出了一種似乎能戳穿別人心,能知道別人心里想干嘛的眼光。

  王老師對(duì)我們很嚴(yán),一個(gè)字寫不好,重寫!一篇作文寫不好,重寫!作業(yè)上有一點(diǎn)點(diǎn)小差錯(cuò)都不能算對(duì)。每天放學(xué),我們會(huì)排成兩隊(duì),一隊(duì)由張老師帶,一隊(duì)由王老師帶,同學(xué)出來后,只要家長看到自己的.孩子排在王老師帶的隊(duì)伍里,肯定知道孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤,王老師一個(gè)一個(gè)找家長,“這個(gè)不好,那個(gè)不好······”家長乖乖地在一旁洗耳恭聽:“嗯嗯,一定一定······”這成了我們游府西街小學(xué)獨(dú)特的風(fēng)景線只有我們班有。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)給我們打了良好的基礎(chǔ)。李老師對(duì)我們不是那么嚴(yán),放手讓我們自己來探索。比如自主學(xué)習(xí)、輪流日記、課外書筆記評(píng)比······鼓勵(lì)我們?cè)诓┛蜕虾退涣,多寫博客日記。她還會(huì)從百忙之中抽出空來看我們寫的日記。李老師可是個(gè)大偵探哦!只要有一個(gè)同學(xué)作文不是自己寫的,她一眼就看出來了,并讓他(她)重寫。

  這使我想到了一個(gè)很好的比喻:王老師和李老師是雞媽媽,我們是剛出殼的小雞寶寶們,知識(shí)就是蟲子。王老師是到處找蟲子拼命往我們嘴里塞,把我們喂得飽飽的,李老師是放手讓我們自己去找吃的東西,去土地里找蟲子吃,去麥田里找谷子吃······我們學(xué)會(huì)了自立更生。

  這兩位老師都是給我影響很深的好老師,我愛她們!我敬重她們!

  我的老師優(yōu)秀作文 篇3

  劉老師有著棕黑棕黑的披肩長發(fā),較高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得更有學(xué)問。她待我們很嚴(yán)厲,但有時(shí)候也是慈祥溫柔的“媽媽”。

  有一次,我親眼日睹劉老師那“無敵”批判。那是在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候。那時(shí)我的同桌還是呂某某。在吃早飯時(shí),呂某某無聊,把面包撕成一小片一小片的,然后在董某某不注意之時(shí)扔到董某某的豆?jié){里。事后,董某某一氣下告訴了劉老師。劉老師聽后怒目圓睜瞪著呂某某,讓我感到濃濃的火藥味。接著,劉老師帶著怒氣,配上響亮的高跟鞋聲走向呂某某。隨后,一陣炮彈般的說教在耳邊轟炸。那夾帶著方言的說教我雖聽不太懂,卻也感受到那顆為我們操碎了的心燃起的陣陣怒火。呂某某終于在劉老師強(qiáng)大的攻勢(shì)下認(rèn)錯(cuò)了,主動(dòng)向?qū)Ψ降狼。我也長舒了一口氣,心想:劉老師的“無敵”批判功可不是吹的!

  雖說劉老師對(duì)我們很嚴(yán),但她也經(jīng)常對(duì)我們笑。

  每當(dāng)我們遇到難題時(shí),她總像個(gè)媽媽一樣用心地教導(dǎo)我們,偶而還會(huì)對(duì)我們會(huì)心一笑。在我看來,那笑猶如“傾城美人”,可又如白娘子下凡一樣千年等會(huì)!劉老師,我多希望您多笑幾次!這樣,讓我們調(diào)皮時(shí)的罪惡感減輕一些吧!

  我為何說劉老師像媽媽呢?依據(jù)就在平常的生活點(diǎn)滴中。在劉雯瑞弄臟老師那雙白板鞋時(shí),劉老師不但沒有責(zé)怪劉雯瑞,反而像媽媽一樣擔(dān)心她能否吃好飯。在同學(xué)向老師提問請(qǐng)教時(shí),那認(rèn)真教導(dǎo)的眼神又夾著微微贊許,又好似母親對(duì)孩子百般關(guān)愛鼓勵(lì)的.神情。在我們未發(fā)作文郵件時(shí),劉老師的催促,聽起來是在批評(píng)我們,這批評(píng)正表明她無比在意我們的思維成果,把我們的作文當(dāng)作珍寶似的,這不也表明她不放過任何一點(diǎn)給予我們關(guān)愛和鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)嗎?

  這樣的老師,我能不喜歡她嗎?

  我的老師優(yōu)秀作文 篇4

  我的班主任趙老師平時(shí)可幽默了,但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)和鍛煉,卻是三塊銅板擺兩處——一是一,二是二,一絲不茍。

  記得上二年級(jí)時(shí),我的仰臥起坐成績不太理想。趙老師和顏悅色地對(duì)我說:“馬上要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,咱們班得打一場(chǎng)漂亮仗,仰臥起坐就看你的了,有信心嗎?”我想:這下完了,不光我胖胖的小肚子要受罪,還不能給班里加分,老師、同學(xué)非埋怨我不可。趙老師好象看出了我的心思,拍著我的肩膀說:“小伙子,只要咱們天天堅(jiān)持練,趁著運(yùn)動(dòng)會(huì)還能減減肥呢!”哈哈哈,說得我和同學(xué)們都笑彎了腰!拔铱梢觿啪氀!”我暗暗地給自己加油。在接下來的日子里,我天天晚上練習(xí),每天都練得汗流浹背。功夫不負(fù)有心人,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,哨聲一響,我憋足一口氣,緊閉雙眼,奮力起身,我心里數(shù)著一、二、三……最后我只聽見同學(xué)們大喊“太棒了”,我取得了自己最好的成績,氣喘吁吁的我看到了趙老師正笑吟吟地看著我呢。

  還有一次,趙老師交給我了一項(xiàng)“重要”的任務(wù)—參加學(xué)校的誦讀比賽。本來我就膽小,連上課回答問題的聲音都像蚊子似的',站在臺(tái)上,要面對(duì)那么多同學(xué)和老師,還得有感情的朗讀,并且要加動(dòng)作,這可愁死我了!趙老師鼓勵(lì)我說:小伙子、這點(diǎn)小事還能難道咱們嗎?別忘了,只要功夫深,鐵杵磨成針呀!”之后,老師天天為我“加餐”,一個(gè)字、一個(gè)音的指導(dǎo)我。比賽那天,我落落大方,聲音洪亮,字正腔圓,只聽見臺(tái)下響起了陣陣熱烈的掌聲,最后我得了一等獎(jiǎng);氐桨嗬铮w老師自豪地說:“咱們班出了一個(gè)朗誦家”

  這就是我的老師,在這里,我要說出我心里的話:“親愛的趙老師,是您給了我信心和勇氣,是您給了我最好的鼓勵(lì),謝謝您!”

  我的老師優(yōu)秀作文 篇5

  世界上有許多許多的人都有是值得我們尊重和敬佩的,我最敬佩的人我們的班主任----張老師。

  張老師已年近半百,在她的眼角旁,你會(huì)清楚地看到一道道的魚尾紋,在她那炯炯有神的眼睛里,顯示出慈母般的目光,正因?yàn)檫@樣,同學(xué)們對(duì)張老師格外親近。

  記得我們剛上學(xué)的時(shí)候,我們的膽子很小,上課不敢積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了,老師會(huì)批評(píng)我們,每到這個(gè)時(shí)候,老師都會(huì)親切而又和藹地對(duì)我們說:“不用害怕,也不用緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你們,只要敢于回答問題就是好樣的!边@時(shí),她眼里流露出鼓勵(lì)的目光,使我們漸漸地舉起了雙手,積極勇躍地回答老師的問題。

  老師對(duì)我們慈母般的鼓勵(lì)和關(guān)心,不僅在這里可以表現(xiàn)出來,而且在日常生活中也閃閃發(fā)光。

  在我上三年級(jí)的時(shí)候,我們班每隔一周都要到分擔(dān)區(qū)值日,有一次,同學(xué)們都很早就來到了學(xué)校,班級(jí)門口有很多人,等到班級(jí)的門一開,同學(xué)們就都蜂擁而上去搶掃帚,我也被擠在同學(xué)們當(dāng)中,突然,只聽“刺啦“一聲,我的羽絨服被門鎖頭上的一個(gè)尖劃出了一個(gè)大口子,我的羽絨服里的羽絨都紛紛鉆出來,飄落到地上。這時(shí),老師看見了,便把叫到辦公室,拿出針線把我的衣服縫好了,不知道老師為多少同學(xué)縫過衣服呀!

  老師就像一個(gè)優(yōu)秀的.工程師,不辜負(fù)祖國的希望,培育出一代又一代的精英,老師像蠟燭,點(diǎn)燃自已,照亮別人;老師像粉筆,犧牲自己,留下知識(shí);老師像園丁,辛勤勞動(dòng),培育小花。

  老師的不怕苦,不怕累,無私奉獻(xiàn)的精神值得我們佩服。

  我的老師優(yōu)秀作文 篇6

  丁零零,丁零零……”上課了,這是我們開學(xué)后的第一課,16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái),教室里鴉雀無聲,只聽門“吱呀”一聲,,門開了,走進(jìn)來一位身高1。50米左右的人,高高的鼻梁下,有一張時(shí)常掛著微笑的嘴巴,一看就是一位平易近人,十分幽默的人。

  名字“撒謊”

  她笑著對(duì)我們說道:“同學(xué)們,這是我們開學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧!”說罷,她在黑板上寫了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然,她說:“咦?我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧!”

  同學(xué)們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘,老師問:“同學(xué)們想出來了嗎?”這時(shí),我們班的“搞笑大王”站了起來,說:“老師,您的名字是不是‘口、十、木、辛’,難道您是外國人不成?”老師搖了搖頭!捌咸选币舱酒饋碚f:“老師,您是不是姓葉,名木辛啊?”老師有搖了搖頭。忽然,我眼睛一亮,急忙站起來說:“老師,您的名字是不是叫葉梓?”老是想了一會(huì),點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“對(duì),我想起來了,我就叫葉梓!彼滟澚宋?guī)拙,便讓我坐了下來。這是我才突然明白過來,老師不是真的'忘記了自己的名字,而是有一考我們的智力呢。

  上課“撒謊”

  “我記得有一年,我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》!”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆,剛要寫字,卻又轉(zhuǎn)過身來,臉上露出了為難的表情,說:“同學(xué)們,‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫啊?”

  同學(xué)們呢竊竊私語起來,“難道老師也有不會(huì)寫的字?”“不會(huì)吧!她可是老師哎!”“不對(duì)啊,昨天老師還跟我們仔細(xì)地講了這兩個(gè)字呢。”

  我好奇地看了看老師,老師正用期待的目光看著我們,我立刻明白了,把手舉了起來。其實(shí),老師是想讓我們自己上去寫,更進(jìn)一步的掌握這兩個(gè)難寫的字。

  直到現(xiàn)在,我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師!

  我的老師優(yōu)秀作文 篇7

  時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,暑假已悄然而至。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)結(jié)束之際,我想鄭重地道一聲:謝謝您,我的程老師。

  六一前夕,本以為您會(huì)叫我們買彩帶布置班級(jí),沒聽到您的口令,我竟有些不大適應(yīng),心里直犯嘀咕:明天就是六一節(jié),沒有彩帶怎么布置班級(jí)!

  誰知,第二天您取出一個(gè)大袋子,里頭裝著滿滿一袋嶄新如故的彩帶——哦!這不就是我們?nèi)ツ晔フQ節(jié)布置班級(jí)時(shí)用過的彩帶嗎?我們幾個(gè)班干部立刻興高采烈地取出彩帶,忙活起來。程老師,謝謝您,您真節(jié)約!

  運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我被您選去助跑。那時(shí),我的腳很痛,但為了班級(jí)的榮譽(yù),依然堅(jiān)持陪運(yùn)動(dòng)員跑完了賽程。然而,助跑員沒有補(bǔ)充體力的飲料,而運(yùn)動(dòng)員就有。我渴了,只能喝自己家里帶來的白開水,委屈的感覺,就像打落牙齒往肚里吞,傷心得簡(jiǎn)直就要落下淚來:助跑員也是運(yùn)動(dòng)員,為什么我們什么飲料都沒有。

  想不到,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候,您分給我們助跑員每人一盒綠豆餅,我吃在嘴里,甜在心上。程老師,謝謝您,其實(shí),您蠻體諒我們的嘛!

  我記得,有一次,我把“陽光少年”的評(píng)選表格弄丟了,一個(gè)班只有一個(gè)名額,這下,我們班只好棄權(quán)。我很傷心,也為自己的粗心大意愧疚得直掉眼淚!

  您特地為我找年段長復(fù)印了一張全新的評(píng)選表,并耐心地指導(dǎo)我一一填寫。我終于舒了一口氣,高興地恨不得對(duì)這張表格親一口。程老師,謝謝您,您真好!

  我還發(fā)現(xiàn)了您的一個(gè)小動(dòng)作:在和我們講話時(shí),您總是下意識(shí)地把學(xué)生的`紅領(lǐng)巾理理順;把學(xué)生的領(lǐng)子翻翻好;將學(xué)生衣服上的頭發(fā)撿撿干凈……每當(dāng)這時(shí),我的心里總有一股暖流在涌動(dòng)。程老師,謝謝您,您真親切呀,Iloveyou!

  我多么希望:待到新學(xué)期開學(xué)時(shí),您能繼續(xù)擔(dān)任我們的語文老師!我愿沐浴在您的陽光下,揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,再次快樂起航。

  我的老師優(yōu)秀作文 篇8

  我遇到過許多老師,各具不同的風(fēng)格,有著他們特別之處,但最使我難忘的,是我小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師——毋小毅老師。

  回想起來,他的外貌甚是搞笑,他的個(gè)子應(yīng)排在中等身高,也就是1米7左右。肚子大得感覺里面裝了個(gè)皮球,頭上的頭發(fā)稀少,所以我們形容他就是“聰明絕頂!彼戴了一副眼鏡,說話聲音沙啞,也使我總想給他一杯水潤潤喉嚨。

  他說話幽默風(fēng)趣,如果在上課時(shí)有的同學(xué)流鼻血了,他會(huì)說:“你是不是叫誰給打了?”還帶著陜西方言,引起了全班的哄堂大笑。

  他上課的.時(shí)候,不僅幽默,還愛給我們舉例子。在我們上分?jǐn)?shù)那一課時(shí),老師給我們說了一個(gè)故事,有一個(gè)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的活動(dòng),一個(gè)富商向?yàn)?zāi)區(qū)捐了自己一半資產(chǎn),一個(gè)乞丐看富商捐了自己的一半,也捐出了自己的一半。然后老師又說:“這個(gè)乞丐還很驕傲的說,我也捐了一半,富商也捐了一半,我和他捐得錢一樣多”。這時(shí)全班同學(xué)滿臉淚水,根本停不下來!這樣上課的氣氛,我們?cè)跄懿幌矚g他的課呢?并且通過這個(gè)小故事還告訴我們:別光看你的一半和我的一半就覺得咱們數(shù)量相等,要看看單位一是否相等,這才是關(guān)鍵所在。這真是一舉兩得呀!

  還有一件小事實(shí)在讓我哭笑不得,毋老師愛抽煙,所以常常會(huì)看見他偷偷站在窗戶邊抽煙,并且斜靠在那,一手托著展開的數(shù)學(xué)書,一手拿著煙不停的吸著,眼睛看著數(shù)學(xué)書,映著陽光,思考著,就像雕塑“思考者”一樣,只是換個(gè)造型罷了。我就問老師:“老師,你思考啥呢?”老師笑瞇瞇地說:“我思考著給你們布置什么作業(yè)呢。”頓時(shí)老師開懷大笑,我只好嘆了口氣,給老師說:“好吧,您慢慢思考,望您少布置一點(diǎn)!闭f罷,就迅速離開了。

  現(xiàn)在,我已與毋老師離別了,我十分想見到他,與他聊聊天,我們都很喜歡他,可什么時(shí)候,我能再見一見我的毋老師呢?

  我的老師優(yōu)秀作文 篇9

  鮮花在大地的陪伴下,裝點(diǎn)了繽紛的世界;小草在大地的陪伴下,使大地顯得生機(jī)勃勃;蒼鷹在天空的陪伴下,;練就了一身剛強(qiáng)的本領(lǐng)。人也需要陪伴,正是因?yàn)閾碛辛伺惆,我們的人生才?huì)絢麗多彩!而我,是擁有了劉老師的陪伴。

  那一次上課,劉老師在一絲不茍地批閱作文,只見她時(shí)而托腮沉思,時(shí)而揮筆速寫,教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲,時(shí)而又細(xì)聲的讀起來,生怕打擾到了我們寫生字。當(dāng)改到我的作文時(shí),劉老師看了一會(huì)兒我的作文,突然把臉一沉,對(duì)我說:“你這幾個(gè)字沒寫好,這篇作文你要重新抄寫”!我一邊寫一邊嘀咕:“不就是幾個(gè)字嘛,還要這么大動(dòng)干戈?”但后來我寫每一個(gè)字都很認(rèn)真,慢慢的',我的字開始規(guī)范起來,我也暗自高興,這不都是劉老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎?

  雖然學(xué)習(xí)上劉老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,但平時(shí),劉老師又是一位和藹可親的老師。

  還記得那次的春游,是劉老師特地抽出時(shí)間帶我們出去賞花,為我們準(zhǔn)備好了一切,和我們一起做游戲,一起笑,一起跑,一起合作,陪著我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。

  就如我們做的數(shù)字游戲,游戲規(guī)則是:不說話通過動(dòng)作來表達(dá)這個(gè)數(shù)字,還不能用手直接比出來。同學(xué)們都犯難了,這怎么做呢?而您卻站出來為我們做了示范,您為了讓我們玩起來,也參與進(jìn)來和我們一起玩,我們要演72,您左肩有規(guī)律的動(dòng)了七下,右肩動(dòng)了兩下,我看著您雖然做的不是很規(guī)范,但融入了我們。做到最后,最后的那個(gè)人猜出來了,我們都很高興,抱著一起又蹦又跳,雖然只是一個(gè)小小的游戲,但卻像得了世界冠軍一樣高興!這個(gè)高興是源于您陪伴著我們做了許多或是更多。

  一個(gè)個(gè)日子升起又降落,一屆屆學(xué)生走來又走過,不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑,劉老師你陪伴著我們班級(jí)已經(jīng)走了四年,在這四年里,你陪著我們克服了許多困難,謝謝您,我的老師!

  我的老師優(yōu)秀作文 篇10

  我班上有一個(gè)非常幽默的語文老師。為什么說我們的語文老師非常幽默呢?因?yàn)槲覀兩纤恼n總是會(huì)笑的前胸貼后背。

  記得有一次老師給我們上了一篇課文,題目是《金蟬脫殼》,課文上到最精彩的地方時(shí)老師給我們提了一個(gè)問題:“誰能表演一下金蟬脫殼?”這時(shí)班上鴉雀無聲。老師又對(duì)大家說:“誰能表演一下金蟬脫殼?不要害羞嗎,誰來?”老師在班上尋視了一片只看一個(gè)人舉著手并且那同學(xué)也有點(diǎn)不自信,好像又要把手給放下來,老師在他還沒有把手給放下來之前叫到說:“好,徐葉志雄你來吧,你們還有誰要來的啊?”班下又是一片靜默。老師又說道:“那么徐葉志雄先做一個(gè)示范后你們誰要來的再來。徐葉志雄可以開始了!边^了幾十秒之后徐葉志雄的表演就結(jié)束了,我們大家給徐葉志雄的不是掌聲而是對(duì)他說:“做的一點(diǎn)都不像!边@時(shí)老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“你們?cè)趺茨苓@樣呢!徐葉志雄同學(xué)好心為我們做示范你們卻不夸他反而打擊他,雖然他做的不怎么好但是我們也要以最熱烈的`掌聲為他的勇氣鼓掌。”然后班下就傳出了陣陣掌聲。掌聲停下來了之后老師對(duì)我們大家說:“徐葉志雄做的不像那就我來做一個(gè)示范吧!看下我做的像不像!崩蠋熼_始表演了。他先是爬上講臺(tái)然后趴在那兒,在把身子慢慢地挪下去,老師把身子挪下去之后才發(fā)現(xiàn)自己的衣服沒了。我們大家開懷不已。甚至有些人都笑到在地了。不知是誰說的:“老師你演的真像,蟬是把殼脫了,而你是把衣服脫了。”大家聽了這句話更是大笑不已。

  你們一定不知道這位幽默的語文老師是誰吧!他就是我們班的夏老師。

  我的老師優(yōu)秀作文 篇11

  是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,把我們從無知帶入明智,是她,從我踏入小學(xué)的那一刻起牽著我的手帶我走過六年時(shí)光她,就是我要用一生去感謝的人,我最親愛的恩師——譚老師。

  譚老師是我小學(xué)的班主任兼語文教師。她是一位美麗而溫柔的老師:又黑又直的頭發(fā)利落地束成一個(gè)馬尾,美麗的眼睛仿佛能說話,又仿佛能看透你的內(nèi)心,白暫的白龐上嘴角永遠(yuǎn)漾開一抹好看極了的微笑,那笑容,仿佛能讓人的靈魂為之動(dòng)容。

  在與譚老師相處的六年里,有淚水,有歡笑,有煩惱也有感動(dòng),但是最令我難忘的仍是五年級(jí)的那次考試。那時(shí)已是期末考試前夕,全班都進(jìn)入了一種緊張的模式,然而不知為何,那段時(shí)間我的狀態(tài)卻十分不好,考試失利,上課老不自覺地講小話。我自己也十分著急,但是卻越適得其反。

  在我最迷茫的.時(shí)候,她找了我去辦公室。她拿出登記本對(duì)我說:“你看,這就是你現(xiàn)在的成績和分?jǐn)?shù),自己看比以前差了多少!老師不要求你考得如何好,但你記住,學(xué)習(xí)是為了自己,你永遠(yuǎn)要記住對(duì)得起自己!”

  我聽后,眼淚不自覺的滑落,有傷心、更多的是愧疚。我對(duì)不起自己,也對(duì)不起譚老師呀!走出辦公室時(shí),她說:“你已經(jīng)長大啦,我希望這是你最后一次在辦公室里哭泣!蔽覉(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭,我一定是最后一次讓你失望了!那句對(duì)得起自己也定會(huì)成為我求學(xué)路上的最大動(dòng)力。

  也還記得招生高峰期,我對(duì)她許下承諾,我一定會(huì)考上廣益。也記得那時(shí)她信任的眼神與溫柔的笑,她拉住我的手對(duì)我說“你一定能行!”我兌現(xiàn)了我的承諾,走入了我夢(mèng)寐以求的中學(xué),當(dāng)我把字一個(gè)個(gè)地寫在湖南廣益實(shí)驗(yàn)中學(xué)的作文紙上時(shí),我不禁感嘆,如果沒有那句一定要對(duì)得起自己,如果沒有我親愛的譚老師,我怎么可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?六年光陰過去,我是多么想念我親愛的譚老師呀!作文

  我的老師優(yōu)秀作文 篇12

  我見過許多老師,他們的脾氣和性格各不相同:有的像媽媽一樣溫柔;有的像爸爸一樣嚴(yán)厲;有的像奶奶一樣和藹。今天,我要介紹一下我的體育老師,他像大哥哥一樣“頑皮”。

  說起李老師,他是教過我們班時(shí)間最長的一位老師。但就是這樣一位老師,卻在教師節(jié)時(shí)被我們“拋棄”了。那是在教師節(jié)的早晨,楊老師收到了許多禮物,正開心著呢,突然,她看見李老師走了進(jìn)來,手中沒有任何禮物。楊老師仗著自己禮物多,有賀卡、有手工紙花,還有親手制作的小書簽等等,于是開始對(duì)李老師炫起小富,她搖頭晃腦地說:“哎,李老師,看看這個(gè),還有這個(gè)……哎,李老師,我有好多禮物……哎,李老師……”最后,在楊老師的挑撥下,李老師終于忍不住了,他大步流星地走出教室,走前還不忘留下一句話:“體育課,五圈!薄鞍!不要。 蓖瑢W(xué)們頓時(shí)哀聲一片。而我看向楊老師,她臉上露出了一副“與我無關(guān)”的表情。很快,到了體育課,我們受到了“嚴(yán)厲”的懲罰。

  第二天音樂課下課了,我最先回到了教室,看到了楊老師、翟老師……還有她們面前的幾盒月餅!“哇!”我歡呼雀躍,緊接著全班同學(xué)一起喊了起來:“楊老師,萬歲!翟老師,萬歲!”就在我們享用美食時(shí),外面準(zhǔn)備排隊(duì)上課的李老師也被肉月餅的香味吸引了過來。只見他探進(jìn)一個(gè)腦袋,垂涎欲滴的樣子仿佛在說:“我也要。”翟老師發(fā)現(xiàn)了,對(duì)同學(xué)們說:“李老師應(yīng)該給兩個(gè)!薄班!崩罾蠋熌樕下冻隽藵M意的`笑容。

  這時(shí),翟老師突然問:“你讓他們跑圈啦?”

  李老師楞了一下,朝向我們問:“我昨天沒有讓你們跑圈吧?”

  “有!”我們大喊道。

  “我那不叫跑圈,叫為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備!闭f完,李老師就一溜煙跑了,留下哄堂大笑的我們。

  這就是我們的體育老師,一位風(fēng)趣、幽默,還有點(diǎn)兒調(diào)皮的體育老師,他就像大哥哥一樣照顧著我們。今年,我沒有給李老師準(zhǔn)備禮物,我很自責(zé),明年教師節(jié),我一定會(huì)為李老師精心制作一張賀卡,給他一個(gè)大大的驚喜。

  我的老師優(yōu)秀作文 篇13

  我的語文老師——李老師.

  李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈,老師對(duì)我們可嚴(yán)格了.盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們.

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的同學(xué)不在,拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來.球的主人知道后,大發(fā)雷霆.本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對(duì)他們說:“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤.這時(shí),李老師拿出5塊錢,對(duì)張榮源說:“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”

  我的.腸胃不好,經(jīng)常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室.不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來.沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來接我.在等姥姥的時(shí)候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過了好久,還不見姥姥來,李老師說:“算了,離上課還有一段時(shí)間,我送你回家吧!”說著攙護(hù)著我回家了.

  半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心:將來,我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí),更要用自己的愛心去關(guān)心他們.

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