我的老師優(yōu)秀作文15篇[通用]
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
我的老師優(yōu)秀作文1
在我們六(3)班這個班集體中,李倩老師是我們的“老班”。
李老師眼睛又大又亮,水靈靈的,臉蛋紅撲撲的,如嬰兒的臉蛋那樣鮮嫩,就像含滿汁水的水蜜桃。嘴角總掛著迷人的微笑,再配上那肉嘟嘟的腮幫,顯得那么和善,那么溫柔!
李老師講課生動有趣。在李老師的.課堂上,我們總能輕松學到很多知識。她不會那樣枯燥乏味的一味講解。只要看到我們精神頭不好,老師便用一兩句笑話活躍課堂氣氛,把我們吸引過來,所以每節(jié)課,我們都是在歡聲笑語中度過。我們喜歡這幽默風趣的李老師。
“宰相肚里能撐船!”每次班會課,老師都會提到這句話,因為,進入六年級以來,我班經常出現(xiàn)以大欺小,恃強凌弱的現(xiàn)象,對于此,老師總是苦口婆心,教育我們,做事要處處忍讓,不能用“拳頭”解決問題,同學之間要相互謙讓。所以,從那以后,我班就沒有了打架現(xiàn)象!我們喜歡這位教書育人的李老師。
還清楚記得,在那次期中考試中,我只考了86分,對于語文一直是班里佼佼者的我來說,絕對是一個重重的打擊。我看到成績,一下子呆住了,這個鮮紅的86分,如一把鋼刀刺痛了我的心。我惴惴不安地回到家,不敢告訴任何人,更不敢告訴李老師,我對不起她平日里的悉心教誨。我整天低著頭,一路躲躲閃閃,害怕遇到老師?衫蠋熯是來找我了,我更是忐忑不安。李老師微笑著對我說:“這次失利了,下次繼續(xù)努力,別整天悶悶不樂的,得振作起來……”老師親切的話語如陽春三月的和風吹過我的心頭,溫暖著我,激勵著我!我喜歡這和藹可親的李老師。
假如我是大海中的一艘孤船,您就是指引方向的航標;假如我是一只在空中飛舞的風箏,您就是這風雨中牽引我的長線……
謝謝您,老師!我愛您……
我的老師優(yōu)秀作文2
我的地理老師是一位樸素、聰明、漂亮的老師。在我班同學的人心中,她就像我們的母親,她總是那樣呵護著我們,總是那樣用愛去教育我們。她不僅是慈母,她還是我們中心的嚴師,因為她的嚴厲使我們的成績緩緩上升。
她的課生動活潑,使我們聽得津津有味,讓我們上課就像玩耍一樣掌握的十分扎實。她的課達到了知識性和趣味性完美結合的藝術境界。比如說,講世界上最高的山峰珠穆朗瑪峰時,她是這樣說的:“一群動物堆成了一座山,其中有母豬(珠穆)狼(郎)馬蜂(瑪峰)!彼說:黃河呈“幾”字形,青海省的輪廓像一只兔子。使我們記得非常牢固。還有:七大洲由大到小排列為“亞洲北南美,南極歐大洋”;陸地面積居前七位的國家是“俄加中美巴奧印”。她還教我們用一首詩記憶34個省級行政區(qū):兩湖兩廣兩河山,五江二寧青陜甘,云貴兩四北上天,內蒙臺海福吉安,重慶港澳大團圓,祖國美景好河山。地理老師的教學方法,漸漸使我愛上了地理這門課。所以她教的課,我們一直都記得很清楚。
地理老師教學方法生動活潑,而且也很嚴肅。她溫柔里帶著嚴肅的風格是無法想象的。她講課時,有幾個學生在下面說話,她就立即停止講課,讓說話的學生不好意思說下去。有時,她總是拿著嚴肅的.語氣去教訓不遵守紀律的學生,她的教訓似乎是笑里藏刀。雖然有些同學看不出她的嚴肅,但她這種溫柔里暗藏嚴肅的風格使我非常佩服。
她一直過著低碳生活——騎自行車上班,她很樸素,她愛吃大西瓜,也喜歡喝白開水。
她要求生活不用多好,快樂、幸福就足夠了。她就是我的地理老師——種會敏。
我的老師優(yōu)秀作文3
在生活中,我們經常遇到新面孔,并在后來的相處中不段加深了解。我的數(shù)學老師——唐老師,給我流下的印象很深。 那是在我剛剛升入四年級的第一天,一張陌生的面孔引入了我的眼簾:一雙大眼睛,一頭濃密的黑發(fā),五十來歲的.年齡,給我的第一感,他是多么親切,和藹。當她對我們說“同學們好,我姓唐,大家叫我唐老師吧”的時候,我就知道,她一定是個好老師。因為,她那洞察學生心靈的目光深深打動了我,使我更加認真、努力的學習。唐老師對我們特別嚴樹。給我們講課的時候,聲音洪亮,處處到位,講得多么好啊!那時,同學們有不懂的地方都不敢問,可唐老師卻對大家說:“同學們有不懂的地方盡管來問,唐老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話,都涌向辦公室。記得那時,辦公室擠滿了人,那時,我也喜歡上了唐老師,天天都往辦公室跑,一直到現(xiàn)在。 一晃兩年半過去了,我當了數(shù)學課代表,每天收作業(yè),抱作業(yè),管理,幫唐老師批改作業(yè)……挺忙的,但是我樂意,因為唐老師經常幫助我。 我剛上五年級時,學習有些下降了,唐老師常常找我談心,問我原因,我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,唐老師給我的都是鼓勵,沒有一句批評。我哭了,很傷心,覺得對不起她。
因為唐老師對我特別好,又很關心我。下半期,我又回到了最好。因為我把唐老師的鼓勵化為動力,努力加油!唐老師他為我們費心了。我的心里酸酸的,有一種說不出的滋味。 我愛唐老師,愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!唐老師,我對您的印象永遠不會改變,因為,她刻在了心里!因為我有一位對我非常好的數(shù)學老師——唐老師。我真想對唐老師說一聲:“謝謝您唐老師我非常感謝您!
我的老師優(yōu)秀作文4
在我的學習生活中遇到過許多優(yōu)秀的老師,有嚴格認真的胡老師,有和藹負責的語文劉海燕老師,有循循善誘的數(shù)學劉曉軍老師,但其中我最喜歡的老師,還是我們曾經的數(shù)學老師,郭老師。
郭老師是一位年輕的數(shù)學老師,他個子不高,有一頭烏黑的長發(fā),他講課十分風趣,同學們都十分喜歡他的數(shù)學課
記得是在剛開學,我第一次步入中學校門的那一天,他站在講臺上,以洪亮的聲音說道,他當擔任我們班的副班主任和數(shù)學老師。
在課堂上,他是一位認真負責的老師,在上課講新知識點或在講題的.時候,總在講完后問一下同學們有沒有聽懂,并對幾位同學進行提問,如果有許多人沒有弄懂,他便會再講一遍,直到大部分同學都聽懂了為止,記得有一次有一道很難的圖形證明題,因為同學們都聽不懂,他變著方法講了三四遍才停止。我們班的數(shù)學老師。
在課下,他也毫不馬虎,認真批閱同學們交上去的作業(yè)和午練,對同學的錯誤圈出來,并要求改錯,還要定期檢查改錯本,由于改錯不認真,他還向我發(fā)過不少的脾氣,他的課下也會積極解答同學們提出的問題,有一次,我因為一道錯題不會去辦公室里問他,他從思路到步驟,一步步地耐心地教我解答,為我講了將近十幾分鐘,等到我會了,才心滿意足地著手去干別的事情。
在日常生活中,他也是一位很有親和力的老師,在我們成績優(yōu)秀時,他也會喜笑顏開,當我們去辦公室找他時,他也會在閑暇的時間與我們聊聊天,關心我們的生活。
可惜的是,郭老師現(xiàn)在已轉至去教初一,不再教我們了,我雖感到有些遺憾,但也不傷心難過,我一定會在初二這個學期中認真聽講,讓我的成績更加優(yōu)異,希望下次再與郭老師相遇時,我能自豪的說出:“郭老師,現(xiàn)在我考試次次都是120分。”
這就是我最喜歡的老師,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我一定不能辜負老師殷切的期望,在新的學期一定要變得更優(yōu)秀。
我的老師優(yōu)秀作文5
丁零零,丁零零……”上課了,這是我們開學后的第一課,16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺,教室里鴉雀無聲,只聽門“吱呀”一聲,,門開了,走進來一位身高1。50米左右的人,高高的鼻梁下,有一張時常掛著微笑的嘴巴,一看就是一位平易近人,十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對我們說道:“同學們,這是我們開學后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧!”說罷,她在黑板上寫了四個大字“口、十、木、辛”突然,她說:“咦?我怎么把自己的名字都忘了呢同學們你們幫我想想我自己的名字吧!”
同學們你一言我一語地討論起來。大約過了十分鐘,老師問:“同學們想出來了嗎?”這時,我們班的'“搞笑大王”站了起來,說:“老師,您的名字是不是‘口、十、木、辛’,難道您是外國人不成?”老師搖了搖頭。“葡萄”也站起來說:“老師,您是不是姓葉,名木辛?”老師有搖了搖頭。忽然,我眼睛一亮,急忙站起來說:“老師,您的名字是不是叫葉梓。俊崩鲜窍肓艘粫,點了點頭說:“對,我想起來了,我就叫葉梓!彼滟澚宋?guī)拙洌阕屛易讼聛。這是我才突然明白過來,老師不是真的忘記了自己的名字,而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年,我們學習了……”“《臥薪嘗膽》!”同學們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆,剛要寫字,卻又轉過身來,臉上露出了為難的表情,說:“同學們,‘臥薪’兩個字怎么寫?”
同學們呢竊竊私語起來,“難道老師也有不會寫的字?”“不會吧!她可是老師哎!”“不對啊,昨天老師還跟我們仔細地講了這兩個字呢。”
我好奇地看了看老師,老師正用期待的目光看著我們,我立刻明白了,把手舉了起來。其實,老師是想讓我們自己上去寫,更進一步的掌握這兩個難寫的字。
直到現(xiàn)在,我還很想念曾經與我們朝夕相處的那位愛“撒謊”的老師!
我的老師優(yōu)秀作文6
從幼兒園到小學,我遇到過許許多多的老師,有的慈眉善目,有的幽默搞笑,有的嚴肅認真,有的溫柔大方。但令我印象最深刻的老師是宋老師。
宋老師高高的個頭兒,不胖不瘦,他的臉圓圓的,高高的.鼻梁上戴著一副亮閃閃的眼鏡,看上去好像很有學問的樣子。
宋老師是我們班的思品老師,上課的時候他有時很嚴厲,有時也很溫柔。他講課的聲音時高時低,吸引著我們的注意力。當哪位同學積極回答問題或坐姿很端正認真聽講時,宋老師就會給他們發(fā)糖果,以示獎勵。同學們都很喜歡宋老師,每次得來的糖果我都不舍得吃,一直珍藏著。
在課堂上,宋老師還經常愛說一些有哲理的話,讓我們深受啟發(fā)。記得有一次,宋老師語重心長地說:“不管做什么事,都要爭第一,打個比方,第一次登上月球的飛船叫阿波羅,而第二次是誰呢,大家都不知道。”這句話使我受益匪淺,我把它牢牢地刻在了我的心里。
上學期學校開展吉尼斯大賽,我報名參加了雙圈啦啦圈比賽。比賽時天氣炎熱,時間漫長,十分鐘,二十分鐘……太累了,我也想過放棄,但我想到了宋老師說過的那句話,咬牙堅持著。終于,我獲得了這個項目的第一名,我成功了。
我得了第一名,這離不開平時宋老師對我們的諄諄教導,我要好好地感謝宋老師,并對他說:“宋老師是您鼓勵我,我才得了第一名,謝謝您,宋老師!”
宋老師,您就像工程師,把知識無私地傳授給您的學生;宋老師,您就像雨露,默默地滋潤著我們幼小的心靈。您是我們人生的領航者,您是我們最好的朋友,宋老師,我們愛您!
我的老師優(yōu)秀作文7
如果要給一位老師畫漫畫,你會選擇誰?是總愛換眼鏡有時尚風的語文老師,是整天愛做運動,愛打籃球的體育老師,是胖胖的跟大白一樣的心理老師?但是我最喜歡的老師是上課生動幽默、有著獨一無二的教育方法的數(shù)學蓋老師。
蓋老師是我這5年小學生活中最佩服的人,她白暫的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛;閃爍著智慧的光芒,那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上,尖尖的'鼻子下,櫻桃小嘴,簡真是“世界第一美女!
蓋老師不光長得漂亮,還有著獨一無二的教育方法。本來午休,課間是不允許學生吃東西的,記得剛上小學,一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”,蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣,下手也很快,三步并兩步到那個同學身邊,一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來以為蓋老師會嚴厲的批評同學,可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進嘴里,不住的點頭:“好東西不能浪費呀,先存到我的肚子里吧!比喽脊笮Γ莻男生羞紅了臉,以后再也不敢了。
在我們的數(shù)學課上,正是因為蓋老師風趣幽默的講課風格,才使得我對數(shù)學學習充滿了興趣。你們在數(shù)學課上打過真人CS嗎?這聽起來就很炫酷吧?這可是我們的數(shù)學蓋老師獨門秘籍的。提到蓋老師,我腦海中瞬間浮現(xiàn)一個詞語:蓋世無雙。每次我們在課堂上遇到攔路虎,這位蓋世無雙的大俠便亮出十八般武藝,拈一支潔白的粉筆,畫出標準的圖形,然后告訴我們準備開戰(zhàn),先要細致觀察,找準突破口,再發(fā)動強攻。在她的生動描述下,我們都熱血沸騰,爭先恐后地沖上高地,拿下了難題。再看看蓋大俠,一臉的欣慰與贊賞。正是因為有了蓋老師,數(shù)學課才變得妙趣橫生起來,讓我們每一個細胞都活躍起來。
蓋老師就是這樣,不僅帶我們在知識的海洋里遨游,而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學到很多難得的知識。
這就是我的“漫畫”老師。
我的老師優(yōu)秀作文8
我與語文老師認識快半年了。記得剛進這個班的時候,第一印象就是,他個子偏矮,但十分的結實,特別引人注目的是他那蓬松的直發(fā)。他已是中年了,對于一般中年人來說,頭發(fā)不是來個大偏分,就是吹了立起來,而他的'顯然是沒怎么注意,隨意的吊在前額,和我們十幾歲的人一樣,如果沒有胡子,一定是個學生相,只是多一份皺紋,多一份滄桑。
我們班的值日衛(wèi)生也還算高得不錯,但難免也有疏忽的時候,這對于各科老師就有些不公平。數(shù)學老師東找西找,非要找一張干凈紙往凳子上一放,才肯坐下;班主任則是“請人”;英語老師看一下,不坐,站著;只有語文老師一進來,一吹氣,“呼”,書一放,一下坐在凳子上,沒有吹走的灰全印在他的褲子上,一個白樸樸的圓,看了誰都不忍心,卻又都不敢提醒,只是暗恨自己忘記擦板凳。
冬天的早晨特別的冷,誰也不想早起,可一遇上語文課,一起來就像軍人結合一樣,都飛奔到教室,但語文老師早就站在教室門口了,真難有一天會趕在他的前面。
我喜歡語文課,每到上語文課,我都聽得認真。語文老師那帶有磁性的聲音在教室里回蕩時,再困,我都睡不著,他讓我們思考,而且這是一種不由自主地思考,課本加上生活,簡直讓你不聽都不行。他獨特的教學方法,新穎的觀點,幽默的語言,看似沒有什么章法卻有別具一格。以前的語文老師讓我認識了一些語文知識,現(xiàn)在的語文老師是讓我認識了生活、人、還有我自己,領略了語文的魅力所在。
我真喜歡我的語文老師!
我的老師優(yōu)秀作文9
每天,總有那么一張熟悉卻不想見到的面孔,每天她的獅吼都能聽得老遠,隔壁班總會告訴我們“你們老師又發(fā)火了。她就是我們的李老師。
李老師40歲,身高170,比一半老師稍高些,眼鏡很大,眼睫毛很長,瓜子臉,聲音有點沙啞,但很溫柔,想想老師在年輕的時候一定是個大美女吧。
她是我們班的班主任,叫我們語文,她講課真的很投入,有時候講著講著自己給進去了,但是她脾氣不太好,我們班的調皮男同學給她取外號“母老虎”。但是,她講的很好,并且能感覺的到她很熱愛語文,每當上一堂語文課,她都會給我們說這篇課文的作者,讀過他的什么書,直到現(xiàn)在,真是感覺她讀書萬卷。〉,老師最大的特點就是兇,她不是一般的兇,上課非常嚴肅,偶然有笑點的時候,她都不會笑出聲來,待人也是非常兇的,只要發(fā)現(xiàn)有人上課不認真,立馬一個粉筆扔過去,而且撩的非常準,顆顆爆頭,瞬間讓人回到狀態(tài),不敢跑神,那感覺我也是體驗過的'。很多同學都認為老師根本看不到自己的小動作,而事實上,老師眼力非常好。一次發(fā)現(xiàn)沒并說,而是一個冷冷的眼神翻看過去,如果這位同學不懂老師的意思的話,那么就會吃粉筆的。
但就是這樣的嚴謹?shù)膽B(tài)度,我們班的成績一直名列前茅,很多同學還恒不理解老師難道不會笑嗎?這么嚴肅,使得很多同學不理解老師。其實老師私底下是個很開朗的人,一些次的私下接觸,發(fā)現(xiàn)她很幽默,很愛開玩笑。我問她為什么老師您課上課下差別這么大,她總是說,不一樣的時間,不一樣的事物,就應該用相對的態(tài)度去面對生活。
這就是我們的老師。
我的老師優(yōu)秀作文10
她,有一雙不大不小卻閃著智慧光芒的眼睛,挺起的鼻梁上架著一副眼鏡,一個靈巧的嘴巴,加上一頭短發(fā),顯得干凈、利落,一身合體的運動裝,看起來干練極了,這就是我的數(shù)學老師——李老師。
記得第一次見到李老師的時候是開學的第一天,她給我的第一感覺是嚴肅、不愛笑。但是,時間長了我就發(fā)現(xiàn),李老師雖然平時不常說話,但是講起課來卻滔滔不絕。記得有一次,李老師教給我們用圖表示算式。一開始,講了第一遍時,大家都在認真地聽?赡苁且驗槔罾蠋熤v得有點快,有的同學聽不太懂。講完第一遍后,李老師問:“都聽懂了嗎?”大家似懂非懂地點了點頭。于是,老師給大家出了一道題?僧斃罾蠋熛氯タ吹臅r候,又發(fā)現(xiàn)了許多錯誤。李老師看到同學們出現(xiàn)這么多錯誤,又講了一遍,接著又出了一道題。這次,出錯的同學減少了很多,但還是有錯誤存在。我心想,這下子慘了。李老師這次肯定發(fā)火了!可是,李老師卻心平氣和地又講了一遍,還幫助那些出現(xiàn)錯誤的同學改正過來。
李老師不但講課時對我們盡心盡力,檢查作業(yè)時也是一絲不茍。每天早上,上數(shù)學課的第一件事情就是改家庭作業(yè)。李老師怕有些同學不誠實,就讓我們同桌倆人換過來改,你改我的`,我改你的。每當李老師對完一道題時,都會說一句說:“這道題錯的同學,同桌替他舉手。”只要見到有人舉手,李老師就會詳細地問:“他錯哪里了?是不是抄錯題了?”如果遇到典型的錯誤,她便會細心講解。改完收上去的時候,李老師還會自己再檢查一遍呢!
這就是我的好老師,雖然我和她相處的時間不長,但是我能深深地體會到李老師那份強烈的責任心。我的好老師,謝謝您!
我的老師優(yōu)秀作文11
這世界上都有著一種人,像園丁一樣,毫無怨言的哺育著一代又一代祖國的花朵;像蠟燭一樣,照亮了別人,卻燃燒了自己。他們就是我們的敬愛的老師!
我的老師,她沒有光鮮靚麗的外表,但有一顆讓我們敬佩的心。我的老師年近四十,一頭濃密的短發(fā),慈祥的臉龐上架著一副眼鏡,眼鏡后是一雙能洞穿人心的眼睛。
我的老師上課方式與其他老師們沒什么不同,不過在課堂上她總能讓同學們積極發(fā)言,讓我們聽得聚精會神。因此,我們班的語文成績如芝麻開花節(jié)節(jié)高。隨著上課鈴聲急促的'響起,老師走進教室,頓時教室里變得鴉雀無聲,她站到講臺前,有力了說了聲:“上課!”。班長叫聲:“起立!”我們立即站起來,整齊地說:“老師好!崩蠋熣f:“請坐!蓖瑢W們立即乖乖坐好。老師便開始上課了。
有一次,我在做眼保健操的時候,做的不認真。同學發(fā)現(xiàn)了,便去報告老師,而我,也理所當然的要去老師辦公室“喝茶”。我來到辦公室門口,小心翼翼地叫了聲:“報告!”老師揮揮手,示意我到她的辦公桌邊。我剛走到桌邊,老師就直接了當?shù)貑栁遥骸澳阏J真做眼保健了嗎?”我回答道:“嗯!”“真的嗎?”“我………我……真的。”我感覺心跳加快,雙手在顫動。我抬頭看了看老師,老師那懷疑的目光射過來,看得我心里直發(fā)慌,我不敢在看著目光,慌忙的低下了頭!澳悴灰衮_我了,有同學告訴我了。”我聽到這番話,十分恐慌。最后,我實在忍不住了,支支吾吾地向老師承認了錯誤。老師聽后,溫和地對我說:“這次錯了,要記住下次不能再犯了,知道嗎?”我一個勁地點頭。老師看著我,我看到那雙眼睛里,流露出欣慰和好似母愛的善意。老師笑了笑,叫我回去了,
因為老師,讓我的學習進步了;因為老師,讓我明白了做人的道理。每當我取得好成績的時候,總忘不了老師對我的教誨。老師,我想對您說聲:“老師,謝謝您!您辛苦了!”
我的老師優(yōu)秀作文12
他是我的老師,他姓車,長得不太高,跟我們差不多,但他的身材勻稱,學校并非沒有矮的老師,但他矮得可愛,矮得天真。他時常帶著微笑,這種微笑不是人與人打招呼那樣的,而是像一滴清澈的水,滲入我們的心田,一看便感覺得是親密無間的老朋友。當他站在我的面前,他活像一只自由的小蜜蜂,快樂地欣賞沿途的美景,每一天他都用微笑來面對,每一次挫折他都會把它痛快地扔在腦后。
他是我的老師,是那個稱我們?yōu)椤盎罹`”的.老師。而他自己也是個“活精靈”,真看不出,他那矮小的身體,竟也有強大的爆發(fā)力。就在一次體育課上,我們學跳高,車老師雖然不是體育老師,但他也裝成一個學生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領講完后,便讓我們分組練習!败嚴蠋熞苍谂赃叄屗瞾硖幌掳!”不知是哪個調皮鬼脫口而出。
“好。『冒。 贝蠡锲鹌鸷鍋。
車老師扭扭捏捏地說:“不用了吧!我可不會。
幾個女生用撒嬌的口氣對車老師說:“就跳一個嘛!”
車老師可經不住“美女攻勢”,笑著應付說:“好吧!好吧!看好了,我要開始發(fā)功了!”
我們暗自偷笑,想要車老師出丑,故意把皮筋提了一大段,想坑老師一下。
沒想到車老師退了數(shù)十步遠,用比高鐵還快的速度沖到線前,說時遲那時快,車老師蜻蜓點水般的一踏,雙腳騰空而起,像一只燕子一樣輕輕飛躍皮筋,隨后雙腳穩(wěn)穩(wěn)落在跑道上,我們吃驚極了,。≤嚴蠋熡腥绱松窆,我們不得不佩服。原來老師深藏不露。≤嚴蠋熥哌^來笑嘻嘻地說:“想坑我,沒門!”
他就是我的老師,雖然相處時間短暫,但他的陽光,他的樂觀,他的隨和,會深深影響我的一生。
我的老師優(yōu)秀作文13
她的臉上爬滿了細密的皺紋,一絲微笑永遠掛在那有些瘦的臉龐上。在圓圓的眼鏡后,一雙不算太大的眼睛,一直散發(fā)著既溫和又吸引人的光芒。
這個人并不是其他人,就是我們可愛、有趣的數(shù)學老師——牟老師。
牟老師上課妙趣橫生,無論是什么數(shù)學難題在她這里都會變成一個個簡單的小游戲。并且牟老師的脾氣也溫和,即使大家考試考得都不好,她也不會嚴厲地批評我們,只會耐心地為每一個同學解決難題。
如果在牟老師的課上開小差的.話,那么她就會用那如同紅外線般的眼睛一直盯著你,提示你不要走神。如果你還是沒發(fā)現(xiàn),那她就會冷不防地抽你回答問題,如果你運氣好回答上來了,那她會微笑中帶一些嚴肅地讓你坐下并再次提醒你。但如果你沒回答上來,那牟老師就會有些生氣地提醒你,但不會懲罰你。當然,牟老師也是人,也有生氣的時候。只要你讓牟老師發(fā)怒,那等待你的就是作業(yè)大禮包。
牟老師也經常給我們發(fā)一些禮品,什么糖果、水果大家自然是司空見慣,可是牟老師還發(fā)過一件東西,那就是——餃子!
還記得是三年級的時候,那天是兒童節(jié),正準備吃飯,牟老師就端來了一鍋東西,是什么東西呢?當時大家都很疑惑,聽了牟老師的話,我們才知道原來是餃子!牟老師一人分了一個,正當我要一口吞下時,牟老師走來又給我了一個,還說我是她的科代表,多給我一個。我心里不好意思,但嘴和手卻很誠實,說了聲“謝謝”就接下了。這時牟老師就像一個慈祥的“老奶奶”。
牟老師不僅是我們的老師,還是我們的玩伴。我真希望牟老師能一直陪我暢游數(shù)學海洋。
我的老師優(yōu)秀作文14
嗨!下節(jié)課是微機課哎!是哦,不知道還是不是桂老師教呢!我希望還是桂老師教呢!如果要換,也得換一個幽默點的老師吧!上課鈴在不經意間敲響,我們按照慣例,閉上雙眼,做著眼保健操。
隨著音樂的停止,我們緩緩睜開雙眼,看到的卻不是桂老師那熟悉的身影,而是另一個,高個子的,穿著藍白條紋體恤衫,黑色的.褲子——一個陌生的身影,教室里一下子鴉雀無聲,時間似乎定格了一秒鐘,然后,教室里開始出現(xiàn)了大片大片的驚疑聲和議論聲,哎。怎么還真換老師了?是哪個烏鴉嘴說的。
不是說全校只有桂老師一個微機課老師的嗎?怎么還有一個呢?希望這個新老師不要太兇才好!這時,新老師發(fā)話了﹕同學們好,我是你們這學期的微機課老師。此話一出,教室里安靜一些了,只有一些同學在嘰嘰喳喳的說話之外,其他人都懷著期待的目光看著這位新老師。首先,自我介紹一下,我姓李,就是那個木子李。這位新老師頓了一下,又說也是十八子。話音剛落,全班哄堂大笑,然后,李老師又把李字在黑板上寫了一遍,問我們這字認識不?認識。∪鄰娙套⌒σ庹f。以前有一個老師在給一年級同學上課,老師說‘這一節(jié)課我們來識字。’然后這個老師拿起粉筆,在黑板上邊寫邊說﹕‘這個字念一,這個字念二,這個字念三,這個字念四’這時,有一個小同學站起來說﹕‘報告老師,您寫的這些字我都會’說著,這個小同學走到黑板前,也拿著粉筆邊寫邊說﹕‘這個字念五,這個字念六’哈哈哈!!笑死了!笑死了。」。!太好玩了!肚子都笑疼了!
幾個回合下來,我們笑得肚子都疼了。李老師后來又說我們表現(xiàn)得大大的好。時間就這樣不知不覺的過去了,雖然這只是李老師的第一堂課,但是,我們都喜歡上了這個新老師。
我的老師優(yōu)秀作文15
“輕盈數(shù)行字,濃抹一生人”,一根粉筆,三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李,一尺教鞭一本書一句話一百英才。不求回報但求上進,不求功名利祿,只求問心無愧。他們就是偉大的人民教師。
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”但“經師易遇,人師難遭”,我是幸運的,我遇到了一位不僅傳授知識,更教你做人道理的老師,所謂教書育人說的便是她了。
龐老師是我的語文老師,她不僅上課幽默風趣,同時也用自己的一言一行來影響我們。
有一次一位同學在教室發(fā)書,為了省事他將書飛了過去,不小心劃傷了另一位同學的眼角。慶幸問題不大,第二天兩位家長協(xié)商了決定檢查的花費對半承擔,兩個扔書的同學在班會上給受傷的同學道了歉并帶來了錢,這時龐老師卻提出承擔一部分費用,我不禁有些疑惑,明明當時已經放學,書又不是龐老師扔的,龐老師為什么還要承擔費用呢?后來龐老師說:“你們是我的學生,在學校是我沒有教育好你們監(jiān)管好你們,身為你們的'老師我要承擔這份責任。”
責任并不局限于規(guī)則當中,真正的責任來源于自身,龐老師身體力行地給我們上了一堂如何做人的課:遇到問題每個人都要有責任,敢擔當。“學高為師,身正為范!饼嬂蠋熓茄孕邢囝櫟睦蠋煟陨碜鲃t比諄諄教誨來得更有說服力。
龐老師也時常對我們說可以不說話,但說的每一句話都要是真話;可以不說話,但說的每句話都要做到。想想我以前對父母承諾了許多,實現(xiàn)的卻很少,F(xiàn)在每次我向別人許下承諾時我都會問問自己,是真心的嗎?我真的可以做到嗎?
龐老師出生于農村,卻用知識改變了命運,書寫了一個勵志的故事,現(xiàn)如今我們擁有如此好的環(huán)境,為什么不能拼搏一把呢?
她不僅僅是老師,更是我的榜樣,我的目標。她不僅僅教給我認識知識,更教導我做人,她小小的舉動使我受益一生。
有人將老師比作紅燭,紅燭,燃燒后只剩下一縷灰燼,而老師卻留下的是滿園桃李。教師節(jié)之際,請允許我獻上一句誠摯的祝福:我的老師,謝謝您!
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