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實(shí)用的勝利的作文300字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的勝利的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勝利的作文300字 篇1
今天，我們班要和5班比賽砍包了。
中午，我們來到操場(chǎng)上。老師挑了八個(gè)人負(fù)責(zé)躲包，又挑了四個(gè)人負(fù)責(zé)砍包。
我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。這時(shí)，隨著老師的一聲哨響，緊張的比賽開始了。只見那四個(gè)砍包的同學(xué)賣力地砍著，她們配合的很默契，把5班同學(xué)打得最后就剩下三個(gè)人了。
輪到我們躲包了，我們躲啊躲啊……大家靈活得像一只只小燕子，最后只有兩個(gè)人被打了下去。我們高興地手舞足蹈、欣喜若狂。我心里得意洋洋地想：你們平時(shí)比我們跑步快，可是沒有我們砍包好�。�
最后是男生的.比賽，他們很輕巧地躲過了一個(gè)又一個(gè)包。男生該砍了，方皓和小虎用了他們的絕招——無影包。男生也勝了，把5班打得落花流水。
我們歡呼著、雀躍著……
我們下次一定還能勝！
勝利的作文300字 篇2
記得二年級(jí)時(shí)的一次語文考試前，全班所有人都馬不停蹄地做最后的沖刺準(zhǔn)備。經(jīng)過前幾次的小測(cè)試，老師認(rèn)定這次考試能得第一的種子選手是羅佳雯，向來名列第一的我很不服氣。于是，我便加快了復(fù)習(xí)的進(jìn)度，延長(zhǎng)了復(fù)習(xí)的時(shí)間，寧可“拼”到晚上11點(diǎn)鐘，也不向“權(quán)威”認(rèn)輸。
第二天，隨著校園里“丁零零”的一聲響，神情嚴(yán)肅的監(jiān)考老師走上了講臺(tái)，一種難以名狀的緊張氣氛立刻籠罩了整個(gè)考場(chǎng)。
快要結(jié)束時(shí)，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了羅佳雯的異常舉動(dòng)，大聲叫道：“羅佳雯，好好兒做題，不要偷偷摸摸摸抄別人的答案!”
終于熬過了這幾天，今天老師將要報(bào)分?jǐn)?shù)嘍!
回到座位，迫不及待地看了看卷子的.分?jǐn)?shù)，天哪!我竟然是100分，我瞬間呆若木雞。因?yàn)檫@意味著好的名次里有我；意味著燦爛的陽(yáng)光屬于我。我又認(rèn)真地聽著羅佳雯的分?jǐn)?shù)，呵，考得真差，才83分!看到試卷上那醒目的紅鉤鉤，我的淚滾滾而下，哭得那么開心、高興、快樂，似乎把這幾年來的開心、高興、快樂的心情全都發(fā)泄出來了。
勝利的作文300字 篇3
星期天下午，我和韓雨、郭佳決定不讓家長(zhǎng)跟，自己去昆吾花園一期玩，來鍛煉我們的獨(dú)立能力，于是我們和家長(zhǎng)打了個(gè)招呼，騎車出發(fā)嘍！
到了一期，我們就直奔那個(gè)雙腳離地，雙手抓著杠往前爬的東西。因?yàn)橄掠甑木壒�，所以底下全是水。我們�(nèi)齻�(gè)決定挑戰(zhàn)一下，看誰堅(jiān)持到最后，不掉到水里。我們一同上去，郭佳剛爬幾步就“撲通”掉了下去，而韓雨在最后再爬三步就到終點(diǎn)的'情況下也實(shí)在堅(jiān)持不住了，也掉到了水里，只有我一鼓作氣堅(jiān)持到了最后沒有掉水。而她們倆不服輸，要和我PK。我們一共爬了七次，結(jié)果是這樣的：韓雨掉了三次水，通過了四次；郭佳，她…她只爬過了…一次！不過，情有可原，因?yàn)樗唤?jīng)常運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲医?jīng)常爬，所以我……一次也沒掉下去！
通過這件事，讓我懂得了許多：堅(jiān)持就是勝利。為什么我一次也沒掉下去？正是因?yàn)槲以诳斓粝氯r(shí)堅(jiān)持了一下。干任何事都是這樣，你堅(jiān)持一下，就能成功！
勝利的作文300字 篇4
“4”像一面旗幟，是勝利的標(biāo)志，可是它也有一個(gè)諧音“死”。人們都覺得碰到這個(gè)數(shù)字就有不吉利的預(yù)兆！可我卻不這么認(rèn)為——
“4”在我心目中是威嚴(yán)的，是雄壯的，“4”就像一面莊嚴(yán)、肅穆的紅旗，高高飄揚(yáng)！在戰(zhàn)火紛飛的年代，一面旗幟能領(lǐng)導(dǎo)士兵沖鋒陷陣。小號(hào)手拿著小號(hào)，旗手擎著旗幟，不怕犧牲，沖在隊(duì)伍最前列，指明方向！
在旅游時(shí)，人們常常能看見導(dǎo)游拿著一面像“4”的小旗子，帶領(lǐng)游客去觀賞美麗的`景色。就是這面小小的旗幟引導(dǎo)著游客翻過高山，渡過河水，踏過草地，不讓游客迷失方向，旗幟的作用實(shí)在太大了！
在學(xué)習(xí)上，“4”這面小旗也鼓舞著學(xué)生。老師好像是擎著知識(shí)的旗幟，鼓勵(lì)同學(xué)不怕任何的困難，不被難題嚇倒，認(rèn)真鉆研；只有一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登，才能舉著勝利的旗幟，登上知識(shí)的高峰，在山的顛峰插上知識(shí)的紅旗！
“4”的聯(lián)想充滿著神奇的色彩！“4”的聯(lián)想不停地指引我們到達(dá)成功地彼岸！“4”的聯(lián)想使我擎著紅旗，自信地插在自己人生地高地上！讓我們朝著自己的目標(biāo)舉著勝利的旗幟奮勇前進(jìn)吧！
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