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寫老師的優(yōu)秀作文400字(通用24篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的寫老師的優(yōu)秀作文400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 1
在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中,我最喜歡的就是語(yǔ)文課了。想知道原因嗎?下面,我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓黃,她的臉圓圓的,一雙水汪汪的大眼睛時(shí)刻閃爍著智慧的光芒,鼻子尖尖的,一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的.身材,穿什么衣服都很好看。
黃老師是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。有一次,一個(gè)同學(xué)讀書拖拖拉拉,一點(diǎn)感情也沒(méi)有,我在心里暗暗為他擔(dān)心:怎么這樣讀?太難聽(tīng)了,老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒(méi)有批評(píng)他,而是走到他的面前,很溫和地說(shuō):“讀書就要有個(gè)讀書的樣子,不能拖拉,還要帶著感情來(lái)讀,你不用方法讀,那你讀一千一萬(wàn)遍,不能體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感,有什么用呢?老師讀一遍給你聽(tīng),你邊聽(tīng)邊想,看看你等下能不能勝過(guò)老師?”于是,黃老師捧起課本,她時(shí)而輕輕地朗讀著,像小河流水;她時(shí)而慷慨激昂,像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的心;她時(shí)而娓娓朗讀,像慈愛(ài)的長(zhǎng)輩講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽(tīng)得陶醉了,都沉浸在黃老師動(dòng)人的朗讀之中。
那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后,紅著臉,慚愧地看著黃老師:“黃老師,我知道怎樣朗讀課文了,我以后一定會(huì)改的!”“好孩子,失敗乃成功之母,你一定能行的,加油!”黃老師鼓勵(lì)他!拔抑懒,黃老師,我會(huì)努力的!”聽(tīng)了這位同學(xué)的話,黃老師伸出手摸了摸他的頭,又微笑著走到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。
小朋友,你們喜歡我這位和藹可親的語(yǔ)文老師嗎?
寫老師的優(yōu)秀作文400字 2
嗯嗯,上課鈴響了同學(xué)們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學(xué)們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽(tīng)證明裝等待著我們的數(shù)學(xué)老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞,我的心繃得緊緊的。確實(shí)交往了一學(xué)期,也長(zhǎng)進(jìn)了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的音符,他這有響聲的地方來(lái)到了教室門口。喬永望去一個(gè)身體較胖,全身黑色。帶著一副望遠(yuǎn)鏡的老師就成現(xiàn)在了同學(xué)面前,那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風(fēng)。他愛(ài)理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊?他的臉頓時(shí)變了樣,臉上無(wú)不透露出怒氣沖沖的.表情拿著一只粉筆小黑板賺取。
不一會(huì)兒,功夫便換了一個(gè)圖,就那題目也寫出來(lái)了。不過(guò)看她的寫的字同學(xué)就感到憤怒。黑板上的字認(rèn)不全,而老師,卻笑了笑,無(wú)痛而終,而她那張嘴巴吹向我們。出了事情,說(shuō)到底是你們教材上的。不去做當(dāng)然看不懂了是吧一句話別把我們當(dāng)一塊碎布,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲她向我們說(shuō)了一遍題目讓我們自己想一會(huì)兒睡一會(huì)兒,老師可真夠精確的兩分鐘的時(shí)間悄然無(wú)息的從我們身邊離開(kāi)。他開(kāi)始指手畫腳開(kāi)始了滔滔不絕的講解聲,的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺(tái)拍了一下講桌頓時(shí)就開(kāi)始生。
一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時(shí)高興了起來(lái)而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說(shuō)你們?cè)侔堰@后面的題看一遍。說(shuō)完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時(shí)煙消云散。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 3
最讓我難忘的是吳老師。
吳老師是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,她那時(shí)大約20多歲,在我的記憶中,她是一個(gè)溫柔的`漂亮的人。
有一次,我有一道題不會(huì),而周圍的同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)交掉了,我卻在發(fā)呆。老師看見(jiàn)我坐在那兒,就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“你哪一題不會(huì)!我可以教你。”下課后,吳老師把我叫到了辦公室,教了我后,就對(duì)我說(shuō):“你以后有什么不會(huì)的題目,就來(lái)找我,我可以隨時(shí)隨地的教你!
又有一次,我在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師不肯舉手,吳老師看見(jiàn)我有些不對(duì)勁,就把我叫起來(lái)回答這道題。而我卻吞吞吐吐的,連一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),只好站著。老師叫其它同學(xué)來(lái)回答,這個(gè)問(wèn)題并不是很難,而我卻什么也不知。
下課了,吳老師又把我叫到了她的辦公室,問(wèn)我今天是怎么回事?我實(shí)話實(shí)說(shuō),吳老師說(shuō):“說(shuō)錯(cuò)了,沒(méi)關(guān)系,哪個(gè)人不說(shuō)錯(cuò)話?”我想了想,就大膽地說(shuō)了出來(lái)。吳老師也原諒了我。
現(xiàn)在,吳老師已經(jīng)不在這個(gè)學(xué)校了,可我到現(xiàn)在也是非常想?yún)抢蠋煱。?/p>
蘇州市留園中心小學(xué)6年級(jí) 趙茜
寫老師的優(yōu)秀作文400字 4
金秋的九月,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們歡歡喜喜迎來(lái)新的學(xué)期,新的學(xué)期新的開(kāi)始,當(dāng)然也要迎來(lái)新的老師啦,我們從此也就認(rèn)識(shí)了罕見(jiàn)的教語(yǔ)文的男老師——文老師。
說(shuō)起文老師,我們還有一定的緣分呢,因?yàn)槲覀兌夹?文“,這讓我多了一份親切感,終于遇到同姓的老師了!通過(guò)這段時(shí)間的相處,我覺(jué)得他不僅年輕帥氣,而且和藹可親,充滿智慧。而他的最罕見(jiàn)之處就是眼鏡下時(shí)而慈祥時(shí)而嚴(yán)肅的目光。
就在開(kāi)學(xué)的第四天,我的語(yǔ)文作業(yè)寫錯(cuò)了,于是文老師便給了我一個(gè)“下馬威”,嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我也從中吸取了教訓(xùn),他對(duì)待問(wèn)題一絲不茍的`態(tài)度也感染了我,讓我立志改正錯(cuò)誤。然而接下來(lái)的一次課堂默寫,我只默了80分。我心想老師肯定會(huì)責(zé)怪我拖班級(jí)后腿。但出乎我的意料,老師竟然非常慈祥地鼓勵(lì)我說(shuō):“這次沒(méi)默好,是你太粗心,下次可要加油哦!”每當(dāng)看到文老師的嘴角揚(yáng)起微笑,我就會(huì)感到無(wú)窮的動(dòng)力和拼搏的信心。
文老師就像園丁一樣澆灌著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)!我不由得想起一首詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,長(zhǎng)大后我一定向他學(xué)習(xí),做祖國(guó)的棟梁!
寫老師的優(yōu)秀作文400字 5
我的老師非常棒,同學(xué)們都很喜歡她,一天見(jiàn)不到就會(huì)很想念的。
她是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋,也是一位很?fù)責(zé)的'老師。上課時(shí)很嚴(yán)厲,一心一意地為我們講課;下課后不停地為我們批改作業(yè);作業(yè)看完了還寫文章投稿。如果有同學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)或是少學(xué)了,她會(huì)不厭其煩的講解,抽時(shí)間為他們補(bǔ)課。
她還是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次,我們考了一張語(yǔ)文試卷,上面有一些看拼音寫詞語(yǔ)的題,有些同學(xué)錯(cuò)的比較多,老師說(shuō):“你們剛學(xué)了兩天英語(yǔ),就不會(huì)漢語(yǔ)拼音了!”還有一次,老師通過(guò)一個(gè)故事來(lái)讓我們理解一個(gè)成語(yǔ)的時(shí)候,有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,老師便說(shuō):“大家都學(xué)得不亦樂(lè)乎,可有幾個(gè)人是玩得不亦樂(lè)乎!”那幾個(gè)同學(xué)一聽(tīng),馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)課了。
她還是一個(gè)故事大王,我們學(xué)《字的敬畏》這一課時(shí),老師給我們講了一個(gè)測(cè)字的故事:明朝最后一個(gè)皇帝到民間測(cè)字,先測(cè)了一個(gè)“友”字,測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是反字出頭,有人要造反;又測(cè)了一個(gè)“有”字,測(cè)字人說(shuō),這“有”是“大”少一捺、“明”字少個(gè)“日”,大明的日子到頭了;皇帝又說(shuō)是這個(gè)“酉”字,測(cè)字人說(shuō)這個(gè)是“尊”去掉頭尾,別說(shuō)江山不保,連萬(wàn)乘之尊的皇帝都活不了。皇帝回宮沒(méi)幾天就上吊死了。
怎么樣,我的老師很棒吧,你想知道她是誰(shuí)嗎?她就是我們的班主任賈老師。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 6
羅老師是我二年級(jí)的班主任也是語(yǔ)文老師。令我難忘的是她常常在課上和我們玩游戲,還跟我們講“哈利·波特”的故事。
羅老師有一頭烏黑光亮的秀發(fā),戴一副眼鏡,她總是耐心地教育那些犯了錯(cuò)的同學(xué)。最令我難忘的是她上課時(shí)常和我們玩“快速反應(yīng)”的游戲。老師說(shuō)一個(gè)表示動(dòng)作的'詞語(yǔ),我們就要立刻做出相反的動(dòng)作。有一次,老師又和我們玩游戲了,她首先給出的是一個(gè)字——站,可還是有許多同學(xué)站了起來(lái),大家哈哈大笑;老師再說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”,這次,又有許多同學(xué)左右不分,是不是很好笑呀;老師說(shuō)“呼”,我們都在“吸”;老師說(shuō)“笑”,我們都在“哭”……整個(gè)教室充滿了歡樂(lè),直到現(xiàn)在我才明白,其實(shí),羅老師是用一種特別的教學(xué)方法,讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)。
羅老師不僅和我們玩游戲,還常常給我們講“哈利·波特”的故事。每次臨下課幾分鐘,老師就給我們講故事了。每當(dāng)這時(shí)候,教室里歡呼雀躍,大家都自覺(jué)地坐好,都靜靜地等待老師開(kāi)口,生怕錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字。也因?yàn)檫@個(gè)原因,我從那時(shí)侯起就對(duì)羅老師的語(yǔ)文課特別的期待,我總是認(rèn)真地聽(tīng)好每一節(jié)語(yǔ)文課,就像聽(tīng)老師講每一段故事一樣,這樣,我的語(yǔ)文成績(jī)也一直很不錯(cuò)。
現(xiàn)在,我就要升入五年級(jí)了,但是,我好想念羅老師,好想再和羅老師一起玩游戲,聽(tīng)她講“哈利·波特”的故事。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 7
賈老師是我們的語(yǔ)文老師,他很嚴(yán)厲,聲音洪亮。如果我們上課談一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題,他就會(huì)用他那洪亮的聲音鎮(zhèn)住我們;記得賈老師第一次來(lái)給我們上課,我本以為賈老師會(huì)很溫柔,可是誰(shuí)知原來(lái)事情并不是我想象中的那么美好。上課鈴響了之后,我們見(jiàn)賈老師沒(méi)來(lái)就在教室里亂跑。誰(shuí)知賈老師已經(jīng)向教室走來(lái)了,賈老師見(jiàn)到我們亂跑后,氣急敗壞,大喊道:"你們干嗎呢?知不知道上課了,啊!上課鈴沒(méi)響嗎?老師沒(méi)來(lái)就不會(huì)在座位上看書嗎?"我差點(diǎn)被嚇傻了,沒(méi)想到,沒(méi)想到,老師第一次上課就給我們一個(gè)下馬威。
我想:以后千萬(wàn)不能惹賈老師,沒(méi)想到后面還有更狠的。賈老師給我們約法三章:1賈老師說(shuō)從今往后我們要練習(xí)朗讀能力,課本上的每一篇文章都要讀熟,他要檢查,讀不過(guò)關(guān)的留校。2課文預(yù)習(xí)要寫在本子上,預(yù)習(xí)有要求。3讀課文時(shí)有拿不準(zhǔn)的字的讀音,要查字典。賈老師還有三大名菜:1紅燜大蝦:讀課文不過(guò)關(guān)的留校,關(guān)在辦公室里。2竹板炒肉:拿小木棍打手,聽(tīng)寫有錯(cuò)字時(shí)。3爆炒青豆:朝大腿有肉的地方使勁掐。(注:這招沒(méi)對(duì)我們使過(guò)。)后來(lái),我才明白賈老師這樣做的`目的:他想教育我們,讓我們長(zhǎng)記性。不要在同一個(gè)地方跌倒。
所以,賈老師是我最好的老師!
寫老師的優(yōu)秀作文400字 8
敬愛(ài)的老師,我想對(duì)你說(shuō):“老師您們辛苦了,你對(duì)我們既像嚴(yán)厲的父親,又像慈祥溫柔的`母親,您為了學(xué)生日夜操勞而又不計(jì)個(gè)人的失,真是一位好老師,我們非常感謝您!
敬愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō):”上次我數(shù)學(xué)考試,才考了八十二分,這是我上五年級(jí)以來(lái),數(shù)學(xué)考試最低分。我把數(shù)學(xué)試卷拿回家時(shí),媽媽說(shuō):“遲雨龍你這次退步很大!蔽衣(tīng)了,決心下次要考一個(gè)好成績(jī)。但是,要考一個(gè)好成績(jī)不只是做家庭作業(yè),還要上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,放學(xué)回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)。
敬愛(ài)的老師,我想對(duì)你說(shuō):“在您的眼里,我并不是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生,但我也不是一個(gè)非常不出色的學(xué)生。有一次,我語(yǔ)文考了九十九分,回家以后我把這個(gè)消息告訴了媽媽,媽媽也很開(kāi)心。也有一次我考了九十三分,告訴媽媽,媽媽也很失望。我成功過(guò),也失敗過(guò)。老師您夜以繼日、日復(fù)一日的教我們學(xué)習(xí),也很辛勞、辛苦,我們不會(huì)辜負(fù)您的,也不會(huì)認(rèn)您失望的,以后上課我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,放學(xué)回家后,認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)自己滿意的成績(jī)。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 9
我喜歡的老師很多,包括我從幼兒園到小學(xué)這四年教過(guò)我的老師,但是對(duì)我印象最深的老師是語(yǔ)文趙老師。
她的臉圓圓的,棕栗色的頭發(fā)卷卷的。我們趙老師的眼睛大大的,而且還會(huì)說(shuō)話,我們表現(xiàn)好了,趙老師的'眼睛就瞇成了一個(gè)月牙,我們不好好寫題時(shí),趙老師的眼睛就像一把利劍似的盯著我們,好像在說(shuō)“不許玩了”。
上學(xué)期我們學(xué)校因?yàn)橐庸探淌,所以要提前放假,我們的課程就要壓縮,但教學(xué)質(zhì)量不可以減,所以老師的負(fù)擔(dān)更重了,我每次上課后班時(shí)我都可以看到老師在判作業(yè),判完了作業(yè)老師又給我們出期末練習(xí)題。我上完課后班后,天已經(jīng)黑了,趙老師才剛做好下班的準(zhǔn)備,過(guò)了十分鐘她才疲倦的走出校門。
趙老師上課時(shí),如果有表現(xiàn)不好的同學(xué),趙老師在課堂上會(huì)很給他面子,下課時(shí),我在和同學(xué)玩。我聽(tīng)到身后有一個(gè)熟悉的聲音在教導(dǎo)同學(xué),我轉(zhuǎn)身一看,原來(lái)是趙老師在一個(gè)人少的地方批評(píng)這個(gè)同學(xué)。過(guò)了幾天這個(gè)同學(xué)聽(tīng)了趙老師的話明顯有了進(jìn)步。這也可以表明趙老師教育的方法很好。
這位教育有方法,對(duì)同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師就是我們的語(yǔ)文老師趙老師!
寫老師的優(yōu)秀作文400字 10
我的開(kāi)心果老師是我們的數(shù)學(xué)老師。他是一個(gè)英俊的`年輕老師。他不僅教學(xué)方法豐富,而且對(duì)學(xué)生很友好。大家都喜歡他。他經(jīng)常給我們帶來(lái)快樂(lè),讓我們的笑聲更加燦爛。我記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們班的馬曉曉跟老師匯報(bào)說(shuō)“王子總是叫馬曉曉和馬曉曉,老師說(shuō):”哦,殿下,要我給你找個(gè)白雪公主還是睡美人?小心點(diǎn)。我會(huì)變成女巫把你扔出去。話音剛落,老師像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣說(shuō):吳,你一個(gè)細(xì)心的班里玩豆子,要不要給我們?nèi)嘀笠诲伡t豆粥?說(shuō)完,學(xué)生們?cè)僖踩滩蛔⌒α恕S行⿲W(xué)生笑得發(fā)瘋。就這樣,我們“吃睡蟲”,驅(qū)車千里,又提起精神來(lái)做數(shù)學(xué)題。
不僅如此,我來(lái)說(shuō)說(shuō)老師“開(kāi)心果”在教同學(xué)時(shí)帶來(lái)的笑聲。有一次,老師發(fā)現(xiàn)陳克全在數(shù)學(xué)課上搗亂,就說(shuō):“陳紅,我的數(shù)學(xué)作業(yè)里每次都能看到你的名字。沒(méi)想到是個(gè)有名的老頭!上課聽(tīng)講不好,作業(yè)寫得不工整。先給我吃個(gè)棒子,下課再去辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。二十道數(shù)學(xué)題等著你!一句話又讓我們笑了。有同學(xué)趁機(jī)收拾“工作”,沉浸在做數(shù)學(xué)題中,因?yàn)榕卤华?jiǎng)勵(lì)。
數(shù)學(xué)老師是個(gè)講笑話的專家,所以同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)叫“開(kāi)心果”。有了這個(gè)開(kāi)心果老師,我覺(jué)得數(shù)學(xué)不再枯燥,提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 11
我愛(ài)我的老師吳
期末參加完家長(zhǎng)會(huì),我媽帶回來(lái)一個(gè)“通知”,通知我下學(xué)期不能參加學(xué)校午餐和午睡。
我聽(tīng)了之后還在想,有什么大問(wèn)題!為什么吳老師總是找我的缺點(diǎn)而不是我的優(yōu)點(diǎn),讓我很難受?在家里在學(xué)校都叫我丟人!突然感覺(jué)腦子一片空白,充滿了怨念,引來(lái)了家人的一頓責(zé)罵!而且這幾天心情特別不好,回學(xué)校都不敢抬頭。我煩死了!
過(guò)了幾天,心情好多了。當(dāng)我回到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)吳老師并沒(méi)有像我想的那樣在找我的缺點(diǎn)。期末,我總是復(fù)習(xí)作業(yè)批改和行為監(jiān)督,是那么認(rèn)真細(xì)致。我根本沒(méi)有放棄我。漸漸地,我覺(jué)得自己對(duì)吳老師很和藹可親,很可愛(ài)。不過(guò)我覺(jué)得有點(diǎn)愧疚:吳老師教會(huì)了我讀書做人的道理,可是我上課經(jīng)常開(kāi)小差,下課后追打架午睡影響了老師同學(xué)。當(dāng)我把我的錯(cuò)誤告訴父母的時(shí)候,我委屈的`時(shí)候就討厭老師,以為讀書是為了老師好。再想想,老師什么都沒(méi)得到!雖然我受過(guò)很多批評(píng)和懲罰,但你跟我這個(gè)恨鐵不成鋼的父親一樣嚴(yán)厲,你對(duì)我做的一切我暫時(shí)無(wú)法理解,但總有一天我會(huì)明白,你對(duì)我好。
啊,吳老師!你是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路上的一盞明燈!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的教育和指導(dǎo)!
吳老師,我愛(ài)你。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 12
我在上小學(xué)的時(shí)候,我的語(yǔ)文特別不好,尤其是作文簡(jiǎn)直就是一塌糊涂,還經(jīng)常被語(yǔ)文老師批評(píng),因此我最討厭作文了。
有一次,因?yàn)樽魑牟粫?huì)寫所以到網(wǎng)上去抄,打算就這樣子再給老師檢查。準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候我怎么也睡不著,我覺(jué)得今天寫的作文不應(yīng)該到網(wǎng)上抄襲別人的成果,想明白后我就起床努力的重新寫作文。
第二天,我把昨天晚上努力寫完的作文交到老師的手上,問(wèn)道:”老師我這次的作文寫得怎么樣?”老師快速的看完,說(shuō)道:“嗯,有進(jìn)步”因?yàn)槔蠋煹囊痪湓捨议_(kāi)心了一整天。
上語(yǔ)文課的時(shí)候,語(yǔ)文老師拿著全班的作文走了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“這次的作文有的'人寫的太差了,有一些寫的還不錯(cuò),這次作文進(jìn)步很大的同學(xué)挺多的哦”老師看著我說(shuō),突然我非常開(kāi)心的笑著,聽(tīng)道老師說(shuō)話:”我給你們念一個(gè)同學(xué)的范文吧!”
”有一天,某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想救出驢子…….”我睜大眼睛看著老師,老師剛剛念的不是我見(jiàn)的嗎?老師說(shuō)道:”你看看別人寫的,再看看你們寫的,唉,這作文雖然有幾個(gè)錯(cuò)別字但還不錯(cuò)”
因?yàn)槔蠋煹馁澝,從那以后我的語(yǔ)文成績(jī)就一天比一天好……
寫老師的優(yōu)秀作文400字 13
突然,我已經(jīng)升到六年級(jí)了,在母校的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。如今,我既開(kāi)心又難過(guò)。因?yàn)樗,我忘不了。我心里?jīng)常想:“我不知道她現(xiàn)在怎么樣了,我還記得我。"
她有一頭烏黑飄逸的頭發(fā),濃眉下有一雙大眼睛。她雖然中等身材,但在我心中的形象卻是極其高大!
她開(kāi)朗活潑,喜歡笑。有時(shí)她可以笑而不露齒,有時(shí)她可以開(kāi)懷大笑。但是上課的時(shí)候,她很認(rèn)真,經(jīng)常面無(wú)表情,但有時(shí)候也是滿臉笑容。
她很聰明。在我眼里,她的腦子里似乎充滿了知識(shí)和智慧。她能把每一個(gè)難題變得簡(jiǎn)單有趣,讓你不怕。
她,怎么說(shuō)呢?如果有故事大賽,我想她一定是第一個(gè),因?yàn)樗X(jué)得一天會(huì)發(fā)生很多事情。她總能把做人的道理融入到真實(shí)的故事中,讓我們享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣,受益匪淺。
她,一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師,永遠(yuǎn)以身作則,言行一致,碩果累累。教學(xué)方法與以前的老師有很大不同,但特別受我們歡迎。她是我心目中難得的`好老師!
她的3.3354億老師只教了我一年,卻讓我念念不忘。現(xiàn)在雖然六年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)不在以前的學(xué)校了,但還是會(huì)想她,會(huì)把想法變成文字。我寫下來(lái)給老師看。相信她能感受到我的心~
寫老師的優(yōu)秀作文400字 14
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,在我記憶中,有那么一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長(zhǎng)著一雙大而有神的眼睛,不高不矮的個(gè)子,她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學(xué)《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時(shí),先讓我們讀一遍,又連起來(lái)講一遍,最后帶著我們大家娓娓動(dòng)聽(tīng)地唱了起來(lái):“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開(kāi)波浪……”美妙而動(dòng)聽(tīng)的'歌聲在教室里回蕩。我不由自住地幻想起來(lái):我和小伙伴們坐在船上,我坐在船頭,劃著雙槳,小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑,談笑風(fēng)生,好不愜意,好不自在……想完之后,我便深深地理解了課文。
還記得一次,老師請(qǐng)我?guī)(gè)字典,我爽快地答應(yīng)了。可第二天,因?yàn)樽叩帽容^急字典竟然忘記帶了!沒(méi)辦法,只有“自首”了!
在去“自首”的路上,我心里七上八下的,心想徐老師肯定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我的! 可徐老師卻摸摸我的頭說(shuō):“孩子無(wú)論大小事情,可一定要做到誠(chéng)信啊!”我低著頭,默默地記在了心里。
光陰似飛箭,轉(zhuǎn)眼已兩年。我又遇到徐老師了,高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬,徐老師也很高興。
我對(duì)徐老師的教誨終生難忘!
作者:邱家樂(lè)
指導(dǎo)老師:宋曉敏
寫老師的優(yōu)秀作文400字 15
我們班有這么一位老師,她和善、有趣、幽默,下面就讓我來(lái)給你講一講吧。
和 善
王老師上課時(shí),如果同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ),老師就會(huì)溫和地說(shuō):“請(qǐng)不要說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)課!庇幸淮我晃煌瑢W(xué)不小心把門弄壞了,王老師就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,咱們的門,累了,想休息休息,所以請(qǐng)大家不要再去打擾它了!蹦憧矗覀兊耐趵蠋煻嗪蜕蒲!
有 趣
我們的王老師講課聲音洪亮,語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。王老師上課時(shí),常常是下課鈴響了,我們還沉浸在活躍的.課堂氣氛中,意猶未盡。而且,王老師上課還特別愛(ài)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),“因?yàn)椤浴背3煸谧爝,總說(shuō)些風(fēng)趣的話逗得我們哈哈大笑。
幽 默
今天,我們上作文課,有一位同學(xué)正在對(duì)別人吹牛,王老師無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了,就對(duì)那位吹牛的同學(xué)神氣十足地說(shuō):“你別再吹了,再吹,你明天就吃不成牛肉了。”這位同學(xué)疑惑地問(wèn):“為什么呢?”“為什么,因?yàn)榕6急荒愦邓懒藛h!”王老師幽默地說(shuō)。頓時(shí),全班哄堂大笑。
這就是我們有趣、和善、幽默的王老師,她就像是我們的指南針,為我們指引方向,相信你們也會(huì)喜歡她的。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 16
陳老師是我們班的班主任。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),月牙似的眉毛下有一雙犀利的眼睛,如果哪個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,陳老師只要給一給眼神,那個(gè)同學(xué)就會(huì)立刻坐端正。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,給我們講解起課文,我們都聽(tīng)得津津有味。陳老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)方面,陳老師都會(huì)給我們布置較少的'作業(yè),但如果不認(rèn)真做或是沒(méi)有做,就會(huì)被老師批評(píng)。在衛(wèi)生方面,我是衛(wèi)生班長(zhǎng),不值日或不愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)就會(huì)被我罰去做事情,如果是陳老師來(lái)罰的話,那就是請(qǐng)家長(zhǎng)了。陳老師對(duì)我們很嚴(yán)厲,但有句話說(shuō)得好“嚴(yán)是愛(ài),松是害”。所以沒(méi)有人不尊敬陳老師。
有一次,我因?yàn)闆](méi)有按時(shí)交作業(yè),就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓,還被請(qǐng)了家長(zhǎng),差點(diǎn)不能繼續(xù)讀書。經(jīng)過(guò)陳老師的批評(píng)教育之后,我深深地明白了我的錯(cuò)誤,使我及時(shí)改正。我十分感謝陳老師!
陳老師對(duì)我們付出了許多精力和時(shí)間,她顧不上管自己的小寶寶,辛苦地為我們備課、改作業(yè)。我想對(duì)陳老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”
寫老師的優(yōu)秀作文400字 17
老師太好了。記得有一次,找同學(xué)借剪刀,不小心弄傷了手,流了血,想哭。同桌報(bào)了沈先生,老師馬上來(lái)找我,看著我的手苦惱地說(shuō):“你怎么這么粗心?”他一邊說(shuō),一邊從包里拿出創(chuàng)可貼,小心翼翼地給我包好。突然覺(jué)得傷口不那么疼了,心里暖暖的。老師是多么善良的奶奶啊!
老師太嚴(yán)格了。平時(shí)做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,任老師總是讓我們用尺子畫等數(shù)。如果有人沒(méi)有用尺子畫畫,老師就讓他重寫作業(yè)。這時(shí)候的老師真的像個(gè)嚴(yán)厲的.母親。
老師太好了。當(dāng)一份板報(bào)出版時(shí),倪老師建議我們?cè)诤诎迳隙鄬懸恍﹩卧~。于是,我們找了很多文章去抄,但是還是有很多空的地方,所以又多畫了幾張圖,還是沒(méi)滿。我們做什么呢學(xué)生們不知所措。這時(shí)倪老師走過(guò)來(lái),在“新學(xué)期留言”幾個(gè)字上畫了幾筆,頓時(shí)變得生動(dòng)活潑,好像動(dòng)了一下。然后,她在“老師是一本書”這首詩(shī)旁邊畫了一幅美麗的圖畫。在倪老師的幫助下,一份精美的板報(bào)誕生了。學(xué)生看著老師笑了,老師也笑了。我覺(jué)得老師此刻就像一個(gè)善良的大姐姐。
我身邊有很多老師,有時(shí)候是尊敬的長(zhǎng)輩,有時(shí)候是親密的朋友,他們教會(huì)我們知識(shí),陪伴我們成長(zhǎng)。我想好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的恩情。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 18
很小的時(shí)候,我曾經(jīng)想當(dāng)一名醫(yī)生,想為病人減輕痛苦,救死扶傷。長(zhǎng)大后,我又想當(dāng)一名旅行家,想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅游,想看遍世界里每一個(gè)角落的風(fēng)景。
然而最終,我卻發(fā)現(xiàn):老師,才是世界上最最美麗的職業(yè);老師,才是世界上最最美麗的'人。他們雖然沒(méi)有那些歌星,明星有錢,但是他們吃的卻是精神上的糧食;他們雖然不象醫(yī)生那樣可以救死扶傷,可以救助病人,但是他們卻教育出了一代又一代的祖國(guó)的花朵,國(guó)家的棟梁。他們才是最最應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì),得到表?yè)P(yáng),得到重視的人!
老師不僅僅是灌澆祖國(guó)花朵的園丁,不僅僅是為了照亮他人而燃燒自己的蠟燭,不僅僅是一位在夜燈下為學(xué)生改作業(yè)的人,他們更是用心靈的源泉,孕育我們情操的人。
老師,一個(gè)多么響亮的名字,一個(gè)多么高尚的職業(yè)!一段音樂(lè),可以享受一上午;一杯好茶,可以回味一整天;一句佳話,可以流傳幾十年;而一位良師,可以感謝一輩子。
老師,謝謝您這么多年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài),謝謝您對(duì)我的信任和理解。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我要對(duì)所有的老師說(shuō):老師,謝謝您!老師,您辛苦了!
寫老師的優(yōu)秀作文400字 19
我沒(méi)有想到,進(jìn)入張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)遇上一名男老師做班主任。分班那一天,看到唐老師走進(jìn)班里來(lái),我都傻眼了。以前在小學(xué)都是女老師當(dāng)班主任,這次是個(gè)男老師,我感覺(jué)自己就像是許久沒(méi)有吃到糖果的小孩,猛然間吃到了久違的糖果,心里可甜了。
唐老師40多歲,1.75米左右的個(gè)頭,喜歡穿正裝,聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)教學(xué)20多年了呢。唐老師教我們語(yǔ)文課,但我感覺(jué)總是一個(gè)表情,不太愛(ài)笑,很嚴(yán)肅的樣子。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),唐老師總是早早地就到班里,看我們上早自習(xí),中午一吃完飯就過(guò)來(lái)看不回家的同學(xué)午休,認(rèn)真負(fù)責(zé)極了。我感覺(jué)他就像是一個(gè)嚴(yán)肅的大家長(zhǎng),嚴(yán)加看管我們這些半大孩子,生怕我們干壞事兒。班上要是有誰(shuí)犯了錯(cuò),唐老師會(huì)嚴(yán)格管教,那個(gè)學(xué)生還要自我反省,認(rèn)識(shí)自己的.錯(cuò)誤,立即改正。
“好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,課堂上學(xué)好了就不用再上啥輔導(dǎo)班。”唐老師教育我們,學(xué)知識(shí)還是要扎實(shí)一些。這句話他叨叨了好幾回,我回家和媽媽說(shuō)了,媽媽說(shuō)唐老師的觀點(diǎn)是對(duì)的,學(xué)生就應(yīng)該這樣,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。
我喜歡唐老師,剛開(kāi)始聽(tīng)初四的大哥哥們說(shuō)到初四還要換班主任,我著急地想哭。我喜歡這個(gè)班級(jí),我喜歡我的老師們。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 20
我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴(yán)格的'教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——?dú)W老師讓我勇往直前!
那時(shí)候我11歲以下,經(jīng)常沒(méi)寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨,但我一點(diǎn)也不責(zé)怪我的老師,非常欽佩她。
有一次,200米田徑校運(yùn)會(huì)來(lái)了。我非常害怕。我在害怕什么?我擔(dān)心我不會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。我慌了。老師直勾勾地盯著我,走到我面前說(shuō):“你喜歡別人笑你嗎?”
“我不喜歡。”我回答。
“你現(xiàn)在能怎么辦?”
“跑步!
“害怕?”
我頓時(shí)無(wú)語(yǔ),張開(kāi)嘴都不知道該怎么辦,心里慌了。老師說(shuō):“勇敢點(diǎn)!看,這么多學(xué)生來(lái)為你努力。你呢?是一只退縮的烏龜,一個(gè)真的不怕被嘲笑的孩子!甭(tīng)到嘲諷這個(gè)詞,我看了一眼同學(xué)。有同學(xué)嘲笑我是懦夫,也有同學(xué)罵我是懦夫。我生氣了:“我什么都不是!”
“那就更加努力!”
我鼓起了濃濃的勇氣,大膽前進(jìn)!"3、2、1!"“砰!”我大步跑了兩次,不怕累。我的冠軍!冠軍!我們班又光榮了。
歐先生,我非常感謝你的勇氣。三年過(guò)去了,我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑,我們的歐洲老師你在哪里?
寫老師的優(yōu)秀作文400字 21
有人說(shuō),老師這個(gè)職業(yè),是最可敬的。
每天默默付出,收獲的,可能只是不理解的嘲諷,卻毅然決然的獻(xiàn)身,付出了自己的一切,青春,時(shí)間,精力……
很多人,不,很多家長(zhǎng),對(duì)老師充滿了不理解,為什么要留這么少的`作業(yè),為什么對(duì)我家孩子這么兇……
想過(guò)放棄,但在每天早晨,看著那一張一張鮮活的笑臉,卻將這種念頭拋之腦后,進(jìn)入新一天的課堂。
老師,就是這樣無(wú)私的職業(yè),邁過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難,毅然決然的向前前進(jìn)。
真的……令人敬佩,在平凡的崗位上,默默的付出,不為回報(bào)。
記得我的小學(xué)老師,快六十多歲,年齡蠻大的,記得一次,我們班的一個(gè)學(xué)生突然生病,突然吐了出來(lái)。
嘔吐物真的很惡心,很污穢,是誰(shuí)都不愿接近的。弄的全班都很臭,有些同學(xué)甚至捂住了嘴巴。
但是我們老師,我們年近60的老師,什么都沒(méi)說(shuō),自己蹲下來(lái),用抹布抹干凈,再拖了一遍地,一遍下來(lái),早已累的氣喘吁吁。
看出了我們的嫌棄,老師自己去投的墩布。
老師那額頭上細(xì)細(xì)的汗珠,我記得尤為清楚。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 22
當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí),你一定很開(kāi)心。當(dāng)你受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí),你會(huì)感到非常自豪。當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí),你的同學(xué)會(huì)對(duì)你投以羨慕的目光。而我不像你。
周五黃老師準(zhǔn)備評(píng)論《期末沖刺》的時(shí)候,拿了我的評(píng)論,我只好和同桌一起看?墒屈S老師一開(kāi)口就說(shuō):“你看朱,她做作業(yè)多認(rèn)真呀!她自己寫的答案是正確的`,旁邊還寫了老師的答案。如果你們都像朱那樣認(rèn)真,那老師就不用這么辛苦了!”話音剛落,我的臉就開(kāi)始紅一陣白一陣,不知所措。我的內(nèi)心更加緊張和尷尬。這時(shí),全班同學(xué)都用羨慕的目光盯著我。我激動(dòng)得滿臉通紅,握筆的手一直在顫抖。我心想:“老師,你最好不要在全班面前夸我。我太膽小,得不到你的夸獎(jiǎng)!薄@蠋,你應(yīng)該知道我性格很內(nèi)向。當(dāng)我被表?yè)P(yáng)時(shí),我的心像兔子一樣怦怦直跳,無(wú)法平靜下來(lái)。但是你的表?yè)P(yáng)讓我更加努力的學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的贊美。我會(huì)努力學(xué)習(xí),在你的贊美下茁壯成長(zhǎng),不會(huì)辜負(fù)你的期望。
黃老師,雖然我愛(ài)被人夸,但我怕我會(huì)驕傲。我害怕同學(xué)的眼光;恐怕我不夠格,但我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 23
一雙水靈靈的大眼睛,一張如花似玉的臉,一張櫻桃似的小嘴,一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。她就是我的語(yǔ)文老師——李老師。
我們的李老師可是比天上的.仙女還美呢!李老師不僅人美,聲音也特別美,脾氣也好。雖然她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣,但我還是喜歡她。
記得有一次我上去給李老師改作業(yè),一連錯(cuò)了好幾個(gè)字,李老師好像有點(diǎn)兒生氣了。她說(shuō):“下去好好檢查,你這個(gè)粗心鬼。”我檢查完后,又拿上去給她看,她看了以后,嚴(yán)厲地說(shuō):“你怎么連那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)錯(cuò)字都改不好呢?一點(diǎn)兒也不認(rèn)真!”聽(tīng)了她的話,我的“金豆子”在眼眶里打轉(zhuǎn),差點(diǎn)就要掉下來(lái)了。可是,就在我轉(zhuǎn)身的那一瞬間,李老師又對(duì)我說(shuō)了一句話:“慢慢來(lái),別著急!蔽衣(tīng)到李老師這句話,像吃了世界上最甜的糖,心里頓時(shí)感覺(jué)美滋滋的!敖鸲棺印币猜Я恕
還有一次,我做題的時(shí)候遇到了“攔路虎”。我前思后想,始終沒(méi)有任何的思路。我最后決定拿去問(wèn)老師。后來(lái),在李老師的耐心講解下,我終于開(kāi)竅了,心里比吃了蜜還要高興。
我很喜歡李老師,因?yàn)樗俏倚闹凶盍恋囊活w星星。
寫老師的優(yōu)秀作文400字 24
嘿!你突然很驚訝!老師怎么可能是小偷?我來(lái)給你解釋一下題目的意思!楊先生不是真正的小偷,只是給我們上了一課。你會(huì)問(wèn)“真相是什么?”該怎么做!我為什么不告訴你一些事情呢?
那是星期一早上,班里所有的學(xué)生都去做練習(xí)了。只有楊老師留在教室里。她看到即將滾下來(lái)的筆,心想:“你不知道怎么關(guān)攤子,還天天哭筆丟了。”這一次,我要教育你。然后,她收起了筆。做完練習(xí)后,第二組的`幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的鋼筆不見(jiàn)了,對(duì)楊老師說(shuō):“我們的鋼筆都丟了!睏罾蠋熒鷼獾卣f(shuō):“我知道!。第三節(jié)課,楊老師問(wèn):“什么時(shí)候丟的?”他們說(shuō):“第二節(jié)課的時(shí)候丟了。”。楊老師說(shuō):“你知道下課后把筆放在哪里嗎?你下課把筆扔了,回來(lái)找老師要筆。你做得對(duì)嗎?以后不管在哪里,總要養(yǎng)成收集食物的好習(xí)慣。”。說(shuō)完,楊小姐拿出筆,讓他們?nèi)ト ?/p>
哈哈,現(xiàn)在你知道了!原來(lái)?xiàng)罾蠋熛朐谏钪薪探o我們這樣一個(gè)道理,一切都要井井有條。她真的不是小偷,而是一個(gè)可敬可愛(ài)的老師,把人教育好,讓我們明白生活的真相。
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