他真優(yōu)秀作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的他真優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

他真優(yōu)秀作文 篇1

　　每當(dāng)我走到二樓時(shí)，就會(huì)想起一個(gè)人，這個(gè)人非常讓我感動(dòng)。

　　記得上個(gè)星期的第三節(jié)課下課時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室。我來(lái)到二樓站崗，維護(hù)同學(xué)們上下樓的紀(jì)律。我剛站好，這時(shí)我看到兩位低年級(jí)的小同學(xué)往樓上抬水，只見(jiàn)他們二人弓著腰吃力的往樓上抬。他們已精疲力盡，只好放下手中的水桶，大口大口的不住地喘氣。休息了一會(huì)兒，他們二人抬起水桶又要往樓上走，這時(shí)，一位高年級(jí)的大哥哥看見(jiàn)了，急忙上前把二人的水桶接過(guò)來(lái)，一使勁就把水桶提了起來(lái)，然后邁著大步一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階往上走。二個(gè)小同學(xué)跟在后面不住地說(shuō)：“謝謝大哥哥，謝謝大哥哥�！笨匆�(jiàn)大哥哥上樓去的身影，一種敬佩之情油然而生，心想：大哥哥這種助人為樂(lè)的.精神多么值得我學(xué)習(xí)啊，他可真棒�。�

　　這件事雖然過(guò)去幾天了，但是這位大哥哥提水桶的身影常常浮現(xiàn)在我的腦海中，時(shí)刻教育我怎樣做人。大哥哥可真棒啊！

他真優(yōu)秀作文 篇2

　　這學(xué)期，在學(xué)校開(kāi)展的爭(zhēng)當(dāng)“活力鸞娃”活動(dòng)中，我的身邊涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的同學(xué)，比如小明，就是這樣的優(yōu)秀、棒！

　　小明這個(gè)人口才不錯(cuò)，為人很好，要說(shuō)她身上最閃亮的優(yōu)點(diǎn)，那就是——樂(lè)于助人。每當(dāng)別人有困難時(shí)，她便會(huì)伸出援助之手給予幫助。

　　一次，我倆約好去購(gòu)物，一到商場(chǎng)，只見(jiàn)人山人海，差點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。最后，我們只好到人群較少的地方逛逛了。“撲通——”一聲，我的視線(xiàn)轉(zhuǎn)到了一位跌倒的老婆婆的身上。此時(shí)看到這一幕的.人很多，但卻都無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，只見(jiàn)小明大步流星地走了過(guò)去，連忙扶起老婆婆，并將老婆婆身上的灰拍掉了。這一幕真讓我覺(jué)得她好樣的！

　　還有一件事情，更上我覺(jué)得小明是好樣的。有一次，老師讓我們做一份手抄報(bào)，說(shuō)一定要做成精品。聽(tīng)完老師的話(huà)，我便拿起手中的筆急急忙忙地做了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，美術(shù)課就要結(jié)束了，一半多的人都做完了，我還沒(méi)做完，我額頭上已經(jīng)出汗，手都有點(diǎn)發(fā)抖了，望著還有一大半沒(méi)有寫(xiě)，心里十分著急。小明看見(jiàn)了，便帶著鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：“朋友，別急，我來(lái)幫助你！”然后，她便仔細(xì)地寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)的時(shí)候還在耐心地教我該如何寫(xiě)、畫(huà)。就這樣，一份精品出爐了。這份手抄報(bào)不僅包含了我們的努力，還包含著友誼，更包含著她的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)于助人，這讓我覺(jué)得她是好樣的！

　　沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論在生活上還是學(xué)校里，她都是那么樂(lè)于助人！在我的心目中，小明就是個(gè)很棒的“活力鸞娃”！她，真是好樣的！

他真優(yōu)秀作文 篇3

　　我有一個(gè)同學(xué),他叫李明.李明長(zhǎng)得不高不矮,有一對(duì)水汪汪的大眼睛......他是我最好的朋友,他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且非常公正.

　　有一次,我們班將要舉行測(cè)驗(yàn).由于我之前沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),所以只好臨陣抱佛腳,把主要內(nèi)容抄在一張小紙條上,想要在考試上作弊......開(kāi)始考試了,我快速地瞄了一瞄題目,啊!這么難呀!于是,我先把簡(jiǎn)易的.題做完,再去想那些復(fù)雜的題.可是,我怎么也想不出,于是,我偷偷地拿出那張小紙條,偷偷地看著.正當(dāng)我看得入迷時(shí),坐在我旁邊的李明發(fā)現(xiàn)了,馬上奪過(guò)我手上的紙條.我這時(shí)十分迷惑不解,用詫異的目光看著他,用眼睛問(wèn)他:"為什么?"此時(shí)，李明用口語(yǔ)說(shuō)：不要作弊！這時(shí),我心里像被地雷轟了一下:天哪!我最好的朋友竟然做出這樣的事......下課鈴響了,我怒氣沖沖地跑到他桌前,拿起那張小紙條,向他吼道:"你知道這對(duì)我多么重要嗎?你知道什么叫友誼嗎?你以為成績(jī)好就了不起嗎?我根本不需要你這個(gè)朋友,我們絕交吧!"

　　三天后,成績(jī)公布了,我和李明居然并列第七名.這時(shí),我的心深深的顫動(dòng)了一下,我又瞄了瞄李明的試卷,發(fā)現(xiàn)他也有幾道題和我一樣不會(huì)做,可他卻不像我這樣作弊.于是,我慢吞吞地走到李明面前,說(shuō):"對(duì)不起,我錯(cuò)怪你了,如果人人都像我這樣作弊,那么考試就會(huì)失去他本身的意義了!"李明聽(tīng)后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):"你說(shuō)得對(duì),我不會(huì)責(zé)怪你的,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)都是好朋友."說(shuō)完,我們都開(kāi)心地笑了起來(lái).而我在心里也暗暗的說(shuō):"他真行."

他真優(yōu)秀作文 篇4

　　他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一雙勤勞的手，一章櫻桃小嘴。他真棒400字作文。

　　一天，我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試，試卷發(fā)下來(lái)了，我們開(kāi)始答題，有些題目有難度，需要計(jì)算，我做得很慢，但是他一下就做完了。

　　試卷再次發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我考得不好，因?yàn)榇中腻e(cuò)了很多題目，我以為他也考得不好，可是，老師卻高興地說(shuō)：'同學(xué)們，只有一個(gè)人考了一百分，那就是他。'哦，我這才知道他沒(méi)粗心。他真棒400字作文。

　　除了考試，他還有很多地方做得好，比如：幫>班主任做力所能及的'事，擦黑板，掃地，送作業(yè)本??

　　一天，肖老師在黑板上寫(xiě)了個(gè)成語(yǔ)，是“一毛不拔”，可肖老師卻故意寫(xiě)成了'易毛不拔'來(lái)考驗(yàn)大家，我們都沒(méi)注意到，他站起來(lái)，說(shuō)老師寫(xiě)錯(cuò)了，肖老師表?yè)P(yáng)了他。所以班主任很喜歡他。

　　他真棒，我以后也要像他那樣。他就是高澤文。

他真優(yōu)秀作文 篇5

　　別看我們班的小明長(zhǎng)得瘦瘦高高，架著一副眼鏡，一天到晚瘋瘋顛顛的樣子，但他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。

　　“丁鈴鈴！”原來(lái)靜得連針落地都能聽(tīng)得見(jiàn)的教室已經(jīng)變成了熱火朝天的“菜市場(chǎng)”，許多小朋友猶如離弦的箭一樣三步并兩步?jīng)_出教室，而小明卻安安靜靜地拿出課外書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉�！蔽乙矊W(xué)著他那樣閱讀起來(lái)，可周?chē)�是“菜市�?chǎng)”�。∥沂裁匆沧x不進(jìn)去，可小明為什么能讀地進(jìn)去呢？我又開(kāi)始重新閱讀。不一會(huì)兒，“轟！”一聲，震撼大地，我徹底放棄閱讀，和同學(xué)一起去湊熱鬧，回頭一看，小明仍然紋絲不動(dòng)，好像周?chē)�一切和他半毛錢(qián)關(guān)系也沒(méi)有，還在一絲不茍、專(zhuān)心致志的閱讀他的那本“寶書(shū)”。上課了，鈴聲也沒(méi)有鉆進(jìn)他的耳朵里。同桌用手搖了搖小明，示意讓自己進(jìn)去，可小明不理不睬，仍興致勃勃地看書(shū)，同桌急了，用手使出九牛二虎之力搖動(dòng)著，小明不情愿得扭過(guò)頭看了看，可還是呆若木雞地坐著，好像頭上掛滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)，當(dāng)同桌喊道：“上課了，快讓開(kāi)！”小明才好像“醒”了，終于放同桌進(jìn)來(lái)。

　　記得還有一次，我去看乒乓球比賽，和小明巧遇，整個(gè)賽場(chǎng)還有看臺(tái)，都一直充斥著主持人拿著話(huà)筒和觀眾們一起為隊(duì)員們助威加油的吶喊聲。那聲音猶如地動(dòng)山搖、天催地塌，也像是老虎用最高嗓門(mén)尖叫出來(lái)的，小明捧著一本書(shū)看著，都很少朝比賽場(chǎng)上瞟一眼。哇！他猶如饑餓得人撲在面包上。我佩服地五體投地。

　　書(shū)是藥，善讀者可以醫(yī)愚；書(shū)還是海的一葉孤帆；書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。我想一定是“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！敝灰�迷上了書(shū)本，一定會(huì)愛(ài)不釋手的。他真是好樣的，更是我們讀書(shū)的榜樣。

他真優(yōu)秀作文 篇6

　　飄渺的雨霧中透著一絲微涼的氣息，我張開(kāi)那雙被霧氣糾纏的眼眸，現(xiàn)出一個(gè)正飛速舞動(dòng)跳繩的身影。我一怔，定了定神，望著窗外的雨，陷入了回憶的渦輪......

　　地點(diǎn)：雙搖訓(xùn)練營(yíng) 時(shí)間：大課間 周?chē)�環(huán)境：蒙蒙細(xì)雨

　　也許他不是訓(xùn)練營(yíng)里最矮的一個(gè)，但是，他顯然與那長(zhǎng)長(zhǎng)的布繩不是一個(gè)級(jí)別的�！八蔽�”了“甘霖”的布繩似乎在嘲笑著：嘿!小樣兒!小心點(diǎn)，別讓我碰著，不然，嘿嘿!

　　看完老師嫻熟自如地精彩試范。他滿(mǎn)臉遲疑地抓起步繩，“唰唰，啪!”剛儲(chǔ)備好精力蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備向雙搖發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，卻直接被命運(yùn)來(lái)了迎頭一棒。他無(wú)奈地從地上爬起來(lái)，再來(lái)一次吧!“啪!啪!啪!呀!”他小小地叫出聲來(lái)，紅腫的手臂上留著一道道鮮紅的條條，仿佛是歲月留下的`痕跡。跌倒、爬起，再跌倒，再爬起......，一次又一次，我把這一幕幕都盡收眼底，心說(shuō)：要是我的話(huà)，我早就把布繩狠甩在了地上，最好再狠狠地踹上幾腳......這個(gè)少年的身影，似乎和泥濘的路段混為了一體，一次又一次地搏起，他永不枯竭的活力......

　　地點(diǎn)：操場(chǎng) 時(shí)間：體動(dòng)課 周?chē)�環(huán)境：烈日炎炎

　　秋老虎的威力雖然不及那夏日火球般的炙烤，但足以把你的發(fā)梢烤焦。這不，這節(jié)體動(dòng)課上，同學(xué)們都在樹(shù)蔭下做著小游戲，而操場(chǎng)上那直接暴露在陽(yáng)光下跑道上競(jìng)?cè)荒Ｄ：�糊出現(xiàn)了一個(gè)人影!是哪個(gè)不怕曬的人在跑道上縱情馳騁?是他!滾燙的汗珠一咕嚕一咕嚕地落下，滑過(guò)那如高粱一般灼紅的臉庬上，不斷聳起的肩膀如波濤一般一浪接著一浪地?fù)湎虬哆叺慕甘�。還記得，他之前對(duì)我說(shuō)過(guò)，他要成長(zhǎng)為長(zhǎng)跑健將......

　　無(wú)須直視結(jié)尾，只要凝視過(guò)程，旁人也會(huì)明白上帝接下去是怎樣安排。上帝面對(duì)這么一個(gè)無(wú)畏風(fēng)雨，正視滄桑的少年，一個(gè)明明在同一片藍(lán)天下 ，卻又不同于他人，執(zhí)著去追求、去拼搏夢(mèng)想的男孩，又怎會(huì)不眷顧他呢?

　　加油吧!少年，你的前方將會(huì)是一片絢爛的彩虹。我閉上雙眸，對(duì)這個(gè)棒棒的男孩兒，我只能給予這樣的鼓勵(lì)。窗外的雨，下得小了呢......

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