實(shí)用的優(yōu)秀中學(xué)作文合集7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文7篇,希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
在我的回憶中,我讀過許多本有趣和幽默的書;讀過含有道理的書;讀過經(jīng)典的名著。而《我的同桌是班長》這本書令我看過后很開心,也懂得了一個(gè)道理。
這本書主要寫了一位很活潑開朗的小男孩楊自熱,這個(gè)男孩因?yàn)楹苷{(diào)皮,被老師安排到與班長坐在一塊,班長是一位非常熱愛學(xué)習(xí),很有責(zé)任心的女生。不過這位班長很兇,常常把楊自熱管得十分嚴(yán)厲,于是楊自熱一次又一次反抗,楊自熱總覺得老師在包庇班長,一次又一次跟班長爭吵,總是把教室搞得雞飛狗跳,不得安寧。
這本書告訴我,做人要寬容。有句俗語說:“得饒人處且饒人”。你如果不惹別人的話,別人是無法反抗你的。如果你想在班長的管理獲得自由,只有一個(gè)辦法,就是服從班長的命令,你如果不服從班長命令的.話,班長會(huì)更加嚴(yán)厲管你。如果你服從了班長的管理,你便可以獲得自由。
我從書中還懂得了一個(gè)道理:凡事都可以從不同的角度去看。你只認(rèn)為坐在班長旁邊是不幸運(yùn)的,那就錯(cuò)了。其實(shí)這不一定是不幸運(yùn)的,因?yàn)樽诎嚅L的旁邊是一件很不錯(cuò)的事情,班長畢竟是老師精心挑選的優(yōu)生,學(xué)習(xí)成績一定是同學(xué)的榜樣。你如果遇到不懂的問題,還可以向班長提出,讓班長教會(huì)你,所以能和班長同桌是一件非常幸福的事。這本書讓我讀懂了兩個(gè)道理,書里講的跟我們小學(xué)生的生活很相似,我很喜歡這本書!里面的內(nèi)容太精彩了。
讀書其實(shí)是一件非常快樂的事,我非常喜歡讀書,因?yàn)樽x書可以讓我懂得許多道理,學(xué)到許多課外知識。每當(dāng)我翻開這本書都很開心!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
這個(gè)星期天,看上去平平常常,可在我的眼里卻是我長大的又一個(gè)新標(biāo)志。
吃完午飯,我們一家開車去了大岡釣魚。一到那兒,我們便擺開陣式,又是魚鉤、魚食、魚網(wǎng)等一系列東西。把裝備弄完,已將近半個(gè)小時(shí)。烈日當(dāng)頭,在我們的耐心等待下,一條大魚終于上鉤了,我興喜若狂的把它們放到桶里繼續(xù)釣,轉(zhuǎn)念又想:我為何不用蚯蚓?人家不都是用這個(gè)的嗎?而我們用的卻是面團(tuán)和雜草。我立刻就去找爸爸要。爸爸說:“我沒買!蔽乙苫髽O了,我明明看見那個(gè)魚包里有的.訝,為什么爸爸卻說沒帶呢?我就帶著這個(gè)疑問釣了3個(gè)小時(shí)。最后要回家了,我看爸爸把我們辛辛苦苦釣了一下午的魚全放了,又把那一袋蚯蚓給扔到土里去了。此時(shí)我又氣憤又疑惑,質(zhì)問爸爸為什么要這樣做?爸爸只是淡淡地說了一句話:“回家給你學(xué)的那篇《安恩和奶牛》讀一遍,就知道為什么了!贝藭r(shí)的我豁然開朗。對呀!這篇課文不就講了人和動(dòng)物的平等,如果我們把魚給吃了,那它的魚媽媽呢?回到家,我就叫爸爸把魚竿收起來,爸爸問我為什么,我便說到:也許我以后再也不會(huì)用了。爸爸突然大笑:“真不愧是我的女兒,又長大了!
人,動(dòng)物,植物三者平等。誰都沒有權(quán)力去傷害誰,我想我真的又長大了呢!我心中的自豪感頓時(shí)油然而生。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
那是班主任好不容易爭取來的公開主題班會(huì),她問我要不要當(dāng)班會(huì)中的主持人,我愣住了,趕忙應(yīng)下,我當(dāng);氐郊液螅腋嬖V媽媽這個(gè)消息,我說這是我想都不敢想的事情。在小學(xué),不要說主持了,連個(gè)“跑龍?zhí)住钡囊草啿坏轿摇?/p>
班主任很貼心,把班會(huì)主持的稿子都幫我們寫好。我的讀書能力極差,初拿到稿子,里面的內(nèi)容我都會(huì)讀得結(jié)結(jié)巴巴,大概是我小時(shí)候不愛說話的原因吧。所以我每天都會(huì)練好幾遍,希望自己可以倒背如流。中午午休,我會(huì)叫上我的搭檔——另一位男主持人,在一個(gè)安靜的地方練習(xí)。朋友問我為什么這么努力,我說我只想站好在那屬于自己的舞臺(tái)上。
公開主題會(huì)開始,這次意外的有其他城市的教師來聽課。我十分緊張,這可是第一次站在講臺(tái)上。詢問搭檔,尋求同感,可他卻說小學(xué)經(jīng)常做主持人,那種輕松感讓我好受些。可是腿仍然在發(fā)抖。
還好,開始時(shí),聲音控制了下來,不至于結(jié)巴。漸漸地,內(nèi)容步入了正軌,我也慢慢鎮(zhèn)靜了。在我和搭檔的配合下,班會(huì)的開端還算完美。我引出了班會(huì)中的高潮:“大家沒有留心觀察校園中人們愛;蛘邜坌5谋憩F(xiàn)嗎?每個(gè)人都上來說說自己的觀察結(jié)果。”
從第一排開始就有人上來拿著話筒談一談,可好玩的是,第二個(gè)人是等第一個(gè)人下來再上去的,這大大浪費(fèi)了時(shí)間。主題班會(huì)就一節(jié)課,沒時(shí)間給他們拖。我趕忙搶在第三個(gè)人下來,第四個(gè)人上去的空隙說:“大家不要慢悠悠的,要順著這個(gè)道,”我指著過道,“一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)!绷ⅠR有人照做了。
這次主題會(huì)進(jìn)行的`很順利,班主任走來贊揚(yáng)我的隨機(jī)應(yīng)變。我很好奇,為什么老師要每個(gè)人都上臺(tái),談個(gè)一兩句?她說她希望每個(gè)人都能通過這次上臺(tái),找到自己的勇敢,找到自己的舞臺(tái),因?yàn)槊總(gè)人都有自己的舞臺(tái),老師想讓我們提前感受一下。
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),你站上去了嗎?站好了嗎?我知道那次公開主題班會(huì),我站好了自己的舞臺(tái)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
在生活中,幾乎處處存在隱患,一旦爆發(fā),便造了難以估量的損失。這時(shí),我們何不防患于未然呢?
今年,我國面臨著霧霾的侵襲,眾多市民打起了呼吸“保衛(wèi)戰(zhàn)”。戴上口罩,穿著嚴(yán)實(shí)地上街。戴口罩雖然在一定程度上削弱霧霾的侵害,但并不能從根本上解決問題。從這個(gè)事件中,我們不由得反省,何為引起霧霾的根本?若能及早發(fā)現(xiàn)這一隱患,做好預(yù)防工作,霧霾就不會(huì)使人防不勝防,鬧得人心惶惶了。由此可見,“防”是如此的重要。
生活中隨處有防,從家中的防盜門到互聯(lián)網(wǎng)上的防盜墻,都表現(xiàn)出人們對于存在的隱患而做的防御工作仍稱得上機(jī)智,正因?yàn)檫@一道“防”,給予人們安全的保障和內(nèi)心的安定。譬如,有了防盜門,無論是居家還是旅行,都能使你的心中充滿安全感,而不至于惶惶不可終日。
從所周知,日本是個(gè)多發(fā)性地震的國家,然而,這個(gè)小島國所做的`防御工作卻不得不令人折服。國家專門發(fā)配救生包,訓(xùn)練家庭主婦的應(yīng)急能力,專門的應(yīng)急預(yù)警,專門的監(jiān)察系統(tǒng)。這些事前的預(yù)防在地震發(fā)生時(shí)能有條不紊地進(jìn)行著。無論是老者婦孺、還是小孩,都存在著“防”的潛意識,在危急前沉著而從容,這一切都?xì)w功于“防”,使日本這個(gè)小民族能沉穩(wěn)而鎮(zhèn)靜地在地震中逃生。反觀我們國家的汶川地震,其損失可謂數(shù)以億計(jì),倒塌樓房難以計(jì)數(shù)。這都值得我們深思,若樓房建筑基礎(chǔ)扎實(shí),檢測系統(tǒng)完善,恐怕就不會(huì)釀成如此悲劇。
可能有人問:“并不是每天都有災(zāi)難降臨,何必在此浪費(fèi)大量人力物力呢?”的確,災(zāi)難不會(huì)時(shí)常發(fā)生,可誰能預(yù)料到何時(shí)會(huì)發(fā)生?一旦災(zāi)難爆發(fā),不僅損失錢財(cái),甚至是生命。孰重孰輕,不言而明。防御的付出,也同樣有收獲,既是自身技術(shù)的提高,又能安老百姓的心。很多時(shí)候,我們無非是“買個(gè)心安”,防御工作做足了,心也就踏實(shí)了。
“防患于未然”,不僅是為了預(yù)防,也是對自己、他人、社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。然而,生活中出現(xiàn)越來越多的“防”,這是體現(xiàn)我們陷入困厄的境況,還是體現(xiàn)人類發(fā)展的機(jī)智?到底是福還是禍?值得我們深思。
盡管如此,我們?nèi)匀恍枰胺馈,“防患于未然”不僅僅是一種責(zé)任。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
那是暑假前期,校園里的壁畫充滿了活潑與可愛,花草散發(fā)出的氣息中并不彌漫著緊張,反而有些憂心忡忡。
那個(gè)夏天,我要轉(zhuǎn)學(xué)了,轉(zhuǎn)到和重慶大學(xué)一墻之隔的一所小學(xué)去。
雖然我還小,不懂得“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合”所蘊(yùn)藏的是怎樣一番哲理或感情,但面對相處了幾年的好姐妹,多少有些依依不舍,也多少有些愧疚。誰說“小小少年沒有煩惱”?這成了我當(dāng)時(shí)最大的心事。
那天,我們幾個(gè)要好的女生在一起玩游戲。雖然這只是個(gè)幼稚至極的小游戲,可是我想著自己再過一段時(shí)間就要到一個(gè)陌生的大家庭中去了,便想珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,再好好與姐妹們樂一番。于是,我們都玩得很有勁兒。
過了一會(huì)兒,我們因?yàn)橐患崾滦Φ贸闪艘粓F(tuán)“泥”,又有些像面條,捂著肚子笑啊,笑啊。待大家“恢復(fù)正!焙,一個(gè)伙伴說:“真希望我們幾個(gè)到了六年級都還這么好!”是啊,“六年級”,對那時(shí)的我們來說似乎很遙遠(yuǎn)!昂冒!我很有信心!”一位一向很風(fēng)趣地伙伴說。除了我之外,伙伴們一致贊同。
只有我一個(gè)人憂心忡忡,心里感到“背叛”了大家。其實(shí),我很想把心事告訴伙伴們,卻又擔(dān)心她們聽后會(huì)更加難過,便實(shí)實(shí)地封住了嘴巴,在我看來,這是件讓我感到進(jìn)退兩難的心事!稗Z――”一架飛機(jī)劃過天空,我真想把那件心事“裝”上飛機(jī),把它帶走。
又一個(gè)伙伴注意到了我親切地問:“怎么了?不高興啊?”害怕“漏風(fēng)”的我連忙搪塞過去:“哦……沒有呀!剛才好像聽見又人叫我,我聽聽看!碑吘箤(shí)小孩,她沒有懷疑。而我脫離了伙伴的'實(shí)現(xiàn),甩手跑開了,只是用余光看見她呆了。我只能在心里對她們說:“對不起!”想不到一句話會(huì)勾起我們的絲絲懷念與份份情誼。
可是最終,我還是轉(zhuǎn)學(xué)了。雖然我只能趴在窗臺(tái)上看著原來的伙伴做操,但我們還是會(huì)經(jīng)常通電話,有時(shí)還會(huì)碰面。順之,我的心事也就散了。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
沒有歷史史詩的撼人心魄,沒有風(fēng)卷大海的波浪滔天,母愛就象一場春雨,一首清歌,潤物無聲,綿長悠遠(yuǎn)。
母愛是天涯游子的最終歸宿,是潤澤兒女心靈的一眼清泉,它伴隨兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。
母愛就象一首田園詩,幽遠(yuǎn)純凈,和雅清淡;母愛就是一幅山水畫,洗去鉛華雕飾,留下清新自然;母愛就象一首深情的歌,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),輕吟淺唱;母愛就是一陣和煦的風(fēng),吹去朔雪紛飛,帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語,母愛就是漂泊天涯的縷縷思念,母愛就是兒女病榻前的切切焦灼,母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
想起了母親,志向消沉就會(huì)化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親,虛度年華就會(huì)化為豪情萬丈;想起了母親,羈旅漂泊的游子就會(huì)萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親,彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園。
時(shí)光如水,年華易逝,似水流年淡去我們多少回憶,卻始終不改我們對母親的綿綿思念。鶯歸燕去,春去秋來,容顏漸老,白發(fā)似雪。兒女在一天天長大,母親卻在一天天衰老。當(dāng)兒女望見高堂之上的白發(fā)親娘,他們都會(huì)投入母親懷抱,熱淚漣漣!
母愛是偉大的,也是無私的,它沉浸于萬物之中,充盈于天地之間。
有了母愛,人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了母愛,社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康;有了母愛,我們才從愁緒走向高歌,從頑愚走向睿智;有了母愛,也才有了生命的肇始,歷史的延續(xù),理性的`萌動(dòng),人性的回歸。
讓我們展開歲月的長卷,拂去歷史的煙塵,去感觸這人間的真情,去解讀母愛的纏綿。高臺(tái)亭榭間的清歌曼舞已漸漸消歇,昔日的繁華風(fēng)流已湮滅無聞,只有綿綿慈母愛,穿越時(shí)空,流注千年!
是歷史,賦予母愛亙古的深沉,是真情,賦予兒女對母親深深的依戀。讓我們給予母親的關(guān)懷,讓我們對天下母親深情地道一聲“一生平安”!
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
我有個(gè)很愛芭蕾的朋友,每次藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)都會(huì)非常積極地參加。這次青奧會(huì)也不例外,她很早地報(bào)名,爭取到了一個(gè)表演的名額。
在開幕式的那天中午,她很激動(dòng)地打電話給我:“嗨,聽說你去看開幕式嗎?我說是。她則告訴我她會(huì)在今天表演。記得要看她,我十分驚訝。翻看起手中的節(jié)目單,那些文藝會(huì)演一個(gè)比一個(gè)盛大!编耍亲詈笠粋(gè)壓軸的嗎?“我問到。
”是呀!一定要看一定要看!“她的語氣中有壓不住的喜悅和期待。”離金諾有點(diǎn)遠(yuǎn),不過也還不錯(cuò)的!“
我連連應(yīng)諾。金是她喜歡的一個(gè)明星,這次見到她一定很興奮吧。當(dāng)然,更值得欣喜的'是能在青奧會(huì)上演出。
到了晚上,我千盼萬盼地等著最后一個(gè)節(jié)目。等待很漫長,但它還是翩翩地來了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著。
先是一個(gè)青年捧著些什么出了場,然后幾十人帶著一方方正的紅布。這是我意識到了一點(diǎn)——這個(gè)座位離舞臺(tái)太遠(yuǎn)了,別提臉了,辨識出性別都很難,那,看見她豈不是很難?
我的心突然有些不安——我真的能看見她嗎?就算是借助著大屏幕,也無法透過深厚的妝束看見舞著的人們的面容。
我繼續(xù)看著屏幕,焦慮地尋找著她——是舉著火炬的那個(gè)嗎?還是旁邊的眾人中的一個(gè)人是”觀星臺(tái)“上的那個(gè)小姑娘?還是……
我仔細(xì)地尋找著大屏幕上的每一處,期望能看見她——只可惜沒有;鸸庠倭,星光再盛,也沒有照亮黑暗中那些舞者的臉龐。他們的舞姿如燭光搖曳、微弱卻美麗,若隱若現(xiàn)——大概她便是這萬千陪襯中的一員吧。
散場后,我給她打電話,電話那頭的她不改欣喜的語氣,問我有沒有看見我,就在觀景臺(tái)下面——有點(diǎn)不好看見,不過發(fā)揮……
我打斷她的話:”沒有。那下面都沒拍到,那么黑!
”這樣啊……“她的欣喜并未褪去,而是一如既往的樂觀。”但我也很棒!為了這半個(gè)小時(shí),我們一組幾十個(gè)人排練了幾個(gè)月呢!不比那些明星差呢!“而在另一頭的我在那時(shí)突然地陷入了莫名的感動(dòng)。
是呀,那些燈光之下的明星、領(lǐng)舞固然光鮮靚麗,但那些舞臺(tái)上其余那些幾近被遺忘的,沒有燈光映照的人們不也同樣付出了許多努力,共享了同一片掌聲么?
他們并不是英雄,萬人迷或是其他所謂”公眾人物“,他們只是這平凡世界的一員,他們中的大多確是平凡。
可他們是不平凡的。他們不被萬人關(guān)注,但沒有人放棄自己的、卑微的一份任務(wù)。
嗨,你瞧。明星們并非一場演出的全部,配角們也有各自的戲份。而每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)——他們耕耘、收獲,在某人不被絢燦到虛幻的角落演繹自己的夢想與生活。
【優(yōu)秀中學(xué)作文】相關(guān)文章:
中學(xué)優(yōu)秀作文02-05
優(yōu)秀中學(xué)作文03-17
中學(xué)優(yōu)秀作文02-05
絕美優(yōu)秀中學(xué)作文10-03
中學(xué)的門優(yōu)秀作文10-03
簡單中學(xué)優(yōu)秀作文10-01
優(yōu)秀中學(xué)作文范文10-05
秋季中學(xué)優(yōu)秀作文10-05
中學(xué)中考優(yōu)秀作文03-25