【實(shí)用】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
一種方式彎曲在商店前面?zhèn)鞑�，有時(shí)蜿蜒曲折，有時(shí)平坦為一個(gè)地方，有秋天陰霾，有陽光。
生活就是這樣，從收購(gòu)生活以來，大家都會(huì)走上這條路。在路上，正常生活的這一點(diǎn)，讓我們用自己的堅(jiān)定步伐走出自己的美好。
在路上，我們孤獨(dú)，但更加充實(shí)。
雖然這首詩(shī)在北島，路的盡頭是湖的生活，但路是長(zhǎng)久的喜西喜，越向前，越少的人會(huì)陪伴，錢中秀的青年傲慢地大叫，清華教授不值得教我，我們可以看到非凡的天賦。但也因?yàn)檫@個(gè)天賦，他注定缺乏朋友，但他沒有放棄自我。孤 獨(dú)自生活在快速，他寫得非常集中，堅(jiān)定和奉獻(xiàn)的文學(xué)成就他的`廣受好評(píng)的圍困。他可能孤獨(dú)，但因?yàn)閳?jiān)定，他會(huì)更加實(shí)實(shí)，精神豐富，可以驅(qū)散孤獨(dú)。
在路上，我們正在下雨，但充滿希望。
來吧，葉子被吹進(jìn)山谷，這首歌沒有結(jié)束，我們的生活常常充滿了陰暗的葉子，現(xiàn)在我們正面臨經(jīng)濟(jì)冬天。是的，我們走在減速之前，但只要我們不失去希望，我們將繼續(xù)加速前進(jìn)。信心比金更重要，這是溫總理的響亮之語，因?yàn)閷?duì)公司有信心，我們介紹了計(jì)劃分配四萬億控制情況;因?yàn)樾判�，我們正在積極尋求合作，應(yīng)對(duì)危機(jī)，堅(jiān)定，讓我們希望，戳霧，找到紅太陽。
在路上，我們面對(duì)誘惑，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
去吧，路啊路，充滿了紅色蛋白石在路上走，踩在荊棘上，看到，但不一定是湖的生活。所以當(dāng)我們找到一個(gè)春天，不要自滿。大學(xué)入學(xué)考試，是生活中的關(guān)鍵一步，但不是最后一步。高考后， 并不意味著斗爭(zhēng)的結(jié)束。高考后暫時(shí)閑置，是水果的誘惑，吃了，它會(huì)在權(quán)力之前再次失去。不管結(jié)果是否令人滿意，我們應(yīng)該重新組織包裹，踏上下一站的旅程。
堅(jiān)決，讓我們克服誘惑，繼續(xù)前進(jìn)。
在路上，只有為了唱歌的生活，這句話在中國(guó)歌詞中獲勝，我不知道有多少人在路上摸了摸，有泥坑洞有陷阱，但只要我們有堅(jiān)定的精神，我們將充滿希望，充滿希望，將繼續(xù)前進(jìn)，永不止步。
在路上，讓我們用堅(jiān)定的聲音，唱我們自己的輝煌！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
來我家的玩的人會(huì)說“看！歡喜冤家又吵架了”。讓我來告訴你吧，這個(gè)名字還不是虛傳的而是有根據(jù)的，其實(shí)在我們家我爸和我媽總是會(huì)為一些雞毛蒜皮的.小事而吵架，可是每一次吵架總是我媽媽先開話題，而我爸爸總是扮演一個(gè)打圓場(chǎng)的角色。
記得有一次我的數(shù)學(xué)作業(yè)有幾個(gè)紅叉叉，我剛準(zhǔn)備藏進(jìn)書包里的時(shí)候，不小心被我媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽發(fā)出了五成的獅子吼叫到“你的作業(yè)怎么會(huì)有這么多的紅叉叉呢？你等著，有你好看的�！边@時(shí)爸爸看見我太可憐了說“孩子她媽，你要給她看什么��？我可以看嗎？”媽媽聽后說“可以啊，還可以嘗嘗味道呢？你要嘗嘗嗎？”頓時(shí)鴉雀無聲了，媽媽看見沒有人說話了便說“你是怎么搞的啊？”這時(shí)爸爸為了不讓媽媽說我便跳出來和媽媽大干了一場(chǎng)，結(jié)果爸爸贏了。
其實(shí)你別看平時(shí)爸爸媽媽吵架，可是在關(guān)鍵時(shí)候他們總是不馬虎，記得有一次媽媽生病了，爸爸細(xì)心的照顧到媽媽好了才停下來休息，我看見了覺得好溫暖啊，太讓人羨慕了，哎！別自我陶醉了。
我愛我家，雖然我家不是天天“和平”，但是我的家卻是很快樂的，因?yàn)槲壹矣幸粚?duì)“歡喜冤家”。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
湖匯在枯草叢里微微低語，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜的湖面更顯得孤單和冷清。
湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
我從來不曾想到，無聲無息的湖竟是如此美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖水被天空映得碧藍(lán)，襯著幾座遠(yuǎn)近不同的青綠色的山，恰如一顆遺落在綠色絲綢之中的藍(lán)寶石。湖上，不時(shí)飄來幾朵小花……
沒有風(fēng)的時(shí)候，湖面沒有一絲波紋，宛如一面鏡子，里面映出了游人的影子，還有藍(lán)天、白云的.影子……一片一片楓葉躺在水面上，好像在嗮太陽，又好像在休息、睡覺。微風(fēng)輕輕一吹，波光粼粼，湖面泛起了無數(shù)漣漪。
眼前的湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠(yuǎn)處就是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片雪白。一陣風(fēng)吹來，湖面卷起層層浪花，白得純潔，白得可愛，像一堆堆潔白無瑕的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。
碧綠透明的湖水波光粼粼，在陽光下銀光閃閃，就像一只巨大的銀盤。微風(fēng)吹來，湖面上激起微微的漣漪，形成一個(gè)個(gè)小水圈慢慢地蕩漾開去。
湖岸上，一排排垂柳彎著腰，把自己柔嫩的“秀發(fā)”垂到湖水邊，好像對(duì)著“鏡子”在欣賞自己的美麗。一只快艇飛馳而過，“鏡子”被打碎了，柳樹姑娘美麗的倒影也找不到了。
這里的水真清呀，清得能看到水里小魚在游蕩，湖底地水草看得一清二楚，有綠色的，紅色的……好看極了！
陽光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層層閃閃發(fā)光的碎銀，又好像被揉皺的綠緞。家鄉(xiāng)的西海湖公園作文描寫湖水的段落描寫湖水的句子
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
“嘩啦，嘩啦”小溪?dú)g快地向前流去，站在故鄉(xiāng)的小橋上，聽著潺潺的流水聲，我的思緒又飛回到了小時(shí)候。
“奶奶，快點(diǎn)，快點(diǎn)啊�！薄肮怨�，跑慢點(diǎn)，小心摔倒啊?”奶奶終于追上了我，我問奶奶：“橋下小溪里的水會(huì)流到哪里才停止不流呢?”奶奶說：“小溪里的水會(huì)一直不停地向前流去，永遠(yuǎn)不會(huì)歇息，直到流入大海�！比缓�，她又對(duì)我說：“你一定要像溪水那樣堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)�！蹦晟俚奈覇柲棠淘S多天真的問題，而奶奶卻笑著回答了我，還向我講起關(guān)于橋的故事，但是我從來都沒感悟到橋的深刻含義。直到那次，我才深深體會(huì)到橋里面包含著奶奶對(duì)我深沉熱烈的愛。
一天凌晨，我的胃又疼痛難忍了，我艱難地喘息著，大滴大滴的汗珠順著臉頰流下來，便放聲哭了起來，奶奶被驚醒了，焦慮地望著我。無邊的黑暗夾著風(fēng)聲、雨聲撲面而來。奶奶背起我，一步三滑地向醫(yī)院走去。奶奶的背很駝，但是很溫暖。奶奶的臉頰上掛滿了雨珠和汗珠，艱難地走著�？粗懊娴哪亲�，我心里充滿希望。我知道，過了這座橋，就到醫(yī)院了。可是，小橋今天夜晚不知怎么好像變長(zhǎng)了似的，而我已經(jīng)快要昏過去了。我哭著對(duì)奶奶說：“奶奶，我好疼，好難受�！蹦棠搪犃私辜钡貙�(duì)我說：“堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就到了�！闭f完，奶奶又加快了步伐向醫(yī)院走去，一不小心，奶奶摔倒了。我哭著對(duì)奶奶說：“奶奶，您沒事吧?”奶奶勉強(qiáng)地笑了一下說：“沒事，趕緊走吧。”說著，又艱難地背著我向前走。那時(shí)我好恨這座小橋，恨小橋不該這么崎嶇不平，讓奶奶摔倒，恨為什么要有小橋，要不然奶奶早到醫(yī)院了。
到了上小學(xué)的時(shí)候，我每天都要在家吃飯，而奶奶總是站在小橋上用目光送我走，用焦慮的眼神盼我回家。早晨，黃昏，我走在小橋的.那邊，總是看到那一抹熟悉的身影。我便歡快地跑過去，甜甜地叫一聲“奶奶”。每逢這時(shí)，奶奶總是高興地迎上來，抱著我親了又親，幫我掂著書包，回家給我做可口的飯菜。
而今天，依舊站在這個(gè)小橋上，這里的一切都變了。小橋不再是崎嶇不平，周圍的環(huán)境比以前更加美麗。但奶奶卻沒有看到這一切，因?yàn)樗呀?jīng)到了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方去了。
看著橋上往來的人們，聽著小溪“嘩啦，嘩啦”的流水聲，有誰知道我在想念奶奶，想念那座心目中的橋。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
據(jù)說人類最太平的時(shí)期是原始社會(huì)，太平得讓文明人稱之為“共產(chǎn)主義”，但歷史老師說，那是人類的野蠻時(shí)期。
人類的文明產(chǎn)生于奴隸主對(duì)奴隸的殘酷奴役，美國(guó)的文明產(chǎn)生于歐洲殖民者對(duì)北美洲的侵略，對(duì)印第安人的殘酷殺戮，對(duì)非洲黑人奴隸的販賣和欺凌。這聽起來多么矛盾，多么可笑，文明和暴力、戰(zhàn)爭(zhēng)竟是一對(duì)雙胞胎。
然而，如此矛盾可笑的事情在我們這個(gè)自詡為文明高度發(fā)達(dá)的星球比比皆是，以至我這樣懷疑，無論文明如何進(jìn)步，人類似乎無法改良自身作為動(dòng)物獸的一面。文明使人類活得越來越舒服，越來越斯文；文明使人類制造出華麗的衣服替代了遮丑的樹葉；文明使人類的表情從簡(jiǎn)明的豪爽轉(zhuǎn)化成各種復(fù)雜的面具；文明使人類把動(dòng)物的獸深深地壓入“臍下三寸”，可一不留神便會(huì)跑出來發(fā)作一番，一旦發(fā)作，那可不是動(dòng)物世界的拳打腳踢，也不是古人的劍戟刀槍，而是現(xiàn)代文明的結(jié)晶——隱形戰(zhàn)機(jī)、激光制導(dǎo)導(dǎo)彈、核武器。
文明與野蠻的二極發(fā)展，集中表現(xiàn)在典型的“美國(guó)模式”之中。一方面，美國(guó)模式的文明，表現(xiàn)在科技的高度發(fā)達(dá)，民主政制的'成功運(yùn)作，法治的有效實(shí)施，為改善國(guó)內(nèi)人權(quán)問題所做的努力等等，另一方面，美國(guó)模式的野蠻，則表現(xiàn)在外交政策和國(guó)際事務(wù)十足的霸氣，第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事實(shí)力，成為地球村里橫行霸道的超級(jí)強(qiáng)人，當(dāng)它要干涉別國(guó)內(nèi)政時(shí)，便戴上各種文明的面具，大談人權(quán)人道民主自由，當(dāng)它要揮拳出擊的時(shí)候，又捧出了連小羊羔也明白的強(qiáng)盜邏輯——符合美國(guó)利益。
所以說，美國(guó)模式的人權(quán)民主絕不是空泛的，而是有條件的、有國(guó)界的，美國(guó)文明的中心緊緊圍繞的是“美國(guó)利益”，而“美國(guó)利益”的存在又使“人權(quán)無國(guó)界”、“人權(quán)大于主權(quán)”等謬論不攻自破。
北約的5枚導(dǎo)彈，炸毀了我駐南聯(lián)盟大使館，就像炸進(jìn)了我的頭顱，同時(shí)也炸出了中國(guó)人的覺悟和團(tuán)結(jié)，炸醒了所有追求美國(guó)式人權(quán)民主自由的人的那些光怪陸離的夢(mèng)！
縱觀人類文明的歷史，地球并沒有幾天真正安寧的日子。人類只有到了真正擺脫暴力、戰(zhàn)爭(zhēng)的那一天，人類才真正改良了自己，人類才有了真正的文明！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
我是一個(gè)河南人，看你們這樣偏激的看待河南人的問題，心中會(huì)有一種莫名的傷感。我不想為河南人辯護(hù)，也沒有勇氣去跟你們這些“正義”的人對(duì)罵，感覺這樣做只是一種悲哀，即便是罵的酣暢淋漓也無濟(jì)于事。不過看問題應(yīng)該客觀一點(diǎn)，什么事情看的開了，就沒有什么了。
我從小在河南農(nóng)村長(zhǎng)大，知道20xx年來到東北念書。從小到大并沒有感覺河南人有什么不好，出來后發(fā)現(xiàn)地域差距，人文差異，所謂一方水土養(yǎng)一方人。接觸過來自全國(guó)各地的同學(xué)，不管是語言，生活習(xí)慣，人生觀，價(jià)值觀都是由很大的不同，但是大家來到一起，就是緣分，可能會(huì)有一些不愉快，但是求同存異，將心比心，不是一樣可以和睦相處嗎？這只是一個(gè)小家，退而廣之，我們不管是河南人，山東人，還是東北人，四川人，我們都是中國(guó)人，一個(gè)家的兄弟姐妹，可能會(huì)有哪個(gè)兄弟會(huì)有點(diǎn)惡習(xí)，會(huì)發(fā)生不愉快，但是我們能把這些作為衡量一個(gè)地域一個(gè)民族的人格取向的標(biāo)準(zhǔn)嗎？不能。河南人也不是自古就是河南人，外省人也非自古就是外省人，我并沒有地方保護(hù)的思想，也確實(shí)為很多河南人的那些習(xí)慣感到羞澀�？墒歉覇栐谧魑�，又有誰能說咱們身邊沒有一些人有壞習(xí)慣，有陋習(xí)嗎？這些人都是出生在華夏文化的搖籃嗎？都是河南人嗎？答案我就不想說了。咱們自己都清楚。
每每聽說外國(guó)人處處抵觸中國(guó)人，瞧不起咱們?nèi)A夏民族，遏制壓抑咱們龍的傳人，心里面的痛苦和憤恨就會(huì)翻騰，我想但凡每個(gè)中國(guó)人都會(huì)有這樣的感受，真的會(huì)有些許的國(guó)人在給咱們丟臉，但是當(dāng)別人說中國(guó)人的不是，中國(guó)人的劣根，大家會(huì)怎樣，有沒有一點(diǎn)委屈，一絲憤懣。不瞞各位，我聽見大家這樣罵河南人的時(shí)候，同樣的心痛，同樣的悲哀。
實(shí)不相瞞，有很多河南人會(huì)讓大家反感，確實(shí)有其根源的，河南地處黃河中游，華夏之中，是一片古老的土地。是中華文明的發(fā)祥地，哺育了一代又一代的河南人，也是中國(guó)人。河南為何會(huì)遭遇今天的尷尬處境，蒼老但偉大的母親為何會(huì)流淚，只因兩個(gè)字——落后。
河南落伍的時(shí)候也許不超過幾百年，中國(guó)落伍世界也就是區(qū)區(qū)幾百年，這兩件事并非沒有聯(lián)系，從哲學(xué)上講，實(shí)則是一件事情的兩個(gè)不同方面罷了。河南對(duì)于華夏文明的重要性不言而喻，河南之于中國(guó)，只是心臟之于身體而已，只是現(xiàn)在中國(guó)的.心臟換位罷了，衰老的器官也就不顯的那么重要了，但卻要不停的跳動(dòng)，一下，一下，……試問各位，有誰有資格如此粗暴的辱罵這位老人，每每靜下心來想想，莫名的悲哀油然而生。
讀余秋雨先生的《千年一嘆》，真的很為那些古老文明傷感，很為中華文明一枝獨(dú)秀感到慶幸，也為河南的落寞感到淡淡的憂傷。
河南沒有錯(cuò)，河南人也沒有錯(cuò)，罵人的沒錯(cuò)，被罵的也沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在河南的落后，錯(cuò)就錯(cuò)在些許河南人的惡行，錯(cuò)就錯(cuò)在這些開罵的人沒有靜下心來，平平靜靜的看待這個(gè)問題，沒有用文明來對(duì)待文明。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。
最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”
隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。
教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的.門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！
自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。
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