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彈琴優(yōu)秀作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的彈琴優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
彈琴優(yōu)秀作文1
我不喜歡彈琴，至少以前不喜歡。
我從四歲就開始和鋼琴打交道，就開始不喜歡彈鋼琴，那時的我不曾明白什么是“成就感”，也不愿意為所謂的“成就感”，苦練鋼琴，我后悔我當初的選擇，想方設法少彈一會兒鋼琴，但這個想法讓我挨了很多次罵。我仍然不喜歡鋼琴，卻又不舍得放棄鋼琴，直到有一個故事的出現，讓我對鋼琴的態(tài)度有所轉變。
說實話，這純屬偶然，如果不是我為了躲避鋼琴而翻箱倒柜，我也不會找到那一本書，那是一位名人的自傳。我忘了他的名字，故事卻記得很清楚，他小時候最大的夢想就是成為一名鋼琴家，可事與愿違，由于家里窮，這個夢想成了永遠的.夢想，盡管如此，他仍鐘愛鋼琴，每天都去琴行外聽別人彈琴……
每每想起這個故事，我總是愧疚萬分，我有自己的鋼琴老師，有自己的鋼琴，我的生活是美好的、快樂的，而我卻從不珍惜。
也就是從這時開始，我重新審視了鋼琴，尋找它的樂趣。去年阿姨的婚禮上，我彈了《夢中的婚禮》，贏得了大家的掌聲，那時我有多高興；評選三好學生時，我用鋼琴證書奪冠，大家向我投來了贊賞的目光，那一刻，我心中多么自豪。
是呀，鋼琴給了我這么多樂趣，我何曾注意過，現在我可以驕傲的說： “我喜歡彈琴，我找到了彈琴的樂趣，我感受到了生活的美好！”
彈琴優(yōu)秀作文2
星期天，吃完午飯，媽媽帶我到小姨家玩。
小姨家有兩個女兒，都比我大，一個讀大學，一個上初中，都非常優(yōu)秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒有回來，只有小姐姐在家，她牽著我的手帶我參觀了一下，到處都是很細致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門打開了，我很好奇，悄悄走過去，一看，哇，一臺好漂亮的鋼琴。我忍不住想彈起來。姐姐見我有興趣，微笑著對我說：“想學嗎？”我點點頭�！澳俏医棠惆晌倚睦镎娓吲d�！�
姐姐先做了個手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著這樣的姿勢雙手擺在琴鍵上�，F在要慢慢地一個一個音彈熟，再連起來，慢慢的，學單手彈完全部音，中途，我學得有些不耐煩了，姐姐又對我說：“看起來是很簡單的一件事，現在你知道學一樣東西不簡單了吧，但是只要你堅持下去，就一定會成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續(xù)吧！”我聽了后，先唆了一口氣，就接著練了下去……我學得很快了，姐姐接著就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺比單音好聽多了，我迫不及待地想馬上就學會，就慢慢跟著姐姐學，只要知道到帶彈的幾個音就行了，另一只手操作全音，跟著節(jié)奏彈就可以了。我試著彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學到這兒，基本就學完了。我心里樂滋滋的.。
今天我有了最大的收獲--是學會了彈琴，看起來只是很簡單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
彈琴優(yōu)秀作文3
那天天氣很熱，讓人感覺煩躁，而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行，教彈琴的何老師笑盈盈的給我和媽媽打招呼，媽媽因為有事，就先走了。
過了一會兒，何老師說：“要彈好琴首先得認識琴�！蔽矣X得好笑：“鋼琴這玩意兒誰不知道，還用得著老師說啊。”于是我便心不在焉的.聽了一遍。何老師又說：“現在我教你指法�！蔽疫�是沒用心學，因為我常�？磩e人彈琴，指法這東西我早知道了。
過了一會兒，何老師終于教我彈琴了。這下我可樂了，心想：“我是來學彈琴的，不是來認識鋼琴和學習指法的�！焙卫蠋熛葟椓艘槐�，沒一會兒就該我彈了，因為剛才何老師教我指法時我沒認真學，完全不道哪個手指按哪個琴鍵，所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。
何老師看見了很生氣的說：“怎么回事，指法全錯了！”頓時，我的臉紅得像個熟透了的蘋果。何老師又說了：“指法看起來雖然很簡單，但在不同的曲子中，指法也就不一樣了�！�
聽了何老師的話，我好后悔剛才沒有好好學，又羞愧又悔恨，恨不得挖個洞鉆進去。老師看見難過的樣，態(tài)度變得柔和了：“想要學好一樣本領，就必須認真，只要你下定決心去學，那一定會學好的�！�
于是我便請求老師再教我一遍，這次我可認真了，很快我就學會了彈琴�；氐郊椅曳浅Ｅd奮的對媽媽說：“媽媽，我學會了彈琴�！�
彈琴優(yōu)秀作文4
我有許多課余愛好,如:彈琴、跳舞、玩兒電腦……，但我最喜歡的是彈琴。
記得那是XX年4月1日，媽媽帶我去士林琴行給爸爸的朋友家的孩子看琴，剛走進大門，隱隱聽到一陣琴聲，我好奇的撒開媽媽的手，跑進去看，不管媽媽怎么叫，我也不停腳，到了“目擊地”，我看見一位阿姨非常投入的.彈電子琴，我被這美妙的樂曲陶醉了。這時媽媽跑了進來，看透了我的心思，說：“瑩瑩，這首曲子好嗎？”我使勁地點點頭。這時阿姨走下臺來，我立即跑過去，問這是什么曲子？這么好聽。阿姨笑著說：“這首曲子叫《藍色多瑙河》，你想學嗎？如果你想學的話，我可以給你介紹一位名師。”我爽快地答應了。剛開始練了幾天，我就不想彈了，這時媽媽對我說：“哎呀，貝多芬彈的《月光曲》真好聽�。 蔽衣犃诉@句話，立刻走向電子琴，心想：貝多芬能創(chuàng)作《月光曲》，為什么我照著樂譜彈，還不好好練呢！哎，我真傻呀，我能彈上電子琴，是我一直向往的事，我怎么不好好練呢！從這以后，彈琴成了我的樂趣。不管是刮風下雨，還是酷暑嚴寒，我都堅持和媽媽去老師家彈琴。
我從彈琴中體會到了世上無難事，只要敢攀登。我也知道了想成為一名偉大的作曲家是多么的不容易。爸爸媽媽，相信我吧！我正在努力成為像莫扎特、貝多芬一樣的作曲家。
彈琴優(yōu)秀作文5
現在，有越來越多的人走上了彈琴的道路。他們或被逼無奈，或跟隨大流，并沒有多少人真正熱愛彈琴。我就是那為數不多熱愛彈琴的人中的一個。我之所以
熱愛它，是因為它給我?guī)砹嗽S多美好印象。
彈琴可以給我榮譽。每過一段時間，就會有大大小小的比賽蜂擁而來。試想一下，若是你站在那高高的主席臺前，手持一張比賽獎狀，該是何等的驕傲，何等的自豪啊！每個人都希望自己出人頭地，這樣的感覺不正是他們美好的印象嗎？
彈琴會讓我認識到很多朋友。朋友，誰不喜歡。他們可以讓你傾吐心聲，也可以在你危急時伸出援助之手。從你步入樂壇開始，就會認識很多人，你會與他們擁有共同語言，久而久之，他們就成了你的朋友。擁有很多朋友，難道不會給你帶來美好的印象嗎？
彈琴還能夠提高我的修養(yǎng)境界�？匆豢措娨暽系�.那些鋼琴巨家，他們無論是彈琴還是說笑，舉手投足間都充滿了一種貴族的文化氣質。這，就是體現出的修養(yǎng)境界。想必很多人都想成為這樣的人吧，怎么才能做到呢？對，就是彈琴。它會讓你的內心變得波瀾不驚。從而體現出那種高貴的氣質。那么這就不能是美好印象之一嗎？
當然，美好的印象不止這些，但它們無一例外，都讓我選擇了熱愛彈琴這條道路。希望同我一起學琴的那些人，盡快發(fā)現那些美好，與我共行，入主樂壇。
彈琴優(yōu)秀作文6
我有很多愛好，如滑雪、下棋、騎自行車、溜冰、彈鋼琴等，可是我最喜歡的是彈鋼琴，因為巴爾扎克說過：藝術乃德行的寶庫。沒錯，藝術可以陶冶情澡，修身養(yǎng)性，讓人感受到美的熏陶，感悟到人生的哲理。
以前，我對鋼琴沒有一點興趣，覺得練鋼琴十分枯燥，一點兒也不簡單，所以我練琴時就打擾別人，不好好練琴。直到有一天，老師教了我一首十分好聽的曲子，叫《雨的印記》之后，我才開始發(fā)生了改變。最初，老師給我彈了一遍，老師彈得多么純熟，多么動聽��！我閉上眼睛，靜靜地聽著。我好像看到了一幅美景—淅淅瀝瀝的小雨下了起來，我打著傘，在雨中漫步著，雨越來越小，最后，雨停了，天邊掛起了一道五顏六色的彩虹。聽完曲子后，我想：不管這曲子有多難，我一定要把它彈會。之后，我開始努力地練琴。這首曲子很難，我老是彈錯，有時會氣得直敲自己的手。老師看到我那么認真地練琴，很是欣慰，語重心長地說：“彈琴時，心要靜下來，欲速則不達，再來一次，老師相信你能行的。”聽了老師的話，我信心倍增，心便靜了下來，只過了短短二十分鐘，我竟然會彈了。過了幾天，我去上課時，把那首曲子彈得十分熟練，而且十分動聽，老師表揚了我。那是老師第一次表揚我，我十分開心。
之后，我發(fā)現我變了，我開始喜歡上了彈琴，我開始認真彈琴了，現在，它已經成了我生命中很重要的`一部分。
彈琴讓我明白了一個道理：自信是成功的一半，沒有什么是不可能的。
彈琴優(yōu)秀作文7
聽說姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學彈琴。姐姐簡單地教我認識了哆，來，咪，搜，拉，稀這六個音的對應字母，和延長聲音的幾幾拍。接著姐姐讓我按照書上的.符號彈一彈，我興奮極了。我看著書，再看看手地擺放是否到位，全部準備好后，我彈起了《瑪麗有只小羔羊》�，旣愑兄恍⊙蚋幔⊙蚋�，小羊羔，瑪麗有只小羊羔，啊雪白羊毛……我隨著音樂聲進入腦海。我仿佛看見了：一個叫瑪麗的女孩身后總是跟著一只小羊羔。一次小羊羔跟著瑪麗進了學校，同學們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長，很快結束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了，我也漸漸熟練了，離開了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練，但練了幾次，我也隨著音樂進入了腦海。腦海中的我坐在一個舞廳里的臺子上彈著一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個角落，臺下，人們翩翩起舞，好不愜意！
一首舞曲漸漸結束了。我感到有些疲倦，站起來，伸了個懶腰，然后倒在了姐姐的床上……
彈琴優(yōu)秀作文8
記得那是一個陽光明媚的日子，我和爸爸媽媽去商場玩。
我走著，突然，一陣“叮叮咚咚”的琴聲飄進了我的耳朵，哇，多美的琴聲，有時婉轉動聽如清脆的鳥鳴，有氣勢磅礴如果滾滾的黃河。我靜靜地聆聽著。媽媽問道：“你想學嗎？”我連忙答道：“想！”于是，我在一家琴行里開始了我的“學琴生涯”。
但是漸漸地，我對它失去了興趣，因為我每天練那么久，但還是沒能能彈出好聽的曲子。于是，媽媽變成了我的“出氣筒”，我開始了一場激烈的'“唾沫之戰(zhàn)”，媽媽開始發(fā)起“口水炮彈”：“彈琴那么好，女孩子學了可以提高素養(yǎng)！”雖然我不懂什么意思，但我還是開啟了反擊：“反正彈琴就是不好。”“我那時候你外公給我買了架電子琴，我不珍惜，后悔也來不及，你不學我把它送給希望工程，長大了你可別怪我�！闭f完，媽媽把琴重重地往地上一扔，揚長而去。
后來她重新給我買了一臺古箏，從此以后我每天認真練琴，我發(fā)誓我在這樣我就不姓孫！
我去年成功考出了七級，我還在蘇州獲得了金獎在北京獲得了銀獎呢！我的《yi族舞曲》這首歌被考官夸獎了呢，我今天又學會了一首中國解放時的一首歌：九級的高山流水。我在網上找了許多好聽的歌來聽。
我在彈琴中找到了樂趣，找到了自我。
彈琴優(yōu)秀作文9
每次彈琴的時候是父女倆不快樂的時刻。一個學得不很情愿，一個怨學習的不爭氣，不主動配合。于是這彈琴的過程就是另一曲不快樂的樂曲。有責罵聲，有反抗的苦相，甚至有打的緊張氣氛。往往 這樣的時候我的心情也很郁悶。那一首首熟練的曲子都是這樣學成的，說一句公平的話，如果這樣的學習換了我，也是不喜歡的。但學琴是孩子自己的選擇，選擇了就要走下去，這是我們的要求。在不 得不完成要求的情況下，孩子也要用心的把任務完成。在學琴這點上我們的要求不高，我們的孩子不是一個好學生。在鋼琴邊流的淚都是因為她自己的淘氣和倔強。
昨天，因為懶床給我打了一頓。打過之后乖了很多。每次都是這樣，打過后的一段日子會乖很多，表現出出奇的聽話和配合。每次都提醒她，做不好的時候是要打的`，但每次都是要等打了以后才 收斂。這樣看來人是不是犯賤呢。一個孩子況且如此。人性本來就是”可惡“的了。
晚上，不管是做作業(yè)還是彈琴都很主動，很積極。等她積極的時候父親就和氣了。這樣看他們兩個對初學的曲子互相琢磨，探討的樣子，我的心情也明亮了許多。每次都能這樣那該多好�。∥� 說，一個學得快樂，一個教得舒心。
因此，晚上的琴聲，聽來特別的美妙！
彈琴優(yōu)秀作文10
實不相瞞，這個題目初一下筆，連我自己都覺得實在有點“阿諛奉承”。彈琴的樂趣，如果一定要說，那無非就是——
今年六一兒童節(jié)，老師讓班里每個會彈琴的人表演一首曲目。我看了看他們的曲子，不是練習曲就是考級曲，真可謂“不約而同”。我正想要不要“隨波逐流”，突然我想到了班上最近一個特別流行的手機游戲——“滾動的天空”我們都叫他RS。
那里頭有許多好聽的曲子，有的激烈，有的傷感，有的勵志，有的溫柔……只因他們是“游戲曲”難道就永遠不能被搬上舞臺了嗎？典型的種族歧視！
于是我將想法告訴了同學，同學說：“如果將曲子比作一個罐子，那你彈RS就像拿一個破罐子去摔�！蔽一卮穑骸叭绻凰つ阍趺粗榔乒拮由系氖橇芽p還是假開片呢？”
其實我在諷刺：如果不彈，怎么知道你是真是假呢？同學無言以對。
那天，我真的彈了一首RS里的`《Monody》。沒想到，彈到一半，同學們就不由自主地大聲唱起來了，掌聲如雷鳴一般——那個同學也在鼓掌！這下可把大家的“”RS本性”徹底暴露了。
期末聯(lián)歡會上大家都談了RS曲，而我卻“改行”了——“大家都彈我也彈有什么意思！”但我一彈，全場爆發(fā)，因為這是我們成長禮表演的青春修煉手冊。眾人歡呼都夸我有創(chuàng)意。
可我想：在以前的封建社會。大家思想禁錮，而改革開放后，人們思想也開放了。相信為創(chuàng)意，世界會變得越來越好。
彈琴優(yōu)秀作文11
這次回琴，老師布置的是《浪漫曲》，這個曲子很難彈�？墒强纯磫卫蠋煆椷@首曲子，優(yōu)美的旋律在琴房里蕩漾開了。我暗暗下決心要把曲子彈好。
可我一接到曲子頭就大了，譜上盡是密密麻麻的“小蝌蚪”，飛快的32分音符，而且還是多聲部的。轉念一想，別人能彈好，我怎么會彈不好呢？可是，先試右手便出師不利，節(jié)奏老“走樣”，一會兒那邊手指不夠，一會兒那邊音不認識，都往上一個個地數琴鍵。等，右手節(jié)奏對了，音也不錯了，手指也不“偷懶”了，我才開始練左手。
左手彈的.相對較容易些，起碼音還認識。一遍下來，發(fā)現錯音很多。我仔細地看了幾遍，放慢速度，可還是錯誤百出。我像泄氣的皮球一樣悶悶不語。靜思一會兒，我默默地給自己鼓勁，既然已經下了決心，就要完成這個任務。我一咬牙，又一遍耐心地彈著。功夫不負有心人，終于也把左手練會了。
這下雙手可以合在一起了。我慢悠悠地彈著，感受著美妙樂章帶來的快樂。
只要有耐心，沒有什么事可以難到我。滴水能穿石，功到自然成。
彈琴優(yōu)秀作文12
我的課余生活是豐富多彩的，我喜歡玩過家家的游戲，喜歡跳舞、滑冰，更喜歡彈琴。
每天放學以后，我都要去琴房練一小時。還經常聽老師講解音樂知識和彈奏知識。現在我已經會彈奏好多首曲子了。當我遇到比較難的曲子比如《回旋曲》，我就勤學苦練，先分手彈，反復地學 ，反復地練。然后再合手慢慢地找感覺，直到熟練掌握為止。遇到我喜歡又熟練的.曲子，我都會把它彈的十分好聽，比如說《森林波爾卡》，是我最喜歡的一首歡快的曲子。為了表現布谷鳥那種圓潤、 可愛的叫聲，我練了好多遍才達到那種效果�！迸_上一分鐘，臺下十年功“，練琴的時候，有時手指疼了，有時候手腕酸了，有時候眼睛累了……雖然感覺很苦，但我豪不在意。每當我把精心準備的曲 子在燦爛的舞臺燈光的照耀下展示給大家時，從人們熱烈的掌聲中讓我感到了無比的幸福和快樂。
彈琴使我的課余生活變得更充實，也讓我掌握了很多知識，音樂能給別人帶去快樂，又能讓自己得到快樂，我愿與鋼琴結為永遠的朋友。
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