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關于《優(yōu)秀的我》作文500字四篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的《優(yōu)秀的我》作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《優(yōu)秀的我》作文500字 篇1
我是一個平平淡淡的人，佩戴眼鏡，瘦高個兒，唯一的愛好便是看書，經(jīng)常由于看書而耽擱了主營業(yè)務，遭過媽媽好幾頓罵。
要談起看書，媽媽就可以安心了。我待在富華書店一待便是一整天，父親媽媽公出時，經(jīng)常幫我一點錢送我要去書店，就什么心也無需操了。我能在肚子餓了的情況下自身去用餐，吃了回書店繼續(xù)看，一直見到書店閉店時才租自行車回家。
我特別是在喜愛看奇幻小說，通�？吹蔑堃餐浟顺浴Ｓ幸淮�，媽媽給我買了一套全新的很厚《三體》書，我馬上拆卸包裝如醉如癡地看過起來。在打開書的一瞬間，我也沉醉在了這魁力的.科學幻想中，沉醉在地球上戰(zhàn)艦與三體星人的戰(zhàn)事中，沉醉在四個邏輯性嚴實的“面壁計劃”中，沉醉在地球上為躲“黑暗世界”嚴厲打擊所做的勤奮中……
直至書被吸走，眼前出現(xiàn)了媽媽氣沖沖的臉孔，赫赫有名的吼叫聲才將我拉到了現(xiàn)實世界。接著而成的還有一個洪亮的耳光，我的臉部馬上突起了一座紅彤彤“五指山”。一位開鎖師傅在一旁勸導：“小朋友不聽話嗎？你也就別打小孩了。”我忽然保持清醒了回來，原先媽媽下樓扔垃圾的情況下門被風輕輕吹關掉，在門口喊我，我一直沒有聽到，的身上又沒有帶手機上和錢夾，讓開鎖師傅來開的門。
我眼中的自己，愛看書的我。
《優(yōu)秀的我》作文500字 篇2
那天晚上，我閉上了眼，突然，一片白色從我腦海中浮現(xiàn)出來。我，變成了一盞路燈。
我看到了一輛又一輛的汽車從旁邊走過……�。∥业哪_！我忍著痛，一位中年男子坐在我的腳上，我該怎么做呢？我……我動不了了！我看向遠處，想找伙伴幫忙，可惜我們都動不了。不久，一輛藍色大巴向我們開來，終于，中年男人起來了，我也嘆了口氣。
“咔——”我聽到了關門聲，那是一家面包店，周圍擺著許許多多的花盆，每到早晨，面包店的門口就排滿了人，我也總想試試，但我只能喝水。面包店是一位女人開的，她總是帶著她的孩子走來走去，記得就在今天下午時，她太忙了，差一點就把孩子關在了面包店里呢！
在我身旁，有個垃圾桶，每到下午，它就要做“手術”把肚子里的東西都吐出來，每當?shù)搅艘雇�，它就餓得行了。有一次，那位女孩靠在我身旁，我沒有吃飽，電燈咔一聲亮了，她站了起來，拿起她的畫筆在我身上到處亂畫，她的媽媽走過來，溫柔地說：“你不能在路燈的身上亂畫，你想，就像別人在你身上亂畫是一樣的.，你一定會不高興的，對吧？”女孩點了點頭。
垃圾桶一臉不高興，它說：“如果我不能走路該多好啊!”
“我覺得不走路也很好呀！因為我可以幫助別人，照亮這一條美麗的小路�！崩坝秩粲兴嫉匕櫫税櫭碱^。
第二天早晨，我悄悄地閉上了眼睛。
當路燈多好呀！能幫助許多的人。車不走了，鳥不叫了，花兒也不隨風搖擺了，就連水面都平靜了下來……
《優(yōu)秀的我》作文500字 篇3
也許你喜歡美如冠玉的花朵，或許你也喜歡默默無聞的小草，但我卻更喜歡我們的畢業(yè)樹——莞香。一棵樹當然不稀奇，可這是包含了我們六年級全體學生的心愿樹。莞香，我們的畢業(yè)樹，裝滿了我們六年級每一位同學的點點滴滴，它將得到春風化雨的滋潤，也將接受暴雨雷電的考驗，它將在這一個世界里與我們攜手并肩，與我們一同茁壯成長！
“十年——二十年——三十年——，我們再來，一定再來！”主持人在臺上意味深長地說道。是啊，終有一天我們會畢業(yè)，我們會上大學，我們會有自己的事業(yè)，我們會有自己的家庭，到那時，我們再次相逢，再次歡聚一堂，我們再回頭看一看我們種下的畢業(yè)樹，再回頭看看我們曾經(jīng)歷的點點滴滴。在同樣的地方，總有一些說不出的美好……
“在時間的遠方——在時間的遠方——我看到畢業(yè)樹下，您親切的目光……”有一天，我們各自有了自己的事業(yè)之后，可千萬別忘了這棵畢業(yè)樹下的諾言，更不能輕易地忘記曾經(jīng)幫助過我們的人，別忘了我們的.老師在我們成事業(yè)之前幫助我們的點點滴滴，這些，我們都務必要銘刻在心中。雖然我們小學即將畢業(yè)，但我們的親情可不能就此畢業(yè)，我也希望畢業(yè)樹——莞香，永遠記住每一位六年級的學生。
畢業(yè)樹，請為我作證吧！請留下我們每一個學生的足跡！我不是詩人，無法用美妙的詩句夸贊您；我不是畫家，無法用神筆畫出您的姿態(tài)，但我的心卻一直歸于您，畢業(yè)樹，我的夢想樹……
《優(yōu)秀的我》作文500字 篇4
20年后的我，是一名人民教師。我致力于教學改革，拋開老一套不適應現(xiàn)實的教學方法。我開設了朗讀課，演講課，我召開了信息傳遞，知識討論會……我引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。
我決不會讓學生整天鉆在書堆里，我會帶他們投入到大自然的'懷抱，感受大自然的清新氣息。春天，我們漫步在百花叢中，觀賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥；夏天，我們留連在浩瀚的大海邊，蹋者著沙灘；秋天，我們?nèi)ビ^賞那紅葉似火的樹林，到山坡上采集各式各樣的標本。冬天，我們?nèi)タ茨怯粲羰[蔥的松柏，傲骨的梅花……這一切充滿了詩意。神奇的梅花，到處播撒著孩子們銀鈴般的歡笑聲，到處投下孩子們歡躍的身影。我讓他們在游戲中得到了啟示，在不知不覺中受到教育。
我像母親一樣無微不至地照顧著我們的同學們。瞧！那個淘氣鬼的手被劃破了，雪流不止，我的心中一團亂麻，急得像熱鍋上的螞蟻。我急忙帶他來到衛(wèi)生室，小心翼翼的幫他上藥，包扎；有個小女孩，她叫小佳，父母不幸去世了，我用母親似的愛去安慰她，撫去他眼角的淚水，撫平她內(nèi)心的創(chuàng)傷，讓他感受到陽光，讓她的臉上重新掛滿甜美的笑容。
"教師"，這個神圣的職業(yè)，帶給我無數(shù)的歡樂與喜悅，帶給孩子們的童真，童趣，讓我們仿佛走進了自己美好的童年。我愛"教師"這個神圣的職業(yè)，我會努力，用自己的力量，去做好這個工作。
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