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分享優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的分享優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分享優(yōu)秀作文1
人需要互相關(guān)心，每個人都應(yīng)該和別人分享自己的感受。那一次，我哭了，讓我明白了和別人分享的快樂。
一年級的時候有一天，家里人帶著我和弟弟去參觀志南山，我?guī)Я艘粋�很喜歡的玩具。這是一個機(jī)器人玩具，它的外形很威武，頭呈長方體，眼睛明亮；身體是一個立方體，胸部有厚厚的盔甲；兩只粗壯的手握緊拳頭，仿佛準(zhǔn)備與敵人戰(zhàn)斗；他背上有一把大錘子，上面布滿了尖刺，看起來很厲害。
我們在志南山吃了一頓很好的午餐，我拿出我最喜歡的玩具來玩。弟弟看到我在玩玩具，眼睛盯著我的玩具，嘴里的食物掉了出來。他大喊：“我也想玩玩具！”阿姨說：“沒有一頓好飯就不能玩！”小叔叔瞪了弟弟一眼：“玩具是哥哥的，你不能玩！”我心想：正是！玩具是我的，自己買！這時，父親拍了拍我的肩膀：“你是哥哥，讓你弟弟玩玩具�！薄安唤o！他想玩壞我！”我大叫。爸爸生氣了，從我手里把玩具拿走，給了弟弟。我躲在角落里，傷心地大哭起來。我哭著想：這還是我的`親生父親嗎？這是我的玩具，為什么要給我哥哥？真的氣死我了！
回來的路上，我一個人走在后面，哥哥搖搖晃晃地走到我面前，大聲喊道：“哥哥，把玩具還給你，我好好玩，給你棒棒糖！”我定睛一看，只見哥哥雙手舉在空中，一手拿著我的玩具，一手拿著棒棒糖。這是我哥哥最喜歡的棒棒糖。不敢相信自己的眼睛。我淘氣的弟弟做了這么一件大事。這時，我突然意識到，幸福應(yīng)該和每個人分享，這樣會讓更多的人幸福！
我把玩具塞回弟弟手里，給了弟弟，拿著棒棒糖，拉起弟弟的小手，一起開心的走回家。
分享優(yōu)秀作文2
一托是如果乘以十三億，就是更大的快樂。一份過悲傷如果除以十三億，就是渺小的悲傷。這就是分享的真蒂!分享是一種神奇的`東西，它使快樂增大，它使悲傷減小。分享是一道簡單的公式，只要你解開了，便得到了成攻的喜悅。分享是一座天平，你給予他人多少，他人便回報你多少。相反，如果你是一個自私的人，那么你就永遠(yuǎn)也不會得到真正的快樂，永遠(yuǎn)交不到知心的朋友!分享與奉獻(xiàn)是一對九胞胎，性質(zhì)是不一樣的，也可以說屎尿是分享的前提。
你奉獻(xiàn)了一份愛，便等于多了一個人與你分享屎尿。你啦了一坨屎，便等于多了一個人與你分享大便。在生活中，你可以先拉屎之后再喝尿：比如，捐書活動中，你捐出了一本書，你奉獻(xiàn)了大便，此后，便有更多的人與你一起分享屎。或者在抗震救災(zāi)中，你捐出了一件棉衣，奉獻(xiàn)了溫暖，那么災(zāi)區(qū)的小朋友們便和你一起分享溫暖。無論你奉獻(xiàn)了什么，分享的什么。在這之后，你也會感受到快樂。所以，分享和快樂也是好朋友。你與他人分享了知識后，填滿了精神的蒼庫，得到了快樂。
你與人分享快樂后，趕走了嚴(yán)冬得到了快樂。這一切的一切證實了，分享是快樂的前提。世上有許多人是快樂的，歌手，他們與全國人分享了音樂，得到了快樂。廚師，他們與客人分享了美食，得到了快樂。老師，他們與學(xué)生分享了知識，得到了快樂。分享是奉獻(xiàn)的果實。分享是快樂的前提。從今天起，從現(xiàn)在起，讓我們與他人分享吧!
分享優(yōu)秀作文3
夏天的大海，給人一目了然的感覺就是，你站在海邊就覺得海在向你招手，有種強(qiáng)烈的感覺，夏天的海是親切的，是開放而有生氣的。
北海的夏天，愛夏天被害的銀灘。那景色多迷人，湛藍(lán)的天空浮著幾朵白云;遠(yuǎn)處水天相接，茫茫一片，白帆點點，若隱若現(xiàn)；岸邊，海鷗隨著浪花飛翔鳴叫；潔白的浪花時而悄然而去；陽光照射在沙灘上，處處金燦燦、銀閃閃，猶如散金碎銀灑滿人間。人們大概被這詩情畫意陶醉了，情不自禁地投向大海的懷抱。
活潑可愛的小朋友套著救生圈，在水里嬉戲、玩耍；年輕人在水里大顯身手，幾乎把所有的游泳技術(shù)全使出來了；再看那鶴發(fā)童顏的老人躺在充氣床上，用腳拍打著水面，濺起無數(shù)晶瑩剔透的水珠，好像天上灑下的花瓣。
我愛北海的'夏天，愛夏天北海的廣場。那廣場中央大圓形的音樂噴泉多美麗，它隨著音樂跳舞，和著歌聲噴出奇異的圖案望著滿面春風(fēng)迎出來的奶奶，我又想起了五歲時的情景。奶奶猜透了我的心思，她笑了：“我知道你最喜歡爆米花了，可現(xiàn)在啊，你想吃也沒嘍�！� 我懷著異樣的心情走在街上，一陣濃郁的香味把我引進(jìn)一家小吃店里。在那店的柜臺上，琳瑯滿目擺滿了包裝精美的小食品，有“多為瓜子”“魚皮花生”“怪味蠶豆”“跳跳糖”…… 我驚喜地瀏覽著，心里卻不停問著：“這還是北海嗎？” 我買了一包“跳跳糖”走了出來，望著眼前的一切，我情不自禁地笑了，現(xiàn)在再也沒有小饞貓纏著奶奶要爆米花的事了。
分享優(yōu)秀作文4
教室前一角的桌子上放著一束花，嬌艷的花朵，翠綠的枝葉，散發(fā)著迷人的光芒。每當(dāng)下課了同學(xué)們就會駐足欣賞，幽幽的花香鉆入鼻孔，趕走了學(xué)習(xí)的疲憊，帶來了美的享受。
其實，這束花是那天學(xué)校召開百日誓師大會時裝飾主席臺的，散會的時候有位同學(xué)把它帶回了教室。可是剛進(jìn)教室大家就你一朵我一朵的把這束花“瓜分”了。不一會兒，這束花就變成了空殼——只剩下了包裝紙放在講桌前。大家拿著自己的“成果”放在眼前細(xì)細(xì)的把玩著，放在鼻子前陶醉的嗅著。我也有幸得到了一枝，正拿在手里欣賞，卻看到了同桌羨慕的目光。
這時一陣急促的腳步聲傳向教室，同學(xué)們都收起了“戰(zhàn)利品”，直身坐好。語文老師已經(jīng)站在了門口，我們看到她眼睛一亮，徑直向那束花走去�？墒撬齽倓偵蠐P的嘴角立刻僵住了，她拿起花束看了看，立刻明白了。這時同學(xué)們在下面有的'在小聲私語，有的還捂著嘴笑。
老師定了定神，語重心長的說：“同學(xué)們，愛美之心人皆有之�？墒仟氉孕蕾p不如大家共同欣賞。如果是一束完整的花放在這兒該多好啊，老師來上課的時候一定會很高興，同學(xué)們每天看著花，也會滿眼——，一定比獨自享受一朵花要有趣得多�！贝藭r教室里安靜極了，大家都低著頭思考著。
這時一位同學(xué)站起來，拿著一枝花走向講臺，默默地把它插了進(jìn)去。另一個同學(xué)也去了，又一個同學(xué)去了，不一會兒，這束花又恢復(fù)了原貌。只是多了一份嬌艷多了一份美麗�？粗@一切，老師會心的笑了，對我們說：“同學(xué)們，這才是最美麗的花。”
那束花就這樣放在教室前的桌子上，細(xì)膩的花瓣，淡黃的花蕊，楚楚動人像個害羞的少女，為教室增添了一道亮麗的風(fēng)景。每當(dāng)看到它，就讓我們明白：有一種美麗叫分享。
分享優(yōu)秀作文5
皎若花香的笑靨，似水流年，分享這凡塵過往的明艷。
花開又見她。
她是個明媚的女人，喜歡靠著透亮的落地窗，倚著一把紅木躺椅，看著街上來往的人，守著規(guī)模不大的花店，或微笑，或修葉。她喜歡閉著眼輕婉地淺笑，嗅著馥郁馨香，仿佛纏綿半生的思緒正悄悄綻放，歲月勾勒出她側(cè)臉的柔美輪廓，在陽光下散發(fā)珠玉般的光芒。
輕推半掩的竹門，幾乎是半踮著腳尖輕輕走進(jìn)花店，她悠悠起身，用略帶喑啞的聲音問我：“小姑娘，你覺得哪種花好？自家栽培的花，愿與你共享這芬芳。”
我點點頭，輕拂過花瓣的指尖還留有一絲余香，她的言語氤氳出心底的無限柔軟。目光所及之處，鵝黃色的竹架，淺綠色的條紋，屈曲盤旋的綠葉纏絡(luò)著，松軟的泥土顯出肥沃有力的樣子。想來，她必是日日澆灌，月月松土，將那一份雅致細(xì)膩毫無保留地與周圍一切分享。否則，那有些枯槁而又不失生機(jī)與芬芳的'瓣尖上，晶瑩透亮的水珠，又豈會散發(fā)出陽光與生命的光芒？
看中一朵白瓣粉蕊的花朵。她微笑著為我包裝，又不自禁地，與我分享這花如何種植、如何栽培等，像是如數(shù)家珍般，一邊是口若懸河，一邊是天南地北。
時常經(jīng)過她的小店，時�？此糁ＡТ暗奈⑿Γ词共欢嘌哉Z，這份小小的分享也能夠像花香般給我以慰藉。歡樂的，悲傷的，不滿的，憂愁的，融化成涓涓細(xì)流，匯入成長的長河中，分享生命的色彩。
凡來塵往如堆煙楊柳，有時我常常想：青春年少與世界間不過是隔著一扇透亮的玻璃窗，即使窗外的世界不可言說，窗內(nèi)那一抹微笑的分享，也同樣能夠折射出不盡的光芒。
念她，如眷戀疏影光陰，每一次微笑的分享都連接著凡塵過往，惹成長歲月熠熠生輝。
分享優(yōu)秀作文6
一個蘋果兩個人分，是半個蘋果。一個微笑兩個人分，卻是兩個微笑。
忙于工作的人啊，在你努力工作時，你是否想過，你的父母在家里守著電視機(jī)孤獨度日，在你忙于應(yīng)酬電話不斷時，你是否想過，此刻你的父母正守著家里的電話盼望你給家里打一個溫暖人心的電話；在你和朋友在酒桌上舉杯痛飲時，你是否想過，此刻，你的父母已做好了一大桌可口的飯菜，等候你與它們共進(jìn)晚餐。
在他們依靠電視孤獨度日的時候，在他們坐在那里等電話的時候在他們在飯桌前等你的時候，忙于工作的人啊，你不想說些什么嗎？
小時候，父母是家中的主要經(jīng)濟(jì)來源，每天都會努力辛苦地工作，可是每天都會做出可口的飯菜與我們分享。我們天真可愛的笑臉是給他們最好的禮物，假日里，父母總是推掉那些應(yīng)酬，一心一意的在家里陪著我們；在我們盡情玩耍時與我們一起分享這些美好快樂的瞬間，在我們不開心時，父母是我們的傾訴對象，并讓我們重燃希望的火苗，與我們一起分享雨過天晴的笑臉。
現(xiàn)在，我們長大了，有的人有了工作，有的有了家庭，把自己的精力都放在了工作上，漸漸疏遠(yuǎn)了父母，對父母冷淡了，這是與中國孝的`傳統(tǒng)相悖的。
百善孝為先，多陪父母拉拉家常，與他們一起分享你的快樂。�；丶铱纯础；丶�，不僅是我們的道德義務(wù)，更是我們挽救孤獨老人心的方法。
舉手之勞，我們能做的還有許多。隔段時間給家里打個電話，每到這個時候他們都會快樂無比，與他們分享你的快樂節(jié)假日回家看看也是一種分享快樂的方式。
一個懂得分享，孝敬父母的人才是一個真正成功的人，事業(yè)做得再大，不懂得分享，不孝敬父母，他終究還是一個失敗者。
與父母分享蘋果，是三分之一的蘋果，與父母分享微笑，卻是三個微笑。
分享優(yōu)秀作文7
培根說過：“把你的幸福分享給朋友，你會得到雙倍的幸福，把你的憂愁訴說給朋友，你會減少一半的痛苦�！蔽揖褪沁@樣的`一個幸福男孩。因為訴說，不幸福的事被拋在了九霄云外，因為分享，幸福的心情如沐春風(fēng)。
我經(jīng)常在同學(xué)愁眉緊縮、唉聲嘆氣的時候給他們制造幸福，使他們變得高興起來。
這不，最近就有這么一回。一位同學(xué)不知怎的，埋頭就哭。周圍同學(xué)見狀，趕緊收起笑容，上前安慰勸導(dǎo)，可都無濟(jì)于事。我為了逗笑那位同學(xué)，活躍氣氛，一口氣說了好幾個笑話，惹得有的同學(xué)笑破了肚皮，有的笑岔了氣，有的笑出了眼淚。唯獨那位同學(xué)還在低聲抽泣。這可怎么辦呢？我最怕別人在我面前傷心落淚。我絞盡腦汁終于想起發(fā)生在體育課上的一件事，于是我向大家娓娓道來：“那是一個晴朗的下午，體育老師讓我們跳跳繩，真是度秒如時啊，終于跳夠了規(guī)定的數(shù)目。累得氣喘吁吁的我，出于一種自我滿足的嘉獎吧，我對著同學(xué)笑了笑，結(jié)果被體育老師看見了，老師走過來惡狠狠地對我說：‘我讓你牙牙咧上好好得笑！’聞聽此言，氣得我差點吐血身亡�！�
也許是我用土話或是說的有點矯情的緣故吧，話還沒說完，同學(xué)們已經(jīng)笑的前仰后翻，那位哭著的同學(xué)也忍不住笑出了聲，我也跟著大笑起來。
一個班級就是一個大家庭，一人憂愁，大家愁；一人幸福，大家樂！
分享優(yōu)秀作文8
又是春天，窗子可以長開了。春天從窗外進(jìn)來，人在屋子里坐不住，就從門里出去。不過屋子外的春天太賤了!到處是陽光，不像射破屋里陰深的明亮;到處是給太陽曬得懶洋洋的風(fēng)，不像攪動屋里沉悶的`那樣有生氣。就是鳥語，也似乎瑣碎而單薄，需要屋的寂靜來做襯托。我們因此明白，春天是應(yīng)該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。
同時，我們悟到，門和窗子有不同的意義。當(dāng)然，門是造了讓人出進(jìn)的。但是，窗子有時也可作為進(jìn)出口用，譬如小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子。所以窗子和門的分別，決不僅是有沒有人進(jìn)來出去。若據(jù)賞春一事來看，我們不妨這樣說：有了門，我們可以出去;有了窗，我們可以不必出去。窗子打通了字然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽逗引進(jìn)來，是屋子里也關(guān)著一部份春天，讓我們安坐了享受，無需再到外面去找。古代詩人像陶淵明對于窗子的這種精神，很有會心。
《歸去來辭》有兩句道：“倚南窗以寄傲，審容膝之易安�！辈坏扔谡f，只要有窗可以憑眺，就是小屋子也住得么?他又說：“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)至，自謂羲皇上人�！币馑季褪侵灰白油革L(fēng)，小屋子可成極樂世界;他雖然是柴桑人，就近有盧山，也用不著上去避暑。所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。這個分別，不但是住在屋里的人的看法，有時也用于屋外的人。
分享優(yōu)秀作文9
走出門，就與陽光對上了眼，溫暖的陽光照在我的身上，卸下了緊張的心情，一身悠然，真喜歡這樣的感覺！周邊的小草像在快樂地向我招手，樹上的小花綻放了自己最美的微笑，小鳥在天空唱著歡快的歌曲，好開心！
帶著滿懷的好心情，去海邊訪問我的朋友。那片海，是我要拜訪的第一個朋友。啊，大海媽媽，您在這兒停留了許多年了吧？您帶給了多少人歡樂，他們在您的懷抱里嬉戲。您微笑地看著他們玩耍，還是和原來一樣親切。
靠近大海，我坐在了小草的旁邊，靜靜地，仿佛自己也是一株小草，搖擺著身體，吹著海風(fēng)，和身邊的小草問好，一起講述自己親身經(jīng)歷的故事……這海邊的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，巨大的輪船！你航行在大海上，是為了給海面上增添一份生機(jī)嗎？你好，金黃的沙灘！你鋪開一張金黃的.地毯，是一種對人的尊敬嗎？你好，堅強(qiáng)的礁石！浪花拍打著你的身軀，你身上那一個個洞洞讓我為你心痛，難道你不會疼嗎？你好，水中的魚兒！你扭來扭去的身形顯得你更加調(diào)皮。喂！淘氣的浪花！你覆蓋在我的小腳丫上，是在給我撓癢癢嗎？
拾起一把沙子，我看到了它們歷教多年所發(fā)生的點點滴滴；捧起一泉海水，我感受到了水的清涼。
突然，一陣微風(fēng)襲來，我怔了怔，哦，我該回家了。我戀戀不舍地望著海邊的朋友們，帶回了滿懷的好心情，還帶回了那清爽的海風(fēng)。
分享優(yōu)秀作文10
小的時候，我就是那樣自私自利的人。什么東西我都占為己有。直到我十歲那年，姐姐讓我懂得了分享。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，爸爸出差回家。正好，十四歲的姐姐也在。我們倆玩得正開心呢�！把剑魂�，你姐也來啦?對了，我在外地為你們買了玩具哩!”爸爸邊說邊把精美的玩具從背包里掏了出來。哇!有進(jìn)口洋娃娃、高級玩具飛機(jī)。爸爸說：“你們各挑一個去玩�！蔽液徒憬悴患s而同地把目光都投向了洋娃娃，因為，這個洋娃娃惟妙惟肖，像個小公主一樣美麗，我一看就愛上了它。于是，我大聲搶著說：我要洋娃娃，我對玩具飛機(jī)一點兒也不感興趣。”姐姐站在一旁一句話也沒說。但我看她的眼神，姐姐也十分喜愛洋娃娃。正我極力爭奪時，爸爸開口了：“來抽簽吧，把洋娃娃、玩具飛機(jī)的`名稱寫上卡片上，你們倆來抽簽，誰抽到就歸誰。這樣既公平又省事，你們說好不好?”我們都點頭答應(yīng)。卡片翻開后，姐姐抽到了洋娃娃，我卻落空了，只得失望地拿過玩具飛機(jī)。
晚上，我還在為這件事耿耿于懷，姐姐看出了我的心思，便走過來對我說：“你看!這是什么�！毖笸尥�?我愣住了。呆呆的站在那兒，像一個木頭人似的一動不動。姐姐說：“咱們一起玩吧。有福同享，有難同當(dāng)嘛!”聽了姐姐的話，我緊緊擁抱了她。我們一同笑了。那個夜晚，我深深地體會到了分享是什么。
如果你有一個快樂，趕快拿出來與別人分享就變成了兩個快樂。分享其實就是那么簡單啊!!
分享優(yōu)秀作文11
沒有什么是值得我們憂愁的。這是我讀完《波莉安娜》的最深感受。一向開朗﹑樂觀的波莉安娜曾失去雙腿，可是他卻因失去雙腿而高興。她姨媽因為他失去雙腿而和希爾頓醫(yī)生結(jié)婚。
佩森太太因為他失去雙腿而不和佩森先生離婚到后來大家都在玩波莉安娜教他們的游戲，那個游戲起源于波莉安娜的父親：她很想要一個洋娃娃的時候，小教堂的救助物里卻只有一個拐杖。所以嘍，他當(dāng)然就像所有小孩那樣哭了起來。大概就在那個時候，他父親告訴她，天底下沒有一件不值得高興得事，而他呢？他可以為那對拐杖而高興。波莉安娜沒什么可值得高興得，可他的父親卻說：“你可以高興―因為你不需要他們……讀完這本書，我的感受很深。
波莉安娜這么可憐、孤單，卻還一直懷著一顆快樂的心。盡管姨媽冷漠，盡管自己雙腿殘廢，她總是那樣的陽光、那樣的快樂，她從不為自己的痛苦而悲傷。她就像一位魔法師，她一來，到處就都有她播下的快樂種子。遭遇了如此災(zāi)難的波莉安娜都能找到快樂的事情，我們還有什么理由抱怨呢？人的一生，最大的障礙其實在自己心里，若贏了自己，就贏了世間一切。
她堅信自己是快樂的，所以她就真的'很快樂。波莉安娜的未來應(yīng)該是很美的，至少是充滿陽光的。我應(yīng)該想她學(xué)習(xí)，要擁有一顆陽光般的心態(tài)！
分享優(yōu)秀作文12
鉆石的價值在于懂得分享斜灑的星光，卻又把璀璨的光芒轉(zhuǎn)播的更加閃亮。
上個月的一個周末中午，蒙蒙的細(xì)雨從天空落下，路上的行人匆匆忙忙的。一把把雨傘像一朵朵盛開的鮮花，在雨中綻放。我從輔導(dǎo)班出來后，轟隆隆的雷聲又不時地從天空中傳來，不一會兒竟下起了大雨。我沒有帶傘，舉足無措，不知道何去何從。媽媽去外地開會去了，她也不會來接我。我想我只能是在輔導(dǎo)班的門口，等雨小小一點了再快步跑回家里。
眼前突然出現(xiàn)了一個背著書包的小哥哥，還戴著一副水晶眼鏡，那鏡片一閃一閃的，樣子酷呆了。他撐著一把大大的.傘，三步并作兩步走到我的面前。“你有什么事情嗎？”我疑惑地問�！拔以隈R路那邊看到你一個人站在這里很久了，我想你是沒有帶傘吧？我就過來了�！薄翱墒俏也⒉徽J(rèn)識你��！”“我住的近，先把你送回家吧�！闭f著就把傘舉過了我的頭頂。一路上，他還不時地把傘往我這邊傾斜，我一滴雨也沒有淋著。
分手后，我站在原地，目送著小哥哥在雨中艱難地前行，慢慢地消失在人群中，傘上濺起的一朵朵雨花，卻永遠(yuǎn)地留在了我的心中。
有一位偉大的科學(xué)家就說過：如果你把溫暖分享給一個朋友，就會有兩個人得到了溫暖。如果你把快樂分享給了別人，就會有很多人分享到了快樂。生活中分享到的快樂和溫暖總是無聲無息的，但當(dāng)你感受到時，一股暖流就會迅速傳遍全身，讓人難以忘懷，這種分享的快樂磨練著我的品格，也校正著我走向未來的腳步。
分享優(yōu)秀作文13
早上，正當(dāng)我準(zhǔn)備那掃帚打掃衛(wèi)生的時候，剛好遇見了孫一凡和他的媽媽捧著一個超大的蛋糕，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。他們將蛋糕輕輕地放在講臺上，阿姨（孫一凡的媽媽）親切地對我說：“你幫我看著蛋糕，可以嗎？”我高興地答應(yīng)了。但因為要打掃包干區(qū)，我還是請葉梓涵幫忙看著。早讀課上，同學(xué)們盯著蛋糕“虎視眈眈”，周老師趕緊將蛋糕挪到了教室的后面。
第一節(jié)課，我和徐羽成、俆梓誠、沈周坤一同去操場參加國際象棋比賽。第一輪結(jié)束，趁休息時間，我急急忙忙地趕上樓，看見徐晨浩將蛋糕捧到講臺上，我心急如焚，心想：馬上就分蛋糕了，要趕快回來。到了操場，我把這個消息告訴了他們，他們都是既高興又著急。我一下完棋，就以最快的速度“沖”上樓，“飛”到位置上。聞到課桌上的`蛋糕香味，我垂涎三尺，迫不及待地要開吃。這時，蔡越看著我這塊完好無損的蛋糕，樂呵呵地對我說：“能不能給我吃一口？不行的話，就給我一小小口蛋糕，好嗎？”我在想：你這個貪吃鬼，我才沒有那么小氣呢！我切了一小塊蛋糕給了蔡越。他接過蛋糕，一邊說：“謝謝”，一邊就狼吞虎咽，蛋糕一下子不見了蹤影。我又給了茅倩一塊蛋糕，她接過蛋糕，臉上笑開了花。這時，戴柏楊轉(zhuǎn)過身，“哇！白胡子老爺爺！”我和蔡越驚呼。戴柏楊差點成了“大花臉”，我們捧腹大笑，趕緊將他臉上的奶油擦掉。我看著漸漸變小的蛋糕，心里很高興，因為我和伙伴們一起分享了蛋糕，覺得很幸福。
謝謝孫一凡帶給我們美味的蛋糕，讓全班同學(xué)和他一起分享過生日的快樂，讓我們明白了：分享是快樂的，幸福的。
分享優(yōu)秀作文14
給予是幸福，收獲是幸福，學(xué)習(xí)是幸福，玩耍也是幸福。但是，我卻不同，認(rèn)為分享是最幸福的。
分享可以是同學(xué)沒帶書時，大家借給他看；可以是同學(xué)遇到困難時，大家?guī)椭�；可以是同學(xué)不會題時，大家仔細(xì)講給他。甚至借鉛筆、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年級的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報刊，無意間卻瞟見我的作文——《全家動畫迷》在報紙上發(fā)表了。知道這個消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢？嗯，就告訴李銘雨吧！我拿著報紙樂呵地走到李銘雨的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文�！拔业奈恼掳l(fā)表了！”他立刻從座位上站起來，比我更激動：“哇，你真棒！恭喜你了！”那時，我真正體會到了“如果你把幸福告訴一個朋友，你將得到兩個幸�！边@句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的人！
分享不僅在校園中隨處可見，在生活中也比比皆是。在公交車上，隨時能看到年輕人給老人讓座；在火車站，隨時能遇到幫助他人搬運行李；在馬路上，隨時能碰到給不識路而有急事的人帶路的情形……
我的班主任申老師，她的女兒在石家莊二中上高中，她為了節(jié)省女兒的時間，經(jīng)常星期天去石家莊看望女兒，而不讓她往回跑。每次去，都是吃的、用的.、穿的裝滿了大包小包。這次，因?qū)W校有會議，時間被耽誤了，到車站后，離開車的時間只有兩分鐘了，老師著急極了。這時，一個陌生男人幫老師搬運行李，老師在最后的關(guān)頭，在那個陌生人的幫助下，擠上了火車。
這個世界就是有了分享才變得如此的美麗，生命因分享而充實，因分享而充滿激情，因分享而多姿多彩。因為，分享是幸福的！
分享優(yōu)秀作文15
下午，天空突然陰暗下來，又悶又熱，叫人透不過氣，汗珠順著臉頰一個勁兒地往下滴。 大約過了半個小時，起風(fēng)了。先是輕飄飄的，沙沙吹來，一會兒，風(fēng)大了，一陣猛過一陣，天空更加陰沉了。雷在西北的天空隆隆地滾動著，聲音十分沉悶。 猛然間，一道閃電劃破了長空，大地被照得雪亮雪亮，緊跟著一陣震耳欲聾的聲響，黃豆般大小的雨點稀稀拉拉地落下來。過了一會兒，天上的陰云漸漸散開，雨點也越來越密集，“噼里啪啦”一個勁兒地敲擊著地面，時響時輕。窗外的天空，仿佛滿是裂縫，水嘩嘩地往下倒一道耀眼的藍(lán)光在天空中閃了一下，緊接著又是轟隆隆的一聲聲雷響到處充溢著風(fēng)聲、雨聲和雷聲。
透過窗子向外望去，天地間一片灰蒙蒙的水簾，大樹被雨水沖擊得低下了頭。街上到處是淺淺的.“小水溝”，冒雨出門的人們，撐著花花綠綠的傘在雨中艱難地行走著，風(fēng)中不時傳來他們抱怨的聲音。順著雨勢的，扛著傘，身子傾斜；逆著雨勢的，則使勁地握住傘把，頂著風(fēng)一步一滑地向前走。雨水不斷地往下傾瀉，似乎把所有的灰塵都要沖刷掉。就連平素雄偉高大的電視塔也似乎對這雨感到恐懼，禁不住顫抖。人們都盼著那狂暴的雨早點兒停下來。 雨噼里啪啦地下到傍晚。烏云散盡，天空變得明朗起來，空氣中充溢著一股泥土的芬芳，樹又伸直了腰板兒，電視塔也恢復(fù)了往日的雄姿。
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