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【精選】課堂上的作文300字(通用51篇)
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編為大家整理的【精選】課堂上的作文300字,僅供參考,大家一起來看看吧。
課堂上的作文 篇1
看到這個(gè)題目大家一定會(huì)很奇怪,課堂上怎么會(huì)有小老鼠呢?別急,看了我的文章,你們就明白了。
星期六下午,我向往常一樣按時(shí)來到常青藤作文班,一進(jìn)門,就聽見有吃東西的聲音,仔細(xì)一看,原來是黃浩森這個(gè)貪吃鬼,趁老師不注意的時(shí)候在吃巧克力呀!看他得意洋洋的樣子,好像心中滿是喜悅。
于是我快速坐到座位上,老師也準(zhǔn)備開始上課了,可是沒過幾秒鐘,卻又聽見了塑料瓶窸窸窣窣的聲音,經(jīng)過我的一番仔細(xì)偵查,發(fā)現(xiàn)又是黃浩森在偷喝飲料,只見他伏下身子,左手拿著飲料,右手放在桌上,眼睛一直往王老師那里偷瞄,生怕老師發(fā)現(xiàn)他的不軌行為,那樣子實(shí)在太滑稽了。
就在王老師快講完課的時(shí)候,黃浩森竟然又忍不住偷吃起了零食,這次他可沒有那么幸運(yùn),被王老師逮了個(gè)正著,只見王老師臉色大變,嚴(yán)厲地批評(píng)道:“黃浩森,你來作文班是學(xué)習(xí)還是吃東西呢?誰讓你帶零食的?趕緊放到書包里,再拿出來,小心我給你扔了!秉S浩森聽到王老師要扔他的`零食,嚇得趕緊把零食放到了書包里,并裝模作樣地認(rèn)真聽起課來。
現(xiàn)在你們知道“小老鼠”是誰了吧?那就是黃浩森嘍!他是不是特別像一只偷吃的老鼠呀!
課堂上的作文 篇2
從一年級(jí)到四年級(jí),我上過無數(shù)堂課,有的讓我開心,有的讓我難過,有的讓我傷心……但那節(jié)課,讓我難以忘記。
那是一節(jié)英語課。
我從小就膽子小,在課堂上都不敢發(fā)言,但經(jīng)過那節(jié)課,就改變了我。那天,我們的英語老師讓我們回家背誦一篇英語課文。第二天,大家都依次上前背誦,但都不能流暢地背下來。到我了,英語老師說:“kevin,你來試試吧!”我行嗎?連學(xué)霸都背不上來,我能回答上來嗎?老師用鼓勵(lì)的眼神看著我說:“上來試試吧,你永遠(yuǎn)是最棒的.!”這句話仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田,給了我力量和勇氣。我走上前去,但每一步都像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長,我依然有點(diǎn)怕。我開始背了起來:“he wants eat a apple ……”背到一半時(shí),汗水已經(jīng)浸濕了我全身,老師的話又一次在我耳邊響起:“你是最棒的!”對(duì),我是最棒的,我靜了靜神,做了個(gè)深呼吸,繼續(xù)背了下去。
終于,我順利地背了下去,同學(xué)們投來羨慕的目光。
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:相信自己,自己是最棒的!
課堂上的作文 篇3
今天下午第一節(jié)是語文課,隨著老師走進(jìn)教室,大家都問過好之后剛想上課時(shí)聽見同學(xué)們“啊!”的一聲,我便在向同學(xué)們?cè)倏词裁茨?
我抬起頭,網(wǎng)天花板上一看,呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著,有時(shí)它還毫無理智地往墻上撞,我看清它的外貌了:它有著一身華麗的黑裝,在翅膀上,有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn),猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。
正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時(shí)令人提心吊膽驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了,那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去,突然他被電風(fēng)扇中的頁片擊中了,一下子被彈出了幾厘米,同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心,擔(dān)心他會(huì)被頁片擊中而有生命危險(xiǎn),可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下,這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的.同學(xué)把它給關(guān)了,可能是蝴蝶撞累了,停在墻上一動(dòng)也不動(dòng),同學(xué)們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧,于是老師和同學(xué)們一起想辦法,最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
說干就干,老師拿來了米尺,只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下,蝴蝶怕被尺打到往下飛了,然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼,這段插曲總算過去了,教室里又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀!
課堂上的作文 篇4
每當(dāng)我們進(jìn)入自己班級(jí)時(shí),才覺得這一天才剛剛開始,因?yàn)樵诎嗉?jí)里,每一天的課堂生活中,會(huì)發(fā)生許多不可思議的事,有的令人高興,有的令人驚訝,有的令人緊張,還有的令人難忘。
今天,當(dāng)上課鈴響了之后,盛老師走進(jìn)了教室,她的神情嚴(yán)肅的甚至有點(diǎn)兒冷酷。開始上課學(xué)習(xí)資料大全了,她出了解一道題,可教室里卻鴉雀無聲,大家都不敢舉手,生怕說錯(cuò)挨罵。這時(shí),突然聽到一聲“就你來回答吧!王晴琳”!袄咸鞝!為什么那個(gè)人偏偏是我呢?”
我遲遲疑疑地站了起來,膽怯地望著老師,卻發(fā)現(xiàn)她的眼中滿是信任與期待,好像在說:“你一定能行!蔽掖笃鹆四懽,說出了答案,頓時(shí),老師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。接下來的.提問,舉手的人越來越多,因?yàn)槲覀兌贾懒耍褐灰嘈抛约,就沒有做不了的事情。
課堂上的作文 篇5
假如,五三班的魯云飛降級(jí)到我們?nèi)嗟脑,我們的教室就?huì)變成飯?zhí)谩?/p>
今天上午第二節(jié)品生課,一開始毫無雜音。突然,下面發(fā)出了”篤篤篤“的聲音。汪老師回頭一看,班里人都坐的挺正的,汪老師轉(zhuǎn)回頭去寫主要內(nèi)容。”篤篤篤“,又有人在下面敲東西!笔钦l?“
韓旭舉手說:“是魯云飛在敲雞蛋。”
“放起來,放學(xué)再吃。”汪老師有點(diǎn)兒生氣。
過了一會(huì)兒,魯云飛拿出了美味的.蔥香牛肉餅。
汪老師問:“這啥味兒?”
“蔥香味!”同學(xué)們異口同聲的回答道。
“是誰這么膽大包天?豈有此理!”
我舉了手,說:“是魯云飛帶了蔥香牛肉餅”
“是中國漢堡包,”魯云飛自答道。
劉昊琪說:“我懂了,蔥香牛肉餅就是中國漢堡包,中國漢堡包也是蔥香牛肉餅。”
汪老師被劉昊琪繞的暈頭轉(zhuǎn)向,大手一揮:“什么亂七八糟的,下課!”
課堂上的作文 篇6
時(shí)間在流逝,世界在變化。我們不知道未來會(huì)是什么樣子,但我們可以大膽地想象。
在我看來,未來的班級(jí)就像:就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的任何東西,如果你想要的話,可以有書,如果你想要的.話,可以有玩具,而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績。每天,學(xué)生們的飯菜都是由桌子上的機(jī)器人手臂準(zhǔn)備的。午休時(shí),桌椅會(huì)自動(dòng)變成床,晚飯后會(huì)有很多零食。有許多娛樂設(shè)施。我覺得這是學(xué)生的地方。
教室里有很多高科技,比如可以根據(jù)陽光強(qiáng)度變換成各種顏色的窗戶,這樣不僅可以刺激學(xué)生的眼睛,還可以自動(dòng)開關(guān)窗戶,自動(dòng)清潔窗戶。
課堂上也會(huì)有一個(gè)智能語音機(jī)器人,一旦老師下命令,她就會(huì)去做。老師讓他寫并擦黑板.放學(xué)后,它可以解放老師的雙手,幫助學(xué)生打掃教室。
這是我想象中的未來班級(jí)。
課堂上的作文 篇7
今天,我們上語文課,學(xué)習(xí)新的課文。
第二自然段的內(nèi)容是:太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右幼龜?shù)捏w重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過一段不短的沙灘,稍不留心,幼龜可能成為食肉鳥的美食。
老師問我們第二自然段講的什么?我們班的.一位男同學(xué)回答道:“長大的幼龜們離巢進(jìn)入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。
一位女同學(xué)回答幼龜?shù)脑谝话傥迨镒笥遥窖缶G龜長大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過沙灘,稍不留心,幼龜可能成為食肉鳥的美食。
這堂課真歡樂!
課堂上的作文 篇8
我心目中理想的課堂首先應(yīng)該是一個(gè)自由快樂幸福的天地。因?yàn)樵谶@樣的氛圍中才可以使老師和學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。
課堂上沒有打罵、沒有斥責(zé)和批評(píng),有的只是老師幽默風(fēng)趣的語言和微笑,一種和諧友好的課堂氣氛,讓老師把大幅度活動(dòng)減下來,啟發(fā)我們把自己不懂的問題提出來,讓學(xué)生成為課堂上的主人,老師應(yīng)該多給我們一些鼓勵(lì)、安慰,多一些自由和寬容,讓我們多一些自信和勇氣。這樣我們的思考才不受壓抑,我們的智慧才可以開發(fā)出來,才能敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
課堂是培養(yǎng)我們創(chuàng)新儀式的沃土,生長智慧的殿堂。前蘇聯(lián)教育家說過:“讓學(xué)生變聰明的'方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀,閱讀在閱讀!逼鋵(shí)老師可以帶我們多參加一點(diǎn)活動(dòng),上課是每篇課文都有相對(duì)應(yīng)的插圖,可以放給我們看,激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和想象力。
這就是我理想中的課堂。
課堂上的作文 篇9
日歷被時(shí)光一頁頁翻過,歲月隨著它的軌跡交替,我不能挽留時(shí)光,但藏在心底的那些感動(dòng),依然瀲滟著幸福,迤邐而悠長。
傳統(tǒng)文化課,在《云水禪心》悠揚(yáng)旋律中,我們吟誦著"入則孝,出則弟〃在老師的指導(dǎo)下,我們能流利的背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《百家姓等文學(xué)經(jīng)典。傳統(tǒng)文化,不但使我們?cè)鲩L了知識(shí),還提高了自身的修養(yǎng)。
綜合實(shí)踐課,鐺鐺...........金屬碰撞聲發(fā)出的聲音,演奏著我們歡快的心情,在專業(yè)技師的指導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)使用臺(tái)虎鉗,學(xué)會(huì)了在堅(jiān)硬的鐵塊上鑿刻十字。綜合實(shí)踐課,不但鍛煉了我們的動(dòng)手能力,也培育了我們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
音樂課上,崔倩老師的音樂課總是我們的最愛!斑@種創(chuàng)作方法是魚咬尾看,首尾相連,記住了嗎?幽默的語言,有特色的崔氏秘訣,甜美的`聲音,有趣的游戲……總是讓我們?cè)诳鞓分蝎@得知識(shí)。
在豪邁,每天的課堂都異彩紛呈,總是讓我們?cè)谛腋V惺斋@知識(shí),在幸福中健康成長。
課堂上的作文 篇10
我們課堂上發(fā)生的故事很多有幽默的、感人的、無聊的、奇怪的真是五花八門,無奇不有。今天,課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。
數(shù)學(xué)課上得相當(dāng)搞笑。數(shù)學(xué)老師讓張又侖同學(xué)回答問題,也不知怎的,他竟然迷迷糊糊地亂答一氣。一向風(fēng)趣的劉老師用贊揚(yáng)的口氣說:“答得很好”我們大吃一驚,明明答錯(cuò)了,可老師卻我們坐做不住了,紛紛交頭接耳。當(dāng)張又侖同學(xué)高興之時(shí),老師又加了一句:“可惜答錯(cuò)了!睌(shù)學(xué)老師的幽默給我們?cè)黾恿藷o窮的`樂趣。隨之,張又侖同學(xué)也不好意思地低下了頭。
接下來是英語課,有的同學(xué)在認(rèn)真聽課,有的同學(xué)在做小動(dòng)作。這時(shí)林悅同學(xué)盯著窗外,像是在看什么。這一舉動(dòng)恰好被英語老師看見了,老師讓他站起來回答問題,他似乎很茫然,根本就答不出來。老師急了:“我講了半天,你卻一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。就算你不會(huì),最起碼也應(yīng)該咳一聲啊!一聲不吭也不知道你到底在想什么!贝蠹胰脊笮。
這就是我們班幽默的課堂。
課堂上的作文 篇11
你們有沒有幻想過未來的課堂會(huì)是什么樣的呢?我幻想過,如果你們想知道我幻想的是什么樣,那就來看看吧。
我幻想過老師,我幻想過未來的老師是機(jī)器人,這個(gè)老師溫柔無比,趣味活潑有耐心,上課認(rèn)真,下課就和同學(xué)們一起玩耍,像朋友一樣。
教室是一個(gè)大玻璃房間,里面有一套學(xué)習(xí)工具,和一套會(huì)根據(jù)喜好換顏色的書桌,還有一個(gè)很大的.黑板,打開黑板就可以看到一個(gè)門,打開門,打開門就能穿越到正在講的課里了,課上機(jī)器人老師、機(jī)器人同學(xué)講的課也很有趣,同學(xué)也非常熱情。
如果下課了,玻璃房間上就會(huì)出現(xiàn)一扇門,打開門就可以通過這扇門去到隔壁班,去和別的班的同學(xué)互動(dòng)。
如果到中午,該吃午飯了,這個(gè)機(jī)器人老師就會(huì)給你合理科學(xué)的安排午餐,然后給你送過去。
時(shí)間到了,這個(gè)就是我幻想的未來課堂了,怎么樣?是不是很美好,很奇幻呢,每一次的上課都像是一次奇妙的旅行,我一定要好好學(xué)習(xí),我相信這個(gè)幻想會(huì)離我們?cè)絹碓浇。?/p>
課堂上的作文 篇12
疑?老師怎么還沒來!
吱吱吱———。∥覀兊臋C(jī)器人篤篤老師來了!袄蠋熀!”我們叫道!巴-學(xué)-們-好。”這時(shí)許多書本從門外飛來,落在我們的書桌上,然后自動(dòng)放到了今天要講的一課,“好,開-始-復(fù)-習(xí)吧!”這是桌上出現(xiàn)了一個(gè)屏幕,說請(qǐng)問你還有哪里不懂?我們說出了自己的疑問,她便快速的幫我們講解。
這時(shí)屏幕忽然消失了,原來開始講今天的課程了,突然機(jī)器人老師走了出去,進(jìn)來人類老師,下面的課程由我們的'人類老師來講,機(jī)器人老師只是來監(jiān)督我們復(fù)習(xí)的。
天上出現(xiàn)了一道道公式,老師開始講解,過了三個(gè)小時(shí),我們已經(jīng)很累了,老師說來吃個(gè)精神丸吧,桌上立刻出現(xiàn)了一個(gè)圓球,是甜的,吃了之后,我們精神滿滿,又有精神上課了。
該交作業(yè)了,老師先不收作業(yè),只是先檢查作業(yè),那時(shí)可不像現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)的檢查,只是用一個(gè)紅點(diǎn)槍掃一遍就知道了。
這就是未來課堂一個(gè)豐富多彩的課堂。
課堂上的作文 篇13
看門前綠草如茵,鳥語花香,再往遠(yuǎn)處看,一條五色跑道,像彩虹一樣。一個(gè)個(gè)心形的房間,是什么呢?你一定以為這是公園,不,這是將來的學(xué)校。來到教室,各種高科技產(chǎn)品,直接讓我進(jìn)入了科幻世界。教室的墻面是用特殊材料制成的,它會(huì)利用外面的溫度,天氣、變換出各種顏色。讓教室四季如春,人們可以語音控制房頂是關(guān)還是開,在需要陽光的'時(shí)候語音自動(dòng)打開。再看看我們的桌椅,我們的書桌可厲害了像一個(gè)百寶箱。比如說老師開始上語文課了!老師,來到教室,我們的面前像魔術(shù)一樣變出來了所有的語文用品。椅子就更神奇了,老師在講課的時(shí)候,學(xué)生只要有分神,瞌睡,坐姿不端正等小動(dòng)作,椅子就會(huì)長出兩支小花朵,然后輕輕地拍打小朋友的背,直到小朋友們認(rèn)真上課。老師只要坐在椅子上,我們的面前就會(huì)有生動(dòng)而有趣的課堂知識(shí)。這就是我們的未來課堂,如果我現(xiàn)在有穿越機(jī)器,那么我一定會(huì)穿越到那時(shí)候,我要看看是不是比我想的更棒呢?
課堂上的作文 篇14
春姑娘邁著輕盈的腳步來了,她的手輕輕一揮,大地便穿上了美麗的花衣裳。瞧,公園里盛開了朵朵桃花啦!
臨近桃林,一陣沁人的芳香就撲鼻而來,令人陶醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一簇又一簇的桃花開滿枝頭,公園成了粉紅色的花海。走近桃花,那絢麗多彩的桃花紅的似火、粉的像霞、白的像雪。美麗極了每朵桃花都有五片圓圓的`花瓣,挨著一個(gè)花瓣兒,就像小朋友可愛的笑臉。
我在一片桃林中快樂的穿行?茨牵械囊呀(jīng)完全開放了,在輕風(fēng)的吹拂下炫耀著自己美麗的紗裙;有的才展開兩三片花瓣,像害羞的少女通紅的臉;有的還是花骨朵兒,正含苞欲放害羞著呢!
我忽然覺得自己仿佛成了一朵桃花,穿著粉紅色的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,粉紅色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)過了,我便停止跳舞,靜靜地站在那兒。蜜蜂飛來告訴我采蜜的收獲,蝴蝶飛過來告訴我森林的趣事……
我喜愛美麗的桃花,更愛這美麗的春天。
課堂上的作文 篇15
未來的課堂是什么樣的呢?別急,讓皮皮帶你去看看。做上時(shí)空機(jī)帶你去一覽風(fēng)光,做上時(shí)光機(jī)走嘍!看瑪麗在上課呢,瑪麗看著機(jī)器人老師肚子上的屏幕上的漢字,走入瑪麗家中老師停下講課說:“瑪麗上了45分鐘了下課!”瑪麗站起來說:“老師下午再見!”“瑪麗看你讓我給你帶的書我給你帶來了。”皮皮說,“還有這是我的.朋友叫麗麗!丙慃愓f:“我是來看一看你是怎么上課的”瑪麗說:“這個(gè)小盒子里是一個(gè)充氣老師,這個(gè)東西充滿氣后就是一個(gè)像真人老師一樣的機(jī)器人。對(duì)了這還有個(gè)屏幕老師會(huì)把屏幕拿到肚子那里,屏幕上就會(huì)有字!丙慃愓f:“這真有意思這老師是個(gè)私人老師”
瑪麗說:“是的,老師的樣子也是自己訂的!钡蔚蔚巍艾旣悂砩险n了”老師說,“把三分之四和五分之六加在一起……”
皮皮說:“瑪麗再見我們?cè)摶厝チ,走吧麗麗”麗麗看了看天說:“好吧!”隨后無奈的跟皮皮回去了。
課堂上的作文 篇16
未來世界的所有東西都是奇幻的。汽車、房子、書包、雨傘、衣服......但我最期待的還是課堂。
未來世界的教室變了個(gè)大樣,自動(dòng)門、自動(dòng)空調(diào)、自動(dòng)多媒體、自動(dòng)窗戶......就連教室本身也變成了兩個(gè)房間。未來世界的老師都是用機(jī)器人上課的,機(jī)器人手里有個(gè)控制器,可以跟著天氣的`變化和各種突發(fā)情況,做出各種舉措.未來的教室,分兩個(gè)房間,一個(gè)是男生的,一個(gè)是女生的,它們也可以用來上體育課,因?yàn)槲磥淼慕淌铱梢宰兇笞冃∫部梢宰兂龈鞣N上課的道具!倍b忊!叮鈴鈴!”上課鈴響了,老師將機(jī)器人拿出,跑到后面的空位上看著,機(jī)器人對(duì)同學(xué)們非常溫柔,把上課的枯燥和乏味都變成了歡聲笑語,每一道題都玩一個(gè)游戲!倍b忊!叮鈴鈴!”下課了,同學(xué)們排著隊(duì)上完廁所,回到教室,就拿出書看了起來。
未來的學(xué)?烧嫫婊醚!雖然現(xiàn)在還沒有這種技術(shù),但我會(huì)努力學(xué)習(xí),在將來用知識(shí)的力量,把美妙的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。
課堂上的作文 篇17
悠揚(yáng)的鈴聲響起,上課了。同學(xué)們興高采烈地跑進(jìn)教室。因?yàn)檫@節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的音樂課。
我們的音樂老師叫樓老師,她個(gè)子不高,但是說話的聲音甜甜的,還有一副百靈鳥般悅耳動(dòng)聽的好嗓子。這也是我喜歡上音樂課的原因之一。
樓老師告訴我們,這節(jié)課我們要學(xué)唱一首新歌,歌名叫《蝸牛與黃鸝鳥》。一聽歌名我就高興極了,“蝸!迸c“黃鸝鳥”,他們之間會(huì)有什么事呢?太有趣了。一聽歌曲,歌詞滑稽,又特別朗朗上口:“阿門阿前一棵葡萄樹,阿嫩阿嫩綠得剛發(fā)芽,蝸牛背著那重重的殼呀,一步一步往上爬……”才聽了兩邊,大家就能跟著音樂輕輕地哼起歌來。樓老師見了,鼓勵(lì)大家:“唱得真好!你們?cè)敢獯舐暤爻o老師聽嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“愿意!”
這下同學(xué)們的興致更高了,唱得更加響亮更加整齊了。瞧,有幾個(gè)調(diào)皮的'小男孩甚至學(xué)起了背著殼的小蝸牛和自以為是的黃鸝鳥……夸張的動(dòng)作和表情惹得大家哈哈大笑……
課堂上的作文 篇18
歡迎來到3017年,想知道3017年的課堂是什么嗎?那就跟著我一起去看看吧!
3017年,雖然我們還小,但是不用麻煩爸爸媽媽再接送我們啦!每個(gè)人家中都有無人駕駛汽車,我可以坐著它去學(xué)校。而且只要一眨眼的工夫就能到學(xué)校,它還會(huì)自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母,免得他們擔(dān)心。
走進(jìn)教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)是沒有黑板的`。但抬頭看看,天花板上會(huì)有一個(gè)巨大的屏幕,就這是我們的“黑板”。桌子會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)高度,椅子也可以調(diào)整到最適合我們的角度。當(dāng)我們坐下來之后,老師就會(huì)出現(xiàn)在天花板上的屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺(tái)電腦,可以在上面進(jìn)行課堂練習(xí)。而且如果遇到不會(huì)的東西,只要點(diǎn)一下,電腦就可以為我們解答。
下課后,老師布置的作業(yè),再也不用寫在作業(yè)本上啦!我們只要在大腦中進(jìn)行思考,腦電波就會(huì)將我們的思考過程自動(dòng)發(fā)到老師的電腦里。
怎么樣,3017年的課堂有趣嗎?你想來嗎?
課堂上的作文 篇19
星期天下午,我參加了科技館組織的“杏花村科技實(shí)踐”活動(dòng)。
劉老師首先帶我們觀察了美麗的`天藍(lán)繡球花。天藍(lán)繡球,屬草本植物,通常是5片花瓣,也有4片、6片花瓣的。其瓣呈心形,葉呈針形,真是美極了!
接著,老師又帶我們觀察野豌豆。野豌豆屬草本植物,葉對(duì)生,不可食用。老師告訴我們,野豌豆生命力極其頑強(qiáng),就像一個(gè)個(gè)生命斗士!看著眼前毫不起眼的野豌豆,我被它的頑強(qiáng)所折服,心里不由肅然起敬。
隨后,我們又觀察了蘭考泡桐。它是一種木本植物,一般是先開花后長葉,其花是白色的,花呈喇叭狀,尾部很粘手,每簇有10到20朵,遠(yuǎn)看一簇簇花兒捆在一起,煞是好看!
最后,老師帶我們觀察映山紅。映山紅又名杜鵑花,適合生長在酸性或強(qiáng)酸性土壤中。其花可食用,味甜;ㄈ镉写菩壑郑~子表面有小絨毛,摸起來軟軟的,先長葉,后開花,花美而不艷,很是漂亮!
這次的植物活動(dòng)課真是讓我大開眼界、受益匪淺!
課堂上的作文 篇20
今天我來介紹一下,我想像中未來的課堂。
我想像中的未來課堂,每天都是美術(shù)課,因?yàn)槲姨貏e喜歡畫畫美術(shù)課上也折紙,我也特別喜歡折紙,因?yàn)槔L畫可以讓我們想象力更豐富,折紙可以讓我們動(dòng)手能力更強(qiáng)。
美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節(jié)課,下午有四節(jié)。每節(jié)課前20分鐘我們來討論,今天畫什么,怎么畫。后面還有20分鐘,我們先用十分鐘開始畫這幅畫。然后再把那十分鐘當(dāng)做被改的時(shí)間,特別好批改成A,還可以的批改成B,最差的批改成C。
等到這學(xué)期結(jié)束過后看誰得了A最多,得最多A的同學(xué)老師會(huì)給他一個(gè)棒棒糖,人數(shù)不限量。如果有三個(gè)人平局,那三個(gè)人都可以得到棒棒糖。
這就是我想象中的'課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢!
課堂上的作文 篇21
在未來,教室里的東西肯定會(huì)讓你大吃一驚。
在未來,是可以讓學(xué)生們帶零食的。但零食是用蔬菜.核桃等制作的。因?yàn)榇笕藗兌紩?huì)做這種新奇的食物,不僅沒有添加劑,還特別有營養(yǎng)。
你一定知道學(xué)生記筆記是一大難題,因?yàn)楣P記較多,不僅亂糟糟的,還很費(fèi)時(shí)間。但未來的這個(gè)自動(dòng)抄筆記筆可以規(guī)范的記筆記。只要按下語言鍵,把老師的話記錄下來,再按下書寫鍵,就能記下干凈整潔的筆記。有時(shí),老師會(huì)說錯(cuò),那么每按一次橡皮鍵便能刪掉一個(gè)字。
另外,投影儀是3D的,能把許多東西呈現(xiàn)出來。讓同學(xué)們?cè)诓煌沫h(huán)境下學(xué)習(xí),給人一種身臨其境的感覺。
你還可能認(rèn)為一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子的關(guān)系太過要好,結(jié)果上課光說話。未來的換座位機(jī)器人便會(huì)完美解決這種事情。
這就是未來的.學(xué)校,未來的教育,未來的課堂。
課堂上的作文 篇22
今天下午,我們的要聽數(shù)學(xué)老師的課啦!我很激動(dòng),于是在第一節(jié)課就認(rèn)認(rèn)真真的做好了準(zhǔn)備,等待這第二節(jié)課的到來。
別看只有五十分鐘就要聽課了,但是,由于智慧課堂很有趣,我就像過了五秒鐘似的來到了第二節(jié)課。上課了,我懷著高興和激動(dòng)的心情認(rèn)認(rèn)真真的聽著,但是,我心里總是想快點(diǎn)兒做智慧課堂上數(shù)學(xué)老師給我們出的題。在做這些題的時(shí)候,別看我很激動(dòng),也很認(rèn)真,但還是出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小差錯(cuò),在第一組問題中我的第一題就錯(cuò)了,其它的問題全對(duì)了,我下定決心,下一組題我一定要爭(zhēng)取一次性全部做對(duì),不能再錯(cuò)了,但是盡管我在認(rèn)真,我還是錯(cuò)了第二組的.第一題,我心想:我就跟這個(gè)一過不去嗎?這個(gè)一跟我有仇嗎?于是,我又想第一組做的題一樣,第一題錯(cuò)了,其它的題全對(duì)了。
做完第二組題時(shí)正好打了下課鈴,我感覺這就在上微機(jī)課一樣,時(shí)間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼就下課了,我感到數(shù)學(xué)課很開心,就像微機(jī)課一樣。
課堂上的作文 篇23
未來的教室是什么樣的?我認(rèn)為未來的教室非常先進(jìn),有許多現(xiàn)在還沒有的高科技產(chǎn)品。未來的桌子必須有聲音功能。你可以說你想拿什么,你就會(huì)出來。一張桌子有五層樓,有自己的.餐具。如果你上課不認(rèn)真聽講,課桌會(huì)懲罰你。如果有人在考試中作弊,下一堂課也會(huì)發(fā)出警報(bào)。所有的課桌都伸出一只機(jī)械臂,將人抬到考試作弊的場(chǎng)地。如果老師要求寫問題,你可以用鋼筆在桌子上寫字,然后把它傳到黑板上。每個(gè)人都可以看到,如果考試結(jié)束了,按一個(gè)按鈕,課桌就會(huì)被分開,這樣老師就省了很多麻煩。
未來筆,未來筆必須有多種顏色,你可以隨意改變顏色,你可以把它們變成彩色筆、蠟筆、鉛筆、圓珠筆、碳筆等。未來的筆可以調(diào)整它們的坐姿,如果它們看起來不擅長寫字,它們會(huì)被自動(dòng)淘汰,如果它們代替父母簽名,它們會(huì)變成自己的名字,如果它們?cè)谧鰡栴}時(shí)出錯(cuò),它們會(huì)變成不同顏色的筆。
未來是多么美好,我似乎生活在未來!
課堂上的作文 篇24
我幻想未來的教室,那里有一塊黑板,只要你點(diǎn)擊它,你可以把它放在任何大小,課桌可以隨時(shí)更換,課桌可以馬上更換。
最令人驚訝的是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方。有時(shí)在海里上課,有時(shí)在天上,有時(shí)在公園里。沒什么意思。
空調(diào)的功能不能再多了,它可以有盡可能多的度數(shù),但是老師說有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。如果把它調(diào)到19度,幾個(gè)小時(shí)后就會(huì)壞掉。
還有一個(gè)最好的。教書的老師是機(jī)器人老師。沒有人類老師。機(jī)器人教師的大腦中儲(chǔ)存了大量數(shù)據(jù)。他們從來不需要備課,他們可以用豐富多彩的方式談?wù)撁恳粋(gè)主題和課程。
從五樓到一樓的.電梯只需十秒鐘,只有一兩百名學(xué)生保證能安裝。你也可以選擇乘飛機(jī)去教室。到那里只需要三秒鐘,而且一次只花十元錢。
這是我想象中的教室。
課堂上的作文 篇25
魔法教室是一個(gè)有趣的教室。當(dāng)你來到魔法教室時(shí),旁邊有一名保安。你只有按下保安的胸部才能進(jìn)去。保安的胸部裝有指紋識(shí)別器。只有這個(gè)教室的學(xué)生才能進(jìn)入,以防壞人。
我們的`魔法教室就像來到一個(gè)魔法糖果屋。教室散發(fā)出涼爽的香味。墻壁被綠色包圍,這是我們學(xué)習(xí)的好地方。在課堂上,老師不得不改變位置。書桌是遙控的,不會(huì)發(fā)出噪音或影響其他班級(jí)的學(xué)生。老師像時(shí)間一樣悄悄地?fù)Q座位。桌子上還有一個(gè)鬧鐘。如果學(xué)生的坐姿和書寫姿勢(shì)不正確,鬧鐘會(huì)自動(dòng)變紅來提醒我們。
我們教室里還有一個(gè)機(jī)器人。每次他的同學(xué)來教室,他總是打掃干凈。只是為了學(xué)習(xí)。勤勞的機(jī)器人也知道學(xué)習(xí)非常重要。在課堂上,機(jī)器人會(huì)乖乖地站在角落里,靜靜地看著學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。勤奮的機(jī)器人被每個(gè)人認(rèn)可,并成為學(xué)生的好幫手。
課堂上的作文 篇26
一天,我們?cè)谏险Z文課,老師叫了幾個(gè)同學(xué)去黑板上聽寫生字。
當(dāng)聽寫到“傍晚”這個(gè)詞時(shí),一位同學(xué)寫了個(gè)傍“目兔”。等同學(xué)們都寫完了以后,老師對(duì)他的字進(jìn)行了講評(píng),把他寫的那個(gè)“目兔”重點(diǎn)講了一下,說他寫的是“眼睛看兔子”。同學(xué)們聽了都很驚訝。老師又說:“這不是嗎,他寫的是目和兔的組合,這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說的話,同學(xué)們都哈哈大笑起來。老師又說:“笑話到此結(jié)束,我們繼續(xù)上課!庇谑墙淌矣只謴(fù)了安靜,接著老師就講了“晚”字的`寫法和意義。晚——就是日+免,把太陽免了就到了晚上了。同學(xué)們覺得這樣的解釋很有趣,同時(shí)又記住了晚字的正確寫法。
真是一節(jié)有趣的語文課,我越來越喜歡我的語文老師了。
課堂上的作文 篇27
自從上了初中,就遇到各種各樣的人和事。特別是我們班的數(shù)學(xué)課代表——皮蛋。他經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上接下巴頦子,當(dāng)然了,因?yàn)樗嘧斓拿,也多次去“蚯眼王?數(shù)學(xué)老師)辦公室去“領(lǐng)賞“。
趣事一:初一時(shí),老師在教同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們認(rèn)真聽課時(shí),忽然聽到前面一陣竊笑。一打聽,原來是皮蛋笑。出于好奇,我便問他在笑什么,他好不容易才停住了笑,說“紅黃內(nèi)角,紅黃內(nèi)角“。我便陷入了思考之中,一柱香的工夫過去了。哦!原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角,并且兩個(gè)詞的.讀音也差不多。怪不得笑成那樣。
趣事二:前幾天,老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的定理,也就是“SSS”。皮蛋插話說,那不就是S的三次方嗎?老師瞪著他說“廢話!又在胡扯!應(yīng)該是3S才對(duì)。我暈……
這還只是一小部分呢!期待著,精彩正在不斷上演!
課堂上的作文 篇28
今天下午上課,劉老師問大家:“前天布置的作業(yè)做了嗎?”同學(xué)們回答道:“做了!”上次布置的作業(yè)是:每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)謎語、一個(gè)笑話或一個(gè)巧問妙答。
現(xiàn)在,該大家分享自己的作業(yè)了。一號(hào)選手秦思睿說了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,她問:“把大象關(guān)進(jìn)冰箱里要幾步?”熊鵬博說:“三步。第一步打開冰箱,第二步把大象放進(jìn)冰箱,第三步把冰箱門關(guān)起來!鼻厮碱Uf:“對(duì)了。”
二號(hào)選手孫毓超,他問:“說它像虎它不像,金錢印在黃襖上……”熊鵬博又說:“金錢豹!”這兩次熊鵬博運(yùn)氣真好,都猜中了。
三號(hào)選手鄭錦鈺問大家:“小明的爸爸在十二樓上班,為什么他只到了10樓?”好多猜測(cè)都說出來了,但都被鄭錦鈺一一否定了。這可真難呀!可我們沒想到,竟然這么簡單。答案是:小明的'爸爸太矮,按不到12樓的按鈕。教室里立刻爆發(fā)出了哄笑聲。
今天的課不僅鍛煉了我的膽量,而且把快樂帶給了大家,我喜歡上這樣的課。
課堂上的作文 篇29
今天的課上,真是太搞笑了,讓同學(xué)們玩得回味無窮。
游戲開始了,劉老師先說游戲規(guī)則:“每一個(gè)人按順序來寫時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件,但人物要最后寫。開始——”劉老師一聲令下,孫子懿寫時(shí)間,我寫人物,然后翟芳菲寫地點(diǎn),最后有個(gè)同學(xué)寫事件。寫出來的句子是:“明天劉逸飛在廁所里織網(wǎng)”這個(gè)句子是不合理的',你知道劉逸飛明天在干什么嗎?這個(gè)句子忍得同學(xué)們哈哈大笑。
下一個(gè)句子更好笑了,“三更半夜,孫子懿在教室里一邊吃肯德基一邊上廁所”這個(gè)句子也是不合理的,因?yàn)橐粋(gè)女孩子三更半夜要在家里睡覺,不可能在教室里,這時(shí)候教室里早已空無一人了,這個(gè)句子把我們的肚子都笑疼了。
還有一個(gè)句子,讓同學(xué)們笑翻了,“夜里,王一涵在房間里產(chǎn)卵”也不合理,因?yàn)橥跻缓莻(gè)男生,不可能產(chǎn)卵呀!
今天的課太有趣了,不僅讓我們又玩又學(xué)的,而且我們知道了寫句子還要合理,這樣才不鬧出一些不合邏輯的病句。
課堂上的作文 篇30
今天英語老師給我舞上了一節(jié)有趣的課,老師給我們開了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),好玩極了!
首先,我來到了秋老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),知道那是什么游戲嗎?你肯定不知道,那是扔紙團(tuán),你會(huì)說扔紙團(tuán)有什么好玩的?這可不是單單的扔紙團(tuán),這是英語扔紙團(tuán)。游戲規(guī)則很簡單,老師會(huì)在白板上畫五,六個(gè)東西,然后快速的點(diǎn)這些畫,讓兩個(gè)小隊(duì)讀,如果一個(gè)隊(duì)讀錯(cuò)了的話,另一個(gè)隊(duì)就向那個(gè)隊(duì)扔5個(gè)紙團(tuán),這樣就可以知道哪個(gè)隊(duì)英語好了。
然后我來到了黃老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),那里是玩雙人跳繩的,你肯定會(huì)說這么簡單誰都會(huì),但是你錯(cuò)了,這雙人跳繩可難了,老師說一個(gè)英文單詞的中文,你就要在10秒內(nèi)拼出還得跳繩,如果你反應(yīng)不夠快的話,那你就會(huì)被淘汰。
隨后我又到了其他老師的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),玩了各種既好玩,又記單詞的`游戲,一節(jié)課的時(shí)間就在玩得過程中過去了,我們記住了所學(xué)的單詞,又玩得暢快,我喜歡這樣的英語課。
課堂上的作文 篇31
今天我們班開展了一次笑話課。為什么呢?因?yàn)槔蠋煵〖,所以便成了我們的樂園,楊王妮首先舉手說““小珍,你能說出你爸爸今年多大了嗎?”幼兒園的老師問。 “爸爸今年五歲了!毙≌浯鸬。老師笑了:“小珍,再想一想,難道你爸爸和你一樣大?”“是的,我爸爸親口對(duì)我說過,他是從我出生那天開始當(dāng)爸爸的! 這個(gè)笑話逗得大家捧腹大笑。
接下來輪到我啦“小明上課時(shí)尿尿尿在褲子當(dāng)里,便唱起歌來““大河向東流啊老師問他“小明,你在干嘛?”小明又唱起來“天上的`星星參北斗啊!“老師說“小明,你下課到我辦公室來。”小明又唱了起來“說走咱就走!”老師生氣的說“小明你有病啊!”小明卻又唱了起來“你有我有全都有啊”
聽完同學(xué)們講的許多笑話,個(gè)個(gè)都從椅子上摔下來。
課堂上的作文 篇32
在上三年級(jí)的時(shí)候,我們數(shù)學(xué)老師——夏老師給我們上了一節(jié)有趣的課,這也是我們記憶最深刻的一節(jié)課。
上課鈴“叮叮”地響了,我們陸續(xù)地走進(jìn)教室,坐在位子上,夏老師走進(jìn)教室。開始上課了,夏老師正在講題目,王子昂正在看外面的鳥兒。夏老師看見了,便唱道:“對(duì)面的男孩看過來,看過來,看過來!比缓笳f:“是那只鳥帥,還是我?guī)!闭f著還不時(shí)地提了提眉毛。頓時(shí)全班哄堂大笑。王子昂不好意思的坐正了。不但王子昂坐正了,我們也坐正了,生怕夏老師向我們開玩笑,多不好意思。∠睦蠋熆次覀冞@么好,就讓我們做了一道關(guān)于分?jǐn)?shù)的'題目,這題實(shí)在太難了,我們?cè)趺聪胍蚕氩黄饋恚睦蠋熆吹轿覀冞@個(gè)樣子,就給我們一個(gè)提示,這題就像是吃油條,吃了幾段還有幾段。我們立刻知道了這題的做法。全班人都會(huì)了。這節(jié)有趣的課深深刻在我的心中。
課堂上的作文 篇33
我以為這樣的課堂離我很遠(yuǎn),可現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。
六點(diǎn)半的時(shí)候,我提前準(zhǔn)備了:小水杯、筆、紙。我死死地盯著屏幕,挺直身體,像以前學(xué)校一樣。突然,我在腦海里閃過一個(gè)念頭,張老師長什么樣子呢?媽媽說張老師的作文水平特牛,我想這張老師肯定是很高大,身子十分瘦,死板,很嚴(yán)肅。我有點(diǎn)期待和緊張,期待是因?yàn)槲业淖魑乃娇梢蕴岣撸o張是因?yàn)槲易鳇c(diǎn)什么事情,他會(huì)不會(huì)罵我呀?直播開始了,細(xì)細(xì)一看,咦!怎么和想象中的不一樣?張老師不高,但是比較胖,肉嘟嘟的,講話挺溫柔,也有點(diǎn)幽默,乍一看,感覺十分平易近人。一節(jié)課下來,我感覺我的眼睛有點(diǎn)不舒服,于是,我去用熱毛巾捂了捂眼睛,又去做了眼保健操,才感覺好多了。
這個(gè)事跟病毒脫不了關(guān)系,張老師在上課的.時(shí)候說:“我的眼睛在瞎的邊緣!边@種課堂我可不喜歡,但現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了,所以,我恨病毒。
課堂上的作文 篇34
今天數(shù)學(xué)課的最后十幾分鐘,吳老師讓大家“吃”周長。
周長怎么吃?我納悶極了。原來我們要領(lǐng)一塊餅干,然后吃餅干的周長,也吃餅干。哈哈,真好玩,咬幾口餅干也能學(xué)數(shù)學(xué)。
可事實(shí)并沒有我想的那么簡單,吳老師說的是:“大家先用舌頭舔一下餅干的周長,然后把餅干咬成一個(gè)長方形,再測(cè)量一下長方形的周長。接著再咬一個(gè)正方形,并測(cè)量周長。最后在正方形的一條邊上咬一口,再算周長!边^了一會(huì)兒,她又添上一句:“再想想這塊餅干的周長變化是怎樣的。”
教室里就響起了咬餅干的聲音:“咯吱、咯吱”每個(gè)人都咬的很認(rèn)真。我也仔細(xì)得咬了起來,一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地咬。過了一會(huì)兒,我的`餅干就成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的長方形,我量了量周長,是16cm。我又繼續(xù)咬
看同學(xué)們都咬得差不多了,吳老師又說:“現(xiàn)在把餅干裝進(jìn)肚子里吧!”教室里立刻響起了歡呼聲。
下課鈴聲早已敲響,而我的心卻還沉在有趣的課堂中
課堂上的作文 篇35
丁零,丁零,上課的鈴聲像優(yōu)美的樂曲。
我和同學(xué)走進(jìn)美麗的課堂。“今天我來帶大家走進(jìn)一個(gè)非常著名的景區(qū)——《爬天都峰》!标柟鈳洑獾.楊老師迎著朝陽走進(jìn)教室。望著老師書寫課題的背影,我不禁暗暗想著:天都峰在哪兒?是什么樣子的?老師仿佛看出了我的疑惑,說道:“你們先讀讀課文吧!看看有什么發(fā)現(xiàn),或者還有什么問題。”讀著讀著,我就被那些優(yōu)美的語言吸引住了,我印象最深的是:“站在天都峰腳下抬頭望,啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈似乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!碧於挤蹇烧娑赴!
老師告訴我們,天都峰是黃山最陡的一座山,但是風(fēng)景也是最美的,所以總是吸引很多游客前去登山。黃山是我一直向往的一個(gè)地方,可是沒有去過,但是讀了這篇課文,我感受到了登黃山的艱難和樂趣,有機(jī)會(huì)一定要去爬一爬。
課堂上的作文 篇36
今天,我們班來了一位特別的老師,他上課不帶粉筆,而是帶了一把大大的吉他。他是一位古典吉他老師,姚老師。
這堂課上,我們認(rèn)識(shí)了大音樂家巴赫、貝多芬、莫扎特和約翰。斯特勞斯,了解了很多他們的名曲和古典吉他的基礎(chǔ)知識(shí)。但是最吸引我們的還是那些從老師指間流出的優(yōu)美旋律,有時(shí)像下雨,有時(shí)像小姑娘在唱歌,有時(shí)又像小伙子在跳舞。
姚老師帶著我們一起唱歌,還讓我們撫摸琴弦,感受吉他的.發(fā)音。不僅如此,幸運(yùn)的同學(xué)還上臺(tái)體驗(yàn)了如何抱著吉他演奏。
今天,吉他好像具有著特別的魔力,吸引了所有的同學(xué)。同學(xué)們開始幻想著,如果有一天,我也能用吉他彈出《藍(lán)色多瑙河》,或者像老師一樣彈出雨滴的聲音,那該多好!因?yàn)榻裉爝@堂課,我和同學(xué)們都愛上了吉他!
課堂上的作文 篇37
五十年后我已經(jīng)是一名教師了,吃過早飯,我騎著超速自動(dòng)越野車去上班。
校門是以皮卡丘的頭像作為大門,皮卡丘的兩只眼睛是兩個(gè)微型拍攝機(jī),能把50米內(nèi)的東西攝入眼內(nèi)再由電腦分辨出你是不是本校的.師生,如果不是本校師生,大門就不會(huì)打開。如果是本校師生,大門就會(huì)自動(dòng)打開,皮卡丘會(huì)面還有一個(gè)充氣大錘,如果本校師生來晚了,屁股上就會(huì)狠狠地來上一錘我把自行車交給專門看管自行車的機(jī)器人。走進(jìn)教室,黑板變成了顯示器,講臺(tái)變成了觀察臺(tái)。講完一節(jié)課后,按一下按鈕,表現(xiàn)好的同學(xué)桌上就會(huì)出現(xiàn)一朵小紅花,表現(xiàn)不佳的同學(xué)桌上就會(huì)出現(xiàn)一朵小黑花。
放學(xué)后,我把作業(yè)布置在每個(gè)同學(xué)的軟盤上,讓他們回家把軟盤裝在電腦上,就可以學(xué)習(xí)了。
我一下子笑醒了,原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。希望有一天可以在生活中實(shí)現(xiàn)這么神奇的`課堂!
課堂上的作文 篇38
昨天中午,聽說蔣春萱的媽媽要來給我們上課,全班像一口沸騰的鍋,一個(gè)個(gè)都激動(dòng)不已。
在我們的'期待中,蔣媽媽來了,她和我們玩了“國王說”、“切水果”、“猜謎語”、“就不聽指揮”幾個(gè)游戲。我們認(rèn)真地聽蔣媽媽講規(guī)則,一個(gè)個(gè)眼睛睜得無比大,臉上的笑容早已暗藏不住。
其中我印象最深刻的是“猜謎語”,蔣媽媽把謎題做在課件上,剛一出示題,我立刻舉起了手,雙腳似乎也按捺不住。
蔣媽媽看到了我舉得高高的手,讓我上去猜。這雙腳像安裝了飛火輪一般,迅速跑上了講臺(tái)。看了看謎題,我陷入了沉思,一只手托著下巴,眼珠子不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然,一個(gè)答案浮現(xiàn)在我的腦海里。“告訴的‘告’!”耶,我答對(duì)了,全班同學(xué)為我鼓起了掌聲,我感到無比快樂!
最后,蔣媽媽給我們每人發(fā)了一個(gè)電風(fēng)扇,我得到一個(gè)藍(lán)色的風(fēng)扇,小巧玲瓏,很可愛,上面有一個(gè)小貓咪的圖案,我十分喜歡這個(gè)禮物,我也很感謝蔣媽媽。
這真是一節(jié)有趣的課堂!
課堂上的作文 篇39
同學(xué)們最期盼的家長課堂又開始了。
今天,給我們帶來有趣游戲的是一位美麗的幼兒園老師——蔣春萱媽媽。
“切水果”、“國王說”、猜謎語、“就是不聽指揮”四個(gè)小游戲,同學(xué)們玩得不亦樂乎,每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,都不想被其他同學(xué)比下去,整個(gè)課堂猶如歡樂的海洋。
這場(chǎng)有趣的.游戲戰(zhàn)爭(zhēng)中,我印象最深刻的是猜謎語。共有20道題,同學(xué)們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的,生怕蔣媽媽看不見自己。這一輪比賽,展示了我的超強(qiáng)實(shí)力,一共答對(duì)了5道謎底。蔣媽媽表揚(yáng)我答得很好,我很開心,這個(gè)游戲也讓我感受到平時(shí)知識(shí)積累的重要性。
蔣媽媽很有童心,同學(xué)們不管答對(duì)或答錯(cuò),她都會(huì)和大家一起哈哈大笑。游戲結(jié)束后,蔣媽媽還給我們每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了小禮物——風(fēng)扇。
哈哈,這個(gè)夏天我們不怕熱了,謝謝蔣媽媽。希望您以后還來和我們一起玩游戲。
課堂上的作文 篇40
我是三年級(jí)的學(xué)生,我聽了許多作文老師講的課,唯獨(dú)馬老師講的課讓我既輕松又快樂。
每次老師在課堂上提問問題的時(shí)候,我們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,就盼著老師第一個(gè)提問自己。也怕別人把自己想說的'答案說完了,不能得到獎(jiǎng)卡,當(dāng)不上“酷孩”。
馬老師講課的聲音像播音員。她講課時(shí)對(duì)課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)格,那時(shí)候就又像部隊(duì)的教官。
馬老師授課時(shí)會(huì)把四、五、六年級(jí)的知識(shí)和初中的知識(shí)融合在一起教給我們。每次講一些難度較大的知識(shí),她會(huì)先給我們講幾個(gè)關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的故事,讓我們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生濃厚的興趣,初步了解它的用處,這種學(xué)習(xí)氣氛讓我學(xué)習(xí)起來既輕松又快樂。
平時(shí)積累的成語和老師讓背的成語、古詩、論語,在課堂游戲中,運(yùn)用它們。在馬老師的課堂玩游戲有成語接龍、你來比劃我來猜、接古詩。游戲增加了課堂氣氛,更加帶動(dòng)了同學(xué)們背誦的積極性,使我們回家都努力地去背誦,積累更多的知識(shí)。
這就是馬老師的快樂課堂!
課堂上的作文 篇41
今天上作文課,小桔燈老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩的臉,但是他的臉上沒有鼻子。老師說:“今天,我們來玩一個(gè)畫鼻子的游戲。”
聽到這個(gè)消息,全班沸騰起來,我也躍躍欲試把手舉得高高的,沒想到老師第一個(gè)就叫我了。我大步流星地走到講臺(tái),準(zhǔn)備大顯身手。老師先給我一支粉筆,然后用紅領(lǐng)巾蒙住我的雙眼,并且讓我原地轉(zhuǎn)三圈。接著我便伸開雙手,開始向前摸索,很快就摸到了黑板,然后,我就直接往上畫。剛畫完,就聽見同學(xué)們哈哈大笑起來,我立馬摘掉紅領(lǐng)巾一看,頓時(shí)目瞪口呆。原來我把鼻子畫到眼睛上面了,怪不得同學(xué)們笑得前俯后仰,我紅著臉下了臺(tái)。
緊接著,又有幾個(gè)同學(xué)也上臺(tái)畫鼻子,但都沒畫到正中位置,引得同學(xué)們一陣陣的笑聲。不一會(huì)兒,下課鈴響了,這節(jié)課過得好快呀!全班同學(xué)仍意猶未盡,我真不想下課,還想再玩一次。
這真是一節(jié)生動(dòng)有趣的.作文課。
課堂上的作文 篇42
。∥遗瓮丫玫男瞧谖褰K于到來了,老師說,今天是一位大學(xué)生姐姐要來給我們講一節(jié)關(guān)于中國歷史文化的課,我們聽了特別高興。下午上完兩節(jié)課后,那位姐姐如期而至,我們特別激動(dòng)。因?yàn)槲覀儚膩頉]有上過歷史課,我們也不知道這節(jié)課要講什么歷史內(nèi)容。
上課開始了,首先我們先用熱烈的掌聲歡迎姐姐的到來,姐姐也做了自我介紹。原來她是我們班同學(xué)安圣博的姐姐。姐姐先給我們講了的《四書五經(jīng)》,“四書”指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》。五書指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。還給我們講了許多名句以及譯文,還講了她讀后的.感受,我們也紛紛舉手說感受。我還懂得了許多道理,有孝敬父母,對(duì)待他人要誠實(shí),還有尊老愛幼等,讓我受益匪淺。
通過這一節(jié)課,我懂得了許多道理,我還懂得了無論長輩對(duì)我們說什么我們都要虛心接受,這就是我這節(jié)課的收獲,你的呢?
課堂上的作文 篇43
咦!是什么香味撲鼻而來?是什么聲音那么熱情?哦!原來是四、二班在開展春卷進(jìn)課堂的活動(dòng)。
老師把我們分成了幾個(gè)組,自己拿出自己準(zhǔn)備的東西,我負(fù)責(zé)準(zhǔn)備的是餡兒!耙、二、三”開始,我們的包春卷行動(dòng)開始了,我拿出了做餡的材料,有蘿卜絲、粉絲、青筍絲一起把它們放入調(diào)料中,然后給它們來了個(gè)大翻身,讓它們瞬間穿上了五彩的衣服,餡做好了,接著和唐雯琪一起將做好的餡放在了皮中間,在把皮裹起來,我們把春卷做成了各式各樣,有長長的像面條一樣的春卷,大大的貝殼春卷,餡慢慢的餃子春卷和小小的枕頭包春卷。我看見大家都在努力的、認(rèn)真的包著,心里很高興,暗暗祈禱著我們組會(huì)得第一名。最后我們將做好的春卷放在了盤子中間,用上張茹怡帶來的.裝飾品放在了盤子的周圍,看!我們的春卷是不是特別的好看啊,我們真的是第一名哦!
這次活動(dòng)很開心,讓我在活動(dòng)中體會(huì)到了一定要團(tuán)結(jié)有愛、互幫互助。
課堂上的作文 篇44
今天的科學(xué)課格外吵鬧。害得我沒法好好聽課。我坐得端正,想聽好一節(jié)科學(xué)科,卻怎么也不行。也許,老師也不耐煩了,又是喊:“安靜!”、又是拿教鞭敲桌子、又是拿教鞭輕輕拍打某些不聽話的學(xué)生、又是扣分、又是叫他們抄課文卻怎么也制服不了那些不聽話的.學(xué)生。
我知道老師是想讓我們不傷心,但是這樣的課堂實(shí)在太吵鬧,這個(gè)時(shí)候,我真想說:“看老師好惹就欺負(fù)他?要是校長聽見了你們會(huì)求饒的!要是再不好好聽課,你們之后的學(xué)習(xí)會(huì)完蛋的!”
我也注意到了,有些班干部也沒有起到帶頭作用,反而帶領(lǐng)全班同學(xué)說起話來了!這種樣子我實(shí)在看不下去了,有時(shí)我還覺得,我的忍耐力到了極限,我忍無可忍了!這個(gè)課堂比下課還吵,嚴(yán)重影響了有些好同學(xué)想聽課的環(huán)境!
我希望以后的科學(xué)課別再吵了,求求你們了!你們不學(xué)習(xí)我還要學(xué)習(xí)呢!
課堂上的作文 篇45
同心協(xié)力的螞蟻,蒼翠的樹木,謙虛的稻穗,雪白的.梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的課堂。
春,悄悄地來了,螞蟻們也活躍起來,都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過冬的糧食?矗阂恢恍∥浵佌业搅艘粔K很大的面包,它試圖移動(dòng)面包,可動(dòng)了半天,費(fèi)了九牛二虎之力,面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來,趕忙跑回蟻穴,不大一會(huì)兒,在小螞蟻的帶領(lǐng)下,開來了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍,他們來到面包周圍,團(tuán)團(tuán)圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?
課堂上的作文 篇46
夏天來了。郁郁蔥蔥的樹木給人們遮風(fēng)擋雨,提供新鮮的氧氣,遮擋驕陽。任憑風(fēng)吹雨打他們也絕不動(dòng)搖,一如既往的為人民服務(wù)。默默無聞的.大樹告訴我們:做人重在奉獻(xiàn)。難道不是給我們又上了很好的一課嗎?
秋來了,在希望的田野上,稻穗黃燦燦的。一陣微風(fēng)吹過,他們翩翩起舞,在慶祝豐收的喜悅?傻舅氩⒉或湴,而是謙虛地低下了頭。多么崇高的稻穗!他在啟示我們:做人要謙虛!難道不是又給我們上了很好的一課嗎?
冬天來臨,大地和天空仿佛都在沉睡,沒有一點(diǎn)生氣。在瑟瑟的寒風(fēng)中,我看見了一棵努力成長的梅花樹。在風(fēng)雪的洗滌下,梅花開得更鮮艷了!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼,古代大詩人啟迪我們:陽光總在風(fēng)雨后。在逆境中,我們應(yīng)該奮力拼搏,有不屈不饒的精神。
在神奇的大自然中,只要你留心,我們就會(huì)看到更多的啟示,就會(huì)學(xué)到更多的東西。因?yàn)樯钐幪幨钦n堂!
課堂上的作文 篇47
清晨,朗朗的讀書聲從教室中傳出來,同學(xué)們坐在教室里聽老師傳授知識(shí)。但是,老師傳授的知識(shí)畢竟有限,所以,請(qǐng)大家走出課堂,看看外面的世界。
走出課堂,來到大自然中。一陣陣清香伴隨對(duì)大自然的親切感撲面而來。在這里,我看到了鳥類中的麻雀、燕子,魚類,昆蟲類中的蝴蝶、蜜蜂……我與麻雀、燕子玩耍,與魚兒嬉戲,與蝴蝶、蜜蜂跳舞。這是在課堂上體驗(yàn)不到的快樂,這時(shí)只有親近大自然才有的快樂。所以,請(qǐng)走出課堂,看看外面的'世界!
走出課堂,來到市場(chǎng)中。一陣陣吆喝聲伴著討價(jià)還價(jià)聲進(jìn)入兩耳。一個(gè)小商販為了多掙些錢而騙一個(gè)老太太,把一斤說成八兩。這個(gè)人太可惡了。這是我們?cè)谡n堂上看不到的。所以,請(qǐng)走出課堂,積累生活經(jīng)驗(yàn),使自己懂得更多。
走出課堂,使自己更加快樂!
走出課堂,使自己懂得更多。
走出課堂,外面的世界更精彩!
課堂上的作文 篇48
今天下午,陽光燦爛,我們?cè)诮淌依锷狭艘还?jié)活動(dòng)課。玩了一個(gè)搶椅子的小游戲。
老師先說游戲規(guī)則:10個(gè)人搶9個(gè)椅子,一直搶到2人一把椅子。搶到椅子的一組加五分,沒有搶到椅子的同學(xué)退出。
游戲開始了,我們邁著輕輕的步伐,小心翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn),像一只剛偷完東西的小鼠,生怕踩到地雷,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的.盯著椅子,像椅子上有大元寶一樣,這時(shí),老師一聲令下:“搶!”我們就像風(fēng)一樣,火速往椅子上坐,像戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒的先行軍一樣,由于我比人家略微胖點(diǎn),便幾下子就把和我一起坐在同一個(gè)椅子上的同學(xué)擠下去了,那位同學(xué)眼巴巴的看著我們,失望而歸。
然后老師就給我們組加了五分,我高興的一跳三尺高,歡呼雀躍的回到了座位上。好有成就感哦!就這樣我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了一場(chǎng)活動(dòng)課,但是快樂卻留在了剛才的游戲中。
課堂上的作文 篇49
“終于學(xué)完了這首歌了,喉嚨快了!”“是呀,是呀!”想知道這首歌是什么嗎?我偏不告訴你。如果你用我的同學(xué)——尹文卓的絕技“死纏爛打法”,我才會(huì)告訴你這首歌叫——童年。呀,說漏了。既然你知道了,我也不妨告訴你:
我們班的`同學(xué)竟是些體育課迷和音樂課迷,我嗎,就屬于音樂課迷。
這學(xué)期比較緊,所以根本沒有音樂課和體育課,幸好這學(xué)期醒來的老師比較仁慈。所以一星期至少上一節(jié)體育或一節(jié)音樂。
當(dāng)然,今天就有一節(jié)音樂課,老師先叫了一首英語歌叫——“letyuorkietfly-high”。歌詞就別說了。
同學(xué)們都不想學(xué)這首歌,非讓老師把童年的最后一段教完。老師先讓同學(xué)們把這首英語歌先學(xué)會(huì),再教童年。同學(xué)們好不容易把這首英語歌學(xué)會(huì)了,誰知道童年最后一段的第三句超級(jí)難,就因?yàn)檫@一句話,搞得同學(xué)們都不喜歡這首歌了。
還有些同學(xué)讓我這個(gè)班長對(duì)老師說教“不分手的戀愛”呢!
課堂上的作文 篇50
在學(xué)校里上課是課堂;在書籍里暢游是課堂;在電腦上瀏覽是課堂;在大自然中游覽也是課堂……
我們家樓下有一棵無花果樹,我只是在平時(shí)摘幾個(gè)吃,但是卻不知道它為什么叫無花果樹?我聽院里的人說它之所以叫無花果樹,是因?yàn)樗婚_花,但是還有人說它開花,只不過看不見罷了!而我呢,卻不曾關(guān)注過它。
我想知道究竟,便去查看了一下我的《博學(xué)天下》這本書,書里邊講無花果樹其實(shí)開花,只是花朵藏在果子里,不容易看到,所以有些人說無花果樹不開花。
我拿著書繼續(xù)往后翻看,發(fā)現(xiàn)無花果樹在春季和秋季開花,沒想到這么不起眼的`無花果一年竟然開兩次花,而且有大部分人都不知道無花果會(huì)開花,可能他們跟我犯了同樣的錯(cuò)誤:不注意觀察。
我想,如果那些人聽到了誰說無花果開花,肯定要去驗(yàn)證一下,因?yàn)樗麄冎馈笆裁词嵌牉樘,眼見為?shí)”。
這不就是從大自然的課堂中獲得的知識(shí)嗎?真是生活處處是課堂。
課堂上的作文 篇51
生活中處處有課堂,只要我們細(xì)心觀察、認(rèn)真思考,就可以隨時(shí)去發(fā)現(xiàn),去學(xué)習(xí),還能運(yùn)用。
我先去廚房“課堂”找學(xué)問。我跑進(jìn)廚房媽媽正在洗西洋菜。我問媽媽,怎樣才能把菜洗干凈媽媽想了想,回答說:“西洋菜因?yàn)槭欠N植在水溝邊,較臟,有蟲子,我們可以加鹽泡水,把蟲子引出來。這樣才能洗得干凈!
我可以再去商場(chǎng)“課堂”找學(xué)問。于是,我來到商場(chǎng)觀察別人是怎么買東西的.。我看見一位叔叔手里拿著一盒餅干在仔細(xì)地看,我走上去問:“叔叔,你在看什么啊!笔迨寤卮鹫f:“小朋友,我們買東西的時(shí)候都要看清楚它的生產(chǎn)廠家,產(chǎn)品成份表是不是齊全,還有看它的生產(chǎn)日期和有效期,這樣我們才不會(huì)買到劣質(zhì)產(chǎn)品。”我想:這就是買東西的學(xué)問吧。
生活處處有課堂。需要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察、認(rèn)真思考。學(xué)問就會(huì)和我們交朋友。
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