實(shí)用的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字錦集八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇1

　　昨天一大早，我剛起床，感到窗外一股涼爽濕潤(rùn)的空氣迎面撲來(lái)。走到窗前一看，地面濕漉漉的。��！下雨啦！我欣喜不已。要知道，這可是今冬以來(lái)下的第一場(chǎng)春雨。春雨過(guò)后，春真的就要來(lái)啦！

　　上學(xué)的路上，雨淅淅瀝瀝的下著。上班的人們，個(gè)個(gè)打著雨傘，臉上露出欣喜的微笑；上學(xué)的小朋友，坐在媽媽自行車的后座上，貪婪的呼吸著這新鮮的空氣；馬路上的所有車輛都放慢了速度，緩緩地向前行進(jìn)著。

　　一場(chǎng)春雨，仿佛讓一切都變了個(gè)模樣。往日天空的浮塵沒(méi)有了，空氣變得濕潤(rùn)而清新；馬路也變得非常干凈，在蒙蒙細(xì)雨中，亮得都能照見(jiàn)人影；城墻剛被雨水洗刷過(guò)，藍(lán)灰色的墻磚濕濕的，就跟新的一樣；道路兩旁的樹(shù)木和花草，就像剛剛出浴似的.，身上還在不斷地滴答著雨水；雨滴落在護(hù)城河里，河面上蕩起一圈圈的漣漪，小魚(yú)兒在歡快地游著，好像在和雨點(diǎn)嬉戲。

　　校園里，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。花壇里的小草兒，經(jīng)過(guò)洗禮，顯得更綠了；小花兒經(jīng)過(guò)雨的沐浴，顯得更紅了；幼苗經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)，顯得更壯了；還有與春雨一起嬉戲的小鴨子，在水池中游得更歡了。

　　一夜的春雨，為大地籠罩了一層薄薄的霧紗，使人不由得產(chǎn)生了一種飄逸、神妙而又美麗的感覺(jué)。春雨沙沙，它驅(qū)走了嚴(yán)寒，帶來(lái)了春的氣息，它使人類和自然界都變得多姿多彩、萬(wàn)紫千紅。它不由得使我想起了著名詩(shī)人杜甫的詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！卑�！這就是春雨，多么的偉大，多么的及時(shí)，多么的默默無(wú)聞，又多么的讓人浮想聯(lián)翩。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇2

　　崀山，在山腳下，沿著山谷往上爬，潺潺流水拂過(guò)鞋底，折射著太陽(yáng)的光輝。

　　一束束陽(yáng)光照耀著，環(huán)顧空明；一片片樹(shù)林，層林盡染，翠綠嬌艷，像一片包容萬(wàn)物的海洋，但不像那鈷藍(lán)的大海那樣魚(yú)翔淺底，卻又獨(dú)屬于自己的盎然生機(jī)�？蔹S的樹(shù)葉不再留在樹(shù)上，他把自己所占據(jù)的好位置留給了那一片片黃綠色的葉子，跟是將自己化作那一層貧瘠的土地，給那黃綠色的葉子最后的愛(ài)。人非草木，孰能無(wú)情？人非草木，焉知草木之情？

　　呵，枯葉，它默默的付出，化作泥土，讓幼稚的黃綠色盡快蛻變成成熟的翠綠色，那是年輕的顏色，是青春的顏色；是枯葉夢(mèng)想中的顏色，希望的顏色。陽(yáng)光透過(guò)那黃綠的樹(shù)葉照耀在我的臉上，這讓人無(wú)可留戀的風(fēng)景，成為了我心中最美的盛宴。

　　低頭，看路，陽(yáng)光照在我的臉上，我的心上，使我的心飛向那更高的山峰；綠葉襯起我的心，帶我去那我心想的遠(yuǎn)方。

　　輕柔的雨，漂在臉上，此時(shí)霧氣升騰，似幻非幻。

　　一縷縷云霧彌漫著，四顧茫然；蔚藍(lán)的'天空變的夢(mèng)幻了，像一直登云天的階梯，我撫摸上去，撲然一空，那么虛幻卻又那么真實(shí)。我扶著扶手往上爬，腳下的山巖做的臺(tái)階，已然千瘡百孔，那是雨滴石穿的力量。我默默地踏在上面，石頭側(cè)面的青苔見(jiàn)證者，見(jiàn)證者他的滄桑又光輝的歲月。

　　呵，山巖，它默默的付出，讓人走向更高的地方，去看去尋覓，他們覺(jué)得值得留戀的風(fēng)景，不知是它成全了他們，還是它是他們錯(cuò)過(guò)了最美的風(fēng)景呢？

　　抬頭，遠(yuǎn)眺，他們將我送到更高的地方。風(fēng)，拂過(guò)我的臉帶來(lái)些許清涼之意，似在安慰；雨，滴在我的心靈，似在勸說(shuō)。

　　然而，抬望眼，凌絕頂，仰天長(zhǎng)嘯；向前看，志遠(yuǎn)方，明朝必奪桂冠！

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇3

　　星期五的晚上，媽媽說(shuō)這一段時(shí)間我表現(xiàn)不錯(cuò)，給我了幾十元錢，讓我自由消費(fèi)，順便買兩袋鹽回來(lái)。這可是從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的呀！聽(tīng)了之后，我高興得一蹦三尺高，終于能當(dāng)一次采購(gòu)員了。

　　我背著一個(gè)小包，里面裝著手機(jī)、小本子、鉛筆和錢就出發(fā)了。走在路上，月亮看著我，花兒對(duì)我笑，路邊的桂花樹(shù)在向我招手呢！

　　來(lái)到超市，晚上這里更是人山人海，廣播里放著歡快的音樂(lè)。超市的天花板上吊著一張張牌子，把商品分為幾大類，各種各樣的商品井井有條的擺在貨架上，讓顧客一目了然，里面的商品琳瑯滿目， 應(yīng)有盡有，讓我看得眼花繚亂。我經(jīng)過(guò)水果區(qū)，那五光十色的葡萄還帶著晶瑩剔透的小水珠，像一個(gè)個(gè)裝滿水的小氣球。紅富士蘋果紅得像小妹妹的紅臉蛋。真讓人垂涎三尺，可是，我忍住了口水。

　　我得先到副食區(qū)，先把媽媽交待的鹽買了，鹽在哪里呢？我瞪大眼睛從上到下的收尋目標(biāo)，“哈”終于在貨架的最底層找到了，我毫不猶豫的拿了兩袋丟進(jìn)籃子里。之后，我如背上生翅，腳下生風(fēng)， 以光速到達(dá)零食區(qū)拿起一包最愛(ài)的“呀！土豆”，又看了別的咽了一下口水，想再拿一包“百奇巧克力棒”吧，那味道……想著想著，哎呀！糟了，口水流到衣服上了�？墒�，我左找右找怎么也找不著 ，我像熱鍋上的螞蟻—— 團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是，我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。跑到一位售貨員阿姨面前問(wèn)：“阿姨，您好！請(qǐng)問(wèn)百奇巧克力棒在哪里？”誰(shuí)知那位阿姨的話讓我掉進(jìn)十八層地獄一樣，她說(shuō)：“小朋 友，對(duì)不起你來(lái)晚了，賣完了，想要過(guò)兩天再來(lái)買吧�！卑Γ�怎么這么不湊巧！最后，我到文具區(qū)買了一個(gè)小型的'訂書(shū)機(jī)，因?yàn)榧依锏膲牧�。采�?gòu)?fù)炅说焦衽_(tái)結(jié)了帳，拿著小票和一袋子物品走出了超市 。

　　正好媽媽到超市來(lái)接我，她看了我的購(gòu)物清單，微笑著摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你真長(zhǎng)大了，買了你喜愛(ài)的零食，也沒(méi)有忘記媽媽讓買的鹽，更想到了家里需要訂書(shū)機(jī)，媽媽有你這兒子而驕傲”。

　　聽(tīng)了之后，我心里像喝了蜜一樣，美滋滋的，我也覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇4

　　伴隨著淅淅瀝瀝的雨聲，一天的校園生活落下了帷幕。本應(yīng)是回家的時(shí)候，我卻在老師的辦公室門口躊躇不前。我向辦公室里張望著，卻并沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)老師。我嘆了口氣，拿著我的考卷，返回班上繼續(xù)等待。

　　這一切還要從一天前說(shuō)起……

　　一天前的這個(gè)時(shí)候，也是同樣的天氣——淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)從空中接連不斷地落下，本來(lái)這陰雨連綿的'天氣是最使人焦躁的，可是那時(shí)的我卻絲毫沒(méi)有不開(kāi)心的樣子。開(kāi)學(xué)考的成績(jī)已經(jīng)公布，我踩著邊線進(jìn)入了年段的前百。這使我開(kāi)心了一陣，在整個(gè)年段都是強(qiáng)手的情況下，能在前百中取得一席之地，我已經(jīng)很滿足了。但不久我就笑不出來(lái)了——我的英語(yǔ)試卷實(shí)際上被老師少扣了一分，而這一分，我可以選擇返還，也可以選擇把它留下。最終，我還是選擇把它留下。

　　然而，在那天晚上，我卻無(wú)比焦躁，害怕某一天老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不誠(chéng)信的記錄。我的內(nèi)心一直在做斗爭(zhēng)。我盡量說(shuō)服我自己，比如可以告訴老師我并不知情，況且老師也不一定會(huì)發(fā)現(xiàn)……諸如此類，但我仍然決定找老師說(shuō)明情況。于是出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。

　　五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我在焦躁地等待著。最終，我看到教室斜對(duì)面教室——老師開(kāi)會(huì)的教室的門，打開(kāi)了。我深吸一口氣，向老師的辦公室走去……

　　開(kāi)學(xué)考的前一百名已經(jīng)在校門口粘貼出來(lái)了，不出所料，并沒(méi)有我的名字。

　　當(dāng)同學(xué)問(wèn)起我有沒(méi)有后悔時(shí)，我說(shuō)：“我已經(jīng)釋然了，該過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧！”我不為這件事后悔。失去了作前一百人的資格，卻給了我的信用一份可靠的保障。這又怎么會(huì)讓我后悔呢？

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇5

　　老師在我心中是一個(gè)指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們?cè)撟叩穆�，指�?dǎo)著我們?cè)搶W(xué)的知識(shí)，指導(dǎo)著我們?cè)摱�的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。

　　記得與您第一次見(jiàn)面，第一次談話，第一次上課，就覺(jué)得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來(lái)直往。有時(shí)在您沖動(dòng)的話語(yǔ)中也會(huì)吐出幾個(gè)四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。

　　在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說(shuō)笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)時(shí)的你讓我很不喜歡。

　　您是一個(gè)做事要求完美，但又很急噪的人。有一點(diǎn)差錯(cuò)，就會(huì)很不耐煩，一定做得很好才會(huì)罷休。不過(guò)您也是一個(gè)愿聽(tīng)意見(jiàn)的人。每次同學(xué)向您提的.問(wèn)題和意見(jiàn)，您都會(huì)虛心接納。而且越做越好，我對(duì)您的壞想頭也慢慢消失。

　　漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說(shuō)有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開(kāi)心果。我也越來(lái)越喜歡您了。

　　雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛(ài)的種子也慢慢在滋長(zhǎng)，也播給了同學(xué)，讓每個(gè)同學(xué)都感受到老師對(duì)自己的關(guān)心。

　　有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。

　　對(duì)啊，您對(duì)我們的關(guān)心、照顧是無(wú)微不至的。您也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你們?nèi)缤�我的子女，一樣乖巧、聰明、惹人疼……�！边@一句足夠令您當(dāng)我們的母親。陳老師，您就像我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地教導(dǎo)我們、愛(ài)護(hù)我們，不讓我們受到欺詐。

　　現(xiàn)在，您不教我班，我感到遺憾。但您對(duì)同學(xué)、對(duì)我、對(duì)大家的關(guān)心會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中。曾經(jīng)是您的學(xué)生的我，感到無(wú)比榮幸。陳老師，謝謝您，您是特別值得我敬佩，喜歡的指導(dǎo)員。

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇6

　下午我一進(jìn)教室可下了一跳，呵，我與元旦聯(lián)歡會(huì)撞了個(gè)滿懷！

　　黑板上，由大名鼎鼎的“書(shū)法家、畫(huà)家”們給默默無(wú)聞的黑板妹妹穿上了花衣服：瞧，那用正宗的楷體字寫(xiě)的“元旦聯(lián)歡會(huì)”這五個(gè)大字如逶迤的山群連綿不斷；上面畫(huà)的大紅燈籠栩栩如生。

　　隨著小主持人的宣布，元旦聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，由起初的全班安靜到全班歡呼、熱鬧非凡。

　　那一個(gè)個(gè)小“演員”表演的節(jié)目各不相同：有魔術(shù)，有歌曲，有互動(dòng)，也有樂(lè)器……我最喜歡的是互動(dòng)。

　　互動(dòng)開(kāi)始，隨著大家的熱烈掌聲，“擊鼓傳花”也隨著浪花，慢悠悠的'飄來(lái)。

　　游戲規(guī)則：擊鼓傳花，傳到誰(shuí)，誰(shuí)就猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，如猜不上來(lái)，就表演一個(gè)節(jié)目。傳呀傳，傳到了白雪瑩手中，她不知所措，漲紅了臉，用牙齒緊緊咬住嘴唇，過(guò)了一會(huì)兒，她眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法：唱《七子之歌》。

　　“你可知媽港不是我真名姓，我離開(kāi)你太久了，母親……”這優(yōu)美的歌聲在我耳畔回蕩，對(duì)于我們班有名的“歌手”來(lái)說(shuō)可是小菜一碟，可是他們唱的都是流行歌曲，反正我覺(jué)得白雪瑩最與眾不同。

　　盼呀盼，終于挨到了多才多藝的劉志鵬表演的吉他：《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。因?yàn)檫@是貝多芬創(chuàng)作的名曲，也特別特別的好聽(tīng)，所以也特吸引人。也因?yàn)閯⒅均i彈得也特好，聲音也比較小，所以就有同學(xué)直接跑到了劉志鵬周圍，坐在地上慢慢欣賞，我也在其中。（面）我陶醉了，那吉他仿佛被小精靈施了魔法，魔法棒一點(diǎn)，優(yōu)美、動(dòng)人的音樂(lè)便翩翩起舞。只看劉志鵬一點(diǎn)也不緊張：他時(shí)不時(shí)沖我們微笑，時(shí)不時(shí)緊閉雙眼，他仿佛掉進(jìn)了一望無(wú)際的音樂(lè)深海，他彈得差不多跟音樂(lè)家彈得一樣好。

　　元旦，好比一個(gè)美麗的東西，看，元旦一到來(lái)，我們的臉上便有了最燦爛的笑容。元旦聯(lián)歡會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是，那一幕幕生動(dòng)的景象在我的腦海里回蕩……

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇7

　　這世上我們做感激的人是誰(shuí)？有人說(shuō)是父母，有人說(shuō)……而我覺(jué)得是老師。

　　老師，老師，我默默讀著這兩個(gè)感動(dòng)人心的字，我回想起幼兒時(shí)代老師對(duì)我的疼愛(ài)。

　　一個(gè)下雨天，我放學(xué)后習(xí)慣性站在保安室等媽媽，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是不見(jiàn)媽媽的身影，我心里焦急如焚，走出保安室，跺著小腳丫，一邊哭，一邊任雨水淋個(gè)透，淚水模糊了我的雙眼，憑著直覺(jué)，身后似乎有一雙手向我靠近，我回轉(zhuǎn)一看，哦！原來(lái)是我的帶班老師——漂亮的陳老師，她一下子抱起了我，一邊走，一邊說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，先到我家去，待會(huì)老師打電話給你媽媽，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里說(shuō)不出的溫暖。

　　還有一次，記得那是一個(gè)火熱的夏天，我們排著隊(duì)伍，一，二，三，沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谂懿侥兀�啦啦啦，啦啦啦，我正沉迷于自己那“美若天仙”的歌聲，根本忽視了石子滴滴的存在，于是石子王�?guó)決定給我最最嚴(yán)厲的懲罰，那就是——撲通一聲，哎喲，我心想：疼死我了，臭石子。李老師聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“俞易涵，怎么樣？”我說(shuō)：“沒(méi)事。”李老師說(shuō)“：扶俞易涵起來(lái)�！钡搅诵ａt(yī)室，醫(yī)生說(shuō)：“她傷口發(fā)炎，傷口上有石子。較嚴(yán)重。”李老師說(shuō)：“怎么辦呢？”醫(yī)生說(shuō)：“得用鉗子夾出來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)：“好吧，醫(yī)生輕點(diǎn)。”“知道�！贬t(yī)生說(shuō)，李老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“俞易涵，要是弄疼你了，就抓住我的'手�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道。”啊啊啊啊，一，二，三，四，五，石子被夾了出來(lái)，回去的路上，我無(wú)意之間看見(jiàn)李老師的手，有紅紅的手印，我知道那是我弄的，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)love you �！�

優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇8

　　快要畢業(yè)了。

　　不知為什么，心里的石頭總是不能安心的放下。或許是同學(xué)的音容笑貌牽動(dòng)著我的心�？墒�。畢業(yè)的前夕，我又為何這么安靜？不，我在思索著，回想我們一起走過(guò)的日子。

　　記得那已經(jīng)是一個(gè)月前的事了。但是，在我的腦海中依然事那么清晰，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還能嘗到那股苦澀的味道……清晨，樹(shù)上的小鳥(niǎo)打破了早晨的寂靜。那天，我一直感覺(jué)那是一個(gè)很好的`日子。但天意弄人，這樣的時(shí)光卻沒(méi)有長(zhǎng)久的保留下來(lái)。到了中午，下校了，我們留下來(lái)做值日，老師也布置了任務(wù)_背書(shū)。我和閆斌文一組。由于閆斌文學(xué)習(xí)成績(jī)差，成績(jī)似乎影響了他的自信心，背書(shū)背得好慢。盡管我多次告誡他:“試著去理解！”但是一點(diǎn)兒起色也沒(méi)有。也由于我把做值日的時(shí)間，大部分花在和閆斌文背書(shū)了，我開(kāi)始彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。我用抹布擦桌子，同桌張婕走了過(guò)來(lái)，奪過(guò)我手中的抹布：“你這個(gè)大組長(zhǎng)還用做值日嗎？還是讓我擦吧！”我又去掃地，組員范飛又說(shuō)：“我們都做了值日，就你沒(méi)做！”聽(tīng)著他們的話，讓我覺(jué)得好難堪。盡管我想哭，但我沒(méi)有那樣做，因?yàn)槲抑�道如果我這一哭，我就會(huì)失去朋友，失去我?guī)啄陙?lái)建立的友誼。我也知道：“友誼要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨才能更加堅(jiān)固！”但是，這次，我受傷受得太重了，我倦了，我飛不動(dòng)了，我無(wú)法在痛苦中活下去！

　　一天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，我依舊忘記不了那道在心口上烙下的痕跡。盡管我沒(méi)有失去朋友，沒(méi)有失去友誼，可是……

　　一起走過(guò)的日子，是美好的？還是傷心的？

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