【實(shí)用】初中優(yōu)秀作文集錦9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
書(shū)，使我明智；書(shū)，使我哲思；書(shū)，使我快樂(lè)；書(shū)，使我沉寂。書(shū)，就像一幅幅美麗的畫(huà)卷，用生動(dòng)形象的文字，用樸素真實(shí)的情感，為我們展現(xiàn)了意境縹緲的美麗，徜徉在書(shū)的海洋里，我感動(dòng)，我快樂(lè)。
一本好書(shū)，就像一位明智的師長(zhǎng)，使你在挫折中進(jìn)步。
記得小學(xué)四年級(jí)的夏天，我由于沒(méi)有及時(shí)適應(yīng)好四年級(jí)的生活，成天暈暈乎乎，只顧玩耍，以至于我的成績(jī)一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過(guò)之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導(dǎo)，盡管父母悉心照料、耐心引導(dǎo)，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間，我愛(ài)上了書(shū)。我愛(ài)上了書(shū)中如詩(shī)般的語(yǔ)言，我愛(ài)上了書(shū)中給人啟迪的話(huà)語(yǔ)，正是書(shū)對(duì)我內(nèi)心的感化，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的'彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績(jī)帶來(lái)的沉重打擊。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)之寂。
閱讀著這一本本感情豐富的書(shū)籍，我的心也隨之沉寂。悲苦的賣(mài)火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的掃帚，無(wú)不使我的心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂(lè)！這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無(wú)時(shí)不在激勵(lì)著我前進(jìn)、勇敢！
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)之美。
“日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)�！痹谶@些簡(jiǎn)短而又生動(dòng)的文字中，我感受到了魚(yú)之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂(lè)！《揚(yáng)州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風(fēng)箏的孩童……一個(gè)個(gè)街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫(huà)功雖沒(méi)有張擇端之高，但他真實(shí)形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚(yáng)州當(dāng)時(shí)之繁榮。我愛(ài)在書(shū)中欣賞一幅幅畫(huà)面，我愛(ài)在書(shū)中體味一個(gè)個(gè)人物。
書(shū)中的思想，使我之愛(ài)；書(shū)中的快樂(lè)，使我之愛(ài)；書(shū)中的畫(huà)卷，使我之愛(ài)。我愛(ài)著書(shū)，正如書(shū)愛(ài)著我，這不是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的書(shū)之韻嗎？
初中優(yōu)秀作文 篇2
深夜，在網(wǎng)上隨意瀏覽，不經(jīng)意間點(diǎn)開(kāi)一張圖片，赫然見(jiàn)到三個(gè)字：彼岸花！一陣迷離的感傷開(kāi)始縈繞。打開(kāi)《佛經(jīng)》，尋求解義�！氨税痘�，花開(kāi)一千年，落一千年，花葉永不相見(jiàn)。情不為因果，緣注定生死。”一時(shí)間，茫然失措，心卻脆生生跌落，滿(mǎn)地碎片。
彼岸花，據(jù)說(shuō)是長(zhǎng)長(zhǎng)黃泉路上唯一的風(fēng)景與色彩，當(dāng)靈魂度過(guò)忘川，生前的種種便不再記得，曾經(jīng)的一切都留在了彼岸，而往生者就在這花的指引下走向幽冥之獄……
我確信我是見(jiàn)過(guò)這種花的，也許是在秋天吧，在一些不起眼的山坡上，邊上是一些低矮柔軟的綠草。一根黃綠色的根莖托著一朵朵盛開(kāi)著的鮮花，輕盈繁盛而肆意。仿佛不是單株出現(xiàn)，總是幾株或者更多的花開(kāi)在一起，在那里顯著驚人的艷麗。記憶中是鮮艷的緋紅，也有明亮的金黃，但無(wú)論哪種顏色，總在那里有著超凡脫俗的姿態(tài)，引人注目。
為什么叫彼岸花，彼岸花里究竟有著怎樣的預(yù)示？是因?yàn)樵谝磺甑妮喕刂�，花葉永不相見(jiàn)，還是因?yàn)檫@種花原本就只開(kāi)在三途河邊，忘川彼岸？那么，我究竟是在哪里見(jiàn)的這種花，我見(jiàn)到它的那個(gè)地方難道就是彼岸嗎？此云到彼岸，解義離生滅。無(wú)生無(wú)死，無(wú)若無(wú)悲，無(wú)欲無(wú)求便是彼岸；忘記世間一切悲苦，放下塵世一切牽掛，便是彼岸！這是一種真切的記憶，還是一種心靈的幻覺(jué)？我是否什么時(shí)候曾經(jīng)在忘川彼岸徘徊，模糊了之前的種種？
一種失語(yǔ)的壓抑籠罩周身，心卻為另外一種情緒而糾結(jié)。彼岸花，花開(kāi)彼岸，開(kāi)時(shí)不見(jiàn)葉，有葉不開(kāi)花，花葉不相見(jiàn)，生生兩相錯(cuò)。彼岸花，永遠(yuǎn)在彼岸悠然開(kāi)放，此岸心，永遠(yuǎn)在此岸黯自傷神；當(dāng)你在彼岸獨(dú)自嬌艷，我卻在此岸苦苦期盼；當(dāng)你終于從我的面前走過(guò)，你卻已經(jīng)不記得我的模樣！千年的輪回，千年的磨難；千年的.癡戀，千年的孤寂；千年的等待，千年的錯(cuò)失。明知結(jié)果不可能更改，你依然不肯放棄；明明已經(jīng)到了一個(gè)超脫生死的境界，卻依然舍不下那份刻骨的思戀……
這是一種怎樣的哀傷，怎么的無(wú)望！在如此的哀傷里開(kāi)出如此美麗的花朵，一絲絲，一瓣瓣，那是你的心在撕裂；在如此的無(wú)望里作如此的癡守，一枝枝，一節(jié)節(jié)，那是你的靈魂在離散。也許你們之間相隔只有一秒鐘的時(shí)間，但為了這一秒鐘前后的擦肩而過(guò)，你們卻心懷著一千年的期許，付出了一千年的努力。
假如還可以驀然回首，并在驀然回首中看見(jiàn)你孤寂的背影，我便可以放下這千年的心事，還你一份樸實(shí)的安然。但是，我無(wú)法回首，更不敢回首，因?yàn)槲液ε略谖因嚾换厥讜r(shí)，我的靈魂從此將無(wú)處安放……
這一刻，世間多少煙雨事，人間多少離愁恨，仿佛一下之間都煙消云散。
初中優(yōu)秀作文 篇3
人生，不用什么大的抱負(fù)。有個(gè)小的抱負(fù)，不喜歡被別人呵來(lái)呵去，那就辭職。有人有本事，是。承認(rèn)。自己能干的事為什么求別人呢。誰(shuí)樂(lè)意干呢。你是人，我也是人。人生何不干自己樂(lè)意的事呢。開(kāi)個(gè)小賣(mài)鋪，年收入能養(yǎng)父母，養(yǎng)家庭。心情也好。歲月短短幾十年哪。何必活的那么累呢。找個(gè)好對(duì)象，把父母養(yǎng)好。干個(gè)自己樂(lè)意的自己的小買(mǎi)賣(mài)，累點(diǎn)，有什么不好呢。
不是我沒(méi)有了斗志。而是不想去斗。沒(méi)心情。你厲害支配別人去吧，狗腿子很多。今日辭職啦，老板不知為什么不辭我。我有那個(gè)家鄉(xiāng)，我的父母，親人都在那里。每晚都會(huì)夢(mèng)到那里。家鄉(xiāng)河還有伙伴。他們都在外漂泊著，他們有抱負(fù)。有理想。那條河啊，夢(mèng)到無(wú)數(shù)次啦呀。是它在招喚著在外的孩子。它依舊是那么想念著孩子，依舊是那么溫柔。誰(shuí)都沒(méi)變。在它的懷抱里，在它一次次的肌膚親吻下，在它不停的呼喚里。老輩人就在它的岸邊，他們很幸福。它不用償還。我們盡情的玩耍，它不在乎。那是母親。
人不知足，知足的都躺在大地的懷抱。那是幸福。那是安逸。單純的人生。單純的笑容。單純的幸福。人都渴望這樣的人生�，F(xiàn)實(shí)不殘酷，殘酷的是人心。人心的欲望，人心的企求。命不是注定的。有人告訴我，人生沒(méi)有真正的愛(ài)情。我說(shuō)不是，有。母子也是愛(ài)情。那才是真正的愛(ài)，那也是真正的情。永恒不變。如果我走到地下，唯一用心哭的是我的母親。她也會(huì)陪我。所以我活著。那兒時(shí)的親吻，不會(huì)有假。那是幸福。那母親年邁時(shí)我們的親吻，那微笑，也不會(huì)有假。那更是幸福。這是人生，人生的意義。母親的哭泣。在那從不能聽(tīng)到的孩子的呼喚，從不能聽(tīng)到的'孩子的思念，從不能聽(tīng)到孩子的故事。永遠(yuǎn)象水，終將會(huì)流過(guò)傳說(shuō)中的奈何橋。她應(yīng)該會(huì)隨心而泣吧。她應(yīng)該會(huì)隨心而過(guò)吧。她應(yīng)該也會(huì)隨心走向無(wú)際的大地吧。那從不出聲的哭泣，從不出聲的淚，從不能表達(dá)的心情。也是永遠(yuǎn)象水，永久的流淌在我的心里。她應(yīng)該很痛苦吧，應(yīng)該很無(wú)奈吧，應(yīng)該也很是幸福吧。
初中優(yōu)秀作文 篇4
有時(shí)人還真是有趣，對(duì)你最好的人就在身邊，自己卻不知道。我讀懂她的心，真是太遲了。
小學(xué)生活僅剩一年了，就在所有人都認(rèn)為這幾位老師一定會(huì)送我們畢業(yè)的時(shí)候，數(shù)學(xué)居然換老師了。
打從我看她第一眼，就不太喜歡她。不僅因?yàn)樗芾�，加上我偏偏認(rèn)為是她害的我和熟悉了四年的老師分開(kāi)，所以一直對(duì)她心存隔膜。每天一上數(shù)學(xué)課，她便歪身往多媒體上一靠，一只胳膊撐著，另一只手就掂著粉筆頭。點(diǎn)著我們的桌子，“這些題要寫(xiě)出想法，還有這幾道題誰(shuí)錯(cuò)了，每個(gè)二十遍�！标�(yáng)光照在她滿(mǎn)是皺紋的臉上，有種“起起伏伏”的感覺(jué)。人老了是不是就跟不上時(shí)代了？我常想這個(gè)問(wèn)題，每次看她用幻燈片吃力的樣子，我偏暗暗一笑：老土。其實(shí)我最討厭的便是她高高在上的感覺(jué)，真不知道她有什么了不起的。
有一天，她進(jìn)了班，不說(shuō)我們，也不掂粉筆頭，只是安靜地站在講臺(tái)上。她讓一個(gè)同學(xué)來(lái)代她板書(shū)，她口述，同學(xué)去寫(xiě)。我很是疑惑，聽(tīng)她自己說(shuō)是跟我們著急上火，又著了涼，胳膊動(dòng)不了了。我想這又是她的苦肉計(jì)，便埋下頭，趴在桌子上。時(shí)鐘不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了很久，她始終站在同一個(gè)位置，安靜地給我們講知識(shí)。剛從想象世界走出的我，目光四下游離著，忽然對(duì)上了一雙蒼老的眼。不算漂亮的眼形，有些渾濁的眼珠，透著血絲的眼白。卻給人一種望不穿的傲氣，像一潭混著泥沙的水，又透著深深的疲勞。我趕緊低下頭，全身卻泛起一陣酸楚。
那天中午我不小心把手弄傷了，下午去她那里抱作業(yè)。偏看到她還是一臉的高高在上。我想趕緊抱著作業(yè)離開(kāi)這里，走到她面前，她看到我的手，忽然推開(kāi)我的手，“你可抱不來(lái)�！彼酒鹕韥�(lái)，一股濃烈的藥味向我襲來(lái)，鉆進(jìn)我的`鼻子，不知為什么，我心里酸酸地。她把作業(yè)往桌邊移，先用兩手抬住，又用膝蓋一頂，吃力地抱起了作業(yè)�！白�，回班。”她喘著粗氣，靠著墻慢慢向前走，她的背影在我視線(xiàn)中越發(fā)模糊。我拼命跑著追上她，搶下一大摞作業(yè)，快速向前跑。“你干嘛呢，慢點(diǎn)！”我不聽(tīng)，也不回頭，我怎能讓她看到一張哭花的臉。我，終于讀懂了她的心。
我現(xiàn)在回想起她來(lái)，她那么嚴(yán)，還不是為我們好。她很平凡，但她的善良、她的美麗、她的關(guān)愛(ài)、她的光輝，我終于讀懂了她的心。作文
初中優(yōu)秀作文 篇5
夏日的驕陽(yáng)漸漸西移，田間已沒(méi)有午時(shí)那么炎熱，婦女們?cè)谟檬陡钏荆齻兊哪樕涎笠缰S收的喜悅。遠(yuǎn)處一排排大大小小的茅草屋坐落在林間，許多老人正在門(mén)口用石鍋煮飯，飄來(lái)陣陣大米的清香。孩子們也不甘落后，他們有的幫著將豬牛趕進(jìn)棚里，有的在打磨石頭，也有的嘻嘻哈哈圍著石桌擺放石碗。這時(shí)，田間小道上傳來(lái)高亢的歌聲，原來(lái)是男人們打獵歸來(lái)了，他們有的扛著弓箭，有的一起抬著獵物。孩子們紛紛停下了手中的活，歡呼著迎了上去……
河姆渡人是多么有智慧啊!在七千多年前，他們就能創(chuàng)造出形狀各異的器皿，比如骨耜、哨、石器等，給生活帶來(lái)了便利，也提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率。他們?cè)耘嗔怂静⒌靡猿晒ρ永m(xù)，使江南成為了后來(lái)富饒的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。河姆渡人是多么地勤勞啊!男女老幼全都熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活，每個(gè)人都參與到生產(chǎn)中，每個(gè)人都為部落的文明發(fā)展作出了貢獻(xiàn)!
現(xiàn)在的河姆渡人，傳承了先民們的勤勞和智慧，創(chuàng)造出了一個(gè)個(gè)新的奇跡。一幢幢高樓大廈拔地而起，寬闊的水泥路兩旁鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭。教育、醫(yī)療、交通、通訊等各行各業(yè)蓬勃發(fā)展，河姆渡已成為姚江邊上一顆璀璨的明珠!
徜徉在河姆渡遺址公園里，目睹河姆渡人生活、生產(chǎn)的.場(chǎng)景，面對(duì)著河姆渡人創(chuàng)造的原始文明，耳邊仿佛傳來(lái)了河姆渡人用骨哨吹奏的悠揚(yáng)曲調(diào)，向你傾訴著那段有著七千年的文化歷史，使我對(duì)河姆渡的敬意和自豪感油然而生。愿這顆屹立在姚江上的明珠更加燦爛!
初中優(yōu)秀作文 篇6
人人都說(shuō)“吃一塹長(zhǎng)一智”。但是這句話(huà)放在我這里就不同了。大家都說(shuō)我是一個(gè)吃十塹也不長(zhǎng)一智的人（）。我舉個(gè)例子：
當(dāng)時(shí)，我在寫(xiě)《我親愛(ài)的創(chuàng)網(wǎng)幣，快回來(lái)吧》這篇文章時(shí)，媽媽突然殺來(lái)：“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”“嘿嘿，媽?zhuān)瑳](méi)……沒(méi)寫(xiě)完……”“那你還敢玩電腦！寫(xiě)完先再跟你的‘創(chuàng)網(wǎng)’見(jiàn)面吧�！眿寢尯敛涣羟榈匕盐遗c電腦隔離開(kāi)來(lái)，我只得自認(rèn)倒霉，埋頭與作業(yè)奮戰(zhàn)。n小時(shí)之后（沒(méi)辦法，作業(yè)太多），終于……“哈哈，寫(xiě)完了！媽?zhuān)憧刹荒苁逞詥眩 眿寢尩挂泊蠓�，一閃身，讓我回歸了寶座�！白魑�，作文，你們親愛(ài)的主人來(lái)了！”我寫(xiě)呀寫(xiě)，寫(xiě)呀寫(xiě)，終于寫(xiě)完了！我迫不及待地摁了“發(fā)表”，彈出來(lái)的不是“文章發(fā)表成功”，而是什么登錄界面�！拔业淖魑�！”我自我安慰地想：也許試登錄超時(shí)了，只要重新登錄，就能進(jìn)入剛才發(fā)表作文的界面。登錄了以后，事實(shí)無(wú)情地粉碎了我的夢(mèng)想：根本就沒(méi)有什么作文界面，我的作文消失得無(wú)影無(wú)蹤�！皩�(duì)了對(duì)了！作文不是會(huì)自動(dòng)保存草稿的嗎？”我連忙打開(kāi)“寫(xiě)文章”，果然彈出來(lái)一個(gè)什么自動(dòng)保存草稿，是否閱讀的方框。這個(gè)方框可就是我的希望呀！我熱淚盈眶，雙手顫抖著點(diǎn)了“是”。彈出來(lái)的`只是一小段作文。不是吧！只給我保留這么點(diǎn)呀！唉，我只好重新寫(xiě)過(guò)，寫(xiě)的頭暈眼花，那叫一個(gè)辛苦喲……當(dāng)然，我當(dāng)時(shí)發(fā)誓，絕對(duì)不再犯這種低級(jí)錯(cuò)誤！以后發(fā)作文時(shí)，我先把作文復(fù)制一遍，如果登錄已超時(shí)，那就重上一次，再粘貼，重新發(fā)表作文。哈哈，有這種方法，我還會(huì)遇到那些作文離我而去的事情嗎？沒(méi)想到……
昨天晚上，我呆在電腦寶座前打《肥皂“毀容”記》，在寫(xiě)了一個(gè)開(kāi)頭后，去吃飯了，然后又回來(lái)寫(xiě)作文、辛辛苦苦敲鍵盤(pán)一個(gè)半小時(shí)，一篇佳作終于即將問(wèn)世！我急不可耐，馬上點(diǎn)了“發(fā)表”。誰(shuí)知到這臺(tái)電腦這么不爭(zhēng)氣，又彈出登錄界面�！癕yGod！老天呀！一定要給我的作文保留一個(gè)全尸呀（能自動(dòng)保存完整篇作文）。”我急急忙忙登錄以后，打開(kāi)“寫(xiě)文章”，再打開(kāi)草稿�！皢鑶鑶琛邸蔽业淖魑闹涣粝铝艘粋�(gè)開(kāi)頭！我一氣，把頁(yè)面關(guān)了。剛這么做完，我就后悔了：這樣，連一個(gè)開(kāi)頭都沒(méi)了！我急忙再點(diǎn)一次“寫(xiě)文章”。唉，最終的后果就是讓我回憶了一遍剛才的作文，重新打了一次。唉……我那個(gè)氣呀，一邊發(fā)泄，一邊打文章，打得我那才叫一個(gè)眼冒金星（每篇平均800多字）！當(dāng)時(shí)懊惱死了：當(dāng)時(shí)明明發(fā)現(xiàn)自動(dòng)保存時(shí)間在19：19停止了，明明想到要做好“防御措施”的，居然忘記了！害得我這么受罪！我媽在旁邊給我“灌輸”風(fēng)涼話(huà)：“所以說(shuō)為什么人家都說(shuō)你吃十塹都不長(zhǎng)一智，這回信了吧？”
這“吃一塹，長(zhǎng)一智”放在我身上，怎么就不靈了呢？
初中優(yōu)秀作文 篇7
父親的肩膀，寬闊的，平整的，看上去健壯有力的，那是一個(gè)男人的肩膀。父親用他的肩膀，擔(dān)起了扁擔(dān)，更扛起了整個(gè)家庭，讓我們的生活，如此快樂(lè)。
(一)
“飛啊!呵呵!”父親扛著我，跟我做開(kāi)飛機(jī)的游戲。這么寬闊有力的肩膀，使我即使坐在那麼高的地方，也不必害怕�，F(xiàn)在想來(lái)，我是多么不該這麼做，男人的.肩膀，也意味著他的尊嚴(yán)，但父親在他的兒子面前，卻把一切都放下來(lái)，那么輕易的讓兒子踏在上面，而兒子也總能夠得逞，這就是父親對(duì)他兒子濃濃的愛(ài)啊。有人說(shuō)過(guò)：“我是站在巨人的肩膀上成功的�！彪m然父親不是巨人，但如果我成功了，就一定是因?yàn)橛懈赣H扛著。
(二)
初中的時(shí)候，因?yàn)槟承┰�，母親失業(yè)了，找不到工作，就只有留在家里，照顧全家人的日常起居。母親失去了工作，家里的收入減少了，這對(duì)并不算富裕的我們，帶來(lái)了更多的不安�？墒歉赣H他總是告訴我們，錢(qián)不用你們擔(dān)心，認(rèn)真讀書(shū)就可以了。接下來(lái)的日子，我們的父親呆在家里的時(shí)間變得很少，每天早上起床，我都看不到父親出去工作的背影，他早已出去了。每天晚上，父親回到家，我總是偷偷的看著他，極其艱難的揉著肩膀，不被家里人發(fā)現(xiàn)，但我總能看到。
(三)
“兒啊，吃飯了!”我興奮地跑到飯桌旁坐下，父親坐在旁邊，我兩眼直直的看著父親：“爸爸，我已有也要像你一樣，用肩膀扛起整個(gè)家。”父親不以為然的笑了幾聲：“你的肩膀還嫩著呢!多吃點(diǎn)吧。”父親，你錯(cuò)了，你的兒子其實(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了，他已經(jīng)快要成年了啊!他只是因?yàn)槟愕暮窈竦膼?ài)，才會(huì)缺少磨練，才會(huì)顯得長(zhǎng)不大而已!看著父親厚實(shí)有力的肩膀，我暗暗發(fā)誓，我也要讓自己的肩膀像父親一樣，健壯有力。于是，我繼續(xù)用可口的飯菜，填滿(mǎn)空洞的肚子。讓肩膀長(zhǎng)的更結(jié)實(shí)吧，我想。
父親啊父親，讓我多磨練一下，等你滿(mǎn)頭白發(fā)，簡(jiǎn)便再也無(wú)力扛起這個(gè)家庭的時(shí)候，我就可以用我的肩膀扛起你甚至整個(gè)家了，用我來(lái)代替你。
初中優(yōu)秀作文 篇8
已是秋季，酷暑依然爆發(fā)者他的余威，沒(méi)有離去的意思。
“嘩嘩嘩”的自來(lái)水從頭頂一只淹沒(méi)到腳底，這已經(jīng)是第三次降溫了。
躺在床上，拿著手機(jī)，撥弄來(lái)?yè)芘�，新聞的日期都到昨天了，這個(gè)時(shí)間，對(duì)于我這種上班族時(shí)間已經(jīng)算不早，可睡意卻不知跑哪里呢？大腦充滿(mǎn)了思緒：思緒將來(lái)，思緒家人。
每天聽(tīng)著買(mǎi)房啊，買(mǎi)車(chē)啊，也跟隨者瞎扯半天，生怕掉隊(duì)了。剛拿到一萬(wàn)多月薪的一個(gè)朋友，半年前按揭買(mǎi)房，今天又按揭買(mǎi)車(chē)，每天在辦公室高歌，生怕有人還不知道，我難以去想象他今后的壓力，即使壓力，頂過(guò)去必然否極泰來(lái)，可我不能那么做，作為異鄉(xiāng)漂泊的我，那樣做的結(jié)果：最大的好處，就是在這個(gè)金錢(qián)至上的年代，讓父母在相鄰的面前得到短暫的炫頭，而剩下的無(wú)休止的分離，無(wú)休止的操心，無(wú)休止的思念。早已度過(guò)那虛華的年歲，有人說(shuō)：“你在城市按個(gè)家，把父母都結(jié)果來(lái)�！爆F(xiàn)在感覺(jué)是那么的操蛋，想我父母半輩子在農(nóng)村，早已經(jīng)根深蒂固的習(xí)慣了，怎么能過(guò)的.慣城市對(duì)門(mén)不知是何姓的生活，讓我為了所謂的城市生活，把父母拉進(jìn)扎根城市的虛榮光鮮中，讓他們?nèi)コ惺芊蛛x，操心，思念，何為人子？
那時(shí)，還是小時(shí)候，母親總是說(shuō)：“縣城人多的很吵得慌�！备赣H在農(nóng)閑后，總是喜歡串門(mén)說(shuō)話(huà)。
還待在這里不是因?yàn)閯e的，是理想。
這個(gè)理想不是在這座城市買(mǎi)套房，更不是買(mǎi)個(gè)車(chē)，是我?guī)资甑耐闯医o這個(gè)理想加了個(gè)期限。我不會(huì)為了那吹噓的虛榮去給那特色的奢侈品買(mǎi)單，更不會(huì)為了追風(fēng)，給那流行的增值稅付款。
這個(gè)期限后，我必然回來(lái)！我的家！
初中優(yōu)秀作文 篇9
書(shū)籍，是人類(lèi)瞭望世界的窗口，改到靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶富的鑰匙。
如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識(shí)就滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露；如果，苦難是一篇浩瀚無(wú)涯的海，智慧就是成方破浪的巨輪。
當(dāng)你寂寞的時(shí)候，請(qǐng)打開(kāi)書(shū)本，在知識(shí)的雨露中催開(kāi)心靈的花。一本精美別致的畫(huà)冊(cè)，會(huì)讓你步入沒(méi)的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩(shī)集，會(huì)讓你感受到祖國(guó)大地的美好；一份內(nèi)容豐富的報(bào)紙，會(huì)給你講述世界日新月異的變化。它們就像伙伴，陪伴你度過(guò)那些成長(zhǎng)的歲月，從此，不會(huì)再寂寞。
在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷時(shí)，請(qǐng)你打開(kāi)書(shū)本，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)偉人也曾迷茫過(guò)，海倫用堅(jiān)強(qiáng)與苦難對(duì)抗，成為文壇上的一顆璀璨的明珠；霍金雖然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。當(dāng)你重拾信心時(shí)，你一定會(huì)感謝它。遇到不懂時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，可能就會(huì)在書(shū)中就找到你所求的'答案。是書(shū)，它讓我們走出充滿(mǎn)迷霧的森林，贈(zèng)予陽(yáng)光般的希望。
讀書(shū)也是人生的樂(lè)趣，它似茗茶，若彈琴，像下棋，給人以知識(shí)，給人以智慧，給人以感悟。當(dāng)你翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，歷史的風(fēng)煙，人間的溫暖，時(shí)間的變遷，都會(huì)呈現(xiàn)在眼前。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它會(huì)帶領(lǐng)我更上一層樓，正是書(shū)籍，豐富了我們平淡的生活，帶我們走進(jìn)讀書(shū)的美好時(shí)光。
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