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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2022-12-01 23:15:19 初中優(yōu)秀作文 我要投稿

實(shí)用的初中優(yōu)秀作文集合8篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的初中優(yōu)秀作文集合8篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  生活也許就是這樣,有時(shí)候讓你變得迷茫;有時(shí)候讓你受寵若驚;有時(shí)候讓你痛不欲生。然而,我們卻不能妥協(xié),不能逃避,只有坦然面對(duì)。

  ——題記

  高考,激動(dòng)的同時(shí),也伴隨著殘酷。有的人,哭了;有的人,笑了;有的人,得到了愛(ài)情,有的人,失去了愛(ài)情;有的人,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界。

  故事是這樣的:李珥,一名高三女學(xué)生,那年她十七歲,左耳聽(tīng)力不好,但她天真,也很自信,這是她迷人的一點(diǎn)。一次偶然,她在一次去學(xué)校的時(shí)候,碰到了一個(gè)領(lǐng)她動(dòng)心的男生,這個(gè)人叫許弋。我比較喜歡這個(gè)女孩,天真,爛漫,自信,樂(lè)觀。

  故事講到這兒,不得不說(shuō)這個(gè)人,他是他們班乃至全校學(xué)習(xí)非常好的一個(gè)男生。然而他很不走運(yùn),他有一個(gè)同母異父的哥哥,叫張揚(yáng),因母親的拋棄,張漾為了報(bào)復(fù),認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫黎吧啦的女孩,她是當(dāng)?shù)赜忻母枧,所有女孩都怕她,這女的突然喜歡上了張揚(yáng),張漾提出了個(gè)條件:想要我泡你,不管用什么手段,找一個(gè)叫許弋的男生,把他搞臭,我就泡你。從此,許弋天真的認(rèn)為她真的喜歡他,從那以后,他變得一蹶不振,已不是以前的許弋了。這個(gè)人,我覺(jué)得他很虛偽,反正我是不大喜歡他的,雖然長(zhǎng)得帥,又如何?

  因?yàn)樵S弋,她也認(rèn)識(shí)了那個(gè)黎吧啦,在她看來(lái),許弋喜歡那種壞壞的女孩。就是樣,她學(xué)著抽煙,也許她永遠(yuǎn)也不能成為他喜歡的那樣。高考結(jié)束了,他們都考上了大學(xué)。

  張漾,他也算不幸,自從認(rèn)識(shí)黎吧啦之后,他就對(duì)他的女友冷漠了,也許之前他根本就沒(méi)有真正喜歡過(guò)她?墒蔷驮谒麄儛(ài)情泛濫之際,黎吧啦卻因車禍永遠(yuǎn)得離開(kāi)了這個(gè)世界,此時(shí)的張漾還不知情,黎吧啦的好朋友李珥親眼看著她離去,卻無(wú)能無(wú)力,此時(shí)的她心痛不已,她喜歡的人卻幾次讓他心痛,剛剛交的好友又離她而去,她痛不欲生,第一個(gè)恨的人就是張漾......然而,張漾也許會(huì)內(nèi)疚一輩子!

  我覺(jué)得張漾這個(gè)人很有血腥,雖然他壞,但壞的.有骨氣,有勇氣,壞的叫人喜歡。

  在一個(gè)酒吧門(mén)前,李珥又碰到這個(gè)曾經(jīng)改變過(guò)她的男生許弋。他被一群人毆打,她奮不顧身跑上前去阻攔,原因是他賭錢(qián)輸了,沒(méi)錢(qián)還債,她幫他還了債。這下兩個(gè)人又再次相遇,可李珥哪里知道許弋到底會(huì)真心喜歡她嗎?過(guò)了幾天,許弋又去找她借錢(qián),當(dāng)時(shí)她一聽(tīng)到借錢(qián),就說(shuō)沒(méi)有。后來(lái)又想,到底該不該借他錢(qián)呢,她問(wèn)黎吧啦。我覺(jué)得她也許出于善良,或者說(shuō)她還抱有一點(diǎn)和他好的希望,她終于借他錢(qián)了。

  這回,許弋摟住她,說(shuō)他喜歡她之類的甜言蜜語(yǔ),試想一下,一個(gè)曾經(jīng)那么想和他好的一個(gè)女生,現(xiàn)在他那么直接,她是該高興呢,還是該淡定呢?不言而喻。

  可就在他們好上之后,有一次她回家的時(shí)候,聽(tīng)到屋子里有女人呻吟的聲音,她不以為然地打開(kāi)門(mén),眼前的這一幕再次領(lǐng)她痛心,她二話不說(shuō)扭頭就走。之后發(fā)了一次高燒,差點(diǎn)兒就永別了這個(gè)世界。從此她再也沒(méi)有和許弋有過(guò)來(lái)往了。

  此時(shí)的張漾,也被女友所棄。大學(xué)畢業(yè)的他和他的一個(gè)曾經(jīng)也喜歡黎吧啦的男人關(guān)系特要好,他們做起了網(wǎng)店的生意,最后還做得致富了。又一次偶遇,李珥與張漾碰面,他打聽(tīng)許弋的情況,李珥當(dāng)然很無(wú)奈,她說(shuō)不知道。她心里默默地想:吧啦,我不在那么恨張漾了,他其實(shí)是個(gè)好人。張漾騎車帶著李珥在途中,遇到一啟車禍,一輛小轎車不幸落水,生死攸關(guān)之時(shí),兩個(gè)人從容不迫,李珥報(bào)了警,張漾毫不猶豫地一頭扎進(jìn)水中,離奇的是他看到他救的那個(gè)人和他以前喜歡的吧啦長(zhǎng)得一模一樣,也許是巧合,最終他順利將其救出。張漾和李珥他們倆此時(shí)也被嚇得傻傻的,也許李珥在想,要是張漾落水救不了那個(gè)女孩,發(fā)呢特也發(fā)生意外呢?也許張漾在想,既然以前,我欠你的,現(xiàn)在我愿用生命去陪你。

  故事到這兒,已經(jīng)到尾聲了。李珥最終是和誰(shuí)在一起了,這給我們留下了一大想象的空間。雖然她左耳失聰,但在她的內(nèi)心,她一直希望有這樣一個(gè)人,在十七歲那年,能夠站在她左耳旁,給她說(shuō)甜言蜜語(yǔ),即使聽(tīng)不到,她也很開(kāi)心。

  生活,就是這樣,那么的一波三折,你只能自信地躊躇滿志地去面對(duì),去適應(yīng),而不要想著去駕馭它,因?yàn),接下?lái)發(fā)生的事,我們誰(shuí)也不知,誰(shuí)也不曉!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  路的兩旁氤氳著乳白色的霧氣,前面是一條悠長(zhǎng)的古道,迷離神奇。我準(zhǔn)備沿著這條充滿神秘的古道去探尋我的人生。我將腳印留在這古道上,堅(jiān)定地前行……終于,我發(fā)現(xiàn)路在此時(shí)分開(kāi)了兩個(gè)岔口,一坡緩緩綿延向上,一坡幽幽伸展至下,兩扇大門(mén)飄到面前,他們上面鐫刻著“視角與人生”,蒼勁的字體中流淌著充滿理性的溪流。

  我打開(kāi)其中通往上坡的.那扇門(mén),發(fā)現(xiàn)上面雕刻著許許多多的小字,我細(xì)細(xì)凝視,歷史的光芒映射入我的心中——

  “向上看,才會(huì)看到自己的差距與不足。曾經(jīng)河伯得意洋洋,自以為無(wú)人可比,可正是看到了海神才使他‘望洋興嘆’曰:‘吾嘗見(jiàn)笑于大方之家’,他羞愧而堅(jiān)決地跨過(guò)這扇門(mén);曾經(jīng)的陶潛獨(dú)愛(ài)菊花,向菊的淡雅看齊,收獲了內(nèi)心的真寧?kù)o,他從容地踏入這扇門(mén);曾經(jīng)的劉禹錫雖身居陋室,卻不慌不忙地推門(mén)而上,以諸葛、子云自比,體現(xiàn)了靈魂的真高尚;曾經(jīng)的宋濂‘從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)’,因‘天大寒’而‘四支僵勁不能動(dòng)’。貧寒的他卻始終著眼于金色的知識(shí)殿堂。他穿粗衣淡定地走了過(guò)去,最終實(shí)現(xiàn)了人生的真價(jià)值!

  我仔細(xì)地品讀著這些充滿智慧與鮮活氣息的歷史,心中翻滾著思想的浪潮:莊子曰“吾生也有涯而知也無(wú)涯”。只有向上看,毫不屈撓地走向既定的目標(biāo)才會(huì)收獲人生的精彩。

  我又走到另一扇門(mén)前,打開(kāi),上面同樣刻滿了密密的小字——

  “向下看,容易使人滿足和懈怠。仲永少時(shí)才思敏捷,為文倚馬可待,面對(duì)眾人的稱贊,他滿足了,停滯不前了,不肯再向通往文學(xué)的大路踏上新的一步,于是他打開(kāi)了這扇門(mén),走向了下坡;清朝自滿于中國(guó)封建傳統(tǒng),實(shí)行‘閉關(guān)鎖國(guó)’政策,使中國(guó)落后于西方,落后于世界,從這里走上了割地受辱的道路……”

  我不想再讀下去,撫摸這扇通向下坡的門(mén),我感到了一種滄桑與厚重。歷史本無(wú)錯(cuò)!錯(cuò)的是他們打開(kāi)了一扇本不該洞開(kāi)的大門(mén),走上了一條本不該走的路……

  我望著眼前兩扇大門(mén),腦中突然明白了什么:視角決定人生。向上看,我們會(huì)看到自身不足,不斷提升自我;向下看,我們會(huì)感到驕傲和滿足,終落入深泥,無(wú)法自拔……想到這里,我心中不再猶豫遲疑,那扇通向上坡的門(mén)閃耀著神秘的光芒。我走上前,去迎接我的美好人生!

初中優(yōu)秀作文 篇3

  站在荒煙邊緣,看著遠(yuǎn)方彌漫的風(fēng)沙,籠罩著我睜不開(kāi)的雙眼,我想這是一個(gè)多么難以決定然后能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想啊。

  多少次的躊躇,多少次的抉擇,多少次的面對(duì)不解,多少次的為自己加油,總想著這片廢墟能生長(zhǎng)出希望,總想著生命會(huì)在那一刻以后而改變。然而在荒漠里尋找生機(jī),在荒漠里探索綠洲,誰(shuí)都無(wú)法理解這是多么的艱難,就在這蹣跚的'路途上,有人而且好多的人做出了別人無(wú)法邁開(kāi)的第一步,而且一直在繼續(xù)著,堅(jiān)持著,感受著,成功著。

  也許有的人生是可以避開(kāi)而直接過(guò)舒坦的生活的,也許有的人生是愿意追求自我而忘記舒坦的。我們都是生活在世界的一個(gè)角落里,我們形形色色的人在追求著不一樣的人生旅程。是這些心中有夢(mèng)想,有希望的人們?cè)诮o我們留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人又奮進(jìn)的故事。讓我們?cè)谀且豢桃院竺靼琢耸裁词侨松恼嬷B,什么是生活的主人。雖然我們都年輕,雖然我們都在成長(zhǎng),但是在路途中我們始終沒(méi)有忘記在艱難和困境來(lái)臨之時(shí),我們義無(wú)返顧的穿梭在人生的十里行間,感謝每一次迫使我們記憶幽深的經(jīng)歷,讓我們懂得了更多生活的意義。

  我相信有夢(mèng)想的地方一定有高空讓你飛翔,有希望的地方一定會(huì)有沃土讓你播下種子。當(dāng)你在高空飛翔時(shí),一定不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)的艱辛和艱辛背后所付出的汗水,當(dāng)你收獲果實(shí)時(shí),一定會(huì)感受到當(dāng)時(shí)的執(zhí)著和執(zhí)著背后帶來(lái)的喜悅

  有夢(mèng)想就要放飛,因?yàn)榉棚w的背后意味著成功。即使我們面對(duì)的是希望的開(kāi)始,或者說(shuō)是即將要有的希望,為了明天為了憧憬的未來(lái),我們要找到希望,完成我們的夢(mèng)想。

  因?yàn)槿松袩o(wú)數(shù)的希望在你的前方。希望就再前方,我堅(jiān)信。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  拿著遙控器胡按一通,最后媛媛還是選定了已經(jīng)看過(guò)十遍八遍的偶像劇《將愛(ài)情進(jìn)行到底》。屏幕上出現(xiàn)楊崢拿著一只黃色的手機(jī),在海邊飛跑:“文慧,聽(tīng)到了嗎?這是海的聲音……”雖然這一集的內(nèi)容她熟悉得差不多能背下來(lái)了,可每當(dāng)媛媛看到這里時(shí),總有一種怪怪的感覺(jué)讓她情不自禁。“唉,我要是文慧該多好!”媛媛扯開(kāi)一袋妙脆角,大口大口地丟進(jìn)嘴里!鞍萃!”一旁的琦琦一把搶過(guò)零食袋:“文慧有什么好羨慕的!楊崢最后又沒(méi)和她好。再說(shuō)就是和她好了又有什么?媛媛,我們換臺(tái)吧,這個(gè)片子看了N多遍了,你不覺(jué)得沒(méi)勁嗎?”像許多個(gè)暑假里的下午一樣,這個(gè)下午,媛媛無(wú)聊得要死,一通電話找來(lái)同樣無(wú)聊的琦琦,于是最終的結(jié)局是兩個(gè)無(wú)聊的人坐在一起無(wú)聊地看著電視!版骆拢阌袥](méi)有覺(jué)得阿飛感覺(jué)上很像楊崢?”“嗯?”“就是和皓然一起打過(guò)籃球的那個(gè)男孩子,黑黑的、酷酷的那個(gè)……你沒(méi)有印象了嗎?好像后來(lái)還和你是一個(gè)班呢!”媛媛趕忙答應(yīng),“怎么了?”“倒也沒(méi)什么,就是突然想到了。其實(shí)那個(gè)男生不錯(cuò),比皓然要好吧!”“嗯!”媛媛點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然畢業(yè)才不過(guò)一個(gè)月,但是學(xué)校里許多的人和事,都一下子變得模糊起來(lái)。媛媛自己也說(shuō)不出原因,就好像昨天晚上接到皓然的電話卻一下子覺(jué)得陌生:“媛媛,我已經(jīng)到北京了,你在山東還好嗎?”

  其實(shí),媛媛是知道琦琦喜歡皓然的,至于為什么喜歡,她更是一清二楚?墒敲靼子钟惺裁从媚?皓然喜歡的是自己,就像文慧喜歡定了楊崢一樣,雨森對(duì)她再好也沒(méi)有用?勺约簽槭裁床幌矚g皓然呢?或許跟阿飛有點(diǎn)關(guān)系吧!曾經(jīng),媛媛、皓然、琦琦,就好像是《將愛(ài)情進(jìn)行到底》里樂(lè)言、若彤那樣的團(tuán)體。一起上學(xué)放學(xué),周末出去逛書(shū)店,有限的幾次去看電影,還有排列組合過(guò)后的單獨(dú)出去。當(dāng)然,媛媛是沒(méi)有時(shí)間也不怎么愿意和皓然單獨(dú)去吃麥當(dāng)勞,或者去看《哈利波特》的。記不清是不是跟若彤學(xué)的,在皓然對(duì)她說(shuō)“我喜歡你之后”,她并沒(méi)有很快作出反應(yīng)。本來(lái)心里是打算好的,回家后仔細(xì)想一想再給皓然說(shuō),可一回家喝了媽媽準(zhǔn)備好的人參湯和忘不了,就把這件事情給忘了。

  直到第二天見(jiàn)到他后才想起來(lái),于是晚自習(xí)后媛媛跟他來(lái)到操場(chǎng),根本沒(méi)有多想,媛媛就用很平靜的聲音說(shuō):“我們是永遠(yuǎn)的好朋友,對(duì)嗎?”皓然回答:“對(duì)。”從那以后,媛媛知道自己是從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)皓然的。阿飛,是皓然籃球隊(duì)的隊(duì)友,好像是高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的,但真正認(rèn)識(shí),是在高二的暑假。每當(dāng)想起自己和阿飛認(rèn)識(shí)的那天,媛媛總覺(jué)得天空正下著淅淅瀝瀝的小雨,自己好像站在百盛二樓的飾品賣場(chǎng)。那天,她穿了一件藍(lán)色泡泡袖的連衣裙,散著頭發(fā),額頭上別了一個(gè)精致的銀色發(fā)卡。每次走到伊泰蓮娜專柜,媛媛總要耽擱很久。她很喜歡這個(gè)牌子的首飾,不是金的,也不是銀的,僅僅是一些做工精細(xì)的金屬工藝,首飾上美麗的鑲嵌,是最讓媛媛愛(ài)不釋手的。這次看中的,是一條銀色的鏈子上掛著的那條靈巧的小海豚,在海豚漂亮、流線的尾部,還點(diǎn)綴著一塊圓形的小寶石,藍(lán)色和銀色,是媛媛最中意的搭配?上В骆聫臎](méi)擁有過(guò)伊泰蓮娜的首飾,她希望在上大學(xué)之前,可以收到一份這樣的禮物,當(dāng)然,最好是意義有些不一樣的。

  幾乎是同時(shí),他們一起伸手去拿那條鏈子。一抬頭,媛媛看到了一張俊俏的臉!皩(duì)不起,你先。”阿飛很紳士地說(shuō),然后安靜地等在一旁。不知道為什么,媛媛當(dāng)時(shí)有些緊張,拿起那條鏈子,阿飛居然就那么自然地為翹翹戴上了,“真的很好看,很配你!辨骆绿痤^認(rèn)真地看著眼前這個(gè)高高的.男孩子,黑黑的眉毛,大大的嘴巴,還有秀氣的通天鼻,最好看的是他的眼睛,彎彎的,給人感覺(jué)暖暖的!敖o你”,媛媛輕輕地摘下鏈子,還給阿飛。“你不買(mǎi)嗎?”阿飛的聲音很明亮,是讓人只聽(tīng)一次就可以記很久的那種。當(dāng)媛媛就要離開(kāi)賣場(chǎng)的時(shí)候,回頭看到阿飛從賣場(chǎng)小姐的手中接過(guò)一個(gè)包裝很漂亮的藍(lán)色紙袋。就是那么認(rèn)識(shí)的,互相不知道對(duì)方的名字。再次相遇的時(shí)候是在海邊的麥當(dāng)勞,皓然介紹阿飛說(shuō):“這是我們籃球隊(duì)的新成員,鄭飛;這是我們文學(xué)社的大才女,媛媛!

  然后阿飛很老成地伸出手來(lái)與媛媛握手,“原來(lái)他的手這么大!”媛媛在心里說(shuō)。其實(shí)阿飛和媛媛并沒(méi)有太多見(jiàn)面的機(jī)會(huì),球隊(duì)要經(jīng)常訓(xùn)練,而媛媛的文學(xué)社也經(jīng)常在有球賽的時(shí)候活動(dòng)。可是盡管這樣,媛媛還是經(jīng)常可以在放學(xué)的時(shí)候看到阿飛一個(gè)人推著車子徘徊在通向自己家的那條路上。有時(shí)候,遠(yuǎn)遠(yuǎn)得望見(jiàn)了,阿飛會(huì)很靦腆地點(diǎn)頭示意,但一次都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。媛媛暗自想:“那條漂亮的鏈子,是不是就送給了他在等的人呢?”高二很快就過(guò)去了,媛媛在期末考試之后被分到了A班,阿飛也在,而皓然和琦琦一起被分到了B班。有一次,放學(xué)的時(shí)候皓然到班里來(lái)找她,“今天沒(méi)有訓(xùn)練,我送你回家好嗎?”媛媛?lián)u搖頭:“還是不要了,你快回家學(xué)習(xí)吧!”回家的路上,媛媛看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在一邊的阿飛,終于鼓足勇氣走過(guò)去:“阿飛,你家也住這邊嗎?”阿飛點(diǎn)點(diǎn)頭,兩個(gè)人有說(shuō)有笑得一起騎車向前,拐彎的時(shí)候她看到了跟在后面的皓然,好像很生氣的樣子。發(fā)現(xiàn)媛媛看見(jiàn)了他,皓然飛快地騎著單車,超到他們前面,像風(fēng)一樣,一會(huì)兒就不見(jiàn)了。

  高三的學(xué)習(xí)很緊張,據(jù)說(shuō)皓然的訓(xùn)練也多了起來(lái),而阿飛不知道為什么退出了籃球隊(duì)。有很長(zhǎng)一段時(shí)間,媛媛總是可以在回家的路上碰到阿飛,然后兩個(gè)人一起推著車子走完剩下的路。后來(lái),有一天晚自習(xí)休息的時(shí)候,媛媛和琦琦一起到操場(chǎng)散步,媛媛隱約看到籃球場(chǎng)地里的阿飛和皓然,好像是在吵架的樣子。她不是好事的女孩,但又不知道發(fā)生了什么事情,所以心里有點(diǎn)著急。放學(xué)的時(shí)候,皓然急沖沖地到班里來(lái)找她,說(shuō):“阿飛要跟他媽媽去美國(guó)了,你知道嗎?”媛媛點(diǎn)點(diǎn)頭。 飛天是六月底走的。那天放學(xué),媛媛跟阿飛來(lái)到海邊,阿飛對(duì)媛媛說(shuō):“我在沙灘埋了一個(gè)瓶子!薄蝗蛔芥骆律磉,“媛媛,你的這根鏈子真好看啊,特別是這個(gè)小海豚,真讓人喜歡。在哪里買(mǎi)的,我怎么不知道呀!”媛媛用手輕輕得撫摩著這條曾經(jīng)被埋在沙灘里的小海豚,想起阿飛黑黑的眉毛和彎彎的眼睛,還有那天海邊的風(fēng),濕濕的,涼涼的。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  世間萬(wàn)物有著屬于自己獨(dú)特的美。小草之美是頑強(qiáng)的生命力,荷花之美是出淤泥而不染,寒梅之美是凌寒獨(dú)自開(kāi),大海之美則是不可言喻的、、

  清晨時(shí),太陽(yáng)還未升起,只是稍稍露出了一些未被海平面遮蓋住的光芒。風(fēng)姐姐輕輕地拂過(guò)平靜如鏡的海面,蕩起千萬(wàn)層漣漪。這時(shí)的海水是淡藍(lán)色的,它雖不像漓江水那樣清澈見(jiàn)底,卻有著自己獨(dú)特的韻味。由于時(shí)間較早沙灘上有寥寥無(wú)幾的行人,沙礫因?yàn)闆](méi)有接收到太陽(yáng)老人的惠澤,顯得冰涼涼。

  中午,正是太陽(yáng)最為猛烈之時(shí),金燦燦的陽(yáng)光為天地萬(wàn)物披上了金霓裳。大海在太陽(yáng)的照耀之下熠熠放光,仿佛就像一位熱戀中的少女臉上的紅暈。天上云朵倒影在海面上,就是為大海美麗的衣裙映上朵朵花邊。地上的沙粒經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的`烘烤之后變得滾燙,若你現(xiàn)在赤腳走在沙粒上就會(huì)感覺(jué)腳被燙熟了呢!海鷗似乎也受不了著惱人的溫度而躲回巢中?纯茨菐r石弟弟嘟起小嘴反抗這惱人的溫度,海媽媽則用自己的身軀,一次次地拍擊著它,為他降低自身的溫度。瞧瞧,這真是一位慈愛(ài)的母親呀!

  傍晚時(shí)分,溫?zé)嵯チ瞬簧。太?yáng)漸漸用青山掩住了自己疲憊的臉頰,留給天空一抹亮麗的紅,大海隨著太陽(yáng)的下落也恢復(fù)了自己深沉的藍(lán)色。天空上,海鷗款款低飛,不時(shí)發(fā)出鳴叫;地上的沙灘,行人越來(lái)越多,水珠也變得調(diào)皮了,鉆進(jìn)人們的臉上、身上,為人們帶來(lái)一絲清涼。

  此時(shí)的海是否就像一位年邁的老人,即將走到生命的盡頭?人又何嘗不是如此,要經(jīng)過(guò)人生的清晨、中午與傍晚,走過(guò)了傍晚時(shí)分就等于走過(guò)了人生。我的外公也是這樣,他一生勞累,終于走到了生命的盡頭,或許這對(duì)他來(lái)說(shuō)是種解脫吧。外公,您不用再辛苦了!

初中優(yōu)秀作文 篇6

  聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)名字,許多人并不陌生。但是看了《少年英雄》這部電影之后,我對(duì)王二小又有了新的認(rèn)識(shí)。

  王二小的童年是悲慘的。8歲時(shí),他的父母被日本人抓去做苦工,不幸的被日本人殺害了;9歲時(shí),他唯一的親人——他的哥哥也被抓去做苦工,音信全無(wú)。他歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,過(guò)著流離失所的日子。不知是他的生活感動(dòng)了上帝,使得八路軍發(fā)現(xiàn)了他,并收養(yǎng)了他;他加入了當(dāng)?shù)氐膬和瘓F(tuán)。在日寇的一次掃蕩中,他發(fā)現(xiàn)老鄉(xiāng)沒(méi)有撤離,設(shè)計(jì)將敵人引進(jìn)了八路軍的埋伏圈,最終不幸犧牲……

  當(dāng)看完這部影片之后。我即對(duì)王二小表示同情,又對(duì)侵華日軍表示憤慨;厥自诙(zhàn)中,罪惡的法西斯國(guó)家到處燒殺搶掠,甚至連一個(gè)孩子都不放過(guò)。使無(wú)數(shù)像王二小這樣本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校里讀書(shū)的少年被迫流亡他鄉(xiāng),加入反法西斯國(guó)家的陣營(yíng)當(dāng)中。這沒(méi)有足夠的勇氣和一顆愛(ài)國(guó)之心是不可能的。

  想想在華夏5000年的歷史中,這樣的事例有多少。拿最近200年的事為例。

  在清朝末年,八國(guó)聯(lián)軍入侵時(shí)。二十一萬(wàn)的義和團(tuán)團(tuán)員主動(dòng)請(qǐng)求出戰(zhàn),以保衛(wèi)祖國(guó),抗擊洋人。然而在洋槍洋炮的猛烈火力下,這二十一萬(wàn)人英勇就義。天津失守,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗,但是他們的名字將會(huì)永久性的載入史冊(cè),千古流芳。

  一個(gè)有足夠的勇氣和一顆愛(ài)國(guó)之心的人是值得尊重的。一個(gè)愿意為了國(guó)家,為了民族而犧牲一切的`人是值得永遠(yuǎn)贊揚(yáng)的。

  但是,有的人為了一時(shí)的安全,茍且偷生,甘愿為敵人賣命。于是,在祖國(guó)廣闊的土地上,奸商,漢奸等無(wú)處不在。他們向一條狗一樣跟在日本人的后面,任人擺布;他們的生活不會(huì)美好,偉大的中國(guó)人終會(huì)勝利;他們不會(huì)千古流芳,而是會(huì)遭人唾罵,臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

  為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一切是偉大的,為自己出賣國(guó)家是可恥的。讓我們向和王二小一樣為國(guó)家奉獻(xiàn)出自己一切的人學(xué)習(xí),去建設(shè)自己的祖國(guó)。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  心情校園開(kāi)學(xué)了,校園里一片沸騰,同學(xué)們都在找自己的教室和宿舍。芯子找了半天也沒(méi)有找到,急得直跺腳。"

  同學(xué),你是不是找不到宿舍?"一個(gè)清脆的男音在芯子耳邊響起。"是呀,怎么樣?"芯子沒(méi)好氣地回了一句。同學(xué),你誤會(huì)了,我想問(wèn)問(wèn)看,是不是可以有什么幫忙的地方?”"501"芯子又回了一句."好,跟我走."男孩微笑的說(shuō).芯子也就跟了過(guò)去."到了,就是這里.""哦"芯子這才注意起這個(gè)男生來(lái),高高的身材,帥氣的'面孔,在加上迷人的笑容,好酷哦!芯子心里想.

  過(guò)了一會(huì)兒,芯子才意識(shí)到自己有些失態(tài),便掩飾地說(shuō):"我叫芯子,剛才多謝你幫忙了.""不客氣,我叫風(fēng)然,高二(3)班的,我還有事先走了啊."哦..."芯子似乎有些戀戀不舍.

初中優(yōu)秀作文 篇8

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”春天蠶開(kāi)始吐絲,直到它死了才會(huì)停止;蠟燭直到完全變成了灰燼才會(huì)干!}記

  從小我的爸爸媽媽就告訴我在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到許多老師,他們知識(shí)淵博,學(xué)識(shí)豐厚,滿肚子的人生哲理。我很向往老師這一職業(yè),一直渴望自己將來(lái)能成為一名光榮的人民教師。

  上小學(xué)、遇到了您,我的主動(dòng)打招呼讓您第一個(gè)記住了我。我喜歡您抑揚(yáng)頓挫地給我們朗誦詩(shī)文;我喜歡您在黑板上留下的娟秀字跡,我喜歡您在我犯錯(cuò)誤后教育我的溫柔語(yǔ)氣……時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),我對(duì)您的感情已無(wú)法用喜歡二字來(lái)表達(dá),我已經(jīng)離不開(kāi)您了。老師,我渴望長(zhǎng)大后能成為一位像您一樣的'好老師。

  老師,漢字在你的粉筆下變得生動(dòng);花朵在你的澆灌下變得芬芳;我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下變得堅(jiān)強(qiáng)。

  一年級(jí),您親手握著我稚嫩的小手,一筆一畫(huà)、耐心地教我寫(xiě)字,不住地糾正我的坐姿。直到現(xiàn)在,每次練字累了,想放棄的時(shí)候,我只要一想到您,我便會(huì)馬上精神抖擻。這是我對(duì)您的愛(ài),這愛(ài)的最初也是您對(duì)我的愛(ài)。

  這六年,您一直用你強(qiáng)壯的臂膀保護(hù)著我,我在你的臂膀中快樂(lè)地長(zhǎng)著、強(qiáng)壯著。我依戀你的懷抱,就像新生的嬰兒依戀母親一樣。

  我多么希望這種甜蜜的生活會(huì)一直持續(xù)下去,可是天下沒(méi)有不散的宴席,我們始終是要分別的。

  在畢業(yè)典禮上,我看著這熟悉得不能再熟悉的校園,往日已經(jīng)看爛了的一草一木,一鳥(niǎo)一石,這時(shí)卻顯得格外的珍貴。這個(gè)校園,是我六年學(xué)習(xí)、生活、歡樂(lè)的溫馨的家。這里有我最親的家人,如今我就要和他們分別,我要和老師您道別。看著手中的紀(jì)念照片和我們的美好的點(diǎn)滴回憶,我意識(shí)到這時(shí)我將和你分別,又要去一片新天地挑戰(zhàn),又要去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的自己。

  老師,長(zhǎng)大后我就成為你,像你一樣耐心地教導(dǎo)學(xué)生們;像你一樣地保護(hù)孩子們;像你一樣將自己奉獻(xiàn)在這堅(jiān)守的事業(yè)中。

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