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【推薦】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文600字十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇1
尊敬的孔爺爺：
您好！
我是一名仰慕你的中學(xué)生，在20xx多年前，你播種下仁愛的種子，在當(dāng)今社會(huì)仍然開花、結(jié)果，芳香四溢。您的良言如同一杯香濃的咖啡，讓我們品味人生；如同一根發(fā)亮的銀針，使我們時(shí)刻清醒；如同一劑難咽的苦藥，讓我們?cè)谕磸胤胃笥l(fā)感受到幸福的美好。
孔爺爺，在別人眼中，您是著名的文學(xué)家、思想家�？墒牵谖业男哪恐�，您就是我的良師益友�！叭诵�，必有我?guī)熝伞保嗝粗t遜的治學(xué)態(tài)度。正是因?yàn)槟牟粣u下問(wèn)，才有了如此璀璨的文學(xué)瑰寶——《論語(yǔ)》。
孔爺爺，您知道嗎？小學(xué)時(shí)的我，經(jīng)常調(diào)皮，上課老是不分青紅皂白地與老師頂撞，被老師視為“頑固”分子，是您的話語(yǔ)改變了我。一開始讀《論語(yǔ)》時(shí)，總是覺得您腦子里全是奇談怪論，可是在一次次的“交談”中，我被您深深打動(dòng)了。不僅僅是您的文采，更是您的修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)我學(xué)習(xí)新知識(shí)后，總要溫故而知新，鞏固已經(jīng)掌握的知識(shí)。而當(dāng)我想松懈的時(shí)候，您淳樸的笑臉總會(huì)浮
現(xiàn)在我的`面前，您的諄諄教誨總是回響在我耳邊：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，讓我沉浸在知識(shí)的海洋中，趣味橫生，讓我“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。
孔爺爺，您帶給我的不僅僅是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且讓我成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。有一天，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我一道很難的數(shù)學(xué)題，看完這道題后，我整個(gè)頭都暈了，真難呀！難道我的智力受損了？我一定要找個(gè)機(jī)會(huì)搪塞過(guò)去。這時(shí)，您嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn)在我的面前，您嚴(yán)厲地說(shuō)：“孩子，知之為知之，不知為不知，你要誠(chéng)實(shí)啊。”這時(shí)，我誠(chéng)懇地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我?guī)筒涣四�，�?qǐng)諒解�！闭f(shuō)完，我的心情一下子輕松很多。孔爺爺，這全是您的功勞�。≈x謝您！
孔爺爺，我會(huì)以您為榜樣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為一位像您一樣的人！
祝您在美麗的天國(guó)永遠(yuǎn)快樂！
您的弟子：趙萌
20xx年4月16日
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇2
生，生命；活，活著。
生命，每個(gè)人只有一次。又是那樣的短暫，就像閃電一樣，只要你一眨眼就會(huì)消失。
有了生命，就應(yīng)該好好的活著。當(dāng)然，對(duì)于活著，每個(gè)人都有他自己的活法。
我覺得，人活著就要活出點(diǎn)滋味。不要僅僅為了活著而活著；不要光為了自己活著，也要為別人、為社會(huì)盡點(diǎn)義務(wù)、責(zé)任和愛心；做些對(duì)你我他、乃至我們大家都有益的事。待到生命終結(jié)時(shí)，給后人留下一點(diǎn)點(diǎn)想頭……
我敢說(shuō)，無(wú)論是活著的還是死了的人，沒有一個(gè)沒做過(guò)夢(mèng)的。
每個(gè)人都有其自己的夢(mèng)，而且又都是為了那個(gè)夢(mèng)而活著。如果在你生命的旅程中，能把自己曾經(jīng)做過(guò)的那個(gè)健康的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的話，那么你活著才會(huì)覺得有滋有味，無(wú)愧無(wú)悔；也算得上是完整的一生。
有了生命，卻不知道好好活著，那么生命將會(huì)很快消亡；而活著又不知道愛惜生命，那么活著跟死沒什么兩樣。不好好活著，就是不愛惜你的生命，不愛惜你自己；就是辜負(fù)了你的`生命，辜負(fù)了你自己；就等于你親手殺了你的生命，殺了你自己。
人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)返。今天已經(jīng)和你在一起了，抓牢它吧！不然從指縫都會(huì)溜走。明天就要到來(lái)，但它逗留不會(huì)太久，在你眨眼回眸間消失無(wú)影……
我有著“味覺池塘春草夢(mèng)，街前梧葉已秋聲”這樣一種緊張與不安的感覺。
珍惜我們這一生吧！愿所有的人們美夢(mèng)成真�；畛鲎涛�，活出色彩，還生命一個(gè)純凈快樂的靈魂。
這樣的生，生的豪放；這樣的活，活得灑脫。這便是“生”與“活”的吻合，這就是“生”與“活”甜甜的碩果——你的真正躥火的生活！……
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇3
湖匯在枯草叢里微微低語(yǔ)，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)一兩只小鴨的撲翅聲，使月夜的湖面更顯得孤單和冷清。
湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
我從來(lái)不曾想到，無(wú)聲無(wú)息的湖竟是如此美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖水被天空映得碧藍(lán)，襯著幾座遠(yuǎn)近不同的青綠色的山，恰如一顆遺落在綠色絲綢之中的藍(lán)寶石。湖上，不時(shí)飄來(lái)幾朵小花……
沒有風(fēng)的時(shí)候，湖面沒有一絲波紋，宛如一面鏡子，里面映出了游人的影子，還有藍(lán)天、白云的影子……一片一片楓葉躺在水面上，好像在嗮太陽(yáng)，又好像在休息、睡覺。微風(fēng)輕輕一吹，波光粼粼，湖面泛起了無(wú)數(shù)漣漪。
眼前的湖水呈現(xiàn)出不同的顏色，近處灰中帶綠，再遠(yuǎn)處就是純灰色，最終在一片灰黑色后，水天相接的地方卻是一片雪白。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面卷起層層浪花，白得純潔，白得可愛，像一堆堆潔白無(wú)瑕的棉花，又像一片片一塵不染的雪花。
碧綠透明的.湖水波光粼粼，在陽(yáng)光下銀光閃閃，就像一只巨大的銀盤。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上激起微微的漣漪，形成一個(gè)個(gè)小水圈慢慢地蕩漾開去。
湖岸上，一排排垂柳彎著腰，把自己柔嫩的“秀發(fā)”垂到湖水邊，好像對(duì)著“鏡子”在欣賞自己的美麗。一只快艇飛馳而過(guò)，“鏡子”被打碎了，柳樹姑娘美麗的倒影也找不到了。
這里的水真清呀，清得能看到水里小魚在游蕩，湖底地水草看得一清二楚，有綠色的，紅色的……好看極了！
陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層層閃閃發(fā)光的碎銀，又好像被揉皺的綠緞。家鄉(xiāng)的西海湖公園作文描寫湖水的段落描寫湖水的句子
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇4
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕福禍，樂觀。但面對(duì)艱難險(xiǎn)阻時(shí)，用樂觀積極的心去面對(duì)它，那么成功力就不遠(yuǎn)了。所以樂觀是靈魂的潤(rùn)滑劑。
當(dāng)陽(yáng)光剛釋放出她的第一縷光輝的時(shí)候，以為質(zhì)樸的外國(guó)小女孩在桌上忙碌著。在哪秀麗的臉上帶著微笑與一股倔強(qiáng)。?“終于完成了”她高興喊道。一本我們很熟悉的書，《假如給我三天光明》。他就是海倫凱勒，一個(gè)被疾病帶走光明和聲音不幸女孩，在這黑暗而又寂寞的世界里，她沒有選擇逃避，也沒有因此放棄，而是用積極樂觀的形態(tài)去面對(duì)它。于是她得到了鮮花與掌聲。
又是一風(fēng)雪交加的夜晚，以為身著灰色軍裝的小伙子在寢室的路燈下埋頭苦讀，個(gè)子不高的他面對(duì)生活總是笑容滿面，每月不多的零花錢總是攢著寄給需要幫助的人。他常說(shuō)?人的生命是有限的，可為，人名服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限為人名服務(wù)中去。他就是雷鋒，困苦的生活他坦然面對(duì)，再大的風(fēng)浪在他面前也變得微不足道。因?yàn)樗忠詷酚^的心。
一位卓越的政治家、軍事家唐太宗李世明。在青壯年時(shí)期一手創(chuàng)建了大唐盛世，威震古今。由于晚年功高自傲，變得消極起來(lái)，過(guò)于享受生活、安于現(xiàn)狀，是盛唐逐漸衰退下來(lái)。消極使人墮落樂觀世人向上。
積極的`心態(tài)就是心靈的健康和營(yíng)養(yǎng)，能吸引財(cái)富、成功、快樂和健康；消極的心態(tài)卻是心靈的疾病和垃圾，不僅排斥財(cái)富、成功、快樂和健康，甚至?xí)䦅Z走生活中已有的一切。
我作為名高中生，面對(duì)生活中的小挫折，我們應(yīng)該正確樂觀面對(duì)。
正如羅蘭所說(shuō)?開朗的性格不僅可以使自己經(jīng)常保持心情的愉快，而且可以感染你周圍的人們，使他們也覺得人生充滿了和諧與光明。讓我們一起快樂面對(duì)每一天。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇5
有這么一顆不起眼的沙粒，它夢(mèng)想著有一天也能夠變成一顆光彩奪目的珍珠。于是，它每天在沙灘上享受著來(lái)自太陽(yáng)的恩賜，卻一次次地在同伴的嘲笑聲中逐漸自卑起來(lái)。
有這么一個(gè)不起眼的小女孩，她夢(mèng)想著有一天也能像公主一樣被人愛慕。但，她只是一個(gè)平凡得不能再平凡的女孩子，又有誰(shuí)會(huì)注意到她呢?她開始沮喪了。
一天，一個(gè)漁人來(lái)到沙灘前要找一粒沙粒磨礪成珍珠，所有的沙粒都爭(zhēng)先恐后地要成為珍珠，只有這顆小沙粒在一旁觀看。漁人說(shuō)要想成為珍珠，必須要在蚌殼里忍受住孤獨(dú)，寂寞。這些小沙粒們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣地離開了，只有這顆不起眼的沙粒同意了。
也是一天，老師要找一位同學(xué)為大家上一堂課，平日里一個(gè)個(gè)愛嶄露頭角的同學(xué)都垂下了頭。這個(gè)平凡的女孩子能有機(jī)會(huì)嗎?她不受關(guān)注，不被重視，甚至有人還不知道她的名字。她喜歡朗讀，喜歡唱歌，但卻只能自己獨(dú)自享受。她百般糾結(jié)，如果舉手，老師會(huì)選中她嗎?或許只會(huì)換來(lái)同學(xué)們的嘲笑吧!猶豫再三，她勇敢地舉起了手。老師選擇了她。
小沙粒被放進(jìn)了一只蚌殼的內(nèi)部。里面真的好冷，好黑，一點(diǎn)聲音都沒有。但它并不后悔，它的內(nèi)心充滿了希望，它為自己加油，為自己歌唱……它一點(diǎn)點(diǎn)地被蚌殼所吞噬。幾年后，這只蚌被打開時(shí)，里面并沒有發(fā)現(xiàn)那顆小小的沙粒 ，只有一顆閃亮的珍珠發(fā)出耀眼的光芒，真的好美，好美。
女孩在講臺(tái)上講得非常順暢。面對(duì)講臺(tái)下驚詫的'同學(xué)，她神態(tài)自若，全然不顧其他，她將自己的心聲表達(dá)了出來(lái)，心里非常舒服。隨后一陣熱烈的掌聲向她涌來(lái)，她笑得好燦爛，好燦爛。
慢慢的，這個(gè)女孩像變了一個(gè)人似的，她的臉上充滿了自信，課堂成了她自由的天堂。她用心感受著這個(gè)世界，感受一個(gè)新的自己。
每一顆珍珠都要經(jīng)過(guò)磨礪，每個(gè)人的一生也需要磨礪。我愿做那顆磨礪的珍珠。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇6
狂風(fēng)、暴雨過(guò)后，迎來(lái)的才能是艷麗的彩虹，才會(huì)是一片晴朗的天空。在成長(zhǎng)的路上，我付出過(guò)許多努力，收獲了許多成功。成功猶如一束燦爛的.陽(yáng)光，風(fēng)雨是每個(gè)人成功之前都必須經(jīng)歷的一些挫折、困難。
去年五月份，我考過(guò)了英語(yǔ)二級(jí)合格，當(dāng)我知道我通過(guò)了的消息時(shí)，當(dāng)時(shí)我真的是欣喜若狂。我想我一年的努力沒有白費(fèi)，我天天背單詞、練語(yǔ)法，練得我頭昏腦脹。今天“陽(yáng)光”終于來(lái)到了！
在考試的上一個(gè)月的一天，老師布置的作業(yè)特別多，當(dāng)我以最快的速度完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是晚上9點(diǎn)了。媽媽催我：“時(shí)間不早了，今天就不用背動(dòng)詞時(shí)態(tài)了�？烊ニ⒀老茨�，早點(diǎn)睡覺吧！”但是，我說(shuō)：“不行，我努力過(guò)了，才會(huì)考出英語(yǔ)二級(jí)合格。”說(shuō)完，我就拿起動(dòng)詞時(shí)態(tài)表，一個(gè)一個(gè)背了起來(lái)�？墒�，不規(guī)則的動(dòng)詞太多了，我總是記住了這個(gè)，又忘了那個(gè)。背著背著，我發(fā)現(xiàn)我找到了語(yǔ)感，并發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：很多動(dòng)詞的過(guò)去分詞都是在末尾加“en”。我依靠著語(yǔ)感和我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，很快背完了今天的“工作量”：20組，而且還超額背了5組。
當(dāng)媽媽檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)我對(duì)答如流，就夸我：“真不錯(cuò)，今天用了那么短的時(shí)間，就將20組背得如此流利。再接再厲，努力考過(guò)英語(yǔ)二級(jí)合格！”聽了媽媽的話，我更有信心了，在這天以后直到考試，我都認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，終于在查成績(jī)的那天，在電話里聽到了“通過(guò)”二字。
是我勤奮的努力，才使我通過(guò)了英語(yǔ)二級(jí)合格。在補(bǔ)習(xí)班中的模擬考，我并不是考得很理想，我曾經(jīng)認(rèn)為自己通過(guò)不了。但是，只要努力就有希望成功。我們都應(yīng)該相信：失敗是成功之母，風(fēng)雨過(guò)后肯定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇7
樹的枝條，是選擇的方向；
樹的年輪，是選擇的烙印；
樹的枝葉，是選擇的綻放。
――題記
面對(duì)選擇，如流落孤島的我們面對(duì)大海，很茫然，很無(wú)助。即使我們可以“伐竹取道”，但是又該何去何從呢？一望無(wú)際的大海，哪里是我們行駛的突破口呢？
樹枝，方向？
人生猶如一棵樹，每一步的成長(zhǎng)，都需要做出選擇，每一個(gè)選擇，有利也有弊。
選擇的心情是沉重的，是該選擇已被人發(fā)掘的成功路，還是選擇未曾被人踏過(guò)的路？做第一吃螃蟹的人需要付更多的艱辛，但也許回收獲更多。
我曾經(jīng)為自己做出的選擇而后悔過(guò)，但后來(lái)我明白了：每個(gè)人都要離開家的港灣，帶上小船為自己尋路。港灣不是小船停泊一生的依靠。
東西南北看似很簡(jiǎn)單的字，但用它作為選擇的方向，如海中撈針般難。但要記住，不要為自己的選擇而懊悔，因?yàn)槟窃悄銐?mèng)的方向。
樹輪，烙印
每個(gè)選擇就像樹輪般，被烙印在了樹樁上，不能夠修改。既然是自己選擇的路，不要想著后悔當(dāng)初，而要想著怎樣走好眼前的路。
為后悔而付出思考的時(shí)間，不如為夢(mèng)想而奮斗著，鳥兒為什么選擇藍(lán)天，花兒為什么選擇綻放，人類為什么選擇生存……這一切的選擇都成了他們歷史上的一頁(yè)。
枝葉，綻放
為追逐自己的夢(mèng)想而奮勇拼搏，這樣才能使夢(mèng)想綻放出異樣的光彩。就像綠葉選擇了枝條，因而使枝條繁茂。
為夢(mèng)想而拼搏，猶如那萬(wàn)花筒，在成功的剎那間，綻放出五彩的'煙花。
后序：
雖然選擇很艱難，但是只要相信自己的選擇沒有錯(cuò)，那么你的人生將因你的選擇而異樣精彩。
曾經(jīng)的我后悔過(guò)自己的選擇，當(dāng)我重新做出選擇時(shí)，我又懊悔了，或許只有失去了才懂的珍惜。
不要在自己的選擇的道路上卻步，相信笑容總在哭泣之后。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇8
寄一封信，一封寄給青春的信，交給信燕，飛過(guò)心的彼岸，送給對(duì)岸的我，一個(gè)長(zhǎng)大后的我，一個(gè)飽嘗過(guò)青春滋味的我……
——題記
第一章——送給曾經(jīng)幸福的我
年少的我是那樣幸福與快樂，自由，無(wú)憂，不用擔(dān)心摔倒后怎樣擦拭傷口；不必?fù)?dān)心疲憊后沒有依靠的肩膀；不必?fù)?dān)心成功后沒有盡情喝彩的人。生活總是很美好。
拿著一張滿分的考卷，內(nèi)心的喜悅溢于言表，再?zèng)]有比快樂更美好的形容了；在拔河比賽中，忘記疼痛地盡情歡呼，還有那墻上日益增多的'獎(jiǎng)狀。那時(shí)候的我，越來(lái)越覺得幸福。
青春像一顆蜜糖，是幸福的，是滿足的……
遠(yuǎn)方的我，你聽見了嗎？
第二章——送給曾歷經(jīng)坎坷的我
年少的我是如此莽撞與無(wú)知，在羈絆中堅(jiān)強(qiáng)，在荊棘中成長(zhǎng)。
我從不曾忘記在那次800米的賽道上，我含著眼淚最后沖過(guò)終點(diǎn)，我曾害怕被嘲笑，害怕被羞辱，但在那一刻，吃不消的身體讓我動(dòng)都不能動(dòng)。年幼的我，第一次遇到挫折。我是那樣不安與難過(guò)。然而更多的困難紛紛接踵而至，第一次不及格，第一次被罰站，第一次因?yàn)楸慌u(píng)而掉眼淚。我無(wú)法描述當(dāng)時(shí)那復(fù)雜又痛苦的心情，只知悲傷與恐慌……
青春像一杯濃茶，入口是苦澀的……
遠(yuǎn)方的我，你還記得嗎？
第三章——送給曾飽嘗心酸的我
年少的我又如此懂得堅(jiān)持，曾為了目標(biāo)不懈努力，盡管偶爾也會(huì)筋疲力盡。
那雙手，流血的手——為了熱愛的吉他，曾那樣癡狂；為了一個(gè)普通的比賽，我一遍又一遍地準(zhǔn)備著演講稿，可是在比賽那天，我病倒了，但我忍著巨痛走向演講臺(tái)，我沒有放棄，終于獲得了成功，在歡笑的背后，流淌著的更多的是心酸。
青春像一顆檸檬，酸澀又讓人回味……
遠(yuǎn)方的我，你感受到了嗎？
文末：默念幸福、坎坷、苦澀的青春……
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇9
10月19日，我們學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)。雖然只有一天，但我依然很高興。
這天早上，我走進(jìn)學(xué)校，立刻被這次比賽前的熱鬧氣氛所感染。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的在做著準(zhǔn)備活動(dòng)，有的在模擬比賽，還有的在準(zhǔn)備著為比賽的同學(xué)加油鼓勁。
給我印象最深的是溫雨璇參加的50×8往返跑比賽。比賽開始了，只見裁判一聲令下，小運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)飛奔出去，如同離弦的箭一般。一個(gè)50米過(guò)去了，只見溫雨璇落在了小組最后。我心里不由得焦急起來(lái)，加大了加油吶喊聲。也許是她聽到了我為她鼓勁的聲音吧，在繞過(guò)標(biāo)桿后溫雨璇飛躍到了小組第一!我見此情景，高興地跳了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼，溫雨璇來(lái)到了最后一圈。我屏住了呼吸。當(dāng)我看到她來(lái)到標(biāo)桿邊時(shí)，只見她已是大汗淋漓，氣喘吁吁。不過(guò)，溫雨璇早已把其他對(duì)手甩到了后面，遙遙。這時(shí)，疲憊的溫雨璇繞過(guò)桿，突然發(fā)力，猛得跑起來(lái)，向終點(diǎn)飛奔。最終，她以小組第一結(jié)束了這場(chǎng)激烈的比賽。
我參加的比賽沒有跑步那么激烈，卻也有著“暗斗”，那就是——跳繩。
比賽開始前，我躊躇滿志，等待著裁判的`哨聲。正當(dāng)我全力準(zhǔn)備著的時(shí)候，裁判一聲令下，比賽開始了。我全力搖著跳繩，一口氣跳了70幾下。突然，一件令我意想不到的事發(fā)生了，我的腳被繩子拌住了。無(wú)奈，我只好抓緊時(shí)間，繼續(xù)跳�？珊竺嬉恢辈豁�，一會(huì)兒被拌到，一會(huì)兒又被*，還有一次我的腳甚至被繩子給纏了起來(lái)。這一連串的小插曲，使我浪費(fèi)了許多時(shí)間。
當(dāng)我最后一次被繩子拌到時(shí)，裁判吹響了哨子，宣告比賽結(jié)束。
我戰(zhàn)績(jī)不佳，只跳了181下。雖然我跳得不太好，但是我盡了力，如果按正常發(fā)揮，我完全可以跳235下。
這次校運(yùn)會(huì)，我的表現(xiàn)雖然不是很好，但我卻看到了許多精彩的比賽，體驗(yàn)到了重在參與的意義。也算是參加了一次很有意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇10
數(shù)學(xué)，是打開科學(xué)大門的一把鑰匙。數(shù)學(xué)，既鍛煉了我們的思維，又給平淡的生活增添了幾分樂趣。
數(shù)學(xué)中有個(gè)很有意思的東西，他的名字叫“莫比烏斯環(huán)”，為什么說(shuō)他很有意思呢？因?yàn)�，我們普通的一個(gè)圓環(huán)，之后兩個(gè)面，也就是正面和反面，兩面可以涂上不同的顏色；而莫比烏斯環(huán)，它具有魔術(shù)般的性質(zhì)，它沒有正反面之分，也就是說(shuō)，用筆不間斷的涂色，你無(wú)需翻面，就可以將紙的兩面全部涂上顏色，換一種說(shuō)法，一只小蟲子可以爬遍整個(gè)曲面，而不跨過(guò)他的邊緣，這種環(huán)形，就叫莫比烏斯環(huán)，也叫莫比烏斯帶。
莫比烏斯帶不僅好玩，制作也很方便，只要將一個(gè)長(zhǎng)方形紙條扭轉(zhuǎn)180°，一個(gè)莫比烏斯環(huán)就做好了。
不過(guò)，莫比烏斯環(huán)的有趣之處還不止有以上兩點(diǎn)，莫比烏斯環(huán)，沿著中間的線把它剪開，它不僅不會(huì)一分為二，還會(huì)變成一個(gè)是原來(lái)的二倍的大環(huán)，如果再沿著中間剪開，這次就真的一分為二了，但有趣的是，兩個(gè)圓總是相互套在一起，而不分開。
而且，莫比烏斯環(huán)在工業(yè)領(lǐng)域上的作用也很大，如：用皮帶傳送的.動(dòng)力機(jī)械的皮帶就可以做成“莫比烏斯環(huán)”的樣子，這樣皮帶可以磨損的面積就變大了；如果把錄音機(jī)的磁帶做成“莫比烏斯環(huán)”的樣子，磁帶就只有一個(gè)面了，它還能平坦的嵌進(jìn)三維空間呢！
莫比烏斯環(huán)還能用于裝飾，比如莫比烏斯環(huán)戒指就比普通的戒指漂亮的多！
數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中最有意思的學(xué)科，也是所有學(xué)科中最美的學(xué)科，讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，一起驚嘆于數(shù)學(xué)之美吧！
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