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關(guān)于老師的優(yōu)秀作文500字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文500字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇1
她，短短的卷發(fā)，眉毛細(xì)而長(zhǎng)，眼睛炯炯有神的，戴著一副眼鏡，有一張能吐出種種幽默話語(yǔ)的嘴巴。她是誰(shuí)?她可是我們年輕漂亮的音樂老師!她的事有好多呢!不妨來(lái)看下。
one優(yōu)雅聲線話音樂
要說(shuō)我們音樂老師的嗓音可好聽了!一張口就是令人愉悅的聲線，仿佛能從她的歌聲中聽到一番韻味。當(dāng)音樂老師唱高音時(shí)，你閉上眼睛，仿佛能看見波濤洶涌的.大海，海灘的涼風(fēng)向你卷來(lái);當(dāng)音樂老師唱中音時(shí)，你仿佛能看見舒緩流淌的河流;當(dāng)音樂老師唱低音時(shí)，你仿佛能看見靜謐的村莊，田野中開著幾株向陽(yáng)花，隨著微風(fēng)輕輕搖頭……聽音樂老師唱歌，簡(jiǎn)直是一種享受呀!
two幽默聲線話課堂
我們音樂老師也十分幽默，課堂上不僅會(huì)傳出我們的歌聲，也會(huì)蹦出我們的歡笑聲。一個(gè)個(gè)音樂家的演奏視頻中每個(gè)搞笑情節(jié)，都會(huì)引起我們爽朗的笑聲。而音樂老師有時(shí)也像孩子一樣，跟著我們一起開心地笑。有人(好吧，就是我)曰：“吾聽音樂，乃為樂也!”
three嚴(yán)肅聲線話考場(chǎng)
別看音樂老師那么和善，但也要看場(chǎng)合。要是在嚴(yán)肅的場(chǎng)合惹惱了音樂老師，只能自求多福哩!上次考試，下午時(shí)音樂老師監(jiān)考，我們放松了——“音樂老師那么好，不會(huì)嚇我們吧?”結(jié)果一個(gè)人扭回頭，音樂老師吼：“扭回來(lái)，考試呢!”嚇了我一大跳，我被嚇懵了，差點(diǎn)跌下板凳——天吶!音樂老師也有生氣的時(shí)候呀!聲音足有30分貝!
這是我們的音樂老師，善良幽默而有時(shí)又十分嚴(yán)肅的音樂老師。如何?你喜歡上她了嗎?
老師的優(yōu)秀作文500字 篇2
我們的班主任是邵老師，從三年級(jí)開始調(diào)來(lái)帶我們這個(gè)班了，至今已經(jīng)有一年多的時(shí)間了。
邵老師也是我們的語(yǔ)文老師，同學(xué)們都很愛聽邵老師講的課。邵老師講的課內(nèi)容非常豐富多彩，生動(dòng)活潑。寫作文時(shí)，為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們開動(dòng)腦筋想出更好、更多、更加優(yōu)美的好詞好句，她還會(huì)買許多巧克力，給同學(xué)們作為獎(jiǎng)勵(lì)。邵老師每一節(jié)課都好像為我打開了一扇無(wú)形的窗戶，把知識(shí)和智慧悄悄地放進(jìn)了我的心靈。
她的目光嚴(yán)厲，在上課時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是私底下又非常平易近人，我真的很喜歡邵老師。下面我給大家講一個(gè)邵老師幫我改掉壞習(xí)慣的故事吧!
平時(shí)，我寫字的`動(dòng)作很慢，開始不論老師和家長(zhǎng)怎么說(shuō)我，我都無(wú)法改掉我的壞毛病。邵老師經(jīng)�？嗫谄判模Z(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“穆穎啊,你的成績(jī)?cè)俸�，在考試的時(shí)候，作文即使寫得好，但時(shí)間來(lái)不及，也會(huì)影響你的成績(jī)的�！薄翱晌揖褪锹觳黄饋�(lái)。”我對(duì)老師說(shuō)。老師笑了笑，說(shuō)：“你要努力呀!”
在一次單元測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我寫的一篇作文差一分鐘就能夠完成最后的結(jié)束語(yǔ)了。這時(shí)下課鈴響了，我只好把試卷交了，最后因?yàn)闆]有及時(shí)完整地寫完作文，被重重地扣了十三分。那天我哭了，哭得很傷心，三百字的作文，我就差九個(gè)字呀。九十多分的卷子一下成了八十多分，我傷心地回家還哭，一直埋怨老師為什么鈴聲一響就收了我的卷子，太狠心了。
但是就從那一次教訓(xùn)后，我慢慢地改掉了動(dòng)作慢的壞毛病，在后來(lái)的語(yǔ)文考試中常常名列前茅�，F(xiàn)在，我明白了：嚴(yán)是愛，寬是害。我以后一定會(huì)加倍努力，取得更好的成績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝邵老師。
今天，我要對(duì)您說(shuō)一聲：“邵老師，祝您教師節(jié)快樂!”
老師的優(yōu)秀作文500字 篇3
我的語(yǔ)文老師——李老師.
李老師中等身材,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣,充滿慈愛.你可別以為老師會(huì)對(duì)我們很松懈,老師對(duì)我們可嚴(yán)格了.盡管這樣,同學(xué)們還是很喜歡她,因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)著我們.
記得三年級(jí)的時(shí)候,我們班的張榮源上午放學(xué)后,趁四年二班的'同學(xué)不在,拿起他的球到操場(chǎng)上玩起來(lái).球的主人知道后,大發(fā)雷霆.本來(lái)雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”.張榮源的飯盒也被扔到了地上,飯菜灑了一地.李老師知道后,立馬讓我?guī)晌煌瑢W(xué)到辦公室,問清了事情的起因,和藹地對(duì)他們說(shuō)：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里,應(yīng)該互相諒解、互相幫助,有了錯(cuò)誤應(yīng)勇于認(rèn)錯(cuò),這樣就可以大事化小,小事化了,也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了,你們說(shuō)是這個(gè)道理嗎?”兩人心服口服,都向?qū)Ψ秸\(chéng)懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤.這時(shí),李老師拿出5塊錢,對(duì)張榮源說(shuō)：“快去買盒飯吧,別餓壞了肚子.”
我的腸胃不好,經(jīng)常肚子痛.有一天,我的肚子又痛了,趴在桌子上,臉色蒼白.李老師見我那樣,知道我又鬧肚子痛了,趕快叫一位同學(xué)扶我到衛(wèi)生室.不巧,當(dāng)班的校醫(yī)請(qǐng)假了,我只好又捂著肚子回到教室.見此情景,李老師趕緊帶我到辦公室,倒了杯水給我喝,可我馬上吐了出來(lái).沒辦法,李老師只好打電話讓姥姥來(lái)接我.在等姥姥的時(shí)候,李老師一邊拍著我的背,一邊焦急地看看手表……過(guò)了好久,還不見姥姥來(lái),李老師說(shuō)：“算了,離上課還有一段時(shí)間,我送你回家吧!”說(shuō)著攙護(hù)著我回家了.
半路上,我止不住熱淚滿眶.我暗暗下定決心：將來(lái),我也要做一名老師,像李老師那樣不但教學(xué)生知識(shí),更要用自己的愛心去關(guān)心他們.
老師的優(yōu)秀作文500字 篇4
“好雨知道季節(jié)，當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)。風(fēng)潛入黑夜，無(wú)聲地潤(rùn)濕了一切�！背醮旱挠曷秾⑹澜缛境删G色，但它們無(wú)聲地消失在土壤中。老師，您是我們心中的春雨，用春天的光輝照耀著我們的心。你是我們理想的燈塔，一種永遠(yuǎn)不會(huì)在我們的童年消逝的芳香，用青春和生命的光輝指引我們前進(jìn)。你是一個(gè)高貴而美麗的人。
在我記憶中的寶藏中，你是一位善良的老師。你經(jīng)常鼓勵(lì)我們:“在漫長(zhǎng)的知識(shí)道路上，我們應(yīng)該敢于探索，大膽研究，始終保持實(shí)事求是，正視困惑的態(tài)度。堅(jiān)持文學(xué)道路，并不斷嘗試�！逼揭捉说奈⑿陀H切的話語(yǔ)在我的孩子們心中留下了深刻的印記，給了我自信的源泉和源源不斷的力量。
在你的關(guān)心和幫助下，我愛上了文學(xué)，走上了創(chuàng)作的道路。在你的鼓勵(lì)下，你不斷嘗試和提高，同時(shí)你也收獲了生活的益處和教導(dǎo)。
去年夏天，我參加了一個(gè)省級(jí)作文比賽，但令人驚訝的是，我精心準(zhǔn)備的作品沒有獲獎(jiǎng)。我很沮喪，看著別人手中的榮譽(yù)證書，我的心里升起一縷如水的`悲傷。這時(shí)，一個(gè)溫暖的擁抱向我撲來(lái)，在我朦朧的淚幕前映出你溫柔美麗的身影。“孩子，人生的道路不可能一帆風(fēng)順，只有坎坷不平，才能使人塑環(huán)境成長(zhǎng)；只有挫折才能讓你勇敢和果斷。我的孩子，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你將來(lái)面臨什么樣的情況，都必須有一顆堅(jiān)韌的心。從失敗中站起來(lái)，迎接更困難的挑戰(zhàn)。”我撲到老師的懷里，淚水盈滿了我的眼睛。想到老師每天的辛勤工作和認(rèn)真的教導(dǎo)，我很感動(dòng)。那個(gè)微笑給了我自信、力量、靈感、無(wú)數(shù)的起伏和許多的成功和榮耀。那微笑鍛煉了我的勇氣和毅力。
善良的老師形象、高尚的道德、淵博的知識(shí)、高超的教學(xué)藝術(shù)和慈母精神在我心中留下了不可磨滅的記憶。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇5
我覺得我們學(xué)校最風(fēng)趣的老師就是唐老師了。她是一位超贊的數(shù)學(xué)老師，不僅僅因?yàn)樗痰暮茫绕湟云溆哪畹脤W(xué)生們的喜愛。我們都很喜歡她。
唐老師的五官很精致，乍一看有點(diǎn)像蔡國(guó)慶。她平時(shí)穿一件橘紅色的馬甲，一件橙色的高領(lǐng)毛衣和一條深黑色的.運(yùn)動(dòng)褲，再配上她那披肩的波浪頭發(fā)，真是個(gè)精神的人，她那挺拔而優(yōu)美的身姿看上去非常有氣質(zhì)。臉上時(shí)常掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺。
唐老師有個(gè)名言：“（你）恍然大明白了吧？”因?yàn)樗偸悄苡糜腥さ姆绞街v課，她能用簡(jiǎn)單的比方讓我們明白深?yuàn)W的道理。比如，她用“乘法分配律簡(jiǎn)單版”指導(dǎo)學(xué)生記住乘法分配律：'爸爸和媽媽都愛我”等于“爸爸愛我，媽媽也愛我”。學(xué)生先捧腹大笑而又突然明白和理解其中的道理。每次她給我們講題的時(shí)候，我們總是感到思路清晰，連十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題都能迎刃而解。
還有一次，唐老師看到我在寫跟乘法分配律有關(guān)的數(shù)學(xué)題，回顧起公式來(lái)還總遲遲疑疑的，便跟我說(shuō)：“想想之前老師給你打的比方吧！”聽了唐老師的話，剛才還愁眉苦臉的我一下子茅塞頓開，馬上就把題做出來(lái)了。我在心里說(shuō)：唐老師可真神�。≈徽f(shuō)一句話，我們就都“恍然大明白”了！
就這樣，在認(rèn)識(shí)了唐老師以后，她的幽默風(fēng)趣和無(wú)窮的智慧為我指明了學(xué)習(xí)的方向，讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，也更喜歡鉆研數(shù)學(xué)了。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇6
今天，我們上了一堂別開生面的公開課，這節(jié)公開課暗藏著老師老謀深算的陷阱，讓人感到焦慮和不安。
“下面進(jìn)行一場(chǎng)智力大考驗(yàn)，時(shí)間只有五分鐘，卷子有兩面，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間。”老師話音剛落，我便著急起來(lái)：啊？只有五分鐘，怎么可能做完！話雖這么說(shuō)，但是老師已經(jīng)派發(fā)卷子了，硬著頭皮做吧。我一拿到卷子就埋頭苦干，不敢耽擱每一分鐘、每一秒鐘。
“沙沙沙”聽見的只是同學(xué)們寫字的`聲音，當(dāng)然我也不例外。聽著老師說(shuō)的“一分鐘過(guò)去了”“又一分鐘過(guò)去了”的時(shí)候，我越來(lái)越緊張，手心里直冒汗，心跳也在加快。
“最后一分鐘！”哇，只剩下最后一分鐘了，每位同學(xué)都奮筆疾書做卷子。但是我卻發(fā)現(xiàn)傅偉聰在一旁幸災(zāi)樂禍的樣子，一點(diǎn)也不緊張，總是在偷偷地笑我們著急的樣子。時(shí)間到了，同學(xué)們都無(wú)奈地交了卷子，要么是有一道題不會(huì)做，要么就不夠時(shí)間完成。當(dāng)老師展示這張卷子的最后一題時(shí)，清楚地寫著：讀完以上各題，只做一、二題。我們吃驚極了！嘴巴成“O”狀，充滿失望和自責(zé)。失望的是，絞盡腦汁地做題卻全部白費(fèi)工夫；自責(zé)的是，自己沒有認(rèn)真審題，導(dǎo)致做多了題目。不過(guò)，傅偉聰他一點(diǎn)都不感到吃驚，原來(lái)，他在做卷子前，用短時(shí)間來(lái)閱了一次卷，發(fā)現(xiàn)了卷子的要求，所以他逃過(guò)了這次“劫難”。
老師的“陷阱”真是深不可測(cè)呀，不過(guò)也教訓(xùn)了我們做題目要認(rèn)真審題，不要盲目急于完成，否則就會(huì)事倍功半。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇7
藍(lán)老師是我的舞蹈老師，她一身出色的舞藝令人佩服。她長(zhǎng)得十分漂亮，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，烏黑發(fā)亮，紅潤(rùn)的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。從她的外貌來(lái)看，你總覺得她很和藹，很溫柔。
但是，你跟她相處下來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的“真面目”。集訓(xùn)開始，我們來(lái)到學(xué)校進(jìn)行舞蹈排練。我們嘻嘻哈哈地進(jìn)門，只見老師站在排練場(chǎng)中間，瞪圓了眼睛：“還慢吞吞干什么，趕緊過(guò)來(lái)！”我們嚇得一縮脖子，趕緊跑過(guò)去，立即進(jìn)行地面基本功訓(xùn)練。我剛做到壓腿時(shí)，老師走過(guò)來(lái)看了看，然后使勁地按著我往下壓。我疼得大喊一聲。老師便說(shuō)：“有痛才能有長(zhǎng)進(jìn)�！苯酉聛�(lái)，我們便要從頭到尾完完整整地把舞跳一次。跳到橫排造型的時(shí)候，老師突然發(fā)出命令：“停�！彼哌^(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“你們這是什么動(dòng)作，腿是彎曲的，手是放松的，這都罷了，可你連最基本的.表情都沒有，算什么演員？”從那以后，我們都很怕她，做每個(gè)動(dòng)作都不敢馬虎。那時(shí)侯，我們便覺得藍(lán)老師真的有點(diǎn)殘酷無(wú)情。
好不容易熬到了表演的那天，在舞臺(tái)上，我們出色的表現(xiàn)，贏得了觀眾的陣陣喝彩，得到了裁判的認(rèn)同，拿了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)侯，首先想到的是藍(lán)老師。如果不是她的嚴(yán)格要求，也許沒有我們的今天，正所謂“玉不琢，不成器”，老師的錘煉是“恨鐵不成鋼”��！在麥當(dāng)勞慶功宴上，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)藍(lán)老師的笑容原來(lái)也是那樣燦爛，那樣甜美——這才是藍(lán)老師的真面目啊！
老師的優(yōu)秀作文500字 篇8
他留著一頭板寸頭，充滿知識(shí)的眼神和大腦，鼻子小小的，嘴唇厚厚的，給人一種親切感。他就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
嶄新的五年級(jí)生活眨眼間就來(lái)到了我的身邊，我到了教室，我靜靜地等待著上課，等待新老師的出現(xiàn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，我迫不及待地想看看新老師的面孔。李老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，又慢悠悠地走到了講臺(tái)旁邊，手扶著講臺(tái)，不緊不慢地做起了自我介紹：“大家好，我是你們五年級(jí)的數(shù)學(xué)李老師，你們也可以叫我小李老師�！惫�，這位老師真是一點(diǎn)架子都沒有，我喜歡這樣的老師。
開始上課了，李老師開始滔滔不絕地講起了數(shù)學(xué)知識(shí)，起初我像等待食物的小鳥，認(rèn)真地注視著他，后來(lái)，我慢慢開始忍不住了，從桌肚里抽出一張紙，開始畫起了李老師：他手拿巨大的三角尺，騎在馬上，威風(fēng)極了。我的.腦海中馬上就誕生了新的漫畫人物形象。
正在我高興之時(shí)，一人將我的畫抽走了，我說(shuō)：“快點(diǎn)還給我，下課再給你看，要是待會(huì)兒被老師看到就不好了……”我扭頭一看，呀！怎么是李老師。這下糟了，我站起身，低著頭，沉默不語(yǔ)，準(zhǔn)備迎接老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑�？衫罾蠋煕]有，他仔細(xì)地看著那副畫，微笑著說(shuō)：“畫得還可以，只不過(guò)我的胡子可沒那么長(zhǎng)……”我頓時(shí)驚呆了，傻傻地望著老師，不懂為什么他不說(shuō)我亂畫。他似乎看透了我的心思，笑道：“如果下次再被我抓到，那就不是說(shuō)你啦……”說(shuō)著，便情不自禁地笑了起來(lái)。
這就是李老師，在他那里，我感受到了老師對(duì)學(xué)生的尊重和愛護(hù)。在他那里，我也學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)更好的自己。
老師的優(yōu)秀作文500字 篇9
我身邊的好老師 秦老師您還記得嗎?我入學(xué)那天，面對(duì)陌生的一切心情忐忑不安。是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，是您那水晶般明亮而純潔的大眼睛帶給了我一種親切感。就像個(gè)大姐姐在對(duì)我說(shuō)：“好孩子，別怕!”
秦老師的普通話非常的'標(biāo)準(zhǔn)，在上課時(shí)也帶動(dòng)著班上的同學(xué)們朗讀課文。還讓讀得好的同學(xué)到講臺(tái)上帶領(lǐng)著大家一起讀，這樣大大的提高了同學(xué)們的積極性，讓全班同學(xué)的朗讀水平又上了一個(gè)臺(tái)階。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。記得剛開始學(xué)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候，我仗著在幼兒園中所學(xué)的一些皮毛，上課時(shí)就不太認(rèn)真。老師在教發(fā)音部分時(shí)也沒用心去學(xué)，結(jié)果錯(cuò)誤越積越多，以至于老師發(fā)下的需要過(guò)關(guān)的詞匯總是無(wú)法拼讀。可是您卻沒有批評(píng)我，而是在放學(xué)后一遍遍地耐心地教我，引導(dǎo)我。窗外知了叫聲不絕，而您講解得汗水滿臉，我看著老師，心里挺不好意思。
真想化作一塊手絹去抹掉老師的汗珠;真想化作一股涼風(fēng)帶走老師的炎熱。老師對(duì)我如此關(guān)心，我還好意思不認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?從此以后，只要有不懂拼讀的地方，就及時(shí)地問問老師，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。俗話說(shuō)，功夫不負(fù)有心人，我的漢語(yǔ)拼音終于過(guò)關(guān)了。秦老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么欣慰。
秦老師不只對(duì)我特別好，她平等待人，從不偏心。如果哪位差生做了好事，她會(huì)重點(diǎn)表?yè)P(yáng);哪個(gè)好學(xué)生做了錯(cuò)事，秦老師也從不包庇。這就是我最崇敬秦老師的地方。雖然您現(xiàn)在已不再教我了，但我永遠(yuǎn)也忘不了您!
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