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高中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-25 21:59:50 高中優(yōu)秀作文 我要投稿

【精華】高中優(yōu)秀作文集合4篇

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】高中優(yōu)秀作文集合4篇

高中優(yōu)秀作文 篇1

  秋的步伐很快,仿佛昨日還烈日炎炎,燥意蒸騰,落日悠長(zhǎng),一場(chǎng)淋漓的秋雨,匆忙中就為夏畫上了一個(gè)休止符,夢(mèng)醒時(shí)分的悵然,匆匆而行中的驀然回首,仿佛都是秋的警示,都是對(duì)歲月的一種領(lǐng)悟,以為真真切切的來(lái)過(guò),腳踏實(shí)地地走過(guò),可以省卻迷惘,彷徨與感傷,瀟灑地與往昔作別,但我做不到,秋給我的感覺(jué),仿佛相思映紅的楓葉,仿佛生生不息的`爬山虎,仿佛執(zhí)手相擁的溫暖,留戀中有太多太多不舍的訣別。

  秋仿佛是夏季張揚(yáng),狂亂,迷醉的一味清新劑,收斂了欲望,把溫暖妥帖地收藏,一切都失去了沖動(dòng)的熱情,帶著一種來(lái)不及的疾走情調(diào),倉(cāng)皇中日子短缺了,光陰頹廢了,讓帶著成長(zhǎng)烙印的心,也有了漸趨頓挫的感傷。

  秋是收獲的季節(jié),但那只是青春的注解, 奮斗的里程碑,而對(duì)于歲月向晚的我們,看似不經(jīng)意,卻在無(wú)言的回首與徘徊中,放慢了收尾的步伐,不言放棄,不想感傷,只想好好地讓自己空閑一下,梳理一下過(guò)往,盤點(diǎn)一下當(dāng)下,想一想未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么。

  視野的陰云,就像一種荒蕪的心情,一種灰色的低迷,一種張口無(wú)語(yǔ)的落寞,一種積攢已久的頹廢,凌亂無(wú)序地錐痛著內(nèi)心。秋雨頻頻,把連綿的光陰暈染成天地一色的灰白,是誰(shuí)泛起了潮濕的心情,又是誰(shuí)在落淚。

  夜雨敲窗,格外的容易驚醒夢(mèng)中人,細(xì)聽(tīng)雨聲,淅淅瀝瀝綿延在枕邊,卻仿佛歲月疾走的步伐,盼著它停下來(lái),給傷感的心一個(gè)寬容的空間,

  秋意深濃,漸次削骨的寒意,仿佛還在做著一次又一次的蓄意掙扎,冬已經(jīng)從城市的犄角不遺余力地透射了出來(lái),季節(jié)就這樣,在握手與松手之間,空留一場(chǎng)夢(mèng)而已。

高中優(yōu)秀作文 篇2

  孔子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”此話余音繞梁,不絕于耳。

  和是帆,不同是船。正如帆與船互相配合邀游海洋,和與不同也合于乾坤,立于天地。

  和是一種美。紅綠配出絢麗,黑白襯出經(jīng)典和凝重,高矮造就天地的和諧,燕瘦環(huán)肥描出人間美景。萬(wàn)事萬(wàn)物和諧相處,成就絕配,展現(xiàn)和諧的美。不同是一種個(gè)性。同是荷葉,“尖尖角”描繪出秀麗,“接天蓮葉無(wú)窮碧”書寫的是絢麗,不同的形態(tài)有著獨(dú)特的美。萬(wàn)事萬(wàn)物各有不同,張揚(yáng)個(gè)性,展現(xiàn)不同的風(fēng)采。記得錢鐘書先生曾做過(guò)這樣一個(gè)精妙絕倫的比喻:“假如我們不能懷挾偏見(jiàn),隨時(shí)隨地必須得客觀公平,那就像造屋只有客廳,沒(méi)有臥室!

  居家處室,既少不了客廳,也少不了臥室?蛷d,一個(gè)接納大千世界,與形形色色的八方來(lái)客促膝而坐談笑風(fēng)生的公共場(chǎng)所;臥室,一方只住自己靈魂,只供靈魂自由舞蹈自由追求的凈土。從客廳到臥室,從臥室到客廳,總隔著一扇看不見(jiàn)的門,這扇門就是人的心靈之門。我欣賞的心靈之門的狀態(tài)是半開(kāi)半掩的,引用《紅樓夢(mèng)》里的一句詩(shī)——半卷湘簾半掩門來(lái)描繪最恰當(dāng)。

  半卷湘簾半掩門就是既要開(kāi)門求和,去客廳會(huì)客,又要掩門存異,保持自己的獨(dú)立人格。

  卷起湘簾開(kāi)起門,向周圍的人和社會(huì)敞開(kāi)自己心靈的一隅,并和諧地融入大千世界之中。所謂開(kāi)門求和,就是與蹁躚花間的彩蝶一起跳芭蕾舞,也與嘔啞嘲哳的烏鴉一起唱詠嘆調(diào);就是與你愛(ài)的人和愛(ài)你的人共蕩一只無(wú)遮的小舟,也與你恨的人和恨你的人共進(jìn)一桌豐盛的晚餐。開(kāi)門求和,多好的一脈溫存儒雅的人文情懷!但是,人的'心靈之門不能總是完全向外敞開(kāi),總該留出一塊只屬于自己的精神領(lǐng)地半掩起來(lái)。所以我們要學(xué)會(huì)掩門存異。所謂掩門存異,就是靈魂能夠獨(dú)行。每個(gè)有信仰,重視精神生活的人都是一個(gè)長(zhǎng)途跋涉,辛苦而快樂(lè)的教徒,越過(guò)一座座高山,趟過(guò)一條條大河,走自己的路,尋找并朝拜只屬于自己的上帝。和而不同猶如《詩(shī)經(jīng)》中的絕美篇章,只有真君子才能吟誦出錦繡,口吐出芬芳,也只有真人生才能完全展現(xiàn)。

  阿基米德終日沉浸于思考,超脫俗世,可他又深入群眾,獲取真知;

  尼采獨(dú)立思考,成于己見(jiàn),可他也去四處游歷,把所想撒播人間;

  道家推崇真善美,將其融入大眾的道德規(guī)范,卻不忘獨(dú)立于模仿與盲目的隨大流之外。只有真君子才能和而不同。和而不同是一種遒勁,在一天天的練達(dá)與獨(dú)立中爆發(fā)。

  古語(yǔ)有云:“鳥(niǎo)擇木而棲,人擇鄰而居。”世間萬(wàn)物和諧匹配,其實(shí)并不在于它們的同一性,而在于它們各有自己的特點(diǎn),并且能夠相得益彰,人類社會(huì)也是如此。朋友相處,與人交往,并不在于交往雙方個(gè)性相同,而在于具有不同個(gè)性的人能夠相互尊重、相互理解、相互關(guān)心與彼此合作,在交往過(guò)程中展示出人性的多姿多彩以及人性的至善至美。

  有一天,我在校園中見(jiàn)到一胖一瘦、一高一矮兩個(gè)女孩,高的俊秀文雅,矮的丑陋但憨態(tài)可掬,兩人在外形上反差很大,可她們卻形影不離。丑女孩說(shuō),她是給漂亮女孩當(dāng)陪襯人,漂亮女孩說(shuō)有了這個(gè)可愛(ài)的朋友,她的生活才充滿快樂(lè)。她們不在一個(gè)班級(jí),說(shuō)起她們的相識(shí)也很有意思。那天,兩個(gè)女孩都去了圖書館,又恰好坐在了一起。丑女孩好動(dòng),不小心把漂亮女孩的兩本書給推到了地上。她慌忙拾起書,又連賠了兩個(gè)不是,可那個(gè)漂亮女孩連眼都沒(méi)眨一下。過(guò)了一會(huì),只見(jiàn)她豎起柳葉眉,用手拍了拍書皮上的灰,顯然是要表示出自己的不高興與不屑一顧。后來(lái)圖書館就剩下了她們兩個(gè)。在回寢室的路上,丑女孩大大方方地伸出手,說(shuō):“認(rèn)識(shí)一下好嗎?我叫S,其實(shí)我早就知道你的名字,我們班的男孩和女孩都知道。你叫H吧,我們背地里都叫你公主,因?yàn)槟愫芷。”小女孩兒蹦豆似的吐出這些話。H有些臉紅,勉強(qiáng)擠出了一句:“認(rèn)識(shí)你很高興!盨好像一點(diǎn)也不在乎她的語(yǔ)氣,接著說(shuō):“漂亮的女孩都很驕傲,別人要對(duì)她稍有冒犯,她就會(huì)生氣,所以她們并不快活,就像林黛玉一樣。我們這些不好看的女孩可不在乎這些,所以我們整天有好心情!边@話倒是實(shí)話,H不得不承認(rèn)自己因?yàn)槊利惗軐,也因(yàn)槊利惗惺懿涣耸б。一路上,都是S快人快語(yǔ)地說(shuō)東道西,H沒(méi)說(shuō)上幾句話,她覺(jué)得S很直率也很風(fēng)趣。到了自己房間門口,H只說(shuō)了一句“有時(shí)間來(lái)玩玩”。話說(shuō)得很真誠(chéng)。再后來(lái),他們成了非常要好的朋友。S用自尊贏得了H的好感。

  這是朋友之間的和而不同,是不是也略有幾番與眾不同呢!

  然而大智者之間的和而不同又是怎樣的呢?他們共事,常常能夠求大同、存小異。也就是說(shuō),在原則性的問(wèn)題上,大家各自擺明自己的觀點(diǎn),經(jīng)過(guò)討論或爭(zhēng)論之后,總能夠達(dá)成一致,較少固執(zhí)己見(jiàn)。他們很會(huì)取人長(zhǎng)、補(bǔ)己短。這樣的人進(jìn)步很快,也容易與人相處。

  君子共事,一定都是很懂得堅(jiān)持原則的,也就是俗稱的按游戲規(guī)則辦事。這是很要水平的,是一定人生經(jīng)驗(yàn)的積累,不是那些紙上談兵的人可以真正做到的。

高中優(yōu)秀作文 篇3

  破繭成蝶,當(dāng)人們看到這個(gè)詞的時(shí)候總會(huì)不由自主地聯(lián)想到丑陋的毛毛蟲(chóng)變成五彩絢麗的蝴蝶,誰(shuí)人想到,破繭尚成蝶,蝶卻非五彩。

  大自然是奇妙的,它能給予你一切,但并非會(huì)給予幸運(yùn)。

  蟲(chóng)寶寶們出生時(shí),都是一樣的,大家你看我我看你,全身綠綠的還毛毛的,丑陋至極,但長(zhǎng)輩們卻說(shuō):“我的孩子們啊,不要自卑,我們一族擁有神奇的能力,你們長(zhǎng)大后,可以化繭!可以成蝶!自此一生五彩斑斕!何其幸哉!”

  是啊,由丑陋至極到五彩斑斕,能夠絢麗一生,何其幸哉。蟲(chóng)寶寶們好自豪,我們擁有偉大的'生命,神奇的能力。

  于是,滿懷希冀。

  日子一天天過(guò)去,蟲(chóng)寶寶們一天天長(zhǎng)大,愈發(fā)躁動(dòng)不安,躍躍欲試?砷L(zhǎng)輩又說(shuō)了:“化繭需要巨大的代價(jià),過(guò)程之漫長(zhǎng),疼痛之錐心刻骨,忍受不了就會(huì)疼死在你自縛的繭里啊,到時(shí)哪來(lái)的五彩,連丑陋的綠色都不再擁有,化繭須慎!”這可怎么辦。肯x(chóng)寶寶們急了,原本以為輕輕松松,現(xiàn)在卻得知并非如此。生命的代價(jià),五彩的絢麗,值嗎?賭嗎?

  生命誠(chéng)可貴,但五彩的誘惑太大了。不少蟲(chóng)兒都選擇了化蝶,他們,要絢麗的人生,要翩翩起舞。

  黃道吉日,常青樹(shù)下,拜別親朋,誓死作繭,只希不自縛,歷經(jīng)磨難得甘甜,五彩破繭翩然舞……

  黑,無(wú)窮無(wú)盡的黑;疼,錐心刻骨的疼;時(shí)間,卻流逝得如此緩慢。度日如年,亦或度秒如年。白色的繭,一動(dòng)不動(dòng),始終看不透里面的情形,好奇之蟲(chóng)由天天來(lái)此觀之幾天一次、幾周一次……

  身子,好像不痛了,再扭扭,啊!光!我成蝶了!我的五彩!幾只繭破了,其它的卻毫無(wú)動(dòng)靜,或許,他們還在苦苦掙扎,或許,他們?cè)缫延缐櫤诎怠?/p>

  “嘿,你可真漂亮!”“你也不差!”“我呢,我呢?”焦急興奮的聲音順風(fēng)入耳,“你?丑死了,還不如當(dāng)初為蟲(chóng)的時(shí)候呢,蝶兄蝶妹們,我們會(huì)族里報(bào)喜去吧,別理這丑八怪!”

  “丑?不,不會(huì)的,我是蝶了!我是歷經(jīng)磨難破繭而出的蝶,我是五彩美麗的!”一只神色茫然的蝶跌跌撞撞飛到河邊,一看倒影,五雷轟頂。是了,它是一只枯葉之蝶,色如其名,毫無(wú)生機(jī),難看至極。

  聽(tīng),遠(yuǎn)處誰(shuí)人唱:

  化繭自成蝶,蝶有千千種,百年孤寂為何受?錐心之痛為何忍?蝶非蝶,葉非葉,到頭終究一場(chǎng)夢(mèng)……

高中優(yōu)秀作文 篇4

  與你在一起的日子,猶如爬山虎的腳,走過(guò)了,只留下一道道爬痕,雖然渺小,但卻很有價(jià)值……

  ——題記

  幾年前的某一天,你悄然踏來(lái),那一刻,我便知道——你的到來(lái),我的花兒便開(kāi)了……

  第一縷陽(yáng)光。

  早晨,陽(yáng)光以一種最明亮,最透徹的許愿盒樹(shù)枝交談,綠色的葉子立即心奮地顫抖,通體透亮像是頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片炫耀在枝頭。那一刻,我便知,你,要來(lái)了。你帶著五彩的陽(yáng)光來(lái)了。這時(shí),我總是匆匆忙忙準(zhǔn)備好書包,急匆匆地穿上衣服,狼吞虎咽地吃完飯,便聽(tīng)到你呼喚我的聲音:

  “佳,上學(xué)去啦!”

  “嗯,來(lái)了!”我背起書包,朝著你應(yīng)了一聲,便騎上自行車與你行駛在那條撒滿我們的歡聲笑語(yǔ)的大道上。淡藍(lán)的天空像一張含春的臉,粉嫩的陽(yáng)光呼啦啦地落下來(lái),你與我沐浴在其中……

  回想起來(lái),你,沒(méi)有一次沒(méi)來(lái)我家叫我,無(wú)論雨多大,風(fēng)多猛,烈日多強(qiáng),有時(shí)想賴床,結(jié)果還是被你從被窩里揪出來(lái),有時(shí)你明知時(shí)間來(lái)不及了,你卻還要等我。

  你來(lái)了,丁香花開(kāi)始扎根了。你,走向我,用風(fēng)鈴草一樣的眼神望著我,喜歡你的雙眸,因?yàn)槟鞘且黄缋实臎](méi)有委屈的天空。

  最后一片余輝。

  我們總喜歡在夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我們的身影的時(shí)候,帶上我們自己的羽毛球拍,在余暉灑滿了的`大地上打羽毛球。

  “嘿,看這!”我的一聲令下使你慌了神,東張西望,還是沒(méi)看見(jiàn)球。

  這時(shí),我便笑得合不攏嘴了,看你一頭霧水,我急忙說(shuō):“嗨!傻瓜,在這呢!呵呵……”我將手伸出來(lái),手里的球忽悠忽悠地轉(zhuǎn)著。你的目光落在我手上,又與我相觸,發(fā)覺(jué)你的眼睛是那么深邃,仿佛看到了花兒的靈魂。

  “好啊!你敢騙我呀!”說(shuō)著,你拿起羽毛球怕向我奔來(lái),還嚷道,要讓我嘗嘗被打的滋味。

  “不,不用了!”說(shuō)著,我便跑遠(yuǎn)了,你卻緊追不舍……

  那片余暉下的大地上,撒笑了我們的汗水與歡歌笑語(yǔ)。那束丁香花顯得更加美麗,我仿佛有幾個(gè)紫色的身影攜著縷縷幽香,裊裊地鉆進(jìn)我的心中。

  最真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

  每每練不好字,心情總是失落的,想起了朋友們的嘲笑和家人的批評(píng),“唉!你的字,太難看了,瞧,都寫得快躺下睡覺(jué)了!”想到這便生氣地扔下筆。

  你正好走了進(jìn)來(lái),撿起筆,問(wèn)我怎么了,我一五一十地告訴你,你主動(dòng)擔(dān)起教我練字的重任。

  “這里不夠正,寫正一點(diǎn)!”

  “這樣可以嗎?”

  “嗯!行!”你應(yīng)了一聲,“啪啪啪!”你鼓著掌,向我投來(lái)滿意的目光,柔和的目光像一潭深邃的湖水,穿過(guò)空氣中那些氤氳與浮光,望著我,四目交觸的瞬間,相視一笑,沒(méi)有聲音,沒(méi)有語(yǔ)言,只有燦若夏花的笑容。

  我懂,你來(lái)了,花兒便開(kāi)了。你的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話語(yǔ),每一個(gè)眼神,都融入了濃濃的深情,就像我心中的芬芳宜人的丁香花,時(shí)時(shí)傳來(lái)淡淡的、甜甜的滋味。

  爬山虎爬過(guò)的地方,是我與你走過(guò)的日子,突憶一首歌“十年之前,我不認(rèn)識(shí)你,你不屬于我……”但現(xiàn)在回憶起來(lái),腦海中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是你,我明白我已離不開(kāi)你,你已經(jīng)屬于我……

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