【推薦】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文錦集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
窗外，下著雨，聽(tīng)雨，成了現(xiàn)在唯一能做的事情，不想睡覺(jué)，承受著屋里的悶熱，游走在網(wǎng)絡(luò)，看看網(wǎng)絡(luò)日志，靜靜的敲打著這些文字，聽(tīng)著窗外的雨，心中有些竊喜，今年，玉米又可以豐收了，雖然沒(méi)時(shí)間管理好莊稼，但是，對(duì)于左鄰右舍愛(ài)好種地的他們，確實(shí)是一件好事，玉米的價(jià)格不小了，那也是一筆收入，也許可以給家里蓋房子多積攢一點(diǎn)錢(qián)，也許可以給兒子娶媳婦時(shí)買(mǎi)一件電器，也許可以給年邁的父母看病減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，別小看一場(chǎng)秋雨，真的可以帶來(lái)很多希望！
不喜歡炎熱的夏天，熱的讓人只想找個(gè)即安靜又涼快的地方，靜靜的待著，或看書(shū)，或休閑，過(guò)一種很閑散的生活。只是那好像就是一種夢(mèng)境，好像生活在世外桃園，那夢(mèng)好遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的一眼望不到邊。于是，努力的.趕著夏，夜不眠，晨早起，終于，經(jīng)不起時(shí)光的磨損，夏，終于走了，走了，帶著如火的熱情，帶著搖擺的裙裾，婀娜，搖曳，漸行漸遠(yuǎn)。來(lái)不及和你說(shuō)再見(jiàn)，來(lái)不及和你說(shuō)拜拜，邊頭也不回地走了，即使追的你汗流滿(mǎn)面，你依然決絕的前行，只留下一句：“去找秋吧，它已等你等得太久！”
秋，你在哪里？我處處尋覓，玉米的葉子透綠透綠，那是你嗎？每天早晨一覺(jué)醒來(lái)，已有一絲涼意，站在院子里，呼吸那清純的空氣，心不在煩躁，那是你嗎？秋？沉悶的空氣過(guò)后，一點(diǎn)一點(diǎn)的雨滴從天空中像珍珠般的灑下來(lái)，涼涼的，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，三點(diǎn)，越來(lái)越大，淅淅淋淋，煙雨濛濛，伸開(kāi)雙臂擁抱著你，是你嗎？秋？這是北國(guó)的江南嗎？
醉在你這北國(guó)的江南，聽(tīng)著你如泣如訴的音律，忽而平靜，忽而波濤洶涌，你孕育的北國(guó)之秋是怎樣的絢爛？
靜夜里，你急促腳步要趕往何方？為何如此匆匆？是否一直向前？每一滴雨滴都匯成小溪，每一條小溪都奔流向前，百川到大海，何時(shí)復(fù)西歸？秋，你和你的雨，要走向哪里？流水花開(kāi)疊夢(mèng)痕，雨打芭蕉落閑庭。靜夜里，聽(tīng)，雨，嘩嘩的下著，越來(lái)越大~
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職就50周年了。細(xì)細(xì)回想一下自己走過(guò)的年輪，很多成長(zhǎng)的烙印上面都沾滿(mǎn)了有關(guān)“雷鋒”的名字，雷鋒精神始終在深深地影響著我、鞭策著我�？梢哉f(shuō)，雷鋒是我心中永恒的豐碑。
我是一名中學(xué)生，隨著時(shí)間的流逝，我懂得的事物也開(kāi)始增多。我知道，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，所以而
踏入新世紀(jì)的我們，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長(zhǎng)輩……做一些力所能及的事，將自己的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會(huì)建起一座溝通的橋梁。
作為竿子坪學(xué)校的一名學(xué)子，在學(xué)校里就要愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)置，保護(hù)學(xué)校的`環(huán)境：在班級(jí)里要熱愛(ài)班集體榮譽(yù)。對(duì)同學(xué)要互相幫助、相互尊重、相互理解、包容。對(duì)自己的老師、長(zhǎng)輩要有禮貌。對(duì)自己的父母、親人要關(guān)心、問(wèn)候。常去敬老院與那些老人們進(jìn)行溝通、交流。
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會(huì)想起這段話(huà)，雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
在春天溫暖的庭間，在秋天落葉的樹(shù)前。我邂逅花，回憶和愛(ài)情，安靜，閑適，美好如一汪水，喜歡自己看花的樣子。
幼時(shí)和媽媽一起散步，春天來(lái)了，還要開(kāi)滿(mǎn)一種紫色的花，孩子手掌大，姿態(tài)是清純動(dòng)人，像賢良的婦人。跪在地上觀察，好奇的眼睛里映出長(zhǎng)而優(yōu)雅的紫色上星星點(diǎn)點(diǎn)的白。問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)，是鳶尾花，后來(lái)才想到媽媽擁有一件紫色的襯衣，穿上時(shí)白凈端莊很是好看。
和玩伴一起歡呼在午后的庭院，望見(jiàn)陽(yáng)光沐浴下櫻桃樹(shù)泛紅的花瓣。哪有小女孩不喜歡花呢？卻故作不在意的樣子。從花邊走過(guò)，看一眼，過(guò)一會(huì)兒，再看一眼。內(nèi)心的歡喜滿(mǎn)得要溢出來(lái)，櫻桃花呢，粉紅的呢，夏天會(huì)生出小櫻桃的。喚我回家的`爸爸在我大些后講給我聽(tīng)，春天，他見(jiàn)到一個(gè)櫻桃花叢中的絕美的女童。
夏天里開(kāi)的花多得不得了，實(shí)際也大都是月季一類(lèi)俗氣的玩意，后來(lái)搬了新家，有一戶(hù)鄰居的門(mén)前種了一株月季樹(shù)！筆直的枝干幾乎比我高。月季會(huì)開(kāi)得滿(mǎn)樹(shù)，香氣浸染整個(gè)夏天，偷偷撕了一些花瓣放在書(shū)間。紅的，粉的，黃的，自以為泡在醉人的香氣里，說(shuō)話(huà)做事也是芳香的。
家鄉(xiāng)少梅花，菊花倒為了填補(bǔ)空白開(kāi)在兩個(gè)季節(jié)。夏天校園里的合歡樹(shù)鋪開(kāi)一地好看的香月碎影，菊花葉不與她爭(zhēng)。到了初冬合歡樹(shù)耐不住寒冷，菊花才真正吐露芬芳。常見(jiàn)的有五瓣六瓣的小白花，然后是壽菊，大麗菊卻偏不一齊開(kāi)，啜了花苞稀稀落落從二月開(kāi)到六月去，可算作春天的花了。我不嫌棄菊花小而卑微，香氣不佳，而總是低下頭去，靜靜與它對(duì)視。
玉蘭是最有氣質(zhì)的美人，冬天開(kāi)出淡紫色，春、夏綻放黃粉白�？�?cè)滩蛔●v足。踮起腳看最頂上含苞的一枝有沒(méi)有開(kāi)。玉蘭幽微的香氣，總能讓我安靜，感受到靈魂深處的戰(zhàn)栗。暗暗地想，那或許是我最好看的樣子。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
昨天一大早，我剛起床，感到窗外一股涼爽濕潤(rùn)的空氣迎面撲來(lái)。走到窗前一看，地面濕漉漉的。�。∠掠昀�！我欣喜不已。要知道，這可是今冬以來(lái)下的第一場(chǎng)春雨。春雨過(guò)后，春真的就要來(lái)啦！
上學(xué)的路上，雨淅淅瀝瀝的下著。上班的人們，個(gè)個(gè)打著雨傘，臉上露出欣喜的微笑；上學(xué)的小朋友，坐在媽媽自行車(chē)的后座上，貪婪的呼吸著這新鮮的空氣；馬路上的.所有車(chē)輛都放慢了速度，緩緩地向前行進(jìn)著。
一場(chǎng)春雨，仿佛讓一切都變了個(gè)模樣。往日天空的浮塵沒(méi)有了，空氣變得濕潤(rùn)而清新；馬路也變得非常干凈，在蒙蒙細(xì)雨中，亮得都能照見(jiàn)人影；城墻剛被雨水洗刷過(guò)，藍(lán)灰色的墻磚濕濕的，就跟新的一樣；道路兩旁的樹(shù)木和花草，就像剛剛出浴似的，身上還在不斷地滴答著雨水；雨滴落在護(hù)城河里，河面上蕩起一圈圈的漣漪，小魚(yú)兒在歡快地游著，好像在和雨點(diǎn)嬉戲。
校園里，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。花壇里的小草兒，經(jīng)過(guò)洗禮，顯得更綠了；小花兒經(jīng)過(guò)雨的沐浴，顯得更紅了；幼苗經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)，顯得更壯了；還有與春雨一起嬉戲的小鴨子，在水池中游得更歡了。
一夜的春雨，為大地籠罩了一層薄薄的霧紗，使人不由得產(chǎn)生了一種飄逸、神妙而又美麗的感覺(jué)。春雨沙沙，它驅(qū)走了嚴(yán)寒，帶來(lái)了春的氣息，它使人類(lèi)和自然界都變得多姿多彩、萬(wàn)紫千紅。它不由得使我想起了著名詩(shī)人杜甫的詩(shī)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！卑�！這就是春雨，多么的偉大，多么的及時(shí)，多么的默默無(wú)聞，又多么的讓人浮想聯(lián)翩。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
20年后的我是一位勇敢的警察？是一位甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)家？還是一位偉大的宇航員呢？不，20年后的我應(yīng)該是一位白衣天使——眼科醫(yī)生。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一位醫(yī)術(shù)頂級(jí)的眼科醫(yī)生了。我曾救濟(jì)過(guò)無(wú)數(shù)眼疾患者，讓他們重見(jiàn)光明，看見(jiàn)這五彩繽紛的大遷世界。
今天跟往常一樣，我從手術(shù)室里出來(lái)，悠閑的翻看著病人的手冊(cè)，突然有位護(hù)士焦急的向我跑來(lái)，打斷了我正思考的頭緒，護(hù)士給我說(shuō)明了情況，我們快速來(lái)到大廳，只見(jiàn)一位中年婦女帶著一個(gè)小男孩，小男孩的'眼睛被蒙著一層白紗布，那位婦女開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我是孩子的媽媽?zhuān)t(yī)生求求您救救我的孩子吧！我的孩子得了嚴(yán)重的眼疾，雙目失明，聽(tīng)說(shuō)您這里醫(yī)術(shù)高超，不管是嚴(yán)重的眼疾都能治好。我們家貧窮，為了孩子，我已經(jīng)盡力掙了些錢(qián)，可還是抵達(dá)不上這昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，求求您救救我的孩子吧！我不想讓孩子在以后的道路上沒(méi)有光明！”我被她真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)了！想了想對(duì)她說(shuō)：“這醫(yī)藥費(fèi)……你們不用掏了，給你的孩子免費(fèi)治療！費(fèi)用我來(lái)替補(bǔ)，把小孩的眼睛治好才是最主要的！”那位婦女聽(tīng)了連忙緊握我的手，萬(wàn)分感激的說(shuō)：“我的孩子有救了，有救了，真感謝你，我和我的孩子一定會(huì)報(bào)答您的。
過(guò)了幾天，小男孩的眼睛恢復(fù)了健康，他看見(jiàn)了藍(lán)天白云、高大的樓房、在天空飛翔的小鳥(niǎo)。他認(rèn)為一切都是那么美麗、那么新鮮，內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅……
我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這樣長(zhǎng)大以后幻想才能成為現(xiàn)實(shí)！
為我加油吧！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
身體內(nèi)部的那顆拳頭般大的心臟，它被我整哭了，它會(huì)痛嗎？它也有呼吸嗎么？它的哭泣有聲音嗎？
初夏已經(jīng)來(lái)了，炎炎夏日，陽(yáng)光沐浴下，我們會(huì)很“生機(jī)”——“如果站在陽(yáng)光里，你會(huì)慢慢曬走黑暗！”然而這幾天，天，下雨了，打一把傘直撐向天空，猶如花瓣般展開(kāi)籠罩著“灰暗”下的我。雨，一滴一滴是從天而降，一個(gè)無(wú)能的我，看著路旁被打的濕漉漉的卻仍沒(méi)有一絲“垂頭喪氣”之意的小花接受著雨水的洗禮，讓我在15歲的雨季中與花俱進(jìn)，共享雨水的沐浴。
當(dāng)雨愛(ài)上女孩的時(shí)候，它愿意與她共歡樂(lè)，共傷悲；當(dāng)女孩愛(ài)上雨，她愿意與它永相依。那天，雨在陪我傷心，陪我哭泣，像一個(gè)生死不離、“執(zhí)子之手，與子偕老”的戀人；我的心同情我，便哭了；哭的可傷心了！
……期中考試就這樣離我們遠(yuǎn)去，看著布滿(mǎn)“紅花朵”的試卷，我的心在痛——“砰、砰、砰……”的聲音愈來(lái)愈嚇人。我實(shí)在不相信，攤在我面前的試卷是我做的；我萬(wàn)分悲痛，心里有些說(shuō)不出來(lái)的滋味兒，亦是悲傷，亦是難過(guò)……撕心裂肺的感覺(jué)久久回蕩著。我把這次考試當(dāng)做一次教訓(xùn)，當(dāng)做雨水洗刷的崛起和醒目。可是，我對(duì)不起那個(gè)默默幫助我的他——我的備注里的“蜜昊*13”。
他是初四的，面臨著馬上就要來(lái)到的中考，而他為我梳理知識(shí)，寫(xiě)筆記……我總是有想要報(bào)答他的沖動(dòng)，然而無(wú)能的我，一次一次的讓心產(chǎn)生會(huì)呼吸的痛。我不想告訴他，與其一切的一切，我選擇逃避；我不想讓他認(rèn)為：他對(duì)我的幫助沒(méi)有用，我不想讓他有一絲絲壓力。
很多時(shí)候，在我的生活中，他扮演我哥哥的角色；霎時(shí)間，他又像我的小弟，我想盡力“保護(hù)”，我不想把自己的不快樂(lè)告訴他；我不想給他負(fù)擔(dān)，只想讓他順利中考！
我們之間沒(méi)有說(shuō)過(guò)謝謝，然而，今天的兩個(gè)字改為了三個(gè)字——對(duì)不起！我不能如實(shí)的告訴你我的爛成績(jī)，等有一天，我的成績(jī)已很理想，我再告訴你。
……大約是考試后的第二天吧，從語(yǔ)文老師的口中得知：萊蕪日?qǐng)?bào)組織的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，我的作文沒(méi)有入圍全國(guó)的作文大賽。心里猶如刀割般，像是火上澆油。
終于，我憋不住了，再也無(wú)法掩飾我的內(nèi)心，無(wú)法掩飾自己；我想哭，可是我沒(méi)有一個(gè)肩膀可以依靠；正如幾天前我的說(shuō)說(shuō)一般——痛苦與難過(guò)的最高境界就是當(dāng)你想哭的時(shí)候，連個(gè)角落都沒(méi)有；連個(gè)肩膀都無(wú)法依靠！
我能觸手可及的肩膀也得不到，反而有著很遠(yuǎn)的距離：老爸、老媽冷戰(zhàn)著……我的成績(jī)、我的一切的'一切都不想跟她們說(shuō)，只是一味的去想：瞞一天是一天。只是，每天的我，心很累，在他們面前強(qiáng)忍著淚水。
我能依靠的就是我家的“大神”老藺和我的“蜜昊*13”。老藺給我精神上的支持；昊則是我的發(fā)泄工具；他任我發(fā)泄，而他一味的聽(tīng)著、看著，即使內(nèi)向的他沒(méi)有什么安慰的話(huà)語(yǔ)。
老藺對(duì)我說(shuō)：“人生會(huì)有許許多多的意外，會(huì)有許許多多的不如意和不公平。這次沒(méi)能入選，說(shuō)明我們還得提高水平！”
對(duì)于寫(xiě)作，我依然堅(jiān)持做我自己，或許對(duì)于那種華麗的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，我還沒(méi)有入門(mén)，可是我就是寫(xiě)生活中的小事；華麗的語(yǔ)言又有什么用，只是讓作文空洞！飄在空中的文字，我才不要！
而如今，我已讓電腦安眠；他也要去考高中。希望——友誼不隨風(fēng)！
經(jīng)歷了這么多，我也知道：每每難過(guò)之后，只要我的心在，就會(huì)感受到撕心裂肺的痛！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
小學(xué)三年級(jí)就常聽(tīng)老爸念叨：“你這樣怎么行？怎能考上西工大附中?你知道西工大附中……”從那時(shí)起，附中在我心中就像一個(gè)謎，一個(gè)很難解開(kāi)的謎。我總這樣想：“西工大附中會(huì)是什么樣子呢？附中的教師會(huì)是什么樣子呢……”一大堆“什么樣”的結(jié)論是：我要考上西工大附中，看看它到底是什么樣。
當(dāng)兒時(shí)的誓言漸漸忘卻時(shí)，一大堆我原來(lái)想都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題擺在我面前：畢業(yè)考試、升學(xué)考試……我在不同的學(xué)校，不同的'考場(chǎng)奔波著，“西工大附中”那個(gè)深藏心底的迷再次熠熠生輝，撞擊著我的心靈：附中到底是什么樣呢？什么樣呢？
考試那天的情景仍然歷歷在目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)人山人海，我和老爸只好步行，一步一步，附中的牌子越來(lái)越清晰，我心跳的速度越來(lái)越快，快到了，快到了……直到我踏進(jìn)附中的校門(mén)，實(shí)實(shí)地踏在附中的土地上時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣“附中，我來(lái)了！”我暗暗地喊道。
其實(shí)，進(jìn)了附中才知道自己是井底之蛙，附中不僅僅是外表上的華麗，更重要的是附中內(nèi)在的精神，那才是附中的精華，核心。
一切仿佛過(guò)眼云煙，兩年說(shuō)過(guò)去就過(guò)去了，初進(jìn)附中的激情雖已不在，但每當(dāng)走在街頭，穿著附中的校服時(shí)，胸總是不由自主的挺起來(lái)：每當(dāng)和小學(xué)同學(xué)一起聊天時(shí)，總是不自覺(jué)的說(shuō)起，我們附中如何如何；每當(dāng)別人問(wèn)起我所在的學(xué)校時(shí)，我總是用滿(mǎn)心的驕傲與自豪吐出幾個(gè)字：“西工大附中！”
時(shí)間久了，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)迷 沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。我看透了嗎？我想我沒(méi)看透，而且永遠(yuǎn)也看不透。附中不斷在發(fā)展，不斷在進(jìn)步，不斷在充實(shí)，沒(méi)有人能真正認(rèn)識(shí)它，它留給世人的，是一個(gè)迷，一個(gè)無(wú)解之迷。這個(gè)迷已經(jīng)持續(xù)了30年，它還會(huì)持續(xù)下去，吸引更多的人來(lái)解答它，雖然每次都是無(wú)功而返。 大學(xué)排名
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給母校建校30周年。
愿附中越辦越好！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
六月，他夏。
海邊的夏天，沒(méi)有想象中的炎熱，六月微風(fēng)，帶來(lái)了些許涼意，可還沒(méi)等到好好享受這最后的六月微涼時(shí)，畢業(yè)的列車(chē)已經(jīng)開(kāi)始鳴笛，分發(fā)著啟程的車(chē)票，催促著離別！
忘了從那一天開(kāi)始，生活中忽然有了好多個(gè)最后一次，最后一個(gè)舍友生日，最后一次聚餐，最后一次放縱……
記得去年這個(gè)時(shí)候，仿佛就在昨天，背著行囊滿(mǎn)懷希望的來(lái)到這個(gè)千里之外的城市，眨眼間，學(xué)校的廣播已經(jīng)開(kāi)始了《一路順風(fēng)》的旋律，與往年不同的是，這次是為我們而歌。
曾經(jīng)幾次黃昏后獨(dú)自走在熟悉的校園，看著周?chē)鷣?lái)來(lái)往往的人群，渙然有了幾分不舍，其實(shí)連自己都不明白真正割舍不了的是這校園還是哀嘆自己的學(xué)生生涯，可能都有吧！
這個(gè)六月，高考依舊進(jìn)行著，無(wú)意識(shí)的看著網(wǎng)上各種高考的信息，突然感覺(jué)好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。遠(yuǎn)到不知道什么時(shí)候自己已經(jīng)忘記。
或許總是在失去后才懂得珍惜吧，曾經(jīng)無(wú)比想要逃離的“牢籠”剎那間變得親切起來(lái)，幾百個(gè)日日夜夜，看著無(wú)比熟悉的風(fēng)景一變?cè)僮�，想象著多年后做自己如果再回到這里，還能看到這些嗎，這是他們的夏天了吧？！
總是會(huì)有莫名遺憾的吧，一直在想要給自己的最后留下點(diǎn)故事，可還是放棄了，有個(gè)詞叫時(shí)不我待，太多的'故事，太多的想象，都無(wú)法成為那些永恒，那還要他干嘛！
或許在某個(gè)離別的瞬間，我們都試圖挽留些什么，所以自己努力著把所有的記憶定成影像，仿佛只有這樣，才能留住這斑駁的青春流光！
看到一本雜志上做的一個(gè)主題：畢業(yè)，你最想帶走什么、我不知道，可能是自己太過(guò)貪心了吧，有太多的東西想要帶走，可時(shí)光的背包卻裝不下我的瑣碎，我只能挑選那些最珍貴的記憶帶走，然后在心里悄然留住……
五號(hào)公寓前的合歡終究沒(méi)能等到這個(gè)夏天，有些惱怒自己怎么就沒(méi)有注意到去年初秋未至，它們就花敗葉殘，今年時(shí)至五一還沒(méi)開(kāi)枝散葉呢？原來(lái)它們?cè)缫巡粚儆谖覀冞@個(gè)夏天，甚至都來(lái)不及給我們送行。
莫名的，對(duì)于“過(guò)客’這個(gè)詞特別敏感，然而事實(shí)如此，對(duì)于這里，我們每個(gè)人都是過(guò)客，誰(shuí)也不會(huì)為它停留，所以，那些親愛(ài)的人兒，原諒我只是你們的過(guò)客，別為我的離開(kāi)難過(guò)！
終究還是怕了，沒(méi)有人敢在大大咧咧的說(shuō)離開(kāi)很遠(yuǎn)，就像在KTV里沒(méi)人愿意點(diǎn)那些離別的歌曲，不是我們懦弱，而是不想讓那份無(wú)奈，那么赤裸裸的表現(xiàn)出來(lái)！~
再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在睡眼朦朧的時(shí)候，刷著牙眺望遠(yuǎn)處的風(fēng)景，無(wú)數(shù)個(gè)朝思暮想的自由一旦來(lái)臨時(shí)，為什么都沒(méi)了慶祝的興致？
每個(gè)人心里獨(dú)有一個(gè)六月，只是我們的六月?lián)Q了別人的夏天，當(dāng)哀嘆已經(jīng)成了習(xí)慣，挽留也就沒(méi)有了意義，畢竟，在大多數(shù)時(shí)候，我們只是旁觀者！
六月，他們的夏天，與我們，太遠(yuǎn)，再見(jiàn)，六月！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)。為了能是自己在舞臺(tái)上表演的盡善盡美，我們是費(fèi)盡了功夫。誰(shuí)也不愿自己活的邋遢的不成樣子，誰(shuí)都希望自己的將來(lái)會(huì)一片光明。
但是有成功就會(huì)有失敗。在這個(gè)舞臺(tái)上，我們都會(huì)遇到窘迫、緊張的時(shí)候，這使我們?nèi)砸痤^繼續(xù)自己的表演。不能因一時(shí)的失誤而放棄了所有。我覺(jué)得正因?yàn)闃O少的不完美才是人生變得更加的絢麗。
挫折，每個(gè)人都會(huì)遇到，在于我們自己的承受能力！不要看到別人有多好自己就要羨慕，再聯(lián)想到自己的種種不是！其實(shí)人生有多樣的色彩，每個(gè)人都在演繹自己的角色。該是怎樣的我們無(wú)力去改變！社會(huì)畢竟就是這個(gè)樣子！
不做老板也不是很重要！重要的.是自己在演繹的角色中得到快樂(lè)、得到承認(rèn)！我不想有多抱怨。人生就是這樣。多彩多姿。不要為一些不開(kāi)心的事而放棄多彩的生活。每個(gè)領(lǐng)域都有自己的頂點(diǎn)，不做到最好也要做到很好。每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，舞臺(tái)或大或小，在于自己。不在乎大，只在乎夠我施展。
不管舞臺(tái)精不精彩，第一是要學(xué)會(huì)做人。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇10
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。終于下課了，出去透透氣吧，我想。于是，我放下手中的筆，興沖沖的走出了教室�？墒俏覜](méi)有想到，一場(chǎng)“鋼筆風(fēng)波”即將開(kāi)始……
上課鈴響了，我回到座位，想拿筆再謄會(huì)兒作文�！捌婀�，我的鋼筆呢？”我一邊自言自語(yǔ)，一邊找來(lái)找去�？墒欠艘蝗�，還是沒(méi)有，我只好先借了一支鋼筆應(yīng)急。
晚上，我如實(shí)向媽媽匯報(bào)，媽媽也沒(méi)有怪我。只是重新拿了一支鋼筆，但我卻沒(méi)有罷休，誓要找出偷鋼筆的人。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，將目標(biāo)鎖定在了我同桌身上�！靶垼阌袥](méi)有看見(jiàn)我的鋼筆？”“你的鋼筆是什么顏色？”小張問(wèn)道。我心中燃起了一道希望之火，趕緊回答道：“天藍(lán)色，見(jiàn)到了嗎？”我原以為她會(huì)給我一個(gè)肯定的答復(fù)，誰(shuí)知道她悠悠地回答：“沒(méi)看見(jiàn)�！蔽倚闹械呐鹨幌伦颖稽c(diǎn)燃了，兇巴巴的問(wèn)她：“是不是你拿的？” 小張委屈地看著我說(shuō)：“不是我，我根本就沒(méi)有看見(jiàn)�！蔽依淅涞匦α艘宦暎f(shuō)：“那你說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)拿的？” 小張回答不上來(lái)了�！肮皇悄�，快把鋼筆還回來(lái)！” 小張一愣，隨后跑出了教室，眼睛里充滿(mǎn)了淚水，嘴里還念叨著“不是我”。我呆呆的站著，感覺(jué)自己有點(diǎn)過(guò)分了。
小張不理我了。我曾經(jīng)在心里教訓(xùn)了她N次，但嘴上卻沒(méi)有敢說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槲乙呀?jīng)傷害了她第一次，不能再傷害她第二次了。
幾天后，我的`鋼筆找到了，就在我書(shū)包的夾層里。我因此很怕見(jiàn)到小張，怕她問(wèn)起這件事。
終于，我忍受不了這種煎熬。一天課間，我真誠(chéng)的向她道歉。我以為她一定會(huì)訓(xùn)我一頓，可她沒(méi)有，她只是笑了笑說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì)怪你。”
從此，我們又和好如初了。
“鋼筆風(fēng)波”過(guò)去了，但我和我同桌小張之間的友誼卻“更上一層樓”，我們變成了親密無(wú)間的“死黨”。
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