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【精華】?jī)?yōu)秀中學(xué)生作文600字三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇1
水,乃萬(wàn)物之神。
當(dāng)你從世上降臨的那一刻起,你注定要和水結(jié)下不解之緣。
水是生命的起點(diǎn)。第一滴水的出現(xiàn)將意味著這個(gè)世界從此與眾不同,意味著生生不息。
日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水具有復(fù)制,記憶等神奇的功能,在看到某些圖片或聽(tīng)到某些語(yǔ)言時(shí),會(huì)在特定的溫度下顯現(xiàn)出不同的結(jié)晶。比如,當(dāng)聽(tīng)到“愛(ài)與感謝”的詞語(yǔ)時(shí),它的結(jié)晶完美無(wú)比,就像一個(gè)可愛(ài)的小孩子,讓人覺(jué)得愜意;但當(dāng)它聽(tīng)到“我討厭你”或“滾開(kāi)”這類(lèi)惡語(yǔ)時(shí),它竟然破碎地?zé)o法形成結(jié)晶。如此強(qiáng)烈的.對(duì)比讓我們也感覺(jué)到,水是一種擁有靈性的物質(zhì),真誠(chéng)的話語(yǔ)讓它顯露出美麗端莊的一面,而惡意的話語(yǔ)則讓它變得十分猙獰,狼狽!水亦如此,何況是人!
每天早上起床洗臉時(shí),我們都應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)誰(shuí)說(shuō)上一句“謝謝你!”同時(shí),要從內(nèi)心去贊美它,熱愛(ài)它。水教會(huì)我們積極,善良地去生活,生活中如果多了一份感謝,多了一份關(guān)愛(ài),那這樣的世界怎不讓人感到可愛(ài),感到甜美呢?
永遠(yuǎn)別做懶惰的人:——水的流動(dòng)詮釋了一切。小溪因?yàn)榫従徚鲃?dòng)而有了奔騰的江河;血液因?yàn)榱鲃?dòng)而有了強(qiáng)健的體魄。生命在于運(yùn)動(dòng),一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人時(shí)時(shí)刻刻都在奮斗,堅(jiān)持,努力,就像一股激流,飛涌直下,勢(shì)極雄豪!讓“動(dòng)”成為生活的熱情,讓信仰成為生命延續(xù)的力量之源!
人類(lèi)應(yīng)該用博愛(ài)的心態(tài)去面對(duì)生活,創(chuàng)造奇跡。水是人類(lèi)文明的精神圖騰,它將和我們心連心,傳遞著熱情,傳承著希望!
讓世界充滿愛(ài)與關(guān)懷,去迎接燦爛輝煌的未來(lái)!
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇2
遨游書(shū)海,我如癡如醉,書(shū)香襲來(lái),沁人心脾,歷史畫(huà)卷,一覽無(wú)余。享閱讀之樂(lè),同予者何人”!——題記
閱史記,念司馬
閱讀史記,游覽漢文化,書(shū)香撲鼻,燈下人若隱若現(xiàn)。
燈暗,夜深,伏案。
他伏在案前,望了望窗外,夜深人靜,瞥了一眼微弱的燭光和墻邊卷卷書(shū)籍,心想:自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),父親,兒子完成了你的意愿。終于馬上就完成了,他毫不猶豫的握筆接著寫(xiě)。這么多年的忍辱負(fù)重幾乎使他受了無(wú)窮的苦難,窮愁潦倒,他依舊珍藏著自己的巨作《史記》。螻蟻尚且偷生,更何況他身上所背負(fù)的是記錄歷史這個(gè)巨大的擔(dān)子。他持著這一信念完成了《史記》。持筆疾書(shū)的你是否在想:千百年后人們關(guān)注的是這本書(shū)而不是你呢?而你可知有一個(gè)女孩在讀者你的著作,念著你的背影呢?
閱讀史記,司馬遷是我快樂(lè)的根源,是他用一生詮釋了“忍辱負(fù)重”
覽宋詞,知蘇軾
風(fēng)帶動(dòng)書(shū)頁(yè),一幅畫(huà)展現(xiàn)在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月,舉杯與月共飲的場(chǎng)景嗎?
明月,濃酒,憶兄
你站在月下,微風(fēng)帶動(dòng)著你的衣角。家家在吃著月餅賞著明月而你竟因?yàn)樗恢鴣辛⒃孪陋?dú)自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁,天如玉盤(pán)似的明月?tīng)縿?dòng)了你對(duì)兄弟的懷念,舉起一杯濃就對(duì)著明月仿佛蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚,你望著石桌上的.那副筆墨提筆寫(xiě)下了《水調(diào)歌頭》。是!但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟,何必要在一起呢!你我能共賞一輪明月,足矣,點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著凝視天上的明月。
閱讀宋詞,我知道了蘇軾的另一面,在月下他不再是哪位豪氣的大詩(shī)人了。月下,我看著你,滿心歡喜,你用你的詩(shī)表達(dá)了你的心情。
閱讀帶給我快樂(lè),但世上能真正享受閱讀之樂(lè)的人能有幾人呢~?遨游書(shū)海,我享受著無(wú)限的快樂(lè)。-----后記
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇3
暑假的一天,我和姐姐由翠微路到馬甸乘14路車(chē)去參加社區(qū)組織的夏令營(yíng)。
由于堵車(chē),車(chē)緩慢行駛著。車(chē)廂里人互相擁擠著,很悶熱,讓我感覺(jué)有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái),不停地用手絹擦去臉上的汗水。這時(shí),車(chē)廂里傳來(lái)一位老人的呻吟聲,透過(guò)人群望去,那位老人身材瘦小,滿頭銀發(fā),看上去七八十歲。大概是天氣太熱,車(chē)廂里的空氣不流通,造成老人呼吸困難。這時(shí),一位梳著短頭發(fā)的售票員阿姨,馬上拿起自己的水杯,離開(kāi)售票臺(tái),來(lái)到老人身邊。只見(jiàn)她把水杯輕輕地挪到老人身邊,一點(diǎn)一點(diǎn)把水給老人喂下去,又從口袋里掏出一塊美麗的小手絹,不時(shí)地給老人擦去嘴邊流下的水,就像女兒伺候媽媽一樣。車(chē)廂的人不時(shí)地向她投去贊許的目光。這時(shí),我仔細(xì)地看起這位售票員阿姨,只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張圓圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,嫵媚動(dòng)人。再看看她伺候老人的.樣子,簡(jiǎn)直是一副美麗的圖畫(huà)。阿姨不但人長(zhǎng)得漂亮,她的心靈更美,她是那么地樂(lè)于助人。把溫暖送到乘客的心里。這時(shí),老人喝下了半杯水,呼吸漸漸地順暢了。老人拉著售票員阿姨的手說(shuō):“閨女,今天多虧了你,謝謝你!”阿姨回答道:“大媽?zhuān)挥弥x,這是我應(yīng)該做的,您的困難就是我的困難,您到達(dá)地點(diǎn),平安下車(chē),就是我最大的快樂(lè)!”看到這里,我很感動(dòng),我想“這位售票員雖然不是他親生閨女,可是對(duì)這位老人像是對(duì)自己的親媽一樣,給她喂水,拿自己的手絹給老人擦嘴。這種樂(lè)于助人的品質(zhì),值得我學(xué)習(xí)。
聽(tīng)到售票員阿姨的一席話,人們交口稱(chēng)贊起來(lái):“真是好樣的,真是一位樂(lè)于助人的好人!”
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