初中優(yōu)秀作文(精選43篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
春悄然無(wú)息的來(lái)臨,溫和地輕撫臉龐的陽(yáng)光,與飄飄灑灑的柳絮構(gòu)成一道奇異的風(fēng)景線。初春特有的氣息拂過(guò),綠與白的交相輝映中意外地發(fā)覺(jué)粉色的身影——櫻花。
櫻,多么美好的詞匯,細(xì)膩的深情的包裹著溢于言表的愛(ài)意。真正的細(xì)視這一美妙的植物,大片大片的粉色錯(cuò)落有致地?fù)诫s著,柔嫩的花瓣隨著清爽且微涼的春風(fēng)低落在肩頭,如溫柔而甜蜜的話語(yǔ),滋潤(rùn)地流過(guò)全身,慢慢地包裹心房,冬日的冰涼被心底而生的暖意所替代。若母親的懷抱,恣意地享受短暫的`溫軟,貪戀且用力地強(qiáng)勢(shì)占據(jù)僅剩的溫存。
逆著陽(yáng)光看去,柔波般的光線分割著或是含蓄欲綻的花蕾,或是嬌艷嫵媚積在枝頭的花冠,亦是在流光中飛舞的花瓣。太過(guò)泛濫的麗景如此清淡和睦地融入春。漾著淡淡的笑心平和氣地存在,雅致的櫻花在風(fēng)中洋洋灑灑既又成雨,絕倫的景象完整地浮現(xiàn)在眼前。墜入地的花瓣將數(shù)個(gè)輕柔地吻獻(xiàn)給大地,仰望藍(lán)色天際,不由顯得落寞。
日本有一名諺:“櫻花七日”。一朵櫻花自開放到凋零約為七天,我初次聽到這個(gè)數(shù)字時(shí)極為吃驚。訝于櫻花平如靜水的外表下需要多少隱忍才能接受死亡的事實(shí),一分一秒對(duì)他們而言都彌足珍貴。每一片花瓣是一個(gè)對(duì)春天的思念,每一朵小花,則是一份對(duì)生命的期望。不在意夾竹桃連續(xù)三季的迎風(fēng)弄姿,不在意牡丹的高貴典雅,不在意菡萏的“出淤泥而不染”。究竟是為了什么,那執(zhí)著的、唯一的、雋永的信念,強(qiáng)勢(shì)地支撐背后的悲哀,露出的卻是凄美的笑靨。
“因?yàn)樗鼈円獙?duì)得起生命啊。”不知誰(shuí)曾言過(guò)。
是的,為了生存下去。有些東西是不能改變的,比如說(shuō)血緣、情感。但命運(yùn)能夠改變,保持積極的心態(tài),營(yíng)造一個(gè)美好的氛圍,所謂遙不可及的妄想必將成為現(xiàn)實(shí)。
生命是造物主賜與人的唯一,如潘朵拉的微笑,千載難逢亦是嘆而觀止。淺析人生,漫漫長(zhǎng)河中流淌著難卻的盛情,寄托在我們身上的夢(mèng)想愈發(fā)燦爛。時(shí)間的洪流載著諾亞方舟沒(méi)有得頓地淵源流長(zhǎng),生命終將延續(xù),明年的初春,櫻的紅色更加曼妙,人的身心更加健全!
初中優(yōu)秀作文 篇2
分享,什么是分享?分享就是有福同享,有難同當(dāng);分享就是“憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè);分享更是杜甫的名詩(shī)《客至》中的“肯與鄰翁相對(duì)飲,隔籬乎取盡余杯”
有這樣一個(gè)故事。在蔚藍(lán)的海邊,住著一個(gè)海螺。海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空,既不圓潤(rùn)也不柔和,在布滿礁石和沙粒的海底緩慢的爬著。有一次海浪沖過(guò)來(lái)時(shí),歡快的對(duì)海螺說(shuō):“海螺兄弟,和我們一起玩吧”海螺迅速的鉆進(jìn)它的殼里,說(shuō):“不用了,不用了,我這里比較安全!焙@酥缓檬淖吡,轉(zhuǎn)身投入大海的'懷抱。
海螺總是把自己藏在又重又笨的殼里,不愿與他人分享它的喜怒哀樂(lè),他怕別人會(huì)傷害自己。而現(xiàn)在的它是多么的卑微。他一生只能留在海里唱獨(dú)角戲,無(wú)法享受那廣闊澎湃的大海。就像有些人一生不停的抱怨,我的生活為何如此無(wú)趣,為什么我只能呆在一個(gè)角落孤芳自賞?原因只有一個(gè),那就是他們不會(huì)分享,不懂得分享。
分享的意義不光光在于快樂(lè)和憂愁,他可以面對(duì)更多的人—像親人,友人,敵人,甚至是你不認(rèn)識(shí)的人。有個(gè)富家子弟在學(xué)校雖然品學(xué)兼優(yōu),卻一直很孤獨(dú)。后來(lái),其父把屬于自己的公司股份捐給慈善事業(yè)后,同學(xué)們都愿意接近他,他與父親都很高興。正應(yīng)了那句話,“送人玫瑰,手有余香”
“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”打開你心中的那扇鐵門,綻放你內(nèi)心的花園,不要再一個(gè)人一味的承受,有了分享,你的快樂(lè)會(huì)增倍,你的痛苦會(huì)減半。有了分享,你的人生會(huì)少一些乏味,生活會(huì)多一些樂(lè)趣。讓我們?cè)囍窒,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓分享這個(gè)神奇的詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!作文
初中優(yōu)秀作文 篇3
在我們這個(gè)年紀(jì),我們揮灑淚水但是得到了無(wú)與倫比的收獲。
在我們這個(gè)年紀(jì),我們懂得給予所以獲得了更多的回報(bào)。
在我們這個(gè)年紀(jì),我們接受失敗因而感受到了成功。
課堂上,同學(xué)們認(rèn)真聽課,十分安靜,但也有幾個(gè)同學(xué)打破了這樣的寧?kù)o,不管老師講的是多么的細(xì)致,多么的深透。他們也還是不予理睬。課堂下,同學(xué)們瘋瘋癲癲,嘻嘻哈哈,任意的打鬧,一點(diǎn)也不注意自己的形象。每次對(duì)于父母的嘮叨,只是敷衍的“知道了,知道了!比缓缶退κ蛛x去。也不管我們的身后是一張多么憂愁,多么擔(dān)憂的臉。我們?cè)谇啻豪锎笮,我們到青春里大哭,我們正在感受青春里最美好的`東西。
我們的生活中,男生的打架斗毆,女生的羨慕嫉妒也總是免不了的。我想我們不應(yīng)該有這些。別人怎么做,怎么想我們管不了。但是我們要知道,未成年人是祖國(guó)正在含苞待放的花朵,我們是祖國(guó)的希望。我們唯一的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),好好做人。我們應(yīng)該樹立理想,朝著自己的理想奮斗;我們也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)理想,為自己的未來(lái)拼搏。如今學(xué)習(xí)的積累,是以后對(duì)工作的鋪墊;如今做人的品行,是未來(lái)別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)該遵守社會(huì)秩序,不闖紅燈,不打架斗毆;我們應(yīng)該樂(lè)于助人,幫助需要幫助的人。
在我們這個(gè)年紀(jì)里,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)橹挥袌?jiān)強(qiáng)才會(huì)勇敢的面對(duì)失敗;我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)自信,因?yàn)槲ㄓ凶孕挪趴梢栽俅蚊鎸?duì)挑戰(zhàn)。
我要的堅(jiān)強(qiáng),不是誰(shuí)的肩膀,堅(jiān)強(qiáng)、自信、自由是個(gè)不能停留的地方,要想實(shí)現(xiàn)它,兄弟同一家。
在我們這個(gè)年齡里,我們需要自信,需要堅(jiān)強(qiáng),需要積極進(jìn)取,同樣也需要率真……
初中優(yōu)秀作文 篇4
當(dāng)耳機(jī)中流瀉出譚晶柔美的聲音,當(dāng)教室里響起同學(xué)們朗朗的吟誦,我總免不了思緒萬(wàn)千,沉積千年的中華瑰寶呀,原來(lái)我們一直未曾將你遺失。
一畫蝶成雙,一撇鵲橋上,一勾游江南,一點(diǎn)茉莉香。自商周之時(shí)的甲骨文到而今的楷書,一代代的演變,傳承千年的豈止是文字,還有我們不曾斷絕的'書法藝術(shù)!翱癫荼挤,正楷端莊!秉c(diǎn)點(diǎn)墨香中氤氳著刻骨的情愫。
灑下床前明月光,上下千年一夢(mèng)長(zhǎng)。是皎潔的月亮引發(fā)了詩(shī)人的詩(shī)情畫意,還是音韻十足的詩(shī)詞是月光更加柔和?我們從小吟誦著“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”,“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,卻沒(méi)有人可以回答這個(gè)問(wèn)題。古人不見今時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人,也許正是如此,月光一直見證著詩(shī)詞文化的傳承。
宮商角徵羽,琴棋書畫唱。從前我們有幼年能辨琴的蔡文姬,更有能讓江州司馬濕了青衫的琵琶女,而今我們也有音樂(lè)神童,鋼琴大師朗朗。昔日絲竹之聲余音繞梁,至今仍不絕于耳。
孔雀東南飛,織女會(huì)牛郎。至死不渝的劉蘭芝,代父從軍的花木蘭,一個(gè)個(gè)熟悉的人物;精衛(wèi)銜石來(lái),女媧把天補(bǔ),一個(gè)個(gè)諳熟的故事情節(jié)。從上古神農(nóng)時(shí)期到二十一世紀(jì),五千年的醞釀,五千年的沉積,更是五千年的傳承!
傳承,這兩個(gè)字帶著歷史的厚重,更帶著深沉。中國(guó)是四大文明古國(guó)中文化唯一不曾斷絕的國(guó)家,是以我們每一個(gè)國(guó)人都將這兩個(gè)字刻在心中。古有甘羅十二為宰相,李泌七歲震唐皇,今有四歲稚子熟讀《百家姓》、《三字經(jīng)》。千百年來(lái),恒久的中華美德,優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化一直浸潤(rùn)著我們的靈魂,陶冶著我們的性情。
就在千百年后的今天,我相信,中華文化依舊在這片土地上熠熠生光,因?yàn),不知不覺(jué)中,我們便會(huì)將這一切傳承。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我雖出生在江南水鄉(xiāng),生活在一個(gè)四周環(huán)水的美麗小城,可我并沒(méi)有真正領(lǐng)略過(guò)水鄉(xiāng)的美麗。
“五一”長(zhǎng)假終于開始了,我們來(lái)到了東湖景區(qū)游玩。這天,天非常悶熱。我們起先坐在椅子上,看著湖面上一只只游船挑逗似地劃來(lái)劃去……姐姐就按捺不住,提議到水上去玩玩。我和弟弟很快就接納了這個(gè)好主意,求著讓舅舅帶我們?nèi)。我們四人?lái)到游船碼頭,買好票就上了船。自劃的船早已租完了,我們就只好坐腳踏船。
我和姐姐踏船,弟弟掌握方向,舅舅就坐在船頭看著水面。我們向著第一個(gè)目的地——寶塔橋駛?cè)。腳踏船真是太慢了,我們無(wú)論怎樣用勁,都感覺(jué)像是在原地。雖說(shuō)駛得慢,反倒可以從各個(gè)角度好好觀賞東湖四岸的美景。從水上看李叔同紀(jì)念館,更像一朵在水中亭亭玉立蓮花,潔白的花瓣更加印證了“出淤泥而不染”。不知不覺(jué),我們已來(lái)到寶塔橋邊,一座帶著歲月蒼桑的千年寶塔——報(bào)本塔,屹立在我們眼前。報(bào)本塔的倒影被風(fēng)吹皺在水中,扭得彎彎曲曲。姐姐當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)美景,“咔嚓”一下,成了永恒。
風(fēng)是從東面吹過(guò)來(lái)的,我們就逆風(fēng)而行,駛向第二個(gè)目的`地——對(duì)岸的案山公園。這時(shí)風(fēng)好像在和我們作對(duì),吹得更大了,我們的行駛速度也減慢了?晌覀儾](méi)有退縮,繼續(xù)前進(jìn)。我邊踏船,邊張望這目的地。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)船好像并沒(méi)有動(dòng),而湖岸卻在慢慢地移動(dòng)。岸上變幻莫測(cè)的噴水不時(shí)地向我們招手,這更激起我們繼續(xù)向前。
卯足了勁只一會(huì)兒工夫,我們就到達(dá)了目的地,順利地結(jié)束了這次難忘的水上之行。
初中優(yōu)秀作文 篇6
我的故鄉(xiāng)是在東水鎮(zhèn)的一個(gè)村莊——董源。那個(gè)地方說(shuō)大不大,說(shuō)小不小。那是我從小長(zhǎng)大的地方,在一年中四季都有不同的變化,春夏秋冬各有不同,但我最喜歡的是夏天,因?yàn)橄奶斓墓枢l(xiāng)很美,令人陶醉!
早上,人們?cè)缭缙鸫,每家每戶的煙囪里都冒起了濃濃的煙,人們吃完早餐,農(nóng)民伯伯就拿起工具到田地里干農(nóng)活?,在太陽(yáng)的照耀下,金燦燦的稻谷閃閃發(fā)光,像一粒粒金子,逼人的眼睛;遠(yuǎn)看,像一大塊黃色的地毯。農(nóng)民伯伯正在收割稻谷,太陽(yáng)熱辣辣地照在農(nóng)民伯伯的臉上,汗水一滴一滴落在田地上。那句“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”真是至理名言。樹上的蟬,“吱——吱——”地叫著,仿佛也替農(nóng)民們收獲飽滿的糧食高興。
午后的故鄉(xiāng),蟬的歌唱聲更顯著它的寧?kù)o,偶爾有一陣陣微風(fēng)撫摸著竹葉,發(fā)出“沙、沙……”的聲音,整個(gè)村莊的人都在蟬的演奏下進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)養(yǎng)精蓄銳。
傍晚,天邊的晚霞把整片天空染紅了,我們的村莊也被映照得更加美麗,天空的白云被染得鮮紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一團(tuán)團(tuán)火在燃燒,壯觀極了。小溪穿著紅衣服,唱著“嘩啦啦”的歌向更大更遠(yuǎn)的河流奔去。草坪上有一群小朋友在放風(fēng)箏,一群鳥兒自由自在地飛翔,時(shí)而排成“一”字型;時(shí)而排成“人”字型,歡快極了。夜幕降臨,耕作的農(nóng)民都紛紛回到自己的家,萬(wàn)家燈火一盞一盞地點(diǎn)亮了,每家每戶都在準(zhǔn)備晚餐,女主人在廚房干活煮菜,而男主人就幫孩子檢查作業(yè),教孩子學(xué)習(xí)。
晚飯過(guò)后,一家人就到院子里的.樹下聊天、喝茶、啃瓜子;小孩就在那圍著唱歌、跳舞、玩游戲、抓螢火蟲;抬頭仰望天空,月亮又大又圓,倒映在池塘中;周圍的星星像一顆顆鉆石般耀眼,像一雙雙眼睛似的閃爍;旁邊的樹叢里藏著許許多多小火星,仿佛在跟我們捉迷藏,拔開一看,哦!原來(lái)是螢火蟲。
故鄉(xiāng)的夏天美麗極了,夏夜更奇特。在白天辛苦耕作后,晚上還可以盡情享受美景,偶有一股涼風(fēng)直透心田。在白天經(jīng)過(guò)烈日猛曬,晚上也可涼爽一番,就好像經(jīng)受烈火焚燒后,再去冰窖里那一瞬間的感覺(jué),真是舒服啊!
豐收的喜悅、鮮花的芳香、鳥兒的歌聲、蟬的叫聲、夏風(fēng)的涼爽、夏夜的美景,這都是我們故鄉(xiāng)夏天的特色,我愛(ài)故鄉(xiāng),更愛(ài)故鄉(xiāng)之夏。
初中優(yōu)秀作文 篇7
夏天,是炎熱而又歡樂(lè)的季節(jié)。因?yàn)檫@個(gè)暑假隱藏在里面。
早上,晴空萬(wàn)里。太陽(yáng)把一切都鍍上了一層金黃色。一群群美麗的小鳥,在枝頭歡蹦亂跳。空氣清新涼爽,而且散發(fā)著一種難以形容的芳香,每吸一口都令人振奮。于是我便和父親親近大自然。
我倆打算乘公共汽車出門,便在站牌旁等車。不一會(huì)兒,一輛綠色的公共汽車到了,我和父親上了車。在公車司機(jī)旁邊有一個(gè)收錢的鐵箱,乘客們都自覺(jué)地把錢投進(jìn)箱子里。我拿出錢投了進(jìn)去,就找到一個(gè)位子坐下了。接著,上來(lái)了兩位婦女,兩人手上都拿著兩元紙幣,都做出了要投幣的樣子,她們扭成了一團(tuán),一起叫嚷道:“哎呀,不用客氣,我來(lái)付錢!”“不不不,你先上去,錢我來(lái)付!”兩人都阻止對(duì)方投錢,結(jié)果一個(gè)也沒(méi)投成,還堵住了車門。又等了一會(huì),她們還在原地沒(méi)完沒(méi)了,公車司機(jī)看不過(guò)去了,就發(fā)話道:“你們別堵門,別人要上來(lái)!”其中一個(gè)愣了一下,另一個(gè)瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī),趕快伸手投錢,同時(shí),露出了勝利的微笑。另一位眉開眼笑,口里卻說(shuō):
第二天父親帶我去公園呼吸新鮮空氣,避免不了再次坐公共汽車。一上車,只見車上人很多,只剩下兩個(gè)座位了。剛好,父親和我各得其所。不一會(huì)兒,一位六七十歲的老太太慢吞吞地上了車,大概她看我年齡小,就在我的旁邊站著。我本想安然不動(dòng),但抬起頭來(lái),就看見車廂上貼著告示:“遇見老人、孕婦、小孩,請(qǐng)你讓座,謝謝合作!”我終于坐不住了,只好站起來(lái),對(duì)老人說(shuō):“奶奶,您請(qǐng)坐!”老人笑了,說(shuō):
“謝謝你!弊谂赃叺囊粋(gè)年輕人說(shuō):“老人家,你的孫女好孝順呀!”
在公園里呼吸新鮮空氣后,我的心情好多了。回家使用的交通工具還是公共汽車。上來(lái)車,剛坐下一會(huì),就被眼前的情景驚呆了:只見一個(gè)身穿牛仔褲,戴著太陽(yáng)鏡,打扮得流里流氣的`小青年正把手伸向一位中年婦女的提包,從中抽出一個(gè)粉紅色的錢包塞進(jìn)自己的兜里,而那位阿姨在專心致志地看一本書。我急了,剛想喊,忽然發(fā)現(xiàn)他的兜里吊著一把寒光閃閃的刀子,我嚇得閉上了嘴巴。心想:我冒那傻氣干什么!還是不管閑事,求個(gè)自己平安吧。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看窗外的風(fēng)景。雖然表面上平靜,我心里卻像大海一樣平靜不下來(lái)!鞍パ,我的錢包不見了!”那位阿姨急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!霸谶@兒!”一聲稚嫩的叫聲使我驚愕地睜大雙眼。一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生從小偷的兜里抽出錢包。小偷立即舉起刀子,惡狠狠地說(shuō):“不準(zhǔn)叫!”一位乘客趁他不防,奪走了刀子,并抓住了他。
這個(gè)暑假,是炎熱的,但也是歡樂(lè)的,充滿活力的!
初中優(yōu)秀作文 篇8
你一定很奇怪吧?小孩子家家怎么會(huì)喜愛(ài)古詩(shī)文?那些常常把人弄得暈頭轉(zhuǎn)向的“之”、“乎”、“者”、“也”有什么樂(lè)趣?其實(shí)不然,只要你有耐心并深入地探究它,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)古詩(shī)文中不僅博大精深,更是會(huì)讓人其樂(lè)無(wú)窮。
我是從8歲起才真正愛(ài)上古文的,那是我上三年級(jí)的時(shí)候。記得那年中秋的晚上,我和爸爸媽媽、爺爺奶奶坐在樓頂?shù)年?yáng)臺(tái)上欣賞月色,我們興致勃勃地比賽背誦古詩(shī)。嘿!那可是我的強(qiáng)項(xiàng),我理所當(dāng)然地勇奪第一!媽媽不服氣了,她對(duì)我說(shuō):“兒子,你能背誦那么多的古詩(shī),但你知道詩(shī)中的意境嗎?”“意境?那是什么?”媽媽得意地說(shuō)“你閉上眼睛,媽媽給你畫一幅畫!庇谑,她開啟了我想像的翅膀,給我講了杜甫《江畔獨(dú)步尋花》中,黃四娘家繁花似錦、落英繽紛、蝶舞鳥鳴的盎然春色;給我講了杜牧《山行》中悠悠寒山小路、裊裊白云掩映、似艷艷紅花的楓葉后露出的山上人家的尖尖屋翎;還講了柳宗元《江雪》中特立獨(dú)行、凌寒傲雪、悠然自得的老漁翁……那一幅幅美麗的畫卷在我腦海中打開,有的五彩繽紛,媽媽說(shuō)那是油墨畫;有的`淡淡的,好象只有黑白色,媽媽說(shuō)那是水墨畫。噢,原來(lái)詩(shī)中除了字、詞、句外,還有那么美的畫?從此,我愛(ài)上了古詩(shī)文。
通過(guò)學(xué)習(xí),我從古文的字里行間感受著其中的色、聲、義:從《木蘭詞》中感受著古戰(zhàn)場(chǎng)的金戈鐵馬和花將軍的英雄本色、兒女柔情;從《出師表》中感受著諸葛亮的鞠躬盡瘁、赤膽忠心;從《念奴嬌赤壁懷古》中感受周瑜的運(yùn)籌帷幄、英姿勃發(fā)和蘇軾對(duì)周瑜的衷心折服、惺惺相惜;從《沁園春雪》感受毛澤東的雄才大略、豪情滿懷;從《琵琶行》的“大珠小珠落玉盤”感受古詩(shī)的美妙音律;從《師說(shuō)》中學(xué)會(huì)了“道之所存,師之所存”;從《賣油翁》中學(xué)會(huì)了任何事做得完美“無(wú)他,唯手熟爾”;從《愛(ài)蓮說(shuō)》中學(xué)會(huì)了清白做人,出泥不染……
中國(guó)古代精妙的文體讓我感受到了傳統(tǒng)文化的精萃和無(wú)限美好,使我深深地愛(ài)上了古詩(shī)文。同學(xué)們,大家一起來(lái)用心感受吧,讓我們放聲地誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典,讓博大精深的中華古詩(shī)文化伴隨我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
初中優(yōu)秀作文 篇9
幾經(jīng)周折,最終總算是比較順利的從事了這樣一個(gè)家人、親朋都認(rèn)為是適合我的、也比較好的職業(yè)。心里上是放下了一塊石頭,但面臨的又是新的環(huán)境,新的挑戰(zhàn),新的夢(mèng)想……
初次來(lái)到這個(gè)人生地不熟的地方,感覺(jué)到得是一種無(wú)助與彷徨。幸好這一路走來(lái),還有來(lái)自親人的支持,朋友的關(guān)照,同事的信任……
正如一位朋友所說(shuō)的,我現(xiàn)在要讓自己具備迎接任何挑戰(zhàn)的`實(shí)力,這不能成為終結(jié)點(diǎn),夢(mèng)還得繼續(xù)。
對(duì)于面臨的第一次給初中學(xué)生講課的情景,我設(shè)想過(guò)很多遍。但當(dāng)我真正站在那些朝氣蓬勃的,具有十分叛逆氣的學(xué)生面前,一切好像從頭再來(lái)似的,跟我設(shè)想的大相徑庭。就這樣的一個(gè)不善言談的我卻承擔(dān)著一個(gè)語(yǔ)言舵手的角色,所以時(shí)刻提醒自己及時(shí)充電,惡補(bǔ)空白的記憶。剛開始雖然跟大家只見過(guò)兩面,但那種善惡分明的感覺(jué)就已經(jīng)很明晰了,我也成了兩面角色。有的班很受歡迎,而有的班,卻故意給我難堪,讓我唱獨(dú)角戲……
我知道這僅僅只是個(gè)開始,還有許多未知的好的,壞的都在期待著我的到來(lái)。面對(duì)這一切,只想對(duì)自己說(shuō),既然選擇了這一行,就該承受所有的潛規(guī)則。
首先要學(xué)會(huì)微笑。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò),會(huì)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差。微笑也是這個(gè)世界上最美的語(yǔ)言。善于微笑更是調(diào)節(jié)心理的一種方式。我覺(jué)得作為一名老師,要想真正的感到幸福,要讓學(xué)生覺(jué)得幸福,覺(jué)得你是愛(ài)他的,覺(jué)得上你的課是一種享受而不是一種負(fù)擔(dān)。在這其中自己同樣也覺(jué)得是一種別樣的享受。我們都說(shuō)愛(ài)與責(zé)任是師德的靈魂,其時(shí)責(zé)任也是一種愛(ài),一種幸福的延展。其次學(xué)會(huì)感恩,與人為善。盡量以感恩的心態(tài)對(duì)待生活中的人和事。為人師,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)與感恩相伴相生。感恩于學(xué)生給予自己的苦與樂(lè);感恩于生活、工作學(xué)習(xí)中,給予自己笑臉的每一個(gè)人;感恩于給予自己各種各樣的幫助的每一個(gè)人。
還要學(xué)會(huì)寬容。對(duì)教育、對(duì)教學(xué)、對(duì)同事、對(duì)世事、對(duì)學(xué)生,都要學(xué)會(huì)寬容。有了寬容,就有了對(duì)話的空間;有了寬容,就有了調(diào)適的空間;有了寬容,就有了喚醒對(duì)方的空間;有了寬容,就有了等待對(duì)方轉(zhuǎn)變的空間……
最后留心周圍。留心那些不經(jīng)意間閃現(xiàn)的美麗,留心四季的更替帶來(lái)的欣喜,留心學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,享受生活的每一刻。
想要做一名有幸福感的教師,就要用心對(duì)待教育——做自己想做的事,做自己喜歡做的事。如果不是自己喜歡做的事,那就要學(xué)會(huì)喜歡做自己不喜歡做的事?傊,要以積極的心態(tài)對(duì)待教育這份事業(yè),以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教師這份職業(yè)。
既來(lái)之,則安之。只要夢(mèng)還在,努力就得作伴!
初中優(yōu)秀作文 篇10
在我們?nèi)松幸欢ㄓ龅竭^(guò)不少老師吧!有幽默風(fēng)趣的,溫柔的,嚴(yán)厲的等等,至今我還記得我那位數(shù)學(xué)老師——梁老師。
梁老師的身高中等,皮膚白皙如雪,皮膚吹彈可破。那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)總是“搖擺”。典型的瓜子臉,還是一個(gè)吃貨,不過(guò)呢!她是屬于那種怎么吃都吃不胖的體質(zhì)。她最喜歡穿黑白的衣服了,比如白色上衣,黑色半身裙。
“你們!怎么都不改改粗心的毛病呢!本來(lái)可以考更高的分,既然考得那么差,連最簡(jiǎn)單的題你們都做錯(cuò)了,你讓我說(shuō)你們什么好!鼻疲蠋熡珠_始嘮叨了。這次月考的成績(jī)考得很差,我111分,圍在我周圍的同學(xué)跟我的成績(jī)差不多一樣!袄蠋,試卷難嘛!我不會(huì)!庇陜喝鰦傻!斑@么簡(jiǎn)單的試卷還難,回去給我抄十遍!崩蠋熐昧饲糜陜旱念~頭!安徊,老師,試卷簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單!庇陜河懞玫!凹热贿@么簡(jiǎn)單還給我考個(gè)98分!崩蠋煔鈶嵉卣f(shuō)。“老師,那些聽力題我都聽不懂!蔽艺境鰜(lái)說(shuō)話!奥犃β牪欢梢栽,但筆試部分必須全對(duì),熙兒!你怎么那么粗心!考了111!绷豪蠋煵粷M地說(shuō)!袄蠋,111聽著挺順口的嘛!”我調(diào)皮地說(shuō),還朝老師吐了吐舌頭!拔也还,這次期中考試你必須考上115以上!崩蠋熧嚻さ卣f(shuō)!鞍。115我考不了那么高怎么辦!蔽艺V笱劬(wèn)!翱疾坏,把試卷抄一百遍!崩蠋熀敛豢蜌獾卣f(shuō)!鞍!對(duì)于我來(lái)說(shuō)上一百已經(jīng)很好了!崩蠋熍呐奈业募绨蛘f(shuō)“熙兒,你是個(gè)優(yōu)秀的.孩子,應(yīng)該給自已定一個(gè)更高的目標(biāo)!薄斑有你們!考不到一百分以上也要抄試卷一百遍!崩蠋煶抑車娜苏f(shuō)道!鞍!不要啊,老師!薄袄蠋熌阍趺茨苓@樣子!薄袄蠋熞话俦槲疵庖蔡嗔税!”抱怨身不斷!皼](méi)什么好說(shuō)的,就這么定了,我期待你們的好成績(jī)噢!”說(shuō)完留下一個(gè)帥氣的背影。我們?cè)谠匕l(fā)呆。有時(shí)候老師真像個(gè)孩子!
!離期中考還有一個(gè)星期了,加油吧!熙兒!
初中優(yōu)秀作文 篇11
一
該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺(jué)疼……
在一個(gè)陰暗潮濕的院墻腳下,我看見了它。一只弱小的蝸牛。
在我的印象中,蝸牛是最可憐的動(dòng)物。因?yàn)樗荒芟耵~兒那樣自在地游弋,也不能像一條蚯蚓那樣蜿蜒游動(dòng),更不能像一只蝴蝶那樣翩躚飛舞。
甚至在沒(méi)有骨骼的'支撐下,它還要背個(gè)又重又硬的殼!
它確實(shí)可憐!
眼前這支弱小的蝸牛正一點(diǎn)一點(diǎn)沿著墻壁向上挪動(dòng)著自己的身軀。陽(yáng)光下,她一點(diǎn)頹唐的樣子都沒(méi)有。前方等待它的是什么?也許是一些食物,也許是它的兒女們,也許是頭頂?shù)哪瞧{(lán)天吧!
二
小小的天有大大的夢(mèng)想/重重的殼裹著輕輕地仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)/乘著葉片往前飛……
我仔細(xì)觀察四周的墻壁,沒(méi)有通往上面的捷徑。墻太高了,甚至約超過(guò)兩米。弱小的蝸牛能爬上高大的墻壁嗎?我低下頭看,它才剛剛爬完一尺來(lái)高,照這種速度,他會(huì)爬上三天三夜?
突然,我心生一計(jì):用一根木條將它推上去吧!我連忙找來(lái)一根木條準(zhǔn)備推著它前進(jìn)。沒(méi)想到木條一接觸它,它便掉下來(lái)了。一尺呀!好不容易爬完一尺卻落下來(lái)。這要是我的話,我將會(huì)受到多大的打擊呢?
我于是試圖用木條將他強(qiáng)行推到一尺以上的位置,我讓它繼續(xù)自己的旅程?墒菬o(wú)論我怎么粘,它也粘不上。無(wú)奈之下,我只得讓它從頭開始。
三
任風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗/我要一步一步往上爬/等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉……
“不會(huì)吧,竟爬到一米多高了!”當(dāng)我再次來(lái)到墻角處。我驚訝的目瞪口呆。僅僅一個(gè)小時(shí),沒(méi)想到它竟爬到一米多高了!
從墻上留下的銀白色印痕來(lái)看,它是自己爬的。
陽(yáng)光斜射到墻上,映襯它的影子。它的殼上還殘留著疲憊的影跡,白色的觸角更加刺眼了,F(xiàn)在,它高出于我了。不僅在位置高于我了,而且在另一方面也高出于我了!
我的心不禁一顫:多么了不起的蝸牛呀!面對(duì)艱難險(xiǎn)阻,不悲觀,不失望。卻總是執(zhí)著地向前。無(wú)畏地前進(jìn)。
初中優(yōu)秀作文 篇12
7月2日凌晨3點(diǎn)多,我還睡的正香,媽媽就叫:“起床了!起床了!都快4點(diǎn)鐘了!”唉!還不到4點(diǎn),媽媽就叫我起床。我問(wèn)媽媽這么早起來(lái)干什么呀?媽媽說(shuō)“你忘了,今天早上4點(diǎn)50要看升旗儀式啊”!一聽這話,我一轱轆從床上爬起來(lái)。趕緊穿衣、洗臉、刷牙、梳頭匆匆和爸爸,媽媽,弟弟出發(fā),向*廣場(chǎng)奔去。
還沒(méi)到廣場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見黑壓壓的一大片,仔細(xì)看全都是人!于是我們就跑了起來(lái)。不一會(huì)我們便到*廣場(chǎng)。這時(shí)*廣場(chǎng)上己是人山人海,歡聲笑語(yǔ),有工人,有農(nóng)民,有干部,有軍人,有白發(fā)蒼蒼的老者,也有很多兒童。這來(lái)自四面八方的人群都和我一樣懷著興奮和激動(dòng)的心情,早就里三層外三層地把旗桿圍了個(gè)水泄不通。怎么辦呢?我已經(jīng)來(lái)晚了,任我怎樣踮起腳尖也看不到什么,我很著急,這時(shí)媽媽給前面的叔叔,阿姨說(shuō)好話讓我一個(gè)人站到前排去看。他們看我是小孩就讓我站到了前排。我非常激動(dòng),謝謝叔叔和阿姨就耐心地等待升旗儀式的開始。
4點(diǎn)45分夜幕漸漸地收攏著,東方地平線上終于出現(xiàn)了第一道玫瑰紅。這時(shí)國(guó)旗儀仗隊(duì)邁著整齊的步伐,從*的正門里雄赳赳氣昂昂地走出來(lái)了,他們穿過(guò)城門,越過(guò)金水橋向旗桿走來(lái)。
他們走的是方陣形,有一名掌旗手,兩名升旗手,一名領(lǐng)隊(duì)警官和護(hù)旗手?吹奈已劬Χ疾桓艺R幌,他們正步來(lái)到30米高的旗桿下,圍繞旗桿肅穆直立,一舉一動(dòng)是多么得整齊劃一。
4點(diǎn)50分在雄壯的國(guó)歌聲中,兩名升旗手交替地將一面鮮艷的`五星紅旗緩緩升上旗桿。
我們呼吸著清新的空氣,感受著晨風(fēng)的涼爽,望著迎風(fēng)招展的五星紅旗,我心中充滿了自豪和幸福感,我默默地激勵(lì)自已要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后報(bào)郊祖國(guó)母親。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光劃破北京的上空時(shí),五星紅旗已在天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)了。升旗儀式結(jié)束了,這一時(shí)刻將在我心中永恒。
初中優(yōu)秀作文 篇13
《暖 流》
有一次在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做試驗(yàn),由于我的試驗(yàn)伙伴點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)操作不當(dāng),而我正興致勃勃地湊上去觀看,“嘭”的一聲,試管炸裂了。我捂住眼睛,只覺(jué)得一陣燒灼,聽見老師地說(shuō):“快,快送她去醫(yī)務(wù)室!”情況比想象中還要糟,我在絕望中被幾個(gè)同學(xué)送去了醫(yī)院,我睜不開雙眼,黑暗中全是混沌的畫面。
驚慌中我死死攥住同學(xué)的手,好幾只手,溫?zé)岬、緊緊的。 躺在病床上,我終于平靜了下來(lái)。
還是看不到東西,眼鏡被紗布纏著,我覺(jué)得孤獨(dú)。無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)。
伸手,只抓住了空氣。我要一輩子當(dāng)瞎子了,我絕望地想。
“你醒了?別怕,我們都在!笔呛门笥训穆曇。
“誰(shuí)?現(xiàn)在是什么時(shí)候,你們不去上課嗎?我要回家,我……”我哽咽著,四周一片寂靜,仿佛空無(wú)一人!艾F(xiàn)在是中午,班上的同學(xué)都在這里,我們都來(lái)了,會(huì)一直陪著你!
她的手握住我的手,茫茫中我感到一絲熱氣,在心底“茲”地蒸騰了起來(lái)。越來(lái)越多的手,在黑暗中向我伸來(lái),將我緊握,給我力量。
有一股暖流,在心中越積越強(qiáng)烈,溫柔,堅(jiān)定地支撐著我,托住我一步一步往上爬,努力往光明的世界爬去。我心里面充滿了感激,在黑暗中模糊地看到了一顆顆真摯的心,快要溶掉我瀕臨絕望的,被冷凍的心。
下午,大家回去上課了,我又開始憂傷起來(lái),既然寂寞又無(wú)聊,就自己唱歌給自己聽吧,我大聲地唱起歌來(lái),空蕩蕩的`病房里只有我干澀清冷的聲音,我不禁哭了起來(lái),卻聽見一聲嘆息。 不,是一陣輕微的嘆息。
“誰(shuí)?”我警覺(jué)地問(wèn)!拔覀冋f(shuō)過(guò),我們不會(huì)離開你!
原來(lái)他們一直都沒(méi)走,一直都在病房里陪我,還聽到我唱歌、哭泣,呀……我的心里有著復(fù)雜的感動(dòng),“謝謝……謝謝你們……”未干的眼淚化作暖流,流轉(zhuǎn)在我的心里,淚光中大家應(yīng)該看得到,我在微笑。 不久我出院了,沒(méi)有留下一點(diǎn)傷疤。
留在我心中的,卻是那不停息的暖流。
初中優(yōu)秀作文 篇14
當(dāng)樹上最后一片葉子終于無(wú)可奈何地落下時(shí),我終于意識(shí)到冬天來(lái)了。
這個(gè)世界上無(wú)數(shù)的生命都熬過(guò)了酷暑。不知道有多少生命能熬過(guò)寒冬,一個(gè)??jī)蓚(gè)?還是很多?嗯,可能跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。
落葉,光禿禿的樹枝,寒風(fēng),似乎都在向我們展示冬天的傲慢。對(duì)了,學(xué)校正廳前的老樹上還有鳥巢。如今,生命的跡象已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤,只剩下一堆空稻草和幾根羽毛,孤獨(dú)而自豪地面對(duì)冬天,虛偽地大喊:“我代表生命!”與他所依附的古樹獨(dú)立三百多年的大雄寶殿,不知能否聽到他的話,只好在心里說(shuō):“阿彌陀佛,但愿這就是輪回!鞭D(zhuǎn)過(guò)頭去,突然想到自己不信佛。
那天晚上下了一場(chǎng)大雨,伴隨著一陣風(fēng)和一陣?yán)茁。躺在床上,盯著夜里某一片黑,突然心里想:“冬天的雷震,夏天?雨雪,敢和你決定!”現(xiàn)在,半個(gè)發(fā)言都發(fā)生了,誰(shuí)和誰(shuí)分開了?希望分開的人能幸福,沒(méi)有分開的人要珍惜幸福。
第二天早上,我頂著寒冷去了書房。城市還沒(méi)醒,太陽(yáng)還在床上。我不敢說(shuō)我是第一個(gè)在黑暗中醒來(lái)的人,但至少我是第一批。
學(xué)校還是空的,收音機(jī),擴(kuò)音器,一群生物創(chuàng)造的無(wú)生命物體。早晨,當(dāng)生命的聲音大的時(shí)候,他們就扮演著生命的主動(dòng)幻象,弱弱地為生命挑戰(zhàn)自然。
走到大雄寶殿的時(shí)候,我驚訝的發(fā)現(xiàn),空蕩蕩的鳥巢昨晚已經(jīng)被風(fēng)雨摧毀,散落一地的雜草和羽毛在枯死的枝葉上刺眼。我悲傷但又幸災(zāi)樂(lè)禍地想,“我最終不會(huì)活下來(lái)。算了吧!就是這樣!”撿起一根羽毛。
突然發(fā)現(xiàn)這羽毛很溫暖。
剎那間,一聲凄厲的鳥叫聲在我頭上響起,我驚恐地抬頭尋找鳥的蹤跡,卻一無(wú)所獲。
大概是因?yàn)槎固谔L(zhǎng)吧!
后記:寫這篇文章的時(shí)候,總是矛盾的。我不知道要表達(dá)什么主題,但我必須寫出來(lái)。寫完后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有主題,但都是。什么都不到位,但是感覺(jué)走不動(dòng)了。矛盾中還是喜歡。
隨便,我覺(jué)得。
我還年輕。
初中優(yōu)秀作文 篇15
窗外暴雨不止,像潑、像倒,同學(xué)們的爭(zhēng)論似乎也激烈了起來(lái)。
“同學(xué)們,你們認(rèn)為‘未若柳絮因風(fēng)起’和‘撒鹽空中差可擬’哪個(gè)較好呢?”語(yǔ)文課上,同學(xué)們正在學(xué)習(xí)《詠雪》這篇課文,我們興致正濃,老師拋出了一個(gè)疑問(wèn),引發(fā)了我們激烈的爭(zhēng)論。
“轟”,教室里直接炸開了花,在空中飄灑,塵埃落定,成為一鍋粥,我和我的同桌也吵得不可開交。
“我覺(jué)得,一定是‘撒鹽空中差可擬’更好一些,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像撒鹽一般飄落,多生動(dòng)啊,柳絮哪里有這種感覺(jué)?”同桌洋洋得意地說(shuō)道,臉上充滿了自信。
“怎么可能!‘未若柳絮因風(fēng)起’這句,寫出了雪的形態(tài),柳絮可比撒鹽美多了,當(dāng)然是‘未若柳絮因風(fēng)’起更勝一籌!蔽矣昧骼脑捳Z(yǔ)反駁了同桌,對(duì)于這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我可是志在必得,我的臉上浮現(xiàn)出了勝利的微笑。
“‘撒鹽空中’寫出了雪下得快、下得急,與上文的‘俄而雪驟’相呼應(yīng),柳絮是慢慢在空中飄的,和‘驟’這個(gè)字又有什么關(guān)系呢?”正當(dāng)我以為他無(wú)話可說(shuō)時(shí),同桌又發(fā)話了。
我啞口無(wú)言,一時(shí)不知道該如何駁回他的話,我動(dòng)了怒,臉上因?yàn)榧?dòng)漲得通紅,嘴唇微微顫抖,眉頭逐漸擰緊,就在我以為我在這場(chǎng)爭(zhēng)論中落后時(shí),靈感忽然如泉水般傾瀉而出,“作者把雪寫成柳絮寓意著冬天來(lái)了,春天也已經(jīng)不遠(yuǎn)了,難道‘撒鹽空中差可擬’有這樣的寓意嗎?”
我學(xué)著同桌的語(yǔ)氣駁回了他的話,一副勝券在握的'樣子,看著同桌氣急敗壞的樣子,我心里得意極了,剛想趁勝追擊時(shí),老師站上講臺(tái),隨即讓我們停止了爭(zhēng)論。
“同學(xué)們,這是一道較開放的題目,并沒(méi)有什么固定答案,但聽到了大家討論我很開心,每個(gè)人都發(fā)表了自己不同的意見和獨(dú)到的見解,這才是這個(gè)環(huán)節(jié)的最重要的目的!
是啊,爭(zhēng)論是思想的最好觸媒,爭(zhēng)論最重要的不是結(jié)果,而是爭(zhēng)論過(guò)程中人與人擦出思考的火花。
初中優(yōu)秀作文 篇16
圓潤(rùn)無(wú)瑕,潔白無(wú)瑕。錯(cuò)過(guò)了一年沒(méi)見的滿月,但說(shuō)再見的時(shí)候很慶幸。一種輕松在我心里蔓延。又是一個(gè)明亮的夜晚,但是星星并不明亮,那月是圓的。
靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上,仰望夜空。我從小就這樣,夜空似乎吸引了我——的美好。云飄得很輕,很薄,如果看起來(lái)像輕云,那月是不完整的,但它也在;偶爾在群星中,只有幾顆在望的星星安靜的睡著。豈不是給人一種快感?
望著星星,望著月亮,我從不煩躁,我是多么的安靜和諧。繼續(xù)走,我想。但是時(shí)間不允許,很多繁瑣的事情要做。月,我有多久沒(méi)這么凝視過(guò)了?
你給我的距離不算什么。你為什么要肢解你的身體和心臟?小時(shí)候,我夢(mèng)見過(guò)你。我長(zhǎng)大了,能看到你的樣子,卻千瘡百孔。為什么這么滄桑?地球在轉(zhuǎn),在變,你為什么不學(xué)?唉,你這么死氣沉沉,還是你這個(gè)樣子,也是我小時(shí)候看的側(cè)面。我變了,你還在守護(hù)著滄桑。
八月,從前,我抬起頭,忘記了原來(lái)的心,看見了你。比如我看到小時(shí),我,——,好像好悠閑!不,只是想想。
中秋節(jié)的月亮,一個(gè)美好的假期,今天你可以陪我,我可以陪你。你晚上還在擁抱這片土地嗎?
夜深了,四周沒(méi)有聲音,蟬也不唱了。只有風(fēng),還在慢慢來(lái),走來(lái)走去。我在角落里,看到你的`心,永遠(yuǎn)是圓的,里面有什么是圓的。
淡淡的雪正在盛開,多么潔白優(yōu)雅。淡淡的,淡淡的。開在心里。
我站起來(lái),站在陽(yáng)臺(tái)上,伸出手,看著夜空——。我知道這很傻,但我從小就喜歡這樣做。
月光如水,流到窗前,滴落在我的房間里。謝謝你的擁抱,謝謝你的溫柔。你破碎的心被圓過(guò)多少次,卻錯(cuò)過(guò)了多少次?我知道,我也知道,誰(shuí)不忍心?
淡淡的,滿月,那是我的明月,藍(lán)藍(lán)的心。
我自己回去睡覺(jué),月亮又會(huì)圍著你的心轉(zhuǎn)。
初中優(yōu)秀作文 篇17
“耶!”我們到達(dá)了期待已久的嵩山訓(xùn)練基地!
走進(jìn)大門,左邊微笑的石頭微笑著歡迎我們。一切準(zhǔn)備就緒,登山即將開始。同學(xué)們都在摩拳擦掌,抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)。
“姓什么?從幾百個(gè)姓里查一下……”響亮的歌聲在峽谷中回蕩,學(xué)生們快步向前行進(jìn)。漸漸的,歌聲不再那么響亮,節(jié)奏不再那么輕松,一切都低了。我邁著無(wú)盡的腿,艱難地走在蜿蜒的山路上。
“加油,七(4)節(jié)課!”學(xué)生們堅(jiān)持不了多久,但他們不放棄。他們用最有力的聲音鼓勵(lì)自己,激勵(lì)別人。這種充滿神奇力量的聲音怎么能不打動(dòng)我們的心呢?是的,來(lái)吧!爸挥泻顾疀](méi)有眼淚!蔽彝蝗桓杏X(jué)到一股巨大的力量,于是我再次鼓起勇氣,就像一股矜持的涓涓細(xì)流流進(jìn)了浩浩蕩蕩的海洋。帶上十八疊仙池,進(jìn)入逍遙洞,沖進(jìn)野豬林……最后這些景點(diǎn)都被我們一一征服了。
“哇!”學(xué)生們驚呼道。立刻忘記全身的疲憊,奔向仙境般的景象。它位于嵩山森林風(fēng)景區(qū)的逍遙山山頂。它是一個(gè)六邊形的.亭子,展開翅膀,呈現(xiàn)出森林中“萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅色”的意境。
“同學(xué)們辛苦了!”劉爺爺提前到達(dá)目的地,在那里為我們歡呼。我用盡最后的力氣,向目的地跑去。像一只跑了幾天幾夜的小狗,它就蹲在凳子上.
“莫言下山不能不費(fèi)勁!笨赐曛,我們每個(gè)人都抱著厚厚的一臂柴火下山了。一千一百步讓我雙腿打顫,但想到神秘的篝火晚會(huì),沒(méi)有人會(huì)放棄。
有一種風(fēng)景,如畫,讓人為之尖叫;有一種風(fēng)景,比如茶,需要人細(xì)細(xì)品味。嵩山是一個(gè)像茶一樣的景點(diǎn)。只有細(xì)細(xì)品味,我們才能品味到它的美。
現(xiàn)在看著笑臉巖,我好像有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)它有了深刻的理解。短短兩天,這茶一樣的風(fēng)景告訴了我太多:成功需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不斷的努力和所有人的共同努力。
初中優(yōu)秀作文 篇18
在五中校園生活學(xué)習(xí)三年后,我以為我對(duì)學(xué)校的每個(gè)角落都了如指掌:紅磚白墻的教學(xué)樓,生成中生機(jī)勃勃的空氣操場(chǎng),典雅古樸的文化長(zhǎng)廊……我可以一一介紹,像幾件珍品。所以當(dāng)我進(jìn)入初中的時(shí)候,我就在想,會(huì)有什么新的東西嗎?
我很幸運(yùn)得到了一個(gè)靠窗的座位。每天早上,我早上看書的時(shí)候,都是在這個(gè)清晰的位置,把文字讀高或讀低!啊磺锌雌饋(lái)就像我剛剛醒來(lái),我很高興睜開眼睛.“我一邊看,一邊瞥見窗外老榕樹前的石墻上有一片綠色的——,爬山虎隨意攀附其上。窗外,就在窗外!我高興地看著它。
"一個(gè)裝滿是的大箱子……"。
墻磚是棕色火山巖,由深灰色水泥粘合而成。綠色的爬山虎爬得像塊石頭,腳爬在凹凸不平的巖壁上,隨意的走來(lái)走去,跳來(lái)跳去;路上,不時(shí)有幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的朋友出來(lái)玩,和他們一起散步。就這樣,第一眼看去,墻上全是綠、草、綠、淺綠!
這綠色重疊交替,層次分明,好隨意,好舒服!葉子上的`綠色和黃色圖案稀疏而密集,比其他密集而密集的綠色更清新。每一片葉子都與眾不同,每一片葉子都是旺盛向上的。
".快樂(lè),呼喚著朋友們炫耀著他清脆的喉嚨,唱著流動(dòng)的歌,回蕩著微風(fēng)和流水”。
微風(fēng)吹過(guò),草沙沙作響,感傷的石墻“搖擺”。墻上沒(méi)有密不透風(fēng)的“綠波”,但綠葉只是搖頭,像是在早讀我們。
石墻的堅(jiān)實(shí)體支撐著弱小的爬山虎,使其蜿蜒而上,肆意翠綠?粗,我的心漸漸開朗起來(lái)。秋天到了,但這里的風(fēng)景仍然充滿了春天,給人帶來(lái)了希望。在熟悉的校園里,每一天都是新的。怎樣才能失去尋找美好和希望的眼睛?怎么可能?
“‘一年的計(jì)劃在于春天’,剛剛開始,有的是時(shí)間,有的是希望……”。
早讀的聲音從窗外傳來(lái),與綠葉緊緊交織在一起。我想起房子里等著我的是一個(gè)全新的群體,有很多風(fēng)景等著我慢慢品味。
窗外的綠影和窗內(nèi)的自我交織成新的景觀。
初中優(yōu)秀作文 篇19
母愛(ài)是一杯濃茶。雖然剛開始是苦的,但時(shí)間長(zhǎng)了就又甜又香;母愛(ài)是一把傘。雖然粗糙陳舊,但可以遮陰避雨。母愛(ài)是一件衣服,簡(jiǎn)單大方,但貼身舒適。
——銘文
“有一種世界上最美妙的聲音,那就是母親的呼喚!边@是我從小最喜歡的一句名言。它訴說(shuō)著我的內(nèi)心,詮釋著母愛(ài)的偉大。
母愛(ài)往往是從日常生活中最細(xì)微的地方流露出來(lái)的,不需要什么感人的話語(yǔ)。這讓我想起了我的母親——,一個(gè)普通的商人。三四歲的時(shí)候,出去打工謀生。那時(shí)候我還很小,以為母親存在的地方就是全世界。所以,每當(dāng)媽媽出去工作,我總是哭著不讓她走?赡墚(dāng)時(shí)的做法我還不能理解,但至少我明白,當(dāng)時(shí)我是很依賴媽媽的。但是,每當(dāng)我發(fā)脾氣的時(shí)候,媽媽總是很有耐心,她會(huì)蹲下來(lái)平靜的對(duì)我說(shuō);“別哭了,我媽下午回來(lái)給你帶好多好吃的.,好嗎?”久而久之,這樣的鬧劇幾乎每天都會(huì)上演。媽媽的話成了我童年最深刻的記憶。
隨著時(shí)間的推移,我慢慢長(zhǎng)大了。漸漸的,該上學(xué)了。那時(shí)候父母已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛做生意了,但是考慮到我的學(xué)習(xí)問(wèn)題,父母不得不帶我去他們工作的地方,讓我在那里上幼兒園。我記得那是一段快樂(lè)的時(shí)光。我媽每天送我上學(xué),按時(shí)接我放學(xué)。每次走到幼兒園門口,都能看到媽媽熟悉的身影。是媽媽無(wú)微不至的照顧,讓我度過(guò)了這么快樂(lè)的啟蒙時(shí)光。但是快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。兩年后,我要上小學(xué),所以我媽媽要送我回老家。離別的那天,我清楚的記得媽媽的眼淚和指示。
現(xiàn)在我已經(jīng)成長(zhǎng)為十四歲的少女;現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了為媽媽分擔(dān),盡量不讓媽媽難過(guò);現(xiàn)在,我已經(jīng)知道——母愛(ài)是世界上最深沉的愛(ài),超越一切。
母愛(ài)是召喚。在我的童年,它叫我快快長(zhǎng)大,快樂(lè)地生活。讀書的時(shí)候,它叫我好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。母愛(ài)是一種呼喚,一種無(wú)聲的呼喚,不能用語(yǔ)言來(lái)形容,可以用心去感受,用行動(dòng)去表達(dá)。母愛(ài)是召喚。用她的愛(ài),喚醒了我沉睡的夢(mèng)和斗志。她的呼喚讓我在未來(lái)的世界里勇敢地飛翔。
初中優(yōu)秀作文 篇20
冬至一到,3月9日開始寒冷。冬至前夕,我們稱之為冬夜,這是一年中最長(zhǎng)的寒夜。在農(nóng)村,經(jīng)常聽到老人說(shuō):“冬至大如一年!薄坝械某粤擞殖粤艘灰;沒(méi)東西吃,冰凍一夜!彼悦總(gè)冬夜,家家戶戶都要準(zhǔn)備花生、葵花籽、炒豆。吃得開心,睡得香。
我是住院醫(yī)師,沒(méi)事干,不能請(qǐng)假回家。冬天的夜晚似乎會(huì)在學(xué)校度過(guò)。冬夜,北風(fēng)如刀刮在我臉上。前一天落在樹上的幾片梧桐葉再也停不下來(lái),紛紛逃離凌風(fēng)的高枝,投入大地母親溫暖的懷抱。從中午開始,父母就來(lái)學(xué)?春⒆,送東西。我想:今天爸媽上班,家里就沒(méi)人來(lái)看我了。我真的不得不整晚呆在冰凍的地方。
到了晚自習(xí),學(xué)生們?cè)僖矝](méi)有心思讀書寫字,拿出自己家里送來(lái)的飯菜,幸福早已掛在臉上。只有我和幾個(gè)很遠(yuǎn)的同學(xué)坐在一起發(fā)呆。班長(zhǎng)凌凱走過(guò)來(lái),手里拿著瓜子,遞給我說(shuō):“張夢(mèng)婷,給你一些瓜子!蔽疫沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝,我的同伴郁芳和林萍也送來(lái)了他們父母買的花生和油炸玉米!腋袆(dòng)得流下了眼淚。這時(shí),我們的班主任王先生來(lái)了。雖然她戴著圍巾,但她的臉被寒風(fēng)吹得通紅。我認(rèn)識(shí)王小姐。她昨天剛上班。她今晚不必來(lái)學(xué)校。我看見她一手拿著手電筒,一手提著一大包東西。學(xué)生們的.這一幕早已引起了老師的注意,她的臉上露出了滿意的微笑。老師走到講臺(tái)上,放下手中的東西,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天是冬夜。假期一起吃花生吧!”老師特意給了我一大把花生,然后給了40多個(gè)住校生每人一大把,然后表?yè)P(yáng)了那些關(guān)心別人的同學(xué)。我們津津有味地吃著,一邊吃一邊猜老師給的謎語(yǔ):“麻房子,紅窗簾,白胖子住在里面!笔旎ㄉ赜械南阄稄浡苏麄(gè)教室。雖然窗外寒風(fēng)凜冽,教室里卻充滿了熱氣。
那天晚上,我覺(jué)得很溫暖,睡得很甜很甜。多么難忘的冬夜。老師!你就像冬夜的火爐,燃燒自己走向繁榮,給我們無(wú)盡的溫暖。
初中優(yōu)秀作文 篇21
天,灰蒙蒙的,昏暗一片。教室外,下起了猛烈的暴風(fēng)雨;教室內(nèi),沒(méi)有了往日的歡樂(lè),氣氛沉重得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
“小欣,351分,第一名。小李,349分,第二名。小余……”老師念著我們小升初的成績(jī),所有人都斂聲屏氣,都渴望知道自已的`分?jǐn)?shù)是為自已指向未來(lái)的天使還是切碎希望的劊子手。壓抑和不安的氣氛籠罩著整個(gè)教室,我坐在課椅上,焦急和不安不禁使起來(lái)。許久,還未念到我。怎么辦?平時(shí)能輕而輕舉考出優(yōu)異成績(jī)的我這次怎么發(fā)揮失常了?
終于,我的名字從老師嘴里蹦了出來(lái):“小凌,334分,第十二名!蔽已劾锓浩饻I花,無(wú)明業(yè)火在心中雄雄燃燒,一氣之下將成績(jī)單撕了個(gè)粉碎。小升初考試的失常,也就意味著會(huì)與自己理想的重點(diǎn)初中失之交臂!
雨,還在狠狠地拍打著窗戶,天,似乎在哭。我趴在課桌上,和天一起哭,哭得一蹋糊涂,六年的辛勤付出,六年的堅(jiān)持不懈,為何會(huì)換來(lái)這種結(jié)果?
同學(xué)們都回家了,獨(dú)我一個(gè)人還留在教室里傷心著,老師來(lái)了,讓我跟著她。
我與老師走近窗邊,她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹枝說(shuō):“看,那段枝葉!
我順著她指的方向望去,那是怎樣的一段枝葉!枝丫處早已斷裂,僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連著,但雖如此,在狂風(fēng)中,它卻只搖不落,任憑風(fēng)嘯雨擊,它也不曾離開主干,落入荒草之中。
“看到了嗎?這段殘枝在面臨死之時(shí)依舊不肯放棄對(duì)生的希望,依舊奮斗不息;而你雖處困境之中,但也并非絕境!你要堅(jiān)信:‘山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村’!”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),拍拍我的肩,微笑著離開了。
我獨(dú)站窗前,注視著那段殘枝。不知不覺(jué),風(fēng)停了,雨止了。老師的話以眼前的景色好似一汪清澈的月光洗滌著我,那么亮,那么凈。心中,希望生起……
初中優(yōu)秀作文 篇22
佇立窗前,呼出的空氣在燈光下化作一團(tuán)霧,升騰著我的思緒。凝望窗外,寒風(fēng)在四通八達(dá)的城市里肆意沖撞,我仿佛看見,安逸的生活正躺在燈紅酒綠的街道上,期盼安逸的人們的眼神中卻折射出難以滿足的目光。
下晚自習(xí)了,走出教室,望著灰朦朦的天空,我想起了遠(yuǎn)方的父母。三年前,因?yàn)閴?mèng)想,我憑著“雙A”的成績(jī)進(jìn)入了這座向往已久的校園。
相處越久,就愛(ài)得越深。雖然還沒(méi)到與初中生活說(shuō)再見的時(shí)候,我卻已經(jīng)知道南雅給我的,太多太多……。
幾年來(lái),我經(jīng)常與同學(xué)們?yōu)橐粋(gè)題目爭(zhēng)得面紅耳赤,也因?yàn)楹屯瑢W(xué)違反寢室紀(jì)律被老師責(zé)罰;我時(shí)常打電話要爸媽來(lái)看我時(shí)買這買那,也能做到周末一個(gè)人在家照顧自己,F(xiàn)在回想自己憋紅了臉上臺(tái)競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí),都不知道是從哪里來(lái)的勇氣。時(shí)間在流逝,我也在成長(zhǎng),當(dāng)了老師的小助手,成為同學(xué)的好朋友,有了擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)感恩,一點(diǎn)一滴,潛移默化,漸漸地固化了我的信念。
走在回寢的路上,看著被燈光拉長(zhǎng)的.身影,我又在審視自己的人生目標(biāo),我應(yīng)該成為什么樣的人?
人們常說(shuō)自己屬于什么,我想那講的不僅是歸屬,更是方向。父輩從農(nóng)村走到了城里,給了我新起點(diǎn)。我從湘西來(lái)到長(zhǎng)沙求學(xué),猶如當(dāng)年的沈從文外出求學(xué)一樣,尋找更大的歸屬。我知道,這是大山給了我胸懷,是溪水給了我靈性,是親人給了我勇氣。
我想,很多人都和我一樣,從還不懂事開始就有了自己的目標(biāo),然后隨著不斷成長(zhǎng)而不斷改變。
還記得臺(tái)灣歌手費(fèi)翔唱的歌:“不要問(wèn)我從哪里來(lái),我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”。我覺(jué)得人生就應(yīng)該是不問(wèn)出處,重要的是心靈的歸屬、信念的守望。這個(gè)歸屬就是遠(yuǎn)方的目標(biāo),這種守望就是不懈地追求。
是的,一個(gè)人總是需要點(diǎn)精神的,這種精神就是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的力量。
力量來(lái)自遠(yuǎn)方的故土和家鄉(xiāng),因?yàn)槟抢镉形覀儼卜澎`魂的地方。
我堅(jiān)信,從南雅出發(fā)一定能走得更遠(yuǎn)、飛得更高,哪怕有一天我又回來(lái)了,也是在地球上劃了一個(gè)圈。
突然,我發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方其實(shí)不遠(yuǎn)。
初中優(yōu)秀作文 篇23
他,一張大圓臉上嵌著一雙烏黑的大眼睛。小小的鼻梁上架著一副“超負(fù)荷”的眼睛,更有張“辯得過(guò)張飛,說(shuō)得過(guò)劉備”的嘴。他就是我們班的“好好先生”。
第一稱號(hào)——“萬(wàn)事通”。
“哎,你聽說(shuō)了嗎?最近學(xué)校又轉(zhuǎn)來(lái)幾位老師,聽說(shuō)是從xx大學(xué)畢業(yè)的.!”“是嘛!快和我說(shuō)說(shuō)……”未見其人先聞其聲。不用猜,肯定是他,他又在用“三寸不爛之舌”向同學(xué)傳播消息。我可深受過(guò)他的坑害!不久之前,他飛速向我跑來(lái),說(shuō):“成綺,快去自首吧!老師說(shuō)已經(jīng)知道你吃東西了!”“什么?”我一愣急忙去了辦公室向老師解釋。誰(shuí)知老師驚訝的看著我說(shuō)了句差點(diǎn)讓我背過(guò)氣兒去的話,“你和陳奇真默契,錯(cuò)誤都犯一樣的!”我一聽,原來(lái)是陳奇不是成綺!我氣呼呼地沖回教室問(wèn)他,他干笑兩聲,只好把自己的零食推給我,“錯(cuò)聽風(fēng)波”這才結(jié)束!
第二稱號(hào)——“閑事佬”。
他的一絕,管“閑事”!走在路上,看到垃圾隨手撿起;見到誰(shuí)家有困難,他就號(hào)召大家一起幫一幫;誰(shuí)學(xué)習(xí)有困難,他就給人家補(bǔ)習(xí)。雖然他的父母時(shí)常告誡他不要多管閑事!但他依然我行我素。且在他的帶動(dòng)下,我們班管“閑事”的人越來(lái)越多,前不久還被評(píng)了優(yōu)勝班級(jí)呢!
第三稱號(hào)——“開心果”。
他的笑話也是一絕。不管多么老套的笑話,經(jīng)他一改總能笑翻全班。兩個(gè)星期以前,我因?yàn)橐淮慰荚囀Ю,而傷心不已。他拍了拍我,?wèn)道:“我給你出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,從前有頭豬,走著走著就撞樹上了,你知道為什么嗎?”我心里暗暗的想,你昨天才問(wèn)過(guò),看我怎么整你!耙?yàn)槟愕哪X子不會(huì)轉(zhuǎn)彎!”我急忙答道。他有些半開玩笑半認(rèn)真地說(shuō):“原來(lái)你的腦子還會(huì)轉(zhuǎn)彎!那怎么撞死在失敗這棵樹上了?考不好有什么的,古人云‘失敗乃成功之母’……”聽到他的話后,我不禁鼻子一酸,差點(diǎn)掉出淚來(lái)!原來(lái)他這個(gè)人也不賴嘛!
他是我的同桌,是我的朋友,總能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我,以至于我不得不矯情的說(shuō)句:“這人,真好!”
初中優(yōu)秀作文 篇24
世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱,幸福少不了。
——題記
嚴(yán)冬,北風(fēng)呼嘯,枝頭孤零零的`枯葉被吹得瑟瑟發(fā)抖。我裹緊衣襟,獨(dú)自一人負(fù)氣走在路上,行人很少,不時(shí)一陣寒風(fēng)襲卷而至,讓人忍不住打起冷顫。偶爾碰到一個(gè)人,也是全副武裝——匆匆往家趕。心中不禁一怔:有媽媽真好。
同媽媽拌嘴后,我負(fù)氣而走,路漸漸走到盡頭,我突然很想家。想家的溫暖,想念媽媽熟悉的味道,心不忍一顫:有媽媽真好。
跺著凍僵的腳,轉(zhuǎn)身朝家跑。朦朧中聽到一個(gè)聲音:“寶貝,快來(lái)穿上!毖曂,一位婦女正把她身上的衣服給小男孩穿上。還不住地說(shuō):“來(lái),快穿上,這么冷的天,凍感冒了可不好!毙∧泻⑦叴驀娞邕呁浦f(shuō):“媽媽穿,媽媽穿!眿D女把小男孩抱在膝上,為他扣好扣子。繼而蹲下身,給小男孩搓手取暖,低頭望著身上單薄的毛衣,冷風(fēng)毫不留情地順著縫隙襲遍全身,雙手早已凍得通紅,耳朵也時(shí)時(shí)感到陣陣痛感。心中一陣哽咽:有媽媽——真好。
獨(dú)自站在一旁,淚水不覺(jué)間悄然滑落,順著面頰往下淌。想起此時(shí)必然也有一個(gè)人,正焦急的矗立在門邊,四下尋找我的身影。想起與媽媽拌嘴只是因?yàn)閶寢寗裎掖┘衩抟\,我卻不領(lǐng)情,與媽媽拌起嘴,還氣得“離家出走”。想到媽媽不正是擔(dān)心我凍著了、感冒了才會(huì)苦口婆心地勸阻嗎?有媽媽真好!
我加快了步伐往家趕,一個(gè)身影漸漸清晰起來(lái)——一個(gè)人正拿著羽絨服,站在路邊——焦急地等待著!皨寢!媽媽——”淚水奪眶而出,止不住地淌下。有媽媽真好!
真是媽媽呀!她立馬朝我跑來(lái),急忙幫我把衣服穿上。我抽泣著,只是倚著媽媽哭。媽媽笑著說(shuō):“傻孩子!”便拉著我回家,又端上姜湯讓我喝。喝著甜甜辣辣的姜湯,我在心中輕輕說(shuō)道:“有媽媽——真好!”
媽媽!您是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了您,誰(shuí)能為我遮風(fēng)擋雨!
有媽媽真好!有媽媽——真好!
初中優(yōu)秀作文 篇25
人生就如同一場(chǎng)追逐夢(mèng)想的旅程,有快樂(lè)美好,也有失落彷徨。
——題記
時(shí)間的腳步從來(lái)不等人,我們只有跟著時(shí)間的腳步漸漸成長(zhǎng)。如今,我初三了。初三都有煩惱,我也不例外,父母的嘮叨越來(lái)越多,上課的內(nèi)容越來(lái)越難,升學(xué)的機(jī)會(huì)更是爭(zhēng)分奪秒。
初三的鈴聲打響時(shí),我失去了一個(gè)朋友。學(xué)校分班,我們班走了三位。其中一位是在一起7年的朋友、閨蜜。她是我的“垃圾桶”,當(dāng)我心情煩躁時(shí),我可以向她訴說(shuō),她總是很安靜的聽我的心事。她心情不好時(shí),我當(dāng)她的“垃圾桶”,聽她的心事,F(xiàn)如今,分班,雖然只隔了一堵墻,但也讓我們之間隔了一堵墻。我們?cè)谡n間也會(huì)遇到,但是我們就如同陌生人一般,互不相識(shí)。
她在我的眼中是一個(gè)“學(xué)霸”,她總是很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)還擁有一副好脾氣。我呢,是一個(gè)學(xué)習(xí)還得看心情的人,今天心情好就認(rèn)真聽;心情不好,那就不聽。她身上有許多值得我去學(xué)習(xí),她也教會(huì)了我很多,如何才能集中注意力聽課,如何學(xué)習(xí)的好方法,如何明白學(xué)習(xí)的重要等。如今,她不在我身邊,我也不會(huì)停下腳步,F(xiàn)如今,我也漸漸學(xué)會(huì)了如何讓自己的.心平靜下來(lái)去專研學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,不在向從前一樣對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩;我還學(xué)會(huì)了利用時(shí)間做一些習(xí)題,不像從前一樣一有時(shí)間就開始瘋。
當(dāng)我獨(dú)自一人走在操場(chǎng)上時(shí),不免想起曾經(jīng)我們?cè)谶@“說(shuō)天談地”。我們坐在草評(píng)上,聊學(xué)校的好與壞,說(shuō)同學(xué)之間的小秘密,F(xiàn)在我一個(gè)人,但我也明白了許多,沒(méi)有一件事物是一直不變的。當(dāng)我一人在草坪上,看著其他同學(xué)在奔跑,在歡笑,回想我們的曾經(jīng)更是歷歷在目。曾經(jīng)的歡樂(lè)時(shí)光,永遠(yuǎn)留在了這紅色的塑膠跑道上。
分班的確改變了許多,但也開啟了我們一段不一樣的旅程;叵朐(jīng)的往事,才發(fā)現(xiàn)這是我們成長(zhǎng)路上最美的回憶,讓我們不忘最初的自己。我們的未來(lái)會(huì)怎樣誰(shuí)也不知道。但是,我們都在為了將來(lái)而拼搏,為了未來(lái)而努力。
初中優(yōu)秀作文 篇26
爸爸,我對(duì)不起你,因?yàn)槲也粦?yīng)該說(shuō)你不愛(ài)我!不應(yīng)該說(shuō)你是一個(gè)煩人的老家伙!我以前一直以為你不愛(ài)我,一直以為媽媽是這個(gè)世界上最愛(ài)我的人,可是,我錯(cuò)了,其實(shí)你比媽媽更愛(ài)我,我為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槭虑槠鋵?shí)是這樣的……
那是某一天的下午,我和媽媽還有你在街上玩,因?yàn)槲覀兗业墓纷颖荒阗u了,所以我天天吵著你去給我買狗狗。也許你是被我煩的吧,這不,就帶我來(lái)到了貓狗市場(chǎng),答應(yīng)我給我買一條永遠(yuǎn)都不會(huì)長(zhǎng)大的小狗。我們?cè)扔?jì)劃著買完小狗就回家,可是,這一切都發(fā)生的不太順利……
原來(lái)是有一條狗子“看我不順眼”就沖著我叫,我還以為它那是對(duì)陌生人的警惕,誰(shuí)知它看著我就用是在看著“獵物”的眼神看著我,它有了想咬人的想法。因?yàn)樨埞肥袌?chǎng)的流浪狗多我也沒(méi)在意,可是它馬上就沖著我咬了過(guò)來(lái),就在千鈞一發(fā)的時(shí)機(jī),我爸爸擋過(guò)來(lái)了,原來(lái)我爸爸自始至終都在注意著這條狗的舉動(dòng),生怕這條狗咬我?晌野职终媸窃脚率裁淳驮絹(lái)什么,所以這條狗沒(méi)有咬到我,但它卻咬到了我的爸爸。因?yàn)槲覌寢屌鹿,所以她?dāng)時(shí)是在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.地方看著發(fā)生的這一切。
這條狗一咬,就使我爸爸因?yàn)榇蚩袢呙缢詭滋於紱](méi)有上班,當(dāng)時(shí)我問(wèn)爸爸:“爸爸如果這個(gè)事情又發(fā)生了一遍,你還會(huì)不會(huì)救我?”爸爸對(duì)我寵愛(ài)的說(shuō):“當(dāng)然會(huì)了。因?yàn)槟闶俏业膶氊悺!甭牭轿野职值脑,我哭了。爸爸,你怎么能這么傻?從我爸爸的這個(gè)做法我知道了我爸爸其實(shí)是愛(ài)我的,只是爸爸是不善于表達(dá)自己的想法所以我才會(huì)以為爸爸不愛(ài)我。
爸爸,我對(duì)不起你。我不應(yīng)該讓你為我被狗子咬,不應(yīng)該讓你為我而幾天不上班,不應(yīng)該讓你為我的事情而長(zhǎng)白頭發(fā)。爸爸,在這里我忠誠(chéng)的像你道歉:爸爸,我對(duì)不起你!感謝你把我養(yǎng)育成人!感謝你為我付出了這么多!
初中優(yōu)秀作文 篇27
在成長(zhǎng)的路上,總有一盞“燈”引領(lǐng)著我走向正確的道路。我依附著星星微光,摸索前方的路……
“考試開始!睆V播中傳來(lái)教導(dǎo)主任一貫嚴(yán)厲的聲音,不出半個(gè)小時(shí),我完成了作答,我左看看又瞟瞟,是時(shí)候行動(dòng)了。我小心翼翼地從口袋里掏出白紙,在白紙上寫下了我的答案。后排的同學(xué)拍了拍了我,我瞄準(zhǔn)位置在慌張之中將紙丟給了他,作勢(shì)埋下了頭,害怕與老師對(duì)視。
“考試結(jié)束!薄昂,終于考完了,放假啦!”“擺脫魔爪啦!”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)道。我漸漸從不安中緩過(guò)勁來(lái),卻看到監(jiān)考老師于老師正在向我踱步走來(lái),我心跳得厲害,他是我的科學(xué)老師。我面露詫異地看著他停在了我面前,他微笑地對(duì)我說(shuō):“你稍等下,老師有些悄悄話要跟你說(shuō)!
教室的人都走光了,只剩下我和于老師面對(duì)面地端坐著,于老師始終面帶微笑地看著我,我的手心不停地冒汗,這比我剛才作弊還緊張。“你是個(gè)好孩子,對(duì)嗎?”于老師終于開口說(shuō)話了,我竟一時(shí)猶豫了,不行,我決定坦白從寬!袄蠋,我不應(yīng)該幫他!崩蠋熆次乙荒樢鈽s就義的樣子,冷不丁地笑出了聲。他溫和地對(duì)我說(shuō)道:“你沒(méi)錯(cuò),但是同學(xué)情與考試不能混為一談,我一直以你的成績(jī)?yōu)榘,咱們要在學(xué)習(xí)生活中幫助他!蔽倚呃⒌氐拖铝祟^,耳朵一陣發(fā)燙。老師親昵地摸了摸我的頭,“你愿意承認(rèn),可以看出你的是個(gè)好孩子,你應(yīng)該回答得堅(jiān)定點(diǎn)兒!蔽衣牭嚼蠋煹倪@番話,眼淚再也止不住地流,就像水龍頭開了一般停不下來(lái)。老師用他溫柔關(guān)心的眼神注視著我,我似乎在這一刻被一束光照拂著,它吸引了我!
在成長(zhǎng)的路上,老師為我指明了方向,照亮了我。從這以后,我再也沒(méi)有盲目幫助同學(xué)了。這盞燈是路上的“必需品”,它發(fā)出的亮光成就了一個(gè)本不發(fā)光的人。
明燈把我引領(lǐng)上了一條正確的.道路,摸索著前方光明的路,似乎前方有一座又一座的燈塔,那一束束光照在我身上,我此刻是充滿燦爛星光的“太陽(yáng)”!希望數(shù)年后的我也能成為別人成長(zhǎng)路上的某一盞成就的“明燈”!
初中優(yōu)秀作文 篇28
人生,就是建立在無(wú)數(shù)選擇之上的迷茫,你總是在那云霧繚繞的路口彷徨,它卻不給你任何的提示。就在迷茫之中,你痛苦的決定了,你不知道是對(duì)是錯(cuò),只抱有一絲期待。也許,當(dāng)芳草凋零之際你才會(huì)恍悟當(dāng)年被你遺棄的,有多么可貴!時(shí)光的流逝化為一道蛛絲馬跡般的幻影,緩緩蔓延而上,歲月的清流流淌出年年月月的哀傷。分分秒秒的思量,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的抉擇,無(wú)時(shí)無(wú)刻的錯(cuò)過(guò)……
你是否也曾在那路口滯留?當(dāng)我們行走在渙散著神秘的氣息的生命之路上,幽綠的草叢、青蔥的樹木、點(diǎn)綴其間的繁花帶我們走向又一個(gè)岔口。蔚藍(lán)的天空映襯著遠(yuǎn)去的小道,碧綠的樹林牽引著兩條與眾不同的路。一條筆直平坦,繁花綠草,林木蔥蘢,仿佛路的盡頭將會(huì)光芒四起;另一條崎嶇坎坷,花黃草枯,煙霧繚繞,仿佛將永遠(yuǎn)迷失在晦暗與云霧之中。我該如何抉擇?未來(lái)又將何去何從?終究是選擇看似圓滿的,還是坎坷悲涼的?沒(méi)有人知道,也沒(méi)人明白。就著這樣,困擾插著惡魔的羽翼降臨在你的身上。也許,你躊躇的選擇了富饒平靜的那一條,一帆風(fēng)順的走過(guò),享受著安逸與宜人的風(fēng)光。也許,你會(huì)選擇磨難重重的那一條,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,接受云霧的擾亂與風(fēng)雨的洗禮。無(wú)論選擇什么,對(duì)于將來(lái),都是一種錯(cuò)過(guò)、一種損失、一種痛苦。也許,平和之路的盡頭暗藏著地獄般的危機(jī);也許,崎嶇之路的盡頭佇立著通往寶藏的彩虹。有時(shí)你選擇了幸福的過(guò)程悲痛的結(jié)局,有時(shí)你選擇悲傷的'過(guò)程美好的結(jié)局,無(wú)論哪一種選擇,都是一種錯(cuò)過(guò)……
人生,無(wú)時(shí)無(wú)刻的選擇,無(wú)時(shí)無(wú)刻的錯(cuò)過(guò)。機(jī)會(huì)、捷徑、成功都是由自己把握和選擇的,可能正確的路就在你眼前,你卻望著迷霧繚繞迷糊的選擇了另一條,就這樣擦肩而過(guò),就這樣錯(cuò)過(guò)。若每次的抉擇,都慎重的思量;每次的抉擇,都否決短暫的美好;每次的抉擇,都將目光向遠(yuǎn)方看齊,我們還會(huì)錯(cuò)過(guò)這么多嗎?
初中優(yōu)秀作文 篇29
在生活中,有許多種“擁有”,不同的“擁有”有著不同的含義,但在我眼里,擁有了友誼就擁有了一切,擁有了友誼也就擁有了世間所有的快樂(lè)與幸福。
“友誼”,一個(gè)多么熟悉的名詞,但是它卻包含著讓人沉思的含義。友誼像彩虹,你擁有友誼,就擁有了七彩的光輝;友誼想太陽(yáng),你擁有了友誼,就擁有了溫暖的陽(yáng)光;友誼像大海,你擁有了友誼,就擁有了晶瑩的浪花;友誼像……友誼,能使天空穿一身藍(lán);友誼,能使森林披一身綠;友誼,能使陽(yáng)光更加溫暖;友誼,能使甘霖更加晶瑩。我就擁有了友誼,所以我感到很快樂(lè)。
豆子,一個(gè)比我大一歲的`陽(yáng)光男孩就是我的知心朋友。他樂(lè)于助人,總會(huì)幫助需要幫助的人。每當(dāng)我被難題困惑的時(shí)候,第一位出現(xiàn)在我面前的就是豆子,他總是不圖回報(bào),耐心地給我這個(gè)滿腦問(wèn)號(hào)的我講題,每講一道題,一張張白色的紙布滿了密密麻麻的黑字,他不厭其煩地講著,我全神貫注的聽著。每當(dāng)我被欺負(fù),他總是“兩肋插刀”,幫我講理,“教育”他們不能欺負(fù)別人。每次我生病,他總能照顧我,給我補(bǔ)習(xí)功課,雖然他所做的事是微不足道,司空見慣的,但是他幫助了我,你說(shuō),我擁有了這么好的朋友,我能不快樂(lè)嗎?而有些人就會(huì)空喊口號(hào):“現(xiàn)在的友誼有什么用?長(zhǎng)大了的友誼才最重要!”可是,當(dāng)一個(gè)人需要關(guān)懷,需要?jiǎng)e人向他伸出援手,付出愛(ài)的時(shí)候,卻沒(méi)有人理睬他,你會(huì)擁有友誼嗎?就算你家財(cái)萬(wàn)貫,事業(yè)有成,有著天使臉孔,就不愿為一些需要一點(diǎn)點(diǎn)幫助的人送出關(guān)懷,你能擁有友誼嗎?這樣的人活著有什么意義?就算你擁有世間財(cái)富,豐功偉績(jī),花容月貌,但走到哪里別人向你投來(lái)異樣的眼光,這眼光不是羨慕,贊許,而是妒恨厭惡。因?yàn)槟銢](méi)有朋友!而友誼不是哥兒們義氣。
只要我們從小事做起,從身邊的一點(diǎn)一滴做起,關(guān)心他人。我相信,我們一定會(huì)有許多朋友,有許多真摯的友誼。朋友能陪你玩耍,能陪你度過(guò)每一段美好快樂(lè)的時(shí)光擁有友誼,你就擁有快樂(lè)。
初中優(yōu)秀作文 篇30
童年的時(shí)候總有一些趣事陪伴著我,它們猶如一顆顆耀眼的星星,閃爍點(diǎn)綴著我記憶的星空。記憶的帆船又載著我回到了九年前,那一刻是我長(zhǎng)這么大以來(lái)最可笑的一件事。
九年前的那一天我剛上幼兒園,也就是我4歲那一年。雖然每天去幼兒園有好多玩的和吃的,還有很多和我同齡的小朋友,可我就是不愿意去那個(gè)“討厭”的地方。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)日歷上黑色的字要去上學(xué),而每當(dāng)是紅色的字就不用去上學(xué)了。
我就問(wèn)媽媽:“為什么黑色的字要去上學(xué),而紅色的字卻不要上學(xué)呢?”媽媽把我抱著微笑著說(shuō):“因?yàn)榧t色的指的是星期六和星期天,媽媽也不用上班你自然也不用上學(xué)啦!”我眼睛一,想著媽媽說(shuō)的話。想到一個(gè)不用去上學(xué)幼兒園上學(xué)的“好”辦法。我和媽媽說(shuō)我想喝牛奶了,媽媽說(shuō)著就把我放下就去廚房給我拿,看著媽媽走了,我搬起一張小椅子就往日歷那跑,我站在那兒把黑色的字連著撕了,正好媽媽把牛奶拿來(lái)讓我喝說(shuō)“快喝吧,喝完要去幼兒園了呢!”我聽了神氣地說(shuō):“今天才不用上幼兒園呢!”媽媽疑惑的問(wèn):“為什么呢?”我滿臉開心的說(shuō):“看,今天的字是紅色的呀!”
媽媽走到日歷邊一看,自言自語(yǔ)得說(shuō):“不對(duì)呀,我昨天看后面的也是黑色的.,今天怎么變了呀!”我大聲地說(shuō):“黑色字都被我撕了,所以不用上學(xué)了!”媽媽呵呵大笑,抱起我說(shuō):“傻女兒。日子可是一天天地過(guò)的呀!撕了怎么能算呢,要是這樣,媽媽不就不用上班了!”我說(shuō):“怎么就不算。你耍賴皮,耍賴皮……!”說(shuō)著說(shuō)著我就哭了起來(lái),還不斷用小手打媽媽的肩膀,嗚嗚嗚嗚嗚嗚……媽媽拍著我的肩膀笑呵呵的說(shuō),你這個(gè)“傻”女兒,走,去幼兒園吧!別的小朋友還在等你一起玩呢。說(shuō)完,我由陰晴抹著眼淚往幼兒園跑去。小帆船要返航了,記憶的大門也隨著關(guān)閉了……
初中優(yōu)秀作文 篇31
歲月在黑發(fā)中流淌,風(fēng)傳播愛(ài)的信息。靜靜地,靜靜地,悄然無(wú)聲地將黑發(fā)染白!童年,在柳樹下,長(zhǎng)發(fā)站在樹蔭下,透過(guò)樹縫,陽(yáng)光將那頭垂腰長(zhǎng)發(fā)照的格外烏黑亮麗。一個(gè)短發(fā)正歡快地朝長(zhǎng)發(fā)跑去,長(zhǎng)發(fā)則張開雙臂,等待短發(fā)的擁抱!肮,我抱到你了,耶!”空中回蕩著短發(fā)稚嫩的童音。長(zhǎng)發(fā)摟著懷中的短發(fā),伴著涼爽的秋風(fēng),朝家中走去。晚上,長(zhǎng)發(fā)伴著滿天星辰,在燈光下,一針一線地在幫短發(fā)縫補(bǔ)書包。長(zhǎng)發(fā)擔(dān)心書太重了,書包會(huì)承受不起,便在書包帶子上縫上了一點(diǎn)愛(ài)。第二天早晨,短發(fā)背著這灌滿愛(ài)的書包,踏著朝陽(yáng),邁著輕快的步伐朝學(xué)校走去。
臨走前,長(zhǎng)發(fā)吻了吻短發(fā),在晨風(fēng)中,微風(fēng)將長(zhǎng)發(fā)吹起,空氣中彌漫著長(zhǎng)發(fā)那淡淡的幽香。傍晚,短發(fā)結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活,蹦蹦跳跳地回到家中。到了家,長(zhǎng)發(fā)接過(guò)短發(fā)的書包,嗔怪道:“丫頭,今天又在學(xué)校瘋玩了吧,頭發(fā)多臟啊,來(lái),我?guī)湍阆搭^!”在陽(yáng)臺(tái)上,短發(fā)頂著滿頭泡泡正在嘻嘻哈哈地笑著,而長(zhǎng)發(fā)在用她那雙手正在短發(fā)頭上輕輕搓洗呢!伴著夕陽(yáng),短發(fā)俏皮地用手摸著長(zhǎng)發(fā)的發(fā)梢,天真地說(shuō):“媽媽,我的頭發(fā)什么時(shí)候也會(huì)像你一樣那么長(zhǎng)呢?”長(zhǎng)發(fā)聽了之后,慈愛(ài)地說(shuō):“孩子,會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,等你長(zhǎng)大了,就會(huì)像我一樣長(zhǎng)了!”短發(fā)在一旁似懂非懂的.聽著。過(guò)了若干年,短發(fā)長(zhǎng)大了,離開了長(zhǎng)發(fā)的懷抱。長(zhǎng)發(fā)依然在燈下縫補(bǔ)著書包,她把她對(duì)短發(fā)的無(wú)盡,都傾注在書包上,希望這個(gè)書包還能夠?yàn)槎贪l(fā)分擔(dān)一點(diǎn)壓力。節(jié)假日,短發(fā)回來(lái)了,長(zhǎng)發(fā)在門前以一個(gè)淡淡的微笑迎接短發(fā)。正如當(dāng)年長(zhǎng)發(fā)說(shuō)的一樣,短發(fā)的頭發(fā)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,如今,短發(fā)以蛻變成了一位飄逸長(zhǎng)發(fā)的女孩。傍晚,依舊在陽(yáng)臺(tái)上,只不過(guò)這回是那個(gè)曾經(jīng)的短發(fā)為長(zhǎng)發(fā)洗頭。雪白的肥皂泡在長(zhǎng)發(fā)頭上蹦跳,這時(shí),長(zhǎng)發(fā)也如肥皂泡一樣是雪白的了,在月光的襯托下,便有了一種銀白色。風(fēng)吹啊吹,吹起縷縷銀絲,風(fēng)吹啊吹,將那個(gè)短發(fā)吹得又黑又長(zhǎng)……
初中優(yōu)秀作文 篇32
夜,幽幽地從一點(diǎn)溢出,慢慢散布開來(lái),狂怒的風(fēng)嘶叫著,似在怒吼,又似在發(fā)泄,憤怒的叫嚷聲充滿了殺氣,響徹了大地,也震撼了我。
我癡癡地坐在窗前,凝望著這混亂的夜……
風(fēng)在怒吼,我也在怒吼?粗矍暗乃鋼P(yáng)威的輕蔑,我的血液就止不住地沸騰,鐵青的'血管緊迸得要爆裂,我想用我沸騰的血把它熔化,看著它一點(diǎn)點(diǎn)被我摧毀。然而,十分鐘,二十分鐘,三十分鐘……刺耳的鈴聲嘲笑著我的失敗!盎蛟S是這道題太難了?嗯,一定是!”我的自我催眠使我有些松動(dòng),揉了揉被脹酸的腦袋,轉(zhuǎn)向了窗外。
只見,風(fēng)的怒氣更大了,它的狂爪似乎想把所有的一切都抓在手里,然后“砰”地一把捏碎,不留任何痕跡。
頃刻,班級(jí)內(nèi)的嘈雜似乎減小了,那狂暴的風(fēng)也似乎累了,繞著一棵低矮的小樹打轉(zhuǎn)。突然,風(fēng)像是受了刺激,再次伸出它的狂爪撕咬起來(lái),小樹在它的酷刑中煎熬著,它的手臂已被折斷,搖搖欲墜,僅連著的薄皮也在漸漸地撕開,一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒,但就在僅差一絲時(shí),卻好像被釘上似的,任憑風(fēng)的蹂躪和擊打,也沒(méi)有將它撕開。我不禁有一絲震撼。突然,不知明的思緒從腦中流到了指尖,手指不受控制地動(dòng)了動(dòng)。
此時(shí),狡猾的風(fēng)仍不放棄它的暴虐。它繼續(xù)沖擊著小樹,一次又一次地突襲,讓小樹沒(méi)有喘息的余地。
我拿著筆繼續(xù)苦思著,可隨即而來(lái)的思緒卻轉(zhuǎn)瞬即逝了。煩躁再次向我襲來(lái),我無(wú)奈地再次放下筆,心想:我一定不行!我得放棄了。瞥了瞥小樹,它也已經(jīng)奄奄一息了。我感到它和我同病相憐,但它仍不向狂風(fēng)投降,它死死咬住土地,盡管它已經(jīng)筋疲力盡了?吹竭@,我的心好像被什么東西緊緊抓住。
終于,風(fēng)屈服了。它停止了咆哮,悄然地走了。它沒(méi)有想到自己會(huì)輸在這樣一棵脆弱的小樹手里。
這就是不屈的生命吧!那股韌勁,那種頑強(qiáng),令我折服了。我還有什么理由說(shuō)放棄呢?一道難題就這樣輕易地打敗了我,那我也太軟弱了吧?想到這,我再次抓起筆向它抗?fàn)帯?/p>
初中優(yōu)秀作文 篇33
風(fēng)輕輕吹過(guò),時(shí)間一分一秒地度過(guò),這看似無(wú)特別之處的背后,其實(shí)是地球母親在漫長(zhǎng)地等待。
她在等什么?是在等待人類進(jìn)一步地發(fā)展科學(xué)技術(shù)嗎?是在等待她的兒女繼續(xù)大遷徙嗎?不,不是。她在等待人類,等待人類的覺(jué)悟起來(lái),不再傷害她!
有人說(shuō),她干嘛等待,不會(huì)反抗嗎?難道地球上一次又一次的災(zāi)難,不就是地球在提醒人類嗎?而她又是一個(gè)包容孩子錯(cuò)誤的母親——不忍心傷害人類。她在等待孩子認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤,所以她選擇等待!然而無(wú)知的人類卻繼續(xù)毫不留情地浪費(fèi)資源,卻還打著發(fā)展科技的幌子;互相殘殺著,爭(zhēng)先恐后地發(fā)展核武器,卻還宣揚(yáng)人類的和平。人們,你何時(shí)覺(jué)悟呢?我們的母親在等待!
一天早上,我去上學(xué)。聽見一個(gè)可愛(ài)的小妹妹問(wèn)媽媽:“媽媽,天上的星星最近越來(lái)越少了,為什么呀?”“是啊,為什么?可能是我們開夜燈的原因吧!夜燈那么亮,燈火通明地,星星的光那么弱,就被燈光湮滅了!边@位母親回答道?墒,星星少了的原因背后,就是這樣簡(jiǎn)單嗎?不,不是!試問(wèn)這燈火又從哪里來(lái)?需要電,電又從哪里來(lái)?要水,要煤炭,這些就是自然資源。由于自然資源的'不可再生,到了枯竭的那天,人類該怎么生存?生物的減少最終會(huì)影響人類的生存,我們還要等待那樣的一天嗎?
人類,覺(jué)悟吧!地球母親希望我們的醒來(lái),她在等待我們。而當(dāng)她再也等不下去的時(shí)候,就是她爆發(fā)的時(shí)候,那時(shí)的覺(jué)悟也太晚了,來(lái)不及了。請(qǐng)停止我們肆意浪費(fèi)的行為,請(qǐng)停止我們?nèi)我獾臍,?qǐng)停止對(duì)地球的傷害,給母親。給自己一個(gè)有希望的明天!
地球在等待我們的行動(dòng),為了未來(lái),我們行動(dòng)起來(lái),好嗎?不再隨意的浪費(fèi),不再排放大污染,不再任意建造核電站,互為利益而大開殺戒,最終傷害的不還是我們?
請(qǐng)我們攜手行動(dòng)起來(lái),結(jié)束這等待吧!
初中優(yōu)秀作文 篇34
時(shí)間的輪軸碾壓過(guò)歲月堆起的土壤,印下一道道不可磨滅的痕跡,而你的等待被印刻在痕跡里,從未淡出我心里的那片土地。
尚且年幼之時(shí),居住在爺爺奶奶的老家,農(nóng)村里的夏天悶熱、干燥,小時(shí)候卻沒(méi)有覺(jué)得絲毫不適,依舊和鄰家的幾個(gè)男孩女孩脫了拖鞋,光著腳丫子在田里滾燙地撒野撒歡,而爺爺就樂(lè)呵呵地在旁邊揮著鋤頭,偶爾停下,支著鋤頭,看著我們跑到田野的盡頭,跑到枯樹林的'邊緣,跑到渾濁的河岸邊。無(wú)論何時(shí),累了,熱了,回來(lái)了,總能看到爺爺坐在田間的小路邊,目光時(shí)刻跟著我,安安靜靜地,等我跑近了,直起身,揉揉腰,粗糙的大手牽起我稚嫩的小手,在夕陽(yáng)里一起走在回家的路上。
漸漸地,爺爺開始拿不動(dòng)鋤頭了,我也到了上學(xué)的年紀(jì)。爺爺和我一起來(lái)到了鎮(zhèn)上,和爸爸媽媽一起住在小房子里。我感覺(jué)被關(guān)在了漆黑的牢籠。作業(yè)、考試、學(xué)琴,畫畫,一樣樣地捆綁住了我的自由。和爸爸媽媽的溝通開始閉塞。和爺爺卻以前一樣要好。每次到老師家補(bǔ)課,爸爸媽媽總是差遣爺爺接送,兩個(gè)小時(shí)下來(lái),頭腦昏沉渾濁,從樓梯上下來(lái),隔著鐵門,爺爺安安靜靜地坐在花壇邊,手指間夾著一支煙,目光卻直直地望著鐵門,看到了我,輕輕笑笑,掐滅手中的煙,朝我遞來(lái)他依舊粗糙溫暖的大手,夕陽(yáng)依舊,等待依舊。
時(shí)至今日,爺爺已經(jīng)十分蒼老,在老家由爺爺奶奶照顧,奶奶跟我說(shuō),爺爺總是坐在院子里,守著我每次來(lái)探望他時(shí)經(jīng)過(guò)的路,爺爺已經(jīng)足夠的老了。往日溫暖厚實(shí)的大手如今漸漸枯槁無(wú)力,力氣也開始消失殆盡,雙眼也盛不下往日的精神和笑意,盡管開始混濁,卻依舊有一抹光彩,那也只是我出現(xiàn)在他眼前時(shí),因久違的相逢而感激,名為等待的光彩。
歲月依舊,在過(guò)去,有個(gè)人總是在為我而等待,珍惜每一次的等待,品嘗到的卻是等待中那份無(wú)言沉默的愛(ài)。那么下次,請(qǐng)換作我來(lái)等待吧。
初中優(yōu)秀作文 篇35
我的興趣十分廣泛,看課外書、打籃球、上網(wǎng)、下象棋……其中,我最愛(ài)下象棋。
記得我五六歲的時(shí)候,常?礌敔敽蛣e人下象棋。原本好動(dòng)的我只要一看到象棋,就變得特別安靜。媽媽見我對(duì)象棋感興趣,便送我去青少年活動(dòng)中心學(xué)下象棋。
教我的老師是蕪湖天星棋校的校長(zhǎng)——崔厚峰老師。崔老師是安徽省象棋大師,我對(duì)他可崇拜了!崔老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,每堂課都詳細(xì)地向我們講解各種棋局,如:“順手炮”“屏風(fēng)馬”“貼身車”“仙人指路”“二鬼拍門” “中炮對(duì)屏風(fēng)馬”……在他的教導(dǎo)下,我知道了下棋時(shí),開局要調(diào)兵遣將,精打細(xì)算;中局要斗智斗勇,巧用戰(zhàn)術(shù);殘局要明爭(zhēng)暗斗,步步為營(yíng);殺棋要兇狠果斷,勢(shì)如破竹。我還知道了“擔(dān)子炮”“連環(huán)馬”“破象攻殺”等戰(zhàn)術(shù)和“謀子”“兌子”“棄子”等策略。
經(jīng)過(guò)幾年的刻苦學(xué)習(xí),我的棋藝越來(lái)越高,我也更癡迷下象棋了。只要有空,我就會(huì)纏著爺爺、爸爸或者幾個(gè)會(huì)下象棋的小伙伴對(duì)弈。和他們對(duì)陣時(shí),我往往占據(jù)著上風(fēng),有時(shí)把他們殺得丟盔棄甲,最后投子認(rèn)輸。每當(dāng)這時(shí),我就像打了勝戰(zhàn)的`大將軍,心中滿是自豪和驕傲。
沒(méi)人和我下棋時(shí),我就自?shī)首詷?lè)。我時(shí)而靜坐棋盤邊,既當(dāng)紅方又當(dāng)黑方;時(shí)而閱讀棋書,遇到好的棋局,還在棋盤上實(shí)踐一番;時(shí)而上網(wǎng)與各地高手殺上幾盤……有了象棋的陪伴,我的課外生活更加豐富多彩了。
我曾多次參加省級(jí)和市級(jí)的象棋大賽,還被評(píng)為“甲”級(jí)小棋手。我在市級(jí)比賽中得過(guò)第五名,在省級(jí)比賽中獲得第二十三名,在天星棋校連續(xù)兩次獲第一名。盡管取得良好的成績(jī),不過(guò)我還要再接再厲,不能有半點(diǎn)驕傲,因?yàn)槲倚闹杏懈叩哪繕?biāo)——戰(zhàn)勝崔老師。
下象棋不但可以鍛煉我的反應(yīng)能力,而且還能增長(zhǎng)我的智慧。象棋成了我最好的伙伴,成了我生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)有象棋,我的生活一定會(huì)失去許多光彩。
!象棋,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
初中優(yōu)秀作文 篇36
窗外撒著一片漆黑的天,星星也都躲了起來(lái)。一切的一切,都化作恐慌和不安。
“21天,20天,19天……”我掐著手中僅107分的卷子,嘆了又嘆。我還將要考試,沒(méi)什么資格了吧!
星星們已經(jīng)全都逃遠(yuǎn)了……
“想要在最關(guān)鍵的時(shí)候放棄嗎?那以前的努力將變?yōu)榱!”我把頭抬起,是他?在這樣的緊要關(guān)頭,還笑得那么自然!拔乙呀(jīng)落后了!”我苦笑道。原來(lái)的我已經(jīng)消失殆盡了,那考試對(duì)我沒(méi)有什么意義了吧!
沒(méi)有星星的天空,更讓人感到混亂,什么都是黑的,我竟然也看不到自己的身體……
“讓我給你講一個(gè)真實(shí)的`有事吧!……”“不要煩我!”他依然笑著,但那笑卻使我越發(fā)的惱火,“是關(guān)于他的!”他指著阿男。阿男的成績(jī)是150分。我不敢再說(shuō)什么!俺跻坏臅r(shí)候,曾有一次測(cè)試,他只考了30分,全班倒數(shù)第一!蔽抑挥X(jué)自己的身子顫抖了幾下,“從那時(shí)開始,他就與習(xí)題打開了長(zhǎng)久戰(zhàn),課下時(shí)間幾乎都要在辦公室度過(guò),直到現(xiàn)在,已經(jīng)超過(guò)了所有的人!蔽遗Φ芈犞,不禁將目光轉(zhuǎn)向了阿男,他轉(zhuǎn)過(guò)頭,射來(lái)一個(gè)堅(jiān)定的目光。我深吸了一口氣,是該搏一次的時(shí)候了吧!
天不知什么時(shí),已經(jīng)有了微薄的光,原來(lái)烏云作怪,幾顆星兒探出頭,自信地閃著光。
“我明白了!”
我使勁挺直胸,盯著卷子,那107分的成績(jī)仿佛變成117、127、137……我終于握緊了那久違的拳頭,“棒!棒!棒!我最棒!耶!行!行!行!我能行!嘔耶!”班主任的口號(hào)回蕩在耳旁……
走在回家的路上,漆黑的天已經(jīng)顯得格外透明,星星也都跳出來(lái)了,一切的一切,都令人振奮。我竟然發(fā)現(xiàn),那遙遠(yuǎn)的天邊,多出了我自信的樣子,——原來(lái)的我的樣子。
低下頭,自己的身體也散發(fā)著滿懷的激情,是那么清晰。遠(yuǎn)方,一條明亮的路指引著我飛得更高,重拾自我!
初中優(yōu)秀作文 篇37
林海高考落榜后,父母無(wú)錢供他復(fù)讀,只好請(qǐng)人為他找一份工作。在那個(gè)山村,林海是惟一的高中生。不久,他便找到了一份好工作——在機(jī)關(guān)單位里做一些幫人整理文件之類的事。
一天,單位的主任把他請(qǐng)到辦公室,說(shuō):“林海啊,聽說(shuō)你的筆桿子不錯(cuò),現(xiàn)在就去寫一份關(guān)于前幾天抗洪搶險(xiǎn)的報(bào)告,過(guò)兩天就交給我!敝魅闻牧伺牧趾5募绨,林海樂(lè)滋滋地出去了。
自從高考考砸后,林海一直都悶悶不樂(lè),認(rèn)為自己一輩子就這么完了;而現(xiàn)在,主任竟讓他寫報(bào)告,這對(duì)于一個(gè)剛上班工作的人來(lái)說(shuō)是一件多么了不起的事啊。
午飯后,林海就匆匆地往縣圖書館跑,借了大堆的.資料,手忙腳亂地寫起來(lái)。晚上,林海的一位同事來(lái)找他:“主任讓我對(duì)你說(shuō)一聲,要用成熟的眼光去寫報(bào)告!闭f(shuō)完,還神秘地笑了笑,林海很納悶:成熟?我已20歲了,夠成熟的了。這樣,林海想了一會(huì)兒,便忙著廢寢忘食地寫下去。
第二天一大早,眼圈黑黑的林海把寫好的報(bào)告交給了主任。主任一張一張地往下翻,大致瀏覽了一下,對(duì)林海語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“小林啊,從報(bào)告中看出,你還沒(méi)有成熟。這報(bào)告要重新整理,你再去改一下!
林海怏快地走出辦公室,心里很納悶:成熟到底是什么?他看了看手中的報(bào)告,里面的語(yǔ)言都是他深思熟慮過(guò)的,抗洪的場(chǎng)面也寫得很精彩、很感人,可主任為什么說(shuō)我還不成熟呢?對(duì),找老王去。
老王是以前在機(jī)關(guān)單位里做文秘的,如今已退休了。他仔細(xì)地看了看林海的文章,拿起筆來(lái),在文章末尾加了一句話:“值得一提的是,賈主任在抗洪過(guò)程中奮不顧身、一馬當(dāng)先的精神是值得我們學(xué)習(xí)的!绷趾R豢,更加納悶了:“主任不是生病在家嗎?”老王微笑著拍拍林海的肩說(shuō):“林海啊,你還沒(méi)有成熟。j’
第二天,主任接過(guò)報(bào)告,翻了一下,笑嘻嘻地對(duì)林海說(shuō):“林海,你已經(jīng)成熟了!”林;腥淮笪,原來(lái)這就是“成熟”!
初中優(yōu)秀作文 篇38
又是一個(gè)人,我在超市旁的小吃店吃著一塊五一碗?yún)s少得可憐的粉絲。天氣很冷,似乎呼出的每一口氣都要結(jié)成冰一樣,每個(gè)人都裹著厚厚的棉衣低著頭吃東西。
詳寫天氣的寒冷。
外面還下著雨,嘩啦啦的,如蠶食一般,聽了讓人心里很不舒服。行人也匆匆忙忙,轉(zhuǎn)眼消失在雨中,也許是天氣太差,也許是元旦節(jié)卻又百般無(wú)聊的緣故,我的心情很不好,甚至變得焦躁起來(lái)。
再次寫天氣,在這樣寒冷的天氣,還下著雨,渲染了氣氛,并為下面的故事展開作鋪墊。
一個(gè)乞丐穿梭于餐桌之間,他的左腿殘疾,只能在濕漉漉的地上,用裹著布的手艱難爬行。他向吃飯的人們說(shuō)著:“新年好,新年快樂(lè)!”我想,這也無(wú)非博得同情的一種手段罷了。我把身上的零錢丟給了這個(gè)衣衫襤褸的可憐乞丐,又把手迅速縮回來(lái),解決自己的粉絲。人們也只顧守著熱氣騰騰的食物,瞧也不瞧乞丐一眼,頂多也只是循著乞丐的聲音,夸張地將幾個(gè)硬幣甩在乞丐面前,乞丐便連忙撿起,不住地道謝。
通過(guò)細(xì)節(jié)描寫,寫出乞丐的悲慘,而人們的無(wú)情更讓乞丐變得可憐。
當(dāng)乞丐又艱難爬到另一張桌子面前,用乞求的眼神望著那一家三口不停地說(shuō):“新年好,新年快樂(lè)”時(shí),中間那個(gè)臉蛋紅通通的小男孩聽到乞丐的`聲音沒(méi)有說(shuō)話,只是好奇地盯著他!靶履旰!”乞丐還不死心,疲憊的眼睛里閃爍著渴望,小男孩兒的爸爸拿出一張零錢,“飄飄悠悠”丟給了他,更不耐煩地趕乞丐走。正當(dāng)乞丐得了錢準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開時(shí),小男孩突然用響亮的聲音對(duì)乞丐叫道:“新年快樂(lè)!祝你新年快樂(lè)!”周圍的人都笑了起來(lái)。
詳寫小男孩,段尾周圍人的笑,突然讓人聯(lián)想到了魯迅筆下麻木的中國(guó)人。
男孩父親十分惱怒,沒(méi)有注意到乞丐灰色的眼睛中多了一些晶瑩的東西,他嘴角微微抽動(dòng),有點(diǎn)像笑,也有點(diǎn)像哭的樣子,也許身為一個(gè)乞丐,天天以乞食為生,受盡了冷落,如此早已習(xí)以為常,可今天卻有人真誠(chéng)地祝福他,這是他想也不敢想的。
初中優(yōu)秀作文 篇39
我堅(jiān)信,這是一場(chǎng)蓄意已久的陰謀!起初,他的眼角還只是淡淡地爬著幾絲黯然,頃刻間,他的臉龐早已布滿令人窒息的邪惡。沒(méi)想到,之前他那柔和而滿不在乎的目光,卻著實(shí)是一種強(qiáng)烈而不可抗拒的紫外線,穿透著這里的每一個(gè)人。是的,他是在用最古老的容顏而最詭異的眼色來(lái)窺視、洞悉這里的一切一、切……
不久的此時(shí),他終于露出了猙獰的笑,愈笑愈狂,因?yàn)樗吹搅巳藗儍?nèi)心的恐慌與無(wú)助。是的,他終于熬到了這期待已久的一刻—傍晚眾人歸家之時(shí)!是的,他也終于從黑暗的幕布中翻身而出,無(wú)數(shù)黃豆般大小的“彈”橫掃過(guò)去,即使有“盾”與“衣甲”也難逃厄運(yùn)!這不是一般的“彈”,它不會(huì)穿透你的肉體,卻會(huì)強(qiáng)烈地滲透你的肌膚和臉頰,微痛之余化作無(wú)數(shù)細(xì)珠兒直直冰冷你的靈魂,你的心!
狂風(fēng)用他巧奪天工的技藝撥弄著“彈”的方向,以便營(yíng)造一種四面楚歌,無(wú)孔不入的境地!我,不是那個(gè)倚立陽(yáng)臺(tái)窗前的旁觀者,而是千千萬(wàn)萬(wàn)被上天“選中”的人之一。僅管勇往直前,僅管奮力一博,身軀還是被完全溶解,連靈魂也被搖曳的'左右晃顛。年幼的孩子們偎依著父母,且行且停;睿智的老者,留步一旁期盼時(shí)間能飛逝流殤……面對(duì)這突如其來(lái)的上天的挑釁,人類是多么的脆弱與單薄,然而我始終堅(jiān)定著前行的軌跡,上帝用泥土創(chuàng)造了我們的身軀,卻用葦?shù)敬蛲宋覀兊慕罟敲}絡(luò),我確是燃起一種莫名的火焰,再度沸騰我冷卻的血液!這,就是所謂的葦之韌吧!在花季雨季里瘋狂地生長(zhǎng)、蔓延,直到我們的骨里散透出傲的香,直至生命的句點(diǎn)任揮之不散!
內(nèi)心震撼著,奮力騎行著,隨著車輪賤向兩邊的“嘩嘩”的水,無(wú)可奈何的搖曳的“沙沙”的樹,不知飛往何處的“啾啾”的鳥,若隱若現(xiàn),余音裊裊……還有絲絲的,清新的泥土氣息,還有那滴著水的屋檐底下,還有隱隱約約的一曲傳來(lái):“如果邪惡是華麗殘酷的樂(lè)章,它的終場(chǎng)我會(huì)親手寫下!薄
初中優(yōu)秀作文 篇40
“嘩啦啦……”雨忽地下了起來(lái),我只能站在樹下,任憑雨點(diǎn)打在頭上。幸虧爺爺及時(shí)趕到,我才沒(méi)成為“落湯雞”。從那一刻起,我就對(duì)等待充滿了厭煩。
終于迎來(lái)了周末,我走在已被秋的氣息充斥著的公園里,一些落葉似彩蝶般飄然而下,我仰頭望那顆樹,一個(gè)小黑影卻閃進(jìn)我的視野!皢!是松鼠!”我大為驚嘆,在這秋高氣爽的天氣里,見到可愛(ài)的松鼠尤為幸運(yùn)。
只見它站在樹梢上,呆呆地,像是在等待什么……一提到“等待”這個(gè)詞,我就有些反感。是不是在快節(jié)奏的都市生活里呆慣了?唉,我望著小松鼠,心里有些感傷,可能它等待的事物永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái),它這樣等何必呢?
“吱,”咦?難道它等待的是——隨著一條毛茸茸的尾巴徐徐上升,另一只小松鼠出現(xiàn)在我面前!噢,我明白了,小松鼠等待的是它的同伴?粗鼈儦g快地走了,我產(chǎn)生了疑問(wèn):那只松鼠值得小松鼠等待嗎?
又是一個(gè)周末,我揣著疑問(wèn)來(lái)到公園,真希望再次遇見那對(duì)小松鼠。不過(guò),樹上卻是空蕩蕩的,于是我干脆坐在樹旁,如同守株待兔般。等了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)小女孩,拿著兩塊蛋糕,在原地上徘徊了許久,也像是在等待誰(shuí),我暗暗心想:再過(guò)一會(huì)兒,也許她會(huì)不耐煩的。但時(shí)至中午,她仍是不肯走;也正是此時(shí),一個(gè)小男孩風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了。
“對(duì)不起!我家里有事,耽誤你時(shí)間了!
“沒(méi)關(guān)系的`,來(lái),這塊蛋糕給你!”女孩一臉微笑,絲毫沒(méi)顯出焦慮。此時(shí),我也還在樹下等待,等待那幾乎不可能發(fā)生的奇跡出現(xiàn)。此時(shí),我才發(fā)覺(jué),原來(lái)每個(gè)人都會(huì)等待,都愿意等待,都渴望等待……只是我們浮躁的心已容忍不了如此漫長(zhǎng)的等待。
還是一次下雨的周一,雨又是猛地下了起來(lái),不過(guò)這次,我打著傘,悠閑地等待著……
其實(shí),只要你抱著虔誠(chéng)的心來(lái)等待,任何人都能做到等待;蛟S有時(shí)你等待的不過(guò)是幻想,但這也很值得。因?yàn)榈却灰欢〞?huì)有結(jié)果,但是當(dāng)這樣?xùn)|西將到來(lái)的時(shí)候就一定要繼續(xù)等待,等待……
初中優(yōu)秀作文 篇41
“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”
今天是農(nóng)歷八月二十二,我正專注的寫著作業(yè),卻被這突如其來(lái)的中國(guó)古代的鑼鼓聲從“夢(mèng)中”吵醒。
爺爺看電視開的聲音也太大了吧,我想著,便去客廳準(zhǔn)備讓爺爺開小一點(diǎn)聲音。到了客廳一看,爺爺并沒(méi)有開電視,那么那聲音是……
我趴到窗戶上眺望,一條紅色的飄帶映入我的眼簾,那是一列隊(duì)伍,他們每個(gè)人都穿著喜慶的紅色衣服,款式類似于清代服裝。走在前頭的人,有的打著鑼,有的敲著鼓,有的吹著號(hào),有的穿著各種衣服扮演“龍”,這不就是那聲音的源頭嘛!再看后面有一名男子騎在一匹馬上,身后還有6至8個(gè)人抬著紅色的轎子,隊(duì)尾還跟了3輛紅色的汽車。這遍地的紅色不正是結(jié)婚隊(duì)伍嘛!
這是我有生以來(lái)第一次看見有人在現(xiàn)代模仿清代結(jié)婚方式,而且還能像從前一樣走在馬路上。他們將這種習(xí)慣用在高科技的今天,向人們表示了我們中華民族的歷史是不能忘的,大家應(yīng)齊心協(xié)力保住這份中國(guó)特有的財(cái)產(chǎn)。是他們讓中國(guó)的其中一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗得以再次浮現(xiàn)在人們的眼前,讓我們對(duì)這份習(xí)俗又有了深刻的印象。不管是中國(guó)的.四大發(fā)明,還是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,我們都應(yīng)銘記在心;不管是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo),還是我們普通的人民,都不會(huì)允許前人嘔心瀝血的成果在我們這代就此斷絕。
中國(guó)的文明古跡和習(xí)俗是見證中華上下五千年的“線索和資料”,它像是一本書,不是任何人都能讀懂其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、熟練掌握的;中國(guó)的語(yǔ)言和文字是我們的前人發(fā)明的,它像是珠穆朗瑪山的峰頂,不是任何人都能攀到山頂?shù);中?guó)的書法和各種字體是中國(guó)各種字形歷史的脈絡(luò),它像是天空中最高的那片云,不是任何人都能夠觸手可及的。
“喳喳…喳…咚咚…咚咚鏘…”
聽著古代的鑼鼓聲,望著遠(yuǎn)去的隊(duì)伍,我不知道我們是在失去還是在擁有……
初中優(yōu)秀作文 篇42
我很敬佩我的母親,特別是她艱苦的一生,有許多事是值得我永遠(yuǎn)銘記的。
與她交往的人,總用樸實(shí)評(píng)價(jià)她。我有次與她和她的同事吃飯,餐桌上,她總是與他人交流,幫別人夾菜,自己卻很少吃,最多只吃吃小菜。如果你每天仔細(xì)觀察她,會(huì)發(fā)現(xiàn)她的衣服樣式很少,那幾件衣服每天交替著穿。她本可以買幾件新衣,但她卻將錢存下,這與她的經(jīng)歷有關(guān)。
母親出身于貧苦家庭,父母都是地地道道的農(nóng)民,她家里加上她共有三個(gè)孩子,日子過(guò)得緊巴。因此她從小就幫家人干農(nóng)活,她放過(guò)鵝、拔過(guò)草,收稻谷、挑水澆菜等更是日常工作。家里人和她都認(rèn)為讀書能改變命運(yùn)。于是,她努力學(xué)習(xí),早上第一個(gè)到學(xué)校,晚上最后一個(gè)離開。當(dāng)時(shí)電費(fèi)很貴,又常常停電,母親趕在天黑前寫完作業(yè)?臻e時(shí),她將書本從頭翻到尾。日復(fù)一日,年復(fù)一年,她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。因?yàn)殄X的緣故,她并沒(méi)有上高中,而是讀了職校。寄宿時(shí)如果停電,她就用手電筒照明學(xué)習(xí)。休息時(shí),她會(huì)靠在廁所旁,用余光學(xué)習(xí)。因?yàn)楹ε略龠^(guò)著艱苦的生活。出來(lái)工作,她什么活都干過(guò),跌跌撞撞,才找到現(xiàn)在穩(wěn)定的工作,發(fā)現(xiàn)工作不比學(xué)習(xí)輕松。有時(shí)她也會(huì)抱怨,但她說(shuō)不到干不下去的那天,就一定會(huì)堅(jiān)持。她總是樂(lè)觀,因?yàn)樵谒劾镞@些都不辛苦。
她總穿著黑色上衣,系著半身藍(lán)色碎花裙。身材均勻,她那清澈的雙眼,飽含著艱辛,但眼中閃爍著光芒,那是對(duì)今天未來(lái)的美好生活的期待、堅(jiān)定。這眼神似一本書教會(huì)我許多道理,讓我堅(jiān)持。
母親總會(huì)尊重他人的想法,一如當(dāng)年她母親尊重她繼續(xù)讀書的.想法。她既是我的親人,又勝似我的朋友,無(wú)私地包容著我,支持著我,讓我做自己愛(ài)做的事。
母親是一個(gè)平凡的人,她有著同千百萬(wàn)農(nóng)民一樣的出身,但她勇于憧憬并追求美好的未來(lái),她不平凡的精神激勵(lì)著我也要勇于追逐夢(mèng)想,相信自己能實(shí)現(xiàn),一定能實(shí)現(xiàn)。
初中優(yōu)秀作文 篇43
十月份已來(lái)到了,過(guò)了國(guó)慶后,就要軍訓(xùn)了。其他的學(xué)校早已軍訓(xùn)完了,唯獨(dú)我們學(xué)校還未軍訓(xùn)……
早上升旗的時(shí)候,看到了7個(gè)穿著黑色衣服的,戴著警察的帽子穿著鞋子,像逛街似的在學(xué)校參觀。那一刻我知道我們的軍訓(xùn)即將來(lái)臨!
等教官選完班級(jí)后,就開始了軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)學(xué)的都是立正、踏步、整理著裝……都是軍人學(xué)的東西。就這樣教官陪我們度過(guò)一天又一天。
軍訓(xùn)到第三天時(shí)強(qiáng)烈的陽(yáng)光照著學(xué)生和教官,看著教官的手就知道他已經(jīng)不怕了,他的手像被煮過(guò)的豬蹄一樣特別黑。每次午休起來(lái)的`時(shí)候都讓我們唱軍歌校歌,“他”教會(huì)我們唱其他的軍歌。
我們非常聽教官的話,我們也特別喜歡教官,每當(dāng)他脫下他那頂黑帽子時(shí),我們都會(huì)看到他那白發(fā),他那白發(fā)比黑發(fā)還多。那肯定是教官日夜都在訓(xùn)練,他們沒(méi)有安寧的睡過(guò)一次覺(jué),他們比我們還累,比我們起的還早。
一眨眼五天就過(guò)去了,這五天都是我的難忘的一次,我的首次軍訓(xùn)我不會(huì)忘記那個(gè)教官。每次他笑起來(lái)都像一個(gè)小孩子一樣。我們不知道什么時(shí)候會(huì)再見。還記得那一次他從廁所里走出來(lái),聞到了一股煙味,那肯定是他們常熬夜常思考?jí)毫Υ蟛懦闊煛?/p>
在軍訓(xùn)時(shí),我們感到很餓,很累;想:“討厭的軍訓(xùn)什么時(shí)候才能結(jié)束?”軍訓(xùn)以后才知道軍訓(xùn)的意義有多大,對(duì)我們有多么重要了!那幾天,我們的臉漲的紅紅的,汗珠一顆一顆往下掉,但我們非常開心。在這五天里,我們過(guò)得很充實(shí),很快樂(lè)。
軍訓(xùn)的時(shí)候,老師為我們做了很多。當(dāng)我們被教官罰站的時(shí)候,老師陪著我們一起站在熱辣辣的太陽(yáng)地下,其實(shí),在這4天里,很多人都為我們做了很多。教官在陪我們頂著太陽(yáng),飯?zhí)萌藛T為我們琢磨菜譜,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們費(fèi)盡心思,家長(zhǎng)們也為我們加油鼓勁,每人都為我們付出了很多。教官們比我們還辛苦。軍訓(xùn),教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈,怎樣吃苦耐勞,怎樣迎接挑?zhàn),怎樣把握自由與紀(jì)律的尺度。
這次軍訓(xùn)生活就此就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),我期待高一的軍訓(xùn)……
教官辛苦了。
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