【推薦】高中優(yōu)秀作文集合6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。
亂石穿空，驚濤拍浪，卷起千堆雪。
江山如畫，一時(shí)多少豪杰！
··· ——蘇軾
自從讀過(guò)蘇軾的這首詞，我就深深地迷上了蘇軾。詞山文海中，我尋覓著他的蹤跡……
一
聽，何處傳來(lái)了鳥語(yǔ)呢喃？那是來(lái)自你詠?lái)炦^(guò)的初春蘭溪嗎？
你身著狀元紅袍，遙想當(dāng)初父母對(duì)你的熏陶與教導(dǎo)，你飽讀詩(shī)書，學(xué)通經(jīng)史。終于，你在進(jìn)士考場(chǎng)上一鳴驚人。歐陽(yáng)修一句“快哉！”使你名垂青史，于是你讓自己的26歲成為人生的轉(zhuǎn)折。你踏上了仕途，開始了宦海沉浮的生涯，決心讓自己的一生不同凡響。
為了報(bào)答人們對(duì)你的期盼，你讓自己的心緊系“家國(guó)天下”，你讓儒家思想流入你沸騰的血液，你對(duì)成功充滿了追求與向往，面對(duì)未來(lái)，你吟出“致君堯舜，此事何難！”的豪言壯語(yǔ)，你慷慨激昂，要讓如火如荼的紅色寫滿自己的人生！美哉！
二
看，那鋪天卷地襲來(lái)的是什么？是“烏臺(tái)詩(shī)案”的灰塵嗎？
啊，那“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，皇帝謫貶的`敕令，污垢彌漫的官場(chǎng)讓你的心一次又一次迷茫。
“長(zhǎng)恨此身非我的，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”，那是你對(duì)日久而事功無(wú)多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬(wàn)里煙浪云帆”那是你對(duì)仕途曲折險(xiǎn)惡的感慨；“老去君恩未報(bào)，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業(yè)未建的遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對(duì)命運(yùn)的憤怒與厭倦。
你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來(lái)時(shí)，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩�！钡钠拮�，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝愿，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒(méi)有改變？
你一路坎坷，一路艱辛，當(dāng)生活由勃勃生機(jī)的紅色轉(zhuǎn)瞬間變成了灰色，他們的祝愿能給你帶來(lái)些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！
三
瞧，那赤壁磯下入木三分的文字是什么？是你對(duì)人生的徹悟嗎？
子瞻，你是否感到悲傷？這樣的人生，這樣的路？你身披青紗，在赤壁磯下持酒臨風(fēng)，將所有的苦楚與煩悶痛飲而下，清風(fēng)徐來(lái)，你忽覺(jué)更加清醒了，你感受了徐徐的清風(fēng)，看見(jiàn)了山間的明月。取山之色，聽風(fēng)之歌，你不再悲觀，而是悟出了“自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”的人生哲理。
大江東去，你獨(dú)立折戟沉沙的古戰(zhàn)場(chǎng)，大聲呼道“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”。你曾經(jīng)豪坎坷情壯志，如今一事無(wú)成；你渴望策馬奔騰，卻只能泛舟江上。面對(duì)失意，你吟出了“一蓑風(fēng)雨任平生”的超脫詩(shī)句，也以“西北望，射天狼”的豪放向世人訴說(shuō)你至始至終愿意為國(guó)效力的決心。
一生風(fēng)雨，一路坎坷，你沒(méi)有萎靡不振。你將生命變成了青色，一種坦蕩曠達(dá)的青色，那是濤濤江水與林間密葉的顏色。壯哉！
四
清晨的雨潤(rùn)濕了游子的惆悵，青青的柳色問(wèn)候故人是否別來(lái)無(wú)恙；無(wú)論怎樣悲傷，拭去眼角的殘淚，總會(huì)遭遇到那片明凈燦爛的陽(yáng)光……
看著，聽著，想著，我不覺(jué)對(duì)你肅然起敬，那激昂的紅色，悲傷的灰色與曠達(dá)的青色正向人們講述著一支或顯或隱，貫穿始終的歌，給人以關(guān)于人生的思考，以人文深切的關(guān)懷，以精神有益的滋養(yǎng)，還有人們對(duì)你回味無(wú)窮的那支“人生詠嘆調(diào)”。
君不見(jiàn)浩瀚煙波上，一葉小舟正歸航，船頭橫放著只那千年的槳，寫滿了歷史無(wú)盡的滄�！�。
我曾向?qū)W生介紹：某報(bào)紙?jiān)u選中國(guó)古代十大最有魅力男子，蘇軾位居榜首。要求學(xué)生在初中學(xué)過(guò)蘇軾的三首詞、一篇文的基礎(chǔ)上，結(jié)合高一剛學(xué)的《赤壁賦》，進(jìn)一步地研究蘇軾，感受蘇軾的魅力。
從本文來(lái)看，作者閱讀了一定數(shù)量的蘇軾作品和蘇軾評(píng)傳文章，梳理了蘇軾人生的大概脈絡(luò)，并巧妙地以激昂的紅色，悲傷的灰色與曠達(dá)的青色來(lái)概括蘇軾前期的春風(fēng)得意，中期的命運(yùn)坎坷，晚期的曠達(dá)超脫，使文章層次非常清晰。當(dāng)學(xué)生在大量占有材料的基礎(chǔ)上來(lái)寫文章時(shí)，內(nèi)容容易雜亂，本文的處理方法值得借鑒。
由于靈活引用蘇軾詩(shī)文，穿插歷史故事，本文顯得條理清晰而又血肉豐滿。讀者能從中大致了解蘇軾的人生經(jīng)歷、領(lǐng)略其作品的風(fēng)采。這在有限的篇幅里評(píng)論一個(gè)歷史文化巨人，已屬成功。
全文以第二人稱來(lái)寫作，利于直接抒情�？吹贸觯髡呤歉惺艿搅颂K軾的魅力，并對(duì)蘇軾懷有很深的景仰之情的。有情的文章就能感動(dòng)讀者。（指導(dǎo)老師：吳瑪琍）
高中優(yōu)秀作文 篇2
春天的霧一點(diǎn)點(diǎn)從海面升起，眼看它掠過(guò)了整條海岸線，逐漸融入了城市中，我站在家中陽(yáng)臺(tái)上深呼一口氣，想把身體里的溫度也融一絲在空氣里。
兩天不退的高燒如看不見(jiàn)的枷鎖一般，將沉重?zé)⿶灥纳眢w鎖在家里。父母又出門在外，整天把著手機(jī)的生活不免顯得乏味，打開一個(gè)軟件，又關(guān)掉，又重新打開，又關(guān)掉……那驚天動(dòng)地的大新聞與我的現(xiàn)實(shí)離得太過(guò)遙遠(yuǎn);朋友之間相互的聯(lián)系說(shuō)得多了，看得多了，總會(huì)感覺(jué)缺少真實(shí)的感觸,不免有些麻木。身體外表的溫度抽走了內(nèi)在唯一的精神，我的身體又開始發(fā)燙了，和手機(jī)外殼一樣，熱的發(fā)燙。
看了一眼窗外，藍(lán)天依舊，霧氣繚繞，不如趁這天氣出去走走吧，讓戶外的霧氣融化我內(nèi)心的焦躁和煩悶。
披上一件薄外套徑直走向海邊。霧，夢(mèng)幻般的彌漫在身邊，它融在了大街小巷，融在了春天里，包融了一切聲音�；ㄏ愫蜐駴龅乃舶谥遥刮腋杏X(jué)體溫漸漸降了下來(lái)�；蛟S，這燥熱的體溫也融在這霧氣里了吧?
我繼續(xù)向前走，霧氣里的顏色都多少添了幾分朦朧，猶如氤氳的水墨畫，融入了絲絲縹緲的意蘊(yùn)�？茨窃鹤永锏挠夯ǎm在平時(shí)的陽(yáng)光里絢麗奪目，可我更欣賞今天她將亮黃融入氤氳所顯現(xiàn)出的那份隱匿的美。
體溫在空氣中蒸發(fā)，汗水被帶走了，頭發(fā)卻沾了一層水汽，涼涼的，一絲一縷融在了霧里。終于到了海邊，我面朝大海，雖沒(méi)有看到春暖花開，卻也收獲了意外的驚喜：隔著這層霧氣，雖看不到海卻聽到了大海潮漲潮落的.聲音，就算不閉上眼睛也可以細(xì)細(xì)聆聽到，淺淺的，異常濕柔。難道是這潮聲也融到了霧里?我不知道，如果是這樣，那就融進(jìn)來(lái)好了，霧氣會(huì)遮掩住輪廓，掩蓋住你的痕跡，把你最想表達(dá)的呈現(xiàn)出來(lái)，讓你發(fā)現(xiàn)未知的感覺(jué)，前提是你要融進(jìn)來(lái)。
那我就將自己的身影融進(jìn)來(lái)好了，不要被手機(jī)里的人兒發(fā)現(xiàn)�？墒怯忠幌�，隔著這金屬制成的手機(jī)外殼想不被發(fā)現(xiàn)倒也簡(jiǎn)單，畢竟我身處這自然中，有太多鮮活的事物召喚我。這是在手機(jī)世界里找不到的，我沉溺于其中，無(wú)暇顧及那手機(jī)，自然也融不進(jìn)手機(jī)里的世界，就讓我恣意地把絲絲情意寄予這霧間的景里，把這一份溫度融于自然的光景里吧!
高中優(yōu)秀作文 篇3
春天，好像一個(gè)含情脈脈的姑娘，把愛(ài)給予了大地，給予了莊稼，給予了田野。今年的春天雖然來(lái)的太遲了，但她依然那么美麗，依然令我向往，依然讓我感受到了春天的氣息。
清晨，我漫步于公園里，一群燕子在天空中翱翔，仿佛在向人們傳遞春天到來(lái)的信息。孩子們?cè)趧倓偘l(fā)出新綠的草地上嬉鬧，不知什么時(shí)候風(fēng)箏也飛上了天，有的像蜈蚣、有的像大雁、有的像蝴蝶，有時(shí)幾只風(fēng)箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發(fā)現(xiàn)，春天就在我的腳下，春天就在天空里。
園子里，草兒偷偷的從土里鉆出來(lái)，伸了一個(gè)懶腰。柳樹也早早的換上了新裝，還有那香椿樹，迫不及待地冒出了新芽，仿佛要把孕育了一冬的能量釋放，吃著美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來(lái)到了我家的餐桌上。
大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個(gè)怕熱的同學(xué)干脆把短袖衫換上。一陣微風(fēng)吹過(guò)，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來(lái)到了大街小巷。
春天無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著我們，給了人們無(wú)微不至的溫暖。也許，春天過(guò)后，我會(huì)思念她的溫柔、她的可愛(ài)、她的俏皮�！耙荒曛�(jì)在于春”，春天是美好的，我們要珍惜春天的.大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)�！耙环莞�，一份收獲”，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會(huì)收獲成功的喜悅。
春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽(yáng)，紅紅的光束射過(guò)來(lái)，那溫柔地?fù)崦�，像年輕的母親的手。
高中優(yōu)秀作文 篇4
1
今夜，我是無(wú)望的守候。
雨水依舊豐沛，園子里的紫羅蘭競(jìng)相爭(zhēng)放。我在記憶的深處真切的感觸那消逝的青春，以及那紅紅火火的熱情，關(guān)于你的我的，以及她們一同積蓄下的愛(ài)與憂傷。
抬頭眺望，和那遠(yuǎn)方的星辰，和痛哭成傷。
今夜，雨水依舊豐沛，從我的眼中。那是雨水的唯一的語(yǔ)言，但那絕不是斷絕愛(ài)的思念。
2
雨季來(lái)臨的時(shí)候，紫羅蘭顯露淡藍(lán)高雅的憂郁，那仿佛就是愛(ài)在憂郁。而今天，我的花朵和一夜的雨中得我，走在愛(ài)情的邊沿，綠肥紅瘦，雨打落我幼弱的花朵上，讓我無(wú)法入眠，無(wú)數(shù)次，就像我每天注視的月亮，默默的守候。
雨打芭蕉的詞緒一直縈繞與我，現(xiàn)在，雨打紫羅蘭，在某一座遺棄的`庭院，我如一直受傷的天禽在枝椏上，無(wú)望的注視。
3
我想我是懂你的，就像我懂得我庭院中的紫羅蘭花，永遠(yuǎn)是三日的嬌媚。在你眼中，一生一世的等待稍縱即逝，而我卻從來(lái)沒(méi)有抓住一絲停留的影子，然而紫羅蘭的安靜讓我懂得了你眼中的汪洋一片。
X年X月X日，我依稀的記得你的生日，又能讓我為我們留下什么？是記憶還是回憶，是抑或的痛楚，還是傷痕，還是那傍晚圣經(jīng)與晚夜的燈火……
可是我們遙遠(yuǎn)，雨和季節(jié)提醒著我們的距離。怕上心頭的辛酸總是充盈雨水，將我們過(guò)去飛翔的姿勢(shì)與感覺(jué)，打弄的濕漉漉，就像濕漉漉的蘭花，一病不起！
真愛(ài)，也許因?yàn)橥纯喽利�，因�(yàn)檫b遠(yuǎn)而珍惜！
有或許我大錯(cuò)特錯(cuò)！
4
那些雨中嬌滴的紫羅蘭因?yàn)樽詈�，美麗的凋殘，那是源于一種靈魂的升華，一霎那的激情并發(fā)，而得到格外的美麗。
無(wú)論如何，窗外的風(fēng)雨在今夜我置若安詳，X年X月X日，這一天的時(shí)光屬于你的誕生，在我心里，我默默祈禱，祈禱一切的愛(ài)與生命回歸于你，回歸于那雨下的羅蘭。
今夜，我把心安詳?shù)男恼鄢杉堷S放在風(fēng)雨里飄蕩，從上游到下游。我站在岸邊，看著她捎帶著我用遠(yuǎn)的祝福去抵達(dá)那沉默的心和快要熟睡的羅蘭，就像是讓我的心，在雨中洗禮吧！
高中優(yōu)秀作文 篇5
人生的道路漫漫長(zhǎng)長(zhǎng),路邊的荊棘隨時(shí)會(huì)蔓延在你的光明大道上。此時(shí)你的道路還是一片黑暗，但是一時(shí)之后，災(zāi)難也，許會(huì)降臨在你的面前，這些誰(shuí)又能阻擋呢？
曾有幾時(shí)快樂(lè)圍繞、曾有幾時(shí)痛苦纏身、曾有幾時(shí)苦笑不得。別把世間萬(wàn)物想得太過(guò)于神圣，其實(shí)這些都是人之常情。人，活著為了什么？那還不是兩種東西——“生存”和“感情”。
生存是在感情的基礎(chǔ)上建立的動(dòng)力，人有了感情，無(wú)論是悲或樂(lè)，都是生存的動(dòng)力，因?yàn)槿祟愂侵腔鄣腵凝縮，所以人類的感情很復(fù)雜，復(fù)雜的人際關(guān)系，你會(huì)感到無(wú)法適應(yīng)，可這一切又是無(wú)法逃避的，不是社會(huì)適應(yīng)你，只有你去適應(yīng)社會(huì)。別以為人人都很快樂(lè)，可快樂(lè)的背后，誰(shuí)又能知道他人的痛苦，把痛苦深深埋藏，將快樂(lè)展現(xiàn)在別人面前。如果表現(xiàn)了出來(lái)，只能使別人受你的傳染而隨之沉悶。
微笑著面對(duì)人生，給人一種新的氣氛、新的生力。
微笑著面對(duì)人生，是一生的生存意義。
高中優(yōu)秀作文 篇6
我家后山上林木青蔥，樹的品種也五花八門，松樹、楓樹、桃樹、李樹等等，其中最讓我難忘的是一棵樟樹，樟樹非常大，要三四個(gè)小伙伴才能合抱住，樟樹很高，有兩幢房子疊起來(lái)那么高。
兒時(shí)的我總喜歡跟著奶奶去田間，奶奶用大鋤頭鋤草，我用小鋤頭挖魚腥草草根，奶奶地鋤好了，我也挖的差不多了，有滿滿一籃子了�；氐郊乙院�，奶奶把根摘下，將葉子放在樟樹上曬干，據(jù)說(shuō)曬干的魚腥草用水煎服可以治感冒。
因?yàn)橛袔状蜗掠昵巴藢Ⅳ~腥草收回，它吸飽了水分后竟在樟樹生根發(fā)芽，又因樟樹上有地衣科植物常年生長(zhǎng)留下的物質(zhì)，所以魚腥草長(zhǎng)的很旺，密密麻麻的。
一年深春，我見(jiàn)樟樹上的魚腥草長(zhǎng)的`那么旺，心想，它上面的根該有多長(zhǎng)呢，于是我行動(dòng)起來(lái)，搬來(lái)小梯子，爬上樹去，輕輕的翻開地衣，看見(jiàn)的景象讓我大吃一驚，因?yàn)榈匾碌某Ｄ晟L(zhǎng)與死亡，使那一層厚度不過(guò)5公分的“土”變的十分肥沃，魚腥草因?yàn)橛袕?qiáng)大的后勤供應(yīng)而長(zhǎng)的十分茁壯，那龐大的根系變的很粗，足足有手指直徑的四分之一，這可把我樂(lè)壞了，你不知道，在我們村，基本上都喜歡吃涼拌魚腥草，當(dāng)然也包括我。
我把那層“土”翻到邊上，不讓他掉下去，然后用手一根根的將其抽出，到快要抽完時(shí)用手一拉，離葉子還有4公分的時(shí)候拉斷，這樣既得到了根，又給魚腥草留了活路，我也樂(lè)此不疲，過(guò)了十分鐘，已經(jīng)有一大把魚腥草根在我手上了，我一看，這差不多有兩盤了，就把魚腥草根放在一個(gè)樹杈上，又重新將地衣蓋好，壓實(shí)后從梯子緩緩爬到樹半腰高的地方，一伸手將先前已經(jīng)弄好的魚腥草根抓緊，然后跳到地上，拿回家后爺爺見(jiàn)有這么多，便笑著問(wèn)我哪兒來(lái)的，我把剛才的經(jīng)歷和他說(shuō)了一遍后，爺爺對(duì)其他環(huán)節(jié)不感興趣，只對(duì)我在離葉子5公分的地方拉斷感興趣，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我，凡事不可做的太絕，要給其他人留一條后路，就像給魚腥草留下根一樣。當(dāng)時(shí)年幼的我并不知道這番話的意思，只是呆呆的點(diǎn)了幾下頭�，F(xiàn)在想起爺爺?shù)脑�，我明白了，爺爺說(shuō)的并不是單單的只針對(duì)魚腥草說(shuō)的，其中還包涵著如何為人處事的待人之道。
又是一年春深時(shí)，望著樟樹上的魚腥草，我耳邊仿佛又響起了那句深深的教誨：“凡事不可……”
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