難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文（通用8篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文（通用8篇），希望對大家有所幫助。
難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文1
“明月幾時有，把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟�！倍嗄昵暗闹偾镏梗K軾曾望月縱酒，舉杯輕吟，作出了《水調(diào)歌頭》。如今，在我們學(xué)校舉行的詩朗誦比賽，我們班就表演了《水調(diào)歌頭》。
比賽開始了，張圣意同學(xué)吹著葫蘆絲，緩步走上舞臺。樂聲悠揚(yáng)遠(yuǎn)去，似乎帶著傷心。一曲終了，從后面走上一位身穿紫紗裙的小姑娘，她輕輕吟唱著，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，當(dāng)她唱到“人有悲歡離合”的時候，身穿黃上衣，白背帶褲的我邁著輕快的腳步登場了，我用響亮的嗓音和豐富的情感吟誦著千古佳句：“明月幾時有，把酒問青天……”我仿佛身臨其境，自己就是把酒問青天的蘇軾。
最后，我和其他參加朗誦的同學(xué)反復(fù)地朗誦千古佳句——“但愿人長久，千里共嬋娟。”那聲音氣勢磅礴又不乏幾分婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)之感，同時也博得了評委和觀眾雷鳴般的掌聲。
這是一場精彩的比賽，是集體的榮譽(yù)，為我們的小學(xué)生活增添了許多色彩。
難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文2
經(jīng)過兩個星期的精心準(zhǔn)備，今天下午終于迎來了古詩朗誦比賽。
年級組參賽的總共有十二位選手，六男六女，我們通過抽簽決定上場的先后順序，而我恰好是第二號。當(dāng)?shù)谝粋�同學(xué)朗誦結(jié)束后，就輪到我上場了。
我三步并做兩步的走上了講臺，胸有成竹地拿過了麥克風(fēng)，做立定的姿勢站好，目不斜視，環(huán)視了一下座位上的觀眾，微笑著點了點頭。頓時，議論紛紛地教室里鴉雀無聲了，所有的老師和同學(xué)們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了，我稍微穩(wěn)定了一下情緒，便開始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩，很快朗誦結(jié)束了，可是老師們給我的分?jǐn)?shù)并不高，才得了8.94分，是個優(yōu)秀獎，評完分后，我們便開始頒獎了，獎品是一個文具盒。
現(xiàn)在我非常懊悔，如果當(dāng)初認(rèn)真點兒，再練一練，就不會得到這種成績了。我以后再也不能能驕傲了，“失敗乃成功之母”，真是一次令我難忘的比賽啊。
難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文3
今天就在2018年11月29日星期四上午，14：05分左右，鄭惠秋老師叫我們穿著白衣服，黑鞋子，黑褲子，系上紅領(lǐng)巾，來到了音樂教參加比賽。我們排著整齊的隊伍，來到了音樂教室，在我們大家的前面有六位看起來很嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)，旁邊站著的是校長王文清。后來，來的是由ms池老師帶領(lǐng)的六年級來到了音樂教室的后面，他們各個都穿著黑色的衣服，褲子。不知是誰說：“一群黑烏鴉啊！”我很想笑，可是，有那么多人在場，我沒膽子笑。我仔細(xì)打量了一下ms池老師，ms池老師穿著黑色外套，作文黃色的長袖，黑色的運動鞋。
首先進(jìn)去的是二年級，后進(jìn)去的是三年級，突然，老師說輪到我們的時候，我還一臉迷惑地站在那里，幸好在我后面的俞鑫玥提醒了我。我以最快速度跟上我前面的俞詩婷，我們排成整潔的隊伍來到了音樂教室內(nèi)，在我們大家的前面站著我們的老師鄭惠秋，在鄭老師的身后站著六位領(lǐng)導(dǎo)，有兩位領(lǐng)導(dǎo)手上拿著攝像頭，我很緊張，過了一會十首古詩抽完了，老師讓我們排成一大長隊回班上。
這件事情會深深地印在我的腦海中，會讓我永遠(yuǎn)忘不了，這件事會使我永生難忘！
難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文4
看著孫老師手上拿著的獎狀是“最佳朗誦獎”，大家心里可開心了。
我不禁想起了剛剛的事，就是到七班和八班外去時，我們九班也跟著外去了。孫老師看到七班和八班在練習(xí)朗誦時，讓我們也復(fù)習(xí)一下。前面朗誦的很好，就是最后一句擺動作時，總是前前后后的。孫老師想了一個好辦法，讓我們把手一起往上舉，手心向上放，四指并攏，大拇指放中間。我們試了好幾次，終于成功了！老師叫郭靜喊：一二，我們就把手放下！
七班上了舞臺，成功過關(guān)了，可是到了八班，領(lǐng)誦人之一卻一而再，再而三地忘了歌詞。我本來胸有成竹的，現(xiàn)在卻擔(dān)心郭靜和蔣怡然也忘了詞。我還聽到郭靜悄悄地問老師，“老師，假如我說錯了詞怎么辦？”老師摸了摸郭靜的頭，笑著對全班說：“我給你們?nèi)c提示，一。眼睛不要東張西望。二。就是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不帶任何的抓耳撓腮，摸鼻子小動作。三：始終面帶微笑，嘴角上揚(yáng)，把最甜美的面容帶給觀眾。
我突然感覺到背后濕濕的，原來是我擔(dān)心的后面也出了汗，手心也濕漉漉的。我們上了舞臺，就聽到胡昕軒唱歌，前面幾句很完美，可是到了蔣怡然這邊出了一點兒問題，她剛唱完準(zhǔn)備往后退，可是腿發(fā)軟，差點跌下來，幸好潘子姍手快扶住了她，要不然就跌下來了呀，嚇壞我們了！
這次詩歌朗誦比賽圓滿結(jié)束，可讓我們真的很難忘��！
難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文5
這個星期五，我們班舉行了《明月在我心中》詩歌朗讀比賽。
比賽在主持人“開始”聲中拉開了序幕，選手們一個接一個地上臺表演，有的朗讀得結(jié)結(jié)巴巴，有的讀得比較順，但沒有感情，聽起來不帶勁，還有的讀得不錯，但不夠十分精彩。“萬嘉上臺！”老師說。我一下子緊張了起來，走到了臺上，我更緊張了。老師問：“你怎么沒有帶稿子啊？”我說：“我是背的。”老師的眼睛一亮，說：“我來給你配樂！”隨著悠揚(yáng)的音樂慢慢響起，我的心也漸漸平靜了許多。便動情地朗誦起《水調(diào)歌頭》“明月幾時有，把酒問青天……”我的聲音時高時低，抑揚(yáng)頓挫。此時的教室靜靜的，只有我那深情的朗讀，和那動聽的音樂在教室回蕩。隨著我的朗誦，他們聽得那么入神，仿佛和作者一道在月光下應(yīng)節(jié)起舞，清影隨人，翩翩如仙;又仿佛隨著詩人仰頭凝望月亮的陰伏睛出，時圓時缺，而慨嘆人有離別的悲痛，團(tuán)圓的歡樂自古就難兩全。隨著一句“但愿人長久，千里共嬋娟”的結(jié)束，臺下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲。老師的臉笑得像花一樣美，并把我夸了一通。我還看見我的鐵桿哥們也給我伸出了大拇指。我一舉拿下了“金話筒”獎，興奮極了！下課時，同學(xué)們都來夸我，就連我們班朗讀能手姚陸子，也把好看的書借給了我。
高興之余我心想：臺上一分鐘，臺下十年功。是呀！沒有以前的積累，哪有我今天的成功呢？在以后的學(xué)習(xí)道路上，我還想獲得更多更大的成功。為此，我得不懈地努力呀！
難忘的.詩朗誦比賽優(yōu)秀作文6
星期五是我們學(xué)校組織的“慶國慶歌唱祖國”詩歌朗讀比賽。同學(xué)們個個躊躇滿志，精心的準(zhǔn)備了很長時間。早晨七點半，同學(xué)們穿著整齊的校服陸續(xù)來到操場上。
操場前面的橫幅上寫著西關(guān)小學(xué)“慶國慶歌唱祖國”詩歌朗讀比賽，十五個字打響全場，接著主持人主持節(jié)目……
朗讀比賽開始了，每個班級朗讀的內(nèi)容大致相同，他們朗誦得很認(rèn)真。
終于輪到我們班了，我們邁著輕快的腳步走上臺來，站好了位置開始朗誦，語氣時有變化。時而激烈豪邁，時而溫情脈脈；時而語氣高昂，時而圓潤甜美，給人截然不同的感覺。從同學(xué)們詩情畫意的朗誦中，感受他們對祖國的熱愛與贊美，表演完畢，我們在一片掌聲中走下臺去。
比賽結(jié)束了，主持人宣讀成績了，我們屏住呼吸，認(rèn)真的聽著……“第二名五年級四班�！蔽覀兒艹泽@我們沒有得到第一名，很失望。
回到教室老師說：“我很吃驚你們的表現(xiàn)，真的很好，雖然只得了第二名，但是在我心里你們永遠(yuǎn)是第一名！”老師的話像溫暖的陽光，溫暖了我們失落的心，我們又有了信心，我們會在下一次朗讀比賽里爭取第一！
難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文7
今天下午，我們舉行了一次朗讀比賽，是我們五年級比。
兩點左右，我們急忙從宿舍跑下來中心廣場集合，人都到齊了，我們跟著其他班的隊伍進(jìn)入比賽場地。
在小主持人用洪亮的聲音說了一聲開始，我便緊張起來。
快到我們班了，我心跳加速，噢！怎么關(guān)鍵時刻又要去廁所。
到我們班了，差不多到我這排出場了，我在心里對自己說：不要緊張。
“紅豆生南國，啊春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”還是放棄吧！做嘴型就行了，不，要堅持住，記著堅持就是勝利。我在心里對自己說。
結(jié)束了，我這才松了口氣�？墒俏覀儾恢滥膫�班第一名。我一直疑惑不解。
難忘的詩朗誦比賽優(yōu)秀作文8
今天，天氣晴朗。下午我們?nèi)昙壓退哪昙壟e行了一場朗誦比賽。
老師叫我們搬凳子下去，開始排隊，排隊的時候很亂，過了一會隊才排好。
我們排著整齊的隊伍來到了學(xué)校的操場。我坐下來的時候，心里有一點緊張，過了一會兒我的心才平靜了下來。
比賽開始了。我看別的班上臺比賽的時候，我的心里一點也不緊張。輪到我們班了，我剛站到臺上去的時候，心里有一點緊張，因為站臺太高了，望著臺下坐著一排排，整整齊齊的同學(xué)。我心里甚至有一點害怕。
開始朗誦了。我們朗誦的課文叫《燕子》。這時，我忘記了緊張，忘記了害怕，放開喉嚨大聲朗誦著。我覺得我們朗誦得很好，因為大家朗誦得很認(rèn)真。朗誦完后，我認(rèn)為我們班可以拿一等獎。
開始評獎了。我們班拿了第三名，我很高興，因為這是我們班集體所獲得的榮譽(yù)。
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