初中優(yōu)秀作文

時間：2021-05-24 15:01:06 初中優(yōu)秀作文我要投稿

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精選初中優(yōu)秀作文匯總6篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

精選初中優(yōu)秀作文匯總6篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　紅色的熱情、白色的純潔、灰色的典雅、紫色的神秘……共同組成五彩繽紛的世界，我相信，總有一種色彩屬于我。

　　小時候的我曾喜愛過粉色，那是一種溫暖的感覺，像一位純真，稚嫩的少女，身穿粉色的紗衣，微笑著走來。后來慢慢長大的我有了轉變，我不再沉溺于粉色的浪漫。于是我?guī)捉泴ひ�，找到了那個真正屬于我的色彩。

　　那是一種天空與大海自然交匯的藍，是一陣撲面而來的清新的風，是一種不懈追求的夢想，是一種不染塵世的情懷。它不像粉色的夢幻，不像黑色的深沉，不像金色的華貴，但每一次只要我看見它時，它便會給我重新振奮的力量，注入到我的每一滴血液中。它讓我懂得了夢想，在追夢路上，勇敢堅持下去，擁有一份像藍色一樣青春的活力，那么終有一天會找到屬于自己的一方蔚藍天空。

　　我相信藍色的力量是巨大的。它像一股清澈、不染一絲污濁之氣的泉水，澆灌我們夢想的幼苗，洗滌我們的心靈。它是大自然給予的禮物，讓我們的的人生閃爍出藍色的光芒。我慶幸在我的生命中有一種創(chuàng)造希望的色彩，那是我擁有的美好與希望。這樣，我們用藍色的夢打造的青春亦不會單調與灰暗。

　　在青春的畫卷上，我用藍色描繪屬于自己的天空。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　生活也許就是這樣，有時候讓你變得迷茫；有時候讓你受寵若驚；有時候讓你痛不欲生。然而，我們卻不能妥協(xié)，不能逃避，只有坦然面對。

　　——題記

　　高考，激動的同時，也伴隨著殘酷。有的人，哭了；有的人，笑了；有的人，得到了愛情，有的人，失去了愛情；有的人，永遠的離開了這個世界。

　　故事是這樣的：李珥，一名高三女學生，那年她十七歲，左耳聽力不好，但她天真，也很自信，這是她迷人的一點。一次偶然，她在一次去學校的時候，碰到了一個領她動心的男生，這個人叫許弋。我比較喜歡這個女孩，天真，爛漫，自信，樂觀。

　　故事講到這兒，不得不說這個人，他是他們班乃至全校學習非常好的一個男生。然而他很不走運，他有一個同母異父的哥哥，叫張揚，因母親的拋棄，張漾為了報復，認識了一個叫黎吧啦的女孩，她是當地有名的歌女，所有女孩都怕她，這女的突然喜歡上了張揚，張漾提出了個條件：想要我泡你，不管用什么手段，找一個叫許弋的男生，把他搞臭，我就泡你。從此，許弋天真的認為她真的喜歡他，從那以后，他變得一蹶不振，已不是以前的許弋了。這個人，我覺得他很虛偽，反正我是不大喜歡他的，雖然長得帥，又如何？

　　因為許弋，她也認識了那個黎吧啦，在她看來，許弋喜歡那種壞壞的女孩。就是樣，她學著抽煙，也許她永遠也不能成為他喜歡的那樣。高考結束了，他們都考上了大學。

　　張漾，他也算不幸，自從認識黎吧啦之后，他就對他的女友冷漠了，也許之前他根本就沒有真正喜歡過她�？墒蔷驮谒麄儛矍榉簽E之際，黎吧啦卻因車禍永遠得離開了這個世界，此時的張漾還不知情，黎吧啦的好朋友李珥親眼看著她離去，卻無能無力，此時的她心痛不已，她喜歡的人卻幾次讓他心痛，剛剛交的好友又離她而去，她痛不欲生，第一個恨的人就是張漾......然而，張漾也許會內疚一輩子！

　　我覺得張漾這個人很有血腥，雖然他壞，但壞的有骨氣，有勇氣，壞的叫人喜歡。

　　在一個酒吧門前，李珥又碰到這個曾經改變過她的男生許弋。他被一群人毆打，她奮不顧身跑上前去阻攔，原因是他賭錢輸了，沒錢還債，她幫他還了債。這下兩個人又再次相遇，可李珥哪里知道許弋到底會真心喜歡她嗎？過了幾天，許弋又去找她借錢，當時她一聽到借錢，就說沒有。后來又想，到底該不該借他錢呢，她問黎吧啦。我覺得她也許出于善良，或者說她還抱有一點和他好的希望，她終于借他錢了。

　　這回，許弋摟住她，說他喜歡她之類的甜言蜜語，試想一下，一個曾經那么想和他好的一個女生，現在他那么直接，她是該高興呢，還是該淡定呢？不言而喻。

　　可就在他們好上之后，有一次她回家的時候，聽到屋子里有女人呻吟的聲音，她不以為然地打開門，眼前的這一幕再次領她痛心，她二話不說扭頭就走。之后發(fā)了一次高燒，差點兒就永別了這個世界。從此她再也沒有和許弋有過來往了。

　　此時的張漾，也被女友所棄。大學畢業(yè)的他和他的一個曾經也喜歡黎吧啦的男人關系特要好，他們做起了網店的生意，最后還做得致富了。又一次偶遇，李珥與張漾碰面，他打聽許弋的情況，李珥當然很無奈，她說不知道。她心里默默地想：吧啦，我不在那么恨張漾了，他其實是個好人。張漾騎車帶著李珥在途中，遇到一啟車禍，一輛小轎車不幸落水，生死攸關之時，兩個人從容不迫，李珥報了警，張漾毫不猶豫地一頭扎進水中，離奇的是他看到他救的那個人和他以前喜歡的吧啦長得一模一樣，也許是巧合，最終他順利將其救出。張漾和李珥他們倆此時也被嚇得傻傻的，也許李珥在想，要是張漾落水救不了那個女孩，發(fā)呢特也發(fā)生意外呢？也許張漾在想，既然以前，我欠你的，現在我愿用生命去陪你。

　　故事到這兒，已經到尾聲了。李珥最終是和誰在一起了，這給我們留下了一大想象的空間。雖然她左耳失聰，但在她的內心，她一直希望有這樣一個人，在十七歲那年，能夠站在她左耳旁，給她說甜言蜜語，即使聽不到，她也很開心。

　　生活，就是這樣，那么的一波三折，你只能自信地躊躇滿志地去面對，去適應，而不要想著去駕馭它，因為，接下來發(fā)生的事，我們誰也不知，誰也不曉！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　盼望已久的夏季終于到了。爸爸下班回來一進門我就說：“爸爸你會記得我們要來一場游泳比賽嗎？爸爸說：“不過你又不會，怎么比？”我一聽很生氣，決定趁這個夏天拜表哥為師。

　　這一天，我和表哥來到游泳館，走進游泳大廳，我們下了池。表哥首先教我“悶水”我身子有點發(fā)抖，表哥瞟了我一眼說：“不敢了吧？”我生氣地說：“誰不敢了。我吸了一口氣，不管三七二十一頭一低，把臉埋進了水里。我試著睜開眼睛，眼前一片碧綠。接下來，表哥讓我學習打水。他讓我的手抓著欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒力氣了。表哥讓我休息。我說：”不休息，繼續(xù)練�！拔铱刹幌胼斀o爸爸。”我一邊說，一邊繼續(xù)練習……

初中優(yōu)秀作文篇4

　　我是一個活潑開朗的男孩，別人有的性格我都有，只是太“陽光”了點，因此老師評價我是“活躍有余，沉穩(wěn)不足”。不管在哪一方面，我都很感興趣，總喜歡爭第一。

　　今年我上初一，可以自己騎車上學了，于是我就放松恣意地在馬路上狂奔。有一次我與一輛汽車搶道，差點把我媽急死，然后是一大通珍愛生命的教育（她是教政治的），我只有點頭答應的份，否則騎車的權利很可能被取消。

　　我很愛奧數，喜歡鉆研，數學漸漸成為我的強項。只要是考數學，越難的題我越是做得得心應手，相反，簡單的題我的出錯率會很高。這也反映出粗心大意的毛病我始終沒改了。一個人不應該被一塊石頭絆倒兩次呀！

　　我不僅愛學習，還愛“管人”。在小學時，我就是班長，搗蛋的孩子都對我退避三舍，畏懼三分。在社會實踐基地，我有幸當上了副大隊長，負責檢查宿舍，我勤奮得常常熬到最晚才回去睡覺，喧鬧的宿舍經我這么一進一出，都安靜了下來。到了初中，自習課上，愛回頭、愛說話、愛做小動作的那些同學的大名，都被我毫不留情地記在了黑板“光榮榜”上。

　　這就是我，陽光的我，愛學習的我，大錯不犯、小錯不斷的我。我就是我，獨一無二。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　聽！風吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的.天籟知音�？墒�，一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。

　　園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在干什么呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容說道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復了那句話，一會兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。

　　我看到這位女士，她便說：“不錯，她是在聽花開的聲音�！彼憬o我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠走入了一個黑暗的世界。由于對今年春天的花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。

　　這時，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說：“我不怕，我也不會哭�！薄澳且鯓硬拍苈牭交ㄩ_的聲音呢？”我接著問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我說：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰，側著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

　　她也問我：“哥哥，你聽到什么聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑著說：“我聽到花兒對我說‘你好’？它們還對我說：‘小姑娘，你要堅強，你要勇敢，你不能流淚，那樣媽媽會傷心的’�！甭牭竭@，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。

　　我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開花時的聲音再大一點，滿足那位純真而又堅強的女孩的心愿吧！那她聽到花開之聲，在心中也營造自己的春天！