痛

痛1

　　花兒絢爛的色彩是淚水與汗水的凝結(jié)，荷葉清新的翠綠是自身與風(fēng)雨戰(zhàn)斗的結(jié)晶，人類快樂(lè)的心情是痛苦后的收獲。----題記

　　‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’。鮮艷的花朵失去了往日的美麗，顏色漸退的瓣兒成了花朵最大的遺憾。它十分痛苦，想到自己快要枯萎的生命，它不禁痛哭流涕。

　　終于這一天，這個(gè)絢麗多彩的生命在天地間消逝了。它枯萎的瓣兒猶如一只美麗的花蝴蝶在天地間回旋著，輕輕飄落在生它養(yǎng)它的黝黑的泥土上。

　　隨著時(shí)間的'消逝，細(xì)菌物質(zhì)的分解，雨水的洗刷，瓣兒腐爛了，被雨水沖刷進(jìn)泥土，來(lái)到供給自己營(yíng)養(yǎng)的根部，可沒(méi)想到卻被樹根無(wú)情地吸收了。它更加痛苦。終于有一天，它看見了那絢麗多彩的花朵在太陽(yáng)下綻放，那花瓣上晶瑩的露珠折射出耀眼的光芒。這一刻，它明白了。原來(lái)快樂(lè)是建立在痛苦上的。它笑了，笑得很開心，它要把這笑永遠(yuǎn)流傳。

　　‘把握生命里的每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功’。這是一首歌中的其中一小段，它告訴我們要成功，要快樂(lè)，一定要經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷痛苦。讓我們大聲呼喊‘痛并快樂(lè)著’。

痛2

　　一個(gè)廣闊的地球，收留自己的卻只有一條線段，兩點(diǎn)一線的生活讓我躁動(dòng)不安，唯一安慰我的卻是自己的眼淚。關(guān)于眼淚有一種說(shuō)法，有一種僵尸，它們不停的為主人干活，從不休息，直到筋疲力盡眼里便會(huì)流出一種奇怪的液體，那是它們的眼淚。一些從不知道自己悲慘的命運(yùn)與凄涼的處境的行尸走肉也會(huì)流淚。

　　許多事過(guò)去便沒(méi)了蹤跡，像煙花開過(guò)，我們把它叫做回憶。一些時(shí)間過(guò)去后便不再回頭，像江水流過(guò)，我們把它叫作歷史。歷史是殘酷的而回憶卻是美麗的。兒時(shí)那些模糊的笑臉，樹上的知了以及那個(gè)炎熱的夏日，在某個(gè)午后浮現(xiàn)眼前，自己驚慌失措的看著它們飄蕩在冬日的.陽(yáng)光里，一臉的孤寂。

　　為什么只有歡樂(lè)才會(huì)刻骨銘心？那剩下些什么？痛苦嗎？也許是我們痛苦并快樂(lè)著，才會(huì)格外懷念那些陽(yáng)光飛舞的日子。也許若干年后，當(dāng)這兩點(diǎn)一線的生活也成為回憶時(shí)，在某個(gè)陽(yáng)光的午后，我也會(huì)懷念自己走過(guò)的青春。

　　眼淚總是伴著回憶，讓平凡的生命不再平凡，而我們的面孔卻從未改變，一樣掙扎在茫茫的學(xué)海，一樣快樂(lè)著無(wú)悔的青春。

　　一樣痛苦并快樂(lè)著。

痛3

　　痛，有很多層意思，但痛的最高境界莫過(guò)于心痛！

　　我們班有位同學(xué)，叫小李，是個(gè)鄉(xiāng)村女孩兒，開學(xué)的時(shí)候常常被同學(xué)欺負(fù)，她像是變了個(gè)人，都不愛(ài)說(shuō)話了，身邊的朋友一個(gè)個(gè)離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至在背后嘲諷她，欺負(fù)她。

　　有一天，我在大操場(chǎng)上巡邏，看見遠(yuǎn)處的小李被身邊的朋友欺負(fù)，還聽見她們嘲諷，“考得好差，怎么還有臉來(lái)上學(xué)？”我正想過(guò)去勸架，卻又被旁邊的班長(zhǎng)拉了回來(lái)，對(duì)我使了使眼色，那群女生不好惹，總愛(ài)在老師面前裝乖學(xué)生的，我只好在遠(yuǎn)處握緊拳頭，為她感到憤怒！

　　下課時(shí)，我急匆匆地問(wèn)李承鋮，“你不覺(jué)得她們這樣太過(guò)分了嗎？為什么不對(duì)老師講這件事？”“你覺(jué)得老師會(huì)信嗎？她會(huì)認(rèn)為她們一群好學(xué)生欺負(fù)一位差生？”我不再說(shuō)下去，是啊，老師不會(huì)認(rèn)為好學(xué)生會(huì)嘲諷他人，欺負(fù)一個(gè)差生的，就像班長(zhǎng)欺負(fù)班上哪一位學(xué)生，老師也絕不會(huì)相信。

　　現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了，小李依然承受著一般人不能接受的嘲諷，欺負(fù)。每天放學(xué)后總能看見她，形單影只地低頭在路上走著，小巧的`身體承受著巨大的心痛，我心里就很不是滋味。

　　后來(lái)她的媽媽察覺(jué)到她的狀態(tài)不太對(duì)勁，身上有許多傷痕，向老師反饋，之后就沒(méi)人再敢欺負(fù)她了，慢慢地她也變得越來(lái)越陽(yáng)光，以前的痛也被撫平了。希望她以后能夠自信，當(dāng)自己受到不公平待遇時(shí)，能夠大膽的說(shuō)出來(lái)，站出來(lái)，不要再懦弱，我們會(huì)為你驕傲的！

痛4

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，春天的一切都充滿了活力。一只小蝴蝶在溫暖的陽(yáng)光下舒展著那五彩斑斕的翅膀，自由地在花叢中飛舞。

　　陽(yáng)光下，它頻頻地扇動(dòng)著翅膀，似乎在訴說(shuō)著它化蝶前，痛苦的一刻。

　　《蝶戀花》一首傳遞著蝶與花的故事，一首動(dòng)人心扉的天籟之音。小時(shí)候我經(jīng)常聽，那優(yōu)美的古琴聲，散發(fā)出古老的音韻，仿佛真的有只蝴蝶在你眼前起舞。我想把它彈好，可每次都不盡人意。

　　教我古箏的老師說(shuō)：“你知道蝶的前身是什么嗎？”我不假思索地回答道：“是蟲，是一只小蟲�！薄皩�(duì)，你現(xiàn)在就是這只小蟲。孩子，不忍受破繭時(shí)的痛苦，就成不了蝶。總有一天你會(huì)展開你五彩斑斕的翅膀，只要你努力�！崩蠋熡盟�的手輕輕地?fù)崦�著我的頭。這一番話如鳴鐘驚醒了我。于是，只要一有空，我就開始練琴。一遍又一遍，一遍又一遍，不知彈斷了幾根線，手痛了又好，好了又痛，指尖結(jié)了厚厚的一層繭。

　　面對(duì)這痛，我曾想過(guò)要放棄彈《蝶戀花》，放棄學(xué)古箏。因?yàn)樗�讓我嬌嫩的小手變得粗糙，讓我從未失敗過(guò)的心一次次被刺痛。可也正是這痛，讓我明白，化蝶之路的`艱辛；讓我知道我離過(guò)去卻來(lái)越遠(yuǎn)，離勝利越走越近。

　　終于有一天，因?yàn)橥矗�我的琴聲變得悠揚(yáng)；因?yàn)橥�，我不再放棄��；因�(yàn)橥矗�蟲化成了蝶。陽(yáng)光下，我守護(hù)者剛剛破繭成蝶的小精靈，望著它頻頻扇動(dòng)的翅膀，我感受到和它一樣的痛。

痛5

　　在我三年級(jí)的寒假里，學(xué)校組織家長(zhǎng)們開家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)自己孩子的成績(jī)，媽媽和我約定一起去的，但是因?yàn)槲抑�道這次考得慘，所以沒(méi)有去。我一個(gè)人在家打開電視，心理卻忐忑不安，總想著媽媽會(huì)不會(huì)回來(lái)打我。我關(guān)掉電視，手放身手后像個(gè)焦慮的小老頭走來(lái)走去。

　　“叮叮�！彪娫掜懥�，我的心撲通撲通地在跳，肯定是媽媽，我的手在發(fā)抖，冷汗都出來(lái)了。我把電話一接聽到一陣哭聲，數(shù)學(xué)老師和我對(duì)話說(shuō)：“你這次數(shù)學(xué)考得非常好�！边@時(shí)，我心里的'那塊石頭總算落了下來(lái)，“但是”聽到這兩個(gè)字，我嚇得摔了一跤，數(shù)學(xué)老師耐心地和我說(shuō)明，語(yǔ)文考試考了最后一名得了三十分，還告訴我媽媽因?yàn)榇丝蘖�。原�?lái)是媽媽在哭，我感到十分難過(guò)又很丟臉，難過(guò)的是媽媽因?yàn)槲业某煽?jī)而哭了；丟臉的是其他家長(zhǎng)都告訴孩子：“吳汶樟這么差的成績(jī)，氣的他媽媽都哭了，以后別跟他好。”

　　我也哭了，我太對(duì)不起媽媽了，我把所有多余的試卷都做了，但也原諒不了自己，于是自己做了深刻的檢討。媽媽一回家，我向媽媽發(fā)誓：“以后絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)這么差的成績(jī)了�！眿寢尯髞�(lái)又哭了，她狠狠地抱著我，放聲大哭，我也忍不住哭了出來(lái)，我感受到了悲痛的愛(ài)。

　　媽媽，您為了我付出了很多，我無(wú)以回報(bào)。我陽(yáng)光自信，成績(jī)好，您為我高興自豪；成績(jī)差，不上進(jìn)，您為我悲痛；這悲痛的愛(ài)深深駛?cè)胛业哪X中，也記在心里。

　　老師評(píng)語(yǔ)：細(xì)節(jié)描寫具體深入，心里描寫能觸動(dòng)人心。

痛6

　　話說(shuō)來(lái)到新教學(xué)樓不久，在一次上樓梯的過(guò)程中，一聲“叮”吸引了我的注意，仔細(xì)一看，哇，不得了，是電梯。心中暗恨，每天傻乎乎地從一樓跑到五樓，從五樓跑到一樓，哪有坐電梯逍遙。嘖嘖，坐電梯就是不一樣，21秒到樓頂，哼著小曲就去上課了。

　　我充當(dāng)了哥倫布，于是侵略者來(lái)了——一群學(xué)生，鬧得電梯是人滿為患，超載的鈴聲跟鬧鐘似的響個(gè)不停，更可氣的是有幾個(gè)2樓的同志也來(lái)湊熱鬧。我瞅著那電梯上方的.一塊牌子，赫然寫著——再次檢修日期為20xx年9月16日，今兒個(gè)都7號(hào)了，看得我心里直發(fā)毛。

　　俗話說(shuō)“夜路走多了一定遇到鬼；懶偷多了準(zhǔn)撞上臨工頭”。這不，坐電梯到了樓時(shí)殺出個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)，催我們下來(lái)，自個(gè)兒乘著電梯上去了，臨走了還說(shuō)：“坐電梯是不對(duì)的�！笨粗�電梯向上的一陣暗嘆，官大一級(jí)果然壓死人，大兩級(jí)骨頭也別想乘了。

　　不久又冒出一群“有為青年”，別人坐電梯時(shí)，從二樓一直按到五樓，害得每樓都停一次，這些時(shí)間夠上下樓一次了。

　　電樓坐多了懶是偷了，可壞處也來(lái)了，我又胖了一圈，看來(lái)以后得少坐了，畢竟咱們是青年，應(yīng)該多煅煉才是，特別是我們這類“體型”較為豐滿的人士。

痛7

　　在上個(gè)周五的第二節(jié)課時(shí)，我們進(jìn)行了語(yǔ)文的一、二單元的考試，成績(jī)令人大吃一驚一個(gè)字“差”！

　　我們一個(gè)人一張卷子，答題時(shí)，我面無(wú)表情，專心致志地思考著，前面的基礎(chǔ)知識(shí)部分我做的非常順利，可后面就亂了陣腳，那么多不會(huì)的題。好不容易把句子縮好，可又被“滴水石穿”的意思難住了，只好空著了�？煽罩�也不是辦法。算了，先把后面的寫完吧！我急忙把后面都做完了。

　　還有就下課了！抓緊時(shí)間！快點(diǎn)做！我心想�！霸趺崔k？怎么辦？想不起來(lái)了！我的腦子里一片茫然，只好先蒙一個(gè)答案了！收卷了！我忐忑不安，一大串疑問(wèn)涌上心頭。

　　考的怎么樣？那道題對(duì)不對(duì)？我立刻打開書，尋找答案�！薄鞍�！好多題不對(duì)！”驚慌失措的我不禁害怕起來(lái)。今天發(fā)卷了！��！只有“滴水石穿”的意思是真不懂，其余的全都是馬虎錯(cuò)！我開始自責(zé)，甚至想掐自己一下。老師在訂正題時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)自己好笨！看到老當(dāng)師在卷子上用紅筆寫著“書寫不好”四個(gè)字的`時(shí)候，我慚愧的低下了頭。自己也特別自責(zé)，為什么？寫成這樣，難道我就這個(gè)水平嗎？

　　這張卷子給我?guī)��?lái)了慘痛的教訓(xùn)。以后我一定要好好復(fù)習(xí)！把學(xué)過(guò)的知識(shí)都掌握好！

痛8

　　老師在講課。這時(shí)，突然響起了一陣手機(jī)鈴聲。

　　原來(lái)是老師的手機(jī)，老師看都沒(méi)看，直接掛掉，因?yàn)檫�在上課。手機(jī)鈴又催命似地響了起來(lái)。老師不耐煩地拿起手機(jī)，掃了一眼，臉色微微一變，接起了電話。老師原本平靜的臉上出現(xiàn)了波瀾，就如同風(fēng)平浪靜的湖面被人扔進(jìn)了一顆小石子。波瀾迅速擴(kuò)大，老師的臉色凝重起來(lái)。突然，老師把電話一扣，大喊一聲：“幾個(gè)男生跟我來(lái)！”說(shuō)完就沖出教室。大家都不知道發(fā)生了什么，就跟著老師沖了出去，沖進(jìn)漫天的雪花中。

　　老師沖到一個(gè)同學(xué)面前，是我們的大隊(duì)委——小瑞！他正痛苦的捂著自己的胳膊，臉色蒼白，面容扭曲。而他捂著的胳膊，竟然錯(cuò)位了！校長(zhǎng)正和老師講著什么。從他們口中，我聽懂了這件事。小瑞被老師叫走排練節(jié)目。不小心從主席臺(tái)上摔了下來(lái)，而且是胳膊先著地。冬天，人的`骨頭就特別脆弱，所以就骨折了。

　　校長(zhǎng)急忙叫車送小瑞去醫(yī)院。老師的目光望向了我，說(shuō)：“你過(guò)來(lái)幫忙！”我連忙跑過(guò)去，幫老師用紅領(lǐng)巾簡(jiǎn)易地吊住小瑞的胳膊。暫時(shí)固定住傷口，以免再進(jìn)一步發(fā)展。我扶著小瑞上了車，同老師一起送他去醫(yī)院。

　　在去醫(yī)院的路上，我一直在講笑話，陪他說(shuō)話，想分散他的注意力，減輕他的痛苦。但他并沒(méi)有哭，也沒(méi)喊疼，只是捂著胳膊，緊咬下唇，臉色由蒼白轉(zhuǎn)為蠟黃。我安慰他，一定要堅(jiān)持住�。∷�反而勉強(qiáng)笑了笑，說(shuō)：“我又不是孕婦，這么緊張干什么�！蔽亦垡幌滦α顺鰜�(lái)，眼眶卻熱熱的。

　　有一種痛，叫做堅(jiān)強(qiáng)。

痛9

　　前幾天，我因扭了腳，不能踢足球，造成五（1）班對(duì)五（2），四五班八比零大勝四二班的結(jié)果。受到打擊后，我心如刀割，悲痛欲絕如五臟俱焚一般。 眾所周知，腳是人的一部分，假如沒(méi)有腳，就會(huì)行走不方便，如果坐輪椅過(guò)馬路，很容易發(fā)生車禍，要么車毀人亡，要么車不毀人受傷，總之，人會(huì)死或傷。所以我很悲痛。在別人面前一瘸一拐的，只會(huì)丟足球隊(duì)長(zhǎng)的風(fēng)采。腳痛走路要慢一點(diǎn)，而且上課還會(huì)遲到，這是我更加難受的。更令我難受的是，我不能訓(xùn)練我的足球。我無(wú)法接受這樣的悲痛，因?yàn)樽闱蚴俏业娜松�最大�?ài)好！星期四得知下午要與盛氣凌人的五（1）踢足球賽，這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)的太突然了，我盡量把我的腳治好，經(jīng)過(guò)唐醫(yī)生的細(xì)心治療但結(jié)果還是說(shuō)我不能參加比賽，頓時(shí)，我那夢(mèng)寐以求的希望破碎了，我渴望踢贏五（1）班的愿望再次破滅了，我頓時(shí)唉聲嘆氣起來(lái)，頭不停地?fù)u晃著，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。我無(wú)動(dòng)于衷了，呆呆的坐在了醫(yī)務(wù)室的小椅子上，身邊的太陽(yáng)仿佛沒(méi)有照亮我，四周變得冷起來(lái)，在一分鐘一分鐘的暗淡下來(lái)，心跳聲以每秒兩下的速度跳動(dòng)，血液變成了黑色，我無(wú)法接受那不能運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法。我慢吞吞地坐到了足球場(chǎng)上的椅子上，靜靜的看著比賽，這時(shí)已經(jīng)七比零了，我快要窒息，八比零了，頓時(shí)，我五臟俱裂了，身為隊(duì)長(zhǎng)的.我嘔心瀝血培養(yǎng)出來(lái)的球隊(duì)太令我失望了。雖然再一次贏球的機(jī)會(huì)破碎，但我認(rèn)為這不是結(jié)束，因?yàn)槲业哪_會(huì)好的，我的球隊(duì)一定會(huì)再贏的！

痛10

　　他們都說(shuō)，堅(jiān)守住的事情還不如坦然的放開手。一個(gè)人慵懶一些其實(shí)沒(méi)有什么不好，因?yàn)檫@樣其實(shí)是可以少想一些事情的，而少想一些事情，不僅是對(duì)自己的放松，而是也會(huì)讓自己的變得的快樂(lè)一些。

　　——題記

　　我最近聽到了這么一句話“離開是一種美麗的‘痛’”。放棄自己應(yīng)該放棄的，其實(shí)是一個(gè)很好的決定，不僅可以放下束縛，放下對(duì)人的成見，而且還會(huì)輕松很多。一個(gè)人身上不必有那么多負(fù)擔(dān)，輕松的放棄這些不必要的.負(fù)擔(dān)，往往是一種享受�？粗鴦e人的故事，流著自己的眼淚也未嘗不是一種美。

　　為什么要害怕那些無(wú)關(guān)痛癢的事情，是自己的心里在作怪，還是自己的認(rèn)知錯(cuò)誤？不，那是自己人生觀的問(wèn)題。就好像是要放棄一件事情，自己心里雖然會(huì)很痛，但是在別人的眼里是一種美。那些痛的，疼的最終會(huì)被時(shí)間的沖擊而覆滅。所以我們不必悲傷。

　　離開，其實(shí)是一種美麗的痛，不要在意自己不該在意的，抬起自己的手，努力拼搏自己的另一片藍(lán)天。不要害怕傷痛，因?yàn)橐磺卸际强墒潜恢斡�好的�?/p>

痛11

　　天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。

　　看庭前花開花落，望天空云卷云舒。凝視著時(shí)光的匆匆流去，有些惆悵，有些感傷，如何才能留住我們逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的路程。

　　無(wú)意間看見叢中的枯草，當(dāng)我正感嘆著生命的短暫時(shí)，小草告訴我：“我有過(guò)青的軌跡�！甭�步于小溪，看到清澈的水中的石頭，當(dāng)我正感嘆著它沉寂的生命時(shí)，溪水碰撞石頭告訴我，它他也瀏覽過(guò)名山大川，在江河湖泊里找拼過(guò)。是啊，那被磨打去的棱角難道不是最好的證明？我想：那不是很痛嗎？

　　我駐足了，它們都在大聲向我宣告：“我們有我們自己的軌跡�！�

　　是啊，圓明圓的殘?jiān)�是那么無(wú)力，但它卻在赫然昭示著自己曾經(jīng)燦爛的軌跡；中國(guó)晚清是那么的落后、無(wú)能，但也曾有過(guò)唐宋鼎盛時(shí)期的軌跡。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)為中國(guó)文化的發(fā)展鋪墊了軌跡，中國(guó)文明的發(fā)展又成為世界同步的`軌跡。

　　何處，何處有我的軌跡？

　　小草告訴我：“那一份份考試后的檢討，難道不是你失敗的軌跡？”石頭告訴我：“遇到挫折不后退，難道不是你堅(jiān)強(qiáng)的軌跡？”

　　歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡。看見太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò)，看見雨，我知道自己哭過(guò)，看到鏡子中的自己，我更明白我成長(zhǎng)過(guò)！

　　如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么挫折則是一個(gè)不可缺少的音符。

　　如果說(shuō)蝴蝶是美麗的，那么進(jìn)化過(guò)程中痛苦是必不可少的。蠶用它所經(jīng)歷過(guò)的痛苦，換來(lái)了它破繭成蝶后的美麗。

　　而我，痛并快樂(lè)著。

痛12

　　她已經(jīng)離開我很久了。

　　光陰如流水能悄然逝去，我已在父母的呵護(hù)下逐漸長(zhǎng)大，而她墳前的那棵桑樹是否已經(jīng)吐出了新綠？她墳頭的雜草又是否已經(jīng)荒蕪？

　　我將她的每一張照片都好好地珍藏在了相冊(cè)之中，保留至今，竟沒(méi)有些微的損壞，我時(shí)常會(huì)翻看她的照片，照片上的她是那么的天真無(wú)邪，她的每一個(gè)燦爛的微笑，都如同春日里媲美的蘭花，絢麗無(wú)比。

　　可是，花兒謝了，有再開的時(shí)候；草兒枯了，有再綠的時(shí)候；鳥兒飛了，還會(huì)有再來(lái)的時(shí)候……但是她走了，卻再也沒(méi)有回來(lái)。而當(dāng)我每次想起她的時(shí)候，心中總是揮之不去的傷痛。五年前，她就那么孤獨(dú)地走了，如同熟睡般寂寞地躺在了冰冷的墳?zāi)估�，任憑我怎樣呼喊，她都沒(méi)有再醒來(lái)。

　　那年我才九歲，對(duì)周圍的一切都是懵懂懂懂的，當(dāng)我最親最愛(ài)的姐姐離我遠(yuǎn)去時(shí)，我都沒(méi)有哭泣，只感覺(jué)心中空空的，說(shuō)不出來(lái)的難受，四周的一切都讓我感到十分的陌生，我緊緊攥著母親雪白的衣角不放，因?yàn)槲液芎ε拢�害怕再失去什么……此后，母親終日以淚洗面，每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，母親都會(huì)躲在房里，暗自垂淚。

　　如今，我與姐姐已經(jīng)一別五年了，隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得了什么是思念，什么是生離死別的痛苦，那種痛楚無(wú)法言喻。午夜夢(mèng)回時(shí)，每一分、每一秒，連呼吸都是痛的！上天啊！你為什么要如此殘忍地奪走姐姐如花般嬌弱的生命？為什么�。�

　　轉(zhuǎn)瞬之間，五年的時(shí)光飛快地流逝了，而姐姐如花的笑顏卻依舊那么清晰，在我的心里烙上了深深的印，我一刻也未曾忘懷。

　　那日清明，雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，如蠶絲般輕柔的雨絲飄在了我的臉上，沁涼沁涼的，雨點(diǎn)順著我的臉頰悄無(wú)聲息地滑落了，卻在我的'心中凝成了最晶瑩的淚珠，滴在心頭，酸酸的。

　　我和母親一起穿過(guò)了漫長(zhǎng)的荒野，離姐姐的墳?zāi)怪挥邪俨街�遙時(shí)，我的心卻在猛烈地抽搐著，一切都在我的預(yù)想之中，墳邊果然雜草荒蕪。

　　母親拔開了雜草，說(shuō)了聲：“子倩，我們來(lái)看你了……我的淚水便在此刻毫無(wú)征兆地涌了出來(lái)。如果人死扣在天有靈的話，那么姐姐是否也在天堂里默默地為我們祝福？那她究竟是在東邊，還是在西邊？

　　微風(fēng)輕輕拂過(guò)了我的臉龐，似姐姐的手一般柔和，“嗚嗚的風(fēng)聲仿佛是誰(shuí)抽泣，不遠(yuǎn)處傳來(lái)了幾聲黃鶯的悲鳴，它是否也在為姐姐輕輕演奏著一首安魂之曲？

　　姐姐，花兒謝了又開；草兒枯了又綠了……可是人海茫茫，你又身處何方呢？天堂到底是如傳說(shuō)般溫暖，還是如荒野般凄涼？你在那里孤單嗎？

　　姐姐，我好想你啊！你說(shuō)過(guò)的，我們是這世界上最親密的人，我們要一起吃到老，一起玩到老……可是你為什么要走得如此匆忙呢？你知道嗎，你給我唱的那么《魯冰花》真的很好聽，我真的好想再聽你唱一次！

　　姐姐，我在呼喚你，你聽見了嗎？

痛13

　　這幾天，我發(fā)現(xiàn)嘴里的那顆蛀牙好像在“家”里呆厭倦了，老是在那里晃蕩，常常搞得我心煩氣躁。

　　“爸，我的蛀牙疼死了，看來(lái)真要掉了！”

　　“是嗎？讓我看看。”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)，“嘿，還真要掉了，你等一會(huì)兒，我拿老虎鉗來(lái)幫你拔了�！�

　　看著爸爸那鄭重其事的樣子，我的毫毛都一批批地開始“立正”了，忙拉住爸爸說(shuō)：“老爸，小人哪敢勞駕您，您歇歇吧！”

　　“嗯，這怎么行呢？我?guī)湍惆瘟�，就省得上醫(yī)院了！”

　　“不用了，不用了，您的好意我心領(lǐng)了，本人不甚感激，多謝了�！�

　　逃過(guò)爸爸，我又去找姐姐出謀劃策�！敖�，我牙疼得厲害，求你幫幫忙。”

　　姐姐看了看我的蛀牙，疑惑地說(shuō)：“呀，小妹，銀河系的‘黑洞’啥時(shí)候移居到你嘴里啦？”

　　“唉，姐，我不是讓你取笑的.，是讓你給我想個(gè)辦法！”

　　“唉……”姐姐嘆了口氣繼續(xù)說(shuō)，“小妹，不是老姐我不幫你，而是我不通醫(yī)術(shù)，你另請(qǐng)高明吧！”

　　坐在一旁的表弟聽了，來(lái)了勁兒：“小姐姐，你牙疼呀？真可憐！我可就得肩負(fù)重任——把糖‘承包’了�！�

　　“去去去，鬼精靈，誰(shuí)說(shuō)你姐牙疼就不能吃糖了？”

　　我又去向媽媽請(qǐng)教，她也沒(méi)轍。沒(méi)辦法，我只好向牙科診所走去……

痛14

　　立我于潮流之顛兮，砥礪自強(qiáng)；似金輪之照于東方兮，耀我華邦。——題記

　　初中三年，是一個(gè)從青澀到成熟的成長(zhǎng)過(guò)程，過(guò)程中，每一段都是難忘的回憶，苦與樂(lè)交織，痛但也快樂(lè)。

　　痛

　　“你，作業(yè)重新再寫！”“你收起心吧，考那分？！自己看看！”“怎么就你另類？！看看你那事多的！”初入初中，惶惶不可終日。也許還停留在小學(xué)，班主任每日再課間找我們談話，日記上寫批語(yǔ)，上課時(shí)講道理，給我們加壓、“洗腦”。 讓我們明白人生的第一場(chǎng)戰(zhàn)役已經(jīng)近在咫尺，讓我們明白與人相處付出與回報(bào)應(yīng)該對(duì)等；讓我們明白打造自己的心靈與修養(yǎng)，比打造外表更為重要……

　　從零開始，一切從零開始，從教誨中，從《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》中我明白：“奮發(fā)進(jìn)取是我們的標(biāo)志，誠(chéng)懇做事我們的.原則。”在改變的沉痛中，我開始成長(zhǎng)……

　　快樂(lè)

　　收獲！收獲中我很快樂(lè)�；赝�自己的三年初中生活，雖然不出類拔萃，但我真的對(duì)得起自己，我努力了，奮斗了也長(zhǎng)大了。知識(shí)的獲得，品德的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，將為我人生的征程奠定了基礎(chǔ)，我感謝初中三年我的老師給予我的一切，感謝老師用三年的耐心培養(yǎng)了一個(gè)全新的我，感謝老師用三年的耐心培養(yǎng)了一個(gè)日漸充實(shí)的我。在收獲中成長(zhǎng)，我很快樂(lè)。

　　初中三年，我學(xué)會(huì)很多人生之道，將來(lái)無(wú)論是處于得意之時(shí)，還是處于人生低谷，我都會(huì)牢記老師的話：勝不驕，敗不餒，方能成就大事。也會(huì)記住母校＿＿＿輕院附中的校訓(xùn)：自信勵(lì)學(xué)，鐵杵成針。

痛15

　　二零零八年五月十二日，下午大約二點(diǎn)鐘，我們的教學(xué)樓出現(xiàn)了晃動(dòng)，最后得知，四川的汶川縣、北川縣、棉竹市等這幾個(gè)地方都出現(xiàn)了地震，這是世界上前所未有的大地震。

　　五月十三日，我正在收看‘抗震救災(zāi)，眾志成城’的新聞，這電視的畫面，深深的印入我的.眼簾，這簡(jiǎn)直是慘不忍睹的一幕��！一座大樓，一瞬間，不到兩秒鐘的時(shí)間倒塌了。

　　大約有兩百名學(xué)生現(xiàn)在還被壓在廢墟當(dāng)中，死的死，傷的傷。幾秒鐘的時(shí)間，汶川縣夷為平地，此時(shí)此刻，不知道這些被埋在廢墟下面的人們，他們會(huì)怎樣想，他們的親人又會(huì)怎樣想？

　　四川遇難人數(shù)逾一萬(wàn)二千多人，看吧！那些穿綠色衣服的解放軍叔叔們正在努力營(yíng)救遇難者，他們是用自己的血肉之軀。

　　五月十四日，通往四川的路已開通，這一刻，是我們所有人所期待的，盼望已久的。

　　武警戰(zhàn)士出發(fā)來(lái)到了災(zāi)區(qū)，看到了他們，就有了希望。有一位戰(zhàn)士說(shuō)，‘只要有一點(diǎn)希望，我們就會(huì)用盡百分之百斗力去營(yíng)救’。從廢墟當(dāng)中救出來(lái)的，全都是重傷者，這些都是令人痛心。

　　有一句話說(shuō)得好，‘一方有難，八方支援�！�距離我們?nèi)�百多公里的汶川縣經(jīng)歷了里氏8.0級(jí)的大地震，余震讓人揪心重重。在災(zāi)難面前，我們的心連得更緊，真情在行動(dòng)。面對(duì)受災(zāi)的姐妹兄弟們，我們豈能袖手旁觀？

　　這是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，這是一次無(wú)路可退的考驗(yàn)，蒼天無(wú)情，紅塵有愛(ài)，萬(wàn)眾一心，抗震救災(zāi)。

　　用我們的愛(ài)心給你們力量！

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