【推薦】中考優(yōu)秀作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中考優(yōu)秀作文 篇1
我們是嬌嫩的芽，在您的培育下，長(zhǎng)大。我們是花苞，在您的照顧下，開(kāi)花。您是辛勤的園丁，在您的照顧下，我們將要長(zhǎng)大開(kāi)花。——題記情景一預(yù)備鈴已經(jīng)響了，教室中依然喧鬧，同學(xué)們有的在一起聊天，教師的空中時(shí)不時(shí)有紙飛機(jī)飛過(guò)，教室的后面被放上了桌子，一些男生在舉行掰掌擂臺(tái)賽，周?chē)幸恍┩瑢W(xué)圍觀，不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”教室立即安靜下來(lái)，同學(xué)們也都回到座位上，拿起書(shū)開(kāi)始預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備上課。一句“老師來(lái)了”，體現(xiàn)出您的威嚴(yán)，我們對(duì)您的尊重。情景二平凡的學(xué)校，平凡的教室，平凡的我們，不平凡的是您沒(méi)來(lái)，備課老師通知我們您生病的消息，下課后同學(xué)們議論紛紛，“下午放學(xué)后，我們?nèi)タ蠢蠋煱�。”“我們�(yōu)槔蠋煵尚┗ò��！蔽覀優(yōu)槔蠋煍y手慰問(wèn)詩(shī)吧�！薄拔覀�?nèi)ベI(mǎi)些水果吧，老師喜歡吃櫻桃�！币宦暋袄蠋焷�(lái)了！”打斷了同學(xué)們的談話。一會(huì)兒老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們圍在老師身邊，問(wèn)寒問(wèn)暖。我看見(jiàn)老師蒼白的臉上露出一絲微笑。一句“老師來(lái)了”，體現(xiàn)出您的敬業(yè)，我們對(duì)您的關(guān)心。情景三不知不覺(jué)，我們迎來(lái)了中考，走進(jìn)熟悉的校園，我們的感覺(jué)卻很不一樣，“老師來(lái)了！”我們看著您微笑著走向我們，將手放在我們的肩上，鼓勵(lì)我們，為我們加油打氣。我們看著您，眼眶中充滿淚水，有感動(dòng)，有別離的難過(guò)。一句“老師來(lái)了”，體現(xiàn)了我們的師生情。
中考優(yōu)秀作文 篇2
生活就像一出戲。只要開(kāi)始，你是否準(zhǔn)備好了都沒(méi)關(guān)系。你可以以一種未經(jīng)審查的平庸的方式來(lái)演一場(chǎng)毫無(wú)意義的鬧劇，或者以一種集中有序的方式來(lái)演一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戲劇。生活就像一出戲。知道這出戲一生只會(huì)上演一次的人肯定會(huì)受到格外的善待。他們會(huì)全心全意地投入到一條短線中，并盡最大努力。因?yàn)樗麄冎烙^眾不是自己，而判斷表演效果的標(biāo)尺是裝在群眾心中的。
只有愚蠢的人才會(huì)判斷自己。生活就像一出戲。懂得戲劇本質(zhì)的人善于勇敢地面對(duì)沒(méi)有劇本的表演。他們知道人有喜怒哀樂(lè)，月亮有沉浮。因此，他們?cè)诖箫L(fēng)大浪面前從不灰心。只有那些沒(méi)有勇氣的人才會(huì)因?yàn)楹ε绿焯枚Ｖ贡硌�。生活就像一出戲。認(rèn)識(shí)到這出戲的意義的人明白，這出戲的'表演取決于燈光、道具和音響，取決于男女演員的合作，所以他們將永遠(yuǎn)珍惜舞臺(tái)上的一切。
他們知道他們表演的成功在某種意義上取決于舞臺(tái)環(huán)境。這樣的角色必然會(huì)受到舞臺(tái)環(huán)境的尊重。只有自以為是的人才會(huì)鄙視周?chē)囊磺�，這樣的人注定會(huì)被周?chē)囊磺兴梢�。生活就像一出戲。了解這出戲的人也知道，不是所有的好角色都能在演出的同時(shí)很受歡迎，所以他們總能忍受沒(méi)有觀眾掌聲的孤獨(dú)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們一次又一次地努力，一次又一次地努力，幾年后他們終于被人們尊為著名的人物。只有那些庸俗膚淺、渴望快速成功和立竿見(jiàn)影的人，才會(huì)在沒(méi)有成功花朵的空氣中窒息而死。生活就像一出戲。但是你不能把生活當(dāng)成行動(dòng)，也不能把行動(dòng)當(dāng)成生活。當(dāng)你謝幕時(shí)，愿你配得上這一生中獨(dú)一無(wú)二的表演。
中考優(yōu)秀作文 篇3
【對(duì)手，你好嗎?】
對(duì)手，你好嗎?有人憎恨對(duì)手，認(rèn)為對(duì)手讓他們經(jīng)常處于危機(jī)之中，沒(méi)有安全感，有時(shí)甚至?xí)䲟p失慘重。 這是事實(shí)。但我卻也要說(shuō)，這種觀點(diǎn)未免有些片面，因?yàn)樗麄儧](méi)有看到許多進(jìn)修有了對(duì)手就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有收落，沒(méi)有了對(duì)手就會(huì)退步，就會(huì)消亡的一面，所以我要高聲地給對(duì)手唱贊歌，并向?qū)κ终嬲\(chéng)地問(wèn)一聲：對(duì)手，你好嗎?
在這么一個(gè)故事，說(shuō)在一個(gè)小島上有群馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結(jié)果好事者卻看到了一幕他極其不愿意看到的現(xiàn)象：馴鹿整天處于沒(méi)有對(duì)手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理，就去請(qǐng)教動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家告訴他對(duì)手對(duì)于馴鹿群的重要性后，好事者又專(zhuān)門(mén)從其他地方引進(jìn)了些狼，在貿(mào)的“威逼”下，馴鹿不得不天天練習(xí)奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強(qiáng)。 對(duì)手地動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處，對(duì)人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊(duì)友王克楠，一個(gè)是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，中因?yàn)闆](méi)想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽�！本瓦@足見(jiàn)對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。無(wú)獨(dú)有偶，同樣在雅典奧運(yùn)會(huì)上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問(wèn)的時(shí)候，也說(shuō)出了“我要感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，還要感謝所有關(guān)心、喜歡的憎恨我的人�！边@些能夠體現(xiàn)對(duì)手對(duì)一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話語(yǔ)。
所以，所以我要高聲地給對(duì)手唱贊歌，并向?qū)κ终嬲\(chéng)地問(wèn)一聲：對(duì)手，你好嗎?
【點(diǎn)評(píng)】
本文是一篇很成功的議論文。作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出了“許多時(shí)候有了對(duì)手就會(huì)有進(jìn)步，就會(huì)有收獲，沒(méi)有了對(duì)手就會(huì)退步，就會(huì)消亡”的中心論點(diǎn)后，接下來(lái)的兩段安排了充分翔實(shí)的事實(shí)論據(jù)材料，由物及人，正反對(duì)比地對(duì)之進(jìn)行了論證，最后一段照應(yīng)開(kāi)頭，完美作結(jié)。由此可見(jiàn)，本文說(shuō)理深刻，說(shuō)服力強(qiáng)，條理清楚，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，故被評(píng)為滿分作文。
中考優(yōu)秀作文 篇4
劉老師是我們班的美術(shù)老師。他二十七八歲，那大腦袋上頂著一窩卷卷的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，上翹的嘴角總是帶著微笑，一口雪白的牙齒，聲音洪亮，所以他的課讓我們聽(tīng)得很清楚。劉老師身材微胖，有個(gè)小小的“將軍肚”，里面裝滿了“智慧和幽默”喲!我很喜歡他。
記得他給我們上第一節(jié)美術(shù)課時(shí)，作的自我介紹：“我不‘幸�！�，我姓劉，大家別弄錯(cuò)了喲!從現(xiàn)在開(kāi)始，我們共同學(xué)習(xí)，我們是朋友了。不過(guò)要記住了，我是‘大朋友’，你們是‘小朋友’， ‘小朋友’要聽(tīng)‘大朋友’的話，對(duì)不對(duì)呀?……”。劉老師在講臺(tái)上笑瞇瞇地講，我們卻在下面偷偷地笑。劉老師實(shí)在是太幽默、太有趣了!
劉老師總是親切地稱呼我為“親”，我心里暖暖的，總有一種想笑的沖動(dòng)。劉老師經(jīng)常會(huì)用一些幽默的語(yǔ)言來(lái)批評(píng)表現(xiàn)不好的同學(xué)。記得有一次，我上課時(shí)不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，不好好畫(huà)畫(huà)。劉老師在巡堂過(guò)程中拍拍我肩膀，說(shuō)：“哇!好一塊大餡餅呀!給我吃的?”我瞬間漲得滿臉通紅，慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，劉老師，我畫(huà)的是輪胎�！鳖D時(shí)引起全班同學(xué)的哄堂大笑，從此我上課再也不分心了。
劉老師總是那么幽默，自然得到同學(xué)們的喜愛(ài)。“幽默老師”也有生氣的時(shí)候。記得有一次，課堂紀(jì)律很差，大部分同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，劉老師警告過(guò)卻無(wú)濟(jì)于事。只見(jiàn)劉老師兩眼一瞪，板著臉，粗聲粗氣地說(shuō)：“太過(guò)分了，放學(xué)全班留下來(lái)寫(xiě)檢討!”。劉老師生氣的樣子比哭還難看，同學(xué)們都被驚呆了，教室里鴉雀無(wú)聲。誰(shuí)知不到一分鐘功夫，劉老師又面帶著微笑了，說(shuō)：“魔鬼變天使了!”。同學(xué)們都長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，緊張的氣氛被幽默化解了。
劉老師在幽默中給我們傳授知識(shí)，給我們帶來(lái)許多歡樂(lè)。他就像一個(gè)“頑童”，是我們的良師益友。我最敬佩他，喜歡他!
中考優(yōu)秀作文 篇5
尋找著這一片天，走了這么久了，仰著的頭都痛了。我漫步在腳下，礫鑠硌殺著我，鉆心的痛啊，卻無(wú)奈，鉆心在考場(chǎng)，出不去。
也曾努力啊，只是拼不到命，認(rèn)天嗎，我還沒(méi)有這么懦弱，我有我的夢(mèng)想，有我的堅(jiān)持，筆下的題目除了不會(huì)做的就是會(huì)做的，沒(méi)有一絲的猶豫，也未有一絲波瀾，心呢，平靜的。云還在虛無(wú)飄著，初一初二的寒假卻開(kāi)始了，那歡愉的叫喊聲啊是我的心悸動(dòng)，我也想離開(kāi)，承認(rèn)這一次的懦弱�？墒�，我可以這樣做嗎？我的天空是藍(lán)色的，它充滿著希望，若現(xiàn)在認(rèn)輸，我會(huì)不會(huì)在世界下消滅。
不放棄就有希望，挺著一個(gè)不敗的心，真的有奇跡。一場(chǎng)，兩場(chǎng)，三場(chǎng)，其實(shí)大家做出的效果差不太多，漸漸地就釋然了，心也I放松了，我陶醉于各種各樣的題式，心也I不慌了，人就這樣的邪惡，看不得別人太多的好，呵呵，我冷笑。我買(mǎi)了一個(gè)特大的黑色窗簾，遮住了這屋里的光，一個(gè)小的角落，把自己的影子藏起來(lái)，再把自己藏起來(lái)，這樣就安全了，可也沒(méi)有人能找到這救我了，我哭泣，害怕極了。我想聊好多好多，打開(kāi)了窗簾，意外地發(fā)現(xiàn)家外是位老太的花園，美極了。我喜不勝收，奔跑著進(jìn)去，張開(kāi)了雙臂，旋轉(zhuǎn)著，天都暈了。
中考優(yōu)秀作文 篇6
生活本身就是一個(gè)烹飪瓶，豐富多彩，充滿味道和風(fēng)味。在各種因素的作用下，每個(gè)人的行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果。不同后果帶來(lái)的心理感受也大不相同。味道不是甜就是苦。失敗的滋味自然苦澀無(wú)比，讓人痛苦不堪。牛頓是一位偉大的科學(xué)家。他一生中有許多發(fā)現(xiàn)，被世人視為天才。但在晚年，他充滿信心地證明上帝的存在，這無(wú)疑是徒勞的。結(jié)果，當(dāng)他的生活被完美詮釋時(shí)，這一失敗給他近乎完美的生活增添了一份挫敗感。牛頓顯然無(wú)法承受這一巨大的打擊。他的心該有多痛苦和無(wú)助?
失敗對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的，每個(gè)人都應(yīng)該嘗一嘗。我記得最多的一次數(shù)學(xué)考試，那一次，我意外地得了有史以來(lái)最低的分?jǐn)?shù)。試卷發(fā)完了，我的心好像打翻了五味瓶。它又酸又苦，又辣又咸，但沒(méi)有甜味。羞愧、悲傷和羞愧一起涌上心頭。我無(wú)法相信，也不想相信這是真的。
但畢竟，我無(wú)法改變這個(gè)事實(shí)，學(xué)生們的目光開(kāi)始集中在我身上，有疑惑，有遺憾，有安慰，更有鄙夷，仿佛此時(shí)的我是一個(gè)犯下滔天罪行的罪人，等待著他們的判決這一定是無(wú)法形容的損失和痛苦。我開(kāi)始不自覺(jué)地懷疑自己的能力。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的冥想，我逐漸意識(shí)到事情可能沒(méi)有我想象的那么糟糕。至于這次考試，我只是有了錯(cuò)誤的想法，做了一個(gè)錯(cuò)誤的申請(qǐng)問(wèn)題，做了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇題，由于時(shí)間不夠而無(wú)法檢查，導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果。也許，這次考試再次提醒我:失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有戰(zhàn)勝失敗的決心。因此，我認(rèn)為我應(yīng)該更仔細(xì)地做每件事。也許失敗就像吃苦瓜。當(dāng)你吃苦瓜時(shí)，咀嚼后會(huì)有一種清爽可口的味道。你也可以清除熱量和有毒物質(zhì)。在物理學(xué)中，對(duì)于任何數(shù)值，人們都認(rèn)為有誤差。我們能做的就是把錯(cuò)誤減到最小。也許生活也是這樣一個(gè)過(guò)程。
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