【精華】初中優(yōu)秀作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
說(shuō)到自傳嘛，我還沒(méi)有好好介紹一下自己呢，借這個(gè)機(jī)會(huì)，就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
說(shuō)到底我算是個(gè)開(kāi)朗活潑的人吧，但是我家人面前我總是文靜的（我自認(rèn)為我很活潑）或許我沒(méi)有我姐活潑。說(shuō)到我姐，其實(shí)是異父異母，奶奶說(shuō)，當(dāng)年我的出生就是個(gè)災(zāi)難。
那年爸爸才19歲，便懷了我。待我2歲的時(shí)候，他們就鬧離婚，隨著年齡的增長(zhǎng)，越發(fā)變得厲害。不料，在我六歲兒童節(jié)時(shí)，他們離婚了。她們不知道，那年的兒童節(jié)，所有的一切都是我一個(gè)人，我甚至急到找不到換衣服的房間而為此大哭。雖說(shuō)我也表演了，可是卻沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)：“女兒，你真棒”之類的話。
后來(lái)，也就是現(xiàn)在，姐姐就這么憑空出現(xiàn)，獨(dú)享寵愛(ài)的我不免有點(diǎn)反感。說(shuō)到底她也就比我大了幾個(gè)月，就是健壯了些。但我兩從來(lái)沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。她。性子直爽招人喜歡。我呢。則和她相反。
好了好了，不說(shuō)這件事了。接下來(lái)介紹一下我的近況吧
現(xiàn)在的我正在期待著開(kāi)學(xué)呢。因?yàn)樵诩覍?shí)在是太太太太太太無(wú)聊了。為什么這么說(shuō)，有人肯定要反對(duì)了：在家多好啊，沒(méi)有老師的束縛，家長(zhǎng)的嘮叨，多輕松啊。我可不這么想，畢竟我還想見(jiàn)見(jiàn)我可愛(ài)的小同學(xué)呢。說(shuō)到底也不過(guò)是我存在感太低了，根本沒(méi)有人愿意找我玩。每次的話題都是我來(lái)說(shuō)，不然就是死一般的寂靜。我的存在就是個(gè)空氣罷了。
ok，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我未免就是張白紙罷了。沒(méi)有什么值得說(shuō)的（我有沒(méi)有跑題阿喂）
初中優(yōu)秀作文 篇2
晚學(xué)，暮雨。我行雨幕中，冰冷的雨水停滯在臉上，隱匿了我溢出的淚珠。草木越發(fā)昏黃，更似枯血染霜，風(fēng)來(lái)得突然，蔓延了我一心的憂傷。
滂沱的大雨仿佛淹沒(méi)了整個(gè)世界，周圍沒(méi)有半個(gè)人影，只剩下我獨(dú)自一人在雨中前行。如注的大雨澆濕了我的頭發(fā)、我的臉、我的全身，乃至我的心；但我卻似毫無(wú)知覺(jué)般地走著、走著。心中只天真地期盼沖天而降的雨水能把我的煩惱、我的憂傷、我的軀體一并沖走。
臉上分不清是雨水還是淚水，心和身體一樣，早已濕透。不顧肆虐的大雨、咆哮的狂風(fēng)，以及避雨者異樣的眼光，就這樣一直走、一直走。平常一段很短的路，今天卻似沒(méi)盡頭般怎么走也走不完，就像我這可笑的人生之路，明明快到結(jié)局，卻總是難以落幕。
人海茫茫，我卻孤獨(dú)。每個(gè)人都以為我活得開(kāi)心，每天笑靨如花，可有誰(shuí)知道多少個(gè)夜晚我一人躲在被窩黯然哭泣？又有誰(shuí)明白這滿臉的燦爛只不過(guò)是在掩飾內(nèi)心的憂傷？我不止一次覺(jué)得自己的人生就是老天開(kāi)的一個(gè)偌大的玩笑，我就是一個(gè)所有的人都不喜歡的多余者。死，怕痛；活，太累。我的心早已支離崩潰，一觸即碎……這些，這些，都沒(méi)有人清楚，都沒(méi)有人清楚……自己哭，自己笑，自己鬧給自己瞧。
大雨傾盆，我一無(wú)所有漫無(wú)目的地在雨中走著。生活呀，有多少是我們可以看透本質(zhì)的。你羨慕別人的風(fēng)光，可是風(fēng)光背后的辛酸，你可知曉？你羨慕別人的榮華，可是榮華背后的滄桑，你亦不知。庸俗的我們無(wú)權(quán)要求別人不庸俗，生命是終將荒蕪的渡口，我們多數(shù)的平凡之人僅僅是匆匆過(guò)客。
“把目光投向夜空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一閃一閃的不只是星星，還有螢火蟲(chóng)；把目光投向大地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，昂首挺腰的不只是大樹(shù)，還有小草”。是啊，閃光的不只星星還有螢火蟲(chóng)，不屈的不只大樹(shù)還有小草，我的人生也沒(méi)有那么可悲、那么慘。我還有好多好多愛(ài)我的人，我還有好多好多沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。
有時(shí)候，禁錮我們的，不是環(huán)境設(shè)下的牢籠，不是他人施予的擠兌，而是我們把自己囚禁在封閉狹隘的空間里，無(wú)端無(wú)形中迷失了自我。自以為永遠(yuǎn)也走不盡的長(zhǎng)路，也許就是一座有頭有尾的短橋；自以為不需多長(zhǎng)時(shí)間就可以走完的小橋，也許是一段窮盡一生也走不完的長(zhǎng)路。
每個(gè)人活著都有其存在的意義，不要輕言放棄，更不能輕言死亡。放棄與活著對(duì)一些人而言都是天大的奢望。我們失望，證明我們還懷著希望的心；我們累，證明我們還活著。風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)有彩虹，風(fēng)雨越大彩虹越美。要想看到美麗的彩虹，就必須有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，戰(zhàn)勝風(fēng)雨，戰(zhàn)勝挫折。屆時(shí)，美麗的彩虹便會(huì)呈現(xiàn)在眼前，成功的興奮便會(huì)澎湃在心房。堅(jiān)持下，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。
雨停了，彩虹出現(xiàn)，我也到了家。
初中優(yōu)秀作文 篇3
生命是一種幸運(yùn)，生命是一種奇跡。生命在茫茫宇宙中顯得那么微不足道，但卻是我們父母贈(zèng)給我們最寶貴的財(cái)富。我們父母從孩子的生命誕生起，就期盼著他一生的精彩，為他忙碌，為他操勞。那是一種樂(lè)意的奉獻(xiàn)，那是一種偉大的自覺(jué)，那是千萬(wàn)條愛(ài)河匯成的恩情之海。
“可憐天下我們父母心。”有誰(shuí)能感受到，胎兒躁動(dòng)時(shí)父親幸福的撫摸?有誰(shuí)能感受到，一朝分娩時(shí)母親忍受的痛苦?當(dāng)一個(gè)嬰兒呱呱墜地的時(shí)候，我們父母是滿懷激動(dòng)的歡笑;當(dāng)襁褓中的嬰兒不停地啼哭，我們父母表現(xiàn)最多的是耐心;當(dāng)我們咿呀學(xué)語(yǔ)，叫出第一聲“爸爸”、“媽媽”的時(shí)候，我們父母回贈(zèng)我們的是無(wú)數(shù)的親吻;當(dāng)我們受到挫折或充滿委屈時(shí)，我們父母的寬慰會(huì)及時(shí)撫平我們心靈的創(chuàng)傷，賦予我們重新站起來(lái)的勇氣……可以說(shuō)，我們父母的關(guān)懷帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)，我們父母的慈愛(ài)伴隨我們健康成長(zhǎng)，我們父母是庇佑我們一生的“神”。
“百善孝為先�！蔽覀兏改笩o(wú)私的愛(ài)并不希圖什么回報(bào)，但做子女的卻不能忘本，失去了一顆感恩的心，缺乏了孝敬我們父母的意愿和行動(dòng)。當(dāng)我們父母步入中年、逐漸衰老時(shí)，他們需要我們的幫助和支持。當(dāng)你把第一次親手煎的雞蛋端給我們父母品嘗的時(shí)候，我們父母感覺(jué)是很香很香的;當(dāng)你把一杯熱茶端給下班歸來(lái)疲憊不堪的我們父母時(shí)，我們父母喝起來(lái)是很甜很甜的;當(dāng)你學(xué)會(huì)洗衣服、起床疊被、整理屋子時(shí)，我們父母會(huì)感覺(jué)到你長(zhǎng)大了……孝敬我們父母是一種親情，是一種愛(ài)，是一種美德，是家庭和諧、社會(huì)和諧的音符，是天下所有子女應(yīng)遵循的道德規(guī)范。
“孝為德之本。”由孝敬我們父母衍生開(kāi)去，就是博愛(ài)，就是學(xué)會(huì)愛(ài)他人，愛(ài)人民，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人類。每個(gè)人出生在家鄉(xiāng)故土，在祖國(guó)這個(gè)大家庭中成長(zhǎng)，他都應(yīng)該飲水思源、知恩圖報(bào)，都應(yīng)具有桑梓之情、赤子之心，長(zhǎng)大后要報(bào)效家鄉(xiāng)、報(bào)效祖國(guó)和人民。由孝道推衍開(kāi)去，一個(gè)正直的人，還應(yīng)該明白自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任：扶貧濟(jì)困，除惡揚(yáng)善，讓世界充滿愛(ài)，讓社會(huì)充滿真誠(chéng)、善良和美好，讓人們都生活在溫馨和諧的環(huán)境之中。這就是大忠大孝，這就是孝行天下，這就是“天下為公”。
初中優(yōu)秀作文 篇4
人生就像一張白紙，外表，服飾不過(guò)是周圍的框架，而品德，素養(yǎng)才是其中五彩斑斕的畫。
生命，因書(shū)香更美麗。
臨睡之前，獨(dú)倚床頭。端起床頭的.一本書(shū)，輕撫。硬紙材質(zhì)的外殼更增添幾分古樸。白熾燈光照在封面上，淺灰色的背景襯托著“梁衡文集”四個(gè)字。如此簡(jiǎn)單，平靜，樸實(shí)。
悄然翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。黑色的方塊字緊密的排列在一起。與封面表現(xiàn)著相似的平靜。
可當(dāng)字與字之間連在一起時(shí)便完全不同。
仿佛見(jiàn)證辛棄疾在高臺(tái)上吧欄桿拍遍，仿佛同柳永在舉酒吟詩(shī)。
故事是如此歷歷在目。感嘆時(shí)如此的相似。
字符在頭腦中翻騰，演變成圖像，甚至是聲音。鮮活的往事由文字變得清晰。睿智的感嘆在文字中得以抒發(fā)。
書(shū)香熏陶著生命，生命，因書(shū)香更美麗。
生命，因?qū)捜莞利悺?/p>
一塊小小的石頭在手中端詳，右手揮舞著細(xì)長(zhǎng)的刻刀。雖然，手已酸，印已成。可仍舍不得放下，總想去除所有的瑕疵。
剛起身站起來(lái)，興沖沖的向老師展示時(shí)。被另一個(gè)人撞了一下，印章便飛了出去，滾在地上。
驚心。拾起。石碎。那人拾起給我，驚恐不已，滿臉歉意。
本想遷怒于他，可已于事無(wú)補(bǔ)，只得作罷。
那人在我旁邊坐下，共同修補(bǔ)這受傷的“工藝品”。半晌之后，印失掉一角，我們相視而笑，卻收獲了完整的友誼。
寬容感染著生命，生命因?qū)捜莞利悺?/p>
生命，因樂(lè)觀更美麗。
當(dāng)看著試卷的第一眼，震驚。試卷處處畫著血紅色的十字架。一刻，確實(shí)有些讓人窒息。窗外，兩星一月，好似一張哭泣的臉。
轉(zhuǎn)念一想，我卻有些高興。這是三月月考，達(dá)到本來(lái)的目的——糾錯(cuò)。
也許是的，一張低分卷子要比高分卷子有用的多。高分會(huì)使人迷茫，而低分更能使人清醒。
窗外的星星在閃爍，此時(shí)卻宛如一張調(diào)皮的笑臉。
也許它沒(méi)變，只是心態(tài)不同而已。
樂(lè)觀美化著生命，生命因樂(lè)觀更美麗。
為臉龐化妝，不如為氣質(zhì)化妝，為生命化妝。
初中優(yōu)秀作文 篇5
他，是感動(dòng)中國(guó)的一位人物。他的一生都奉獻(xiàn)給他人……
以前，我并不認(rèn)識(shí)這個(gè)感動(dòng)中國(guó)的人，我是在新聞中看到他生前的事跡的。他，就是叢飛。他樂(lè)于助人，他的一生里幫助過(guò)無(wú)數(shù)的人。只要他有能力，都會(huì)將自己的積蓄、物品捐出來(lái)。他把自己的積蓄、物品捐到了貧困山區(qū)、慈善機(jī)構(gòu)等等。不幸的是，年僅37歲的他遭到病魔的折磨。前不久，他離開(kāi)了我們。在離開(kāi)人世之前，他叮囑親人，在他離開(kāi)后要將眼角膜捐出來(lái)�，F(xiàn)在，他所捐出來(lái)的眼角膜已經(jīng)分別救了五名患者。他已經(jīng)離去了，可是他的精神會(huì)永遠(yuǎn)留在人們心中，向每一個(gè)中國(guó)人發(fā)出啟迪。
在生活中，也許還有很多個(gè)感動(dòng)我們的故事，這只是其中一個(gè)代表，但這似乎又讓人們深思……
叢飛的精神似乎告訴我們：“我不需要回報(bào)，只希望能盡我所能去幫助他人。因?yàn)椋瑤椭耸刮铱鞓?lè)，或許這是我的使命吧！”幫助他人，就是感動(dòng)他們，希望他們能以同樣的方法去幫助更多的人。如果生活中的每一個(gè)人都能向他人伸出援手，那么這世界將更加精彩動(dòng)人，初初倍受溫暖。感動(dòng)是無(wú)所不在的，因?yàn)榭偸怯腥藢⑿谋刃�，給予他人溫暖。叢飛應(yīng)該也是這樣想的吧！
想要感動(dòng)他人，請(qǐng)也像叢飛一樣，將幫助他人看作是自己的事情。因?yàn)閹椭艘材苁刮覀冏约嚎鞓?lè)！
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