關(guān)于高中優(yōu)秀作文匯編6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高中優(yōu)秀作文 篇1
夫妻之間的戰(zhàn)爭,兄弟之間的戰(zhàn)爭,朋友之間的戰(zhàn)爭,鄰里之間的戰(zhàn)爭,工人和老板的戰(zhàn)爭,平頭百姓和官員的戰(zhàn)爭……內(nèi)部的戰(zhàn)爭往往造成彼此之間共同的削弱,內(nèi)部一旦削弱,外部的人就要侵略進(jìn)來,就像人的身體一旦削弱病魔就會纏身一樣,外部的敵人一入侵,內(nèi)部立刻就團(tuán)結(jié)起來共同對外,當(dāng)把外部的“敵人”打敗了,內(nèi)部之間又是戰(zhàn)爭……處處皆是戰(zhàn)場,凡有生命存在,戰(zhàn)爭必然跟隨,無論是有硝煙的戰(zhàn)爭還是沒有硝煙的戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭從來不會停息!所謂“和平”只是暫時(shí)的,血淚拼成的局面,絕沒有“和平”可言,因此,戰(zhàn)爭永遠(yuǎn)是人存在的主旋律。
戰(zhàn)爭就是整人,戰(zhàn)爭的藝術(shù)就是整人的藝術(shù),戰(zhàn)爭的科學(xué)就是整人的科學(xué)。戰(zhàn)爭的最終勝利者,他就是成功者,他就是合情合理合法者,他就是正義者,因?yàn)椤罢x最終必然戰(zhàn)勝邪惡”!因?yàn)椤暗玫蓝嘀У拦阎保【拖瘳F(xiàn)在的民事糾紛,雙方在法庭上唇槍舌劍,但最終獲勝的一方就是有理者,就是得道者,就是勝利者一樣!
戰(zhàn)爭就是整人,戰(zhàn)爭的藝術(shù)就是整人的藝術(shù),戰(zhàn)爭的科學(xué)就是整人的科學(xué)。 人的本性存在“侵略”,人的本性存在“占有欲”,只是有的人有能力去“侵略”有能力去“占有”,而有的人無能力去“侵略”無能力去“占有”,有此能力者就是“能人”,無此能力者就是“庸人”。無論什么事,都有人主宰著,無論什么社會,都有人縱橫著,無論什么國家,都有人執(zhí)政著。所以,我們打拼事業(yè),實(shí)際上就是要去主宰事業(yè),要去主宰事業(yè),必然就要去政治此事業(yè)相關(guān)的人;我們要去打拼社會,實(shí)際上就是要去縱橫社會,要縱橫社會,必然就要去政治社會中的鯨、鯊、龍、魚、蝦等等;要去打拼國家,無論是去改革國家還是去革命國家,都必須要去政治國家的執(zhí)政者,如果要去革命國家,就必然要去推翻國家的執(zhí)政者。因此,所謂的打拼事、社會、國家等,歸根到底就是政治人!
戰(zhàn)爭就是整人,戰(zhàn)爭的藝術(shù)就是整人的藝術(shù),戰(zhàn)爭的科學(xué)就是整人的科學(xué)。歷代的政治家和軍事家對這方面的論述很多很多,但他們都說的委婉和含蓄 ,這可能就是文明和優(yōu)雅吧!孫武的《孫子兵法》說:“攻城為下,攻心為上;攻城為下,不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善哉!”所謂攻城,就是硬打,所以攻城是血腥的,放在今天的和平時(shí)期,“攻城”就是違法的,是違民意的,因此,“攻城”不可取,給人的感覺是野蠻和粗魯,是破壞“和平”!因之,攻心和不戰(zhàn)而屈人之兵,一直被政治家、軍事家、外交家、企業(yè)家等熱用著,就是放在今天的和平時(shí)期,攻心和不戰(zhàn)而屈人之兵也是合理的合情的合法的。比如,某人“侵略”了你,你劍拔弩張,此人,某人來給你做思想工作,良言一句三冬暖,三句好話就軟了你的心,你因此就卸甲卸劍了,這就是“攻心”;又比如,現(xiàn)在的大公司吞并小公司,大碼頭吞并小碼頭,實(shí)際上就是“不戰(zhàn)而屈人之兵”;又比如,某某人不富裕,但他/她直接就嫁給或娶了一個(gè)有錢人,慢慢的,夫妻就有用了感情,慢慢的,他/她就有了他/她的人脈,慢慢的,他/她就有了他/她的資產(chǎn),慢慢的,他/她就富裕了,這一切都合情合理也合法,這就是兵法在婚姻中的妙用。
戰(zhàn)爭就是整人,戰(zhàn)爭的藝術(shù)就是整人的藝術(shù),戰(zhàn)爭的科學(xué)就是整人的科學(xué)。整人,不是你拿著棍子直接就去把某人打死,如此是愚蠢的,也是違法的。拿錢能辦到的事就不是事,拿錢也辦不到的事才是事。當(dāng)你想得到什么,也就是所謂的你要實(shí)現(xiàn)什么理想,你不能直接就拿著槍炮去搶,你首先要釋放出你的“正義”的和“為大家”的光輝思想,就是所謂的“綱領(lǐng)”,端正你在大家心目中的形象,這就是勝在事發(fā)前;然后發(fā)展人脈,用外交包圍,這就是外交戰(zhàn)術(shù);拉攏“敵”方的人,對“敵”方的情況了如指掌,這就是知識,這就是用“間”,所謂“詭道”就是說的這個(gè);最后萬事俱備,就把你的思想、你的理論、你的外交人脈等等統(tǒng)統(tǒng)用上,保準(zhǔn)你“事業(yè)”成功。
為什么有的人有理想,而且努力了,拼搏了,可就是一事無成,他們唉聲嘆氣,以致怨天尤人,最后歸結(jié)為“命運(yùn)”,這是為什么呢?。這些人不懂戰(zhàn)爭的原理,他們的所謂“努力”和所謂的“拼搏”,只是圍著田坎打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),縱使累死也無濟(jì)于事,這樣的人讀一萬本書又如何?這樣的人戴著專家學(xué)者的桂冠又如何?這樣的人去悠悠南山隱居又如何?這樣的人去投汨羅江又如何?充其量只能搏得后人的同情而已!迂腐就是迂腐!所以,成功,成功,必須成功,成功的后面全是汗水,成功的腳印全是淚水,成功的周圍流滿了有色的和無色的血腥!你如果贊同成功者,實(shí)際上你就是贊同戰(zhàn)爭與血腥,或許你看不到,因?yàn)槟阊劬赡苡行敖暋,“近視”眼通常把血腥看成鮮花,把鮮花看成花圈,然后把這些寫進(jìn)書里,使后人也跟著錯(cuò)起來,這就是封建迷信和傳統(tǒng)的思想槽泊還在繼續(xù)流傳的.根源。
整人,不是去把人打死。當(dāng)你有什么理想和思想,但靠你一個(gè)人不可能能實(shí)現(xiàn),這就需要有人和你一起去實(shí)現(xiàn)。管理工作實(shí)際上就是整人的工作,是把人整頓成一條思想,這思想就是你的或某個(gè)人的理想。比如,鞋廠的老板必須把全廠的員工整頓成統(tǒng)一的營銷好的思想,一線的生產(chǎn)管理干部必須把自己管理的工人整頓成一條把鞋子保質(zhì)保量做好的思想,誰如果違背了這個(gè)思想,管理干部就要去給他做“思想”工作,假如“攻心”和“不戰(zhàn)而屈人之兵”不能奏效,就要動用廠規(guī)來“罰款”、“解聘”或“開除”,其目的只有一個(gè),那就是全心全意的去實(shí)現(xiàn)老板的理想。所以一個(gè)優(yōu)秀的老板,他一定就是一位整頓人的專家,反之,一個(gè)失敗的老板,他統(tǒng)御員工的能力絕對很差勁。
說到整人,大家都看過《水滸傳》,梁山好漢是越打越親熱,因?yàn)橥ㄟ^打,不但能檢驗(yàn)出對方身體方面的實(shí)力,而且還能檢驗(yàn)出對方智慧和思想品德方面的優(yōu)劣,最重要的是還能檢驗(yàn)出對方是否勇敢?是否有亮劍精神?因?yàn)榇蠹叶伎粗厮枷牒途,就是政治家與政治家,軍事家與軍事家,企業(yè)家與企業(yè)家之間,也是通過智力的較量,來確定誰行誰不行,來確定誰將是同志誰將是“對手”……叱詫風(fēng)云,雄鷹自有樂趣,小鳥兒不懂,只能嘰嘰喳喳議論不休!縱橫捭闔,強(qiáng)者怒放了生命,弱者還在角落里嘆息!
因此,克勞塞維茨寫了《戰(zhàn)爭論》,利德爾哈德寫了《戰(zhàn)略論》,苦米尼寫了《戰(zhàn)爭藝術(shù)概論》,中國的《孫武兵法》、《六韜》、《尉繚子》、《李衛(wèi)公問對》等等,都對戰(zhàn)爭做出了全方位的論述。戰(zhàn)爭不是單一的,戰(zhàn)爭和政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、倫理等連在一起。戰(zhàn)爭為所有的服務(wù),誰懂得了戰(zhàn)爭的思想,誰就能在今天的市場經(jīng)濟(jì)里如魚得水、游刃有余、處變而不驚;誰如果不懂戰(zhàn)爭的思想,或者對戰(zhàn)爭的思想迷迷糊糊,他一定會在今天的市場經(jīng)濟(jì)里不知所措,他一定會在今天縱橫交錯(cuò)的人際交往中吃盡苦頭,他一定會在今天五彩繽紛的社會里眼花繚亂,最后平平庸庸。
我們呼喚和平,我們珍愛和平,但和平只是相對的!你身體虛弱了,病魔自然就會來纏身,如此就破壞了你身體的和平,你必須和病魔抗?fàn)帲範(fàn),就是為了身體的和平!你被欺負(fù)了,你就必須抗?fàn),抗(fàn)帲褪菫榱俗饑?yán)的和平!你破產(chǎn)了,你揭不開鍋了,你就必須和饑寒交迫抗?fàn),抗(fàn),就是為了生命繼續(xù)的和平!你樹立了遠(yuǎn)大的理想,你就必須為了理想去抗?fàn)帲範(fàn),就是為了理想得以?shí)現(xiàn)的和平!
為了和平,必須去抗?fàn)帲绻麤]有和平,抗?fàn)幘蜎]有意義!
抗?fàn),就是為了和平,如果沒有抗?fàn),就永遠(yuǎn)沒有和平!
高中優(yōu)秀作文 篇2
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)生活落下帷幕。在這為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識,酸甜苦辣體會感悟頗多。大四下學(xué)期的實(shí)習(xí),對于應(yīng)屆生的我們來說是將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑,以及進(jìn)入社會參加工作前的必經(jīng)階段,實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華,對于我們將要走入社會的學(xué)生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機(jī)會,而這次三個(gè)月高中實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將是我們?nèi)松袑氋F財(cái)富。
我將簡單從英語教學(xué),實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方面對自己實(shí)習(xí)收獲和優(yōu)缺點(diǎn)做一個(gè)小結(jié)。
英語教學(xué):聽課-備課-上課-評課。
聽課 :前期聽課只是泛泛地聽,機(jī)械地記筆記像高中生一樣。后來發(fā)現(xiàn)自己備課時(shí)不知道該如何備,找不到重點(diǎn)和難點(diǎn)。如此一來,就又重新投入認(rèn)真聽課,抓重難點(diǎn)和考點(diǎn)。漸漸領(lǐng)悟到指導(dǎo)老師是如何導(dǎo)入,如何將難點(diǎn)簡化再簡化,用學(xué)生能快速接受的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,如何強(qiáng)化運(yùn)用知識點(diǎn)。最后慢慢地才做到真正意義上的聽課。
備課:前期我的備課只是寫教案。后來在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),情況并不會按自己想象中的那樣發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)把大量的時(shí)間用于鉆研教材,翻查收集資料,了解學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。其中了解學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)顯得尤為重要。記得有一次講課文閱讀,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生讀完后無法做出課后習(xí)題,我感到很奇怪閱讀并不難,為什么大多數(shù)同學(xué)都不會做呢。下課后只得重新更改教學(xué)設(shè)計(jì),把閱讀理解練習(xí)題換為找出每一段落的一個(gè)關(guān)鍵詞。讓人高興的是,同學(xué)們便可準(zhǔn)確迅速地找出來,教材是死的,人是活的',所以引導(dǎo)方式很重要。備課要做到三備:備教材、備學(xué)生、備教法。講解試卷和作業(yè)也是如此,并不是拿著一張卷子、一本作業(yè)就從頭講解到尾,而是要分析重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、考點(diǎn),有針對性講解。同時(shí)每次課后,需要了解學(xué)生知識掌握程度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,改變教學(xué)方法。
上課: 前期上課,都是我一個(gè)人講解,感覺像個(gè)人展示。后來在指導(dǎo)老師的幫助下,學(xué)會給學(xué)生思考時(shí)間,讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。同時(shí)多鼓勵小組討論,給機(jī)會小組展示。這樣一來充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。最后能夠基本把握整個(gè)上課的啟動環(huán)節(jié)、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、展開環(huán)節(jié)、調(diào)整環(huán)節(jié)、結(jié)課環(huán)節(jié)。
評課:實(shí)習(xí)期間聽了指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、學(xué)校每周一次的教師公開課。前期評課,只是會說,這個(gè)老師講得好,那個(gè)老師一般,另一個(gè)老師不好。只是一種最簡單最直接的聽課感受,后期學(xué)會分析,授課好好在何處,不好哪里還有待改進(jìn)和提高。后期從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)效果、教學(xué)特色各個(gè)方面展開論述。實(shí)話實(shí)話、共同進(jìn)步。
高中優(yōu)秀作文 篇3
獨(dú)自走在這深夜中,飄落的楓葉鋪滿長街,風(fēng)兒在耳邊呼嘯,皎潔的月光將他離去的身影拉長,同樣的夜晚,甩在后面很遠(yuǎn)的家戶,卻依然可以清晰聽見他們的歡笑。
他獨(dú)自穿過這寂寞的長街,黑色的風(fēng)衣的衣角被風(fēng)吹起,頭上的`鴨舌帽掩蓋住他雙眼下的情緒,鮮血般的楓葉輕輕落在他的肩上,抖了抖葉片像是在細(xì)語呢喃。
“達(dá)拉——達(dá)拉——達(dá)拉”行李聲回蕩在風(fēng)吹過的長街卷起落葉,薄唇的嘴邊泛起苦澀的笑容,忽然,他停住腳步,行李箱靜靜地停在他身邊,抬起頭,好像要忘穿那無際的星空。
是啊,誰還記得呢?記得那迷人的笑容;記得那些年看過的藍(lán)色大海,翱翔的雄鷹;記得,他,沒有放棄。但是,現(xiàn)在有沒有人記得都不重要了。因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了。
習(xí)慣了,一個(gè)人漫步長街聽著周圍人的歡笑;習(xí)慣了,一個(gè)人在黑夜中端著高腳杯看著忙碌的人群;習(xí)慣了,一個(gè)人聽著也去到天亮;習(xí)慣了,一個(gè)人的生活。
“滴答”一滴雨滴在身上,他突然明白,原來所剩下的只是孤獨(dú)與脆弱。
“走吧”壓低鴨舌帽便再也沒有回過頭,停過腳步,任憑寒冷的雨珠淋濕風(fēng)衣。
只是,再也不想回來。
高中優(yōu)秀作文 篇4
“叮咚,叮咚!蓖现v的身體和沉重的行李,在門外焦躁不安,急促的叩擊著門鈴。從早起趕車到順利抵達(dá)家門,已耗去大半天的光景和我?guī)缀跞康木Α?/p>
母親聞訊急忙趕過來給我開門,拖鞋與地板摩擦出“噠噠”的聲音。
“忙著做你愛吃的水煮肉呢,快進(jìn)來,快進(jìn)來,咱們馬上開飯!蹦赣H一面說一面伸手拉我進(jìn)來。瞥見母親指尖的油漬,我下意識的躲開了她伸向我的手,反而將行李塞了過去。“我累了,先去躺會兒,吃飯別等我。”冷冷的丟下一句話后,徑直朝房間走去。
你知道心理擺效應(yīng)嗎?人的情緒常常時(shí)好時(shí)壞,就像鐘擺一樣,總是在不停的左右搖晃。情緒很容易從沸點(diǎn)降到零點(diǎn),而且是越高興,往往就越容易悲傷。每次回家的歷程對我來說都是如此,路途中被思?xì)w的情緒填滿,可是一旦抵達(dá),所有的疲倦與負(fù)面情緒洶涌襲來,整個(gè)人被低氣壓籠罩,陷入一種看什么都不順眼的奇怪境地。
不知道在床上躺了多久,醒來發(fā)現(xiàn)行李內(nèi)的衣物整齊的疊放在床邊,床頭是母親留下的字條:飯?jiān)阱伬,我在加班。披散著頭發(fā),揉搓著眼睛,反手將廊燈打開,環(huán)視了一下周遭,最終還是朝著廚房走去。
飯菜被母親用熱水溫著,食物的香氣在室內(nèi)彌漫,可我卻毫無食欲。機(jī)械的往嘴里塞入碗中的最后一粒米時(shí),吃飯這個(gè)流程算是結(jié)束了。
迅速將碗筷簡單清洗過后,我便輾轉(zhuǎn)進(jìn)入下一步。打開電視,呆坐在沙發(fā)上,電視與我像是分屬兩個(gè)不同的頻道,各自播放著。電視內(nèi)歡聲笑語,電視外鴉雀無聲......
這樣的節(jié)目重播了好幾日,直到臨走的前一天,母親終于騰出休息時(shí)間,決定在家里陪我。
我如往常一般酣睡到中午時(shí)分,醒來才發(fā)現(xiàn)母親早已將飯菜做好,趴在餐桌旁睡著了。許是太過勞累吧,看見悄然爬上母親頭上的根根白發(fā),我心疼起母親,不敢將其叫醒。感傷自責(zé)之時(shí),突然發(fā)現(xiàn)桌上除了滿是我愛吃的菜肴,還有一盒月餅。中秋節(jié)早已過去多日,怎么還會有月餅?來不及多想,大腦就被喜愛月餅的饞蟲控制,一口接一口的吃了起來。
“起來了?在吃月餅啊,好吃嗎?這是我早上起來自己做的呢。”醒來的母親一臉笑意的看著我。的確,月餅色澤不均,還夾雜著一絲焦糊味兒......“好吃呢,自己家做的當(dāng)然比外面的好吃!编笥谀赣H眼神里的.期待,我未曾將內(nèi)心的潛臺詞全部道出!昂贸跃秃,這樣也算是補(bǔ)過了中秋節(jié)吧......別光顧著吃月餅,菜都涼了呢。”
席間,母親滿是喜悅,我竟找不出一絲疲憊。整整一個(gè)下午,他都未曾展現(xiàn)過熟睡中的那副倦容。
晚飯過后我便開始著手收拾行李,為返校做準(zhǔn)備。母親站在房門前,欲言又止,“帶點(diǎn)做好的月餅路上吃吧!
“不用了,下次回來再吃,就不帶著了!焙唵螒(yīng)付完母親,洗完澡后我便睡下了。
天還未亮,昏黃的路燈孤獨(dú)的佇立著,街道一片沉寂,冬日的寒風(fēng)卻早已蘇醒,呼呼的在我耳邊咆哮。
“您回去吧,不用送了,我自己等車就行!
“醒都醒了,還是來送送你吧,也不知道下次回來是什么時(shí)候呢......”
我頓時(shí)語塞,不知該如何回答。“滴滴”一陣汽笛聲從遠(yuǎn)處傳來,打破了這沉默里的沉默。
拎起行李,匆忙向母親道別后便鉆進(jìn)車內(nèi)。才剛坐下,目光就已從車窗溜出,投向母親。
母親還站在原地,尚未離去。寒風(fēng)驟起,吹起了她的衣角,吹亂了她的頭發(fā)。我看不清母親的臉,只是一個(gè)勁兒朝她揮手,往家的方向指著,示意她快點(diǎn)回去。
車開了,故鄉(xiāng)所有熟悉的景象在我的視線里慢慢變小,直至消失不見。不忍深吸一口,強(qiáng)行平復(fù)心緒。卻不料在低頭沉思之時(shí)瞥見手提袋里母親趁我不備,塞進(jìn)的一盒月餅。
我突然意識到自己對母親說過多次,最喜歡中秋節(jié),因?yàn)橹星锕?jié)可以吃月餅。母親學(xué)著做月餅既是為了迎合我的喜好,也是想和我一起過一次中秋。‰x家在外,大學(xué)四年,每一次中秋團(tuán)圓之時(shí)都是分別兩地,即使隔著電話我也能感受到母親的失落與思念。
瞬間,積攢多日的難過、不舍、眷戀、感傷和惆悵一齊翻涌,像我所謂的堅(jiān)強(qiáng)。一直以來,很容易被陌生人給予的溫暖感動。我記得在熙攘的地鐵里,在我吃力的搬運(yùn)沉重的行李時(shí),那個(gè)伸手接過我行李的人;我記得在擁擠的公交上給老人讓座后,為表感激強(qiáng)行塞給我一個(gè)香梨的人;我記得在下雨的街道,那個(gè)替我撐傘的陌生人;我記得在非飯點(diǎn)之時(shí)去食堂買飯,那個(gè)叮囑我要按時(shí)吃飯的人......我記得那些素不相識的陌生人,我記得那些瑣碎細(xì)小的溫暖,可我單單記不起母親。
對于母親的愛,我一都知道,但是卻會偶爾忽視,甚至遺忘。他人的叮嚀是關(guān)心,是溫暖,母親的囑咐卻是嘮叨,是厭煩;他人烹調(diào)的食物是山珍,是海味,母親制作的菜肴卻是湯太咸,菜太油,飯?zhí)。我們很容易忽視一直在身邊的家人,否定他們的付出,認(rèn)為是天經(jīng)地義,理所應(yīng)當(dāng)。幡然醒悟才發(fā)現(xiàn),最濃,最深,最醇的愛,一直都在。
那刻,我所有的防線在母愛面前被一一擊破,潰不成軍。倔強(qiáng)如我,不肯輕易掉淚,心里某個(gè)地方卻在替我柔軟。
高中優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)你面對大海,看著驚濤拍案、浪花翻卷,你會想到些什么呢?我想到的是那些好似沙與沫般的夢。
沙雖小,但積沙成塔,就好比那些有追求有目標(biāo)的夢想;沫雖美,但轉(zhuǎn)眼即成幻影,就好比那些不切實(shí)際的白日夢。那些沉睡于羽毛中的夢想,并不比席地而眠的夢想更美,我們又怎能對生命的公正喪失信心而把希望寄托在那永遠(yuǎn)也不會實(shí)現(xiàn)的“黃粱美夢”之中呢?
泡沫再多也總有消逝的一天,任誰也留不住。就算夢再長、再美妙,也有醒來的一刻,連李白如此豪放之人也不免感嘆“惟覺時(shí)之枕席,失向來之煙霞”,難道你就愿意為了享受夢境中一時(shí)的愉悅而忍受醒時(shí)的無奈與失落嗎?
夢想不是一句空話,它應(yīng)當(dāng)與現(xiàn)實(shí)相連,脫離現(xiàn)實(shí)的夢想是虛無的、飄渺的。美國的著名科學(xué)家門捷列夫曾很長一段時(shí)間致力研究元素周期表,但始終未見成效。一次,他因過度勞累而睡著了。令他驚奇的是,他在夢中發(fā)現(xiàn)了他心心念念的元素周期表,于是,他立即驚醒,起身將它們記錄了下來。這聽起來似乎很神奇,但卻應(yīng)驗(yàn)了那句古話“日有所思,夜有所夢”,同時(shí),不也印證了生命是公平的嗎?每個(gè)人的努力都不會是白費(fèi)的,也許你不能立刻看到它的.成效,然而上天總會在不經(jīng)意間帶給你驚喜。
相信許多人都對馬丁。路。德金的《我有一個(gè)夢想》略有耳聞。我們暫且不論他的演講是如何激昂,但至少從群眾的應(yīng)和聲中可以看出,他的夢想已不僅僅屬于他自己,更是無數(shù)黑人同胞們共同的理想與愿望。它是沙而非沫,讓人們感覺到真實(shí)與力量。
門捷列夫的夢,馬丁。路。德金的夢,亦或是其他許許多多偉人的理想,都是他們?yōu)橹畩^斗,為之努力的追求。它們雖有對美好未來的憧憬,但更多的是切切實(shí)實(shí)付諸的行動。
當(dāng)然,沙也會隨風(fēng)飄去,從指縫間滑落,就像你一旦停止努力,目標(biāo)就會變得遙不可及。這就需要我們牢牢地把它抓在手里,每時(shí)每刻都不能松懈,只要這樣,夢想才不會成為沫,而始終是沙。
夢想倘若不付諸于行動,那將永遠(yuǎn)成為夢想,而不是現(xiàn)實(shí)。然而,一個(gè)人不能永遠(yuǎn)活在夢想之中,那么到頭來人生也終將是一場泡影。沒有夢的人生是遺憾的,而只有夢的人生也是殘缺的,若將沙與沫相融,就能成為水泥造房,那么將夢與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,就能演繹一場完美的人生。
高中優(yōu)秀作文 篇6
生活就像一個(gè)調(diào)味瓶,記載著我的酸甜苦辣,有的讓我激動不已,有的讓我羞愧難當(dāng),有的讓我噴怒無比,有的讓我妙趣橫生。但唯獨(dú)有一件事,令我感觸最深,記憶最深,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在腦海。
而這件事,僅僅就是一把雨傘,一枚硬幣,而讓我今生難忘。
那是一個(gè)大冷天,天陰沉沉,烏云滿天,狂風(fēng)呼嘯,我出門要趕往外婆家,剛一出門,就不禁打了一個(gè)寒顫,心里想著:哎呀,這鬼天氣,真是冷啊。我到了公交車站,坐在橫椅上發(fā)呆,臉兒被凍的通紅,不過好一會兒,一輛公交車從遠(yuǎn)方行駛過來,我慢吞吞的站起來,跺跺腳,慢步走上車,我習(xí)慣性的把手放進(jìn)口袋里摸來摸去,可口袋里卻空蕩蕩的,我急了起來,司機(jī)叔叔等得不耐煩了,對我說:“小姑娘,你要是沒帶錢,就先下車吧,后面還有別人要上車呢。“我尷尬的對司機(jī)叔叔說了一聲對不起,轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備下車!靶∶妹谩币魂嚾崧晜鱽恚肄D(zhuǎn)過頭,看見了一個(gè)大哥哥向我走來,臉上揚(yáng)起一抹微笑,轉(zhuǎn)身又向投款機(jī)投了一枚硬幣,“哐當(dāng)”清脆的聲音把我嚇了一跳,立馬回過神來,大哥哥看了我一眼,臉上的笑仿佛又深了,接著對我說:“小妹妹,這次算是小心意,你以后可得注意了啊!睕]等我說謝謝,他就留給我一個(gè)背影,下了車揚(yáng)長而去。我坐到一個(gè)窗邊,想著剛才所發(fā)生的事,情不自禁的笑了笑,想著這世上好人可真多呢!
剛一會兒,一陣傾盆大雨猛地降落,路上的人們沒一點(diǎn)準(zhǔn)備,便淋成了落湯雞,我拍拍胸脯,安慰自己:還好還好我在車上,要不然真會被“淋死“,但想想一會兒下車的情景,我不由得著急起來到了下一站,車門開了,一陣清涼的風(fēng)吹了進(jìn)來,公交車內(nèi)頓時(shí)涼快起來,一個(gè)身穿黑色風(fēng)衣的阿姨也隨之進(jìn)入,坐到了我的身旁。過了一會兒,她轉(zhuǎn)頭過來看了看我,剛要張口說什么卻沒說出口,最后終于忍不住說:“小姑娘,下這么大的雨,你一個(gè)人,還沒拿傘,待會兒怎么出去啊?!”我又想起媽媽在我臨走前囑咐我不要相信陌生人,不能與他們說話,我看了看阿姨,不說話,我繼續(xù)看著窗外,這時(shí)候天已經(jīng)黑了,路上只有稀稀疏疏的幾盞小燈,到了下一站,阿姨準(zhǔn)備起身下車,然后停下,從包里拿出一把傘,走到我面前,遞給我,說:小姑娘,外面雨大,燈又少,可別淋濕了,會著涼感冒的,家人會擔(dān)心的',給,拿好啊,我正好帶了兩把傘,沒事的。”我小心翼翼的接過阿姨的傘,看著阿姨遠(yuǎn)去的背影,她在雨中奔跑著的背影是多么的瘦弱,我看著她,默默的說了一聲謝謝,隨之掉落下來幾顆晶瑩的淚珠。阿姨讓我又想到了大哥哥,他們都是雷鋒,在弱小的人需要幫助的時(shí)候給予溫暖。
我撐著傘下了車,看到了在雨中等待我的外婆,我跑過去,抱住了她;丶业穆吠局校也唤(jīng)意瞟見了一朵嬌小的花朵,在風(fēng)雨的磨打下,快要失去寶貴生命,我跑過去,把傘擋在她的上方。
僅僅就是一枚硬幣,一把雨傘,卻代表著他們多少的愛。
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