父與子優(yōu)秀作文（通用5篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的父與子優(yōu)秀作文（通用5篇），歡迎大家分享。
父與子優(yōu)秀作文1
這天，天氣晴朗，爸爸帶著小明去動(dòng)物園玩。因?yàn)樾∶髂懽有。赃@次爸爸決定帶小明去看生性溫和的大象。
與此同時(shí)，在動(dòng)物園的大象館里，也有一對(duì)父子象。象寶寶天生就怕人類，象爸爸準(zhǔn)備讓象寶寶試著去接觸人類。
大象館到了，爸爸和小明進(jìn)去了，小明嚇得連連后退，因?yàn)轲^里的兩只象都太大了，他不喜歡巨大的動(dòng)物�？墒前职忠呀�(jīng)把小明推上前去，邊推還邊說道：“來，看看這只小象，它真可愛！你去摸摸它，沒事！”“可是，老爸……”“沒有可是，去吧！”說著又把小明往前推了幾步。
象寶寶看有一個(gè)人類朝它走來，也嚇得發(fā)抖，想不到象爸爸卻在后面用鼻子推自己，還用溫柔的語氣說：“快去吧，他不會(huì)傷害你的！”沒辦法，小象只好也朝著小明走去。
就在小明快要碰到小象時(shí)，象寶寶害怕地閉上了眼睛。可是，小明只是輕輕地摸了摸它，然后驚喜的喊道：“爸爸，它的鼻子好軟呀！”小象聽了，見他沒有傷害自己，也用鼻子輕輕地?cái)堊⌒∶�，表示喜歡。這時(shí)爸爸和象爸爸都會(huì)心地笑了，他們的兒子終于都克服了心理障礙。
不知不覺中，象爸爸也用鼻子搭在爸爸身上，滿臉幸福的笑容，他們，也在不知不覺中成為了好朋友。友誼，不分彼此，不分種類，人與人可以做朋友。
父與子優(yōu)秀作文2
畫畫的不背畫板，背畫板的不畫畫。這句話巧妙地反映了當(dāng)今家長(zhǎng)送小孩上學(xué)或?qū)W興趣班時(shí)的一個(gè)場(chǎng)景。
走在大街上，我們不難見到這幅景象：
在太陽的暴曬之下，一位父親一只手撐著傘為孩子遮陽，另一只手提著畫畫材料，身上還背著孩子的畫板。再看那個(gè)小孩，他只顧自己走路，手上還拿著一根雪糕，邊走邊吃，十分的悠閑。
這兩個(gè)人形成了鮮明的對(duì)比：一個(gè)身上載滿東西，另一個(gè)十分悠閑。這就是一對(duì)父子之間。
為什么會(huì)這樣呢？他們是怎么想的呢？
家長(zhǎng)的心理應(yīng)是這樣的：孩子學(xué)習(xí)很累，我?guī)退稽c(diǎn)忙，省得他更累，這樣他就可以更好地去學(xué)習(xí)了。
小孩的.心理應(yīng)是這樣的：我只要自己學(xué)好，不用做事，爸媽會(huì)把一切都給我弄好的，我不用擔(dān)心。
如今的家長(zhǎng)幾乎都望子成龍。
如今父子不簡(jiǎn)單，現(xiàn)代家庭的一小部分家長(zhǎng)競(jìng)過分溺愛自已的孩子。導(dǎo)致孩子離開父母后，自己煮飯都不知怎么使用電飯煲！
在清華大學(xué)里居然產(chǎn)生了有一名大學(xué)生自殺的消息。為什么？因?yàn)樗诖髮W(xué)里什么也不會(huì)干：不會(huì)洗衣服、不會(huì)煮飯、不會(huì)炒菜……這樣不會(huì)那樣不會(huì)，他走投無路了，只好自殺了。真是可憐、可悲啊！
請(qǐng)那些溺愛孩子的人醒悟吧！這樣做，只會(huì)害了孩子的將來。
父與子優(yōu)秀作文3
漫畫是我喜歡的一種讀物，因?yàn)樗哂袕?qiáng)烈的幽默性，而且簡(jiǎn)明易懂，最適合成為我們中小學(xué)生的課外讀物。今天我就看了一幅有趣的漫畫——
放學(xué)回家后，兒子便坐在書桌前孜孜不倦地做起作業(yè)來，父親見了十分吃驚：兒子今天怎么這么反常了？剛回來便馬上做作業(yè)，往�？墒且姨嫠s的。于是走到兒子身邊，問道："乖兒子，今天還要你老爸我?guī)湍阕鲎鳂I(yè)嗎？”兒子頭也不抬地說：“不用了，謝謝你的好意！”父親笑著說：“呵呵，我的兒子長(zhǎng)大！”兒子停下筆：“我才不敢讓你做呢！父親這回可是丈二和尚——摸不著頭腦了，兒子接著說：“昨天，你把一頓飯寫成了一噸飯，老師當(dāng)眾念我的作業(yè)還罵我是大飯桶，連最好的同學(xué)呀也取笑我！”父親聽了兒子的話，立刻暈倒在地……
這幅漫話看是很搞笑，實(shí)際是在諷刺、批評(píng)這父子倆及社會(huì)上類似他們的人。父親溺愛孩子，把兒子當(dāng)作心肝寶貝，連作業(yè)也幫兒子做，使兒子失去了自立的能力。兒子又太過依賴父親什么事都讓父親幫忙，從而造成了這一結(jié)局。
再回到現(xiàn)實(shí)生活中，每當(dāng)我不想做作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)我遇到難題的時(shí)候，我的父母都從未幫我做過作業(yè)，只是在一旁開導(dǎo)我、指引我。也許，“授之以魚不如教之漁”就是這個(gè)道理吧！
看了這幅漫畫，我深深體會(huì)到父母平時(shí)為何不直接幫我完成作業(yè)，而是苦口婆心地一步一步地教導(dǎo)我了。而我自己也應(yīng)該要好好反思一下，到底應(yīng)該怎樣地去明確學(xué)習(xí)目的，端正不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，改正不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，才對(duì)得起父母辛辛苦苦教育我的一片苦心��！
父與子優(yōu)秀作文4
小明是一個(gè)做事粗心馬虎，不經(jīng)過大腦思考的孩子，下面，就讓我們來看一看他在生活中的一件事吧。
一天，小明放學(xué)回家，到了家的門口，他看見有一股濃濃的煙從家里飛了出來，頓時(shí)害怕極了，眉頭緊鎖，嘴巴都嚇得張大了。他二話沒說就跑進(jìn)張奶奶家，向張奶奶要一個(gè)水桶，把張奶奶嚇了一跳，以為是日本鬼子進(jìn)她家了呢！小明連忙跑到離家最近的一條小河去，打了一大桶水，急忙地跑回了家，看見煙霧越來越大了，就立即往屋里倒水，煙很快都滅了。但是屋里的爸爸卻被淋的一身水，就像剛洗了一場(chǎng)澡似的。
小明的爸爸憤怒極了，眉毛、頭發(fā)都豎了起來，臉色赤紅，有時(shí)還一會(huì)發(fā)青一會(huì)發(fā)紫，爸爸連忙趴在窗前，想看看這是誰干的大好事，小明爸爸大聲朝窗外大聲吼道：“這是誰干的？”小明看見爸爸那赤紅的臉色，被嚇得怔住了，就朝屋里看了看，看見屋里沒有火，疑惑極了，就問爸爸：“我明明看見屋里著火了，為什么家里沒有一點(diǎn)損壞呢？”爸爸看著兒子那傻里傻氣的樣子，感覺哭笑不得，頓時(shí)氣消了大半。
這篇短文告訴了我們，我們?cè)谧鍪轮耙獎(jiǎng)右幌麓竽X，要不然我們就和這篇短文的主人公一樣了。
父與子優(yōu)秀作文5
在一個(gè)陽光四射的中午，小明一家圍著桌子邊準(zhǔn)備吃飯，可是媽媽卻看見小明，就問爸爸：“小明去哪里了，怎么還不來吃飯？"爸爸說：“可能在房間里看書吧�！眿寢屨f：“那你快點(diǎn)把小明叫過來吃飯吧。”爸爸說：“那好吧！”
爸爸來到小明的房間對(duì)小明說：“別看了，快去吃飯吧！”小明說：“那好吧�！庇谑切∶骶妥唛_了，爸爸心奇的看了看小明的書，是《格林童話》爸爸看了一篇后覺得很好看，于是也像小明一樣趴在地上看《格林童話》了。
小明來了準(zhǔn)備吃飯，這時(shí)候媽媽說：“等一下，先別吃�！毙∶黧@奇地問：“為什么別吃呢？”媽媽回答：“你爸爸上哪去了，一會(huì)兒你不在，一會(huì)兒你爸爸不在，你們父子倆是怎么搞的？”小明說：“嘻嘻！爸爸可能在我房間里吧！”媽媽說：“那你快點(diǎn)把他叫出來吃，否則飯菜就涼了�！毙∶髡f：“好。”小明回到自己的房間里，發(fā)現(xiàn)爸爸正在津津有味地看著《格林童話》，這時(shí)小明的肚子已經(jīng)餓得“咕咕”叫了，于是他毫不猶豫地來了個(gè)“河?xùn)|師吼”爸爸嚇了一大跳，說：“干嘛？”小明說：“我餓了，快去吃飯吧！”爸爸說：“那好吧�！庇谑歉缸觽z一起去吃飯了！
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