【實(shí)用】義的作文300字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的義的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
義的作文300字 篇1
急不可耐的我，走出了緊鎖的房間，依然選擇回到鄉(xiāng)下的那條老街，欲返璞歸真，放飛苦悶的心靈。
暮雨紛紛，老街景色依舊。
撐開(kāi)舊布傘，走在煙雨小巷，青石板上遍布苔痕。我一步一印，輕輕叩響小巷的琴鍵。輕柔的風(fēng)溢進(jìn)傘內(nèi)，老街的呢喃在耳畔徘徊，似乎帶著深深淺淺的倦意。小巷幽深狹窄，我避著被雨點(diǎn)噬咬的地面，慢慢行走。
雨停了，小巷顯得更加寂靜，我拐過(guò)另一條巷子，終于到了終點(diǎn)。
眼前的木門，斑駁的紅漆倒不是破舊的厲害，它反倒有歷史沉淀的深厚韻味。心里莫名慌亂竟伸展到了四肢，且裹住我的心肺。我怕，怕歲月流轉(zhuǎn)間，已是物是人非。
指尖觸及木門，木門似乎也被磨平了梭角，觸感并不是冰冷的，還有點(diǎn)濕潤(rùn)，牽制住我徐徐蘇醒的回憶，順著吱吱呀呀的輕響，我的目光落在了院子里。
一位老人坐在干癟的藤椅中，打著盹，勻勻的是輕淺的呼吸彌漫在花香里，浸潤(rùn)在暮色中，她身上裹著薄薄的毯子，攏著雙手，神色安詳，我的眼線一點(diǎn)點(diǎn)暈開(kāi)，她的雙眼朦朧睜開(kāi)，我把頭倚在她的肩膀上，不說(shuō)話……
親人——生活的奧義，我畢生的追求。
義的作文300字 篇2
在補(bǔ)習(xí)班我的同桌叫吳泓義，他長(zhǎng)得有點(diǎn)兒高，有點(diǎn)兒胖，還有一張像大餅的圓臉。
有一次，我和他在打乒乓球，他打出了一顆旋球，不過(guò)他的旋球誰(shuí)也接不住，他把球打到球網(wǎng)前，只見(jiàn)球又跳回了自己這兒。我稱他打出的球叫賴球。他不但球賴，而且運(yùn)氣似乎也特別好。
他還很會(huì)吃，有一次放學(xué)回來(lái)他買了很多吃的，他買了兩塊錢雞柳。兩串香腸。一盒七劍客。兩包魔法式。到了補(bǔ)了班就開(kāi)始津津有味地吃了起來(lái)，還請(qǐng)了我一支棒冰。他左手拿著雞柳，右手拿著香腸，觜里還吃著魔法式，吃完了還不夠，晚上回到家再吃一大碗飯。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候他又很少吃東西一心想著比賽非常緊張，在他的努力下，終于奪得了800米第四名的好成績(jī)。
吳泓義真是一個(gè)奇怪的人啊！大家認(rèn)識(shí)了吧！
義的作文300字 篇3
以前我對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)詞很模糊，“成長(zhǎng)”不就是從小長(zhǎng)到大嗎？但是，我今天領(lǐng)悟到了什么是“成長(zhǎng)”。
前幾天，我2歲妹妹說(shuō)要來(lái)到姥姥家玩幾天，我很高興。但是，第一天就來(lái)了個(gè)“大鬧天宮”，把能撕的全撕了，弄的家里亂糟糟的一片。跑來(lái)跑去還不穿鞋，這時(shí)姨姨回來(lái)了，一回家就給妹妹穿鞋，吃飯，換衣服累得連衣服也沒(méi)換，姨姨剛給妹妹洗完腳，妹妹就光著腳丫滿地跑，氣得姨姨又重新洗了一遍。
第二天，爺爺說(shuō)：“我們今天采用換班制”。首先是爺爺先睡我來(lái)看妹妹，然后，我再睡爺爺看。我就擔(dān)當(dāng)起了“保姆”的角色。妹妹一會(huì)兒拿著手機(jī)亂跑，一會(huì)兒又跑到衛(wèi)生間把牙刷，牙膏全掏出來(lái)，我不讓動(dòng)她就哭，我束手無(wú)策。更可笑的是妹妹在我睡時(shí)給我做了一頓“晚餐”。妹妹將毛巾沾上水放進(jìn)碗里，然后又把勺子放到碗上，最后拿酸奶跑到我跟前嘴里說(shuō)：“吃”。我和爺爺一看哈哈大笑。
通過(guò)這兩天當(dāng)“小保姆”的經(jīng)歷，我真正領(lǐng)悟到了“成長(zhǎng)”的含義。其實(shí)，成長(zhǎng)包括父母的辛苦，童年的快樂(lè)，小時(shí)候的天真…… 因此我們要好好學(xué)習(xí)來(lái)抱答父母的養(yǎng)育之恩。如果把成長(zhǎng)比喻成一個(gè)事物，我會(huì)把成長(zhǎng)比作一顆豆牙，把父母比作太陽(yáng)照耀著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
義的作文300字 篇4
那一天，我們很不乖，完全不聽(tīng)老師的話，特別瘋狂。班主任剛好經(jīng)過(guò)，碰見(jiàn)我們這幅狼狽樣，結(jié)果就被K了一頓。老師拿了一節(jié)課的時(shí)間，為我們講述她的故事，老師講的很深遠(yuǎn)，講到了以前，講到了她小時(shí)候，總之讓我身臨其境吧！
我家有兩個(gè)子女，除了我，還有一個(gè)哥哥。家里不是很富裕，只能說(shuō)是溫飽�？墒歉绺�，他還要上大學(xué)，他還有美好的未來(lái)。所以從小，我就省吃儉用，絕不亂用錢，亂花錢。就這樣，有些獨(dú)生子女，就會(huì)認(rèn)為我很“摳門”。作為掌上明珠的他們，怎么能了解我的心情……
所以，當(dāng)老師說(shuō)起這些屬于她以前的事情，我哭了，只是所謂的感動(dòng)，身臨其境，有所體驗(yàn)。
同學(xué)們都說(shuō)我“心太軟了，連老師的話，你也相信�！笨墒俏颐髅骺匆�(jiàn)老師說(shuō)的時(shí)候，眼睛已泛起微紅。我摸摸鼻子，可還是忍不住，流了淚……就算老師說(shuō)的是假的。那我也寧愿相信。不管是否真，是否假，我都深有體會(huì)，早已對(duì)它的'答案身之度外。
有時(shí)流淚不是心太軟，而是已身臨其境，早有體會(huì)它的含義了！
義的作文300字 篇5
每個(gè)人都在追求幸福，卻沒(méi)有幾個(gè)人真正明白幸福的含義。也沒(méi)有幾個(gè)人懂得該如何去追求幸福，該如何理解幸福，該如何珍惜幸福。我埋怨我自己，為什么我沒(méi)有幸福，為什么當(dāng)幸福來(lái)臨是我無(wú)法抓住它，我無(wú)法留住它……
幸福，往往是在不經(jīng)意之間所體現(xiàn)，一個(gè)微笑，一句話甚至是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都有可能使一處于痛苦的人感到快樂(lè)；可能使一個(gè)處在絕望中的人看到希望，甚至可以改變一個(gè)人的一生。
有時(shí)候我常常在想，幸福到底是什么？是金錢，是友情，是親情還是……但最終，我明了，生活在不同環(huán)境的人有不同的體會(huì)——窮人也許認(rèn)為，幸福就是豐富的物質(zhì)生活；富人也許就不這么認(rèn)為，他們會(huì)追求更高的精神境界。的確，一個(gè)人連吃飯都成問(wèn)題，怎么會(huì)想去滿足精神方面的食糧呢？一個(gè)人整天不愁吃穿，他干嘛去想我要怎么填飽肚子呢？
有人會(huì)認(rèn)為，幸福是和朋友一起玩樂(lè)，因?yàn)樗緵](méi)有朋友；有人會(huì)認(rèn)為，幸福是身體健康，因?yàn)樗矶际遣�；也有人認(rèn)為，幸福與戀人浪漫約會(huì)，因?yàn)樗麤](méi)有戀人。
義的作文300字 篇6
也許從前我們還都是非常渺小的孩子，也需要過(guò)很久之后，我們才會(huì)明白成長(zhǎng)的含義。
可是當(dāng)我從那一條路上走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我就已經(jīng)知道很多事情都如同大江東去一樣，再也不會(huì)回來(lái)了。就如同那些被我們珍視的時(shí)光，也許有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得他無(wú)聊，我覺(jué)得需要去打發(fā)一下他。
可是等到時(shí)光真的過(guò)去了之后，我們才會(huì)感慨，原來(lái)時(shí)光真的不等人，歲月不饒人。
我們也曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)那些鐵骨錚錚的人群，他們?cè)谠?shī)詞歌賦當(dāng)中都有這很大的才華和天賦，他們想過(guò)用各種形式歐克利寫(xiě)的去歌頌者生活，可是卻也體現(xiàn)了自己的骨氣，一點(diǎn)都不愿意服輸。
也許那些一直被我們羨慕的人，他們也有自己的痛苦和悲歡離合。
也許我們現(xiàn)在渺小如初，可是中間有一天，我們也會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，在自己的世界里散發(fā)著耀眼的光芒，就如同夜空中最閃亮的星星，每一個(gè)孩子都變成了大人，那個(gè)時(shí)候社會(huì)也真的成長(zhǎng)了。
我們期待這一天的來(lái)臨，也期待在這一個(gè)完成轉(zhuǎn)變的過(guò)程當(dāng)中的所有享受。
義的作文300字 篇7
大家好，我叫趙昱程，我的名字不錯(cuò)吧。我的名字是爸爸給我取的，你知道爸爸為什么給我取這個(gè)名字嗎？
“趙”，是我的姓，為什么姓趙呢？因?yàn)槲野职中遮w。幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化，漸漸孩子習(xí)慣隨父親姓。
“昱”的意思是照耀，也指光明。爸爸說(shuō)我缺火，翻遍了字典后在“煜”和“昱”之間猶豫不決。后來(lái)有一天爸爸在看《太玄·告》的時(shí)候，讀到了“日以昱乎晝，月以昱乎夜”這一句時(shí)就決定用昱給我取名。
“程”出自于前程似錦。昱和程合起來(lái)，就是爸爸想讓我擁有光明的前程。
我說(shuō)了我的鼎鼎大名，該說(shuō)我的微微小名了。我的小名也是我爸爸取的，叫昊昊，就是想讓我成為一位有寬闊胸懷的人。
這就是我名字的含義，這其中肯定包含了爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和希望，我從內(nèi)心感激他們，我非常喜歡這個(gè)名字。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做國(guó)家的棟梁，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
義的作文300字 篇8
幸福是什么？幸福是關(guān)愛(ài)，幸福是考試后鼓勵(lì)的話語(yǔ)，幸福是一個(gè)微笑。我們的生活中無(wú)處不藏幸福。
幸福是飯后的叮囑
早晨，我比通常晚起了十分鐘——太冷了，我仍想在睡一會(huì)兒，但再不起床就要遲到了。我打開(kāi)門，媽媽早已起來(lái)，正在為我準(zhǔn)備早飯。我洗漱完后，匆匆地吃了幾口飯，準(zhǔn)備去上學(xué)。媽媽將我送到停車子的地方，看著我騎上車，小聲地說(shuō)：“注意安全，別摔倒了�！边@才轉(zhuǎn)身離去。
幸福是他給的鼓勵(lì)
考試成績(jī)終于出來(lái)了，我的成績(jī)并不是很理想。整天我都垂頭喪氣。放學(xué)后，一位同學(xué)找到我，問(wèn)我成績(jī)。我臉紅如棗，哽咽了好一會(huì)，才從口中吐出那幾個(gè)數(shù)字。我眼睛一閉，努力不讓眼淚流出來(lái)，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，一個(gè)大拇指豎在了我的眼前，是他！他說(shuō)：“你這次肯定是失誤，我相信你。”
幸福是一個(gè)微笑
一天，正下著雨，幼小的我手中拎著一大摞書(shū)，那是媽媽讓我?guī)退玫慕炭茣?shū)。走著走著，我腳下一滑摔了一跤，書(shū)撒了一地，書(shū)上沾的滿是泥。完了，媽媽肯定會(huì)說(shuō)我的。想到這兒，我便坐在地上哭了起來(lái)。這時(shí)一位叔叔走了過(guò)來(lái)，幫我撿起了書(shū)，用紙將泥抹去，把書(shū)放在我面前，沖我一笑，轉(zhuǎn)身便走了。
這就是幸福。幸福無(wú)處不在。
義的作文300字 篇9
每個(gè)人都有他自己的名字，每個(gè)人的名字都有一定的含義。我對(duì)我的名字特有興趣，經(jīng)常吵著媽媽給我講講我名字的含義和來(lái)歷。過(guò)了好久，我總算弄懂了。
19xx年11月22日，潔白無(wú)瑕的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落在地上。媽媽趴在窗前欣賞美麗的雪景。
突然，感覺(jué)到肚子一陣陣地痛，原來(lái)是我這個(gè)小搗蛋鬼想提前出來(lái)看看這美麗的大千世界，便使勁踢媽媽的肚子。爸爸立刻送媽媽來(lái)到醫(yī)院。
中午，一陣嬰兒的啼哭聲打破了醫(yī)院的靜寂，一個(gè)幼小的生命誕生了，而她就是我。剛一生下我，爸爸就琢磨著該給我取個(gè)什么名字？
說(shuō)來(lái)也巧，我出生的那天，剛好是二十四節(jié)氣里的小雪，爸爸媽媽也希望我像雪一樣純潔，一樣有靈性。自然而然，我的名字里，就有了“雪”字。
接著，媽媽說(shuō)：“我的女兒應(yīng)該像映山紅那樣美麗大方、朝氣蓬勃�！庇谑�，我就有了現(xiàn)在的名字——韓映雪。
我知道，一個(gè)人的名字不代表真實(shí)的自己，家長(zhǎng)們把名字作為他們的期望
希望我們有一個(gè)美好的未來(lái)，而我們也應(yīng)該用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！
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