最美的時(shí)光優(yōu)秀作文(精選5篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的最美的時(shí)光優(yōu)秀作文(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
最美的時(shí)光優(yōu)秀作文1
“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度,對(duì)我們的關(guān)愛。潘老師那一手好字,一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過敏卻還忍受著過敏的疼痛來(lái)給我們上課,單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂趣。
說(shuō)他幽默,一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體,鼻梁上架著一副眼鏡,時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子,有時(shí)講課講著講著,便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí),指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈!”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái),原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查,想看看我們是否記牢了。“嗯,這位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問題,上節(jié)課我們講了……”問題一出,大家都迅速翻書找答案,教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著,眼看老師準(zhǔn)備開口“教導(dǎo)”我們,就在這時(shí),一只手迅速舉起“老師,我知道!”這人便是王欽欽,“好,來(lái),這位同學(xué)回答!崩蠋煼隽朔鲅坨R說(shuō)道!班,我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好,非常好!”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí),老師的聲音又傳來(lái):“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧!蓖鯕J欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問題向王欽欽走去,終于,王欽欽有點(diǎn)招架不住了,只好坐下。這時(shí),李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡,摸了摸肚子說(shuō)道:“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問題!
“下一個(gè),2號(hào)。”接下來(lái)便是按學(xué)號(hào)提問法,完了,我是9號(hào),就該到我了。此時(shí),我心里十分緊張,一直猜想老師會(huì)問我什么問題。眼看著,7號(hào),8號(hào),下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí),老師大聲叫道:“29號(hào)!”頓時(shí),心里像是一塊大石頭落了地,深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮!
這就是我那幽默的歷史老師,你總是用獨(dú)特的方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見最特別的您,相信這三年時(shí)光里有你相伴,我的初中生活會(huì)更加有趣!
最美的時(shí)光優(yōu)秀作文2
雨絲,渲染了四月的天,好美。伴著小雨,一個(gè)人漫步那條既熟悉又陌生的小路,那條路上留著我六年的回憶,洋溢過我歡欣時(shí)的得意,淌過我失敗的淚水,記憶著我成長(zhǎng)的味道,而那條小路我已很久沒有涉足。
踏上這條小路,往日的'樁樁件件都?xì)v歷在目,它們宛如沙灘上那閃光的貝殼,時(shí)不時(shí)會(huì)拾起來(lái)細(xì)細(xì)品味,又好似夜空中稀疏的星星,時(shí)不時(shí)會(huì)仰起頭慢慢欣賞,多么愜意!記憶中一張張純真的笑臉,一句句親切的問候,一個(gè)個(gè)親昵的外號(hào),令人啼笑皆非的一幕幕,都讓我難以忘卻。
六年前,我們都還是懵懂的孩子,一起進(jìn)入同一個(gè)集體,那時(shí)候什么都不懂,只是感覺到了一個(gè)新地方很新鮮。我們?cè)诮淌依锟捱^鼻子,撒過嬌,發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí),被老師批評(píng)過……一天一天過去了,和這個(gè)集體生活在一起成了一種習(xí)慣,雖然每天過得很平淡,但在不知不覺中我們的感情越來(lái)越深,一人哭全班安慰,一人犯錯(cuò)全班受罰。
不知不覺,日子劃過指尖,六月的流云預(yù)示著分別。不舍,最最默契的同桌;不舍,整天被我批評(píng)的組員;不舍那些拖后腿的笨蛋們;不舍,水房里的嬉笑打鬧;不舍;我們考試時(shí)的獨(dú)家手語(yǔ);不舍,那些被畫得面目全非卻寫滿了心事的課本,不舍那張被涂鴉得亂七八糟的課桌;舍不得那些歲月,歲月還是匆匆而過;舍不得那些告別,告別還是沒有停下腳步;舍不得那些緣分,緣分還是漸漸走散,曾經(jīng)的人,過去的事,那些散落的記憶又將怎樣保留……
六年的時(shí)光就是這樣一分又一分地消逝,沒有聲音,也沒有影子,一輪紅日與一輪明月不停地周而起止,消失在我們的指間,我們都未曾察覺,曾經(jīng)許下的永遠(yuǎn)只剩下了寒暄,?荩癄,地久,天長(zhǎng)恐怕早已成為童言無(wú)忌,只是不知道我們?cè)僖姴粫?huì)紅著眼,是否還能紅著臉,就像那年匆匆許下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的諾言……
雨停了,帶著滿滿的回憶與憧憬,寫下了傷感。時(shí)光,帶走了物是人非,將最真摯的情感留給我們,很幸運(yùn),我們沒有錯(cuò)過,在最美好的時(shí)光遇見了最美好的彼此。四月,不僅有雨絲的渲染,還有我們最美的回憶。
期待我們的未來(lái)更美好。
最美的時(shí)光優(yōu)秀作文3
當(dāng)窗前的一絲徐風(fēng)吹拂過面頰,當(dāng)夕陽(yáng)中最后一縷余輝照耀在操場(chǎng)上。我轉(zhuǎn)身回望那充滿三年的時(shí)光卻不知憂傷早已布滿身旁。
初一時(shí)的我們,插著無(wú)知的翅膀,飛翔在純真的天堂。年輕的我們只是一味的幻想,幻想我們單純的夢(mèng)想。那年我們總是笑著,仿佛我們離一切都很遠(yuǎn),我們喜歡在學(xué)校操場(chǎng)上追逐,打鬧。我們喜歡三三兩兩聚個(gè)團(tuán)討論明星,討論郭敬明新出的《最小說(shuō)》,討論新校服的丑陋,肥大。討論某個(gè)同學(xué)剪過頭后的搞笑,那一年我們不懂珍惜時(shí)光,我們不知道未來(lái)觸手可及,不知道努力,不知道時(shí)光的寶貴。
初二時(shí)的我們,沒有了剛?cè)氤踔袝r(shí)的乳臭未干,沒有了初一時(shí)的幼稚無(wú)知,此時(shí)的我們剛知道了親人給我們的希望之大,我們才發(fā)現(xiàn)那些初出茅廬的同學(xué)們的隱隱汗水,那年我們都不是小孩子了,我們都不在把玩當(dāng)成人生大事了,我們一個(gè)個(gè)在學(xué)校把自己裝成一幅“我從不學(xué)習(xí)”的模樣,可那個(gè)不是在家奮筆疾書,熬夜熬到十一,二點(diǎn)的,為的是什么?就是我們有一天可以“一覽眾山小”那一年,我們懵懵懂懂的走過,我們成了別人眼中的學(xué)姐,這樣的時(shí)光,簡(jiǎn)單而純凈。
初三的我們,不像初一初二那樣狂放不羈,那是我們一刻不離書桌前,我們都認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo)想著他拼搏,前些日子的月考作文就是“離別的日子近了”,也許我們真的不懂得珍惜,都知道什么是滿足。也許讓我滿足的,只有我們回首這三年的歲月,留下了一片最美的時(shí)光。
每當(dāng)我唱起那首熟悉的班歌,每當(dāng)我望向那一起哭過笑過的朋友,我總是強(qiáng)忍住自己內(nèi)心想哭的沖動(dòng),彷徨中我感到了時(shí)光的匆匆,可卻留下了最美的時(shí)光。
最美的時(shí)光優(yōu)秀作文4
生命如同一條奔流不息的河流,一去不復(fù)返了。把該忘記的全部都沖走了,該銘記的留在其中。
那些美好的時(shí)光,經(jīng)過時(shí)光沖洗,也難以忘卻。美好的時(shí)光總在腦海中悄悄的被人淡忘。而記憶中美好的時(shí)光,定格在鄉(xiāng)間,那大樹底下,裝滿著我童年的生活。
我們總會(huì)在大樹底下玩耍,那里夏季十分清爽,有小溪流淌,有鳥兒的陪伴。我和小伙伴們總會(huì)在這地下捉迷藏,玩累了,還可以到小溪旁用干凈清涼的誰(shuí)潑在臉上。在大樹底下,寄托著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們的喜怒哀樂。
盛開在路旁的花朵,為我們送去一縷清香。在小溪邊,處處映襯著我們的笑臉。我和小伙伴總是跑到森林中的小溪里捉魚。每當(dāng)我們捉到一條魚,便會(huì)大聲歡呼。整個(gè)寧?kù)o的村莊被這歡呼聲熱鬧了起來(lái)。玩累了,就靠在大樹旁坐下,一起訴說(shuō)我們的故事?小溪邊,大樹底下,森林中成了我們的樂園。這是我們孩子的天性,一放假,就來(lái)到這美麗的樂園。
傍晚回到家,總會(huì)看到母親在門口等著我?斓介T口時(shí),母親便會(huì)跑過來(lái)抱住我。把我抱進(jìn)屋內(nèi),幫我洗手,然后,向我詢問一天發(fā)生的事情。我會(huì)認(rèn)真向母親講述,母親也會(huì)認(rèn)真傾聽。
最美的時(shí)光優(yōu)秀作文5
拉開窗簾,眼前的一幕讓我大吃一驚,天空中下起了鵝毛般大雪,屋頂上、門上、樹上……都積了雪!跋卵┝耍利惖难∥蚁矏鄣难!”我朝窗外大聲喊道。走出家門,撐起了雨傘,看到了雪娃娃在天空中跳起了悠美的舞蹈,我笑了起來(lái),情不自禁地用一只手接住自由飛舞的“小精靈”?墒,“小精靈”入到我的手上,卻和我玩起了捉迷藏,我再也找不到雪娃娃的蹤影了,心里不免有一絲惋惜。
到了學(xué)校,同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒梢蝗鹤h論紛紛,下雪了,校園里也變了樣,校園里挺撥的雪松,已經(jīng)披上了雪白的外套,望著窗外雪花花的一片,我的心都飛到了外面那雪白的世界里去了。
這時(shí)老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們趕緊裝模作樣地朗誦起了課文,老師見我們那么用功,說(shuō)道:“今天外面下雪,你們出去玩玩吧!”“耶”同學(xué)們大聲歡呼起來(lái),便立刻如同蜂群般沖向教室。到了操場(chǎng),同學(xué)們都迫不及待地抓起雪,打起雪仗。啊喲,不知是誰(shuí)在身后襲擊了我,我轉(zhuǎn)過頭,又是一個(gè)雪球朝我臉上打來(lái),臉上涼颼颼的,我用手抹掉,睜開眼一看,原來(lái)是吳岳凡,我趕緊彎下腰,撿起了雪,揉成一團(tuán),飛快地扔向吳岳凡,“啪”的一聲一個(gè)小雪球在他的臉上綻放成美麗的雪花!熬让剑羁(qiáng)”吳岳凡見自己招架不住,大聲的喊救兵來(lái)幫忙。真是“兄弟一有難,立刻撥刀助”!只見楊俊強(qiáng)以劉翔似的沖刺跑了過來(lái),手上的大雪球馬上向我攻來(lái),雪球如同火箭般發(fā)射過來(lái),我一側(cè)身,終于躲過了這顆殺氣十足的“手榴彈”。〔恍,倆人打我一個(gè),我肯定打不過他們,我也要搬救兵,趕快向我的好朋友發(fā)出求救信號(hào),“傅鈺好,快點(diǎn)過來(lái)幫忙!”接著我PK吳岳凡,傅鈺好PK楊俊強(qiáng)。我揉了雪球向吳岳凡投去,啊呀,沒有投到,我急得像熱鍋上的螞蟻,這一失手,可給敵方一個(gè)好機(jī)會(huì)呀!突然我看到旁邊的同學(xué)手上的雨傘,頓時(shí)有了一個(gè)好主意,把雨傘拿過來(lái)?yè)踝∥业哪,呵呵,這樣的話就能抵擋吳岳凡飛過來(lái)的雪球了,我正在暗暗竅喜的時(shí)候,突然吳岳凡在我的身后出現(xiàn),看我的“九陰白雪”說(shuō)罷就向我投來(lái),我也把手中的雪球向吳岳凡仍去!鞍!我的鼻子!
“。∥业难矍!”我與吳岳凡都叫了起來(lái),雪球都擊中對(duì)方,打了個(gè)平手。再看看正在PK的傅鈺好和楊俊強(qiáng),傅鈺好快抵擋不住楊俊強(qiáng)的進(jìn)攻了,這時(shí)遲那時(shí)快,我使出我的絕招,我抱起一個(gè)大雪團(tuán)炸向楊俊強(qiáng)
“啊!”楊俊強(qiáng)被我的大雪團(tuán)炸中了,摔倒在雪地上!耙!”我與傅鈺好大聲歡呼起來(lái)。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起來(lái)了,要上課了,我們只好依依不舍地離開操場(chǎng)。望著這美麗的雪,我的心田滿是愉悅之情,很有童趣及感情。
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