關(guān)于小學小學生優(yōu)秀作文匯總9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學小學生優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇1
每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都是美好的。我也有一個夢想，那就是長大之后當老師！
也許你們會問：當老師有什么好啊，要付出艱辛，卻又不求回報，還不知道要為學生操多少心呢。但我想，就是老師的這種精神才深深地打動了我，觸動了我內(nèi)心的靈魂。這應該就是我對教師這個職業(yè)的敬佩之處吧。
教師，這個看似簡單卻又不簡單的職業(yè)，曾打動過無數(shù)人的心；曾幫助過無數(shù)學生實現(xiàn)自己的夢想；曾讓自卑的學生恢復信心。老師是偉大的，為了學生，他們可以付出一切，老師的精神同樣是偉大的，他們眼中只有學生，甚至有些老師可以為了學生而放下家庭。每個老師都不同，有溫柔的，嚴厲的，負責的，幽默的，愛笑的，嚴肅的，愛哭的，心軟的。但他們都有一點是相同的，那就是一顆誠摯的愛學生的心。
人們說得沒錯：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是辛勤的園丁，培育出一代又一代鮮艷的花朵；老師是人類靈魂的工程師；老師是溫暖的春風，日日沐浴著我們的心靈；老師是美的耕耘者，是美的播種者正是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心靈才綠草如茵，繁花似錦；老師的愛，天下最高潔，太多太多贊美老師的語言，但再多的言語也無法表達老師的偉大與對學生的愛！
在我看來，老師是非常偉大的，長大后我并無太多過與奢望的請求，做一個好老師，也是我一個美好的愿望！
老師的愛是無處不在的，它好似一股暖流，輕輕撫過每一個人的心田，令人回味悠長。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇2
我不會游泳的時候，每次去游泳池，只能在淺水區(qū)玩，但是那樣，我覺得很不自由。就像魚兒被關(guān)進了魚缸。所以，我下定決心要學游泳，要游進“大�！�。
于是媽媽給我報了一個游泳班。游泳老師是個男老師，第一次上課，問我叫什么名字，我立刻回答：“報告老師，我叫鄒宇靈�！崩蠋熜α诵Γf：“小靈通啊，你爸爸媽媽是不是都用小靈通手機��！”我聽了，臉又漲又紅，真想對老師說：“不許亂給別人起外號！”可我又怎么敢對老師說呢？只好很不情愿地咽下了這口“惡氣”。
老師對我們要求很嚴格，他每次手里拿一個長長的棍兒，在岸上走來走去，指點我們動作，看誰的動作不對，就打一棍子。除了我以外，每個人都挨過打。所以，大家的想法就和我一致了，人多力量大，報仇就有希望了！
有一次，我們一起對老師說：“老師，您老說我們這兒不對，那兒不對的，您自己會不會呀？”老師聽了，立刻火冒三丈。脫了衣服就跳進了水里。我在背后偷偷笑道：“老師忘脫拖鞋了，這下他可慘了！”只聽哨聲立刻刺耳地響起，救生員對老師大喊：“不許穿拖鞋游泳！”老師這時才意識到，忘了拖拖鞋，他灰溜溜地爬上來，也不敢說什么，只是生氣地“哼”了一聲。我心里暗自高興：“耶，成功了！”
學會了游泳之后，我還經(jīng)常來游泳。我最喜歡用手上下拍打水，然后水里會冒出許多小泡泡，最后沖進泡泡群里。那種感覺真好玩呀！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇3
美可以分為很多種，任勞任怨、默默無聞的垃圾清潔工，他們在我嚴厲太美了！
每天清晨會有那么一個人經(jīng)過我家門前，他穿著黃黃的衣服，帶著黃色外的帽子，腳上穿著一雙綠綠的球鞋，帶著一雙能看見手指的手套，拿著一把大掃把，推著一輛三輪車，不管刮風下雨，不管電閃雷鳴，不管汗流浹背，早上、中午、晚上，每天都能按時看到他們的背影。我們吃著早飯的時候掃地倒垃圾，我們吃完午飯開著空調(diào)吹著冷氣的時候，他好六甲被的清理著小區(qū)里的垃圾，我們吃完晚飯在公園納涼玩耍的時候，他還是一聲不吭、默默無聞的在那里做著他的工作，整潔小區(qū)，還我清潔是他們的目標！一天中午，我剛吃完午飯，突然聽見外面轟隆隆一聲巨響，哎呀，要下陣雨了，我嚇的趕緊往媽媽那里跑，躲在媽媽的懷里，我忽然想到了那個黃色的背影，我忘記了害怕，趕緊跑到門口，果然看見了那熟悉的背影，大風吹亂了他的頭發(fā)，吹散了他象征性的黃黃的衣服，吹飛了他好不容易清掃起來的垃圾，我不禁開口大叫：“叔叔來我家避避雨吧，馬上要下大雨了！”環(huán)保叔叔抬起頭，朝我的方向微微一笑，向我擺擺手，繼續(xù)著他為完成的工作。
環(huán)保叔叔，你是我心中最美的人，你是大家公認的最最美麗的人！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇4
“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，糖一包，果一包 ，吃得囡囡哈哈笑�！泵棵柯牭竭@歌，我的眼前都會浮現(xiàn)童年在她的衣襟下蹣跚學步的情景：當我搖搖晃晃地走路時，是她在我身后扶著我，牽著我的小手一步步地登上樓頂。我上學了，每次發(fā)燒，是她陪著我上醫(yī)院看病打針。是她，看著我被病痛折磨而心疼，是她，我的外婆。
當我升入初中，是她一次次將我愛吃的鹵蛋送到我手上，是她一步步從家走一個小時的路來到我家樓下，是她，我的外婆。
那天傍晚，我放學回家，走到家門口時，我看見外婆矮小的身軀倚在樓梯轉(zhuǎn)角的欄桿邊，敦實的身體遮住了天穹邊一抹殘陽。外婆聽見聲響轉(zhuǎn)過來，將手里的袋子遞給我，說：“這里面有鹵蛋，還有白菜和春菜，白菜已經(jīng)洗過了，春菜還沒洗……”外婆囑咐完一切，又說：“好了，我先回去了�！蔽覉猿炙退屯馄�，外婆便和我相攙扶著，一步步踏著下樓去。我忽然聯(lián)想到十幾年前的那一幕，那時的外婆扶著我，一步步地上樓去。可那時的外婆，皮膚還是光滑的，而現(xiàn)在的外婆，稀疏的黑發(fā)里摻著白發(fā)，皺紋早已布滿額頭、雙頰，兩眼也已失去往日的神氣，眼皮無力地垂在眼前。原來外婆隨著我的成長不知不覺地老了。
想著想著走到了二樓，外婆拍拍我攙著的手說：“好了，你先上去吧，我自己回去了。”我還想送外婆回去，外婆卻搖搖手，一步步地自己走下去，我在外婆身后，突然看到了那個背影：外婆一步一顫地扶著欄桿挪下樓梯，走到?jīng)]有欄桿的地方，她就摳著墻壁，蹣跚地、小心翼翼地，先邁出左腳，站穩(wěn)后，停了幾秒，再慢慢地邁出右腳，每走一步都要像這樣地用幾秒鐘走完一級臺階。就這樣，在一抹殘陽下，那個略胖的矮小的身軀，扶著欄桿，緩慢地，步履維艱地，挪下那長長的樓梯�？粗馄诺纳碛皾u行漸遠，我心中為之一顫：外婆老了。
轉(zhuǎn)角的愛充溢在心頭。此刻我在案頭奮筆疾書，外婆那蹣跚的'背影依稀可見，正一步一顫地遠去……
小學小學生優(yōu)秀作文 篇5
每個人的理想都是五彩繽紛的，也許是心中的一個小小期盼，又或是一個遠大的志向。理想，總是一個人遙遠而又美好的憧憬。
我的理想種子早在孩童時便已埋在了我的心里。那時候，到大城市里去打拼才能有出頭之日，于是乎，父母親將我與姐姐分別留在了奶奶與外婆的家里由她們照料我們。父母親一去便是五六年，偶而回家也只是匆匆一面。每當夜深人靜的時候，我總會不由自主地想起他們，卻也只敢一個人蜷縮在被窩里一聲不吭地默默流淚，心里空落落的，漫漫長夜于我來說是那般孤寂。我也明白，這只是迫不得已，一切的辛苦勞累都是為了能讓我們一家人能過上好日子。
小小的我自此以后便在心底盼著能快些長大，能為父母親扛下一切苦難，讓他們能不再那么四處奔波忙碌。那粒理想的種子便在那時悄然無息地生根發(fā)芽著。
我盼望著，有朝一日，我能成為一位事業(yè)有成的人，能夠讓我的父母不再那般辛勞，能夠讓我的父母有足夠的錢去好好享受生活，而不是過那種省吃儉用、緊巴巴的生活。
我一直努力著，無論有再大的風浪，我從不甘愿屈服，總是堅持著自己的這份理想，不隨意拋棄、放棄。我從踏進學校的那一刻起，便決心做一位成績優(yōu)異的學生。為了這個目標，我一直奮斗著、積極向上，一切都盡量做到最好。但是，在追尋目標的一路上是不會一帆風順，總會有接二連三的挫折牽絆著我，可就算有再多的心灰意冷，我一定會咬牙挺過來。為了理想，一切的艱辛都在所不惜。
為了理想，我無時無刻不在努力著，只期盼能離它更近一步。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇6
童年，有如彩色的泡泡，多姿多彩。
綠色的童年是幼稚的。童年里的他，為了能吃到自己種的綠豆，匆匆忙忙地把熱騰騰的綠豆湯里的綠豆種在花盆里。日復一日，過了十幾天。“咦！媽媽，豆子怎么老不發(fā)芽呀？”原來，熟的豆子是發(fā)不了芽的。
橙黃色的童年是調(diào)皮的。童年里的他，想學老師在講臺上揮“話”如雨的模樣。他找了幾個同伴當“學生”，自己當起了“老師”�！袄蠋煛痹谛『诎迳贤嵬崤づさ貙懥藥讉�字，鄭重地敲了敲“講臺”，嚴肅地說：“同學們，跟我讀！”結(jié)果，不知怎的，卻噼哩啪啦地打起了“粉筆仗”。
赤色的童年是勇敢的。當童年里的他打碎了花瓶，經(jīng)過一番心理斗爭之后，他決定做個誠實的好孩子，向媽媽“自首”。
紫色的童年是充滿好奇心的。童年里的他，整天纏著媽媽，問“為什么”：“為什么星星掛在天上不會掉下來？”“為什么銀河里的河水不會流下來？”“為什么……”如果他問不出原因，他會打破沙鍋問到底。
藍色的童年是充滿幻想的。童年里的他，整天坐在窗前，憧憬著美好的未來。
小學小學生優(yōu)秀作文 篇7
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥�。�
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的同學咬著筆桿想，還有的同學咬緊牙想。突然，我們班的同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田。”老師聽了，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說：“下一個環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語的前后位置組成新詞�！蔽覀兙拖�，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
小學小學生優(yōu)秀作文 篇8
真愛，這兩個字是人們經(jīng)常掛在嘴邊，念在心里的�？墒牵鎼鄣降资鞘裁茨�?真愛是父母對子女無私的愛，是朋友之間互相關(guān)心的愛，是老師對學生百般呵護的愛，更是一個人對世間萬物的愛。
當自己被病魔纏身的時候，父母著急的延伸中透露著愛，那是用金錢也買不來的。有了父母的愛，再難喝的苦藥也會變成甘甜的果汁，打針會變成是一種享受、一種休閑。這足以證明，父母的愛是制止痛苦的良劑，是無價之寶。
在班級里，在一個大集體中，難免會遇到一些小問題。當自己遭到別人誤會時，心里就像被刀插一樣，感到十分委屈。這時候，好朋友的幾句安慰話，把悲傷拒之門外。這種愛，把人間點綴得格外腰眼。
愛，讓我們彼此之間架起了和平的橋梁;愛，讓整個世界都充滿了歡聲笑語。真愛永恒，我們要把這種愛持續(xù)下去，愛滿人間!
小學小學生優(yōu)秀作文 篇9
“神不知，鬼不覺！”不知道么時候“它”開始偷偷流行起來了，“它”是何方神圣呢？就是──“打籃球”。由于這個讓大家趨之若鶩的下課活動，使得同學們運動量大增，個個變得身手矯健、孔武有力呢！
老師還在臺上滔滔不絕的講著課，大家卻像是芒刺在背、如坐針氈般地“坐立難安”，一顆心早就飄呀飄，飄到“籃”天外的九霄云外去了，恨不得此時的自己像頭 脫韁的野馬似地奔出教室，大玩特玩�！爱�！當！當！……”下課鐘聲終于響起，大家呼朋引伴直奔籃球場。才一晃眼的時間，馬上就“人山人�！�，觀眾各據(jù)一 方，一方正拭目以待看雌雄兩方誰能勝出？一方則是賣力加油，加油聲音響徹云霄！
比賽一開始，同學們開始布置陣法，慎重如攻城略地般，只要一個閃失，可就會吃敗仗��！所以每一個動作都不容小覷，要知道只要一失誤，馬上就會兵敗如山倒， 輸贏立見分曉！贏的一方，趾高氣昂、不可一世，一副無人能比的樣子；輸?shù)靡环�，眼見大勢已去，直呼無可奈何！每次，我都趁此機會偷偷觀察同學的反應和個 性，有的人是甘拜下風，承認自己技不如人；有的人則是想力挽狂瀾，逆轉(zhuǎn)一切；有的人則賴皮說是自己放水，剛剛的比賽通通不算啦！有些加油的同學，為輸?shù)囊?方挺身而出，想發(fā)揮“路見不平，拔刀相助”的義氣，但比賽只是同學切磋球技，要記得秉持運動家的精神，切莫因此傷了和氣喔！
“當──！當──！”，無情的上課鐘響了，大伙鳴金收兵，有的凱旋而歸、有的鎩羽而歸，沙場恢復了平靜，殺氣頓時煙消云散。
我們班上流行的“男女籃球戰(zhàn)”，可是堅持“男女平等”喔！絕對沒有“重男輕女”的傳統(tǒng)，大家可是公平競爭，互不相讓的君子之爭。所以，我心中有一個大問 號，我想女生們應該都要崇拜馬偕吧！感謝是他打破“女子無才便是德”的舊思想，現(xiàn)今巾幗不讓須眉—─花木蘭的例子，才能不勝枚舉呢！言歸正傳，班上的“男 女籃球戰(zhàn)”，我們這些男生礙于面子可是每天限量一場，大家盡量是“好男不跟女斗”，因為贏了女生覺得是理所當然，輸了可是顏面盡失，想東山再起也難��！不 管怎樣，我們還是謹記老師的叮嚀：“如果有人受傷就禁止再玩！”唉！勝敗乃兵家常事，吃燒餅又豈能不調(diào)半顆芝麻？我們知道老師的用心良苦，但如果下課時間 沒了籃球賽，肯定是樂趣全失，那還叫下課�。�
我們班上的流行──“男女籃球賽”是不是很有趣呢？歡迎有空一起來球場彼此切磋球技，一起來加油打氣，一起享受打籃球的美好！萬一輸了，你可不要逃之夭夭，像垂頭喪氣的哈巴狗喔！
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