初二狀物作文：掌
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初二狀物作文：掌，歡迎閱讀與收藏。
初二狀物作文：掌1
激烈的短跑比賽，若少了掌聲，便少了一份昂揚(yáng)；震撼的交響會樂，若少了掌聲，便少了一絲共鳴。我們?nèi)巳硕枷肱茉诼飞希A在前方，但我們無法否認(rèn)一點(diǎn)：掌聲也是一種美麗。
自然界的物種都是在地球演化這漫長的馬拉松中，堅(jiān)持著跑下來的。優(yōu)勝劣汰，物競天擇。競爭和領(lǐng)先是無可非議的生存方式。然而我們，人，之所以在競爭中邁進(jìn)了決定性的一步，是因?yàn)槲覀儗W(xué)會了鼓掌。
鼓掌是一種美麗。我們會贊許他們而不是嫉妒仇恨，我們會認(rèn)清自我而不是自怨自艾，我們會選擇協(xié)作而不是一味蠻干。因?yàn)槲覀儗W(xué)會了最清晰地認(rèn)識到：沒有人會是跑道上永遠(yuǎn)的贏家。人們只會因你不自量力地猛沖而嘆息，卻不會因你真誠地為他人鼓掌而嘲諷。
鼓掌者展現(xiàn)的是風(fēng)度。早在古希臘，人們開始意識到野蠻的掠奪是尚未脫離*性的幼稚表現(xiàn)，于是，城邦之間約定，以運(yùn)動來取代戰(zhàn)爭。人們放下武器，平等競技，也為自己或?qū)Ψ綀笠哉坡�。奧運(yùn)會發(fā)展至今日，不得不承認(rèn)，正是鼓掌這一簡單而熱情的方式，催生了和平競爭、共同發(fā)展的人類社會�？隙ㄋ�，便是友好的開端，合作的基石，友誼的橋梁。語文新高考博客
鼓掌者擁有的是器量。我不贊同你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利。哲人的話擲地有聲，這是他作為一個真正的人的高尚，承認(rèn)別人是比自我反省更可貴的品質(zhì)。這傳自遙遠(yuǎn)歷史的掌聲的回響，足以使我們警醒，相比現(xiàn)在一些唇槍舌劍、肆意謾罵甚至以此來嘩眾取寵的行為，孰可敬孰可笑，不言自明。
鼓掌者贊賞的是姿態(tài)。周國平認(rèn)為，人應(yīng)順其自然，命運(yùn)和機(jī)遇有著無盡的偶然性。人著實(shí)是渺小的，與整個社會相比。有一分能力，就走自己的一條路；做得出色，博得他人的鮮花和贊美；或是平凡，那也無需扭怩作態(tài)、故作高深，慷慨地將掌聲贈予他人。贈人玫瑰，手留余香。為人鼓掌，我們亦中以收獲心靈的充實(shí)。
是否跑得快，跑得遠(yuǎn)，關(guān)系到個人能力強(qiáng)弱。而是否愿意為人鼓掌，給人肯定，卻能衡量我們心靈的高低。我相信，真正的弱者不是看不到自己和他們的短處，而是不肯承認(rèn)他人的長處。鼓掌也是一種美，因而我們才心胸開闊，豁達(dá)明理，能在生活的洗練中升華自己。
初二狀物作文：掌2
一望無垠的沙漠，是死神的愛寵。沒有人能在熾熱如巖漿的沙漠中生存，仿佛生命的墓地，唯獨(dú)它例外。
它自身散發(fā)出的綠光，刺痛了死神的雙眼，它自身攜帶的利劍，割破了死神頑強(qiáng)的血脈，讓死神對它望而卻步。它是沙漠中代表希望的戰(zhàn)士——仙人掌。
也許在許多人的眼里，會認(rèn)為仙人掌不過是眾多植物的一種，平凡無奇。名人是寂寞的，他們?yōu)榱溯x煌而生存，卻早已成為名利的傀儡。但是平凡的人同樣寂寞，就像仙人掌。她生長在沙漠，孤身一人直直地站在烈日下，獨(dú)自承受著風(fēng)的洗禮，光的煎熬。并且，不能訴說也不可能訴說。因?yàn)樵诿ＣＩ衬�，很少有人�?jīng)過。
也許她是被上帝遺棄的一件失敗品。仁慈的上帝在造物時實(shí)在是太累了，才會不小心讓荊棘纏繞著她柔弱的身體，伴隨它生生世世，正是那些如針般的刺，讓生命不能靠近。同樣，薔薇的身上也布滿了刺，幸運(yùn)的是，她綻放的花苞，猶如少女絕色的容顏，傾國傾城，眾生都為她癡迷。為了一搏紅顏，就算滿手鮮血，也能全然忘卻�？上扇苏茀s沒那么幸運(yùn)。人們說，他身上的刺是為了防御，我說，在死寂的沙漠里，又有什么可以值得提防的呢？
我覺得我就像一棵仙人掌。我的堅(jiān)強(qiáng)正如她的綠光。綠光是希望的象征。所以一路上希望的精靈伴隨身旁愉悅歌唱。我的勇氣正如她的利劍，一把能讓困難中的荊棘支離破碎，恐懼的幕布在風(fēng)中翩翩起舞的利劍。仙人掌為了生存，在體內(nèi)蓄滿水分。而我的體內(nèi)裝滿苦澀的秘密。與她不同的是，我的身邊有許多朋友，他們總能讓我幸福地上揚(yáng)嘴角。他們送給我的快樂，我珍藏在一個叫做“回憶”的盒子里。但是仙人掌卻沒有。熾熱的陽光，使它體內(nèi)的水分不斷承發(fā)，水氣氤氳在空氣中，朦朧近似透明，沒有人知道，那是它的淚。可惜，它的彌漫在空氣中的淚水，并不能滋潤其它細(xì)小的生命，盡管它有一顆足以溶化冰川的心。
我經(jīng)常披著一副帶刺的鎧甲，驕橫的樣子讓人難以靠近�？梢坏┯涞逆z甲，卻是一顆比任何人都敏感、脆弱的玻璃心。只是不想受到任何傷害。玻璃的心，熱情，單純，一破即碎。那些曾經(jīng)給我?guī)硇腋５娜�，我會用真誠去回報她們，玻璃的心，裝載著足以溶卻冰川的熱情。
如果有一天，我能來到你的面前，我會伸出我稚嫩的雙手，然后說：“請把你的淚水給我，我愿用我的微笑交換。”
請你一直微笑地——微笑地——面對沙漠的空曠寂寥，面對太陽的熾熱灼人，我最喜愛敬愛的仙人掌。
初二狀物作文：掌3
生活中，人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù)，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以再創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗(yàn)，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進(jìn)的動力。應(yīng)該說，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。
人生需要掌聲。
許多人時常慨嘆：知音難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動著每一個孤獨(dú)無助的行人。
人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛云帆，濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng)，使躁動不安的人感到人世的溫情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連接著每一個沉思憂郁的哲人。
有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水�？梢姡u藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。
當(dāng)你失落喪氣時，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待著，祈求著愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。
人生的掌聲永不能停息，它永遠(yuǎn)激勵著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。
讓掌聲響起來，人生需要掌聲。
初二狀物作文：掌4
藍(lán)是天的藍(lán)，紅是火的象征，我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，也不學(xué)晚霞模擬火的紅我就是我，永不言棄，堅(jiān)強(qiáng)的我，我為自己鼓掌。
我為我的永不言棄鼓掌！
結(jié)束了小學(xué)六年時光，步入初中的殿堂，我迎來了第一次月考，當(dāng)考試成績出來時，競得了第一名，眾人投來羨慕的目光，但幸運(yùn)總是短暫的，接下來的成績節(jié)節(jié)敗退，達(dá)到人生最低谷，看到這讓我傷心的成績，我不想多說，也不想多問，只想把自己封閉在小黑屋里，從此銷聲匿跡。
那時的我就像置身黑暗中的小鳥，找不到光明的方向，我是否該放棄了？不，有人曾經(jīng)說過：成功的花，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血淚，我不該放棄，于是，我重拾背包出發(fā)了。
每天上課認(rèn)真聽講，做好筆記，復(fù)習(xí)功課，體育課時，同學(xué)叫我去玩，看著窗外玩的那么開心，我也心動過，但我忍著，繼續(xù)堅(jiān)持。終于，我的永不言棄獲得了可喜的成果，我在開學(xué)大典上總分得第一，喜悅之情言于溢表，同學(xué)紛紛祝賀，功夫不負(fù)有心人啊，我為我的永不言棄鼓掌，今后，我要用“打不死”的小強(qiáng)精神上演我的精彩！
我為我的堅(jiān)強(qiáng)鼓掌。
走進(jìn)布滿灰塵的房間，推開已經(jīng)吱呀吱呀作響的書柜，把那舊相框拿起，放在深藍(lán)色的玻璃上，靜靜地看著，手指撫過那已磨平的角，貼近自己的臉頰，有些涼意，就像您離開的那天，有著平靜微涼的憂傷。
當(dāng)冬日的第一場雪覆蓋了整個世界，您走了，本是梅花爭艷的季節(jié)，轉(zhuǎn)身卻殘花滿地，蒙蒙冬雨，帶給我的是刺骨的寒冷。
為您舉辦喪禮那一天，每個人淚流滿面，就連天也為您悲傷，碩大的雨滴和淚水交融在一起，我拼命抑制住眼淚，只因?yàn)槟f過要我做個堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)強(qiáng)過好每一天，即使生活再多不幸，也要堅(jiān)強(qiáng)，
抬頭仰望蒼穹，心里溢滿對您的思念，我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)您的諾言，做個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，可您呢，您在哪里，過得還好嗎？我的爺爺……我好想你啊，希望白云能把我的思念。我的祝福帶給您，又下雪了，可您早已不在……
世界上沒有相同的兩片葉子，我就是獨(dú)一無二的，我欣賞我的永不言棄，我的堅(jiān)強(qiáng)，為自己鼓掌。
初二狀物作文：掌5
所謂“冤家”，怕是沒能比用在我們身上更貼切了。人與人相處說來也很奇怪，不需要多么熟悉，只要幾句話的交談和一個眼神，就能辨別氣場是否相投。
第一次看到這個女孩，我的心里就有一種莫名的排斥，對她赤裸裸打量的目光很不爽。自我介紹時，又聽說她的名字叫“茱麗葉”更是有股不屑：連名字都借鑒來的，本身還有什么閃光點(diǎn)呢？
我們的朱麗葉同學(xué)是個很驕傲的人，一開學(xué)就自告奮勇地毛遂自薦，想要擔(dān)任語文課代表，可這個職位又剛好恰巧地落到我頭上，自然，兩人見面時總是尷尬萬分。
這一回的演講比賽，當(dāng)老師讓我們幾個參賽選手?jǐn)[好位置時，我們兩個人推著各自的桌子，我看向她的桌角，用盡力氣一撞——“砰”。
一時間，硝煙四起。
陸續(xù)有同學(xué)上臺發(fā)表演講了，輪到我時，我不慌不忙地收起講稿，清了清嗓子，開口道：“各位同學(xué)老師好，今天我演講的題目是《少年的干戈玉帛》”
自然而然的，一篇即興演講稿流利地脫口而出。話音落下時，一個極其突兀的掌聲清晰明亮地響了起來——不會錯，這是一個人特有的鼓掌方式。
我錯愕地朝朱莉葉的方向看去，她也沒有回避，還豎起大拇指，仿佛有一剎那的恍惚，我覺得她笑在陽光下似乎沾染了最絢麗的色彩，張揚(yáng)而明亮。
“很不錯的演說，”她站了起來，習(xí)慣性理了理頭發(fā)，明明一直是個扎眼熟悉的動作，現(xiàn)在看來，卻也很親切。我想，一道掌聲，就打開了我們彼此久久也不愿敞開的心扉了吧。
她自信滿滿地走上講壇，結(jié)束時，我也依舊鼓起了掌，應(yīng)景的，廣播里傳出了一個悠揚(yáng)悅耳的旋律——《掌聲響起來》。
自此之后，仿佛變成了完全不同的一切，走路時偶遇也不似往常般目不斜視，有時還會點(diǎn)頭致意或微笑揮手，感到朱莉葉的整個人都發(fā)生了改變，曾經(jīng)我一直對她的熱情感到是沒心沒肺，現(xiàn)在躍過了時間，那份“熱情”似乎也變成了樂于助人的美德。
是啊，溝通的橋梁其實(shí)如此簡單，只要友好地面對對方，一些平常玩笑般的“不和”就會被輕輕翻過帶來一片和諧。
初二狀物作文：掌6
玉樹以臨風(fēng)，風(fēng)飄以吹衣；處亂之不驚，臨威之不移。君子，是佩劍束冠，穿行于古今之中的掌燈之人，舉燈而立，站成了一條精神，綿延萬代，且看那古舊的燈盞，彰顯著他應(yīng)有的重量。
莊子為燈。他獨(dú)樹一幟，照亮一片乘物以游心的天空。在他煙波浩淼的天空之中，我們找到了一種心與天地的和諧。在天地不言其大美，四時不議其明法，萬物不說成理的謙和中，我們找到了心與心交融的通道。莊子所謂的謬幽之言，無端崖之辭，真正為我們照亮了謙和之路。莊子為燈，謙和之燈。
司馬遷為燈。他忍辱負(fù)重，堅(jiān)持著自己的目標(biāo)，他真正的做到了“外化而內(nèi)不化”，這是他做人的目標(biāo)，也是他的精神。中國式的死觀，一者是屈原，二者便是他。一種不死。他內(nèi)不化，因?yàn)閳?jiān)持著自己的理想，他把生命的重心放在了一卷卷竹骨之上，讓它們述說著自己的尊嚴(yán)與不甘。司馬遷自稱大屈，可他也是不屈。因?yàn)樗拇祀y，使得他能更自在的燃燒理想并義無反顧。司馬遷為燈，堅(jiān)定之燈。
屈原為燈。名家曾曰：“屈原是被撕碎了理想打破了希望”。確實(shí)，面對國破，山河依舊。士大夫的心痛之又痛，不做逃兵，不做遺臣，只好讓這逝去的理想攜著江浪帶走自己，讓自己凝固在時局之中，沉淀在江底的沙泥之下。于是，他高歌著，傷心欲絕。投江的那一刻，因血液的迸濺，他生命中的那盞燈被熊熊燃起，燒成一片天空。屈原為我們引亮了大義的基路。屈原為燈，大義之燈。
李煜為燈。他的古琴揚(yáng)揚(yáng)于西樓，他的羅帶空持于雙手，那是寂寞令人發(fā)狂的深院。櫻桃落盡的凄涼，梧桐不解人情，恨、怨、悔，他的末生被三字所充斥著，殷紅一片。不堪回首南國滿城飛絮，只有今朝千里江山冷，后主的心怎能不碎。然，只因?yàn)檫@些恨與怨、悔與痛，才造就了這個文字的奇才，不然，他只能是那個酒惡拈花嗅的昏君。也許塞翁失馬焉知非福，他慘烈的痛與死，換取了平衡他一生名的平衡。他掌燈，掌一盞悔恨之燈。李煜為燈，悔恨之燈。
君子，是千年之中沉淀下來的一種色彩，他們身受種種，只為掌燈，為后人掌燈。是的，君子為燈，照亮了千路萬路。
初二狀物作文：掌7
五年級的一個盛夏，大家像往常一樣一下課就站在墻根下，排成一排，嬉戲打鬧。從來沒有人注意過一個孤獨(dú)的身影總是在一個角落里默默的望著大家，就像一只落魄的小兔子。她就是我們班的一個智力低下的學(xué)生。
她很孤獨(dú)，總是默默的坐在教室一角，經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑和欺負(fù)，但是一次音樂課她卻讓我們刮目相看。下午的陽光很柔，大家排著長隊(duì)往音樂室走去。上課了，音樂老師站在講臺上認(rèn)真地教我們唱歌，大家認(rèn)真地學(xué)著歌，她也不例外，坐在教室的一個角落里認(rèn)真地聽著，絲毫也不敢馬虎，微風(fēng)輕輕地撩起她秀麗的長發(fā)。屋外，芙蓉花靜靜地?fù)u曳著，一切那么寂靜。課上，音樂老師檢查本節(jié)課的歌學(xué)得怎么樣了，大家都唱的很好。到她時，她有些猶豫，在椅子上蹭來蹭去，遲遲不敢站起來。老師注意到了她，沖她點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑。她怯怯地站了起來，大家全望了過去，她的臉紅了，手不停地拽著衣角，傻傻地望著大家。老師坐了下來，打開鋼琴為她伴奏，清脆的鋼琴聲像一只百靈鳥，老師領(lǐng)了一個頭：“藍(lán)藍(lán)的天……”她也跟著唱了起來，聲音很小，隱約能聽見。但大家還是十分認(rèn)真地聽她唱歌，她看著音樂書上的歌詞，唱得十分投入。
屋里十分寂靜，大家聽的入迷了，誰也沒有打攪她，靜靜地享受著她的歌聲，享受著老師的琴音，那歌聲像潺潺的小溪緩緩流進(jìn)大家的心田。隨著老師琴音的結(jié)束，歌聲也隨之停止了。可大家依然沉浸在剛才美妙的歌聲中。她輕輕地向大家鞠了一躬，一片寂靜的屋子里剎時間響起一片雷鳴般的掌聲。她望著大家，甜甜地笑了，笑得那么美麗，那么純潔，那么可愛，就像盛夏朵朵綻放的芙蓉花。多么想讓時間停止在這片響亮的掌聲中，讓她多笑一會兒吧！對于她來說，此時的感覺是前所未有的，連做夢都沒想到大家會為她鼓掌。她有些不知所措，臉紅紅的，趕忙坐了下來，拿起音樂書，放在腿上，害羞地低著頭。此時，她十分高興，也十分激動。掌聲對我們來說不算什么，但對她來說卻是珍貴不已。有時候，不管是什么人都應(yīng)該擁有屬于她自己的掌聲。
初二狀物作文：掌8
鼓掌是一個人對某件事的態(tài)度，對某件事的看法，它代表了我們內(nèi)心對于一件事情的評判。鼓掌的本身，應(yīng)是我們每一個人每一個聽者的內(nèi)心感受。
但是，隨著時代的變化，歷史的演變，“鼓掌”變了。它變得廉價且易得，對于某些人來說，它只是成了一個形式。
剛抵御過德國的蘇聯(lián)，有過這么一個事件：在斯大林晚年的時候，一部專門用于歌頌他豐功偉績的“真實(shí)”的歌劇在蘇聯(lián)的一個小城上演，小城人傾城奔向歌劇院，去看這部演出，到場的有老人，也有孩子。在劇中結(jié)束后，幕布拉上，觀眾起身喝彩。大家拼命鼓掌，誰都知道，有特務(wù)看著呢，人人都望著演員快些上臺謝幕，好能快些坐下來，離開劇院。
可是不知是為何，演員們卻一直沒有來謝幕，于是站在觀眾席上的觀眾一個個就頓在那兒，不斷地鼓著掌，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，觀眾們就這樣鼓著，老人的雙腿開始打戰(zhàn)，年輕人面色慘白，孩子們也瞪大了眼睛，站在座位前，手平舉著，大家不斷堅(jiān)持，誰都不愿率先停止，小城是一座空城，只有劇院里在一直發(fā)出著聲音。
鼓掌的聲音震耳欲聾，所有的人都在鼓掌，他們是在向編劇的創(chuàng)意致謝？還是在向歌劇的精妙絕倫，演員的無雙演技敬禮？又或是自己內(nèi)心之中對于這部歌劇的贊美？我想都不是，鼓掌的各位絕不會因?yàn)檫@些理由，有些個可能甚至還在惡心，可是他們都鼓掌了，鼓了那么長時間，他們只是屈從于一種力量，當(dāng)時的“對國家忠誠”、“對領(lǐng)袖忠誠”。
在如今社會，仍然不乏這種鼓掌。在一家國內(nèi)大公司和小公司的交流簽約會上，大公司的經(jīng)理為小公司員工現(xiàn)場助興，歌聲非�！皭偠�，令人印象深刻。在結(jié)束了之后，大家大聲鼓掌，共同稱贊公司經(jīng)理的好嗓音。因?yàn)榇蠹艺l都知道，如果這次會面順利，自己的公司將會得到一筆大訂單。誰都不愿放棄。
在這里，我們又因?yàn)榱硪环N力量而鼓掌，如此“悅耳”的歌聲，竟也能獲得如此稱贊，又是在為了什么？
我們?yōu)榱隋X，為了權(quán)，還有的人為了面子。鼓掌早已變了味兒，再也不是那種內(nèi)心態(tài)度了。我們?yōu)槭裁匆恼�？一個人在該鼓掌的時候就要鼓掌，不該鼓掌的時候就不要鼓掌。
初二狀物作文：掌9
掌聲，是一種鼓勵，它使人振奮，讓人感到溫暖。在我認(rèn)識的所有人中，唯一值得受到掌聲認(rèn)可的，卻只有他……
他是人們眼里的天才，他是學(xué)生們眼里的學(xué)霸，他是我們眼里無法跨越的天塹。
還記得，那是他五年級的時候，他媽媽要他出去吃飯，可他作業(yè)沒寫完，堅(jiān)決不出去吃飯。他們母子倆就這樣在樓下爭執(zhí)了好久，最后，他媽媽只好自己一個人去吃飯，留他一人在家里。時間一晃就過去了，已經(jīng)到了晚上九點(diǎn)，剛準(zhǔn)備上床睡覺的我，無意間看到他家的燈還亮著，一個熟悉的身影正坐在他家窗后寫作業(yè)，紋絲不動。我對他的勤奮十分佩服，認(rèn)為他將來一定會有一番成就。果然，他真的考上了所有學(xué)生夢想的學(xué)校，這是后話。
他雖然那么勤奮，但是，人總是要休息的，而他連休息時間也不浪費(fèi)。每當(dāng)他休息時，手也不停下來，總是放下手中的筆，就拿起笛子，吹起一首優(yōu)美的樂曲。那音樂傳遍院子里的每一個角落，貓聽到了不再散步，而是跑到汽車頂上一邊曬太陽浴，一邊享受音樂；狗聽到了不再嬉戲，而是趴在地上漸漸進(jìn)入夢鄉(xiāng)；人們聽到了，也放下了手里的活，坐在椅子上聽著音樂。我聽到了，便知道是他，便急忙去找他玩去了。
前年，他以優(yōu)異的成績考上了華師一附中，所以，我能見到他的機(jī)會少之又少。在離別時，他已經(jīng)是一個頂天立地的男子漢了，而我還是一個小屁孩兒。他那黑黑的皮膚透露出一股英氣，高挺的鼻梁戴著一副眼鏡，他的眼里充滿著不舍。當(dāng)他離去時，不知為什么，我的眼里也盈滿了淚水。
現(xiàn)在，他還只是高二，但各大名校競相爭著要提前錄取他，就像跨國公司競拍石油礦藏一樣，但他堅(jiān)定地選擇了北大。昨天與他見面時，他又長高了，還將他最拿手的魔術(shù)給我全表演了一遍，等我看厭后，他又與我下五子棋，整個晚上是那么愉快。
啊！你是多么勤奮，讓人們佩服你；你是那么聰明，讓人們贊嘆你；你是那么強(qiáng)大，讓人們只能仰視你。我怎么能不佩服你呢？我怎么不能沿著你的道路繼續(xù)前進(jìn)呢？我把掌聲送給你！我把掌聲送給你！
初二狀物作文：掌10
有一句格言是這么說的：當(dāng)英雄路過的時候，總要有人在路邊鼓掌，做一個為別人鼓掌的人我想成為英雄，成為那個接受萬千掌聲的人，但我更愿意我是那個為別人鼓掌的人。
我不愿成為接受別人掌聲的人，因?yàn)槲易鹬啬阄抑g高度的差異。大人物自有大人物的異彩，作為小人物的我，也有自己與眾不同的光芒。你頭戴光環(huán)，心懷天下，我默默無聞，造福一方。你有你可歌可泣的傳奇，我亦有我小小的驕傲，不與人提及。世界之大，人各有異，我為什么一定要做那個站在金字塔頂端接受萬人掌聲的英雄？這個世界需要的不只有英雄，小人物也有他存在的意義。
我不愿成為接受別人掌聲的人，因?yàn)橛⑿坌枰r托。沒有綠葉怎么襯托紅花的嬌艷？沒有小河怎么襯托大海的洶涌?沒有蕓蕓眾生怎么襯托英雄的偉大？因?yàn)楸容^，事物之間才有了不同。如果這世界人人都是英雄，那么這世界就沒有了英雄，亦不再需要英雄正因?yàn)橛⑿壑皇且恍〔糠秩�，接受掌聲的都是那些千軍萬馬過獨(dú)木橋后勝出的佼佼者，所以才顯得他們的英勇與偉大。而掌聲是為了襯托他們的光芒，為別人鼓掌未必是一件卑微的事。
我愿意成為一個為別人鼓掌的人，因?yàn)槠椒沧杂衅椒驳臍g愉與自由。在英雄光鮮的外表背后有太多的羈絆，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于名利。這些東西束縛了他的自由，壓制了他表達(dá)喜怒哀樂的權(quán)利。責(zé)任有多大，肩膀就有多沉重。而做一個平凡的小人物，沒有過多的約束，言談舉止盡可自由的做自己。在自己這一方小小的天地里，我可以活成自己的模樣，也可以努力成為自己的英雄。我享受著所有的喜怒與哀愁，享受著每一刻的安然與身后的碧水藍(lán)天。而這些，都是英雄感受不到的。
我愿意成為一個為別人鼓掌的人，因?yàn)檠鐾磭L不是一種力量。我生活在他的光環(huán)之下，仰望他的光芒萬丈，為他鼓掌，追隨他的腳步前進(jìn)，即使我與他的距離不可超越，但因?yàn)檠鐾栉乙孕拍詈涂释蚁刖o隨他的腳步，成為如他一般的人。于是我的腳步從未停歇，總有一天我會攀上曾經(jīng)仰望的山巔，像他一樣，接受萬人的掌聲。仰望是崇拜，更是源源不絕的信念。做為別人鼓掌的人，在掌聲中前進(jìn)，亦能成就卓越的人生。
人生之路何其漫漫，價值的探尋好似攀登一架云梯，在為別人鼓掌中鼓舞自己一步一步向前進(jìn)，終有一天也會收獲他人的掌聲�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”所有的等待，最終都會有答案。
初二狀物作文：掌11
掌沒有菊花的高風(fēng)亮節(jié)，也沒有向日葵的追求，甚至一開始我很討厭他，因?yàn)樗际谴�，就像一只刺猬，不及別的植物好看。而且更可惡的是你只要一碰就會流血。
今年暑假，我們一家去了沙漠游玩。初入沙漠，是覺得一望無際，風(fēng)中還夾雜著大量的沙子。過一會兒，竟發(fā)現(xiàn)沙漠上有一片綠意，長著掌，我從來沒想過一片荒蕪的沙漠里會有掌的身影。我不由自主地向前走，聞到了一股淡淡的香味，原來掌正在開花的時候，那一抹艷麗的色彩，甚是動人。他橫豎都有這節(jié)，刀戟般凜凜叉開。
我繼續(xù)往前走，真真切切地觀察了一番。掌原來也能開花，一朵的花，11片花瓣上還有幾滴水，我想著應(yīng)該是辛勤的汗水吧，如流蘇般輕柔的花穗上，布滿著花粉，閃爍著，而掌的莖卻變得皺巴巴的`。掌不畏酷暑，不畏嚴(yán)寒，就這樣受著風(fēng)沙的襲擊，日日、月月、年年著烈日的，憑借著自己的力量開出花就好，也許這些花比不上嬌生慣養(yǎng)的花，但這卻是不甘的頑強(qiáng)的美。就像李白所說，“曝曬掌，似拍洪崖肩�！边@讓我感到慚愧，為自己以前的膚淺感到慚愧。
面對眼前的綠意，我肅然起敬。這一株株掌沒有抱怨命運(yùn)，也沒有之和，而是聚合全部的力量與相，以超乎想象的毅力和韌勁下來，終于成就了沙漠上一方壯麗的風(fēng)景。我們在學(xué)習(xí)生活上，也要像掌一樣，遇到困難不，勇敢地去面對，即使沒有成功，但我們也努力過了，不留遺憾。讓我們用掌的來挑戰(zhàn)生活中的各種困難和挫折吧!
初二狀物作文：掌12
有人喜歡牡丹，因?yàn)樗毁F而艷麗；有人喜歡水仙，因?yàn)樗逑愣儩�；有人喜歡蓮花，因?yàn)樗逖哦邼�。而我卻鐘愛我家陽臺種的那盆仙人掌，因?yàn)樗枬M頑強(qiáng)的生命力，時刻鼓勵著我奮發(fā)向上。
仙人掌雖然沒有華麗的外表，表皮凹凸不平之處還會長刺；但是我親眼看到它頑強(qiáng)復(fù)生的過程，從而對它肅然起敬。
鄰居在搬走前，在門外丟棄了許多雜物，愛種花的我在雜物堆中發(fā)現(xiàn)了一株即將枯萎的只有手掌那么大的仙人掌，不起眼地躺在泥土中，似乎在等待著和垃圾一起被處理掉。我小心翼翼地把它拾起，種在了小瓦盆中，并給它澆上一些水，一個星期以后，仙人掌的“手掌”上滲出了綠意，我定睛一看，原來它光禿禿的軀干上，抽出了可愛的嫩葉。我在學(xué)校住宿，一個星期才能回家一次，很少給它澆水，但是它卻越長越壯，差不多把栽種它的瓦盆給擠破了。
在一個狂風(fēng)暴雨的夜晚，大風(fēng)把陽臺上的花盆刮得搖搖擺擺。我和爸爸、媽媽匆忙起床，七手八腳地把陽臺上的花草搬到了墻根處。因?yàn)橄扇苏崎L得不起眼，我們在慌亂中把它給忽略了。
第二天早上我一起床，就看到了陽臺滿目狼藉的情景：栽種仙人掌的瓦盆被狂風(fēng)刮到了地上，摔成了碎塊，泥土跟雨水和在一起匯成了一灘黃泥水，仙人掌也被摔成了兩截。仙人掌摔裂開的地方滲出白漿，似乎在申訴它昨晚的遭遇。我憐惜地把它捧起來，小聲嘀咕著責(zé)怪自己的粗心，讓仙人掌遭此大劫。這時爸爸出來了，他看到我若有所失的樣子，說：“不用難過，仙人掌的生命力很頑強(qiáng)的。”爸爸讓我找來一把水果刀，在我驚訝的目光下，他熟練地用刀將仙人掌摔裂之處切開，分別插種在兩個更深更大的瓦盆中。
雨過天晴了，在陽光的照耀下，仙人掌漸漸地復(fù)蘇了。它們似乎有種不拋棄、不放棄的頑強(qiáng)意志，像比賽似地越長越茁壯：過了半年多，兩株仙人掌像變魔法似的，各自從身體的四面八方長出如手臂似的軀干，并且都有翠綠的葉子簇?fù)碇瑥倪h(yuǎn)處看去，真像兩把已經(jīng)撐開的雨傘，在我家的陽臺上成了一道亮麗的風(fēng)景。
我見證了奇跡，見識了仙人掌的再生能力。我不只欣賞牡丹的富貴艷麗，不只仰慕蓮花的清雅高潔，我更崇尚仙人掌頑強(qiáng)向上的生命力，它時刻鼓舞著我：“在哪兒跌倒了，就在哪兒爬起來�！蔽乙惨裣扇苏埔粯樱赂业孛鎸βL的人生，在跌宕起伏的生活、學(xué)習(xí)生涯中，不被暫時的困境所嚇倒，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，努力前行，塑造出一個更有實(shí)力的我。
初二狀物作文：掌13
掌聲，猶如陽光雨露，滋潤了花朵；掌聲，猶如黑暗中的一盞燈，指引你走向光明；掌聲，猶如一艘船，載你渡過波濤洶涌的大海。
每當(dāng)別人說起掌聲時，大家認(rèn)為掌聲是熱烈的，是別人對你獲得的榮譽(yù)的肯定，當(dāng)別人問我，掌聲是不是這樣的意義？我會立刻反駁他：“不，我認(rèn)為掌聲是出于尊重和鼓勵�！痹谡f這句話時，我深深地陷入了沉思，勾起了那次的回憶。
記得二年級時，學(xué)校舉行了一次朗誦比賽，而我也很“榮幸”地被老師挑中了，我頓時欲哭無淚，哎！為什么挑中我呢？我朗誦的方面明明很差！從那天起，我每天晚上都在練習(xí)，想到老師選中我，想到老師對我的信任，我下定決心要拿到第一名。從那時起，我是豁出去了，心中只有一個念頭“第一、第一、練、練……”
終于比賽了，比賽當(dāng)天，選手們演講得很好，聽到他們那深情的演講，我頓時自信心全沒了。輪到我了，我卻膽怯地走上講臺，雙腿不停地發(fā)抖，緊張的汗水如午后雷陣雨般的冒出，說話也開始結(jié)巴：“我是……二（6）……”介紹完自已后，我開始了演講，可由于太緊張，一連讀錯了好幾個字。
臺下傳來一陣陣嘲笑聲，“就這水平還上來演講”“就是，我要是她，就躲在家不敢見人了……”那取笑聲深深地刺痛了我，眼淚頓時流了下來，不知所措。這時，一陣掌聲響了起來，啪啪……，越拍越響。我抬起頭來，那雙紅腫的眼睛看到了一個人——我的老師，她一遍又一遍地給我鼓掌，那雙眼神充滿了鼓勵凝聚了慈愛，我望著那眼神，心理默念“不怕，不怕”，要有信心，不要辜負(fù)老師的期望。
我重拾自信地拿起了稿子，深情地演講起來，眼前仿佛出現(xiàn)一幅畫，帶我進(jìn)入這故事中，我久久不能自拔……
比賽結(jié)果出來了，我竟然排在第一名，這是我意想不到的事，后來詢問了原因，由于我后面演講得比其它人好，所以我排在第一，激動的淚水奪眶而出，我深知，沒有那陣掌聲，就沒有今天這個榮譽(yù)。
事后，有人問我為什么后來演講得那么好，我回答道：“你還記得嗎？當(dāng)全部人都在嘲笑我的時候，有一個人給了我掌聲，是那掌聲給了我鼓勵，給了我尊重。”
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，那次掌聲深深地刻在了我心里，我永遠(yuǎn)也忘不了那陣掌聲給我?guī)淼墓膭詈妥鹬亍?/p>
初二狀物作文：掌14
英國哲學(xué)家培根說過：“人的命運(yùn)要掌握在自己手中�！�
掌握在手中的命運(yùn)，就像一盞明燈，照亮了你前進(jìn)的路程；掌握在手中的命運(yùn)，就像一個指南針，當(dāng)你在迷途的時候，為你指引前進(jìn)的方向；掌握在手中的命運(yùn)，就是你最大的籌碼。人生像一盤賭局，誰的籌碼最大，誰就是人生的贏家！
誰也不能改變上帝送給我們的厚禮，也不能改變生命的長度。但我們能掌握命運(yùn)，試圖改變命運(yùn)！
父母的一聲聲嘮叨，老師的一聲聲教誨……那嚴(yán)肅的面孔令人感到畏懼。所以，他們說一，我不敢說二，他們往東，我不敢往西。什么事情都得聽他們的。
我是一個古靈精怪的女孩，心中總是有一些奇思怪想，但總是得不到家人的認(rèn)可。我自幼喜歡寫作，不行，寫作有什么用？對學(xué)習(xí)有幫助嗎？我想去學(xué)航模，不行，航模能當(dāng)飯吃嗎？有什么用啊，到時候還要浪費(fèi)錢。我想去學(xué)……不行！不行！不行�。�！凡是我想干什么，父母總是替我安排好。我想學(xué)畫畫，父母幫我報了奧數(shù)班；我想學(xué)寫作，父母幫我報了語文班……我想的，與做的總是不符實(shí)際。
每天想放松一下，但父母早已將我的日程安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。拉二胡高考能加分，學(xué)！琵琶能培養(yǎng)淑女的氣質(zhì)，學(xué)！鋼琴彈得好，將來是有出息的人，學(xué)！學(xué)！學(xué)！凡是我想學(xué)的，一個字，不！而我不感興趣的呢，一個字，學(xué)！
爸爸媽媽，請你們讓我掌握自己的命運(yùn)，給我一點(diǎn)空間。女兒長大一定會是個有出息的人，不會辜負(fù)您二位的。命運(yùn)，應(yīng)該由它的主人來掌握，其中，怎能xx第二者呢？爸爸媽媽，你們也有自己的命運(yùn)吧，命運(yùn)是要獨(dú)立，自主。而不是別人來掌握你自己的命運(yùn)！
我要做自己的主人，掌握自己的命運(yùn)��！
點(diǎn)評：當(dāng)文章充滿真情實(shí)感的時候是最動人的時候，小作者很好的做到了這一點(diǎn)，文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
父母的愛有時是最甜美的枷鎖，在必要的時候小作者只需要沉浸在甜蜜里就好，至于那令人窒息的束縛感，就當(dāng)它是各種困難中的一種就好了。
初二狀物作文：掌15
零落生息瑩瑩如晨露般的人生到哪去尋得一樹花枝，來安放自己的位置，在英雄經(jīng)過時毫不吝惜自己充滿敬意的掌聲，伴隨著成熟果子歡快墜地的聲音而熱情響起。
并不是每一個人都能成為英雄，我們或許只是平凡的大多數(shù)。在英雄路過時，我們不能僅僅用帶著羨慕的眼光打量，更應(yīng)適時地響起掌聲，是贊揚(yáng)，是祝福。
我并不是一個結(jié)果論者，但是那些動容的瞬間，讓我停不下思想的步伐。林則徐虎門銷煙的那次連綿的陰雨，仿佛大海也被打濕了。但我想說的是，那些無法參與相關(guān)銷煙活動的平民的掌聲，是林則徐最大的榮譽(yù)。即使是一路北貶，我想相伴他的定是一路掌聲。
那些為英雄鼓掌的人并非魯迅筆下的看客。他們的掌聲使生命的金樹常青。
在英雄們看來，掌聲很重要。
苦難也需要掌聲，正如上帝需要被人們信仰。多少英雄被歷史埋沒就是因?yàn)槿鄙偎麄儜?yīng)得的評價。畢竟，花應(yīng)羞上老人頭的那份豁達(dá)曠世，與歷史的鼓掌聲無關(guān)。
我相信，生命對于真善美的每一信仰，不會被永遠(yuǎn)埋沒，如教堂的明燭般照徹所有陷入陰霾的人生。
曾經(jīng)看過一個紅學(xué)大師周汝昌的采訪。這位久經(jīng)滄桑的老人最大的心愿就是紅學(xué)研究會能給他配一個秘書，以幫助雙目幾乎失明的他整理文獻(xiàn)。在那么多年鄙夷、冷漠、忽視的目光中，周老先生這樣的人，真的需要點(diǎn)掌聲。
這些掌聲，不僅是對英雄的敬意，更是對自己的激勵。
在沉重如西西弗斯推動的巨石般的壓力下，這點(diǎn)掌聲如同荒漠里的甘泉，給干澀灰白的生活以春水過澗般的歡快。
我相信，這由自己鼓出的掌聲如一縷來自時間深處的光，以其特有的翠綠的汁液點(diǎn)染我的生命的葉脈。在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)伴隨我行詠道路，如四季歌詠悠長不息。
此刻，我頓悟，那些為英雄鼓掌的人也是英雄。這掌聲如同仙人掌對甘泉的酬謝，新芽對早春的問候。
在這掌聲中，我仿佛聽到人類靈魂拔節(jié)生長的聲音，聽風(fēng)從最深邃的起點(diǎn)悠悠傳來。
星辰很遠(yuǎn)，而我們的手是可以觸及的。
為那些英雄路過時響起的掌聲塑一組銅像是值得的，我相信，那是一組手手相連的雕像。
【初二狀物作文：掌】相關(guān)文章：
初二狀物作文：仙人掌_650字03-09
高二狀物作文：掌03-08
仙人掌的啟示狀物作文06-12
描寫仙人掌的狀物作文03-29
初二狀物作文05-18
初二狀物作文：吊蘭03-06
初二狀物作文：桃花03-06
蒲公英初二狀物作文05-18
詠梅-初二狀物作文12-21