舉手優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的舉手優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
舉手優(yōu)秀作文1
曾幾何時(shí)，幾度仰望星空，等愛(ài)降臨；一回頭，卻發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，就在我們身邊。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
一攝氏度的溫暖。臨近中考。為了緩解壓力和除去燥熱，每天晚上我都會(huì)洗一個(gè)熱水澡。但我不解的是，在我每次洗之前媽媽都會(huì)找借口說(shuō)她先洗，我感到非常疑惑。幾天后，我偶然整理書(shū)架時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的書(shū)，信手翻開(kāi)一看，看到媽媽用紅筆勾出來(lái)的一句話：洗澡后浴室溫度可升高一攝氏度。哦！原來(lái)媽媽是不想讓我感冒才說(shuō)她先洗的。我沉浸在媽媽這一攝氏度的溫暖的感動(dòng)中。
一次無(wú)聲的旋轉(zhuǎn)。夜已深了，我仍挑燈夜戰(zhàn)積極備考，正當(dāng)我冥思苦想一道難題時(shí)，門(mén)突然“嘎吱”一聲開(kāi)了，正當(dāng)我為這突如其來(lái)的開(kāi)門(mén)聲打斷了思路而發(fā)火時(shí)，爸爸已將一杯熱氣騰騰的牛奶放到了我的書(shū)桌上，當(dāng)他正要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，又突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)將杯子旋轉(zhuǎn)了九十度，然后躡手躡腳的離開(kāi)了。當(dāng)我把目光放到了杯子上時(shí)，我看到杯沿上有一個(gè)缺口，原來(lái)爸爸是怕我喝牛奶時(shí)劃破嘴巴，才將杯子轉(zhuǎn)到一邊的。��！父母的愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)言的！
一攝氏度的溫暖，一次無(wú)聲的旋轉(zhuǎn)都體現(xiàn)了父母對(duì)兒女的無(wú)私奉獻(xiàn)。那么，作為兒女的我們又是怎樣報(bào)答他們的呢？
你是否再一次爭(zhēng)吵曾不小心打破了媽媽送給你的水杯？你是否埋怨在門(mén)口等了你兩個(gè)小時(shí)的媽媽沒(méi)有送來(lái)你喜歡吃的飯菜？你是否注意到了給你送傘的父親背已濕了一大片？你是否在父母生日時(shí)說(shuō)一聲“生日快樂(lè)”……
讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！在舉手投足之間體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)心；在放學(xué)回家時(shí)自然地接過(guò)母親手中的重物；在母親腰酸背痛時(shí)為她揉揉肩，捶捶背；在父母的生日時(shí)，為他們送上生日祝福；在爸爸下班回家時(shí)為他遞上一杯水……
你與我，舉手投足；我與你，深記彼心。一點(diǎn)一滴，是整個(gè)世界。
舉手優(yōu)秀作文2
每一個(gè)人都有十分為難的事情吧！我也有，你們知道是什么事嗎？那就是舉手。每次老師提問(wèn)題或讀書(shū)，我都不敢舉手，生怕回答錯(cuò)或讀錯(cuò)被同學(xué)們嘲笑，那多沒(méi)面子呀！
記得一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師讓我們舉手讀課文《鳥(niǎo)的天堂》，大家舉手都十分踴躍，都想通過(guò)讀書(shū)為學(xué)習(xí)小組加分。但是我十分膽小不敢舉手，組長(zhǎng)李林芮見(jiàn)我不舉手，便轉(zhuǎn)身悄悄地對(duì)我說(shuō)：“喂！于書(shū)杰，快點(diǎn)舉手讀書(shū)呀！我們組就你一個(gè)人沒(méi)有讀過(guò)了�！蔽衣�(tīng)了后心想：讀書(shū)？我可不敢，要是讀錯(cuò)了的話……這時(shí)李老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，別總是這些同學(xué)呀！大家都來(lái)鍛煉一下自己吧！”聽(tīng)到這里，我有一些勇氣了，可還是有許多顧忌。
就這樣，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我的心里也鬧開(kāi)了：可惡！要是我不舉手的話，不僅不能為小組加分，自己也會(huì)失去一次閱讀練習(xí)的好機(jī)會(huì)；可我要是舉了手，老師請(qǐng)到我時(shí)，我讀錯(cuò)了的話，同學(xué)們一定會(huì)拿我當(dāng)笑柄的……經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于畏畏縮縮地把手低低地放在耳邊，當(dāng)李老師向我這邊看時(shí)，我又飛快地將手放了下去。我太緊張了，我的同桌李好見(jiàn)我遲遲不肯舉手，便小聲地為我打氣：“于書(shū)杰，加油！你一定行的！快點(diǎn)舉手吧！”聽(tīng)了李好的.話，我鼓足了勇氣將手高高舉起，李老師看見(jiàn)我舉手了，就好似發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興，于是我就起來(lái)讀書(shū)了，李好和組長(zhǎng)李林芮也十分高興。
下課后全為上悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你終于舉手了！”全為上這句話可讓我臉紅了。以后我一定要大膽舉手，不能再被別人笑話了。
這節(jié)課至今讓我記憶猶新，我從這節(jié)課中明白了，無(wú)論一個(gè)人做什么事光有才能是不行的，還需要勇氣和信心才行。
舉手優(yōu)秀作文3
人生當(dāng)中，第一次太多，我也是。
記得小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期時(shí)……
那時(shí)的我膽小如鼠，對(duì)外面的世界很好奇，我不敢和別人說(shuō)話，不是怕別人是陌生人，是怕別人嘲笑我。就那次，星期二。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”刺耳的上課鈴又想起了，鬧麻麻的教室，一下鴉雀無(wú)聲，我默默地說(shuō)“唉！快樂(lè)的日子真短暫，有得上課了”。
王老師眉開(kāi)笑顏的表情，顯然有什么值得一談的事，我摸摸腦袋，心里就像螞蟻啃：王老師干什么呀！不會(huì)，不會(huì)……我不敢再想，反正別叫我就行。我忐忑不安的心把整個(gè)教室給震動(dòng)了。
王老師右手指了指講臺(tái)，左手指了指教室里安靜無(wú)聲的我們眼角笑出了斑斑魚(yú)尾紋，眉毛細(xì)如楊柳芽?jī)�，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，別這么緊張，今天不上課，我們來(lái)猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，誰(shuí)猜對(duì)了，就獎(jiǎng)勵(lì)五個(gè)本子�！�
說(shuō)到這在下的同學(xué)手舞足蹈，嬉皮笑臉，有的人你摸我一下，他還我一下；這里抓一下，那里摸一下；隨地下位的也有。一下子冷清清的教室，沸騰起來(lái)。只有我一個(gè)人低著頭，無(wú)聲無(wú)息。
“空中飛人，打一字”
“空中飛人”“空中飛人”，這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎出得真是奇怪，同學(xué)們都說(shuō)著這個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
我腦子里打了個(gè)轉(zhuǎn)，像是天使姐姐拿了個(gè)魔杖，把我點(diǎn)通了一樣�？罩锌梢允窃苼�(lái)代替，人在云頂，就是會(huì)。我肯定了這個(gè)答案，但是我怕，我怕別人嘲笑我，而且我從來(lái)不舉手，我一間忘記了別人舉手說(shuō)什么。
同學(xué)們都在苦苦思考，唯一知道答案的我，卻不知道該不該說(shuō)。說(shuō)吧，我多怕呀，多害羞呀。不說(shuō)吧，挺可惜，畢竟只有一次。
在忐忑中我舉起了手，王老師在茂密的森林中看見(jiàn)我�！按鸢浮鸢浮鸢甘菚�(huì)�！薄昂谩崩蠋煿闹�，及后同學(xué)們也鼓著掌。我笑了一聲冷汗。
看吧！第一次舉手就成就了我的勇敢。那你呢？
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