溺愛優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的溺愛優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
溺愛優(yōu)秀作文1
小時(shí)候，我特別喜歡漫畫，看過的漫畫不計(jì)其數(shù)，它用簡(jiǎn)單的線條勾勒出美麗的圖畫，讓我看得津津有味、哈哈大笑。但今天看了一幅漫畫，讓我想笑都笑不出來(lái)，心里有說(shuō)不出來(lái)的滋味。
畫中的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)小男孩翹著二郎腿，一手拿著遙控器，另一只手撐著頭，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，興致勃勃地在看動(dòng)畫片�？赡艹燥埩�，因?yàn)閯?dòng)畫片還沒有結(jié)束，所以小男孩并不想離開電視機(jī)。而他的媽媽爸爸怕他餓著了，所以一個(gè)端著水果，另一個(gè)端著水，像仆人一樣恭恭敬敬的站在一旁。
也許你感覺這個(gè)孩子生活很好，家庭很幸福。我只想對(duì)你說(shuō)：“你想錯(cuò)了，這是對(duì)家長(zhǎng)溺愛孩子的批評(píng)和諷刺！”
瞧，我真感覺這孩子是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。父母把這孩子當(dāng)作皇帝一樣伺候的好好的。很多父母也是這樣，上學(xué)放學(xué)幫孩子背書包、幫高年級(jí)孩子系鞋帶、幫孩子洗腳洗臉、給孩子剝雞蛋……難道愛孩子不對(duì)嗎？是，愛孩子是對(duì)的，但不能溺愛。但遲早，“溫室里的花朵”早晚會(huì)離開“溫室”。面對(duì)社會(huì)上的風(fēng)風(fēng)雨雨、挫折和困難。
這讓我想起了一個(gè)故事：從前有個(gè)孩子，二十多歲還不會(huì)自己吃飯，什么事都讓媽媽干。有一天，他媽媽去參加很遠(yuǎn)的'地方的婚禮，她怕兒子餓死了，所以他做了一個(gè)大餅套在他頭上，然后走了。兩天后，她回來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)兒子餓死了，原來(lái)他第一天吃完了半個(gè)餅，后面半個(gè)餅因?yàn)樗麐寢尣粠退D(zhuǎn)過來(lái)，所以他就餓死了，為什么呢？都是因?yàn)槟鐞郯押⒆幼兊锰貏e懶！
我們不能向上面那個(gè)餓死的人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己做事，聽父母的話。不依靠父母，也不浸泡在溺愛中，那樣才是最好的。
讓父母換一種方式去愛孩子。孩子是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，不應(yīng)該在溺愛中凋零！
溺愛優(yōu)秀作文2
愛，無(wú)處不在。它也許會(huì)在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨；它也許會(huì)在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午；它也許在一個(gè)月朗星稀的晚上。
那天正是去少年宮的開營(yíng)儀式，幾百號(hào)人即在略顯狹小的大廳里，黑壓壓一片，各種機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)在前面講話，可耳邊傳來(lái)的卻是聒雜的講話聲，不禁心煩意亂。
也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，各個(gè)模塊的隊(duì)伍開始蠕動(dòng)起來(lái)時(shí)，我的眼前驟然模糊起來(lái)。我趕緊叫住L老師，老師發(fā)覺情況不對(duì)，立馬扶住我，走向外頭，迎面走來(lái)的是S校長(zhǎng)，L老師向校長(zhǎng)說(shuō)明情況后，兩位老師立馬扶著我尋找座位�？蛇@少年宮空蕩蕩的。
我實(shí)在受不了了，我似乎變成了一位老人，眼前白花花一片，腳沉重得走不動(dòng)，像灌了鉛似的。
好不容易找到了座位，F(xiàn)輔導(dǎo)員也趕來(lái)了，拉著我兩指之間的位置，試圖緩解我的頭暈，S校長(zhǎng)不停地問我：“怎么樣？好些了嗎？”
這些話語(yǔ)如同一杯熱水灌進(jìn)我的心里�！澳銈冋l(shuí)有糖，糖吃了應(yīng)該會(huì)好一點(diǎn)吧？”L老師一語(yǔ)驚心夢(mèng)中人。F輔導(dǎo)員立馬從包中翻翻找找，終于找到了一粒奶糖，給我吃下。
那奶糖的甜味立馬在我口腔中你漫開來(lái)，不僅是糖，更是那甜甜的關(guān)愛。
S校長(zhǎng)從包中掏出一小瓶類似與藥水的瓶子，從里面擠出幾滴抹在我的太陽(yáng)穴，刺鼻的薄荷味立即侵入我的眼睛。S校長(zhǎng)將那瓶子放在我的手里：“如果待會(huì)兒還頭暈的話就聞一下這個(gè)�！�
……
我從未想過，一次頭暈竟會(huì)有這么大的轟動(dòng)。不過我也知道了，我是生活在關(guān)愛之中的。
溺愛優(yōu)秀作文3
由于我國(guó)計(jì)劃生育，所以我們都是獨(dú)生子女。自然“嬌生慣養(yǎng)”、要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨�？墒�，雖說(shuō)疼孩子是好事，但一味過分的溺愛不是愛，而是害。
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)每月都給孩子零花錢，一般不低于5元；過年的時(shí)候，長(zhǎng)輩給的壓歲錢，每人不低于100元，是筆不小的收入。但如果家長(zhǎng)都把這些錢給孩子支配，那就亂了套（正所謂所說(shuō)的溺愛）。孩子們的學(xué)習(xí)用品不缺，家長(zhǎng)都會(huì)定期買，衣物、食品更不缺；我們拿了錢后，買的東西都是些什么？？玩具、賀卡、游戲紙牌……哪一樣與學(xué)習(xí)有關(guān)？既不會(huì)提高成績(jī)，又不會(huì)教我們做人，試問：這有什么意義？有些同學(xué)會(huì)不以為然地說(shuō)：“有啊，交友致用嘛！”但是朋友之間的友誼是用錢買來(lái)的嗎？如果是這樣，那么這個(gè)朋友不交也罷。
我認(rèn)為，現(xiàn)在的家長(zhǎng)應(yīng)該少給，最好不給零花錢，給多了，是愛孩子，但是是溺愛，過分的愛。
有另一種類型的家長(zhǎng)：孩子想買什么直接拉著自己去買，有求必應(yīng)。沒有一次回絕。這種家長(zhǎng)更是溺愛過分，眼睜睜地看著孩子買不正當(dāng)?shù)臇|西也不制止，任其發(fā)展，使他們養(yǎng)成了不珍惜錢財(cái)?shù)牧?xí)慣。有一個(gè)詞正確地形容了這類家長(zhǎng)和學(xué)生：無(wú)藥可救��！
這就是亂花錢，這習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就十分難改。雖然我們是爸爸媽媽的心肝寶貝，掌上明珠，但是也不能揮霍父母的血汗錢吶！父母也不能對(duì)孩子言聽計(jì)從，“這并不是愛”，我第三次重申！
我真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)兒女能正確的認(rèn)識(shí)亂花錢是不好的習(xí)慣，溺愛不是愛，而是害！
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