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以掌聲為話題的作文450字(通用72篇)
相信大家都接觸過作文吧,特別是寫作中最基本、最常見的話題作文,話題作文是以所給的話題為中心,并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的以掌聲為話題的作文450字,僅供參考,大家一起來看看吧。
以掌聲為話題的作文450字 篇1
我把掌聲送給你,一個(gè)普通的陌生人。
曾記否?那是一個(gè)炎熱的夏天,我去上課,頭頂上的太陽像一個(gè)大火球一樣來回滾動(dòng)。我在車站等車等了好久,可連一輛車影也沒看見。
又過了十分鐘,一輛公交車飛馳而來,像脫了繩的野馬。我緊趕兩步率先上了車。放眼望去幾乎全是空位,我先挑了個(gè)位置坐了下來。時(shí)間一分一秒的過去了,隨之車上的人也一個(gè)一個(gè)的增加了不少,F(xiàn)在連走廊都站滿了人。
車到站了,而下車的人寥寥無幾,上車的人卻又很多。我朝車門望去,最后一個(gè)上車的是一位中年婦女帶著一個(gè)孩子。孩子看上去也就二,三歲,售票員大聲喊:“有哪位年輕人少做一會(huì)兒給小孩讓個(gè)座!笔燮眴T說完這句話有一個(gè)穿著樸質(zhì)的中年男子站了起來,把座位讓給了小孩。車又重新開動(dòng)了,那個(gè)讓了座位的中年男人一直站在我旁邊,每當(dāng)急剎車時(shí)他都緊緊抓住扶手,不讓自己向前傾。經(jīng)過幾次急剎車,我看出了他的腿有毛病。時(shí)間一分一秒的過去了,被讓座的那個(gè)小女孩已經(jīng)下車了。有一個(gè)青年人看見了那個(gè)座位,快速的坐了下來,而那個(gè)站在我旁邊的中年男人只微微一笑。
又過了兩站我隱約的看見那個(gè)中年男人手摸著他那顫抖的腿,堅(jiān)強(qiáng)的站著。我有些忍不下去了,拍了拍他的手臂說:“您坐這兒吧,我該下車了!笨伤麉s微笑著說:“你坐吧,我也快下車了!钡人f完這句話我立馬起身,硬把座位讓給他,他才勉強(qiáng)答應(yīng)坐了下來。我心里暗想:“這樣有高尚品德的`人社會(huì)上可不多見!敝笪蚁萝嚵。
我從來沒有認(rèn)真的敬佩過一個(gè)人,可是現(xiàn)在,我真心的把掌聲送給你,一個(gè)普通的陌生人。同時(shí),我也學(xué)會(huì)了尊老愛幼,把座位讓給有需要的人!澳吧恕蹦憬虝(huì)了我許多……
以掌聲為話題的作文450字 篇2
在我的生活中,無數(shù)的鮮花為我開放,無數(shù)的掌聲為我響起。這不,今兒個(gè),我就給你們好好地訴訴我人生大舞臺(tái)中的一幕精彩吧!
快板是民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一,有小夾板、響板、甩板、雙棍板……最出名的要數(shù)快板了,我可是個(gè)打快板的高手。
剛開始打快板時(shí),可不容易了,嘴里要不停地唱快板詞,雙手要一邊甩大板,一邊舞小板,頭腦中還要記著節(jié)拍,可累人了。我一拍一拍慢慢地打著,手常常被夾得一塊青,一塊紫。可兩塊板子卻一點(diǎn)兒也不給力,噼里啪啦地亂叫一通。我不害怕,仍舊反復(fù)練習(xí)著打快板。俗話說:“鐵?磨成針”,功夫不負(fù)有心人,我的快板服從我了,我可以流暢地打完一曲,我越來越棒了!
當(dāng)我打快板成為大師級(jí)時(shí),我收到一個(gè)消息:大隊(duì)委要舉行才藝展示。我樂滋滋地想:我一定要把我這個(gè)絕技展示出來!
我化好了妝,穿上了一件唐裝。我拿著兩個(gè)快板,熟練地打了起來,有模有樣地表演了《天安門廣場(chǎng)看升旗》的'小快板書。頓時(shí),同學(xué)們?nèi)绯彼话阆蛭矣縼,很快,我身旁就圍滿了同學(xué)。我心里不知有多快樂,我像一朵美麗的鮮花,在花叢中耀眼地綻放。同學(xué)們都看呆了,連校長都被我吸引過來,大家向我投來了贊許的目光,紛紛為我豎起了大拇指。接著,響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。我的心比吃了一百桶蜜還甜。當(dāng)然,我的票數(shù)一定最多了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)成為了大隊(duì)部的一員。其實(shí),每個(gè)人只要不怕苦,不退縮,刻苦學(xué)習(xí),都能成為最棒的。你一定可以托起一輪光芒四射的太陽,一定可以見到那道最美麗的彩虹!
以掌聲為話題的作文450字 篇3
有一種愛叫做鼓勵(lì),這是我們從未缺失的愛,它的靈魂就叫掌聲,我們?cè)谡坡暤呐惆橄鲁砷L!}記
掌聲是一種精神,它給予我們精神食糧,鼓勵(lì)的靈魂就叫掌聲,掌聲是幸福,是香茗,掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成,愿這種靈魂在人間綻放吧!
我們都是上帝的寵兒,這種幸福的光芒在眼前跳動(dòng),掌聲的精靈伴隨著你,是因?yàn)橛兄,?dāng)你氣餒,它為你敲醒警鐘,當(dāng)你懊惱時(shí),它為你洗濯沖動(dòng),當(dāng)你哭泣時(shí)它為你拭去眼淚。掌聲又好像芭蕾女郎,她輕盈的舞步在大地間飛揚(yáng),在天宇中劃過一道美麗的.弧線,柔情似水,這種溫柔是順滑,是細(xì)膩。掌聲是星星,是月亮的侶伴,在深邃的夜空中,它們手拉著手,在天河的游樂園中蕩秋千。你瞧,著閃爍的光芒是它們用心靈交換彼此的眼神。因?yàn)橛辛诵切,月亮才不?huì)孤單,
人生需要掌聲,如果它離去了,生命就會(huì)枯萎。高山流水,想當(dāng)年,俞伯牙帶著弟子出去游玩,他用琴聲走出悠揚(yáng)的旋律,可是,弟子們又有誰會(huì)是先生的知音呢?這時(shí),俞伯牙身后傳來一聲嘆息,他說,這琴聲的憂慮就好像鮫人在岸,對(duì)月流珠,從此,鐘子期成為了俞伯牙的知音。然而,水已去,人也忘,斷弦有誰聽?
掌聲無價(jià)。如果人間沒有掌聲,那么人生就是沙漠般凄涼,死神也會(huì)望而卻步。如果人間沒有掌聲,人生就會(huì)如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”。如今,時(shí)光已不知流逝多少,走過了多少個(gè)春秋,可邪惡的氣息仍纏繞在世間,正如屈原那樣“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒”,遠(yuǎn)大的理想就這樣磨滅了嗎?東風(fēng)惡,歡情薄,一懷愁緒,幾年離索。
然而,魔鬼的利爪終究會(huì)被磨平,瞧,鮮花在陽光的沐浴下綻放:聽,婉轉(zhuǎn)的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。
掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在。
以掌聲為話題的作文450字 篇4
“現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)诠?jié)假日中仍然默默堅(jiān)守在工作崗位上的環(huán)衛(wèi)工人上臺(tái)!大家掌聲歡迎!”環(huán)衛(wèi)工人,城市因你們更美麗,生活因你們更美好,街道因你們更干凈!環(huán)衛(wèi)工人,我把掌聲送給你!
風(fēng)吹日曬,不管何時(shí),在城市的大街小巷的每一個(gè)角落里都可以見到你們的身影。不論是在驕陽似火的正午,還是在傾盆大雨的夜晚,或是在寒風(fēng)凜冽的冬日,你們總是默默地在工作崗位上不辭辛苦地工作,爭取把城市裝扮得更美麗!我把掌聲送給你!
到了秋風(fēng)吹起時(shí),“呼啦——”,整條人行道上仿佛鋪了一層又一層的`落葉地毯,你們總是手拿一只掃把,將枯枝爛葉一斗一斗地裝進(jìn)垃圾車運(yùn)走,為人們留下了一條條寬敞整潔的人行道。風(fēng)起了,葉落了,掃走;風(fēng)又起了,葉又落了,再掃;風(fēng)……你們總是向辛苦宣戰(zhàn),街道因你們更潔凈!我把掌聲送給你!
夜深了,是你們將小區(qū)里、街道上積下了一天垃圾的桶清空,給了人們更美好的生活環(huán)境。生活因你們更美好!我把掌聲送給你!
每天放學(xué)時(shí),總是你們最辛苦的時(shí)刻。廣告宣傳單被人們隨便丟棄在了道路上,不足幾分鐘,便將道路鋪上了一層厚厚的“地毯”;還有些人只是為了好玩將紙撕碎滿天飛舞,而不知這大大加大了清掃難度。是你們盡可能多地掃起廢紙,給人們的出行提供了一條干凈的道路,讓人們心情更舒暢!我要把最熱烈的掌聲送給你!為城市無私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者!
人們常說環(huán)衛(wèi)工是城市的使者,讓城市更干凈;環(huán)衛(wèi)工是城市的美容師,讓城市更美麗;環(huán)衛(wèi)工是城市的……我把掌聲送給你!
以掌聲為話題的作文450字 篇5
許多人時(shí)?畤@:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌者?
當(dāng)年,俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),鐘子期為之高聲喝彩,于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰聽。人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了。
人生,就像開放在郊外的野花,萬紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵(lì)激動(dòng)著每一個(gè)孤獨(dú)無助的行人。
人生,就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風(fēng),使躁動(dòng)不安的`人感到人世的溫情,而掌聲比愛心更為重要,心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲人。
當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你猶豫彷徨時(shí),你希望有人給你理解;當(dāng)你精神窮困時(shí),你希望給你熱烈的掌聲。是的,我們?cè)诓粩嗟氐却砬笾鴲坌牡慕蹬R,但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音,尋找著精神世界的同路人。只有這樣,我們才不至于絕望,也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。
沒有掌聲的演出是可怕的,有誰受得了死一般的寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲,只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁唯他獨(dú)清,世人皆醉唯他獨(dú)醒,有心報(bào)國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息,終于使他熄滅希望之火,生命之燈。
人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛心比金錢更為重要。
以掌聲為話題的作文450字 篇6
掌聲,是每一個(gè)生命長途中,一朵驟然翻起的浪花,是人生中必不可少的東西,是鼓勵(lì)人前進(jìn)的推進(jìn)器。
“今天我們的話題是有關(guān)于掌聲的,誰來說說?”老師的話我的背頓時(shí)冒出許多冷汗,生怕老師點(diǎn)我上臺(tái)發(fā)言。我偷偷看了一看旁邊的小剛,上次就是因?yàn)樾偵吓_(tái)講的好,從而贏得了同學(xué)們的`陣陣掌聲。可是我沒他“厚臉皮”!
小剛站了起來,眼中沒有一絲猶豫與焦慮,他朝著講臺(tái)那走了過去,那穩(wěn)健的步伐,堅(jiān)毅的臉龐都是我所不能比的。我在心中暗嘆一聲:為什么我的底氣沒有小剛足?
小剛來到講臺(tái)前,說了一句問候語便開始了他的發(fā)言。小剛的發(fā)言大體我已經(jīng)忘記了,但我記得一句話:“掌聲,是要靠自己的勇氣贏來的……”
聽了這段話后,我暗自下定決心:小剛下一個(gè)就是我!小剛鎮(zhèn)定自若地走下講臺(tái),我緩緩地將手舉了起來,老師發(fā)現(xiàn)了我這只有點(diǎn)猶豫和顫抖的手,非常驚喜地把我叫了上去。
“謝謝大家,我的演講完畢!”我閉上了眼睛緩緩走下臺(tái)往自己的座位上走去,仿佛在等待這厄運(yùn)降臨。
“掌聲送給他!”老師帶頭鼓起了掌,全班同學(xué)給了我一陣轟轟烈烈的掌聲,我贏得了尊重,心仿佛沸騰了。
以掌聲為話題的作文450字 篇7
一次,語文老師要檢查背誦,看誰敢出來背就是最棒的,不要怕大家笑。大家一聽,都低著頭,默不作聲,依然沒有一個(gè)人舉手,我膽子較小,深怕背的不好所以也是坐在座位上一遍又一遍地背著,反正就是不愿舉手,過了一會(huì)兒,我同桌見我的嘴好像在嘟噥著什么,就說:“老師,讓陳伊凡去背吧!
讓陳伊凡去背吧!”全班一聽,紛紛舉手贊同,我的頭卻像撥浪鼓似的,一直搖個(gè)不停,老師見大家一直這么推薦我,就說:“伊凡啊,你看,大家都這么信任你,你就出來背吧!”我也不敢違背老師的命令,便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,忐忑不安地去了,我到了講臺(tái)便馬上捂起耳朵,眼睛直盯著地板,一氣呵成,滾瓜爛熟地背好了,非常順利,我話音剛落,下面就響起了一陣熱烈的掌聲,我非常開心,因?yàn)檎坡暳死蠋熀痛蠹覍?duì)我的肯定,對(duì)我的鼓勵(lì),以及信任,讓我無比自豪,讓我有勇氣站在臺(tái)上而不退縮!
掌聲要靠自己的`努力得到,它給了我們希望,給我們鼓勵(lì),給了我們做事的動(dòng)力以及再創(chuàng)輝煌的活力,給了我們勇氣!
以掌聲為話題的作文450字 篇8
這學(xué)期開學(xué)不久,我在閱讀測(cè)試取得了好成績,學(xué)校要在電教廳為我們頒獎(jiǎng)。我要感謝臺(tái)下的同學(xué)們給了我贊美和寬容。
電教廳里坐滿了人,所有獲獎(jiǎng)的同學(xué)和家長代表都來了。一位老師給我們安排好了座位。校長講話之后,我們便一排排地按次序上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。我是又自豪又緊張,要知道,我坐在第三排的第一個(gè),是要帶領(lǐng)這一排的同學(xué)上臺(tái)的。那位老師叮囑我,領(lǐng)獎(jiǎng)結(jié)束,要帶著同學(xué)們順著舞臺(tái)走,到另一邊下。我生怕忘了,心不由得撲通撲通地。在我們上臺(tái)的時(shí)候,下面響起了熱烈的掌聲,這掌聲好像在說:“你們真棒!”這掌聲,讓我全身充滿力量,我頓時(shí)無比的自豪。
可不知怎么的.,領(lǐng)完獎(jiǎng)離開舞臺(tái)時(shí),我轉(zhuǎn)過身,沿原路返回,邁出第一步后,我才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我頓時(shí)臉通紅,慌了。此時(shí)臺(tái)下竟然爆發(fā)出了一陣掌聲,這次的掌聲又似乎在說:“沒關(guān)系的!痹谕瑢W(xué)們的掌聲中,我靈機(jī)一動(dòng),后退一步,讓同學(xué)們先順著舞臺(tái)走到另一邊,我最后離開,總算順利地作了補(bǔ)救。
這次,我最要感謝的就是臺(tái)下同學(xué)們的掌聲,它給了我自信,勇氣,給了我寬容。
以掌聲為話題的作文450字 篇9
人生如同一條小路,走在人生漫長的小路上,路上的困難如同阻擋的荊棘,讓人們寸步難行,而掌聲卻一次次激勵(lì)著人們努力前進(jìn)。
在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,班里換了一位語文老師,這位老師姓胡,她看上去和藹可親,十分親切。
在上學(xué)第二天的`時(shí)候,老師出我們來讀昨天學(xué)過的課文,同學(xué)們紛紛舉起了手,只有坐在墻角邊的我還在猶豫不決。老師見狀,覺得十分奇怪,就讓我來讀書,那一刻,我非常驚奇,心中亂成了一鍋粥,不知道怎么辦了。就在這時(shí),一位同學(xué)站了起來,輕藐地說:“老師,他是一個(gè)結(jié)巴,肯定讀不好的!”老師笑了笑說:“沒關(guān)系,我就要他讀!”
這時(shí)老師給我鼓起了掌,同學(xué)們也紛紛鼓起了掌,這掌聲如同一縷縷陽光,射進(jìn)我的心中,直射我的心田,照亮了心中的黑暗,讓心中有了一盞明燈。我緩緩地走上臺(tái)去,記得那時(shí)眼睛是濕潤的,我顫抖地拿著書,結(jié)結(jié)巴巴地讀完了一篇課文,就在那一刻,臺(tái)下又響起了掌聲,那掌聲悠長而熱烈,就在那一刻,我又哭了......
那一次掌聲讓我終身難忘,它宛如一條匆匆的流水,劃過我的心中;它宛如一盞明燈,照亮我心中的黑暗。
以掌聲為話題的作文450字 篇10
朋友,你知道世間最美好的聲音是什么嗎?那就是掌聲。掌聲能給人以鼓舞,給人以信心。掌聲還能使你感到快樂,感到幸福。掌聲,多么美好的聲音!
記得那次語文課上,老師讓我讀書。我站起來,心撲撲直跳,生怕自己讀不好在大家面前丟臉,怕同學(xué)們笑話我這個(gè)朗讀冠軍。我剛要張口,嘴唇就哆嗦起來。我長出一口氣,定了定神,認(rèn)真的讀起來。讀著讀著,自己就找到了感覺,進(jìn)入了狀態(tài)。我忘情的讀著,完全沉浸在文章的故事之中。讀完后,我下意識(shí)的看了看老師,只見老師正在看著我笑呢。我緊張的心情一下子放松了。心里悄悄地說:“肯定讀得不錯(cuò)。”這時(shí),只聽見老師說道:“看!不愧是朗讀大賽的第一名!這就是你們的榜樣。”我的臉?biāo)⒌靡幌伦蛹t了,不好意思的低下了頭,隨即耳邊就想起了“啪啪……”的聲音,同學(xué)們?cè)跒槲夜恼颇!我的心里樂開了花。笑咪咪的向四周掃了一眼,同學(xué)們都用贊許的目光望著我。我自豪的'挺直腰板,情不自禁的抿著嘴笑,心里更是樂開了花呀!
掌聲給了我巨大的鞭策和鼓舞,讓我一次又一次收獲喜悅,感受成功。掌聲,世間最美好的聲音,最美妙的音樂。
以掌聲為話題的作文450字 篇11
在烈日炎熱的夏季里,在排球場(chǎng)上,有幾次猛烈的網(wǎng)球賽……
那便是我們班,便是大家的精英團(tuán)隊(duì)。
在班級(jí)不久醒來的.大家,趕快帶著網(wǎng)球趕到了排球場(chǎng)。大家邊上來了一支隊(duì)伍——五四班。大家早已準(zhǔn)備好宣戰(zhàn)的姿勢(shì),就等待裁判員的吹哨聲——“吱——”。
剛開始對(duì)戰(zhàn)。剛開始發(fā)球的人就是我,我搞好了充分準(zhǔn)備,看見太陽底下“點(diǎn)燃”著的網(wǎng)球,心里忽然浮現(xiàn)出了一團(tuán)火,提升了我的信心。
我拋起毛,右手用勁往球的方位打去,只聽到一響聲,球半空中“翱翔”著,再著陸出來。第一球,大家獲勝了。我對(duì)自身更為有信心了。
在己方得了十五分上下后,大家后邊來啦一支巨大的團(tuán)隊(duì)——我們班負(fù)責(zé)人來適用大家。大家更為信心滿滿的。
在雙方都剩余最終一分的情況下,也是讓我來發(fā)球。我只還記得信心再再加上老師和同學(xué)們、同伴們的適用下,我搞出了最終這一顆球。球在向敵軍飛上去的情況下,這顆球便是一顆信心之石,沒有人能抵御。
只聽到裁判員的哨聲,我們班出現(xiàn)了一片掌聲雷動(dòng)。這片歡呼聲,就在我的心里給出了一朵信心之花。
以掌聲為話題的作文450字 篇12
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
一位患有腿病的小女孩,為自己和正常人不一樣而自卑。小女孩學(xué)習(xí)很好,但就是不愛說話。小女孩很害怕別人知道自己有病,所以每天早上都是第一個(gè)來到學(xué)校,放學(xué)后最后一個(gè)離開。
一個(gè)下午的一節(jié)語文課,老師讓小女孩面對(duì)全班同學(xué)演講。這位老師是新來的,并不了解小女孩的身體狀況。小女孩沒有站起來。老師又叫了小女孩一遍,小女孩沒有辦法,只好站起來,低著頭,一瘸一拐地走上講臺(tái)。當(dāng)小女孩走上講臺(tái)時(shí),小女孩在講臺(tái)上低著頭,靜靜地站著,一句話也沒說。班級(jí)里安靜極了,連一根針掉下來都能聽見。
所有的同學(xué)包括老師都不約而同地鼓起了掌。在掌聲中,小女孩抬起了頭,目光里充滿了感激。
小女孩的演講很成功。講完以后,臺(tái)下又響起了雷鳴般的掌聲。小女孩的眼里汪滿了淚水……
正是這片掌聲,讓這個(gè)小女孩對(duì)自己充滿了信心;正是這片掌聲,讓這個(gè)小女孩變得活潑開朗;正是這片掌聲,讓這個(gè)小女孩在長大的時(shí)候成功了。
在人生的道路上,每個(gè)人都希望自己獲得掌聲。掌聲能給人們帶來自信、鼓勵(lì)。掌聲里包含著無窮無盡的'力量。獻(xiàn)出自己的一片掌聲,也許會(huì)改變?nèi)艘簧牡缆贰?/p>
以掌聲為話題的作文450字 篇13
在我記憶的長河中,有許多人為我鼓掌,有的是鼓勵(lì)的掌聲,有的是贊揚(yáng)的掌聲,有的是感動(dòng)的掌聲……她給我的掌聲卻是令我一生都不能忘卻的'。
那時(shí)的我才八歲,幾乎還不會(huì)做詩?晌乙廊粓(jiān)持著,一個(gè)字一個(gè)字地寫著,功夫不負(fù)有心人,花了三天時(shí)間,我的詩終于創(chuàng)作完畢。
這時(shí),她走了過來,溫柔地說:“小歆,你的詩終于創(chuàng)作完成了,來,你為我讀一讀!薄爱(dāng)然可以啦,我最愛讀詩了呢!”話音剛落,我捧起那張薄薄的紙,一字一頓、富有感情地朗讀起來。
她聽著聽著,也跟著一起搖頭晃腦起來,臉上浮現(xiàn)出欣慰的表情,嘴巴一張一合,似乎也在默默地跟著讀呢!
突然,我的聲音戛然而止,而她還沉浸在我詩中的畫面里,腦袋還在左右晃動(dòng)。我用手指點(diǎn)了一下她的手,回過神來的她,沒說什么,便轉(zhuǎn)身回到了房間里。
我失落極了,因?yàn)闆]有得到期盼的獎(jiǎng)賞。正當(dāng)我失落之時(shí),屋中響起了掌聲。我的眼淚不受控制地掉下來,我哭,是因?yàn)楦屑ぷ约翰晃菲D難,堅(jiān)持做詩;我哭,是因?yàn)樗o我力量,鼓勵(lì)我;我哭,是因?yàn)槲业母冻龅玫搅苏J(rèn)可。
她是誰?那個(gè)人就是我的媽媽。
以掌聲為話題的作文450字 篇14
開滿鈴鐺花的校園,蕩漾著充滿童真的笑,彌漫著那清淡的鈴鐺花的香味,那圣潔的香氣,把美妙的掌聲傳到遠(yuǎn)方。上課了,李老師對(duì)大家說:“明天我班要競爭班干部!蔽耶(dāng)時(shí)聽了很激動(dòng),心中的鈴鐺花,暗暗準(zhǔn)備開放。
我在電腦上找,在詞典里翻,把演講稿"包裝"的更好,可無濟(jì)于事,只得自己布局謀篇。第二天悄悄來臨了。我緊張地坐在位置上,李老師說:"現(xiàn)在開始競選班干布,請(qǐng)大家舉手。"我心"怦怦"的跳著,不感舉手,眼看花時(shí)就要過了,鈴鐺花終于忍不住了。我鼓起勇氣走上了講臺(tái)。此時(shí),59雙眼睛盯著我看,我渾身沒勁.過了片刻,我說了,我越說越鎮(zhèn)定,說的也麻利。我講完了,臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
結(jié)果出來了,我競選成功了.同學(xué)們爆發(fā)出一陣又一陣的掌聲!掌聲滿天飛,久久回蕩在校園的上空,多么悅耳,它讓我興奮,讓我激動(dòng),讓我自豪,讓我喜悅!我競選成功了,成功者擁有的`掌聲和花香,隨著微微的秋風(fēng)飄的很遠(yuǎn)......
以掌聲為話題的作文450字 篇15
掌聲在生活中無處不在。每當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兒蜆s譽(yù)時(shí),每當(dāng)我們面對(duì)困難和考驗(yàn)時(shí),都需要掌聲。掌聲仿佛有一股神奇的力量,能給人信心,給人勇氣,也代表了他人對(duì)你的肯定。
記得二年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織了一場(chǎng)主題為“我的中國夢(mèng)”的演講比賽。我是班級(jí)派出的一名選手代表,此后,我便準(zhǔn)備稿子開始苦練,直到比賽那天,我懷著沉重的腳步往臺(tái)上走去,幾百只眼睛頓時(shí)朝我看來,這種狀況可真叫人緊張啊。那一瞬間,臺(tái)下的老師和同學(xué)響起了熱烈的掌聲!我自信滿滿地開始演講,不知不覺中我的聲音生動(dòng)響亮而清脆,手不由自主地隨我的話語擺動(dòng)做起手勢(shì)來……演講完畢后,頓時(shí)全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲,那時(shí)的我早已被掌聲所陶醉。
我一心期待老師們給我的評(píng)分,不一會(huì)兒主持人公布了選手們的得分及名次,我竟然以全校第一名的成績遙遙領(lǐng)先,臺(tái)下的同學(xué)又一次響起了熱烈的掌聲。我非常開心,這時(shí)我才明白:評(píng)分和名次并不重要,重要的是我獲得了一次掌聲,因?yàn)榇蠹业?掌聲是對(duì)我的肯定,對(duì)我的鼓勵(lì)及信任,使我無比自豪。
讓我們一起努力,爭取贏得更多的掌聲吧!
以掌聲為話題的作文450字 篇16
掌聲是對(duì)每一個(gè)人的稱贊和鼓勵(lì),是對(duì)別人的稱贊,也是讓每一個(gè)人不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲就像一朵奔騰的浪花,永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長河中。
那是四年級(jí)的時(shí)候,琴行要舉辦一個(gè)比賽,我一定要試一試自己的琴藝,更多的是我要挑戰(zhàn)勇氣。演出那天,媽媽精心為我挑選了衣服,讓我更加有儀式感。隨著主持人的不斷上下臺(tái),終于輪到我了。當(dāng)時(shí)我緊張極了,心里像打鼓一樣,撲通撲通的跳著,隨著上臺(tái)的腳步我便鎮(zhèn)定下來,調(diào)好音后就鼓勵(lì)自己,不管遇到什么,都要堅(jiān)持彈下來。
果不其然,左手彈的'居然按錯(cuò)了。我更緊張了,滿頭大汗,匆匆忙忙彈完,我想:哎,彈的這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,那掌聲對(duì)我來說似乎有點(diǎn)震耳欲聾了,它代表著我的成功;那掌聲充滿了喜愛,代表的是觀眾對(duì)我的認(rèn)可,那掌聲久久回蕩……
經(jīng)過這次掌聲后,我練琴比以往勤快了許多,因?yàn)橹挥形铱炭嗑毩?xí)才能對(duì)得起這掌聲!它激勵(lì)著我不斷進(jìn)步,它給了我動(dòng)力,將使我更加勇往直前。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。這掌聲已經(jīng)深深印記在我成長的道路中,它將伴我一次又一次。
以掌聲為話題的作文450字 篇17
在生活的大舞臺(tái)上,演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),都會(huì)有掌聲的響起。
生活需要掌聲!當(dāng)生活遇到了困難、挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時(shí),掌聲將給予溫馨!可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡暎畈乓蛩兊霉獠蕣Z目,像一個(gè)美麗的`夜明珠!有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?生活需要掌聲。
掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲!
以掌聲為話題的作文450字 篇18
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次掌聲,那令我勇氣倍增的掌聲。
那時(shí),我剛轉(zhuǎn)到庵東鎮(zhèn)中心小學(xué),人生地不熟的,偶爾有一兩個(gè)認(rèn)識(shí)的,卻又不敢上去打招呼。
有一次,老師說要舉行班隊(duì)活動(dòng),我暗暗地想到:肯定輪不上我?衫蠋熅谷稽c(diǎn)到了我的名字,我腦袋里一片空白。到了那天,我懷著緊張的心情登上了臺(tái),一到臺(tái)上,我更忐忑了,手里全是冷汗,雙手不停地抖動(dòng)著。我默默地安慰著自己:別怕,就當(dāng)臺(tái)下的人都是大白菜。終于,我開口了,說著說著,我慢慢放松了。我剛讀完,臺(tái)下就響起了雷鳴般的.掌聲,那掌聲如同一首美妙的歌曲,我陶醉其中,那一瞬間,我忘記了原先的所有顧慮。
而這美妙的掌聲是我辛苦奮斗的成果:自從拿到演講稿后,我每天晚上都在刻苦練習(xí),請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)評(píng)委,讓他們糾正我的錯(cuò)誤,媽媽說:“這孩子已經(jīng)走火入魔了!”我練得嗓子都啞了,可還是一刻不停歇地奮斗著,終于換來了這比音樂還動(dòng)聽的掌聲。
我認(rèn)為,世界上最妙的音樂就是掌聲,一次次熱烈的掌聲激勵(lì)著我前進(jìn),讓我取得了一次次的成績。
以掌聲為話題的作文450字 篇19
我站在主席臺(tái)上,參加大隊(duì)委競選,一千多雙眼睛像聚光燈似的盯著我,如同無數(shù)顆小星星,頓時(shí)臉上火辣辣的,好似千萬把火在我臉上燃燒著,那顆小小的心臟撲騰撲騰地跳著,仿佛要沖破胸膛,找一個(gè)地方活躍活躍,腦袋里一陣空白,那翻滾得腦海絲毫沒有船的影子?梢幌氲嚼蠋熀屯瑢W(xué)們的希望,一艘裝著演講稿的船便徐徐駛來。哦,Yes!
昨晚,我一字一句地背,哪里不熟背哪里。正所謂,專注+勤奮+信心=成功,功夫不負(fù)有心人,短短的二十分鐘就我就創(chuàng)造出之易“成就館”中的奇跡——背出啦!呵,背出不要緊,還有那三重關(guān)卡呢!我一路過五關(guān)斬六將,經(jīng)過了重重考驗(yàn),終于登臺(tái)了。
我從容鎮(zhèn)定地開始了。不知怎么的,我竟然忘了剛剛的緊張,越講越輕松,臺(tái)下的觀眾都細(xì)細(xì)聆聽,仿佛沉浸在我的世界中。當(dāng)演講結(jié)束,臺(tái)下便響起了雷鳴的掌聲,我的內(nèi)心是多么的激動(dòng),臉?biāo)⒌靡幌录t了,蘋果般的`,掌聲持續(xù)了很久很久。我也如愿競選成功,成為一名大隊(duì)委干事,那掌聲是同學(xué)們和老師們對(duì)我的認(rèn)可,在以后,我一定要更加努力,在大隊(duì)委這新的工作里譜寫新的篇章,這也真是掌聲響起來,我的世界會(huì)更精彩呀!
以掌聲為話題的作文450字 篇20
舞臺(tái)上,燈光四射,五彩繽紛,上面站著一個(gè)身穿白色襯衫,黑色牛仔褲,頭上戴著黑帽,背著火焰色吉他,像男孩一樣的小女孩——她就是我。
熟悉的伴奏聲越來越大,一想到練了幾個(gè)學(xué)期的吉他,今天終于可以上臺(tái)演奏了,心里就有忍不住的激動(dòng)。已經(jīng)過去了一分鐘了,我的心也從開始的緊張到現(xiàn)在的放松甚至放縱了。忽然,我覺得自己的吉他聲變得好悅耳美妙,連我自己也陶醉其中。
我望著臺(tái)下的小趙老師,心里忍不住想對(duì)他說:“小趙老師,我彈得好聽嗎?我說過的,我不會(huì)白練的!拔覐乃难凵裰,仿佛看到了他為我驕傲。
我不會(huì)忘記,不知有多少個(gè)夜晚,我每天都堅(jiān)持練習(xí)十分鐘,有時(shí)甚至半個(gè)小時(shí),啊,我的琴譜都快被我翻爛了。我的'手指也被磨得不知脫了多少次皮,不知被劃破過多少次……
突然,那雷鳴般的掌聲在我的耳邊響起,我才被拉回現(xiàn)實(shí)。
這一刻,掌聲響起了,這代表觀眾對(duì)我的鼓勵(lì)和肯定,掌聲讓我明白了:種瓜得瓜,種豆得豆,只要你堅(jiān)持去苦練一樣事,你就會(huì)成功,你就會(huì)得到掌聲!我一定要再接再厲,將自己更好的一面展現(xiàn)給觀眾。
以掌聲為話題的作文450字 篇21
在我成長的過程中,我獲得過許多掌聲,但那次掌聲,總縈繞在我耳邊,讓我記憶猶新。
那是上學(xué)期,我們班舉行《三字經(jīng)》背誦比賽,同學(xué)們經(jīng)過較長時(shí)間準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)都在躍躍欲試。第一個(gè)沖上講臺(tái)的是李佳栩,他可是我們班的“背書王”,開始他背誦得很順利,可惜他背了大部分就卡住了,只好敗下陣來。我心里一陣緊張后,就鼓起勇氣,走上講臺(tái)。我開始也背誦得很流利,背到一半時(shí),思路突然被打斷了,一時(shí)想不起來了,就打算下臺(tái)去,可看到同學(xué)們那期待的目光,我冷靜下來,回憶了一下,終于想起來了,接下來,我很快地背誦完了全本《三字經(jīng)》。這時(shí),教室里突然爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,經(jīng)久不息,那掌聲是多么動(dòng)聽,多么清脆悅耳,多么激動(dòng)人心,頓時(shí)我熱淚盈眶了。
最后比賽結(jié)果,只有我背誦完了通本《三字經(jīng)》。師生們熱烈的掌聲,那是贊賞的掌聲,那是羨慕的'掌聲,那是鼓勵(lì)的掌聲,那是鞭策的掌聲。那難忘的掌聲,就像一朵美麗的浪花,永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長河中。
以掌聲為話題的作文450字 篇22
在生活中,到處需要掌聲。掌聲是一種鼓勵(lì)人的方式。不需要說話,卻能給人傳遞溫暖。
有一次,我在奧數(shù)班上考了滿分150分。我覺得應(yīng)該沒有人為我鼓掌吧!因?yàn)槲仪皫状味伎嫉貌焕硐耄@一次突然考到了150分,奧數(shù)班上的同學(xué)疑心重,肯定會(huì)懷疑我作弊吧。出乎意料的是,全班聽到我考了150分后,居然統(tǒng)一的鼓起了掌!我突然感到一股暖流流遍全身,感動(dòng)的`一句話也說不出。這些掌聲是如此熱情又溫暖,我感受到了同學(xué)們對(duì)我的信任,對(duì)我的贊許。
以前在書上看到這樣一個(gè)故事:一個(gè)賣藝者,其琴聲悠揚(yáng),令人感動(dòng),吸引了不少過路人。拉完一曲,許多人紛紛向錢罐里丟錢,一眨眼的工夫,錢罐里已經(jīng)裝滿了錢,一些還落到了地上?墒撬嚾藚s沒有一絲欣喜的笑容。后來一個(gè)旅游者帶領(lǐng)大家舉起手來為之鼓掌,賣藝人居然流下了感動(dòng)的淚水。
當(dāng)時(shí)我并不明白,賣藝人為何流淚。通過我的親身經(jīng)歷,現(xiàn)在終于明白了藝人為什么感動(dòng)的流下眼淚,因?yàn)橘u藝者他尋求的是知音,期待的是掌聲。
人生需要掌聲,而掌聲比金錢更為重要。
以掌聲為話題的作文450字 篇23
大廳里,“小伙子,彈得不錯(cuò),再來一首!”“沒關(guān)系,能有你這樣的水平很不容易!”的聲音此起彼伏;舞臺(tái)上,卻站著一個(gè)滿臉赤紅的小男孩……
原來,媽媽為了考驗(yàn)我,特地在鳳凰谷讓我參加了一個(gè)舞臺(tái)劇,讓我彈古箏配音。
舞臺(tái)劇開始時(shí),一切正常。我深深地吸了一口氣,伴隨著音樂節(jié)奏,彈奏起明朝的《平沙落雁》。起初,琴聲像一條細(xì)流,靜靜地穿過嶙峋的.山石,融入大海。緊接著,幾個(gè)變調(diào),聲音變得輕快高昂。本該聲音再次轉(zhuǎn)折,突然,我手緊張地一抖,音調(diào)猛然一變,我頓時(shí)臉紅到耳根,無地自容。臺(tái)下的觀眾似乎也發(fā)覺異常,向我投來驚異的目光。我越來越緊張,忽然,我心中一個(gè)念頭閃過,迅速跟著熟悉的節(jié)奏繼續(xù)彈起,待到一曲終了,我才長舒一口氣,對(duì)著臺(tái)下鞠了個(gè)躬。
說時(shí)遲那時(shí)快,一陣稀稀拉拉的掌聲幾乎在我鞠躬的那一刻響起,我感到很不可思議,抬起頭來時(shí),整個(gè)臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我不知所措,同時(shí)也很感激,感激那關(guān)鍵的掌聲,給了我尊嚴(yán),給了我自信,更給了我……
以掌聲為話題的作文450字 篇24
掌聲在生活是必然的東西,掌聲使人生變得勃勃生機(jī)、變得多姿多彩,變得更有動(dòng)力!讓掌聲在生活的每個(gè)角落響起,人生需要掌聲。
有一個(gè)故事:一個(gè)街角賣藝者,其琴聲悠揚(yáng)、仿佛天籟之音,吸引了眾多行人來觀看。拉完了一曲,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,轉(zhuǎn)眼間,錢已經(jīng)裝滿了錢罐,但是賣藝人絲毫沒露欣喜的'笑容。后來,一個(gè)旅行者激動(dòng)地鼓起了掌,頓時(shí),賣藝人洋溢出了幸福的淚水,感激的淚水。
可見賣藝人根本不稀罕金錢,他是尋找自己的知音,期待著掌聲?磥恚松娴男枰坡,掌聲比金錢更為可貴。
人生是有快樂,更有苦惱。
苦惱的人生仿佛在生死線上來回,讓人生死不如;苦惱的人生也仿佛顛簸在海上的小船。所以,需要掌聲來鼓舞,人生就會(huì)沖破生死,就會(huì)乘風(fēng)破浪、勇往直前。
人生的掌聲猶如陽光,照射在冬天的日子,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;人生的掌聲仿佛雨露,滋潤人生萬物,使大地上萬紫千紅、色彩斑斕。人生的掌聲仿佛參天大樹,一天比一天高,開花結(jié)果,豐潤四季。
人生需要掌聲,讓我們伸出雙手,共同為人生鼓掌,喝彩吧!
以掌聲為話題的作文450字 篇25
夜深了,窗外的燈都滅了,只剩一些星星還固執(zhí)的在云間發(fā)亮。
我望著窗外,一點(diǎn)睡意也沒有,忽然,門被推開了,燈也 被打開了,我微微睜開眼,瞇成一條細(xì)細(xì)的縫,父親高大的身軀映入了我的.眼眸。我心中驚奇:父親怎么來了?我依舊裝睡。父親緩步向我走來,拉開床簾,親親的坐在床邊,好一會(huì)兒。他才起身在床紗內(nèi)張望,似乎在找什么。
我心中愈加驚訝,父親在找什么呢?正疑問,父親厚重的掌聲打斷了我的思緒,我偷偷張望著父親,模糊中竟發(fā)現(xiàn)父親手中有一攤紅紅的血跡與一只被壓變形的蚊子,難道......
“傻孩子,也不知道先趕趕蚊子再睡!蔽倚闹胁唤錆M了對(duì)父親的羞愧之情,很不是滋味,臉上也感覺火辣辣的,鼻子一酸,繼續(xù)看著父親。
沒過多久,父親就將蚊子消滅干凈了,他輕輕的俯下身子,看著我,說道:“這下可以睡安穩(wěn)了。”
我癡癡的看著,腦子漸漸昏沉,眼前朦朦朧朧的,眼皮也支撐不住了
,漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),沉沉的睡著。
也不知道過了多久,我緩緩睜開眼睛,耳旁又響起了掌聲。
以掌聲為話題的作文450字 篇26
我的筆袋里有一支黑色的水筆,這是我在班級(jí)講故事比賽中獲得的。望著這支筆,我耳中常常會(huì)響起同學(xué)們給我的熱烈掌聲……
星期四的'班隊(duì)活動(dòng)課上,王老師讓我們輪流上臺(tái)講“名人故事”。前面的同學(xué)都講得很精彩:潘奕萱的故事情節(jié)跌宕起伏、趙煊燁朗讀得深情并茂、王方智以情動(dòng)人。
輪到我了,我心中緊張萬分。深吸一口氣,我拿起故事稿,走到講臺(tái)上。全班同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我,好像無數(shù)利劍飛過來,要不是老師有規(guī)定,我還真想低下頭來避開那些眼光。這時(shí),傅語宣拍起手來,小勵(lì)也拍起手來,一個(gè)兩個(gè),在同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲中,我慢慢地鎮(zhèn)定了情緒,在心中默默地給自己鼓勵(lì):加油,你行的!
“李四光爺爺是我國著名的地質(zhì)學(xué)家……”,講著講著,我開始沉醉在李四光爺爺?shù)墓适轮,一?huì)兒在機(jī)智地改名字,一會(huì)兒在捉迷藏時(shí)研究石頭。眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅幅的圖畫,我越講越流利,把同學(xué)們也深深地吸引了。
就在我朗讀完李四光爺爺?shù)墓适碌哪且豢蹋淌依矬E然間響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我看見了同學(xué)們鼓勵(lì)的目光,聽見了稱贊的聲音,如和煦的春風(fēng),暖洋洋地包圍了我,久久不曾散去。
以掌聲為話題的作文450字 篇27
你的生活可能是多姿多彩的:有時(shí)嘗到了成功的喜悅,有時(shí)又有失敗的.痛哭,有時(shí)還有被誤會(huì)的委屈……而我的生活只需要一個(gè)掌聲。
還記得有一次上健美操課時(shí),老師讓我們比一次班級(jí)對(duì)抗賽,方法是:每人輪流上臺(tái)把健美操從頭至尾36個(gè)八拍跳一遍。輪到我了,前面的6個(gè)人跳得真好!不知我跳的怎么樣呢?這時(shí)音樂響起,突然,不知怎么搞的,我的大腦一片空白,老師似乎看出了我的心思,便問我:“怎么了?”我吞吞吐吐地對(duì)她說:“我…忘記動(dòng)作了?”本以為老師會(huì)罵我,哪知道,她竟和藹地對(duì)我說:“沒事,一定是累了”。她轉(zhuǎn)過身去對(duì)大家說:“來,大家給她點(diǎn)掌聲!”“嘩嘩嘩”掌聲響起,這掌聲里包含著老師對(duì)我的期望,同學(xué)對(duì)我的支持,以及那個(gè)人——媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。我一定不會(huì)讓你們失望的,一定好好完成這次比賽……我又重新站上了臺(tái),跳得十分有力,最后我得了第一名。
這次,讓我知道了:掌聲是對(duì)一個(gè)人的期待,支持和鼓勵(lì),也是對(duì)別人最好的贊美。
以掌聲為話題的作文450字 篇28
在燦燦的舞臺(tái)上有掌聲,在激烈運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也有掌聲,而我就是是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上迎來了掌聲。
一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)又到來了,我在四(4)班可是位主力大將,就讓老師給我兩百米 四百米 八百米的重任,我們第一天的比賽馬上就要開始了,我的心情又興奮又緊張的來到賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上緊張的氣息彌漫,一秒,一分鐘,一小時(shí),我要比賽了,我站在比賽的跑道上,我的心越跳越快,直到法令槍響,我用盡吃奶的力氣跑了三分之一了,我最后以我最快的速度跑到了終點(diǎn),我很遺憾,只得了第二,下午,我想,我明天一定要的金牌和銀牌,要是得不到,我以后就不參加比賽!
第二天,跑完了四百米也只得了銀牌。四百米也只得銀牌讓我壓力變得很大,要得一枚金牌可是很不簡單的',沈峻丞!來了,雖然被壓力團(tuán)團(tuán)包圍,可是我信心十足,我想一定可以拿到一枚金牌!
我和倪為博一起上了跑道,又是一聲槍響,跑!我一開始在前面第三,跑了一圈半的時(shí)候,我直接沖第一,我想我一定要保持到第四圈,第二圈過去了 第三圈過去了 ,就在第四圈一半的時(shí)候,我開始了最后的沖刺,沖! 沖 !沖!我到了,我是第一個(gè)到終點(diǎn)的。
我跑完以后,回到教室,贏得了許多的掌聲!
以掌聲為話題的作文450字 篇29
難忘那天的掌聲,因?yàn)槟钦坡,給了我自信和勇氣。
那天,是我期盼已久的生日,我別提有多開心了。生日當(dāng)天,我早早就起床了,媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。宴會(huì)開始前,我在舞臺(tái)上走模特步,瞬間,我覺得特別自豪,感覺自己像一個(gè)小明星。
生日宴會(huì)開始了,爸爸讓我上臺(tái)說生日感言。此時(shí)所有人的目光都投向我,我頓時(shí)緊張起來,臉變得通紅,手都在發(fā)抖了。盡管我把要說的話,練了很多遍,背得滾瓜爛熟,但面對(duì)這么多人,我緊張得一句話也說不出來,頭腦一片空白。此時(shí),我爸爸拿起話筒,說了一句:“我家寶寶第一次上臺(tái),有點(diǎn)緊張,請(qǐng)各位給她一個(gè)鼓勵(lì)!”頓時(shí),下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲,讓我立刻有了勇氣。在掌聲里,我漸漸平靜下來,回憶著準(zhǔn)備的臺(tái)詞。很快,我響亮而流利地說出了我的.心里話。在說完“謝謝你們今天來參加我的生日宴會(huì)!”這句話后,我臨時(shí)加了一句“感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)!”這也是我最想說的一句話。隨后,臺(tái)下掌聲不斷。
那天的掌聲,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它的鼓勵(lì),讓我有了自信和勇氣。
以掌聲為話題的作文450字 篇30
難忘今年校園足球聯(lián)賽中響起的掌聲,它讓我成長!
我們田小足球隊(duì)一路過五關(guān)斬六將殺入半決賽,我們遇到了一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手——春曉小學(xué)。上半場(chǎng)對(duì)手抓住我們的失誤連進(jìn)兩球。中場(chǎng)休息時(shí),我們像霜打的茄子一樣沮喪,相互埋怨起來:“要是你們果斷一點(diǎn),就不會(huì)丟球了!”“你這個(gè)前鋒也沒進(jìn)球。 薄澳氵是管好自己吧!”……
教練把我們召集到一起,語重心長地說:“我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),只要大家團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏,那就沒有失!”他讓我們圍成一個(gè)圓圈,自己給自己鼓掌,我憋住一股勁,鼓起掌,和大家一去高喊:“加油!加油!”觀眾席也被我們感染,響起了熱烈的掌聲。
似乎有一股神奇的.力量注入我們每位隊(duì)員的心里。下半場(chǎng)我們士氣大振,雖然技不如人,但我們互相提醒,積極傳球,像狼群一樣戰(zhàn)斗,攻勢(shì)一浪高過一浪,終于攻入寶貴的一球。比賽結(jié)束了,大家再次為自己鼓掌,相互鼓勵(lì):“明年再來!明年一定拿冠軍!”
這難忘的掌聲,我領(lǐng)悟到,越是困難,越不能放棄,要團(tuán)結(jié)一致,才有可能獲得勝利!
以掌聲為話題的作文450字 篇31
“叮咚,叮咚!”上課鈴響了,同學(xué)們都去外面跳繩了,只剩下我和幾個(gè)同學(xué)被留下來寫作業(yè),教室里顯得十分安靜,只聽見寫字的“沙沙”聲。突然,一陣“嘩嘩”的聲音傳入耳中,我抬起頭一看,原來是一位同學(xué)在座位上嘔吐了,頓時(shí),留在教室里的同學(xué)們都驚呆了,傻傻地向那邊看著卻不知所措。
這味道實(shí)在是太難聞了,就如同腐爛的`八寶粥一樣,我快要受不了了。但這時(shí),我想到了自己是負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生的小隊(duì)長,我應(yīng)該馬上幫忙把那位同學(xué)吐出來的污物打掃干凈。于是我立刻跑去拿拖把,再跑到廁所里把拖把沖洗了一下,接著,又以最快的速度跑回教室,來到那攤“腐爛的八寶粥”面前,拿起拖把費(fèi)力地開始清理地面。
過了一會(huì)兒,有兩位同學(xué)看到我拖得滿頭大汗,也跑了過來,跟我說:“我們一起拖地吧!”“好的!”我感動(dòng)地回答道,于是大家一起拖起來。經(jīng)過大家的共同努力,地上的污物終于被我們清理干凈,那股難聞的味道也幾乎聞不出來了。我們幾個(gè)一邊擦著頭上的汗水,一邊相互對(duì)視著,臉上都露出了開心的笑容。
后來老師知道了這件事,也知道是我們幾個(gè)把地拖干凈的,就在課堂上表揚(yáng)了我們,這時(shí)教室里響起了熱烈的掌聲!
以掌聲為話題的作文450字 篇32
前段時(shí)間,班上競選了一批班干部,我一直到現(xiàn)在都記憶猶新。
那一天上午,鄧?yán)蠋熣f:”現(xiàn)在,你們說一說誰有資格當(dāng)班干部?“”我來說!“”我來說!“”好,你來說。“于是,曾俊洋站起來,說:”我覺得潘雨薇有資格當(dāng),因?yàn)樗刻熘形绻芗o(jì)律,管得很好,也很辛苦!拔乙宦牭阶约旱拿,心里非常激動(dòng)。經(jīng)過一番討論,這時(shí),鄧?yán)蠋熣f:”好了,下面你們就根據(jù)剛才說的`幾位同學(xué)中選出九位,寫在紙上,然后交上來。
到了下午,結(jié)果出來了,鄧?yán)蠋熒现v臺(tái)報(bào)名單,“潘雨薇,中隊(duì)長,請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)牌子!甭牭轿业拿郑沂媪丝陂L氣,心里甜滋滋的,渾身舒服極了。就在我走向講臺(tái)的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久,這種掌聲是一種支持與鼓勵(lì)的聲音,它讓我信心加倍,它要我感到十分自豪。心里暗暗下定決心:“一定要做個(gè)合格的中隊(duì)長。”于是我對(duì)老師和同學(xué)們敬了一個(gè)隊(duì)禮,然后拿著牌子高興地走下了講臺(tái)。
如今我當(dāng)上了中隊(duì)長,但也不能驕傲,以后一定要更加努力的學(xué)習(xí),要給同學(xué)們做出榜樣,帶動(dòng)我們中隊(duì)的全體成員共同進(jìn)步,并協(xié)助老師管理班級(jí),為同學(xué)們服務(wù)。
以掌聲為話題的作文450字 篇33
教室是一方交織著快樂、悲傷、膽怯等情緒的天地,掌聲為此增添了活力、朝氣,讓感情升溫。
你起身離開座位,向講臺(tái)走去,你的每一個(gè)步伐都很小很慢,帶著些許遲疑和恐懼,臉上的神情極其不安,眼中浮動(dòng)著膽怯。這幾步路于你而言,走的真艱難,你想退縮,卻又不得不頂住壓力前行。
往往一件事的開始都猶為困難,你面對(duì)著那么多張面孔,仿佛被扼住了喉嚨,遲遲說不出一個(gè)字?蛇@時(shí)卻響起了天籟般的聲音——掌聲,熱烈的掌聲,并且夾雜著好友的加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強(qiáng)心針,你心想:不就是在這么多人面前講個(gè)故事嗎?有什么大不了的,我能行!
你手扶著講臺(tái),目視著前方,深吸一口氣,緩緩地訴說著那個(gè)天真美好的`童話故事。你雖還是緊張,雙腿甚至不聽使喚地打著顫,但你漸入佳境,為大家描畫著一個(gè)美麗的童話世界,講到精彩處,那此起彼伏的掌聲是給你最好的回饋,讓你深覺多天的準(zhǔn)備沒有白費(fèi)。
故事結(jié)束了,你成長了。感謝曾經(jīng)的你,鑄就了如今的我。
那一方講臺(tái)是我的舞臺(tái),那一陣陣掌聲是我的同伴,給予我前行的動(dòng)力。感謝曾經(jīng)的你們,鑄就了如今的我。
以掌聲為話題的作文450字 篇34
今天早上,我剛剛起床,拉開窗簾,溫暖的陽光透過玻璃,灑滿整個(gè)房間,我的心情十分舒暢,難道今天會(huì)有什么好事發(fā)生?
上午第二節(jié)語文課,突然,劉主任推開門,叫走了陳老師,我們都很好奇。過了一會(huì)兒,陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室。
“太光榮了!太光榮了!張傳赫經(jīng)過優(yōu)異的表現(xiàn),成為校唱紅歌比賽的主持人。”話音剛落,全班同學(xué)響起了一陣熱烈的掌聲,我激動(dòng)得要跳了起來,心中告訴自己:一定要好好表現(xiàn),珍惜這次展示的.機(jī)會(huì)。
下午第二節(jié)下課,鈴聲剛響,廣播通知:各班大隊(duì)委員到五樓多功能廳集合。聽到這個(gè)消息,我的心再次提到了嗓子眼,不知道我能不能選上大隊(duì)委員。
等我們到齊時(shí),老師宣布了大隊(duì)委的分工:“文藝委員張傳赫。”我聽到后,又驚又喜。
回到班級(jí),同學(xué)們正在收拾書包,當(dāng)老師和同學(xué)們知道我被選為大隊(duì)文藝委員時(shí),班級(jí)里又一次響起了熱烈的掌聲。
一份榮譽(yù),一份責(zé)任,兩次掌聲代表著同學(xué)們對(duì)我的信任和鼓勵(lì),我一定要更加努力,認(rèn)真完成任務(wù),做老師的小助手,為陳老師爭光,為十四班爭光。
加油!張傳赫!
以掌聲為話題的作文450字 篇35
前幾天,張老師讓我們每個(gè)人上一節(jié)課,來推薦一本好書,幾天下來,輪到我去推薦好書了。
我心想:這下怎么辦,下一次就是我了,要不下一節(jié)課請(qǐng)假,要不直接說沒有準(zhǔn)備。這么多天來我一本書都沒看,其實(shí)我也不怎么喜歡看書,我的心里又多了一個(gè)念頭,張老師可真煩,背古文已經(jīng)夠讓人難受了,現(xiàn)在還要演講。哎,我看是不是老天看我不順眼,故意要來懲罰我不看書,這幾天我睡覺都沒法安然入睡。直到有一天,一個(gè)英勇的男人站了出來,那就是我親愛的老爸,他一連給我買了好幾本書,讓我挑,我每本書都認(rèn)真地“看”了一遍,最終,我挑了本叫《窗邊的小豆豆》這一本書,我花僅剩的'五天時(shí)間,終于,把這本書看完了,我累得直喘氣兒。
到了演講的那一天,我心中激動(dòng)萬分,張老師讓我去演講,我低著頭,踏著小碎步,慢慢地走過去,走到講臺(tái),我抬起那沉重的頭,開始了我的演講,我中間有些結(jié)巴,講完了,頓時(shí)教室里響起了掌聲,我感覺心中的那朵花盛開了,那一天我非常開心。
以掌聲為話題的作文450字 篇36
小學(xué)一年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我印象深刻,是這節(jié)課讓我找到自信和勇氣。
同學(xué)們都在認(rèn)真地在上課,教室里鴉雀無聲,只聽得見老師用粉筆寫字的咔嚓聲。原本用筆寫字的老師卻停下來了,一動(dòng)不動(dòng)的,慢慢張開了嘴巴,慢慢說道“這道題昨天講過了,我找一位同學(xué)來講一講”。這一刻教室里更安靜了,像一個(gè)人也沒有。老師看見一個(gè)舉手的同學(xué)也沒有,就決定抽人回答。
這時(shí)我心兒怦怦跳,那時(shí)天氣不冷,而我像被人潑了涼水一樣,雙腳合起,心里嘀咕:“天靈靈,地靈靈,別抽我。”雖然那道題我會(huì),但因害怕而不敢,這時(shí),老師說穿紫色衣服的.同學(xué)起來回答。我看了看全班發(fā)現(xiàn)只有我是穿紫色的,迫不得已,我慢吞吞地走到講臺(tái)上拿起粉筆認(rèn)認(rèn)真真一步一步地寫,生怕被人笑話。
寫好后,同學(xué)們送上了熱烈的掌聲,老師也露出滿意的笑容。那一刻我很開心,第一次得到掌聲,第一次有獨(dú)一無二的快樂和自信。
從此,我慢慢變得自信,慢慢變得活潑開朗,慢慢變得積極……
以掌聲為話題的作文450字 篇37
記憶的長河奔流不息,但它卻沖不淡我對(duì)上星期同學(xué)們對(duì)我的掌聲。
上星期三的下午,教室里安靜極了。有的同學(xué)在認(rèn)真地看書,有的同學(xué)在寫作業(yè),還有的同學(xué)在排隊(duì)訂正作業(yè)。突然,王老師興奮地向我們班跑來,宣布了班干部的獲獎(jiǎng)名單:“小紅、小明……”只剩下最后一個(gè)名額了,可是老師還沒報(bào)到我,我心里有些擔(dān)心了。我的像小兔子一樣蹦蹦跳,仿佛在對(duì)我說:“小主人,怎么沒有報(bào)到你呀,急死我了!薄靶偂笨墒亲詈笠粋(gè)還沒報(bào)到我,我真的挺傷心的。不過,我從這次班干部競選中,學(xué)到了很多:要不斷地挑戰(zhàn)自己,做事情不能放棄!安贿^”,老師說到:“我們班還有一位同學(xué)很努力,進(jìn)步很大,這就是我們祝芙同學(xué)!
本來在我心里快熄滅的蠟燭一下子又發(fā)出了五彩的'光芒,溫暖了我的心。教室里突然響起來了熱烈的掌聲,我很開心,真得很開心,教室里不斷回蕩著同學(xué)們和老師的掌聲,我的臉紅了,心熱了,眼睛笑成了一條縫,潔白的牙齒比我嘴里露了出來。
這件事我不失望,因?yàn)橥瑢W(xué)們相信我。雖然這件事過去了好幾天,但我仍然記記猶新,我希望這次掌聲永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
以掌聲為話題的作文450字 篇38
“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓勵(lì)的掌聲,現(xiàn)在回想起來,仍不絕于耳。
那天,我正在參加華茂的夏令營活動(dòng),我連的胡連長要求大家以《夏令營初印象》為題,寫一篇演講稿,而且每個(gè)人都要上臺(tái)演講。聽到這里,我的小心臟開始怦怦亂跳:啊!萬一稿子沒寫好,那不就出大丑了嗎?很快,教室里立刻安靜了下來,同學(xué)們開始奮筆疾書,整個(gè)教室里面只有鉛筆觸到紙的沙沙聲。我也靜下心來,認(rèn)真地寫了起來。突然,胡連長宣布:“時(shí)間到!請(qǐng)同學(xué)們停筆!”我的心又開始緊張的狂跳。一個(gè)個(gè)同學(xué)都上去了,“現(xiàn)在請(qǐng)葛雨涵同學(xué)上臺(tái)”,聽到這句話,我立即飛快地走上去,我背得結(jié)結(jié)巴巴的,然后大腦一片空白,我忘詞了!“啪啪……啪啪……”我耳邊想起了掌聲,緊接著,全班同學(xué)都鼓起了掌,我突感感覺有股魔力點(diǎn)亮了我,寫過的稿子行云流水般脫口而出,“最后感謝大家在這七天里對(duì)我的關(guān)心與幫助,你們對(duì)我的`友誼就像是一道絢麗的彩虹,照亮了我的生活!”教室里再次響起了熱烈的掌聲。
時(shí)至今日,那掌聲還深深地印在我的腦海中,在我緊張不安的時(shí)候,它給我鼓舞;在我孤獨(dú)無助的時(shí)候,它給我力量。就像夜空中最亮的星,風(fēng)雨后最美的霞,永遠(yuǎn)是我生活中最美好的回憶!
以掌聲為話題的作文450字 篇39
開學(xué)之后,老師在我們班開了一個(gè)班長競選會(huì),要選出4個(gè)人當(dāng)班長。很快,有十幾個(gè)人報(bào)名參加了競選。那十幾個(gè)同學(xué)的競選感言講好了,老師就問:“還有人要參加嗎?還有人參加嗎?沒人的話就要開始投票咯”頓時(shí),全班沉默了幾秒鐘。
這時(shí)——這時(shí),郭晨雨站了起來,慢慢地走上講臺(tái),全班都鼓起掌來。先說說郭晨雨吧,她的考試成績幾乎每次都不好,常常受大家的冷落,可是現(xiàn)在她竟然走上了講臺(tái),這讓大家大大驚奇。郭晨雨開始講她的競選感言了。這是太陽從西邊升起的事,全班都目不轉(zhuǎn)睛地看著郭晨雨,他們的目光充滿了好奇。教室里安靜得一根針掉在地上都能聽見,看來同學(xué)們都看著這個(gè)班長競選區(qū)“闖”來的“不速之客”。同學(xué)為什么會(huì)這么把注意郭晨雨身上呢,因?yàn)樗堑谝粋(gè)——也是唯一一個(gè)成績差的人參加競選。許多多,金一茜,鄭婧汝這些人就是班長競選的常客,已經(jīng)沒人會(huì)專心聽他們的感言了,只不過投票是會(huì)投她們而已。
郭晨雨的競選感言講好了,教室里再一次響起來掌聲。
投票時(shí)間到了,我們每個(gè)人都寫了四個(gè)競選者的.名字并開始數(shù)票,沒想到——郭晨雨是第七名,原來學(xué)習(xí)成績不太好的競選者也有許多支持,但她的勇氣更讓我佩服,值得我學(xué)習(xí)。
以掌聲為話題的作文450字 篇40
暑假,回老家,午后我們相約著一起去爬山。
這座山分為兩個(gè)部分,或者說有兩種上山方式,一個(gè)是走樓梯。一個(gè)是要用手一步一步爬上去,沒有樓梯且稍微有些抖的山路。我們四個(gè)起初都選擇了山路,在山里綠樹成蔭,空氣清新,百鳥爭鳴,走著山路往上爬也是件享受的事。起初路幾乎都沒有高度,我們非常順利地爬上了半山腰。再往后面的路和前面簡直天差地別。上面變了熱了許多,而且變得很抖,游客也變少了。我們繼續(xù)向前,現(xiàn)在的這個(gè)坡度,必須身子蹲下來一步一步地往前,我的手好幾次伸進(jìn)泥里,但還是堅(jiān)持著往上。很快,母親就變得體力不支,先下去了。上面的路越來越陡,我好幾次差點(diǎn)兒滑下去。我隱約感覺我也快沒力氣了,這時(shí),表弟也下去了,只剩下我和父親。
上面連樹都沒有了,現(xiàn)在正接近正午,汗流浹背,還流到了眼睛里,肚子也餓的.不行,但我還是努力向上爬,突然,我的一根手指不知被什么東西刺到了,很痛。又有一滴汗珠在我另一只沒有進(jìn)汗的眼睛徘徊。終于,我艱難地沿著山路爬到了山頂。
父親為我鼓掌,我站在山頂平臺(tái)上“一覽眾山小!”也為自己默默地送上了最真摯的掌聲!
以掌聲為話題的作文450字 篇41
背陰的巖石,繼續(xù)不管立春,春分只管冷森森的,沒有開花的意思。是潭,是溪、是井臺(tái),還是泉邊,凡帶水的地方,都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣......我也一樣,高山上的我充滿著青春與活力,一步一步往山上爬。
那是一年初春,大風(fēng)大雪鼓勵(lì)著我,慢慢走上山丘,麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓包了,我們一家走上山丘,心中的矛盾依然不解,“為什么一定要在寒風(fēng)與春風(fēng)中去爬山哪?”母親只是微微一笑,并沒對(duì)我說什么。
迎著交接著的寒風(fēng)與春風(fēng),我一步一步逆著風(fēng),走上山丘,走了幾步就摔跤,母親也會(huì)鼓勵(lì)我,雖然那地很滑,腳已經(jīng)發(fā)抖,但好奇心驅(qū)使著我上山去一探究竟,慢慢地,我爬上了山丘,母親也氣喘吁吁地來到了山頂,邊為我鼓掌,邊對(duì)我說:“孩子,媽媽是想讓你做人要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。”
“暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛”這些名句是老窖,是色香俱全,這四句里沒有提到風(fēng),風(fēng)原是看不見的,就如努力一樣,他們?cè)强床灰姷,雖然母親對(duì)我說了許多話,但讓我最有記憶的.,還是登上山頂媽媽為我鼓的掌聲......
以掌聲為話題的作文450字 篇42
人人都需要掌聲,在我的成長過程中,我擁有過許多次掌聲,有爸爸媽媽的,有親人的,還有老師、同學(xué)的……其中一次掌聲令我刻骨銘心。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,班里要競選班長,有好多的`人都參加了,我一直都不敢報(bào)名,看著其他同學(xué)在流利地背著稿子,心里羨慕得不得了。誰知,我的好朋友丁潔瓊卻鼓勵(lì)我說:“你也上去演講吧,沒事,要相信自己,加油!甭犃诉@些話,我心里熱乎乎的,于是,我鼓起勇氣,把稿子準(zhǔn)備好,給丁潔瓊看了看,又改了改,準(zhǔn)備試一試。
我在家里練呀練,給爸爸媽媽念著聽,自己背,一直苦練了很久。終于到競選這一天了,我有熟悉了一下稿子,低著頭走上了講臺(tái),一時(shí)緊張的把稿子的內(nèi)容都給忘了,這時(shí),不知是誰帶頭鼓起掌來,聽到這掌聲,我心里激動(dòng)了起來,這是給我的嗎?我鼓起勇氣,把稿子流利地背了下來,我驚訝極了,這還是我嗎,竟然會(huì)背的這么熟練,我的聲音越來越大了,最后我結(jié)束了我的演講,臺(tái)下又響起了一陣陣掌聲,這時(shí)鼓勵(lì)的掌聲呀,回到座位上,我依然十分激動(dòng)。
每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),耳邊;叵肫鹉顷囌坡。難忘那掌聲,它給了我信心和動(dòng)力,它讓我不再那么膽怯,對(duì)生活充滿了信心。
以掌聲為話題的作文450字 篇43
掌聲能給人安慰,讓人的心情變得快樂起來;掌聲能給人自信,讓人的心里產(chǎn)生自豪之情。那次的`掌聲還在我的耳邊回響。
那是二年級(jí)時(shí)的一節(jié)語文課上,我們正在上《小蝌蚪找媽媽》這一課。當(dāng)老師講“睛”字的時(shí)候,點(diǎn)名讓一位同學(xué)回答:“睛,可以組成哪些詞語呢?”那位同學(xué)站起來說道:“睛,眼睛!比缓缶痛舸舻卣驹谀抢铮褚粋(gè)木頭人。
“他說了一個(gè),還有補(bǔ)充的嗎?”老師的話音剛落,傅子毅就舉起小手回答說:“目不轉(zhuǎn)睛!崩蠋熆洫(jiǎng)他說:“剛上二年級(jí)就知道這個(gè)成語,真不錯(cuò)!”這時(shí),教室里響起了一陣掌聲。
看到同學(xué)們有的還在舉手,我想,我組的詞語不一樣,要舉手回答嗎?這時(shí),心里好像有一個(gè)人在對(duì)我說:“要大膽發(fā)言,說錯(cuò)了也沒關(guān)系!蔽夜钠鹆擞職猓e起了小手。老師看見了,讓我起來回答。我大聲地一口氣說道:“點(diǎn)睛之筆,畫龍點(diǎn)睛!”突然,教室里傳來了雷鳴般的掌聲,連老師也鼓起了掌。
在同學(xué)們的掌聲中,我自豪地坐了下來。從此以后,我在課堂上變得勇敢自信了。
以掌聲為話題的作文450字 篇44
霹靂吧啦的掌聲從404班的教室里傳來,原來是我們班顧禾陽同學(xué)的文章又一次見報(bào)了。
他可是我們班的寫作高手,這次的成功又讓他成為我們?nèi)嗟慕裹c(diǎn)!罢(qǐng)顧禾陽同學(xué)上來領(lǐng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)。”隨著王老師的話音,顧禾陽走了上來。他的.眼睛好像星星眨著眼,嘴角也洋溢著微笑,每走一步都是那么輕快。鳥兒在空中鳴叫,好像在為他祝賀,花兒在陽光下盛開,好像也在為他慶祝。當(dāng)他興奮地接過王老師手中的獎(jiǎng)狀時(shí),教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。在同學(xué)們的一聲聲贊嘆聲中,我想顧禾陽現(xiàn)在一定陶醉在喜悅之中吧!
可是這時(shí),鳥兒停止了鳴叫,花兒似乎凋零,周圍的色彩也逐漸暗淡下來。原來是我的羨慕之心在搞鬼。對(duì)的,我也想收到這樣的掌聲?墒,顧禾陽的成功是偶然的嗎?當(dāng)然不是,這可是來自與他的一次次練習(xí),一次次修改。就像賈島的“推敲”,不也是經(jīng)過了無數(shù)次地思索才得來的嗎?
所以,這種掌聲必須得靠自己的努力和堅(jiān)持而得來,而我也相信經(jīng)過我的努力,會(huì)在教室里收到屬于我自己的掌聲!
以掌聲為話題的作文450字 篇45
每當(dāng)我回憶起班級(jí)期末表彰時(shí)的掌聲,總讓我備受鼓舞。
“下面請(qǐng)國旗隊(duì)的同學(xué)們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”王老師面帶微笑的說道。我狠狠的掐了一下自己,沒錯(cuò),是真的!我喜出望外,立刻起身走向講臺(tái),同學(xué)們投來了羨慕的眼光;叵雱偧尤雵礻(duì)時(shí),我并沒有真正理解護(hù)旗隊(duì)員的意義,總認(rèn)為升降國旗是一件很容易的事情,直到有一次突發(fā)狀況,才讓我改變了想法。那日升旗儀式,我作為升旗手站在升旗臺(tái)上,國歌響起我開始搖起搖手柄,“咔噠”搖手柄突然停住了,“怎么辦?”我心里一驚,就像無數(shù)的小蜜蜂在我耳邊扇動(dòng)著翅膀,大腦一片空白!我趕緊又用力搖動(dòng)幾下,幸好,問題馬上解決了,搖手柄又開始順利工作,懸在我心里的大石頭終于落了地?此坪唵蔚纳欤鋵(shí)也并不是容易的事。
后來老師告訴我,國旗是國家的.象征,是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的。作為一名護(hù)旗隊(duì)員,更要從心里尊敬國旗,嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)練習(xí),讓每一次升旗儀式莊嚴(yán)神圣!
一陣陣掌聲將我的思緒拉回教室,這掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)!
以掌聲為話題的作文450字 篇46
今天的音樂課上,我們學(xué)唱了一首歌曲——《童年》,于是我熟練地唱著這首歌,不禁讓我想到那一場(chǎng)比賽。
那是我剛學(xué)尤克里里不久,老師就給我報(bào)名了一場(chǎng)比賽,我可從沒參加過這樣的比賽,眼看離比賽還有一個(gè)星期,想練熟一首歌曲,幾乎是不可能的,可媽媽說:“只要付出就一定有收獲!庇谑,在媽媽的鼓勵(lì)下,我們一遍又一遍的練習(xí),直到手指都被磨出了水泡。
終于,比賽開始了,參賽選手陸續(xù)進(jìn)入等待區(qū),而我竟然是最后一個(gè),看著大家一個(gè)個(gè)完美的表演,我更緊張了,我四處尋找媽媽的.身影,她給了我一個(gè)加油的手勢(shì),我瞬間有了勇氣,大步邁向舞臺(tái),音樂響起,唱著這首《童年》,熟練地?fù)軇?dòng)著琴弦,心中就像裝了一塊大石頭,始終懸著,怕自己一不小心彈錯(cuò)了。
歌曲唱完了,讓我意想不到的是全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。所有評(píng)委都給了我非常高的評(píng)價(jià),我心里美滋滋,手上的水泡好像也不再那么疼了。
那一刻,我終于明白了媽媽說的:“只要付出,就會(huì)有收獲!
以掌聲為話題的作文450字 篇47
教室是一方交織著歡樂、悲傷、膽怯等情緒的天地,掌聲為此增添了活力、朝氣,讓感情升溫。
你起身離開座位,向講臺(tái)走去,你的每一個(gè)步伐都很小很慢,帶著些許遲疑和恐懼,臉上的神情極其不安,眼中浮動(dòng)著膽怯。這幾步路于你而言,走的真艱難,你想退縮,卻又不得不頂住壓力前行。
往往一件事的開始都猶為困難,你應(yīng)對(duì)著那么多張面孔,仿佛被扼住了喉嚨,遲遲說不出一個(gè)字?蛇@時(shí)卻響起了天籟般的聲音——掌聲,熱烈的掌聲,并且夾雜著好友的加油助威聲。這些聲音仿佛給你打了一劑強(qiáng)心針,你心想:不就是在這么多人面前講個(gè)故事嗎?有什么大不了的',我能行!
你手扶著講臺(tái),目視著前方,深吸一口氣,緩緩地訴說著那個(gè)天真完美的童話故事。你雖還是緊張,雙腿甚至不聽使喚地打著顫,但你漸入佳境,為大家描畫著一個(gè)美麗的童話世界,講到精彩處,那此起彼伏的掌聲是給你最好的回饋,讓你深覺多天的準(zhǔn)備沒有白費(fèi)。
故事結(jié)束了,你成長了。感激以往的你,鑄就了如今的我。
那一方講臺(tái)是我的舞臺(tái),那一陣陣掌聲是我的同伴,給予我前行的動(dòng)力。感激以往的你們,鑄就了如今的我。
以掌聲為話題的作文450字 篇48
那次在教室里的掌聲,讓我深深記在了心上。
那是一次期末考試,我認(rèn)真地審題,仔細(xì)地思考著每一道題,動(dòng)筆時(shí),我還特別注意了書寫。試卷交上去了,我心里估計(jì)這次考試得個(gè)高分應(yīng)該沒問題,我耐心等待著發(fā)試卷的日子。
終于等到這一天,“丁零零”,上課鈴響了,老師抱著一沓試卷走進(jìn)了教室,這時(shí)我的心怦怦直跳,幾乎要跳到嗓子眼兒。老師念著班里同學(xué)的名字和分?jǐn)?shù),我豎起耳朵,不放過老師嘴里念出來的每一個(gè)字。“王子渝100分,全班第一名!蔽殷@訝極了,張開嘴巴,眼睛睜得溜圓,簡直不敢相信自己的`耳朵。太讓人意想不到啦!我走上講臺(tái)領(lǐng)到自己的試卷,都不知道是怎么回到座位上的。我不停地問自己,這是真的嗎?這是真的嗎?我睜大眼睛看了又看,天吶,是真的,真的是100分。突然,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我環(huán)顧四周,同學(xué)們一邊咧嘴笑一邊一個(gè)勁兒地為我拍手鼓掌。我興奮地看了看老師,老師也為我鼓掌并向我投來贊賞的目光。我心里想,這可真是功夫不負(fù)有心人!
“丁零零”,下課了,再次回想教室里的掌聲,可真是讓人難忘。
從這掌聲中我明白了,只有努力才會(huì)有收獲,我將會(huì)繼續(xù)前行,爭取收獲更多的掌聲。
以掌聲為話題的作文450字 篇49
今天,我們班新來了一位同學(xué),她不僅個(gè)子高,還很聰明,就是膽子有點(diǎn)小,不太愛說話。
這天下課后,她就坐在座位上,不出去玩,也不和人交流。好幾個(gè)人都在看著她,我疑惑地問:“難道你們都不去關(guān)心一下新同學(xué)嗎?”“不去,你家住海邊啊,管的這么寬!蓖瑢W(xué)生氣的說。唉,我只好鼓起勇氣上前說:“你是不是不舒服,還是怎么了?”但縮在角落里的她還是沒回答我。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了,我們都回到座位上了。這時(shí),老師來到了教室里,老師讓她到講臺(tái)上去講故事,她猶豫了一下,還是站了起來,小聲地說:“老師,我可不可以把故事書帶上去?”“可以。”老師帶著微笑說。她慢悠悠地走上講臺(tái),怯生生的'聲音在教室里響起。其實(shí)她的聲音非常好聽,手上還帶著動(dòng)作,就跟跳舞似的。過了一會(huì)兒,她把故事講完了,我們聽得也是感動(dòng),全班都站起來鼓掌,老師也鼓掌了,笑著說:“你講的非常好,以后要多多參加活動(dòng),要更有自信哦!”
她走下臺(tái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)她的眼眶紅了,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),可我覺得那是感動(dòng)的淚水,因?yàn)橥瑢W(xué)們給了她從未有過的勇氣。
以掌聲為話題的作文450字 篇50
我們?nèi)巳硕悸牭竭^掌聲,掌聲像伙伴和我們一起成長。多么貼切的比喻。是的,掌聲伴隨著一個(gè)人的成長,是不可缺少的一部分。
我聽到過最美好的掌聲是在小時(shí)候。那時(shí)我正在學(xué)走路,哥哥扶著,姐姐在旁邊教著我走路,左一腳右一腳地走著,可是哥哥一放手我就摔在地上了,然后我姑媽就來了,哥哥就要挨罵了。
我哥哥雖然老是挨罵,可是他還是幫助我學(xué)走路。就是這樣一天過去了,我被摔了多少次這是個(gè)未知數(shù),可是也不是白摔,我走路的時(shí)候好了一點(diǎn)點(diǎn)。
第二天,我還是學(xué)走路,這回我媽媽就用一只手抓住我的胳膊,我有些站不穩(wěn)了,一下子摔倒了。媽媽心疼地給我擦著眼淚,雖然媽媽心疼我,可還是一只手抓著我。在我媽媽的耐心指導(dǎo)下,我走路有了很大得進(jìn)步。就這樣過了好多天,我已經(jīng)能走得很好了。詳細(xì)地?cái)⑹隽俗约簩W(xué)習(xí)走路過程中,遇到的困難及幫助。
最后一次練習(xí)走路的時(shí)候,媽媽站在一邊,我站在另一邊,媽媽讓我從這一邊走到那一邊,我慢慢悠悠地走著,終于我走到了終點(diǎn)。我迎來了媽媽慈祥的`目光和熱烈的掌聲。
媽媽的掌聲,是我聽過最美好的掌聲!懊篮玫恼坡暋庇迷诖颂幒芮‘(dāng)。媽媽鼓勵(lì)的掌聲陪伴你成長。
以掌聲為話題的作文450字 篇51
掌聲是對(duì)人類的鼓勵(lì),是對(duì)別人的稱贊,也能成為人類不斷進(jìn)步的動(dòng)力。那次掌聲就像一朵美麗的浪花,永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長河中。
四年級(jí)的時(shí)候我和平常一樣去練琴,聽說琴行下個(gè)星期舉行比賽我就報(bào)名參加了。報(bào)名后我練琴就更加刻苦了,等到比賽那天我才了解到我的節(jié)目被排在后面,隨著選手和主持人的不斷上下臺(tái),終于——輪到我了。我緊張極了,心里像打鼓一樣,撲通普通的跳著,不一會(huì)兒我便鎮(zhèn)定下來,調(diào)好音后就彈起來了,開始彈的還不錯(cuò),可是后來就不行了,左手彈的居然按錯(cuò)了。我更緊張了,匆匆忙忙彈完,我想:哎,彈的.這么差肯定沒人鼓掌了。然而另人驚訝的是臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,那掌聲似乎有點(diǎn)震耳欲聾了,代表著觀眾對(duì)我的節(jié)目的認(rèn)可;那掌聲充滿了喜愛,代表著我的成功;那掌聲久久回蕩,代表著我以后勇往直前的動(dòng)力。我興奮極了,想起了一句話“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。經(jīng)過這次掌聲后,我練琴比以往勤快了許多,因?yàn)橹挥形铱炭嗑毩?xí)才能對(duì)得起這掌聲。
多么難忘的掌聲。∷(lì)著我不斷進(jìn)步,它給了我動(dòng)力。這掌聲已經(jīng)在我深海般的記憶中留下了不可磨滅的印記。
以掌聲為話題的作文450字 篇52
“啪啪啪啪”這聲音就是掌聲。掌聲一個(gè)普通的聲音,涵義卻各不相同,有的表示諷刺,有的表示祝賀,還有的表示贊同……雖然他們都不相同,但是他們都能讓人銘記在心中。
我們學(xué)校過幾個(gè)星期就要進(jìn)行全校元旦文藝表演了。我們?nèi)喽荚诰o張的練習(xí)中,容不下絲毫的失誤。
元旦文藝會(huì)演到了,只見操場(chǎng)上人山人海,孩子都穿著各鮮艷的演出服,有的穿著鮮紅的古裝,有的穿著雪白的連衣裙,還有的穿著湛藍(lán)的軍裝,各式各樣。文藝演出開始了。
第一個(gè)節(jié)目是春曉,由一年級(jí)表演。雖然是一年級(jí),但是他們毫不示弱,賣出整齊的`步伐,洋溢著活潑可愛。我從他們較小的身影中看出艱苦的訓(xùn)練,還有堅(jiān)持。
演出中最搞笑要數(shù)小紅帽了,其中,大灰狼的好狼歌十分搞笑,灰狼還揚(yáng)言自己不吃肉。真是太搞笑了。讓人發(fā)出會(huì)心的掌聲。
終于輪到我們表演,我跟著音樂,邁著步伐,揮舞著手臂。我非常緊張。但是,我以緊張的心完成了比賽,接著聽著同學(xué)們報(bào)以祝福熱烈的掌聲,掌聲轟鳴如雷,聲音持續(xù)了很久。讓我心里覺得以前的艱辛都值了。
最后我們獲得第一名。
我十分喜歡掌聲,因?yàn)檎坡暷芙o人帶來充實(shí)感。
以掌聲為話題的作文450字 篇53
你知道在這個(gè)世界上什么最好聽嗎?音樂?不是。鳥鳴?不是。琴聲?也不是,而是同學(xué)送給我的掌聲。
由于提早跨入小學(xué)校園的大門,我在學(xué)習(xí)上相比同班同學(xué)要吃力許多——寫字、讀書、排隊(duì)、做操……樣樣事情都至少要慢一拍,再加上調(diào)皮、偷懶,所以我這個(gè)小不點(diǎn)成了班里名副其實(shí)的“小尾巴。但是有一次卻改變了大家的看法。
那天,語文老師提了一個(gè)較難的問題,原本活躍的課堂一下子靜了下來,就連平時(shí)能說會(huì)道的幾個(gè)班干也你看我、我看你,誰也答不上來。我突然想起這個(gè)問題我在課外書上看到過,所以就絞盡腦汁想了起來……終于回憶起來了!我自信地把小手舉得高高。在同學(xué)們驚疑的目光中,我站起來大聲地回答!罢娌诲e(cuò)!表揚(yáng)他!”老師話音剛落,就教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的'臉上泛起了紅暈,心里激動(dòng)極了!我抬起頭,目光正對(duì)老師的眼神,她仿佛在告訴我:繼續(xù)努力啊!那一刻,我心中充溢著喜悅、幸福和自豪。
從此以后,只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)讓爸爸給我買課外書,因?yàn)槲抑懒藭俏覀冏詈玫呐笥选?/p>
以掌聲為話題的作文450字 篇54
在生活中,人人需要掌聲。掌聲與我,有一段難忘的經(jīng)歷。
三年級(jí)那年,一節(jié)平凡的音樂課,卻令我終身難忘。
那一次,老師讓我們四個(gè)大組輪流選一個(gè)人唱歌。輪到我們組時(shí),大家都推薦我唱。我自然也不愿意錯(cuò)過這次機(jī)會(huì),便選擇了自己的拿手好歌——《好夢(mèng)三國》,我自信滿滿地走向講臺(tái)神情地唱了起來。剛開始,我唱得還不錯(cuò),可后來我發(fā)現(xiàn)漸漸跑調(diào)了,心也緊張起來了?斐陼r(shí),我竟然忘記歌詞了!我的腦子一片空白,無奈地看著大家。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)好朋友竟為我鼓起了掌。隨著她的掌聲,全班同學(xué)都為我鼓起了掌。這掌聲讓我重拾了自信。我在記憶中努力地尋找著,呀,終于記起來了,而且我發(fā)現(xiàn)接下來唱得比原來唱得更好了。掌聲四起,那一刻我高興地簡直無法用詞語表達(dá),同時(shí),我也下決心一定要好好唱歌。
面對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲會(huì)給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的'動(dòng)力。為此,我們要學(xué)會(huì)為他人鼓掌,也為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。
以掌聲為話題的作文450字 篇55
“到你了!到你了”同學(xué)們緊張的催促著。這是在干嘛?噢!這不是三年級(jí)專業(yè)課考試的時(shí)候嗎!每當(dāng)想起那次專業(yè)課考試我獲得的掌聲,心里總是美滋滋的。
為了能考出好成績,考前這幾天我都是起早貪晚反復(fù)練琴。雖然沒少努力,可曲子拉的依然不很理想。要進(jìn)考場(chǎng)了,我的心情忐忑不安,緊張極了。在同學(xué)們的催促中,我聽到一個(gè)親切而又熟悉的聲音響起,抬頭一看,原來是劉老師在和我說話:“馬英瀚,這次考試你應(yīng)該沒問題!你肯定行!”“沒問題!北砻嫒魺o其事、自信的我一邊回答一邊邁著并不穩(wěn)健的步子走上了舞臺(tái),口齒不清的報(bào)了幕。這時(shí),不知怎么,我的腦海中又浮現(xiàn)出了曾經(jīng)一遍又一遍鼓勵(lì)自己的話語:“馬英瀚,加油!你一定能拉的最好!千萬不要辜負(fù)老師、家長們對(duì)你的期望!蔽易谧簧希(zhèn)定了一會(huì)兒,深吸一口氣,“吱吱嘎嘎”地拉了起來。當(dāng)我看到臺(tái)下姥姥和媽媽向我投來希望的目光時(shí),我感到信心更足了,拉出的曲子也更加優(yōu)美動(dòng)聽了。當(dāng)我的琴聲戛然而止的時(shí)候,臺(tái)下響起了熱烈的'掌聲。我知道我成功了,臉上露出了甜甜的微笑。
這掌聲給予了我信心,給予了我力量,給予了我克服困難的勇氣。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的掌聲。
以掌聲為話題的作文450字 篇56
每當(dāng)我看見那小小的,可愛的地球儀,我就想起我四歲時(shí)的中秋節(jié)表演。
那年,我與三個(gè)小伙伴跳《小蘋果》,教我們的老師是一個(gè)小伙伴的大姐姐。她是一位非常好的老師,每次上課的時(shí)候,都讓我進(jìn)步一點(diǎn)。所以,在中秋節(jié)表演的時(shí)候,我們準(zhǔn)備地很充分,可又非常緊張。
上了臺(tái)后,耀眼的光芒照到了我與伙伴們的身上,我們趕忙跑到了位置上等待音樂?僧(dāng)時(shí)我們太小了,所以動(dòng)作都忘了,只好自己編動(dòng)作。一會(huì)拍拍手,一會(huì)兒翻個(gè)大跟頭,一會(huì)又按照音樂的`節(jié)奏跳一跳。令人激動(dòng)的音樂在我耳邊回蕩,讓我在亂跳時(shí)非?旎睿_心,可又有幾分害怕與恐懼。因?yàn)槲遗挛杼炅酥,別人會(huì)嘲笑我們,但這些膽小的想法被我對(duì)音樂的喜愛淹沒了。那也并沒有發(fā)生,因?yàn)楫?dāng)悅耳的音樂停了之后,眾人都站了起來,為我們拍手跺腳,大聲地叫好,讓我十分得意。而且,當(dāng)我和小伙伴們整齊地走下臺(tái)時(shí),主持人給了我們每個(gè)人一個(gè)小巧的地球儀,還親切地拍了拍我們的頭。
那個(gè)難忘的中秋節(jié)是我第一次得到掌聲的時(shí)候,現(xiàn)在,當(dāng)我看見那個(gè)中秋節(jié)舞蹈表演獲得的地球儀,我仿佛看見了在滿月下的中秋舞蹈,與鼓勵(lì)我的,為我拍手的朋友們
以掌聲為話題的作文450字 篇57
沒有掌聲的演出是沉悶的,沒有掌聲的人生是悲哀的。誰都希望得到別人的喝彩,一旦人生中的喝彩聲消失了,生命也就暗淡無光了。
不禁記起三年前的藝術(shù)節(jié)?炱谀┛荚嚵耍蠹叶疾幌?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)的活動(dòng)。老師一再激勵(lì),我們班曾經(jīng)得過小兒麻痹癥的同學(xué)——付銳鑫,舉起了手,準(zhǔn)備參加歌唱比賽。大家的.嘴開始嘰嘰喳喳的,心想:他參加比賽不但得不到名次,反而還會(huì)被別人笑話。既然他想?yún)⒓,就讓他去吧!老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,就這樣決定了。
兩個(gè)星期過去了,我們總是看到他在哼唱,手里還不時(shí)地比劃。到了藝術(shù)節(jié)開幕那天,他穿上了表演的藝術(shù)服裝,畫一下妝。他走上講臺(tái),開始歌唱。那聲音,雖有些沙啞,卻有幾分甜意;他跳起舞來,雖搞笑,卻很陽光。雖然他得過小兒麻痹癥,身體受些影響,卻是那么勇敢,不怕笑話。迎來了滿場(chǎng)熱烈的掌聲,我們都敬佩他的勇氣,敬佩他的精神。
到了期末考試,他得了全年級(jí)第一,他把藝術(shù)節(jié)上的勇氣滲透到學(xué)習(xí)上的奮斗沖刺。他站在藝術(shù)節(jié)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,是那么讓人欽佩;在學(xué)習(xí)上的拼搏賽場(chǎng),更是那樣優(yōu)秀。
掌聲,響起的是鼓勵(lì),拍起的是贊美……打開記憶的天窗,陣陣掌聲,震撼入耳。
以掌聲為話題的作文450字 篇58
昨天晚上的電視奧運(yùn)會(huì)直播節(jié)目非常精彩,乒乓球男單銅牌爭奪戰(zhàn),由王勵(lì)勤迎戰(zhàn)42歲的瑞典老將佩爾森,這是一場(chǎng)緊張而友好的比賽,激動(dòng)人心,扣人心弦,盡管老將佩爾森最后輸了這場(chǎng)球,確保了體育館內(nèi)三面五星紅旗的再一次同時(shí)升起,維護(hù)了國球的尊嚴(yán),然而人民還是用熱烈的掌聲送給這位與中國隊(duì)搏斗的老將!
第一局結(jié)束后,佩爾森躺在休息的地板上,接受現(xiàn)場(chǎng)治療,從畫面上可以看到他大腿拉傷后的痛苦表情,只見他經(jīng)過按摩和冷凍處理后,很快振作精神,當(dāng)他走向球桌重新投入戰(zhàn)斗時(shí),全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲,這是現(xiàn)場(chǎng)觀眾對(duì)老將頑強(qiáng)拼搏精神的充分肯定與鼓勵(lì)!表明了觀眾崇高的.精神風(fēng)貌!比賽結(jié)束時(shí),佩爾森雖敗尤榮,面帶笑容向觀眾揮手致意,這時(shí)全場(chǎng)觀眾再一次向他報(bào)以熱烈的掌聲!
一個(gè)42歲的老將還能堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng),還能站在奧運(yùn)的戰(zhàn)場(chǎng)上展現(xiàn)風(fēng)采,能夠笑對(duì)失敗,真讓人感動(dòng),真讓人敬佩!他頑強(qiáng)拼搏的精神更是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的!中國觀眾把熱烈的掌聲送給他,實(shí)際意義超過了金牌的分量!
以掌聲為話題的作文450字 篇59
“掌聲響起來,我心更明白。”每當(dāng)唱起這首歌,我就想起了三年級(jí)時(shí)那最熱烈、最清脆的掌聲,到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上課了,大家都迫不及待地沖進(jìn)教室。為什么呢?因?yàn)檫@節(jié)課我們要當(dāng)選班干啦!當(dāng)班主任走進(jìn)教室,我們的心緊張不已!罢l先來競選?”大家你看看我,我看看你。誰都不樂意第一個(gè)出來競選。這時(shí),一個(gè)人猶豫的走向講臺(tái)—盛夏。
只見她低著頭,說話結(jié)結(jié)巴巴:“今天我想……”我不禁為她捏了把汗,心想“怎么緊張成這樣了?”她突然不吱聲了,尷尬的望著臺(tái)下,生怕同學(xué)們嘲笑她。
正在這時(shí),臺(tái)下發(fā)出雷鳴般的掌聲,這掌聲經(jīng)久不息。盛夏好似受到巨大的鼓舞,不再焦躁不安,驚慌失措的.眼睛又回到當(dāng)初的靈動(dòng),滔滔不絕的講起來……“我想當(dāng)學(xué)習(xí)委員,請(qǐng)大家支持我,我的演講到此結(jié)束!痹捯魟偮,又一陣熱烈的掌聲在教室里回蕩。盛夏微笑著向大家鞠了一躬,從容不迫地走下講臺(tái)。大家似乎受到了感染,也一一舉手,上臺(tái)演講,說得不好的地方,不僅不會(huì)被嘲笑,還會(huì)給予他最熱烈地掌聲,這是有史以來最精彩的競選會(huì)。
掌聲是一首贊歌,給予別人快樂:掌聲是一首贊歌,給予我們勇氣。
以掌聲為話題的作文450字 篇60
我的名字叫小英,在我小的時(shí)候,因?yàn)樯,一條腿落下了殘疾。
每當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候,都有人嘲笑我,說我是殘疾人,還說我走路像企鵝,所以,從今以后,我只是默默的坐在教室的一角,下課看著別的`同學(xué)在一起玩耍,游戲,而我是多么想和她們一起玩啊,可我殘疾了,我不愿意讓同伴看見我走路的樣子。
時(shí)間一直這樣過去,直到有一天,老師讓我們上臺(tái)演講,輪到我的時(shí)候,同學(xué)們的目光一下子投了過來,我的臉驟然間紅了起來,眼睛一下子就濕潤了。我猶豫了一會(huì)兒,最終還是站了起來,慢慢走上了講臺(tái),不知道是在誰的帶領(lǐng)下,教室里響起了陣陣掌聲,我感動(dòng)的流下了眼淚,站起來后,準(zhǔn)備說我的童年故事,說著說著,有些同學(xué)感動(dòng)的留下了淚珠。故事講完后,大家又把最熱烈的掌聲送給了我,我慢慢走下了講臺(tái)。
從那以后,我重新找回了自信,開始和同學(xué)交談,游戲。我還甚至走進(jìn)了舞蹈房,在舞蹈房,我認(rèn)真的練習(xí)。有一次,我不小心摔了一跤,同學(xué)們都來幫助我,老師親切的說:“小英你要加油!失敗乃成功之母!”
是!人人都需要掌聲,特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲,同時(shí)也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。
以掌聲為話題的作文450字 篇61
生活中有一種聲音,它是如此平凡卻又能如此打動(dòng)我們的心,在這種聲音中,我們心情愉悅信心滿滿,它載著我們一路奮力奔向那個(gè)叫做成功的地方,對(duì),這種美妙的聲音就是——掌聲。
以前在學(xué)習(xí)思維美術(shù)時(shí),有一次課是要做一幅貼紙畫,就是先畫下來一幅作品,然后撕下來,貼到另一張紙上,然后再進(jìn)行一些畫面上的處理。由于是第一次完成這樣的繪畫,我笨手笨腳的,畫也撕得不怎么完美,然后涂鴉的也是亂七八糟,最后懷著忐忑的心情交到了老師的手里。
又一次課,老師說,咱們要參加一次大的繪畫作品比賽,讓大家把自己一幅比較得意的作品拿參賽,鬼使神差的,我竟然選中了這幅貼紙畫。
一個(gè)月后,課上,老師拿著幾本書和幾本獎(jiǎng)狀說,上次參賽,有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)了,點(diǎn)到名的來領(lǐng)下,當(dāng)我還在猜想時(shí),我聽到了自己的名字,當(dāng)我從老師手里接過獎(jiǎng)狀時(shí),我突然聽到教室里響起了很熱烈的`掌聲,剎那間,一股愛的暖流在我心中久久流淌,我激動(dòng)、自豪、感動(dòng),一股強(qiáng)大的動(dòng)力在我心中漫開… …
是的,掌聲的力量是無窮的,因?yàn)槟鞘菒鄣牧α,所以,不要吝惜我們的掌聲,讓我們把這種力量傳遞下去吧!
“掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在… …”
以掌聲為話題的作文450字 篇62
在我們的生活中,有一種十分完美的聲音--掌聲。它給人以鞭策;然后給人以鼓舞;給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過掌聲,看看我得到的掌聲吧!
有一次,我們到別的地方演出,雖然我們排練的井井有條,可我的'心里像抱著一個(gè)小兔子一樣,蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯,看到我沒有自信時(shí)。走過來對(duì)我說:“你要有勇氣,要有自信,這樣才能跳得更出色,老師相信你能行,相信你自我永遠(yuǎn)是最棒的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了,老師沖我笑了笑。不知怎的,老師的笑一下子覺得自我不再膽怯了,而是充滿了自信;充滿了勇氣;充滿了成功的信念。
在臺(tái)上,應(yīng)對(duì)人山人海的觀眾;應(yīng)對(duì)各個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo);然后應(yīng)對(duì)我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自我發(fā)揮的更好。表演完了,我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲;博得了觀眾的喝彩;博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策;給我們信心;給我們鼓舞。掌聲是最完美的聲音。我喜愛最完美的聲音--掌聲。
以掌聲為話題的作文450字 篇63
那天,是老師和同學(xué)們的掌聲,讓我的吉他表演順利完成,那掌聲讓我難忘。
一個(gè)周末,老師安排我和幾個(gè)同學(xué)去夢(mèng)金園表演。排練的時(shí)候,我抱著吉他,心里不斷地為自己加油:我要好好練,不能拖大家的后腿!當(dāng)時(shí)彈得非常出色,老師也給我豎起了大拇指。
可就在上場(chǎng)表演前,我突然緊張起來,心撲通撲通地跳個(gè)不停:要是我彈錯(cuò)了怎么辦呢?怎么辦?我感覺自己的臉色都變了。老師看出了我的不安,問:“你怎么了?是不是在擔(dān)心表演呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們爭先恐后地鼓勵(lì)我,紛紛說:“加油!你是最棒的!”“我們用掌聲鼓勵(lì)一下張心宇同學(xué)!”老師的話音剛落,我的耳邊想起一陣熱烈的掌聲。“嗯,我不會(huì)辜負(fù)大家期望的!”我紅著臉喃喃地說。此刻我的心里暖暖的,也不由得鎮(zhèn)定了許多。“到你上場(chǎng)了!”老師輕輕拍了一下我的肩說。我懷抱吉他,自信地從容地上了臺(tái),很鎮(zhèn)定地彈了一首《成都》,臺(tái)下的.觀眾都鼓起了掌。
我感謝老師和同學(xué)們的掌聲。是它,鼓勵(lì)了我,讓我有了自信,讓我順利地完成了演出。在我以后的人生路上,那掌聲將一直鼓勵(lì)我,讓我走得更遠(yuǎn)!
以掌聲為話題的作文450字 篇64
掌聲,象征著力量,使人開心、快樂的力量;使人更進(jìn)步,更努力的力量,簡單來說:那使每個(gè)生命中不可或缺的精神支持。
每個(gè)人都想要其他人給它掌聲和鼓勵(lì)--真心的掌聲和鼓勵(lì);但是,如果是要求他人給予自己掌聲的.話--那個(gè)掌聲,是毫無意義的。俗話說:“要怎么收,先怎么栽!比绻銢]有先滴過努力的淚水,怎么會(huì)有人將掌聲送給你?如果你無法證明你的努力,人家為什么要給你鼓勵(lì)呢?所以,如果有那個(gè)人得到許多人的贊美,請(qǐng)不要驚訝,他一定做了比別人更多的努力。
還記得,在我初一的時(shí)候,參加了一場(chǎng)才藝競賽,我表演的是扯鈴。由于我的技巧不夠熟練,所以常常掉鈴,但是,每當(dāng)?shù)翕彆r(shí),我都會(huì)不慌不忙地把鈴從地上撿起,并且繼續(xù)努力地扯,評(píng)審可能是看上我這種努力不懈的精神,大家都給予我熱烈的掌聲,那時(shí)候我真的非常開心!
雖然有些人的努力不是為了掌聲,但是我們還可以不吝嗇地給予他們掌聲,因?yàn)椋丝偸切枰膭?lì)的,掌聲,可以將人從失敗中喚回,可以將人從人生不愉快的地方拉出來!
以掌聲為話題的作文450字 篇65
在我上3年級(jí)的時(shí)候,很少舉手發(fā)言。下課了,我也不出去和同學(xué)們玩兒,只是站在教室門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他們玩兒。我不愛說話。也不愛笑。所以,同學(xué)們都叫我“木頭人”。
記得有一次,老師出了一道數(shù)學(xué)題。老師說出問題,我就想到了答案,因?yàn)樵诩覌寢尳踢^我這種類型的題?纯磩e的同學(xué)愁眉苦臉的樣子,應(yīng)該是在苦苦思索,想必是都不會(huì)吧!這時(shí),我想舉手回答問題,在同學(xué)們面前炫耀一番;但是我又沒有這個(gè)勇氣。怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。因?yàn)槲遗聞e的同學(xué)想出答案,搶去這個(gè)“展示自我〞的機(jī)會(huì)。我心里充滿了矛盾。老師好像是看出了我的`心思,便叫我回答問題,我慢慢的站了起來。在我回答問題的時(shí)候,第一感覺就是覺得臉上熱乎乎的。我知道這是我的臉紅了。我覺得時(shí)間過的特別慢,幾分鐘就跟幾個(gè)小時(shí)似的,太長了。我回答完問題以后,老師說:“祝賀你,答對(duì)了。同學(xué)們,請(qǐng)鼓掌!蔽腋杏X全身都輕松了,臉也不那么熱了。
從那以后,我下課愿意和同學(xué)們一起玩兒了,愛說也愛笑了,上課也積極發(fā)言了。
這一陣陣熱烈的掌聲是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)和老師對(duì)我的肯定。
直到現(xiàn)在,那陣陣掌聲還回蕩在我的腦海里。我永遠(yuǎn)也忘不了它,因?yàn)樗鼘殡S我成長。
以掌聲為話題的作文450字 篇66
今天上課的時(shí)候,楊老師告訴我們今天要玩游戲,叫掌聲的魔力。什么?掌聲還有魔力?為了解開問題,我決定看一下掌聲有沒有魔力。
老師宣布完規(guī)則之后,游戲就開始了。
我們先請(qǐng)曉暉同學(xué)到教室外面去,只見他信心滿滿地走出了教室。之后,我們便在教室里你一言我一語地商量著,最后決定把硬幣藏在泓宏同學(xué)的口袋里。
藏好后,我們便以熱烈的掌聲請(qǐng)曉暉同學(xué)進(jìn)來了。只見他東張張西望望,見每一位同學(xué)的臉上都很平靜,他又繞著教室走了一圈,我們的掌聲忽大忽小,他臉上的表情也忽開心忽不開心。最終,他把目光鎖定在了泓宏同學(xué)的身上。他走向泓宏同學(xué),頓時(shí)我們的掌聲大了起來。他把泓宏同學(xué)的課桌翻得一塌糊涂,惹得全班哄堂大笑。他氣急敗壞得很,決定來一個(gè)咸魚翻身。他不甘心地在泓宏同學(xué)身上摸了又摸,當(dāng)摸到泓宏同學(xué)的.口袋的時(shí)候,他一把拿出了硬幣,全班頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲!
這次游戲讓我明白了,原來掌聲真的有魔力!它能在人迷茫時(shí)指出方向,在人失敗時(shí)給予鼓勵(lì),在人成功時(shí)不吝嗇贊美。
以掌聲為話題的作文450字 篇67
掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時(shí)給了我安慰,讓我信心倍增。我記得一年級(jí)的時(shí)候,老師讓同學(xué)們上講臺(tái)輪流講故事。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái),他們那動(dòng)聽響亮的聲音,真讓我佩服不已!我開始擔(dān)心了,我擔(dān)心自己沒有別人講得好,沒有別人的自信!我對(duì)自己失望了,美滋滋的心,變成了酸溜溜的,好不是滋味!當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí),我就更加忐忑不安了,不知怎么走上了講臺(tái),面對(duì)同學(xué)和老師,我就更緊張了?粗麄儙е谂蔚哪抗庾⒁曋,我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停,我呆住了,當(dāng)時(shí)教室靜得出奇,就連一根頭發(fā)掉下來的聲音也能聽的見。
我慌慌張張地講了起來,前言不照后語,聲音越講越小,最后我啞住了……就在這時(shí),同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲,那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落,它帶給了我很大的.自信,于是,我打心眼里不想讓他們失望,就盡自己的最大能力,把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來,我的聲音變得那么美妙,不知不覺我的故事講完了,頓時(shí),同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。
從那以后,我就上課積極發(fā)言,是掌聲意味著我成功了!是掌聲給了我自信!我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲!
以掌聲為話題的作文450字 篇68
霹靂吧啦的掌聲從404班的教室里傳來,原來是我們班顧陽同學(xué)的文章又一次見報(bào)了。
他可是我們班的寫作高手,這次的'成功又讓他成為我們?nèi)嗟慕裹c(diǎn)!罢(qǐng)陽同學(xué)上來領(lǐng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)!彪S著王老師的話音,陽走了上來。他的眼睛好像星星眨著眼,嘴角也洋溢著微笑,每走一步都是那么輕快。鳥兒在空中鳴叫,好像在為他祝賀,花兒在陽光下盛開,好像也在為他慶祝。當(dāng)他興奮地接過王老師手中的獎(jiǎng)狀時(shí),教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。在同學(xué)們的一聲聲贊嘆聲中,我想陽現(xiàn)在一定陶醉在喜悅之中吧!
可是這時(shí),鳥兒停止了鳴叫,花兒似乎凋零,周圍的色彩也逐漸暗淡下來。原來是我的羨慕之心在搞鬼。對(duì)的,我也想收到這樣的掌聲?墒,顧禾陽的成功是偶然的嗎?當(dāng)然不是,這可是來自與他的一次次練習(xí),一次次修改。就像賈島的“推敲”,不也是經(jīng)過了無數(shù)次地思索才得來的嗎?
所以,這種掌聲必須得靠自己的努力和堅(jiān)持而得來,而我也相信經(jīng)過我的努力,會(huì)在教室里收到屬于我自己的掌聲!
以掌聲為話題的作文450字 篇69
我在班級(jí)里默默無聞,不太愛說話,也很少舉手發(fā)言。是那一天,我改變了。
那天,上了兩節(jié)課后,老師說第三節(jié)課要上“圖書交流會(huì)”。我拿出了我最喜歡的書,認(rèn)真聽著同學(xué)們的介紹。他們都講的那么精彩,贏得了陣陣掌聲。我雖然準(zhǔn)備好了,但是我還沒有勇氣舉手。心里像有個(gè)小兔子,砰砰地亂跳。我猶猶豫豫地舉起了手,感覺不夠自信,又放下了?墒强粗敲炊嘈∈指吒吲e起,我鼓起勇氣又舉起了手。
我這動(dòng)作被老師一一捕捉到了,老師叫道:“下面有請(qǐng)蔡鑫來為我們介紹他最喜歡的書!蓖瑢W(xué)們的目光齊刷刷的向我投來,我有些不知所措,慢慢地向前走了過去。這時(shí),一陣熱烈的掌聲為我響起,我心中無比的激動(dòng),膽怯蕩然無存,取而代之的是自信。我昂首闊步走上了講臺(tái),開始了我的講解。讓我出乎意料的是我竟然一字不差的把我準(zhǔn)備好的話說了出來。當(dāng)我走下講臺(tái),熱烈的'掌聲又響起了,我激動(dòng)的不知道是怎么回到座位上的。過了一會(huì)兒,同學(xué)鼓勵(lì)的掌聲伴著老師鼓勵(lì)的話語又一次響起,我覺得幸福無比。
這三次掌聲現(xiàn)在還歷歷在目,我不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的期望,一定讓自己成為一個(gè)自信、陽光的男孩!
以掌聲為話題的作文450字 篇70
“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫,雖然我還在象牙塔……”每當(dāng)我哼起《酸酸甜甜就是我》時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出我人生中第一次獲得的掌聲。
記得幼兒時(shí),我是個(gè)沉默的人,不想說話,所以朋友很少。而老師很擔(dān)心,為了讓我“學(xué)會(huì)”說話,特地舉行了我喜歡的故事大賽。(我畢業(yè)后才知道)
那一天,老師宣布了這個(gè)大賽,并讓我們準(zhǔn)備好故事,明天舉行。
我回家后,興致勃勃地選了許多故事,最終選中了《龜兔賽跑》《海的.女兒》和《狐假虎威》這三個(gè)故事,還將它們背得滾瓜爛熟、一字不差。
第二天,我信心滿滿地走上講臺(tái),開始講述《龜兔賽跑》,我生動(dòng)地說著,形象地做著動(dòng)作,烏龜?shù)闹t虛,兔子的自大,被我一一表達(dá)出來。從大家的表情不難看出,他們被迷住了。到《海的女兒》了,我深情地訴說人魚和王子的故事,仿佛我變成了一位小教主。最后是《狐假虎威》,我向大家描繪狐貍的狡猾,老虎的愚笨。他們都被我繪聲繪色的演說逗笑了。等我說完了,整個(gè)教室里充滿掌聲,經(jīng)久不息。我激動(dòng)地漲紅了臉,興奮不已。
下課后,許多贊美的禮物像潮水向我涌來。于是,從那天起,我開始活潑開朗起來。
以掌聲為話題的作文450字 篇71
下午,我們?cè)谌闳淌彝妗罢坡晫殹。尋寶人回到教室,游戲正式開始了。
“掌聲尋寶”是個(gè)有趣的游戲,規(guī)則是:首先老師說一二三,說到三時(shí)第一個(gè)舉手的同學(xué)就會(huì)被任命為尋寶人。同學(xué)們用掌聲大小、強(qiáng)弱來引導(dǎo)尋寶人,給他提示:掌聲越大,說明離寶物越近,掌聲越小,說明離寶物越遠(yuǎn)。
游戲開始了,尋寶人站在墻角,背對(duì)著我們。我們利用這個(gè)時(shí)候把一沓厚厚的卡片,小心翼翼地藏到電視后面。這時(shí)尋寶人已經(jīng)迫不及待地催促游戲什么時(shí)候開始。老師說:“游戲開始了!”尋寶人興奮地轉(zhuǎn)過身,接著同學(xué)們開始不同力度地鼓起掌來。他快速地走到教室后面,這時(shí)后面的.同學(xué)掌聲突然變小了,尋寶人很失落地轉(zhuǎn)過身,四處張望著,觀察著同學(xué)們掌聲的變化。只見他彎下身子查看同學(xué)們的桌肚,手伸進(jìn)去摸了摸,還翻了翻書包,并沒有發(fā)現(xiàn)什么。他著急地像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候前排的聲音變大,尋寶人興奮地沖了過去。他側(cè)過身,探了探腦袋,伸手摸了摸電視后面,只見他掏出了一沓卡片,他高興地蹦了起來。
這一節(jié)課真是豐富有趣!到下課了我還回味無窮呢!
以掌聲為話題的作文450字 篇72
掌聲,給人以鞭策;掌聲,給人以鼓舞。對(duì)于掌聲,每個(gè)人都有著自己的理解。
一個(gè)星期三的下午,我們班級(jí)組織了一場(chǎng)才藝表演,有的同學(xué)吹笛子,有的同學(xué)彈古箏,有的同學(xué)彈吉他……豐富多彩,而我是班里唯一一個(gè)表演唱歌節(jié)目的。在這之前,我的心像兩只兔子一樣一直在相撞,不停地跳動(dòng)著?僧(dāng)我聽見同學(xué)們彈奏著美妙的歌曲,我的心才停止了怦怦亂跳。當(dāng)主持人說:“接下來有請(qǐng)?jiān)垦笸瑢W(xué)為我們帶來歌唱曲目《最美的畫》,大家掌聲歡迎。”聽著同學(xué)們的掌聲,我心想:不管怎么樣我也要上去拼一把。我開始唱了,唱完一小段的時(shí)候,同學(xué)們?yōu)槲夜恼屏耍业男判脑黾恿嗽S多,從剛開始的焦躁不安,變成了悠然自得,陶醉其中。最后我一點(diǎn)都不緊張了,也沒有感到驚慌失措。我仿佛與同學(xué)們一樣沉浸在歌聲中。等到這首歌結(jié)束的時(shí)候,教室里再次響起了雷鳴般的'掌聲,這是我有史以來唱得最放松、最開心的一次。這種愉悅的心情一直保持到才藝表演結(jié)束。
掌聲是一種鼓勵(lì)人心的東西,也是一種令人開心的東西。
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