關(guān)于理解的優(yōu)秀作文（精選11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于理解的優(yōu)秀作文（精選11篇），歡迎大家分享。
理解的優(yōu)秀作文1
許多人在激動(dòng)的時(shí)候，往往自以為是。事后如果冷靜的反思就會(huì)后悔莫及，我就是這樣的人。
有一天，我跟鄰居家的女孩兒吵架了。那天，我想試著把一首曲子用電子琴?gòu)椣聛?lái)，看我彈琴的鄰居小姑娘卻在旁邊指手劃腳，一會(huì)她用力地拍了我一下。我生氣地說(shuō)：“你干嘛拍我?”她盯著我說(shuō)：“你彈錯(cuò)了一個(gè)地方�！闭f(shuō)完，還給我做一下示范。我心里的火猛然升起說(shuō)：“你以為你是我媽呀，管東管西的，請(qǐng)不要多管閑事，好嗎?”小姑娘卻當(dāng)沒(méi)聽見一樣，又說(shuō)了一聲：“快點(diǎn)彈�！蔽一鹈叭桑骸澳阋詾槟闶桥醢�，一定要聽你的，想得美�！�
這一天，我再次彈起電子琴，按鄰居女孩的指點(diǎn)，彈那首曲子時(shí)，聲調(diào)非常優(yōu)美、流暢，琴聲忽高忽低如一串珍珠滾上滾下。我想起我對(duì)她的態(tài)度，感到無(wú)比的后悔。當(dāng)時(shí)，我因自以為是，情緒激動(dòng)而訓(xùn)斥了她，我正在內(nèi)疚，正當(dāng)我想法道歉時(shí)，小姑娘又進(jìn)門了。我說(shuō)：”那天，我態(tài)度不好，你別介意，對(duì)不起!”只見她誠(chéng)懇地說(shuō)：“我太多管閑事了，只會(huì)看到別人的短處�？床坏剿说年�(yáng)光之處，你可以原諒我嗎?”我連忙說(shuō)：“不是你的錯(cuò)，因?yàn)槲仪榫w激動(dòng)，實(shí)在忍不住才對(duì)你發(fā)火，可是當(dāng)我彈奏這首曲子時(shí)，才理解了你，我應(yīng)該向你道歉，我們還是最好的姐妹�！蔽覀冋f(shuō)說(shuō)笑笑，又和好如初。
我為自己的無(wú)知無(wú)禮而慚愧，因?yàn)樗膶捜�，我們的關(guān)系又好了起來(lái)。在生活中，我們要理解別人，就要處處反思自己的行為。
理解的優(yōu)秀作文2
理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈。理解就是先替別人著想后為自已著想，理解能清晰地展現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)。會(huì)理解在生活中是很重要的。
在一處森林里有一只學(xué)習(xí)特別不好的小貓，它總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候玩，貓媽媽也總是提醒小貓學(xué)習(xí)，而小貓卻覺得學(xué)習(xí)很痛苦，每天開開心心自由自在才是正確的，而媽媽只是見不得自己好而已。所以，每當(dāng)貓媽媽勸小貓學(xué)習(xí)時(shí)小貓都會(huì)和貓媽媽大吵一頓，每次吵完后貓媽媽都會(huì)被氣暈過(guò)去。小貓的成績(jī)一落千丈，貓媽媽被小貓氣的身子越來(lái)越虛弱。幾年后貓媽媽癱瘓了，而小貓一事無(wú)成。那時(shí)小貓才明白：媽媽每次提醒我學(xué)習(xí)是為了我好，而我卻和媽媽吵架，害得媽媽生病。小貓?jiān)斐蛇@樣的事故是因?yàn)闆](méi)有理解父母，小貓很后悔，可是一切都晚了。
學(xué)會(huì)理解父母的不易，父母為了整個(gè)家庭辛苦勞動(dòng)，為了我們的健康地成長(zhǎng)不斷操心，我們應(yīng)該站在他們的立場(chǎng)去感受他們的不易。
學(xué)會(huì)理解就是學(xué)會(huì)先替別人著想，學(xué)會(huì)換位思考，替父母著想，替朋友著想，這樣才能感受到父母對(duì)我們的愛，這樣朋友之間的友誼之橋才會(huì)永垂不朽。所以我們要學(xué)會(huì)理解他人，為他人著想。
理解的優(yōu)秀作文3
每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束，陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解，就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢?”
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎?曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評(píng)而摔門而出?然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋?“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛自己的子女的呢!見微知著，母親的一言一行，一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的淚，看不見……母親理解你，那你是否又理解她呢?
朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢?“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢?理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長(zhǎng)地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o(wú)心的話而傷了你，你會(huì)翻臉不認(rèn)人嗎?當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解她嗎?或許是，或許不是吧……
當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會(huì)理解你，你只要去理解別人，才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，我們就能擁有海闊天空!擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好!
理解的優(yōu)秀作文4
理解是從寬容中開出的鮮花；理解是一架橋梁，溝通彼此的心房；理解是一劑良藥，消除你我的誤會(huì)。
上周末一個(gè)晴朗的下午，我悠閑自在地從家里步行到不遠(yuǎn)的'超市買東西。出來(lái)時(shí)看見門口圍了很多人，便去探個(gè)究竟。原來(lái)人墻中圍著一位二十多歲的男子和一位年過(guò)花甲的老人。老人倔犟地用身體擋住自行車，雙手緊緊地反握住自行車的車把，表情嚴(yán)肅而又非常氣憤，而年輕人卻顯出一臉無(wú)奈和尷尬。
“別走！偷自行車還想走，我要報(bào)警！”老大爺?shù)讱馐愕睾鸬馈?/p>
聽周圍人議論才知事情是這樣的：年輕人左手緊握著自行車龍頭，右手使勁地向上抬起自行車后座，吃力地推著自行車前行，顯然自行車被鎖住了。老人便毫不猶豫上前攔住，死活不讓走。盡管年輕人一直解釋車是自己的，只不過(guò)鑰匙丟了，可老人就是不信，執(zhí)意要報(bào)警。就這樣，兩人一直僵持著，真是秀才遇到兵——有理也說(shuō)不清。年輕人額頭上都急得滲出了細(xì)密的汗珠，說(shuō)自己家就住在小區(qū)里面。老大爺厲聲喝道：“這么近還騎車？你當(dāng)我是三歲小孩，那么好騙呀？”年輕人哭笑不得，無(wú)可奈何。
突然，年輕人靈機(jī)一動(dòng)，馬上掏出手機(jī)打了一個(gè)電話。不一會(huì)兒，一個(gè)年輕少婦拿著鑰匙急匆匆趕來(lái)。原來(lái)是他媳婦把家里備用的自行車鑰匙拿來(lái)了。隨著“啪”的一聲響，車鎖被打開了。還沒(méi)等愣在那兒的大爺開口說(shuō)話，年輕夫婦便連忙說(shuō)：“我們能理解你是對(duì)小區(qū)負(fù)責(zé)，一片好心，別往心里去�！崩先耸嬲姑碱^，滿臉微笑，不好意思地道歉說(shuō)：“我老糊涂了，弄出這么大一個(gè)笑話！好在你們倆善解人意。”息事后，人群漸漸散去了，沒(méi)人因?yàn)檎`會(huì)而埋怨老大爺多管閑事。
是的，誤會(huì)是暫時(shí)的，終究還是會(huì)變成一朵美麗的花，因?yàn)樗衫斫鈦?lái)澆灌！
理解的優(yōu)秀作文5
理解是人與人交流的一座橋，學(xué)會(huì)理解，人與人之間就有了溝通的紐帶；學(xué)會(huì)理解人與人之間的矛盾就會(huì)迎刃而解。
王寶正處于青春期，有著極強(qiáng)的自尊心。這一階段充滿著刺激和喜樂(lè)，也會(huì)充滿憂慮、惶感和煩惱。正是這樣，王寶才會(huì)與媽媽簽訂這樣一份“家庭合同”。王寶認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己決定自己的事情了，不愿意處處都受到媽媽的約束。王寶這樣的心理，稱為叛逆。王寶在媽媽無(wú)微不至的照看下產(chǎn)生了厭煩，認(rèn)為媽媽嘮叨。這是王寶不理解媽媽的表現(xiàn)。這樣的王寶最需要扶植，家長(zhǎng)的角色非常重要。
大部分父母的苦衷，都是希望自己成為一個(gè)好家長(zhǎng)。那么，父母就會(huì)去“控制”孩子，讓孩子去做自己認(rèn)為是對(duì)的事情，讓自己的孩子走上成功的道路。這種愛看起來(lái)很無(wú)私，但其實(shí)也許只是出于父母自身的局限。長(zhǎng)期在家長(zhǎng)控制下的孩子，很難有決斷力。嚴(yán)格的要求與過(guò)度控制，會(huì)讓孩子產(chǎn)生的負(fù)面情緒無(wú)處表達(dá)，會(huì)給他們制定過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)，給孩子帶來(lái)巨大的壓力，也會(huì)扼殺孩子獨(dú)當(dāng)一面的能力。
父母與孩子應(yīng)當(dāng)是平等相處的，父母要理解孩子，而孩子也應(yīng)當(dāng)理解父母。父母與孩子之間關(guān)系親密無(wú)間，既是一種愛的傳遞，也是一種愛的示范。父母要以平等的身份去和孩子交朋友，同時(shí)也要將自己豐富的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子，教給孩子正確的思想，讓他們以更好的姿態(tài)去面對(duì)生活。家長(zhǎng)是良師也是益友。孩子也應(yīng)當(dāng)理解父母的苦心，努力學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)，孝敬父母，用自己的成就回報(bào)父母。要與父母吐露真情，不加以隱瞞，與父母攜手共進(jìn)。
在理解對(duì)方時(shí)，同樣的，我們也應(yīng)該尊重對(duì)方。父母應(yīng)當(dāng)保護(hù)子女、尊重子女。要提高法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。在《未成年保護(hù)法》中，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循以下原則：一、尊重未成人的人格尊嚴(yán)。二、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。三、教育與保護(hù)相結(jié)合。父母要正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人。
父母子女相互尊重理解，父母對(duì)子女的保護(hù)及子女的回報(bào)，這些都是愛的體現(xiàn)。
理解的優(yōu)秀作文6
生活中常常會(huì)發(fā)生一些令人不愉快的事情。但是，只要人們能夠互相理解就會(huì)化干戈為玉帛，使人們重新和諧相處。
一次考試，我的英語(yǔ)成績(jī)不理想，媽媽河?xùn)|獅吼地把我打了一頓。此后，我對(duì)媽媽那次的行為感到很不理解，難道分?jǐn)?shù)就可以代表一切嗎?接著，我“采訪”了幾位同學(xué)，她們有的解釋說(shuō)：“成績(jī)能代表一切。”也有的解釋說(shuō)：“成績(jī)不能代表一切。”后來(lái)，我懷著忐忑不安的心情，跑去問(wèn)媽媽這個(gè)相同的問(wèn)題。媽媽向我解釋：“成績(jī)并不能代表一切。但只有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。你這次考試扣分是因?yàn)榭记皬?fù)習(xí)不認(rèn)真，所以才會(huì)考不好�！蹦且豢�，我終于明白了，媽媽的所做所為雖然魯莽，但是是合情合理的，媽媽是為我好。
我想起以前，一次我去醫(yī)院看病。這時(shí)，我看見一位母親正坐在椅子上準(zhǔn)備輸液，一個(gè)動(dòng)作不熟練的護(hù)士正拿著針頭往那位母親的血管里扎針。護(hù)士扎了兩三次都沒(méi)有把針尖插入她的血管之中，所以護(hù)士有些膽怯。這時(shí)，那位母親似乎看出了護(hù)士的緊張，善解人意地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再努力一次，肯定能行的�！弊o(hù)士聽了那位母親的鼓勵(lì)，再次拿起針頭，小心翼翼地試了一次，果然成功地把針頭插入血管中。
其實(shí)這些就是生活中的一些不起眼的小插曲，這里面包含了不同的理解。理解可以化解人與人之間的矛盾，也可以幫助別人闖過(guò)困難。理解是一種奇物的幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光，更便我們擁有海闊藍(lán)天!
理解的優(yōu)秀作文7
在同事眼中，她是一個(gè)好同事;在鄰居眼中，她是一個(gè)好鄰居;而在我眼中，她是一個(gè)不合格的媽媽。那天下午，我終于理解了媽媽。
那天，天空中陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，本來(lái)天氣是十分晴朗的，不知是什么原因，天空中一下子變成了黑色。我站在樓下抬頭看了看天空，要下雨了，趕緊回家吧。
可是我沒(méi)有鑰匙，不過(guò)媽媽說(shuō)一個(gè)小時(shí)就可以到家，嘻嘻，我高興地來(lái)到了家門口，按門鈴。不對(duì)啊，我都按了十幾次門鈴了，在門外等了十分鐘左右，還是不見媽媽來(lái)開門，我看了一下手表，都過(guò)了一個(gè)半小時(shí)了，我心想：發(fā)生什么事了嗎?媽媽怎么到現(xiàn)在竟然沒(méi)有回來(lái)?又過(guò)了一會(huì)，外面下起了大雨，我現(xiàn)在又冷又餓，真希望媽媽能趕快出現(xiàn)啊!
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽終于回來(lái)了，媽媽擦著頭上的水，不知是雨水還是汗水。媽媽打開門，說(shuō)：“終于把錢拿回來(lái)了……”我聽了之后，再也不把內(nèi)心的“大炸彈”藏在心中了，大聲叫道：“您只關(guān)心您的錢，又不關(guān)心我，您知道您還有一個(gè)兒子嗎?就跟錢親，您根本不是一個(gè)合格的媽媽!”
媽媽愣了好一會(huì)兒，我生氣地跑進(jìn)屋里，狠狠地把門給關(guān)上，在里面大哭起來(lái)。媽媽走進(jìn)屋里，對(duì)我說(shuō)：“媽媽也知道你的心情，但是我沒(méi)有辦法，為了掙錢，我只能這樣了�！�
我忽然懂了：媽媽是為了家。她日日夜夜奔波著，我不該對(duì)媽媽生氣。
理解，是雨后的彩虹;理解，是冬日的陽(yáng)光;理解，是夏日的電風(fēng)扇。那一刻，我理解了媽媽。
理解的優(yōu)秀作文8
理解是我們?nèi)伺c人之間很重要的物品，只有理解，才能加深人與人之間的友誼。生活中離不開理解，只有理解，才能讓家長(zhǎng)和孩子之間的感情更加堅(jiān)固。
以前我總認(rèn)為我的父母不夠愛我，理解我，才會(huì)經(jīng)常和我吵架、罵我，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的父母是很愛我理解我的。
在小的時(shí)候，我一直很喜歡一個(gè)價(jià)錢一百一十元的毛絨玩具，是一只很可愛的泰迪熊。有一次，我和媽媽一起去逛街，只帶了一百多快，買衣服，媽媽很久就喜歡那件衣服了，但要到那家時(shí)裝店就要經(jīng)過(guò)那家玩具店，當(dāng)我們走著走著的時(shí)候我的腳步忽然停了下來(lái)，媽媽很奇怪，便對(duì)我喊了一聲：“快走吧。”我知道媽媽很喜歡那件衣服，于是便和媽媽一起走了，但走的時(shí)候，我一步一回頭，不停的看著那家玩具店，媽媽好象看透我很喜歡那件玩具，正準(zhǔn)備到那家時(shí)裝店的門口時(shí)，媽媽忽然拉著我跑走了，那時(shí)侯，我還傻傻的問(wèn)：“媽媽你不是很喜歡那件衣服的嗎？還是你現(xiàn)在不喜歡拉？”媽媽回答：“我喜歡啊！但是我更喜歡看見你開心！”我們兩一直沉默著，一直到玩具店，買完玩具后，我開心了一個(gè)晚上，但是我也很慚愧，因?yàn)槲�，媽媽沒(méi)買到她最喜歡的那件衣服，后來(lái)再去時(shí)已經(jīng)賣完了，雖然媽媽嘴上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！钡铱梢钥闯鰦寢尩难劬s有一絲失望。
現(xiàn)在回想起來(lái)真的覺得很對(duì)不起媽媽，如果不是我，媽媽也許會(huì)買到那件衣服吧。雖然我很慚愧，但是我也很高興，我有一位愛我，理解我的媽媽。
理解的優(yōu)秀作文9
理解是人與人溝通的橋梁，是社會(huì)上人與人交往的必要條件。
只有互相理解，社會(huì)才能和諧美好。同學(xué)要理解老師的辛苦；孩子要理解父母的付出；同學(xué)之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那么你首先要理解別人。
然而，我卻渴望得到理解。
自從上了初2以后，我當(dāng)上了班長(zhǎng)。本以為當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)不難，沒(méi)想到，卻和我想的恰恰相反。有時(shí)候，在班上傳達(dá)政教處的命令時(shí)，同學(xué)們便在下面起哄，聽也不聽我說(shuō)完。這時(shí)候我心里一陣難受，想到：不管你們?cè)覆辉敢饨邮�，最起碼要聽我說(shuō)完吧！有時(shí)候收作業(yè)的時(shí)候，送的晚了會(huì)耽誤老師改作業(yè)。可是催同學(xué)們交作業(yè)時(shí)，他們卻很急，有時(shí)還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰(shuí)惹誰(shuí)拉，我只不過(guò)是替老師收一下作業(yè)，分擔(dān)老師的負(fù)擔(dān)。
可是又有誰(shuí)能理解我呢？我在這個(gè)位置上并不圖什么利益，而是想為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，可是你們又是拿什么態(tài)度來(lái)對(duì)待我呢？有時(shí)候，我真的很想辭職不干了，可是又一想，老師給了我這個(gè)"班長(zhǎng)的稱號(hào)，就是信任我。所以，我一定要堅(jiān)持下去，不管多么的難，我都要堅(jiān)持下去。
只有了人與人之間的相互理解，才能有一個(gè)良好的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)。我想：同學(xué)門不理解我，是我對(duì)他們的理解不夠嗎？但我也做過(guò)沒(méi)有官職的學(xué)生呀！不過(guò)我以后會(huì)多和同學(xué)們交流。盡量做到互相理解。
是��！如果人人都能做到相互理解，那么哪里會(huì)有吵架，打架的現(xiàn)象呢？所以，人人都要做到，構(gòu)建和諧的社會(huì)。
理解的優(yōu)秀作文10
你感受過(guò)寂寞的滋味嗎？
我的爸爸媽媽都在外打工，把我一個(gè)人丟在一個(gè)空屋子里。傷心的時(shí)候沒(méi)有爸爸媽媽安慰；被人欺負(fù)的時(shí)候沒(méi)有人幫；寂寞地時(shí)候沒(méi)有人陪我說(shuō)話；有困難的時(shí)候沒(méi)有人幫助我解決問(wèn)題……
看到別的孩子都生活在爸爸媽媽的呵護(hù)下，捧在手心，都把他們當(dāng)成寶貝，心里總有一種怪怪的感覺。
其實(shí)我知道爸爸媽媽是為了這個(gè)家好才外出打工的，我一點(diǎn)也不恨他們。我只覺得我人生很寂寞，很孤獨(dú)，很無(wú)奈，沒(méi)有意義。五年級(jí)之前，我一直是個(gè)孤獨(dú)的學(xué)生。有一天的中午，我看見其他學(xué)生都玩得開心，唯獨(dú)只有我一個(gè)人在一旁冷視。有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你為什么不和我們一起來(lái)玩？”我說(shuō)：“我以前都是一個(gè)人黓黓的玩，從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)溫暖�！彼f(shuō)：“讓我們一起來(lái)幫你找到快樂(lè)，找溫暖�！�
她們把我拉到一處空地，玩各種各樣的游戲，比如玩躲貓貓、瞎子摸魚、賽跑等。玩著玩著，天不知不覺變黑了，我們也玩累了，怎么感覺今天的時(shí)間像流水似的一般嘩地一下就過(guò)去了，往常的時(shí)間就像蝸牛爬行一般的慢呢？
今天是我最快樂(lè)的一天，最溫馨的一天，只要不把自己關(guān)閉起來(lái)，你的人生就不會(huì)寂寞，不會(huì)孤獨(dú)。
在這里，我要大聲對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們安心的在外工作吧，你們的孩子——我，雖然一個(gè)人在家。但不會(huì)寂寞的，我一定好好學(xué)習(xí)，好好做人，讓你們放一萬(wàn)個(gè)心�！�
理解的優(yōu)秀作文11
理解是一種高貴的語(yǔ)言，是心靈靜默的一種升華�；蛟S我們做不到“海納百川，能容乃大”的寬容，但是我們卻可以用一顆坦誠(chéng)懇切一點(diǎn)的心去面對(duì)身邊的人與事，多一份理解，就多一份感動(dòng)；多一份理解，就會(huì)多一層美好。
理解是相互的，沒(méi)有純粹的去理解，也沒(méi)有純粹的被理解，理解是心與心的對(duì)話。只有首先去理解別人，才能被別人所理解，如過(guò)、果都只是一味的去索取又哪來(lái)的回報(bào)。
做到真正的理解需要一種崇高的境界。就像崇尚金錢的人理解不了清貧，追逐名利的人理解不了廉潔，勢(shì)利小人理解不了平淡，無(wú)志之人理解不了志之士。只有在過(guò)濾了生活風(fēng)范雜念后，才會(huì)悟出搞境界的理解，理解不圖回報(bào)的付出，理解漠視錢財(cái)?shù)淖非螅簿屠斫饬俗约盒袨槔锏膬r(jià)值。
理解是一種換位的思考。發(fā)生在別人身上能理解，而發(fā)生在自己身上卻不能被理解，這其實(shí)不能稱為理解。太多的時(shí)候，當(dāng)我們需要去理解，不如換位思考，如果那個(gè)人是你，你會(huì)期待別人怎么待你，如果那事發(fā)生在你的身上，你又期待別人怎么理解你，把自己想要的答案付諸到需要你理解的人身上，那樣的理解才會(huì)更貼切，更真實(shí)，更誠(chéng)懇也更友善。
理解親情，讓我們學(xué)會(huì)感恩與回報(bào)。親情是我們面世的第一份感情，愛有不同的表達(dá)方式，讓我們執(zhí)著于感動(dòng)與擁有，感動(dòng)于平實(shí)生活里東風(fēng)惡一路相伴，領(lǐng)略互勉互助里的一生擁有。
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