重拾幼稚時光優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的重拾幼稚時光優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
又是一個陽光明媚的星期五,體育課解散后,我們?nèi)幌嘧R了十年的小伙伴聚在了一起,開心地下著五子棋。
不知不覺,我們聊起幼兒園的往事:無憂無慮地玩著滑滑梯;嘻嘻哈哈的`打鬧;大方地分享這美味的零食;手拉手地一起回家……
我們津津樂道地談?wù)撝?/p>
話語間,我們突然想到了幼兒園的老師、同學、幼兒園的游樂園……已經(jīng)六年沒有回去看過了,真想回到那個我們曾經(jīng)留下過離別的淚水,留下過歡笑聲,留下過美好時光的幼兒園。
一個念頭在頓時我們的腦海中萌發(fā):今天下午放學后,回到我那啟蒙的地方—“深圳市新洲第一幼兒園”看看。
我們立即召集了我們班里幼兒園的同班同學。當他們聽到這個消息后,同學們都異口同聲地答應(yīng)了,個個都興高采烈,興奮不已,臉上寫滿了期待……
放學鈴響過之后,我們迫不及待地向幼兒園方向跑去。
我們分成兩隊:我和艾敏、余美怡一個隊,楊奕超和陳奕達、李翔宇一個隊,我們分別從兩條不同的路線出發(fā),看誰最先到達幼兒園。
一路上,我們一陣小跑,笑笑談?wù),樂在其中,仿佛又回到了那段開心的幼稚時光。說也真巧,我們兩隊同時抵達了幼兒園。終于,我們又聽到那久違了的歡呼聲!
在幼兒園門口,由于是小朋友離園時間,我們無法進入幼兒園,只能站在圍欄外面守候。我們很想進去,好想在摸摸幼兒時玩過的滑滑梯,好想聽聽那只只屬于幼兒園的鳥叫聲,好想再踏踏那曾經(jīng)走過無數(shù)次小路……可惜,保安叔叔不讓我們進去。
本以為只能站在鐵欄柵外眼巴巴望著卻摸不著的幼兒園的我們,卻迎來了一個意外的驚喜。我們在鐵欄柵外面張望時,卻看見了一位很眼熟的老師正朝我們走來,楊奕超便大膽地去問:“請問您是那位老師?”
“你們叫什么名字?我看著有點眼熟。”那位老師問道。
“老師,我們是09屆畢業(yè)生……”我們幾個,你一言我一語地爭先恐后地回答。
“我是陳薇黛娜!”
“我是李姿涵!”
“我是楊奕超!”
“哦!我想起來了。”那位老師說,“那你們還記得我是誰嗎?我教你們跳過舞呢!”
這時候,我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)著,好歹也是教過我們的老師,金老師,明月老師都記得起來,李老師可不能忘了。什么,李老師?是李老師!我終于想起來了。
“哦!您是李老師!”我大聲地喊了起來,生怕再次忘記。
“只有你記起來了!他們都不認得我了”李老師摸著我的頭,開心地笑了。
“你們學習都好吧!時間過得真快,你們都長高了,大家要好好學習,有空;赜變簣@看看……”
還是老師的淳淳教導!還是恩師的細語叮嚀!還是師長無微不至的關(guān)懷!是我們久別重逢的心情激蕩……我們就這樣站著足足聊了二十分鐘。
好時光總是過得那么快,天慢慢地黑了,我們也該回家了。
在回家的路上,我思潮起伏,心情久久不能平靜:如果時光能夠停止,我希望她永遠定格在那開心的時光里!就算山崩地裂,也永不改變!
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