重拾幼稚時光優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的重拾幼稚時光優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
又是一個陽光明媚的星期五，體育課解散后，我們?nèi)幌嘧R了十年的小伙伴聚在了一起，開心地下著五子棋。
不知不覺，我們聊起幼兒園的往事：無憂無慮地玩著滑滑梯；嘻嘻哈哈的`打鬧；大方地分享這美味的零食；手拉手地一起回家……
我們津津樂道地談?wù)撝?/p>
話語間，我們突然想到了幼兒園的老師、同學、幼兒園的游樂園……已經(jīng)六年沒有回去看過了，真想回到那個我們曾經(jīng)留下過離別的淚水，留下過歡笑聲，留下過美好時光的幼兒園。
一個念頭在頓時我們的腦海中萌發(fā)：今天下午放學后，回到我那啟蒙的地方—“深圳市新洲第一幼兒園”看看。
我們立即召集了我們班里幼兒園的同班同學。當他們聽到這個消息后，同學們都異口同聲地答應(yīng)了，個個都興高采烈，興奮不已，臉上寫滿了期待……
放學鈴響過之后，我們迫不及待地向幼兒園方向跑去。
我們分成兩隊：我和艾敏、余美怡一個隊，楊奕超和陳奕達、李翔宇一個隊，我們分別從兩條不同的路線出發(fā)，看誰最先到達幼兒園。
一路上，我們一陣小跑，笑笑談?wù)�，樂在其中，仿佛又回到了那段開心的幼稚時光。說也真巧，我們兩隊同時抵達了幼兒園。終于，我們又聽到那久違了的歡呼聲！
在幼兒園門口，由于是小朋友離園時間，我們無法進入幼兒園，只能站在圍欄外面守候。我們很想進去，好想在摸摸幼兒時玩過的滑滑梯，好想聽聽那只只屬于幼兒園的鳥叫聲，好想再踏踏那曾經(jīng)走過無數(shù)次小路……可惜，保安叔叔不讓我們進去。
本以為只能站在鐵欄柵外眼巴巴望著卻摸不著的幼兒園的我們，卻迎來了一個意外的驚喜。我們在鐵欄柵外面張望時，卻看見了一位很眼熟的老師正朝我們走來，楊奕超便大膽地去問：“請問您是那位老師？”
“你們叫什么名字？我看著有點眼熟。”那位老師問道。
“老師，我們是09屆畢業(yè)生……”我們幾個，你一言我一語地爭先恐后地回答。
“我是陳薇黛娜！”
“我是李姿涵！”
“我是楊奕超！”
“哦！我想起來了。”那位老師說，“那你們還記得我是誰嗎？我教你們跳過舞呢！”
這時候，我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)著，好歹也是教過我們的老師，金老師，明月老師都記得起來，李老師可不能忘了。什么，李老師？是李老師！我終于想起來了。
“哦！您是李老師！”我大聲地喊了起來，生怕再次忘記。
“只有你記起來了！他們都不認得我了”李老師摸著我的頭，開心地笑了。
“你們學習都好吧！時間過得真快，你們都長高了，大家要好好學習，有空�；赜變簣@看看……”
還是老師的淳淳教導！還是恩師的細語叮嚀！還是師長無微不至的關(guān)懷！是我們久別重逢的心情激蕩……我們就這樣站著足足聊了二十分鐘。
好時光總是過得那么快，天慢慢地黑了，我們也該回家了。
在回家的路上，我思潮起伏，心情久久不能平靜：如果時光能夠停止，我希望她永遠定格在那開心的時光里！就算山崩地裂，也永不改變！
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